في العصور القديمة، من أجل كتابة كلمة، كان الشخص يصور بصريًا شيئًا أو ظاهرة مقابلة، ويظهر، على سبيل المثال، الماء على شكل خطوط متعرجة أو متموجة، والجبال على شكل جبلين، بينهما وادي أو ركض الخانق. تسمى هذه الرسومات المبسطة إيدوجرامات.

ومن أبسط الرسومات والأنماط نشأت أنظمة الكتابة المصرية والهندية القديمة والسومرية والصينية القديمة، حيث كانت كل علامة (هيروغليفية) تشير إلى كلمة كاملة.

أنشأ الفينيقيون أبجدية تمثل فيها كل علامة مقطعًا لفظيًا واحدًا فقط. منذ القرن التاسع. قبل الميلاد ه. بدأت الأبجدية الفينيقية في الانتشار بسرعة في العديد من البلدان.

كتب المؤرخ هيرودوت أن اليونانيين القدماء تعلموا الكتابة من الفينيقيين. وفي الواقع، حتى أسماء الحروف اليونانية نفسها هي كلمات فينيقية. على سبيل المثال، يأتي اسم الحرف "ألفا" من الكلمة الفينيقية "ألف" - الثور (الشكل الأصلي لهذه الرسالة يشبه رأس الثور). يأتي اسم الحرف اليوناني "بيتا" من الكلمة الفينيقية "رهان" - منزل (كانت هذه الرسالة في الأصل رسمًا مبسطًا لمخطط المنزل). كلمة "الأبجدية" في حد ذاتها هي في الأساس مزيج من الكلمتين الفينيقيتين "ألف" و"رهان". تم ترتيب الحروف في الأبجدية الفينيقية بترتيب معين. تم اعتماد هذا الأمر أيضًا من قبل اليونانيين.

لم تكن الأبجدية الفينيقية سلفًا للأبجدية اليونانية فحسب، بل أيضًا العربية والعبرية وغيرها من الأبجديات. إنها أكثر ملاءمة من أي الهيروغليفية. لكن الأبجدية اليونانية أكثر كمالا. في ذلك، لم تعد العلامات تشير إلى المقاطع، ولكن الحروف. لقد شكلت أساس الأبجدية اللاتينية، والتي بدورها شكلت أساس جميع الأبجدية الأوروبية الغربية.

جاءت الأبجدية السلافية للكنيسة، التي جمعها الأخوان سيريل وميثوديوس، من الأبجدية اليونانية - الأبجدية السيريلية. في عهد بيتر الأول، تم تبسيط الأبجدية الكنسية السلافية، وظهرت نسخة مدنية أسهل في القراءة، والتي لا تزال تستخدم في روسيا مع تغييرات طفيفة.

لماذا تسمى الأبجدية السلافية السيريلية؟

في عام 1992، تم الاحتفال بيوم الأدب والثقافة السلافية لأول مرة في روسيا. في مثل هذا اليوم، تم إزاحة الستار عن النصب التذكاري لكيريل وميثوديوس في ساحة سلافيانسكايا في موسكو. كيف يستحق سيريل وميثوديوس هذا التكريم؟ لماذا يتذكرهم الناس بالفعل في الألفية الثانية؟

كان الأخوان سيريل وميثوديوس من مدينة سالوني المقدونية (سالونيكي الآن). درس كيرلس (ويُسمى أيضًا قسطنطين) اللاهوت (التعليم الديني) وقام بتدريس الفلسفة. كان يتحدث عدة لغات. كان ميثوديوس حاكمًا لإحدى المناطق السلافية في الإمبراطورية الرومانية الشرقية. لقد دعم كل مساعي أخيه الطيبة.

بعد اعتماد المسيحية، بدأ السلاف في استخدام الحروف اللاتينية واليونانية بدلا من أبسط علاماتهم. لكن هذا لم يكن مريحا للغاية، لأن هذه الرسائل لا يمكن أن تنقل جميع ميزات الكلام السلافي. لذلك قرر كيريل أن يؤلف الأبجدية السلافية. وكان عدد حروفه 38 حرفًا. بعضها مأخوذ من الأبجدية اليونانية، وبعضها تم اختراعه لنقل أصوات الكلام السلافي. هكذا تلقت الشعوب السلافية لغتها المكتوبة - الأبجدية، والتي تسمى الأبجدية السيريلية تخليداً لذكرى خالقها.

ماذا وكيف كتبوا؟

كتب الناس في العصور القديمة بعصا حادة على لحاء البتولا الأبيض، وبإبرة على سعف النخيل، وعلى ألواح طينية، وعلى ألواح مغطاة بالشمع، وحتى على صفائح نحاسية.

هناك مثل هذا النبات - ورق البردي. أطول مرتين من الرجل، والجذع سميك مثل الذراع. ينمو في أفريقيا، على طول ضفاف الأنهار والمستنقعات. وفيه عصير حلو . وكانت الصنادل تصنع من لحاءها، والأقمشة تصنع من الألياف. تم بناء السفن الكبيرة من جذوع مربوطة. لكن أكثر ما اشتهرت به ورق البردي لم يكن عصيرها الحلو أو سفنها. وتشتهر بحقيقة أن الكتب الأولى كتبت عليها. كان هذا منذ أكثر من 6 آلاف سنة.

تم قطع قلب قصبة البردي إلى شرائح، ووضعت الشرائط فوق بعضها البعض تحت مكبس، وتجفيفها في الشمس. وكانت النتيجة أوراقًا يمكن للمرء أن يكتب عليها. وبعد ذلك تم لصق أوراق البردي معًا في لفافة طويلة جدًا. هكذا ظهرت الكتب والمخطوطات.

حيث لم تكن هناك غابة من ورق البردي، تعلموا الكتابة على الرق. وكان الرق يصنع من جلود الماعز والعجول والأغنام. تم تنظيف الجلد بعناية وكشطه وصقله حتى يتحول إلى اللون الأصفر أو الأبيض. لقد كتبوا بشكل واضح وجميل على الرق. لقد كانت باهظة الثمن، ولم يكن أحد يجرؤ على كتابتها بطريقة أو بأخرى. عدة أوراق من الرق تشكل كتابًا. تم تأليف كتاب واحد على مدى عدة أشهر، وأحيانا أكثر من سنة واحدة.

كتاب

حتى في العصور القديمة، كان الناس بحاجة إلى نقل خبراتهم ومعرفتهم إلى الأجيال اللاحقة. لا يمكنك أن تقول أفعالك إلا لفظيًا لأطفالك وأحفادك. كيفية جعل الكلمة الأبدية؟

ظهرت الكتابة منذ عدة آلاف من السنين. تصور الرموز الرسومية الأصوات والمقاطع وحتى الكلمات بأكملها. أين تكتبها وكيف تحفظها؟ وقد ظهرت عدة حلول.

في العصور الوسطى، كانت الكتب تُكتب يدويًا على أوراق من البرشمان مجمعة معًا في دفاتر ملاحظات. لمنع تشوه الأوراق، تم خياطة الدفاتر معًا ووضعها في أغلفة خشبية مغطاة بالجلد أو القماش. وهكذا نشأ شكل الكتاب الذي اعتدنا عليه. من القرن الثالث عشر أصبح الورق مادة الكتابة الرئيسية في أوروبا.

كان الكتاب المكتوب بخط اليد والمزين بالرسومات باهظ الثمن. وأخيرا، في القرن الخامس عشر. تم اختراع الطباعة.

واحدة من أكبر المكتبات في العالم، مكتبة الدولة الروسية في موسكو، تضم ملايين الكتب. قسم الكتب النادرة يحتوي على الكتب الأكثر قيمة. الكتب المطبوعة الأولى - incunabula - الكتب من "فترة المهد" للطباعة محفوظة بعناية خاصة.

بعض الكتب النادرة ذات مجلدات ضخمة، يصل ارتفاعها إلى أكثر من متر ونصف، وربما لا تستطيع رفعها بمفردك. هناك كتب صغيرة الحجم، بعضها لا يزيد حجمه عن علبة الثقاب، وبعضها بحجم طابع بريدي. يتم تخزين الكتب المطبوعة على الجلد، على صفائح رقيقة من الفلين، المنسوجة على الحرير، وكتب الألعاب على شكل علبة من الصفيح، والكلاب هناك أيضًا.

في الوقت الحاضر، هناك مصادر أخرى للمعلومات: السينما والتلفزيون. لكن الكتاب وحده هو الذي يمكنه تطوير الخيال. إذا قرأت، على سبيل المثال، حكاية خرافية، فليس كل صفحة تحتوي على رسم توضيحي. هذا ليس ضروري. سيتم استكمال بقية الصور بخيالك الخاص. في عصرنا الفني، يظل الكتاب صديقا مخلصا ومساعدا.

في القرن الثالث عشر عانى روس من محاكمات قاسية. جاء الجيش المغولي من الجنوب. المغول قبائل بدوية (تتنقل من مكان إلى آخر). كانوا يعملون في تربية الماشية - الخيول والجمال والأبقار والأغنام والماعز. وكانت الماشية تحتاج إلى مراعي، لذلك كان المغول يتنقلون من مكان إلى آخر بحثاً عن مراعي جديدة.

كانوا يعيشون في الخيام - منازل خفيفة مصنوعة من الأعمدة واللباد. عند التحرك، تم تفكيك الخيام وتحميلها على عربات. كان المغول شعبًا متواضعًا وصبورًا للغاية. يمكنهم البقاء بدون طعام لمدة يومين أو ثلاثة أيام ويتحملون البرد بسهولة. حتى فيما بينهم، نادرا ما عاشوا في سلام ووئام، وأكثر من ذلك، كانوا باستمرار في العداء مع القبائل والشعوب الأخرى. كانت هناك شائعات عنهم كأشخاص قاسيين وشرسين.

وكانت قبائل المغول قوية بسبب أعدادها وتنظيمها العسكري. وبحسب المؤرخ القديم، فقد كانت لديهم «شجاعة الأسد، وصبر الكلب». جعلت الحياة البدوية من كل مغول فارسًا ماهرًا ومحاربًا ماهرًا. أمضى الرجال الكثير من الوقت في الصيد وممارسة الرماية. بدأ الأطفال من سن الثانية أو الثالثة بركوب الخيل وتعلم الرماية دون أن يخطئوا. كانت النساء أيضًا راكبات ممتازات وعرفن كيفية التعامل مع الأسلحة التي كانت بحوزتهن دائمًا، ولم تكن أسوأ من الرجال.

في أواخر خريف عام 1237، قاد باتو، حفيد جنكيز خان، جيشًا ضخمًا إلى الحدود الروسية. في طريقه تكمن إمارة ريازان. لم يكن لدى أهل ريازان القوة لصد العدو. لجأ أمير ريازان يوري إيغوريفيتش إلى أمراء فلاديمير وتشرنيغوف طلبًا للمساعدة، لكنهم لم يستجبوا لنداءه للمساعدة. صمد ريازان لمدة خمسة أيام وسقط في اليوم السادس. مات جميع السكان.

بعد ريازان، احتل المغول كولومنا وموسكو وتفير وفلاديمير. دمر الغزاة وأحرقوا المدن الروسية الجميلة. اقتحم الأعداء بلدة كوزيلسك الصغيرة لمدة سبعة أسابيع. تحت أسوار كوزيلسك، سقط 4000 جندي من العدو، لكن المدافعين عن المدينة ماتوا أيضا. لم يحصل الأعداء إلا على أنقاض، لكن باتو خان ​​أمر بمسحهم من على وجه الأرض. في عام 1240، تم نهب وتدمير كييف.

لماذا استسلم روس؟ لأنه لم يكن هناك سلام ووئام بين الأمراء الروس: لقد تنافسوا مع بعضهم البعض، لأن الجميع أرادوا أن يصبحوا الرئيسيين بين الجميع. وبغض النظر عن مدى قوة كل إمارة على حدة، فإن قوتها العسكرية لا يمكن مقارنتها بالقوة الهائلة للمغول. لمدة مائتي عام حكم المغول الأرض الروسية. لقد استغرق الأمر من الشعب الروسي مائتي عام لتجميع القوة وطرد العدو.

باتو في الأربعينيات. القرن الثالث عشر أسس دولة ضخمة ومتنوعة - القبيلة الذهبية. أصبح مركز القبيلة الذهبية مدينة ساراي (بالقرب من أستراخان الحديثة). على الرغم من أن الأراضي الروسية الأصلية لم تكن جزءًا إقليميًا من القبيلة الذهبية، إلا أنها كانت تعتمد عليها بشكل كامل: أطاعوا أوامر الخانات، ودفعوا الجزية الضخمة، وتعرضوا لغارات مدمرة. وقام الخانات بتعيين الأمراء وفقًا لتقديرهم الخاص.

ومع ذلك، مع مرور الوقت، بدأ الحشد الذهبي في كسر التناقضات الداخلية. حارب العديد من أحفاد جنكيز خان من أجل السلطة. أدى هذا إلى حقيقة أنه في القرن الخامس عشر. انقسم الحشد إلى عدة إمارات منفصلة. وكانت أكبرها ممالك قازان وأستراخان والقرم. ضعف اعتماد روس على الخانات تدريجيًا، وفي عام 1480 حرر الشعب الروسي نفسه أخيرًا من النير الأجنبي.

(تتبع غزو باتو لروس على الخريطة.)

لكن لم يهاجم المغول فقط الأراضي الروسية. في الوقت الذي كان فيه باتو يجتاح روس، كان ألكسندر، ابن الدوق الأكبر ياروسلاف فسيفولودوفيتش، يحكم في نوفغورود. كان على سكان نوفغورود الدفاع عن استقلالهم عن السويديين والألمان الليفونيين. في عام 1240، أرسل ملك السويد جيشًا كبيرًا ضد النوفغوروديين.

قاد القائد العسكري السويدي بيرجر جيشه إلى مصب نهر نيفا وأرسل سفراء إلى نوفغورود إلى الأمير الشاب ألكسندر ياروسلافيتش. "قاتل إذا استطعت. "أنا بالفعل على أرضك"، أبلغ السفراء كلمات بيرغر. قال الإسكندر لفرقته: «نحن قليلون، لكن العدو قوي. ولكن ليس الله في القوة بل في الحق: اتبعوا رئيسكم. واستمرت المعركة من الفجر حتى حلول الظلام. قاتل الإسكندر نفسه مع بيرجر وأصابه في وجهه. قطع المحارب سافا عمود خيمة بيرجر، وسقطت الخيمة، وتردد السويديون وركضوا إلى السفن التي أبحروا عليها. طارد الجنود الروس السويديين حتى السفن.

انتشرت أخبار النصر على نهر نيفا في جميع أنحاء روسيا. بعد هذه المعركة، حصل الإسكندر على لقب نيفسكي. وكان الأمير ألكسندر ياروسلافيتش يبلغ من العمر 20 عامًا فقط. بعد فترة وجيزة من انتصار نيفا، ظهر الصليبيون مرة أخرى في الأراضي الروسية. استولى العدو على بسكوف وبدأ بالتقدم نحو نوفغورود. المعركة الحاسمة، كما نعلم من الوقائع، وقعت على بحيرة بيبسي. هنا، في 5 أبريل 1242، وقعت المعركة الشهيرة، والتي دخلت التاريخ باسم معركة الجليد.

عادة، شكل الجنود الألمان إسفينًا قبل المعركة. وكان رأس حربتها مكونًا من فرسان يرتدون ملابس حديدية يمتطون ظهور الخيل من الرأس إلى أخمص القدمين. وكان الفرسان الخيالة أيضًا على جانبي الإسفين. وكان بداخلها جنود مشاة. بضربة قوية قطع الإسفين تشكيل العدو وسحق جيشه ودفعه إلى الهروب. ثم طارد المشاة الهاربين ودمروهم قطعة قطعة.

بمعرفة عادات العدو، قرر ألكسندر نيفسكي بناء أفواجه على النحو التالي: وضع الفوج الأوسط في المركز. وكانت تتألف من سكان البلدة والفلاحين المسلحين بالرماح والأقواس وفؤوس القتال وحتى السكاكين فقط. تركزت القوى الرئيسية - المشاة وسلاح الفرسان - على يمين ويسار الفوج الأوسط.

وهكذا بدأت المعركة. تحرك الصليبيون المغطى بالدروع مثل الكبش. لقد اخترقوا الفوج الأوسط، ولكن فجأة تراجع الروس خلف حاجز الزلاجات المصنوع خصيصًا. كما هرع الصليبيون وراءهم. خلف الزلاجة بدأ الشاطئ المليء بالحجارة الكبيرة. تم قطع طريق فرسان العدو. لقد حوصر الصليبيون. في بعض الأماكن، بدأ الجليد الربيعي الذي ذاب، غير قادر على تحمل وزن المقاتلين، في التشقق والكسر. غرق الفرسان الذين يرتدون الدروع الحديدية مثل الحجارة. وفر الناجون للنجاة بحياتهم.

بعد فترة وجيزة من المعركة، أرسل الصليبيون مبعوثيهم إلى نوفغورود لطلب السلام. وافق الإسكندر على السلام، لكنه حذر: "من يأتي إلينا بالسيف، بالسيف يموت!"

ألكسندر نيفسكي رجل عظيم. لقد تم تقديسه. أقيمت له الآثار في العديد من المدن. لا يمكن المبالغة في تقدير دور الإسكندر في تاريخ بلادنا. ولم يكن من قبيل الصدفة أن قال المتروبوليت كيريل بعد وفاته: "لقد غربت شمس الأرض الروسية".

تحقق من نفسك

· متى هاجم باتو روس؟ (في 1237)

· من هاجم روس في القرن الثالث عشر؟ (المغول.)

· من قاد الحملة ضد روس؟ (خان باتو.)

· ما هي أول مدينة روسية على طريق الفاتحين؟ (ريازان.)

· كم يوما دافع شعب ريازان؟ (خمسة أيام ولكن في اليوم السادس جفت قوات المدافعين. واقتحم المغول المدينة ودمروها وأحرقوها ومات جميع سكانها).

· ما هي المدينة التي أبدت مقاومة جدية لباتو؟ (أمضى جيش باتو سبعة أسابيع بالقرب من مدينة كوزيلسك).

· ماذا حدث لكييف؟ (في عام 1240 تم الاستيلاء عليها وتدميرها).

· كيف سميت دولة المغول؟ (هورد ذهبي.)

· ما هو التهديد الجديد الذي ظهر؟ (جاء الخطر من السويديين والألمان).

· ومن عارضهم؟ (أمير نوفغورود الشاب ألكسندر.)

· ما اللقب الذي حصل عليه بعد فوزه؟ (نيفسكي.)

· تحت أي اسم دخلت المعركة على جليد بحيرة بيبسي في التاريخ؟ (معركة على الجليد.)

· كيف تم بناء الصليبيين؟ لأي سبب؟ (بإسفين. اخترق أقوى دفاع).

· كيف انتهت معركة 5 إبريل 1242م؟ (وكان الصليبيون محاصرين، وسقط الكثير منهم في الجليد وغرقوا).

ملخص درس "كيف تعلم الناس الكتابة" مُعد لمجموعة "رياض الأطفال والمدرسة - مساحة تعليمية واحدة".

تم عقد الدرس في يوم مفتوح لطلاب الصف الأول في المستقبل.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

الصور التوضيحية

معاينة:

جوربونوفا إي.في.

كيف تعلم الإنسان الكتابة

أهداف الدرس:

التعريف بمراحل تطور الكتابة؛

تطوير القدرة على التعبير عن أفكارك بحرية ووضوح عند الإجابة على الأسئلة؛

تطوير القدرة على العمل في مجموعات: التواصل بحرية مع بعضهم البعض، والاستماع بعناية وصبر للآخرين؛

تطوير القدرة على تتبع الرسومات على طول الخطوط المنقطة؛

تعزيز القدرة على العمل بالغراء، واتباع قواعد العمل الآمن والدقيق.

معدات المعلم: جهاز عرض الوسائط والعروض التقديمية (أو مجموعة من الصور/الصور الفوتوغرافية)، والبطاقات التي تحتوي على الحروف

معدات للأطفال: بطاقات بها رسومات مطبوعة بخطوط منقطة، أقراص مضغوطة، وجوه فارغة وقلوب مصنوعة من الورق الملون، الغراء

تقدم الدرس

أنا. تنظيم بداية الدرس.

مرحبا يا شباب! أنا سعيد لمقابلتك. أرى أنك في مزاج جيد. أعتقد أن الدرس سيكون ممتعًا وودودًا. لكن دعونا نستعد أولاً للعمل الجيد (يتم إجراء التمارين الحركية).

ثانيا. محادثة تمهيدية. تحديد مهمة التعلم.

- يا رفاق، قريباً ستذهبون إلى المدرسة وتتعلمون القراءة والكتابة. لأي غرض؟ (لإيصال أفكارك...)

هل تعتقد أن الناس كانوا دائمًا قادرين على الكتابة، أم أنه كانت هناك أوقات لم يتمكن فيها الشخص من القيام بذلك؟

اليوم سننظر إلى الماضي البعيد ونحاول تتبع كيفية نشوء الكتابة وتطورها.

ثالثا. التعرف على مواد جديدة.

1. – ذات مرة، عندما لم يكن أحد يعرف القراءة والكتابة، كان الناس يمررون أشياء مختلفة لبعضهم البعض، والتي كان من الضروري من خلالها تحديد ما يريد المالك إيصاله.

على سبيل المثال، أرسل أحد الملوك ذات مرة ضفدعًا حيًا وطائرًا وفأرًا وخمسة أسهم (شريحة أو صور فوتوغرافية) إلى آخر. ماذا يمكن أن يعني هذا؟

وفي الواقع، حذر الملك:إذا لم يتعلم محاربوك القفز عبر المستنقع مثل الضفادع، أو الطيران مثل الطيور، أو حفر الثقوب مثل الفئران، فسيتم قصفهم بالسهام.

تسمى هذه الطريقة لنقل المعلوماتخطاب الموضوع.

كيف تعتقد، هل كانت كتابة الموضوع مريحة؟ لماذا؟ (يصعب فك شفرته؛ قد يكون للتفسير معاني مزدوجة).

2. كان من غير المناسب نقل الأشياء، ثم بدأ الناس في رسمها.

استمع إلى القصة! الفتاة تافي من القبيلة الهندية ذهبت للصيد مع والدها. ولكن سرعان ما انكسر رمح الأب الذي كان يطعن به السمكة. اعتقدت تافي أنها ستكون فكرة جيدة أن ترسل لأمي رسالة تطلب منها إرسال رمح آخر.

كان الأمر مزعجًا جدًا أن لا أحد منهم يستطيع الكتابة أو القراءة! في هذا الوقت، كان شخص غريب يسير نحو معسكر القبيلة، ولم يفهم لغتهم.

قررت تافي إرسال رسالة معه إلى والدتها حتى يحضر شخص ما رمحًا.

على ماذا قررت أن تكتب الرسالة؟ (على لحاء الشجرة)

بماذا؟ (بحجر حاد أو بقطعة رمح)

فكتبت هذه الصور: أبي برمح مكسور، رمح يجب إحضاره، الغريب نفسه برمح في يده حتى لا ينساه.

لتسهيل العثور على الطريق، رسمت الفتاة القنادس التي سيلتقي بها في الطريق. وأخيراً رسمت والدتها برمح في يدها. (الشريحة أو الرسم على السبورة)

كله واضح؟ لذلك قرر تافي ذلك ...

ومع ذلك، فإن الغريب "يقرأ" هذه الرسومات بطريقة مختلفة تمامًا. كان يعتقد أن والد تافي هو زعيم القبيلة وأنه في خطر. (انظر، الرمح موجه نحوه من الأسفل) وفكر: “إذا لم أقم بإحضار قبيلة هذا القائد العظيم لمساعدته، فسوف يقتله الأعداء الذين يزحفون من كل جانب”.
-من الذي اتخذه للأعداء؟ (هذا صحيح، القنادس!)
"سأذهب وأحضر قبيلته بأكملها لمساعدته!" - قرر الغريب

واتضح أن الأمر كان سيئًا للغاية عندما وصلت الرسالة إلى والدتي! فهمت أمي الأمر بهذه الطريقة:

اخترق شخص غريب زوجها بحربة، وتم القبض على تافي، وتحرسهم عصابة كاملة من الأشرار!

- من الذي أخذته أمي للأشرار؟ (بالضبط، نفس القنادس مرة أخرى).

أوه، وقد تعرض الغريب للضرب من قبل النساء الغاضبات من هذه القبيلة! ولم يستطع أن يشرح لهم أي شيء: ففي نهاية المطاف، لم يكن يعرف لغتهم ...

طيب كيف انتهى هذا الأمر؟ عندما تم الكشف عن كل شيء، ضحك الجميع لفترة طويلة، وقال زعيم القبيلة: "أوه، الفتاة التي تحتاج إلى الضرب الجيد (الآن بدأ الجميع يطلقون عليها تافي)، لقد قمت باكتشاف عظيم". ! سيأتي الوقت الذي يسميه الناس "المعرفة المكتوبة"!

لقد كانت حكاية ر. كيبلينج الخيالية "كيف تمت كتابة الرسالة الأولى"

رابعا. فيزمينوتكا

V. العمل الجماعي

الآن سوف نعمل في مجموعات. كل واحد منكم لديه قطعة من الورق مع صورة. أولا عليك تتبع الصور. ثم اجمعها في ملاحظة واحدة (الأوراق مرقمة). ثم يقوم أحد ممثلي المجموعة بفك تشفيرها.

(يتم جمع النص من الصور المقترحة، على سبيل المثال: "خنزير صغير! تعال لزيارتي، سنشرب الشاي، ونلعب الكرة، ونشاهد التلفزيون، ونبني برجًا من المكعبات، وسأعطيك بالونًا. ويني ذا بوه" ).

السادس. - هناك الكثير من الكلمات في اللغة، مما يعني أنه يجب أن يكون هناك أيضًا الكثير من الصور، فمن الصعب جدًا التوصل إلى علامة لكل كلمة. لذلك، قام الإنسان باكتشاف جديد - الكتابة الأبجدية. (إظهار البطاقات التي تحتوي على الحروف)

ما هو الحرف؟ (علامة تشير إلى الأصوات). تاريخ الكلمة نفسها مثير للاهتمام. إنه يأتي من اسم شجرة الزان، على الألواح التي قام أسلافنا بعمل قطع - علامات منحوتة.

الآن كل الناس يكتبون بالحروف. قريبا سوف تأتي إلى المدرسة وتتعلم كل الحروف.

سابعا. العمل التطبيقي

وأخيرا، سوف نصنع لك هدية تذكارية. إذا كنت تريد إظهار حبك لشخص ما، ما هو الرمز الذي تستخدمه عادة؟ (القلب) لذلك سنقدم هدية صغيرة لأمهاتنا وجدتنا وآباءنا وجيراننا الحبيبين... (يتم عمل تذكار: يتم لصق وجه مبهج في منتصف القرص المضغوط، مع وجود قلوب صغيرة حوله)

ماذا حصلنا؟ (رسالة الموضوع)

ثامنا. نتائج الدرس

- ماذا تعلمنا اليوم؟ أي حرف جاء أولاً؟ أي واحد هو الآن؟ فهل تبقى طرق أخرى للكتابة في حياتنا؟

كل شيء عن كل شيء. المجلد 5 ليكوم أركادي

كيف تعلم الإنسان الكتابة؟

كيف تعلم الإنسان الكتابة؟

لا أحد يعرف بالضبط أين ومتى نشأت الكتابة. لا يسعنا إلا أن نخمن كيف تطورت منذ العصور القديمة. بدأ الرجل برسم صور تحكي عن الصيد والحرب وعن حياة القبائل. كما تم استخدام الصور لنقل الرسائل. صورة الشمس تعني النهار. علامتان بجوار الشمس تشيران إلى يومين. تسمى هذه الرموز الصور التوضيحية.

ومع تطور الحضارة، تسارعت طريقة الكتابة هذه من خلال تبسيط الصور. استخدم المصريون خطًا متموجًا لتمثيل الماء. ووضع الصينيون أذنًا بين بابين، وتعني “استمع”. كانت تسمى هذه العلامات إيدوغرافات أو إيديوغرامات. استخدم المصريون القدماء نظامًا نسميه الهيروغليفية. في البداية كان نظامًا إيديوغرافيًا بالكامل. ولكن على مدار القرون، أنشأ المصريون أيضًا نظامًا صوتيًا، أي علامات تعني أصوات الكلام، وليس فقط الأشياء أو الظواهر المصورة.

مع تطور الحضارة، نشأت الحاجة لعدد كبير من العلامات. ومن هنا نشأت طريقة كتابة الكلمات حسب أصواتها. تسمى الإشارات التي تنقل الأصوات بالفونيمات. يمكن تقسيم الكلمات إلى مقاطع. كانت المرحلة التالية في تطور الكتابة هي إنشاء الأبجدية. عرف المصريون القدماء والبابليون كيفية الكتابة أبجديًا. وباستخدام طريقتهم، تم إنشاء الحروف الهجائية اليونانية واللاتينية، والتي تستخدم على نطاق واسع في جميع أنحاء العالم، باستثناء الدول الآسيوية.

11. كيف تكتب عن مقابلة الأشخاص يجب أن تكون قادرًا على جعل الشخص يتحدث. تعلم كيفية طرح الأسئلة التي تشجع الأشخاص على التحدث عن الأشياء الأكثر إثارة للاهتمام والأكثر أهمية في حياتهم. إذا قال محاورك بكلماته الخاصة ما يفكر فيه وما يفعله، فهذا يحدث دائمًا

12. كيف تكتب عن الأماكن مقال عن السفر بعد أن تعلمت الكتابة عن الأشخاص، يجب أن تتعلم كيفية وصف أجزاء مختلفة من كوكبنا. الناس والأماكن هما الركيزتان اللتان ترتكز عليهما جميع الأدبيات الواقعية. كل حدث يقع في مكان ما، ويريده القارئ

17. كيف نكتب عن الفن النقاد والمراجعون الفن يحيط بنا من كل جانب، ويثري حياتنا كل يوم حتى عندما ننخرط فيه بأنفسنا - نشارك في عروض الهواة، ونرقص، ونرسم، ونكتب الشعر، ونعزف على الآلات الموسيقية - وبعد ذلك،

الفصل 13 حان وقت الكتابة الشجاعة الحقيقية هي التحرك ببطء. وفي عالم نشر الكتب والترفيه، رأيت العديد من الأعمال تفشل بسبب التسرع الكاذب، ورأيت الجمهور ينخدع بها. أفضل الكتب هي تلك التي تصدر في الوقت المحدد... التحدي الحقيقي ليس كذلك

ما يجب كتابته وما لا يجب كتابته في رسالة إلى المحرر تأكد من أن الخبرة السابقة التي ذكرتها في الرسالة ذات صلة بالمشروع المقترح. لقد رأيت العديد من الرسائل التي أشار فيها المؤلفون إلى إنجازاتهم ومهاراتهم الأكاديمية التي لا علاقة لها على الإطلاق، ولكن