كلاسيكيات صعبة: لعبة الكلام اللوحية لتعليم القراءة والكتابة وتطوير كلام الأطفال والتحضير للمدرسة - بيديك. قواعد اللعبة. خيارات اللعبة.

خطرت لي فكرة اللعبة عندما كنت أقود مجموعات تقوم بإعداد الأطفال للمدرسة. أنا أشاركها معك. يمكن لعب اللعبة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة، ولكن القواعد والمهام فيها ستكون مختلفة بالنسبة لأعمار الأطفال المختلفة. عندما يكبر الطفل، يمكنك أن تلعب لعبة مماثلة مع الكلمات بلغة أجنبية.

"كلاسيكيات صعبة": لعبة لوح الكلام التي يمكنك صنعها بنفسك. قواعد اللعبة. خيارات اللعبة.

ما هي لعبة الكلام "كلاسيكيات صعبة" وماذا تعطينا؟

التواصل المستمر مع الأطفال وإجراء الأنشطة والألعاب معهم، أعرف مدى صعوبة تحليل الكلمات والجمل والأصوات أحيانًا على الأطفال. ومدى سهولة قيامهم بنفس المهام في لوحة أو لعبة خارجية. عند لعب Tricky Classics، ينجذب الطفل إلى مهمة اللعبة ويستمتع بحل المشكلات التعليمية. وفي نفس الوقت سوف يقوم بتدريب وممارسة المهارات اللازمة.

يمكن استخدام اللعبة بالكامل مع الأطفال بعمر ست سنوات فما فوق، في نسخة أسهل (لعبة فردية "بالغ + طفل") - من سن خمس سنوات.

مهمة اللاعبين هيكن أول من يقفز إلى نهاية الكلاسيكيات (حرك قطعتك). للقيام بحركة واحدة (حرك شريحتك مربعًا واحدًا)، عليك إكمال المهمة. يتناوب اللاعبون في رمي نرد أو قلم رصاص بحواف ويرون الرقم الذي يظهر عليه. هذا يعني أنك سوف تحتاج إلى التوصل إلى الكثير من الكلمات. ما هي الكلمات ستكون هذه؟ لتحديد ذلك، نقوم مرة أخرى باختيار الحظ: للقيام بذلك، إما سحب بطاقة مهمة من الحقيبة أو من الصندوق، أو رمي النرد مع المهام.

على سبيل المثال، ألقى طفل حجر النرد وحصل على نقطتين. هذا يعني أنه سيحتاج إلى ابتكار كلمتين (كم عدد النقاط - عدد الكلمات التي سيحتاج إلى ابتكارها). ما هي هذه الكلمات؟ لمعرفة ذلك، قم برمي نرد المهمة. ماذا وقع عليه؟ نرى هذه الصورة على الحافة العلوية - رسم تخطيطي لكلمة مكونة من 3 مقاطع. هذا يعني أن الطفل يحتاج إلى ابتكار كلمات مكونة من ثلاثة مقاطع. يسمي الطفل كلمتين (كم عدد النقاط التي حصل عليها في اللعبة) مكونة من 3 مقاطع. على سبيل المثال: التوت، السيارة، مارينا. إذا توصل إلى هذه الكلمات بشكل صحيح، فإنه يتحرك خلية واحدة إلى الأمام. إذا أخطأ أو لم يستطع فهمه، يبقى في مكانه.

كيف تجعل لعبة الكلام اللوحية هذه أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للطفل؟

الفكرة 1. ميزة اللعبة محلية الصنع هي ذلك يمكن تغيير المهام في كل مرة،وستكون هذه مفاجأة للطفل وستثير اهتمامه باللعبة. الأطفال من عمر 5 إلى 7 سنوات يحبون المفاجآت والتنوع. إنهم مهتمون جدًا بما ينتظرهم في حقيبة المهام هذه المرة أو ما هو المكعب الذي يحتوي على المهام التي سيتم إعطاؤها لهم.

الفكرة 2. أدخلها في اللعبة أحيانًا بطاقات فارغة مع عدم وجود مهمة- هذا يسبب الفرح والبهجة دائمًا - يمكنك تحريك قطعة للأمام بهذه الطريقة، لكن الطفل لم يتوقع هذا أبدًا! في لعبة مع مجموعة من 2-3 أطفال، يمكنك إدخال 2-3 من هذه الرقائق. وأحيانا العب بدونهم. في بعض الأحيان عندما يقوم الطفل بسحب مثل هذه الشريحة، يتفاجأ الجميع بشدة. وعندما يقوم الطفل الثاني مرة أخرى بسحب شريحة فارغة - فرحة جامحة! اتضح أنه لم يضيع كل شيء. إذا كانت "الشريحة المحظوظة" قد غادرت اللعبة بالفعل، فليست الحقيقة أنها كانت الوحيدة. ربما ستكون محظوظًا أيضًا :).

الفكرة 3: ضعها موضع التنفيذ رقائق رمادية - قم بالتحرك للخلف.للقيام بذلك، نقوم إما بإدخال العديد من هذه البطاقات في بطاقات المهام. أو نصنع جانبًا واحدًا من المكعب بالمهام باللون الرمادي.
"اللون الرمادي - لا تتحرك!"يتذكر الأطفال هذه القاعدة بسهولة! إنه أمر غير سار، ولكن عليك أن تطيع القاعدة وتتراجع خطوة إلى الوراء، لأن هذه هي قاعدة اللعبة. إنها لا تأتي من شخص بالغ، لذا فهي لا تسبب احتجاجًا - إنها تأتي من اللعبة نفسها - "هكذا يتم قبولها".

تعلم هذه الرقائق الرمادية المحظورة الطفل كيفية إدارة سلوكه - فهي تعلمه بسهولة شديدة وبطريقة ودية للغاية. لن تكون الحياة دائمًا كما نريدها، وأحيانًا نحتاج إلى الرجوع خطوة إلى الوراء. هذه ليست مأساة، إنها مجرد لعبة. وهذه اللعبة تعلم أيضًا هذه المهارة الحياتية. يمكن تقديم هذه الرقائق فوق سن 5 سنوات.

أستخدم دائمًا الرقائق الرمادية والرقائق "المحظوظة" الفارغة في اللعبة. وهذا يقدم دسيسة في اللعبة ويحفز الأطفال على لعبها.

الفكرة 4. استخدم مجموعة متنوعة من المهام التعليمية للتمارين التي عليك القيام بها مع طفلك من أجل تعزيز معارفه ومهاراته. تختلف لهم. سيكون الأطفال مهتمين بمعرفة ما سيلعبونه هذه المرة وما ينتظرهم.

أمثلة على المهام لإصدارات مختلفة من هذه اللعبة:

الإصدار الأول من اللعبة: الحروف الساكنة الناعمة - الصلبة.

في إحدى الألعاب، نتوصل إلى كلمات تبدأ بصوت معين. ثم سيكون لديك صورة مرسومة على مكعب أو بطاقة. ما الصوت الذي يبدأ به اسم الشيء الموجود في الصورة، وسنختار كلمات من هذا الصوت. على سبيل المثال، إذا حصل الطفل على الرقم ثلاثة على مكعب به أرقام (مما يعني أنه سيتعين عليه التوصل إلى ثلاث كلمات)، وعلى مكعب به مهام - صور - صورة "الدب"، فإننا نحلل هذه الكلمة: myshka. الصوت الأول هو م، وهو حرف ساكن ناعم. هذا يعني أنك بحاجة إلى التوصل إلى ثلاث كلمات تبدأ بالصوت م. على سبيل المثال، الكرة، ميلا، العسل، الموسلي، الدب.

إذا حصل الطفل على الرقم واحد على المكعب الأول بالنقاط أو الأرقام، وعلى المكعب بالمهام صورة بفأس، فإننا ننطق كلمة: فأس. الصوت الأول هو t.عليك أن تأتي بكلمة أخرى تبدأ بالصوت T. على سبيل المثال، النقل.

الإصدار الثاني من اللعبة: كم عدد المقاطع في الكلمة.

نرسم أنماطًا مقطعية من الكلمات على مكعب به مهام (كم عدد "القوارب" - الكثير من المقاطع في الكلمة). على سبيل المثال، إذا كان هناك 4 نقاط على قلم الرصاص، فهذا يعني أنك ستحتاج إلى كتابة 4 كلمات. اي كلمات؟ نختار مهمة من أجل الحظ - قم برمي النرد بالمهام (أو أخرج بطاقة من الصندوق وعيناك مغمضتان). دعونا نرى - يوجد على البطاقة "قاربان" - مقطعين. هذا يعني أنك بحاجة إلى التوصل إلى 4 كلمات من مقطعين. نحن نبتلع الكلمات - نتحقق (يمكنك "خطوة" الكلمات: خطوة واحدة = مقطع لفظي واحد). لقد توصلنا إلى: أمي، جرو، مجرفة، مكنسة، ليغو.

الإصدار الثالث من اللعبة: توصل إلى جمل من عدد معين من الكلمات.

يتم رسم مخططات الجملة على مكعب المهمة. على سبيل المثال، يرمي الطفل حجر النرد الذي يحتوي على أرقام أو نقاط، فيظهر الرقم 3. هذا يعني. سوف تحتاج إلى التوصل إلى ثلاثة مقترحات مختلفة. وفي النرد الثاني الذي يحتوي على المهام، يحصل على رسم تخطيطي لجملة مكونة من 3 كلمات. يأتي الطفل بـ (يمكنك اقتراح أفكار): عادت أمي إلى المنزل. ينام الدب في الشتاء. أنا أحب الآيس كريم. اكتملت المهمة.

الإصدار الرابع من اللعبة: توصل إلى جملة بكلمة معينة.

نحن نصور الصور على مكعب المهمة. على سبيل المثال، طاولة، سنجاب، سيارة، شجرة، شمس، قلم رصاص. يقوم الطفل برمي النرد الأول (من 1 إلى 3 نقاط أو أرقام). يظهر الرقم 2. هذا يعني أنه سيحتاج إلى كتابة جملتين. نختار كلمة للحظ. جاءت كلمة قلم رصاص. نأتي إلى جملتين مع كلمة قلم رصاص. على سبيل المثال: "قلم الرصاص على الطاولة. قلم الرصاص حاد." إذا ألقى طفل نردًا وحصل على جانب رمادي: "رمادي - مستحيل"، فإنه يتخطى خطوة ويأخذ خطوة واحدة إلى الوراء وفقًا للكلاسيكيات. إذا حصل على بطاقة فارغة، فإنه يتقدم للأمام دون أي مهام. الأطفال يحبون مثل هذه المفاجآت.

يمكنك الخروج بمهام أخرى. على سبيل المثال، قل العكس. قم بتسميتها بشكل صحيح (من الملائم استخدام البطاقات بدلاً من المكعبات: الكثير من التفاح والكمثرى والخوخ والعجلات والنوافذ والأعشاش وما إلى ذلك) وغيرها.

الإصدار الخامس من اللعبة هو اختيار الكلمات التي تحتوي على حرف أو مقطع معين.

يتم كتابة حرف أو مقطع لفظي على المكعب. تحتاج إلى تسمية حرف أو مقطع لفظي بصوت عالٍ (يسمي الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حرفًا مثل هذا: mmmmm، b، p، lllll، وليس "em" أو "el") والتوصل إلى كلمات تحتوي على هذا الحرف أو مقطع لفظي معين. تتيح لك اللعبة توسيع مفردات طفلك. قبل اللعبة، اكتب قائمة بالكلمات ذات المقاطع المعينة حتى تتمكن من حث طفلك (يواجه العديد من البالغين مشكلة في تذكر الكلمات ).

هناك خيار آخر للعب بالمقاطع وهو اختيار قافية والتوصل إلى عبارة بسيطة.على سبيل المثال، يقول النرد "راي". نحن بحاجة إلى التوصل إلى عبارة نظيفة مع هذه الكلمة. "ريريري - ها هي الكرات تتطاير." أو "ري-ري-ري. هيا بنا نتدحرج إلى أسفل الجبل" أو "ري-ري-ري. هذه محاور." يؤلف مع أطفالك لجعلها ممتعة. يمكنك التوصل إلى خيارات روح الدعابة. إذا كنت تقوم بأتمتة نطق الأصوات في المقاطع والكلمات، فاستخدم الكلمات ذات الصوت المحدد في مكعب واحد (ra، ry، ro، ru، re، إلخ).

الفكرة 5. في بعض الأحيان يمكنك رسم الحجلة مباشرة على الأرض بالطباشير والتحرك عليها - وهذا أيضًا مثير للاهتمام وغير عادي ويجذب انتباه الأطفال. ثم لا يقوم الأطفال بتحريك الرقائق، بل يقفزون بأنفسهم إلى المربع التالي. يجب أن تكون الأقفاص كبيرة، ويمكنك لعب هذه اللعبة أثناء المشي أو في المنزل مع طفلين، لا أكثر (لن يتناسب ثلاثة في قفص واحد، أو سيكون ضيقًا بالنسبة لهم).

كيفية صنع لعبة الكلام على اللوح "كلاسيكيات صعبة".

بالنسبة للعبة الكلام اللوحية سنحتاج إلى:

أولاً. الملعب.

خذ ورقة، ويفضل أن تكون بحجم A3 كبير، لمجموعة من اللاعبين. يمكنك اللعب مع طفل واحد بحجم A4 (ورق أفقي قياسي). نرسم عليها الحجلة ونقوم بترقيم الخلايا.

لقد قمت برسم أشكال مختلفة من الكلاسيكيات التي يمكن رسمها لك في الملعب في الصور الخاصة بهذا المقال.

ثانية. قلم رصاص أو مكعب به أرقام أو نقاط.
يعتمد قلم الرصاص أو المكعب الذي تحتاجه على عمر الأطفال ومستوى صعوبة اللعبة.

المستوى الأول من صعوبة اللعبة - نستخدم ثلاثة أرقام فقط - 1، 2، 3 (أو نرسم من نقطة إلى ثلاث نقاط).أولئك. على مكعب أو قلم رصاص - ستة جوانب. على اثنين منهم مكتوب الرقم 1 (أو يتم رسم نقطة واحدة). على الجانبين يوجد الرقم 2 (أو نقطتين). وعلى وجهين آخرين يوجد الرقم 3 (وثلاث نقاط). نكتب الأرقام الأقرب إلى الطرف غير المكتوب للقلم الرصاص بقلم رصاص بشكل واضح جدًا.

ما هو الرقم الموجود أو عدد النقاط المرسومة - وهذا هو عدد الكلمات التي سيتعين على اللاعبين العثور عليها. لذلك، نعطي أولا مهام بسيطة للغاية - توصل إلى ما يصل إلى 3 كلمات.

المستوى الثاني من صعوبة اللعبة

الخيار أ - قلم رصاص بسيط أو ملون بـ 6 حواف.
على كل وجه، أقرب إلى الطرف غير المكتوب للقلم الرصاص، بالقلم نكتب بوضوح الرقم 1، 2، 3، 4، 5، 6 (ستة وجوه - ستة أرقام، على وجه واحد - رقم واحد). قلم الرصاص مناسب للأطفال بعمر 6 سنوات فما فوق. إنهم يحبون حقًا عناصر اللعبة غير القياسية. وهم سعداء بإيجاد مثل هذه الطريقة الأصلية لاستخدام شيء عادي، ورمي قلم رصاص على الطاولة ومعرفة ما يقع على الحافة العلوية.

الخيار ب – المكعب.نستخدم مكعبًا بنقاط كبيرة أو بأعداد كبيرة للأطفال الأصغر سنًا - الأطفال بعمر خمس سنوات.

يمكنك تنزيل المكعب فارغًا في المقالةارسم عليها نقاطًا أو ضع أرقامًا كبيرة وواضحة.

ثالث. الرقائق التي ستتحرك وفقًا للكلاسيكيات، وفقًا لعدد اللاعبين.
سيتم تلوين الرقائق بأزرار كبيرة بألوان مختلفة وفقًا لعدد اللاعبين (لا يزيد عن 3-4). غالبًا ما أستخدم أيضًا أشكالًا حيوانية أو أشكالًا هندسية مصنوعة من البوليسترين كعدادات. يحب الأطفال اختيار إما دولفين أو ديك أو كلب واستخدام هذه الأشكال كرقائق. تُباع هذه المجموعات في المتاجر عبر الإنترنت ومتاجر الأطفال والقرطاسية.

الرابع. مكعبات أو بطاقات المهام.

الخيار أ. بطاقات المهام.نرسم المهام على مربعات أو مستطيلات من الورق المقوى - بطاقاتنا. على سبيل المثال، إذا كنا نتعلم تقسيم الكلمات إلى مقاطع لفظية، فإننا نرسم أنماطًا مقطعية من الكلمات على البطاقات.

الخيار ب. رسم المهام على مكعب آخر.من المريح جدًا استخدام المكعبات القديمة التي لم تعد مثيرة للاهتمام بالنسبة للطفل، ولصقها بالورق ورسم المهام عليها.

لا تنس إضافة بطاقات الحظر الرمادية والبطاقات الفارغة السعيدة إلى اللعبة.

كم عدد اللاعبين الأفضل للعب لعبة الكلام هذه على اللوحة؟

يمكن للعائلة اللعب:الكبار ومرحلة ما قبل المدرسة يلعبون مع الإخوة والأخوات الأكبر سنا. أو العب كزوجين (الأم + الطفل، المعلم + الطفل).
هذه اللعبة مع مجموعة كبيرة من الأطفال(8-10) يصعب عليهم اللعب لأنهم سئموا انتظار دورهم. إذا كنت تريد اللعب مع مجموعة كبيرة من الأطفال، فهناك خياران:
1. المنافسة في الفرق.فريق واحد هو كل الأطفال. والآخر هو أنت، شخص بالغ . اتضح أن جميع الأطفال يحلون المشكلة معًا مرة واحدة (في هذه الحالة نستخدم مكعبًا له 6 جوانب). من الجيد جدًا أن تقدم عنصرًا من الحماس: أردت أن أعطيك مثل هذا المكعب مع المهام، لكن لا، لن أعطيك إياه. من المحتمل أنك لا تزال صغيرًا ومن السابق لأوانه القيام بهذه المهام. ثم يتوسل الأطفال لمنحهم هذا المكعب ويسعدون برؤية أنهم كبار ويمكنهم فعل كل شيء!
2. يمكنك تحضير عدة مجموعات من اللعبة.تلعب كل مجموعة فرعية من الأطفال بمجموعتها الخاصة. علم الأطفال أن يلعبوا هذه اللعبة، وسوف يلعبون بشكل مستقل، ويلجأون إليك للحصول على المساعدة في الحالات الصعبة أو إذا كانت لديهم أسئلة. بالنسبة للعبة المستقلة، نعطي فقط المهام البسيطة التي يمكن للأطفال التعامل معها بمفردهم ومساعدة بعضهم البعض.

أتمنى لك ألعابًا مثيرة للاهتمام! قريباً سيكون لدينا ورشة العمل الثالثة على الإنترنت للألعاب التعليمية "من خلال اللعبة - إلى النجاح!" انضم إلينا!

نراكم مرة أخرى على "المسار الأصلي".

ستجد المزيد من ألعاب الكلام المثيرة للاهتمام للأطفال في المقالات الموجودة على الموقع:

وكذلك العديد من الألعاب الممتعة للأطفال لتنمية الكلام، التدريب على محو الأمية، التحضير للمدرسة تجدونه في صفحة خاصة بالموقع تحتوي على ألعاب تعليمية عبر الإنترنت،تم تطويره بواسطة متخصصين خصيصًا لتعليم الأطفال .

احصل على دورة صوتية مجانية جديدة مع تطبيق اللعبة

"تطور الكلام من 0 إلى 7 سنوات: ما هو المهم معرفته وما يجب فعله. ورقة الغش للآباء"

انقر على أو على غلاف الدورة أدناه اشتراك مجاني

ايلينا كالينوفا
ملخص للترفيه باستخدام الألعاب الخارجية "الأصدقاء" في المجموعة العليا

« تطويرالثقة الاجتماعية في ألعاب خارجية»

هدف:

1)يطورالتفكير المجازي والخيال الحركي لدى الأطفال متحركألعاب ذات محتوى مختلف

2) مواصلة تعليم الأطفال العمل مع الأطفال الآخرين، باتباع قواعد اللعبة والمهام.

3) تنمية القدرة على التعبير عن مشاعرك وتقييم حالتك.

4) تنمية العلاقة الودية بين الأطفال تجاه بعضهم البعض والاستقلالية والتفاؤل وروح الدعابة.

طفل يتجول في القاعة و يتحدث:

رقاقات الثلج خارج النافذة، أجلس في الحزن

القطة نائمة على الكرسي، من تود اللعب معه؟

حتى التلفاز مللني كثيراً.

سأتصل بصديق (المكالمات): تعال بسرعة!

معاً "دعونا نحظى بالانفجار"- سوف يصبح أكثر متعة!

يركض الأطفال إلى القاعة على أنغام الموسيقى ويقفون في دائرة.

المعلم: من الذي يبدو كئيبا هنا؟

و الاطفال: اسمع، أصوات الموسيقى!

نحن لا نسمح لك أن تحزن!

نحن ندعو الجميع للعب!

لعبة في الهواء الطلق"تفعل كما أفعل أنا"- يؤدي الأطفال تمرينًا على الموسيقى.

الأطفال أنفسهم يقودون. يتناوبون على الجري في دائرة وإظهار الحركات. الجميع يكرر.

مهرج يدخل القاعة (يضع المعلم أنفه وقبعته)

بهلوان: هنا أنا! أنا مهرج، وسوف أسارع إلى الجمهور!

أنا مهرج، وسوف أجعل الجمهور يضحك!

1 طفل: مهرج! انظروا كم هو فاشل!

2 طفل: يا لها من قبعة مضحكة يرتديها المهرج!

3 طفل: والأنف مثل البطاطس والأذنين مثل الأوعية!

4 طفل: وخدودك انظري كلهم ​​مغطى بالنمش! يضحكون.

بهلوان: لماذا تفعل هذا! انا جدا مستاء. والآن يمكنك رؤية الدموع في عينيك. سوف اتركك!

أطفال: قف! بعد كل شيء، كنا نمزح!

نحن نحبك!

لقد جعلنا بعضنا البعض يضحكون!

تعال والعب معنا قريبا!

سوف نضحك جميعا، نصرخ، نضحك!

بهلوان: من فضلك اضحك واصرخ بصوت أعلى!

والآن أنتم تضحكون جميعًا في المنزل!

أنا حقا أحب ذلك عندما يضحك الناس.

ودع جميع الضيوف يبتسمون أيضًا.

والآن أدعوك للعب.

أقترح على الجميع أن يركضوا إلى الموسيقى.

ولكن لا توجد موسيقى - الجميع يتجمدون في تلك اللحظة!

وسأرى من منكم منتبه.

لعبة في الهواء الطلق"اه انتظر!"يركض الأطفال ويتوقفون حول القاعة.

بهلوان:سنوقف القطار الآن..

أين العربات؟ سوف أجدكم جميعا.

لعبة في الهواء الطلق"يدرب"يقف الأطفال في أماكن مختلفة في القاعة. الكبار "قاطرة"يبحث عنه "سيارات". يقترب من الأطفال واحدًا تلو الآخر ويطلب منهم أن يأخذوا أماكنهم. يزحف الطفل بين الساقين ويقف في الخلف. يركبون إلى الموسيقى "قاطرة"، ثعبان، مع تغيير الزعيم. ثم يصطف ويصور وهو يغادر السيارات. (افتح الأبواب، خذ خطوة إلى الأمام).

بهلوان: ابتسمت، ضحكت!

ولم يبق للشر دقيقة واحدة.

أريدكم جميعا أن تكونوا محظوظين!

لعبة في الهواء الطلق"دائري"دائري، دائري، خذ الأطفال في جولة!

هذه الحبال ليست بسيطة.

وهنا الحبال الملونة.

اسحب الحافة.

ابحث عن صديق لنفسك.

لعبة في الهواء الطلق"خيوط ملونة"يمسك المعلم منتصف الحبل، ويسحب الأطفال الأطراف. يطلق المعلم الخيوط، ويجد الأطفال شريكهم. مقسمة إلى فريقين (حبال من لونين) .

سباقات التتابع:

1. "ثلاثة أرجل"يقف الأطفال في أزواج، يتم ربط ساقين. يركض الأطفال في أزواج. من هو الفريق الأسرع؟

2. "الجري بالطوق"الأول يركض والثاني يتمسك به وهكذا.

3. "الناقل"مرر عنصرًا دون استخدام يديك. (كرة الثلج القطنية).

لعبة في الهواء الطلق"الفشار". يقف الأطفال على الموسيقى ويقفزون حول القاعة. في نهاية الموسيقى، يقف اثنان، ثلاثة، أربعة أشخاص.

بهلوان: لقد لعبوا بصخب واستمتعوا.

والآن نحن نستريح.

أنا فقط أريد ذلك.

هل انت معنا "بوظة"سوف أقوم بتحويله.

الجمباز النفسي اسكتشات:

1."بوظة". الأطفال - الآيس كريم. كل شخص لديه شخصية خاصة به. لقد نسوا تناول الآيس كريم وهو يذوب تدريجياً. الأرقام تتحول ببطء إلى بركة. لكن الآيس كريم سحري - فهو يتحول إلى أشكال مرة أخرى. يقف الأطفال ويتجمدون.

2."الطير يطير بعيدا"تخيل أن طائرًا ضخمًا يقلع. أي نوع من الأجنحة لديها؟ كبير - يظهر رفرفة الأجنحة. لذلك يطير الطائر أبعد وأبعد. أي نوع من الأجنحة لديها؟ - أقل من ذلك - يتم ثني الذراعين عند المرفقين، ثم متقاطعتين، ثم بالكفين فقط، ثم بالأصابع. طار الطائر بعيدا.

مهرج يمتدح الأطفال: لقد استمتعنا كثيرا!

ولجعلها أكثر متعة

هنا الهدايا ل أصدقاء!

إعطاء هدية لصديق

وأتمنى له شيئا جيدا!

يقدم الأطفال الهدايا لبعضهم البعض قائلين أمنية.

أطفال: ما يمكن أن يكون أكثر من رائع عندما معك أصدقاء,

عندما نكون هو ونحن وأنا معك!

يقوم المعلم بإزالة سمات المهرج.

المعلم: وأنا هنا معك مرة أخرى. هل أعجبك الدرس؟ ما هو الأكثر إثارة للاهتمام؟ الأكثر متعة؟ ما هو الأصعب؟ ما الذي لم يعجبك كثيرا؟

لقد جئنا إلى روضة الأطفال مرة واحدة

الرجال الودودين يعيشون هناك.

بسبب الملل، المدخل مغلق دائمًا -

من الفجر حتى الغسق

هناك ضحك مبهج هنا.

أغنية "انا انت هو هي".

منشورات حول هذا الموضوع:

استشارة "تنمية النشاط الحركي في الألعاب الخارجية مع أطفال ما قبل المدرسة المتوسطة"التربية البدنية هي أحد العوامل الرائدة في تكوين طفل سليم. التنظيم الصحيح والتوجه الدلالي.

استشارة للمعلمين "تأثير الألعاب التواصلية على تنمية الثقة الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة"التطوير المنهجي "تأثير الألعاب التواصلية على تنمية الثقة الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة" تعريف الطفل بالعالم.

ملخص التطور المعرفي GCD في المجموعة المتوسطة "نحن أصدقاء الطبيعة!"أسانوفا ناتاليا ديميانوفنا، معلمة روضة أطفال فولشيخينسكي رقم 2. ملخص التطور المعرفي GCD في المجموعة المتوسطة "نحن".

سيناريو الترفيه الرياضي للأطفال الأكبر سنًا مع الوالدين "أنا وأمي أفضل الأصدقاء"من إعداد وإدارتها: مدرس التربية البدنية من الفئة الأولى L. S. Altukhova، Novocherkassk المجالات التعليمية: "البدنية.

ملخص للترفيه الرياضي باستخدام الألعاب الخارجية في المجموعة الوسطى "تحويل الأطفال إلى حيوانات"الموضوع: "الألعاب الخارجية - تحويل الأطفال إلى حيوانات". الهدف: تنمية الاهتمام بفصول التربية البدنية. الأهداف: تعليمية.

الألعاب التعليمية لتنمية التفكير المنطقي.

اللعب مع طفلك يجب أن يجلب السعادة. لا يجب أن "تدرس" لأكثر من خمس دقائق.
طور ليونيد ياكوفليفيتش بيريسلافسكي العديد من التمارين التعليمية للصغار. ألعاب مهمة مثيرةتطوير الخيالوالذاكرة، والتفكير المنطقي،خطاب، وكذلك الإبداع.
في الألعاب، يحاول الطفل تحقيق إمكاناته العقلية والجسدية، ويكتسب الاستقلال، ويتعلم أيضًا ضبط النفس.

1. ألعاب تنمية المنطق والتفكير المنطقي لدى الأطفال بعمر 2-3 سنوات

إصبع سريع.
يمارس يطور المهارات الحركية الدقيقة.
على ورق سميك، ارسم مسارين متماثلين بطول 15-20 سم وعرض 2-3 سم، وفي نهاية كل مسار ضع مكعبًا. يوضح شخص بالغ كيف تنزلق أصابع السبابة على طول المسارات (على المسار الأيمن - الإصبع الأيمن، وعلى اليسار - الإصبع الأيسر)، ثم يدعو الطفل للوصول إلى المكعب بإصبع السبابة.
امدح طفلك كثيرًا، وحوّل المهمة إلى لعبة: "لقد جاء الإصبع الأيمن مبكرًا!" "دعونا نداعبه!"، "الإصبع الأيسر منزعج، وهو يريد أيضًا أن يكون أول من يصل إلى المكعب." "لكن كلا الإصبعين وصلا إلى نهاية المسار! أحسنت! دعونا نصفق بأيدينا!"
عندما يتقن الطفل مسارات مستقيمة، يمكنك بالفعل رسم مسارات متعرجة وزيادة انحناءها تدريجياً. دعه يتدرب!

لعبة لتنمية التفكير المنطقي عند الأطفال "افعل كما أفعل!"
الهدف الرئيسي من اللعبة هو تطوير تنسيق الحركات.
تم وضع "الطريق" على الأرض باستخدام شريطين. يضع الشخص البالغ المكعب على الجزء الخارجي من يده ويمشي ببطء، محاولًا عدم إسقاط الجسم الموجود على يده على الأرض. ثم يلتفت إلى الطفل: «افعل كما أفعل! حرك مكعبًا آخر."
إذا أكمل طفلك المهمة بسهولة، أعطيه كرة صغيرة. من الصعب أن تمسكها بيدك. أو قم بتغيير موقع الأشرطة بحيث لا يكون المسار مستقيماً بل منعطفاً.

2. ألعاب تنمية المنطق لدى الأطفال من عمر 3-4 سنوات

"ما الذي أفعله؟"
يطور التمرين الملاحظة والخيال بشكل جيد للغاية.
ادع طفلك إلى تخمين ما يدور في ذهنك. على سبيل المثال، يُظهر شخص بالغ بالإيماءات كيف يلعب الكرة، ويشرب الشاي، ويقطع الخبز... دع الطفل الصغير يتمنى لك شيئًا. إنه يعرف جيدًا كيفية حفر الرمال بالمجرفة، وتناول الطعام، والشرب، وارتداء القميص، والرسم، وغسل يديه، وبناء البرج وغير ذلك الكثير.
وبالتالي، فإن الشخص البالغ والطفل يتمنى لبعضهما البعض 3-6 إجراءات مختلفة.
يجب أن تكون اللعبة ممتعة وعاطفية.

لعبة لتنمية التفكير المنطقي لدى الأطفال "رقاقات الثلج المؤذية".
بفضل هذه المهمة، ستعرّف طفلك على مفهوم "نفسه". اللعبة تشجع على تطوير التفكير المنطقي.
يقوم الآباء بقطع رقاقات الثلج من الورق. في البداية، هناك نوعان فقط من رقاقات الثلج، ثم هناك المزيد.
أخبر طفلك أن الشتاء قد جاء، وهبت الرياح، وتناثرت رقاقات الثلج (انفخ مع طفلك حتى تتطاير رقاقات الثلج في جميع أنحاء الغرفة).
أظهر ندفة ثلج واحدة، ثم اطلب من طفلك العثور على نفس الندفات وشق طريق للخروج منها.
ادع طفلك إلى شق طريق من رقاقات الثلج الأخرى المشابهة.
ساعده، امدحه: "يا لك من شخص عظيم، يا له من طريق رائع!"

لعبة لتنمية التفكير المنطقي "عملات مضحكة".
الغرض من هذه اللعبة هو تعريف الأطفال بالألوان.
قطع دوائر بألوان مختلفة من الورق المقوى أو الورق الملون ووضعها في صندوق.
أخبر طفلك: "يذهب الدب والأرنب إلى المتجر لشراء الألعاب ويحتاجون إلى إعطائهم عملات معدنية: الأرنب - أحمر، وميشكا - أخضر. " لكن العملات المعدنية الموجودة في الصندوق كانت مختلطة. ساعدني في العثور على العملات المعدنية المناسبة!"

3. ألعاب تنمية المنطق لدى الطفل بعمر 5-6 سنوات

نذهب، نذهب، نذهب...
التمرين يطور التوجه والانتباه.
يرسم الآباء على ورق Whatman الطرق التي يحتاج الطفل من خلالها إلى اصطحاب السيارة إلى المرآب (وهي مصنوعة من مكعبات أو ملتصقة ببعضها البعض من ورق سميك). هناك علامات على الطرق. يقوم الطفل بتحريك السيارة محاولاً اتباع قواعد المرور.
حامل اللافتة مصبوب من البلاستيسين الأحمر أو الأخضر. يمكنك قطع فتحة في الحامل حيث يتم إدخال عصا (على سبيل المثال، نصف قلم رصاص غير مبري).
يتم لصق قطعة من الورق باللون الأحمر أو الأخضر على عصا (قلم رصاص). يمكن أيضًا صنع الحامل من البطاطس المقطعة إلى نصفين. في هذه الحالة، سيكون الهيكل أكثر صلابة.
من الأفضل تحضير 5-10 "إشارات مرور". إنه لأمر رائع أن يشارك الطفل أيضًا في التحضير للعبة. ولا تنسى أبي!
التسوق هي لعبة رائعة لتنمية المنطق لدى الأطفال.
تعلمك لعبة المتجر تصنيف العناصر وفرزها.
يحب الأطفال اللعب عندما يصبحون بالغين. يعد التسوق إحدى هذه الألعاب الشهيرة التي تعرّف الأطفال على مشاكل الكبار. من المؤكد أن الطفل قد ذهب إلى المتجر أكثر من مرة، وشاهد العدادات وآلات تسجيل النقد، وشاهد البائع يعمل. بالنسبة للألعاب المنزلية، يجب الانتباه إلى حقيقة أنه في المتجر يتم جمع البضائع وفقًا لمعايير معينة: الخضار على طاولة واحدة، ويتم عرض النقانق والجبن والأسماك وما إلى ذلك بشكل منفصل. يحتاج الطفل إلى الشرح: يتم ذلك لتسهيل عثور البائع (أو المشتري) على المنتج المناسب.

في المنزل، "التخيل"، يمكن للطفل إنشاء متجره الخاص. يمكن أن تكون الصناديق والكراسي الفارغة بمثابة عداد بسهولة. في البداية، يعمل الطفل كمندوب مبيعات. يقوم بترتيب البضائع في مجموعات (بهذه الطريقة يطور الطفل إجراءات التسلسل المنطقي، ويطور أيضًا القدرة على تصنيف الأشياء). يمكنك البدء بالألعاب: مكعبات على "طاولة" واحدة، وسيارات على "طاولة أخرى"، وأهرامات على "طاولة" ثالثة. يمكن أن يكون المشترون دبًا أو أرنبًا أو دمية. يجب أن تكون "الخدمة" واضحة ومهذبة.

ثم يجد الطفل نفسه في دور المشتري. يختار المنتج الذي يحبه من على الرفوف.
يمكنك استخدام الرقائق والعملات المعدنية والدوائر الملونة كأموال.

استخدم لعبة "التسوق" لتدريب ذاكرتك وتطوير استقلاليتك: "بعني تفاحة واحدة، وكمثرىتين، وموزتين". أو: “قلم رصاص أحمر، واثنين باللون الأخضر، وكتاب وآلة كاتبة”.

لعبة مثل هذه تأسر الطفل لمدة 10-20 دقيقة. بعد 2-3 أسابيع، قد يتوقف عن الإعجاب بها، لكن الموقف الإيجابي تجاه الأنشطة المشتركة مع والديه سيبقى بالتأكيد.
ما الذي تبحث عنه في الألعاب لتنمية التفكير المنطقي لدى الأطفال.نصيحة عملية من L. Bereslavsky.

• قبل الدرس، أظهر لطفلك اهتمامك باللعبة. أي نشاط مع طفلك هو بمثابة أداء صغير حيث يكون كل منكما ممثلاً.
• إذا كان طفلك غير قادر على القيام بتمرين ما، حوليه إلى تمرين آخر سيكون سعيدًا بممارسته. ثم ارجع إلى الأول. هل المشكلة لا تحل؟ قم بحل العديد من المشكلات المتشابهة معًا، لكن اطلب من طفلك أن يحل المشكلة الرئيسية بنفسه. تأكد من الثناء على القرار الصحيح.
• لا تقارن أبدًا نجاحات طفلك بنجاحات الأطفال الآخرين.
• تعتمد قدرة الطفل على التركيز في التمرين على رغبته واهتمامه. إذا شعرت أن طفلك ليس لديه رغبة في الدراسة، فمن الأفضل إعادة جدولة الدرس.
• لا تدع أي شيء يصرفك عن دراستك.

تمرين لتنمية التفكير المنطقي رقم 1 - الشغف بالأشكال الصغيرة

هل لاحظت بالفعل أن طفلك يرغب في اللعب بالألعاب الصغيرة أكثر من الألعاب الكبيرة؟ بالنسبة للأطفال الصغار، عند اختيار الألعاب، أصبح المبدأ التالي مهمًا الآن: "كلما كانت اللعبة أصغر، كان ذلك أفضل". من التمارين الممتازة لتنمية التفكير المنطقي لدى الطفل تجميع الألغاز وجميع أنواع الفسيفساء. يمكنك العثور على الكثير من الخيارات. كل ما يجب تجميعه في كل واحد، ووضع الأشكال في أشكال، وعمل أي أنماط - في هذا العصر يكون في ذروة الاهتمام. يجب عليك اتباع "ولكن" واحد - يجب أن تكون جميع تفاصيل مجموعات بناء الفسيفساء آمنة تمامًا للطفل، وإلا فلن تكون هناك قيود. المصممون مناسبون جدًا في هذا الصددبيونيكل على الانترنت.
أثناء اللعبة، حاول أن تجعل الطفل يتحدث، وادعوه إلى الحلم. الأسئلة الرائدة سوف تساعد في هذا. ولا تتوقع مقالة طويلة حول موضوع معين، ولكن العبارات الأولى ممكنة تمامًا. ركزي انتباه طفلك على الأشياء الصغيرة، على سبيل المثال (لماذا تنحني الأشجار... لأن الرياح تهب).

تمرين لتنمية التفكير المنطقي رقم 2 - قريب

في عمر 2-3 سنوات، ستلاحظين هواية مفضلة أخرى لطفلك: فهو يحب اللعب في "المنزل". لوحظ الرغبة في الحصول على مساحة منفصلة لدى العديد من الأطفال في هذا العصر. سوف يساعدك أثاث المنزل وأي عناصر داخلية في هذا النشاط الممتع: الوسائد والكراسي والمفارش والصناديق. حول نشاطًا ممتعًا إلى نشاط مفيد، وقم ببناء منزل وفقًا لخطة مخططة مسبقًا.
يمكنك ابتكار ما تريد بناءه في النهاية وحتى رسمه مع طفلك. ناقش كل التفاصيل: عدد نوافذ المنزل، ونوع السقف الذي سيكون عليه... اطلب من طفلك النصيحة، واسأل عن رأيه. لن تلاحظ بنفسك كيف ستصبح اللعبة العادية حدثًا تعليميًا مثيرًا. سيتوصل الطفل بالتأكيد إلى استنتاجات واكتشافات جديدة ويحدد أنماطًا جديدة.
ونصيحة أخرى: لا تخف من أن تعرض على طفلك مهام صعبة بشكل واضح والتي، في رأيك، لن يفهمها الطفل. الأطفال أذكى بكثير مما نعتقد!

تمرين لتنمية التفكير المنطقي رقم 3 - بناء منزل

الغرض من هذا التمرين لتنمية التفكير هو تعليم الطفل كيفية التنقل في الفضاء في الظروف الحالية لتعليم كيفية بناء الأشكال ثلاثية الأبعاد.
الهدف من تمرين التفكير هو بناء مسكن مناسب لكل حيوان.
لإكمال التمرين ستحتاج:
– مكعبات كبيرة .
- وحدات لينة،
- أي مادة متاحة مثل الوسائد والصناديق.

ادع طفلك إلى بناء منازل لحيوانات مختلفة، على سبيل المثال، القطط والكلاب والدببة والثدي.

ناقش مع طفلك كيف تختلف هذه الحيوانات، وكيف تحب الاسترخاء، وكيف تقضي وقتها، وما إذا كانت بحاجة إلى الضوء، أو الرياح، أو الشمس، وما إلى ذلك.

ابدأ في بناء المنازل واحدًا تلو الآخر (إذا كان لديك ما يكفي من المواد، فيمكنك القيام بذلك معًا). ركز انتباه طفلك الصغير على الأشياء الصغيرة (القطة تحب أن تكون الأشياء ناعمة...هل تعتقد أن منزلًا صغيرًا يناسب الدب؟) وما إلى ذلك.

سيكون أمرًا رائعًا أن يتم الترحيب بكل بيت ألعاب مبني بصرخة بهيجة "يا هلا"! هذا التأثير الإيجابي يعطي شعورا بالاحتفال.

العاب سلامة الحياة

لعبة تعليمية "خطيرة - ليست خطيرة".

هدف:
1. تعليم الأطفال التمييز بين المواقف التي تهدد حياتهم والتي تهدد صحتهم وصحة الآخرين من الحالات غير الخطرة؛
2. القدرة على توقع ومنع نتائج التطورات المحتملة للوضع؛
3. تعزيز واتباع قواعد السلوك الآمن في المواقف المختلفة.
4. تطوير الوعي الذاتي الوقائي.
5. تعزيز الشعور بالمساعدة المتبادلة.
مهمة اللعبة:
تحديد درجة تهديد الوضع المقترح للحياة والصحة.
تحديد أي من الحالات الموصوفة تشكل تهديدا للصحة.
ارفع البطاقة المطلوبة حسب درجة الخطر.
ترتيب الصور التعليمية بشكل صحيح.
قواعد اللعبة: يجب ألا يتدخل الأطفال في الاستماع والإجابة لبعضهم البعض، وإذا لزم الأمر، يمكنهم استكمال إجابات رفاقهم، لكن لا تلقوا نظرة خاطفة، ولا تعطي تلميحات أو تستخدم تلميحًا.
المواد التجريبية:
مجموعة من الصور التعليمية التي تصور المواقف الخطرة وغير الخطرة على الحياة والصحة، وبطاقات بألوان مختلفة حسب خيارات اللعبة.
تقدم اللعبة:
1. بعد الاستماع بعناية لقصة المعلم، يرفع الأطفال بطاقة حمراء إذا كان هناك خطر، وبطاقة بيضاء إذا لم يكن هناك خطر.
2. يفحص الأطفال بعناية الصور التعليمية التي يعرضها المعلم، ثم يرفعون البطاقة الحمراء إذا كان هناك تهديد للحياة والصحة؛ البطاقة الصفراء - عندما ينشأ خطر بسبب سلوك معين؛ الأزرق - إذا لم يكن هناك خطر. وفي كل حالة، يشرحون قرارهم.
3. يدعو المعلم الأطفال للعمل بشكل مستقل مع الصور التعليمية؛ يجب وضع الصور التي تصور المواقف التي تهدد الحياة تحت البطاقة الحمراء، ويجب وضع الصور التي تصور المواقف غير الخطرة تحت البطاقة البيضاء.
يشرح الرجال الاختيار.

لعبة تعليمية"ما هو الخير وما هو الشر".

هدف:

1. تعليم الأطفال التمييز بين السلوك الجيد والسيئ؛
2. انتبه إلى حقيقة أن السلوك الجيد يجلب السعادة والصحة لنفسك وللأشخاص من حولك، وعلى العكس من ذلك، يمكن أن يؤدي السلوك السيئ إلى التعاسة والمرض.
   مهمة اللعبة:
   يُطلب من الطفل أن يحدد "ما هو الجيد وما هو السيئ" ويشرح قراره.
   قواعد اللعبة:
   يجب على الأطفال التعبير عن مواقفهم فقط من خلال تعبيرات الوجهبعد السؤال "يا شباب هل هذا جيد أم سيئ؟"
   المواد التجريبية:
   مقتطفات من أعمالهم الخيالية، حقائق حياتية عن السلوك الجيد والسيئ لشخص أو أطفال أو مجموعة.

تقدم اللعبة:
يستخدم الأطفال تعابير الوجه والإيماءات للتعبير عن موقفهم تجاه السلوك الجيد والسيئ (السلوك السيئ - يظهرون وجهًا غاضبًا ويهزون بإصبعهم؛ السلوك الجيد - يبتسمون ويومئون برؤوسهم بالموافقة). أجب علي اسئلة المعلم.
اختبار بسيط.
اليوم أكل Seryozha الثلج مرة أخرى. يا رفاق، هل هذا جيد أم سيء؟
يظهر الأطفال بتعبيرات الوجه والإيماءات أن هذا أمر سيء.
ماذا يمكن أن يحدث لسريوزا؟ يجيب الأطفال.

جمباز الأصابع (مجمع رقم 1)

1. راحة اليد على الطاولة (عند العد "واحد - اثنان"، الأصابع متباعدة - معًا.)

2. الكف - القبضة - الضلع (يعد "واحد، اثنان، ثلاثة").

3. مصافحة الأصابع (عند العد "واحد-اثنان-ثلاثة-أربعة-خمسة") ترتبط أصابع كلتا اليدين: الإبهام بالإبهام، والسبابة بالسبابة، وما إلى ذلك)

4. الرجل الصغير (السبابة والوسطى لليمين ثم اليد اليسرى تمر عبر الطاولة).

5. يركض الأطفال في سباق (الحركات هي نفسها كما في التمرين الرابع، لكنها تؤدي كلتا يديها في نفس الوقت).

قافية الحضانة "FINGER-BOY"

الإبهام الصبي، أين كنت؟
ذهبت إلى الغابة مع هذا الأخ.
لقد طهيت حساء الملفوف مع هذا الأخ.
أكلت العصيدة مع هذا الأخ.
غنيت الأغاني مع هذا الأخ.

يُظهر الشخص البالغ إبهام يده اليمنى ويتحدث وكأنه يخاطبها: فهو يلمس طرف الإبهام بأطراف جميع الأصابع من السبابة إلى الخنصر.

جمباز الأصابع (مجمع رقم 2)

1. الماعز (مد إصبع السبابة والخنصر من اليد اليمنى ثم اليد اليسرى).

2. الماعز الصغيرة (نفس التمرين ولكن يتم إجراؤه بأصابع كلتا اليدين في نفس الوقت).

3. النظارة (شكل دائرتين من إصبعي الإبهام والسبابة في كلتا اليدين وربطهما).

4. الأرانب البرية (قم بتمديد السبابة والأصابع الوسطى لأعلى، وقم بتوصيل الأصابع الكبيرة والصغيرة والبنصر).

5. الأشجار (ارفع كلتا يديك بحيث تكون راحتي يديك مواجهتين لك، والأصابع منتشرة على نطاق واسع).

قافية الحضانة "السنجاب"

السنجاب يجلس على عربة
إنها تبيع المكسرات
إلى أختي الثعلب الصغير،
العصفور القرقف,
إلى الدب السمين،
أرنب ذو شارب.

يقوم شخص بالغ وأطفال باستخدام يدهم اليسرى بثني أصابع يدهم اليمنى بالتناوب، بدءًا من الإبهام.

جمباز الأصابع (مجمع رقم 3)

1. العلم (اسحب إبهامك لأعلى، وقم بتوصيل الباقي معًا).

2. الطيور (بالتناوب يتم توصيل الإبهام بالباقي).

3. العش (ربط كلتا اليدين على شكل وعاء، وشبك الأصابع بإحكام).

4. الزهرة (نفس الشيء لكن الأصابع منفصلة).

5. جذور النبات (اضغط على الجذور - اليدين بحيث يكون ظهر يديك في مواجهة بعضهما البعض، ضع أصابعك لأسفل).

قافية الحضانة "هذا الشيء"

هذا الاصبع هو الجد
هذا الاصبع هو الجدة
هذا الإصبع هو أبي
هذا الاصبع هو الأم
هذا الإصبع هو أنا
هذه عائلتي بأكملها.

يُطلب من الأطفال ثني أصابع يدهم اليسرى في قبضة، ثم، أثناء الاستماع إلى قافية الحضانة، تصويبها واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإبهام.

جمباز الأصابع (مجمع رقم 4)

1. النحلة (قم بتدوير إصبع السبابة الأيمن ثم اليد اليسرى حولها).

2. النحل (يتم تنفيذ نفس التمرين بكلتا اليدين).

3. القارب (أشر بأطراف الأصابع إلى الأمام، واضغط بيديك على بعضهما البعض، وافتحهما قليلاً).

4. أشعة الشمس (اعبر أصابعك، ارفع يديك للأعلى، انشر أصابعك).

5. ركاب الحافلة (وضع الأصابع متقاطعة للأسفل، وظهر الأيدي للأعلى، والإبهام للأعلى).

قافية الحضانة "الإخوة"

هذا الإصبع يريد أن ينام
هذا الإصبع هو القفز على السرير!
أخذ هذا الإصبع قيلولة
لقد نام هذا الإصبع بالفعل.
اصمت، أيها الإصبع الصغير، لا تصدر ضجيجًا،
لا توقظوا إخوانكم..
وقفت الأصابع، يا هلا!
حان الوقت للذهاب إلى روضة الأطفال.

ارفع يدك اليسرى بحيث يكون راحة يدك مواجهًا لك، ووفقًا للنص، قم بثني أصابع يدك اليسرى ويدك اليمنى بدورها، بدءًا من الإصبع الصغير. ثم انتقل إلى الإبهام، وتصويب جميع الأصابع.

جمباز الأصابع (مجمع رقم 5)

1. القفل (عند العد "واحد" - راحة اليد معًا، وعند العد "اثنين" - الأصابع متصلة بـ "القفل").

2. الثعلب والأرنب (الثعلب "يتسلل" - كل الأصابع تسير ببطء إلى الأمام على الطاولة؛ والأرنب "يهرب" - يحرك أصابعه بسرعة للخلف).

3. العنكبوت (ثني الأصابع ويتحرك ببطء عبر الطاولة).

4. الفراشة (ضع راحتي يديك معًا مع ظهر يديك، ولوح بأصابعك مشدودة معًا بإحكام).

5. عد إلى أربعة (يتم توصيل الإبهام بالتناوب مع الآخرين).

قافية الحضانة "هيا أيها الإخوة، دعونا نبدأ العمل"

هيا أيها الإخوة هيا بنا إلى العمل!
أظهر الصيد الخاص بك.
الكبير يحتاج إلى تقطيع الخشب.
المواقد كلها لك لتضيء.
وعليك أن تحمل الماء.
وعليك طهي العشاء.
وللصغير أن يغني الأغاني.
غناء الأغاني والرقص,
لتسلية الأخوة.

يتحول الأطفال إلى يدهم اليمنى، عازمة في قبضة، ثني جميع الأصابع بدورها.

هيا نلعب وننمو!: ألعاب الرقص المستديرة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات

المدونة هيا نلعب وننمو!: ألعاب الرقص المستديرة للأطفال من عمر 1-3 سنوات
لقد كنت أبحث في أعماق الإنترنت لفترة طويلة عن رقصات مستديرة للأطفال. وجدت في هذه المدونة إصدارات مثيرة للاهتمام وبسيطة من الرقصات المستديرة.

"قفوا يا أطفال، قفوا في دائرة"

قفوا يا أطفال،
قف في دائرة
قف في دائرة
قف في دائرة
أنت صديقي
وأنا صديقك
أفضل صديق.

ربما يكون "الرغيف" التقليدي مألوفًا لدى الجميع، لذلك لن أعطي النص.

"دائري"
يقف الأطفال في دائرة ويمسكون أيديهم ويبدأون في الركوب على الدوامة.

بالكاد، بالكاد، بالكاد ("الدوامة تتحرك ببطء إلى اليمين.)
بدأ الكاروسيل بالدوران.
وبعد ذلك، ثم (تتسارع وتيرة الكلام والحركات تدريجياً).
الجميع يركضون، يركضون، يركضون!
لنركض، لنركض، (يغير "العرض الدائري" اتجاهه.)
دعونا نركض، دعونا نركض!
اصمت، اصمت، لا تتسرع (وتيرة الحركة تتباطأ تدريجياً، "دائري"
دائري os-ta-no-vi-te. (يتوقف وينحني الأطفال لبعضهم البعض.)
واحد اثنان، واحد اثنان،
لقد انتهت اللعبة.

"كرة الثلج"

سقط القليل من الثلج الأبيض
دعونا نجتمع في دائرة.
سوف ندوس، سوف ندوس. (يدوسون بأقدامهم).
دعونا نرقص بمرح
دعونا نقوم بتدفئة أيدينا.
سوف نصفق، سوف نصفق. (يصفقون بأيديهم).
دعونا القفز أكثر متعة
لجعلها أكثر دفئا.
سوف نقفز، سوف نقفز. (يقفزون في مكانهم).

"نحن ندوس أقدامنا"
يقف الأطفال في دائرة ويؤدون الحركات.

نحن ندوس بأقدامنا (ندوس أقدامنا)
نحن نصفق بأيدينا (نصفق بأيدينا)
هز رأسك، (هز رأسك)
نحن نهز رؤوسنا.

نرفع أيدينا (نرفع أيدينا)
نخفض أيدينا (نخفض أيدينا)
نسلم أيدينا (يأخذون أيدي بعضهم البعض)
ونحن نركض. (تشغيل في دوائر.)

"تفجير الفقاعة"
نصنع دائرة ونقول أن هذه فقاعة. نتقارب نحو مركز الدائرة - فقاعة صغيرة. الآن نحن بحاجة إلى تضخيم الفقاعة الكبيرة مرة أخرى. يضع الأطفال قبضاتهم فوق بعضهم البعض (هذه أنابيب) وينفخون "ffffffff"، ثم يتراجعون خطوة إلى الوراء.
بعد الابتعاد قليلاً، يمسكون بأيديهم ويوسعون الدائرة تدريجيًا بالكلمات:
"انفجر، فقاعة،
تفجير كبير!
ابقى هكذا
لا تنفجر!!!"

يا لها من فقاعة كبيرة! لن تنفجر؟ يمكن لشخص بالغ أن يصفق بيديه: "صفق! انفجرت الفقاعة!" يصفق الأطفال بأيديهم، ويعودون إلى المركز ويبدأون من جديد.

في الشتاء، يمكننا جميعًا أن ندور معًا مثل " رقاقات الثلج الرقيقة"، في الخريف مثل "أوراق الشجر" ، في الصيف مثل "الفراشات".

ألعاب الرقص المستديرة هذه مأخوذة من كتاب: "تطوير التواصل بين الأطفال والأقران. الألعاب والأنشطة مع الأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 1-3 سنوات. "، المؤلفان Smirnova E.O.، Kholmogorova V.M.

اللعب للأطفال هو الفرح. مع تقدمك في السن، تصبح متعة النصر والتغلب على الصعوبات. بحلول سن 5-6 سنوات، يظهر الأطفال الرغبة في التصرف بشكل أسرع في الألعاب، قبل خصومهم. لا يستحق استخدام سباقات التتابع والمسابقات في كثير من الأحيان حتى لا يصبح اهتمام الأطفال مملا.

ألعاب لتنمية مهارات الانتباه والذاكرة والملاحظة

تغييرات ممتعة

ينقسم الأطفال إلى فريقين (7-10 أشخاص لكل منهما)، ويقفون في سطرين مقابل بعضهما البعض.

خيارات

1. أعضاء الفريق الأول ينظرون بعناية إلى لاعبي الفريق الثاني ويبتعدون. يقوم أطفال الفريق الثاني بتغيير شيء ما في ملابسهم: يضعون شيئًا في جيوبهم (بحيث يكون مرئيًا)، ويربطون أنفسهم بشريط، ويخلعون أحذيتهم، ويلتقطون الألعاب، وما إلى ذلك. يستدير لاعبو الفريق الأول ويقولون ما هي التغييرات التي حدثت.

2. ينظر أعضاء الفريق الأول بعناية إلى أوضاع لاعبي الفريق الثاني ويبتعدون. هذا الأخير يتخذ مواقف جديدة. يستدير أعضاء الفريق الأول ويخبرون ويظهرون كيف كان يقف هذا اللاعب أو ذاك من الفريق الثاني (في أي وضع).

ملحوظة.عندما تتكرر اللعبة، تقوم الفرق بتغيير الأماكن.

انتبه وانظر

يطلب المعلم من الأطفال أن ينظروا بعناية حولهم (لاحظ ما يحيط بهم، وما هي الأشياء والأشياء الموجودة في الغرفة، وما حجمها ولونها وكميتها)، ثم يطرح الأسئلة ويتحقق من انتباه وذاكرة اللاعبين.

يقوم المعلم بتعصيب عين أحد المشاركين ويطرح الأسئلة. على سبيل المثال: "ما هو لون الجدران؟"، "كم عدد الطاولات والكراسي الموجودة؟"، "كم عدد الكراسي الموجودة حول الطاولة؟"، "ما هي الأرضية؟"، "كم عدد الأبواب والنوافذ؟" هناك في الغرفة؟"، "هل تحب الستائر على النوافذ؟"، "ما لونها؟"، "ما هي الزهور الموجودة على النوافذ، هل هناك الكثير منها؟" وما إلى ذلك وهلم جرا. لا يشارك في اللعبة أكثر من 3 - 4 أطفال. لا يسأل المعلم أكثر من 2-4 أسئلة.

ملحوظة.بدأت اللعبة من قبل أطفال شجعان أرادوا هم أنفسهم أن يكونوا الأوائل. لا ينبغي أن تبقى الضمادة أمام الأطفال لفترة طويلة. سيشعر الأطفال بالهدوء إذا قاموا بعصب أعين شخصين يلعبان في وقت واحد. تحتاج إلى طرح سؤال واحد في كل مرة، إذا كان الأمر سهلاً - سؤالين.

يجلس الأطفال على مقاعد البدلاء، ويستمعون، ويلاحظون، ويجيبون بصمت على الأسئلة - فهم يتعلمون.

من المستحسن الحصول على تلميحات صغيرة وأسئلة إرشادية، وبالتالي تطوير القدرة على تحويل الانتباه.

مرآة

يقف الأطفال في طابور. يقف المعلم أمامهم ويظهر 6-8 أرقام. يراقب اللاعبون بعناية ويكررون الحركات. إذا ارتكب أحد المشاركين ثلاثة أخطاء، فإنه يقف في نهاية الصف.

خيارات

1. تم الاتفاق على أنه من المستحيل القيام بهذا الشكل أو ذاك (اليدين على الجانبين، والانحناء إلى الجانب، والانحناء للأمام، والساق المرفوعة، وما إلى ذلك). المعلم يظهر لهم.

2. تلعب الفرق. إذا تم ارتكاب 3-5 أخطاء، فسيتم استبعاد اللاعب من اللعبة. الفريق الذي لديه أكبر عدد من الأطفال يفوز.

ملحوظة.عليك أن تبدأ اللعبة بقطع أخف. على سبيل المثال: ارفع ذراعيك للأعلى، ومدهما أمامك، وضع يديك على حزامك، وضع راحتي يديك على خديك.

أقرب إلى خط النهاية

يرسم المعلم خطاً على بعد 15 خطوة من خط اللاعبين، وهذا هو خط النهاية. يقف بجانبها ويأمر: "تقدم ثلاث خطوات للأمام". يذهب الأطفال إلى خط النهاية، ويحسبون خطواتهم لأنفسهم. ثم عليك أن تتخذ 5 (7) خطوات. بعد الانتهاء من عدة أوامر، يقوم المعلم بفحص النتائج. يجب تغطية المسافة بأكملها. يحدد المعلم الأشخاص الأكثر انتباهاً وجمعًا.

اللعبة تساعد على التركيز وتقوي الذاكرة وتعلم العد.

ملحوظة. من الأفضل اللعب في مجموعات صغيرة - وهذا يسهل التحقق من دقة المهمة ومراقبة الأطفال. العد إلى عشرة. يحسب الأطفال خطواتهم بصوت عالٍ. وهكذا ينقسم الانتباه إلى عمليتين في وقت واحد: المشي والعد.

إشارة المرور

معدات: 3 أكواب ورقية - أخضر، أصفر، أحمر.

لدى المعلم 3 دوائر ورقية في يديه - الأخضر والأصفر والأحمر - "إشارة المرور". يقف الأطفال في طابور والمعلم أمامهم. يظهر دائرة خضراء - يدوس الأطفال ("اذهب")؛ الأصفر - التصفيق (جذب الانتباه)؛ الدائرة الحمراء - الصمت.

تحتاج أولاً إلى اللعب في مجموعات صغيرة، ثم كمجموعة كاملة - سيكون الأمر ممتعًا للغاية.

العاب التقليد و العاب التعرف

الأرنب

الأطفال - يسير "الصيادون" واحدًا تلو الآخر: يبحثون عن "الأرنب". إنه يختبئ، فهو غير مرئي. "الصيادون" يقتربون من "الأرنب". يهرب ويقول: أيها الصيادون، اركضوا، انظروا إلى ذيلي. أنا لست لك، لقد رحلت." "الصيادون" لا يمكنهم إلا أن يهزوا رؤوسهم.

الأرنب يجلس ، يجلس ،

الأرنب الرمادي يجلس

تحت الأدغال، تحت الأدغال.

الصيادون قادمون

إنهم يقودون ويقفزون إلى الميدان

في الفراغ، في الفراغ.

- أيها الصيادون ، اركضوا ،

انظر إلى ذيل حصاني.

الأغنية الشعبية الروسية

وعندما تتكرر اللعبة، يصبح طفل آخر "الأرنب".

هوك

معدات:لعبة الدجاج.

الأطفال يقفون في مجموعة. أحد الأطفال يقرأ قصيدة. هناك "صقر" يقف على الجانب، ولديه لعبة - دجاجة. يصرخ الأطفال: "اصرخ أيها الشرير!" يطلق "الصقر" الدجاجة، ويلوح بذراعيه، "يطير بعيدًا" - يركض إلى الجانب.

يصرخ الأطفال معًا: لقد أنقذت الدجاجة! مرحا!"

صقر، صقر! اطلق النار، الشرير!

الجميع يصرخ بصوت أعلى

للافراج عن الدجاج

السارق مخلب الشر!

الأغنية الشعبية الجورجية

يمكنك استبدال الدجاجة بمشارك، سيكون "الدجاجة" التي ينقذها الأطفال.

عندما تتكرر اللعبة، يصبح اللاعبون الآخرون "صقرًا" و"كتكوتًا".

فضول

الأطفال يشكلون دائرة. في وسطها أطفال - "الحيوانات": "الماعز" و"الماعز" و"الأطفال". خلف الدائرة توجد "بومة"، تدير رأسها، وتضرب بعينيها، وتدوس.

الأطفال يمسكون بأيديهم ويسيرون ببطء في دائرة ويغنون أغنية. الأطفال - "الحيوانات" يظهرون مشاهد صامتة، و"الرافعة" تدخل الدائرة وتتوقف بالقرب وتراقب.

رافعة ذات أرجل طويلة

ذهبت إلى الطاحونة

رأيت فضولاً:

الماعز يطحن الدقيق

الماعز ينام

والماعز الصغيرة

يتم إخراج الدقيق.

بومة البومة،

رأس كبير،

يبدو من قاب قوسين أو أدنى

يدير رأسه

عيون التصفيق التصفيق!

دوس الساقين دوس!

الأغنية الشعبية الروسية

عندما تتكرر اللعبة، يتحول اللاعبون الآخرون إلى "كركي"، و"عنزة"، و"عنزة"، و"ماعز صغير"، و"بومة".

ألعاب لتطوير دقة حركات اليد

مشابك الغسيل على الحبل

معدات: مشابك الغسيل الملونة، حبل.

على ارتفاع حوالي 1 متر من الأرض، يقوم المعلم بتمديد الحبل. ينقسم الأطفال إلى فريقين يصطفان في عمود. يحصل لاعبو الفريق الأول على ثلاثة مشابك غسيل. عند الإشارة، يركضون إلى الحبل، ويربطون مشابك الغسيل ويقفون في نهاية العمود. يقوم المشاركون الثاني بإزالة مشابك الغسيل، ويمررونها إلى اللاعبين التاليين ويقفون في نهاية العمود. يستمر هذا حتى يلعب جميع أعضاء الفريق. إذا أسقط الطفل مشبك الغسيل، فيجب عليه أن يلتقطه ويثبته. الفريق الأول الذي ينهي اللعبة ويسقط أقل عدد من مشابك الغسيل هو الفائز.

ملحوظة. الفرق لديها مشابك غسيل ملونة مختلفة.

شرائط وأصابع

معدات: حبل، شرائط متعددة الألوان.

ينقسم الأطفال إلى ثلاثة فرق ويجلسون على مقاعد البدلاء. يمتد حبل لمسافة 4 - 5 أمتار منهم. يعتمد عدد الأشرطة المربوطة بالحبل على عدد الأطفال في الفريق الواحد. عند الإشارة، يركض جميع لاعبي الفريق الأول إلى الحبل، وربط الأقواس (عقدة ضعيفة) على أشرطة والعودة إلى مكانهم. ثم يركض أطفال الفريق الثاني إلى الحبل. يفكون الأقواس ويعودون. أعضاء الفريق الثالث يركضون خلفهم. يربطون الأقواس ويعودون. المشاركون من كل فريق يربطون ويفكون الأشرطة مرة واحدة خلال المباراة.

الفائز هو الفريق الذي يربط ويربط الأقواس بشكل أسرع وأكثر دقة.

خيار.كل فريق له لونه الخاص. شرائط متعددة الألوان مرتبطة بحبل. يعتمد عدد الأشرطة ذات اللون المحدد على عدد الأطفال في فريق معين. عند الإشارة، يركض لاعب واحد (اثنين) من كل فريق (يقترب) من الحبل، ويجد شرائط فريقه، ويربط الأقواس ويعود إلى مكانه. يركض المشاركون التاليون خلفه ويربطون الأقواس بشرائط فريقهم. يستمر هذا حتى يلعب جميع أعضاء الفريق.

الفريق الذي أنهى اللعبة يفوز أولاً.

ملحوظة.وفقا لتقدير المعلم، يمكن لفريقين اللعب بدلا من ثلاثة. إذا لم يكن الأطفال متعبين، تستمر اللعبة - يجب فك الأقواس.

البازلاء والفاصوليا

معدات:البازلاء والفاصوليا والصناديق.

يحضر المعلم صندوقًا يخلط فيه البازلاء والفاصوليا. وأوضحت أنها وجدتها عند الباب. لجأ إليها الحمام طلبًا للمساعدة. إنهم يحبون نقر البازلاء، لكن أحدهم خلطها بالفاصوليا.

المعلم.أيها الأطفال، دعونا نساعد الطيور معًا ونفصل البازلاء عن الفول. سنعطي البازلاء للحمام، ونرسل الفاصوليا إلى المطبخ لطهي حساء الفاصوليا.

يجب سكب البازلاء والفاصوليا على الطاولة. يذهب الأطفال إلى العمل. يضع المعلم البازلاء والفاصوليا المنفصلة في صندوقين.

ألعاب لتطوير التنسيق

من خلال الأطواق

معدات:الأطواق

ينقسم الأطفال إلى فريقين. يتلقى المشاركون في فريق واحد الأطواق ويشكلون صفًا منها أمامهم. يزحف لاعبو الفريق الثاني عبر كل الأطواق. ثم تقوم الفرق بتغيير الأماكن.

الفائز هو الفريق الذي يتغلب على النفق الدائري بشكل أكثر دقة وبدون أخطاء.

الثدي وقطة البهجة

تقف "قطة مرحة" في منتصف الدائرة المرسومة، ويقفز الأطفال - "القرقف" - خارج الدائرة. "القطة" تريد حقًا أن تلعب مع القرقف، والطيور تخاف من "ذو الذيل". يبدأ أطفال "القرقف" بالقفز داخل الدائرة والقفز منها، ويحاول "القط" الإمساك (بالتهكم) على "القرقف" عندما يكونون في الدائرة. يتم أخذ "القرقف" الذي تم اصطياده إلى منتصف الدائرة. "القط" متعب ولا يريد اللعب مع "الثدي". انتهت اللعبة.

خيار.أمسكت "القط" بـ "القرقف" عندما قفزت إلى الدائرة. الآن يصبح "القرقف" الذي تم اصطياده "قطة" ، ويصبح "القطط" "قرقفًا". تستمر اللعبة مع "قطة" جديدة.

القرقف وتسع قطط

المعلم.هيا نلعب وننقذ القرقف من تسع قطط. هناك قطط لا يستطيع طائر واحد الهروب منها، وهناك قرقفة لا تخاف من القطط.

تسعة أطفال "قطط" وواحد "قرقف". الجميع يقف في دائرة. المعلم. انظر إلى أي مدى تنظر القطط إلى الطائر عن كثب، فهي تريد أن تأكله. لكننا سوف نساعدها. سنقوم بإزالة كل ربع (عد "القطط" و "القرقف") من الدائرة ونزيل كل "القطط" ولكن "القرقف" سيبقى. تعلمون جميعا كيفية العد. نعد: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة. سأريكم من أين نبدأ العد. يعد الأطفال من "القط" السادس إلى "القرقف".

ملحوظة. يختار المعلم مساعدًا للعد. خلال اللعبة يمكنك تغيير المساعدين. إذا أخطأ المساعد، فيجب تصحيحه، ولكن ليس إزالته من اللعبة.

لا نهدم الدبابيس

معدات:لعبة البولنج.

يصنع المعلم ممرًا من الدبابيس بعرض 70 سم، وعليك السير على طوله دون أن تطرق دبوسًا واحدًا. قبل الدخول إلى الممر يجب عليك القيام بدورة واحدة. يمكنك اللعب كمجموعة أو في فرق.

الفائز هو الفريق الذي يسير بشكل أسرع على طول الممر دون أن يسقط دبوسًا واحدًا.

خيارات.قم بالسير في الممر وذراعيك مرفوعتين ويديك على مؤخرة رأسك. مع لعبة البولنج في متناول اليد؛ أثناء سيرك على طول الممر، التقط دبوسًا من كلا الجانبين.

لعبة لتنمية العين

انتبه يا كرة

معدات: كرات.

يصطف الأطفال في خطين متقابلين على مسافة 2-4 م، وكل لاعب في الخط الأول يحمل كرة في يديه. يقوم اللاعب الأول بدفعها وتوجيهها نحو اللاعب الذي يقف في المقابل. ثم يقوم التالي من السطر الأول بتوجيه الكرة إلى اللاعب المقابل. ويستمر هذا حتى تصبح جميع الكرات في أيدي الأطفال في الصف الثاني. الآن يقوم اللاعبون في الخط الثاني بدفع الكرات وإرسالها بالترتيب إلى الأطفال في الخط الأول. يستمر هذا حتى تعود الكرات إلى اللاعبين الأوائل. اللعبة صعبة ولكنها مثيرة جدًا للأطفال.

ألعاب خارجية

الكرة على المسار

معدات: 2 حبل (الطول 3 - 4 م، العرض 70 - 100 سم)، كرات. تلعب اللعبة من قبل مجموعة أو فرق. يتكون المسار من حبلين بعرض 70 - 100 سم وطول 3 - 4 م (بمشاركة فريقين - مسارين).

الأطفال، الذين يضربون الكرة على الأرض، يحركون الكرة للأمام وللخلف على طول المسار ويمررونها إلى اللاعب التالي. الكرة لا تخرج من الممر. بعد كل ضربة، تحتاج إلى التقاطها بكلتا يديك. إذا أسقط الطفل الكرة، يجب عليه التقاطها ومواصلة اللعب. الفريق الذي أنهى اللعبة يفوز أولاً.

الأرنب والثعلب

يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات (3-4 أشخاص). يمسكون بأيديهم ويشكلون دائرة - "ثقب". طفل واحد يجلس في دائرة، هذا هو "الأرنب". هناك نوعان من السائقين: "الثعلب" و"الأرنب". "الثعلب" يحاول اللحاق بـ "الأرنب". خلاصه هو القفز في "الحفرة". بمجرد أن يصطدم به "الأرنب" ، ينفد الجالس في "الحفرة". "الثعلب" يطارد هذا "الأرنب" بالفعل. إذا اصطاد "الثعلب" "الأرنب"، فإنهم يغيرون الأدوار، ويصبح "الأرنب" الذي تم اصطياده هو "الثعلب". تستمر اللعبة مع "ثعلب" آخر.

اركض إلى مقاعد البدلاء

معدات: مقاعد البدلاء.

يقف الأطفال على جانبي المقعد. يجب أن يكون عدد اللاعبين أكثر من عدد المقاعد على مقاعد البدلاء بلاعب واحد. عند الإشارة، يركض الأطفال ويحاولون الجلوس على المقعد. المسافة إلى المقعد 3-5 م.

أولئك الذين تُركوا بلا مكان، بناءً على طلب الأطفال، يؤدون شيئًا ما، على سبيل المثال، الرقص، والغناء، والقفز، والدوران، وقراءة قصيدة، والضحك، وما إلى ذلك.

فقط في أزواج

زوج واحد من الأطفال يتكاتفون، هؤلاء هم السائقون. الباقي يهرب. يحاول السائقون اللحاق بهم. يعتبر الشخص الذي أغلق اللاعبون أيديهم حوله ممسكًا ، أي. شكلت حلقة. يجب ألا يتحرر الشخص الذي تم القبض عليه أو ينزلق تحت يديه المغلقتين. إنه خارج اللعبة مؤقتًا. إذا تم القبض على شخص لا يزال يلعب، يتم تشكيل زوج ثانٍ من السائقين، والذي يمسك أيضًا بالهاربين. أولئك الذين تم القبض عليهم يشكلون أزواجًا جديدة من السائقين. تنتهي اللعبة عندما يمسك السائقون بجميع المشاركين.

من خلال طوق

معدات: 3 - 5 حلقات.

يقف الأطفال في عمود. يضع المعلم 3-5 حلقات على مسافة 50 سم عن بعضها البعض. يقترب اللاعب من الطوق، ويرفعه فوق رأسه، ويمرره من خلال نفسه، ويضعه على الأرض، وينتقل إلى الطوق التالي. بعد أن مرت بجميع الأطواق، يقف في نهاية العمود. اللاعب التالي يفعل نفس الشيء مثل الأول. يستمر هذا حتى يلعب جميع الأطفال.

ملحوظة.الحذر مطلوب: سرعة أقل عند تحريك الطوق.

القفز فوق الخندق

معدات: 2 حبال.

"الخندق" عبارة عن حبلين يقعان على مسافة من بعضهما البعض بحيث يمكن للأطفال القفز فوقهما أو تجاوزهما. يتناوب اللاعبون في القفز أو التخطي فوقه مع بداية الجري. لا ينبغي لمس "الخندق".

خيار.يمكنك عمل "خندقين". يقفز الأطفال فوق الأول ثم فوق الثاني.

ملحوظة.يمكن استبدال الحبال بخطين مرسومين.

الألعاب التعليمية

للأطفال

سن ما قبل المدرسة

حول هذا الموضوع

"أنا إنسان. جسدي"

مارينكوفا آي.

لعبة المستقرة "القفز!"

لكل سطر من القصيدة أربع قفزات . الساق اليسرى - القفز، القفز.

بالساق اليمنى - اقفز، اقفز.

سنقفز على اثنين: واو، واو، واو، واو!

سوف نقفز إلى اليسار

سوف نقفز إلى اليمين.

سوف نمضي قدما

ودعونا نعود!

سوف نصفق بأيدينا

ودية، وأكثر متعة.

طرقت أقدامنا

ودية، وأكثر متعة.

دعنا نضربك على ركبتيك

الصمت، الصمت، الصمت.

أيدينا ترتفع

أعلى، أعلى، أعلى.

أيدينا تدور

غرقت أقل

لقد داروا، داروا، وتوقفوا.

(نقوم بالحركات حسب النص).

لعبة تعليمية "التخمين بالوصف".
الهدف: ترسيخ معارف الأطفال حول تركيب الإنسان، وأجزاء الجسم، وتعليم كيفية كتابة قصة وصفية.
يقوم الأطفال بتأليف قصة وصفية عن الشخص المقترح دون عرضها على الأطفال الآخرين. أخبره كيف يبدو وماذا يحب أن يفعل.

لعبة المستقرة "هذا أنا".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية للجسم.

هذه هي العيون. هنا. هنا

(أظهر أولاً العين اليسرى ثم العين اليمنى)

هذه آذان. هنا. هنا.

(خذ أولا الأذن اليسرى ثم اليمنى)

هذا هو الأنف. هذا هو الفم.

(بيدك اليسرى تظهر فمك، ويدك اليمنى تظهر أنفك)

هناك مسند الظهر. هناك بطن هنا.

(توضع الكف اليسرى على الظهر، والكف اليمنى على البطن)

هذه اقلام حبر. صفق. صفق.

(مد ذراعيه للأمام و صفق)

هذه هي الساقين. قمة. قمة.

(وضع النخيل على الوركين، دوس)

أوه، لقد تعبنا. دعونا نمسح جبيننا.

(يتم تمرير الكف الأيمن على الجبهة).

لعبة تعليمية "التعرف عن طريق اللمس."

الهدف: تدريب مهارات الأطفال في تخمين الأشياء المألوفة عن طريق اللمس، وتسمية علامات هذا الكائن.

محتوى. يجب على الطفل التعرف على الشيء الموجود في “الحقيبة الرائعة” عن طريق اللمس وتوصيفه مع إبراز أكبر عدد ممكن من الميزات. يعرض المعلم تسمية لون الكائن ويكتشف سبب استحالة القيام بذلك. من أجل تعقيد اللعبة في الحقيبة، يجب عليك وضع عنصر واحد فقط للتخمين، بعد عرضه على الأطفال الآخرين. لكل إجابة صحيحة، يتم منح شريحة.

لعبة مستقرة "حول اليد اليسرى واليمنى."

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال باليد اليسرى واليمنى، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية للجسم.

انظر، هنا يدان: اليمين واليسار!

(نمد أذرعنا إلى الأمام، ونظهر)

يمكنهم التصفيق بأيديهم - اليمنى واليسرى!

(صفق بيديك)

يمكنهم الإمساك بأنفي، اليمين واليسار!

(نقرص أنفنا بالتناوب بأيدينا اليمنى واليسرى)

يمكن لكل من اليمين واليسار تغطية أفواههم بكفهم!

(يغطي فم كل منهما)

يمكن لكل من اليمين واليسار أن يوضحا الطريق!

(نظهر الاتجاه باليد اليمنى أو اليسرى)

كلا اليمين واليسار!

(مصافحة ودية)

ويمكن لكل من اليمين واليسار أن يكونا حنونين!

سوف يعانقونك ويضغطون عليك - يمينًا ويسارًا!

(نلف أذرعنا حول أنفسنا - نعانق).

لعبة المستقرة "أستطيع - لا أستطيع."

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم، وتنشيط انتباه الأطفال لمهاراتهم وقدرات أجسادهم.

محتوى. يمكن لأي عدد من الأطفال المشاركة في اللعبة (من 1 إلى 10). يرمي المقدم الكرة للطفل ويقول: "أستطيع" أو "لا أستطيع". يجب على الطفل، بعد أن أمسك الكرة، أن يستمر في العبارة، موضحا لماذا يعرف كيفية القيام بذلك (ما يساعده) أو لا يعرف كيفية القيام بذلك (هل يمكنه التعلم)، وإعادة الكرة إلى القائد. على سبيل المثال: "أستطيع الركض لأن لدي أرجل"، "لا أستطيع الطيران لأنه ليس لدي أجنحة".

لعبة تعليمية "العثور على تطابق."

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم، وتدريب الأطفال على اختيار اللوحات المتطابقة، ومقارنة أسطحها باستخدام الأحاسيس اللمسية (معصوب العينين).

ملحوظة. يجب على الطفل أن يشرح ما ساعده على التعرف بشكل صحيح على المواد المختلفة.

تمرين اللعبة "من يستطيع عد الأزرار بشكل أسرع".

الهدف: تنشيط انتباه الأطفال إلى أن وجود عدد كبير من المحللين المشاركين في العمل يسهل عليهم أداء أي عمل.

ملحوظة. تحدث مع الأطفال حول الحالة التي يصبح فيها العد أسرع ولماذا.

لعبة تعليمية "التعرف على الصوت."

الغرض: تدريب أعضاء السمع على التعرف على الأصوات المختلفة وتمييزها.

محتوى. للعب اللعبة، يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين ويجلسون مع ظهورهم للمعلم. يقلد المعلم الأصوات المختلفة باستخدام أشياء وأدوات مختلفة. للقيام بذلك، يمكنك استخدام الآلات الموسيقية، والورق، والرقائق، وبالون قابل للنفخ، وأطباق زجاجية ومعدنية، ومضخة لتضخيم الكرات، ولعبة صرير مطاطية، وما إلى ذلك. يتناوب اللاعبون من كل فريق في تخمين الصوت. الفريق الفائز هو الذي يعطي إجابات صحيحة أكثر ويرتكب أخطاء أقل. لكل إجابة صحيحة، يحصل الفريق على شريحة.

لعبة تعليمية "من قال مواء؟"

الهدف: رتدريب أجهزة السمع وتنشيط الانتباه والذاكرة السمعية لدى الأطفال.

محتوى.يجب على السائق الذي يقف وظهره للاعبين أن يحدد من اتصل به (أو قال كلمة "مواء"). إذا كانت الإجابة صحيحة، يحل مكان القائد الطفل الذي تم تحديد صوته.

لجعل اللعبة أكثر صعوبة، يمكنك إعطاء الأطفال حشرجة الموت. يشير المعلم إلى اللاعب التالي،الذي يجب أن يهز حشرجة الموت له. يحدد السائق أي من المشاركين في اللعبة هو الذي هز الخشخشة. في هذه الحالة يمكن للسائق أن يقف في دائرة ويجب أن تكون عيناه مغمضتين.

تمرين لعبة "دعونا نتحدث بدون كلمات".

الهدف: تدريب الأطفال على فهم معنى بعض الإيماءات والمواقف وتعبيرات الوجه للشخص.

لعبة تعليمية "قل العكس".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء جسم الإنسان واستخدام المتضادات في كلام الأطفال.

الولد الكبير - الولد الصغير

الأنف النظيف هو أنف قذر،

شعر قصير - شعر طويل,

العرق الجاف - العرق الرطب.

ضوء ساطع

البرد دافئة

قوي ضعيف

ذكي - غبي

جيد سيئ

مرح - حزين

تنظيف الوسخ

لعبة تعليمية "لا تفوت صوتك."

الاهداف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم، وتنمية السمع الصوتي لدى الأطفال.

محتوى. يدعو المعلم كل طفل إلى أن يكون منزلًا لبعض الأصوات (يختار الأطفال أنفسهم ويسمون المنزل الذي سيكونون فيه). للقيام بذلك، اختر شارة مع صورة أي صوت للغة الروسية([ع]، [س]،[ ذ] إلخ.). أثناء الاستماع إلى قصيدة (قصة)، يحدد الأطفال الصوت الأول لكل كلمة. بعد أن سمع الطفل كلمة بصوتها "الخاص"، يحتاج إلى النهوض والجلوس بسرعة. يراقب المعلم الانتهاء الصحيح للمهمة.

لعبة المستقرة "اسمها بلطف".

الهدف: توحيد المعرفة عن الشخص وأجزاء الجسم والقدرة على تكوين الأسماء ذات اللواحق الضئيلة.

يرمي المعلم الكرة إلى الطفل ويسمي الشيء، ويرمي الأطفال الكرة ويسمون نفس الشيء بمودة. المعلم هو الأب، والطفل هو الأب، وما إلى ذلك.

أمي - أمي، ابن - ابن، ابنة - ابنة،

ساق - ساق، عين - عين، شعر - شعر، مسمار - مسمار، قلب - قلب، جسم - جسم صغير، رأس - رأس، رأس صغير، يد - قلم، يد صغيرة، ساق - ساق، ساق صغيرة، إصبع - إصبع، العين - العين، ثقب الباب،

الأذنين - الأذنين، الرقبة - الرقبة، الأنف - الصنبور، الفم - الفم، الفم، الأسنان - الأسنان، الأسنان، الشفة - الإسفنج، اللسان - اللسان،

كعب - كعب، كوع - كوع، كتف - كتف،

الظهر - الظهر، البطن - البطن، الخد - الخد، الوجه - الوجه، الكف - الكف، الصوت - الصوت الصغير.

لعبة لوحية ومطبوعة "اجمع صورة".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالبنية البشرية وأجزاء الجسم وتنمية التفكير المنطقي والنظرة والاهتمام المعرفي ونشاط الكلام.
المواد: بطاقات عليها صورة شخص، مقطعة إلى عدة أجزاء.
يتم إعطاء الأطفال بطاقات لعب مقطعة إلى 2، 3، 4 أجزاء (حسب عمر الطفل وقدراته). بعد أن جمع الصورة، يروي الطفل ما جمعه.

لعبة المستقرة "ماذا يمكنني أن آكل؟"

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم، صتنمية المعرفة حول فوائد الأطعمة المستهلكة لأسنان الأطفال.

يقف الأطفال في دائرة. يقوم السائق، سواء كان شخصًا بالغًا أو طفلًا (حسب عمر الأطفال في المجموعة)، بتسمية الأشياء والمنتجات. (على سبيل المثال:حجر، كعكة، كستلاتة، عظم، إصبع، جوزو ت.د.). يقول الأطفال "نعم" ويرفعون أيديهم للأعلى إذا كان من الممكن عضها بأسنانهم، أو يقولون "لا" ويجلسون في وضع القرفصاء إذا لم يكن من الممكن عضها بأسنانهم.

لعبة تعليمية "البحث عن طريق الوصف".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم والبنية البشرية لتعزيز تنمية الملاحظة والذاكرة والانتباه لدى الطفل.

يصف المعلم الشخص من الصورة، وكيف يرتدي ما يفعله، ويذكر الأطفال من هو هذا الشخص (أمي، أبي، جدة، طفل، شخص من بعض المهنة). يتم لعب اللعبة بناء على الصور.

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم وتنمية الانتباه والذاكرة.

الناس لديهم دائما
السفن لديها دائما. (أنف)

يعيش الأخ والأخ عبر الطريق ،
لكنهم لا يرون بعضهم البعض. (عيون)

اثنان وثلاثون يدرسون،
ويتحول واحد. (اللسان والأسنان)

الأبواب الحمراء في كهفي.
حيوانات بيضاء تجلس عند الباب.
كل من اللحوم والخبز كلها غنائمي
أعطيها بكل سرور للحيوانات البيضاء. (الفم، الأسنان)

خمسة إخوة:
متساوون في السنوات ومختلفون في الارتفاع. (الأصابع)

جارتان جميلتان
تحاول أن تلتقي
الدردشة والضحك،
تهمس بشأن حالك،
لكن الجبل في طريقهم -
لا تتسلق، لا تتجول. (الخدود)

تزهر على الوجه
ينمو بفرح. (يبتسم)

أمتان لديهما خمسة أبناء،
واسم واحد للجميع. (اليد والأصابع)

حبات الرمل متناثرة
على خدود مارينكا. (النمش)

في الليل، نافذتان تغلقان نفسيهما،
ومع شروق الشمس يفتحون أنفسهم. (الجفون والعينين)

لو لم يكن من أجله،
لن أقول أي شيء. (لغة)

إنهم لا يزرعون، ولا يزرعون، بل ينموون من تلقاء أنفسهم. (شعر)

لقد كانوا يلحقون ببعضهم البعض طوال حياتهم،
لكنهم لا يستطيعون التجاوز. (الساقين)

لعبة تعليمية "لعبة الألغاز".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم، وتعزيز قدرة الأطفال على حل الألغاز بناءً على علامات معينة، وتنمية الكلام والتفكير المتماسك لدى الأطفال.

فهو أذكى من أي شخص آخر على وجه الأرض،

ولهذا السبب فهو أقوى من أي شخص آخر.(بشر )

يكلف حصتين،
هناك برميل على المخاطر ،
هناك نتوء على برميل ،
على التلة هناك غابة كثيفة.(بشر )
والجدة لديها، والجد لديه،

وأمي لديها، وأبي لديه،

وابنتي لديها ذلك، وحفيدتي لديها،

والحصان عنده، والكلب عنده،

للتعرف عليه

عليك أن تقول ذلك بصوت عال. (اسم )

ويضرب ليلا ونهارا،
يبدو الأمر كما لو أنه روتين.
سيكون سيئا إذا فجأة
هذا الضرب سوف يتوقف (قلب)

أحدهما يلمس الآخر -
يتم إنتاج القطن. (نخل)

شقيقان متباعدان
إنهم يفتقدون بعضهم البعض
وسوف يجتمعون معًا -
يغضبون ويتجهمون. (المتصفح)

ستيب روك
وقد نمت في المنحدرات،
فوق الغابة شديدة الانحدار
صعدت إلى السماء. (جبين)

الإخوة الخمسة لا ينفصلون
إنهم لا يشعرون بالملل معًا أبدًا.
إنهم يعملون بالقلم
منشار، ملعقة، فأس. (الأصابع)

لعبة تعليمية "قل الكلمة".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم وتنمية الانتباه والذاكرة.

م. افريموف "جسم الإنسان"

ما هو جسمنا؟

ماذا يمكن أن تفعل؟

ابتسم واضحك

اقفز، اركض، العب حولك..

آذاننا تسمع الأصوات..

أنفنا يتنفس الهواء.

الفم يستطيع أن يقول.

العيون تستطيع أن ترى.

يمكن أن تتحرك الأرجل بسرعة ...

الأيدي تستطيع أن تفعل كل شيء..

تمسك الأصابع...بإصرار

ويعصرون بقوة... بقوة.

لتكون بصحة جيدة ... الجسم ،

علينا أن نقوم بالتمارين...

سنرفع أيدينا: "أوه!"

دعونا نأخذ نفسا عميقا...!

فلننحني يميناً ويساراً..

يا له من جسم مرن!

وصفق بيديك معًا: "صفق!"

ولا تتجهم على جبهتك الجميلة!

امتدنا وامتدنا..

وابتسموا لبعضهم البعض.

كيف نمارس بمهارة

هذا الجسد النحيف القوي!

لعبة تعليمية "واحد - متعدد".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال حول بنية الإنسان وأجزاء الجسم وتعليم الأطفال كيفية تكوين صيغ الجمع للأسماء.

يعرض المعلم صورة لشخص، أو جزء من الجسم (الأذن، الأنف، الساق)، ويطلب من الأطفال تسميته.
رأس - رأسان - رؤوس،

يد - يدين - يدين،

ساق - ساقان - ساقان،

قدم - قدمين - قدم،

إصبع - إصبعان - أصابع،

عين - عينان - عين،

أذن - أذنان - أذنان،

أنف - أنفان - أنوف،

الفم - الفمان - الأفواه،

سن - سنان - أسنان،

لغة - لغتان - لغات،

كعب - كعبان - خمسة كعب،

الركبة - الركبتين - الركبتين،

الكوع - المرفقان - المرفقان،

كتف - كتفين - أكتاف،

الظهر - ظهران - تدور،

بطن - بطنان - بطون،

شعر - شعران - شعر،

الخد - الخدين - الخدين،

وجه - وجهان - وجوه،

الجبين - جبهتان - الجبين ،

مسمار - ظفرين - أظافر،

رمش - رموشتان - رموش ،

لعبة مستقرة "لعبة الكلمات".

الهدف: ترسيخ المعرفة حول تركيب الإنسان وأجزاء الجسم وتنمية مفردات الأطفال وتنمية سرعة التفكير.

يصفق الأطفال بأيديهم عندما يسمعون كلمة تطابق كلمة "رجل". جسدي".

يناير، الأنف، الرقبة، العصفور، الركبة، الاثنين، البومة، الشعر، الجفون، الإوز، الصباح، العيون، الكوع، السائق، الحلمه، الصوت، الأذنين، مايو، الصيف، الغراب، البطن، طائر الحسون، الأظافر، اللسان، الشمس، الدجاج، الأنف، الثلاثاء، الكعب، الإصبع، أغسطس، القلاع، القلب، البتولا، أكتوبر، اللعاب، القبرة، البجعة، نوفمبر، اليد، الأنف، الحمامة، السمان، الرموش، ديسمبر، الساقين.

لعبة اللوحة والمطبوعة "الظلال".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالشخص وأجزاء الجسم والقدرة على العثور عليها باستخدام الصور الكنتورية وتطوير مهارات التصنيف والإدراك البصري والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة.

تخبر المعلمة الأطفال أن هناك ارتباكًا، والشمس مطبوعة بظلالها، ولا تعرف على الإطلاق الشخص الذي تقترب منه، ساعدني في العثور على الأشخاص من خلال صورهم التفصيلية.

لعبة اللوحة والمطبوعة "قص الصور".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالشخص وأجزاء الجسم وتنمية قدرة الأطفال على إضافة الصور.

يدعو المعلم الأطفال إلى تجميع رسومات الأشخاص من الصور المقطوعة.

لعبة تعليمية "من المفقود؟"

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالشخص وأجزاء الجسم وتعليمهم تكوين الكلمات الاسمية في الحالة التناسلية.

يتم وضع صور لـ 5-6 أشخاص مختلفين على السبورة أو الطاولة، ويطلب من الأطفال تسمية جميع الصور الموضحة وتذكرها. ثم يطلبون من الأطفال أن يغمضوا أعينهم، وفي ذلك الوقت يقوم المعلم بإزالة إحدى الصور. يفتح الأطفال أعينهم ويذكرون الشخص الذي رحل. على سبيل المثال: "لقد ذهب البناء"، إلخ.

لعبة تعليمية "الرابع الغريب".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالشخص وأجزاء الجسم وتنمية التفكير المنطقي والذاكرة.

رأس، قبعة، النخيل، الرقبة.

القفازات ، الأصابع، الساق، الكف.

قدم الساق، أحذية، ركبة.

العيون والأنف والفم، نظارات .

شعر، منزل، مسمار، قلب.

الجسم واليد, أبالشفة

اللسان، البطن، الكوع،بُومَة .

القدم، الإصبع، العين،ثلج .

الأذن والأنف والفم، وحيد القرن .

الأسنان واللسان, قنفذ، كعب.

الركبة، الكوع، الكتف،هلام .

الظهر والبطن والشعر والأذن.

الخد والوجه, سماء، جبين.

الأظافر والرموش, حلمة الثدي، صوت.

لعبة المستقرة "المساعدين".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالشخص وأجزاء جسمه ووصف الأعمال التي يقومون بها.

يرمي المعلم الكرة، ويمسك الطفل الكرة ويجيب على الإجراءات التي يقومون بها.

برؤوسنا (ماذا نفعل؟) - نفكر.

بأعينهم (ما يفعلونه) – ينظرون إلى كتاب.
بأيديهم (ما يفعلونه) - يلعبون بالألعاب.
الأرجل - الجري على طول الشارع.
الشعر مضفر.
القلب ينبض.
الأنف - يستشعر الروائح.

آذان... - استمع؛

الأنف... - التنفس والشم.

بفمنا... - نأكل ونشرب ونتحدث؛

بأيدينا... - نأخذ، نمسك، نلمس، نرسم؛

بأقدامنا... - نمشي، نركض، نقفز.

لعبة تعليمية "اسم من تراه".

الأهداف: توحيد المعرفة حول البنية البشرية، لتتمكن من العثور بسرعة على صورة للأشخاص في رسم صاخب (عندما يتم فرض رسم على آخر)، لتسمية ذلك.

يقدم المعلم للأطفال رسومات يتم فيها فرض ملامح أشخاص مختلفين (4-5) على بعضهم البعض. يجب على الأطفال تسمية كل شخص مخفي في الصور من خلال تتبع الخطوط العريضة له. ثم يقوم المعلم بتوزيع الخطوط العريضة النهائية للأجهزة ويدعو الأطفال إلى عمل رسومات مماثلة بأنفسهم، وتبادلها وتخمين من حصل على ماذا.

لعبة تعليمية "تأليف قصة وصفية".

الهدف: تعليم الأطفال تأليف قصة وصفية عن شخص ما بناءً على مخطط تخطيطي لتطوير كلام الأطفال.

يؤلف الأطفال قصة عن شخص ما وفقًا للخطة.

لعبة تعليمية "طفل صحي".

الهدف: تعريف الأطفال بقواعد النظافة الشخصية والموقف الصحيح والدقيق تجاه صحتهم.

يقوم المقدم بتوزيع بطاقات كبيرة على الأطفال ويظهر لهم بطاقات صغيرة. الشخص الذي لديه هذه البطاقة يشرح "هل هذا جيد أم سيئ".

الشخص الذي يملأ بطاقته الكبيرة يفوز بشكل أسرع.

لعبة تعليمية "ألبس الأطفال للنزهة".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالشخص، وتنمية القدرة على التمييز بين عناصر الملابس حسب الموسم؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. تطوير الكلام الصحيح نحويا.

المواد: مجسمات لصبي وفتاة مصنوعة من الورق المقوى والملابس الورقية.

الخيار 1. يحدد المضيف الوقت من العام، ويقوم اللاعبون بإلباس شخصيات الأطفال الملابس المناسبة. يتحقق مقدم العرض من صحة المهمة، وفي حالة وجود أخطاء، يصححها، موضحا تصرفاته.

الخيار 2. يتفق الأطفال أنفسهم فيما بينهم على الموسم الذي سترتديه الشخصيات. بعد الانتهاء من المهمة، يشرحون اختيارهم للملابس.

لعبة تعليمية "قل لا" بالكلمة.

الهدف: توحيد المعرفة عن الشخص وأجزاء الجسم والقدرة على تكوين الأسماء في الحالة التناسلية.

أمي - لا أم، ذراع، ساق، أظافر، عين، أذن، ركبة، شعر، طفل، جد، ظهر، بطن، أنف، لسان، أصابع.

لعبة تعليمية "ما يأتي أولاً - ما يأتي بعد ذلك (الروتين اليومي)."

الهدف: تعزيز فكرة أن اتباع روتين يومي سليم مفيد للصحة. تطوير القدرة على شرح أفعالك بشكل متماسك ومتسق.

المادة: صور مؤامرة تصور أفعالًا مميزة لفترة معينة من اليوم.

الوصف: دعوة الطفل لترتيب الصور بالتسلسل الصحيح وشرح اختياره.

لعبة تعليمية "المتاهات الصحية".

الهدف: توحيد المعرفة حول مستلزمات النظافة الشخصية والغرض منها. علم الأطفال رؤية حدود الرسم (في هذه الحالة، المسارات، ارسم الخطوط دون رفع إصبعك عن الصورة؛ تطوير التفكير والمنطق والعين والمثابرة والإرادة؛ علمهم احتضان الصورة بأكملها، وبناء "رحلة" عقليًا " طريق.

المادة: بطاقات بها صور المتاهات.

الوصف: يتم تكليف الطفل بمهمة إيجاد الطريق من عنصر النظافة الشخصية إلى جزء الجسم المخصص له. اشرح كيف ولماذا يتم استخدام هذا العنصر.

لعبة تعليمية "ضارة - مفيدة".

الهدف: تكوين أفكار حول الإجراءات الوقائية والصحية. تطوير الإدراك البصري والاهتمام الطوعي والتفكير المنطقي والكلام الصحيح النحوي.

المواد: بطاقات مقترنة معاكسة في المعنى للصحة، وشرائح صور تصور أفعالًا ضارة أو مفيدة في موقف معين.

الخيار 1. يُطلب من الطفل أن ينظر إلى الصور ويحدد: أي منها يصور أفعالاً ضارة بصحة الإنسان وأيها على العكس مفيدة.

الخيار 2. يُعرض على الطفل بطاقات مقترنة تتعارض مع الصحة. إنه يحتاج إلى ملء النوافذ الفارغة بصور رقائقية تتوافق مع ظروف موقف معين.

لعبة تعليمية "حقيبة رائعة".

الهدف: توحيد المعرفة حول مستلزمات النظافة الشخصية والغرض منها. تطوير الأحاسيس اللمسية والتفكير المنطقي اللفظي والذاكرة والكلام الصحيح النحوي.

المواد: حقيبة، مشط، فرشاة أسنان ومعجون، صابون، شامبو، منشفة، منديل، منشفة، مقص.

الوصف: يخمن الأطفال أدوات النظافة الشخصية عن طريق اللمس ويخبرون الغرض منها وكيفية استخدامها.

لعبة تعليمية "قواعد النظافة".

الهدف: توحيد المعرفة حول مستلزمات النظافة الشخصية والغرض منها. تطوير الذاكرة والانتباه.

باستخدام قافية العد، يتم اختيار السائق ويترك المجموعة. يتفق المعلم والأطفال على من سيصور ماذا وماذا. ثم تتم دعوة السائق، ويتناوب الأطفال في إظهار مهارات النظافة باستخدام الإيماءات وتعبيرات الوجه. يجب على المقدم أن يخمن ما يظهره الأطفال: الغسيل، تنظيف الأسنان، المسح، تمشيط الشعر، الاستحمام.

لعبة تعليمية "الطعام الصحي والغير صحي".

الهدف: تعزيز فهم الأطفال للأطعمة الصحية والأطعمة الضارة بالجسم.

المعدات: البطاقات الخضراء والحمراء. صور الموضوع التي تصور المنتجات الغذائية (كعكة، عصير الليمون، النقانق المدخنة، الكعك، الحلوى، الخبز البني، العصيدة، الحليب، المربى، العصير، الخضروات، الفواكه)؛ شارات تحفيزية (تفاحة، جزر، كمثرى، مقطوعة من الورق المقوى الملون).

يتم إعطاء الأطفال صورًا تصور الأطعمة المختلفة. وضع صور الأطعمة الصحية تحت الصورة الخضراء، وصور الأطعمة غير الصحية تحت الصورة الحمراء، ويجب الحذر من الأطفال، وفي حالة وجود خطأ لا يسمح بالتصحيح. تتم مكافأة الحل الصحيح لمشكلة اللعبة بشارة.

لعبة تعليمية "من طفل إلى رجل عجوز".
الهدف: توحيد أفكار الأطفال حول جميع الفترات العمرية للشخص (وكذلك الفترة التي هم فيها): الطفولة والمراهقة والنضج والشيخوخة؛ تكون قادرًا على العثور على اختلافات خارجية لدى الأشخاص من مختلف الأعمار، وتسمية بعض الاختلافات في السلوك والأنشطة وأسلوب الحياة.

المواد: صور لأشخاص من فترات مختلفة من الإنسان.
يدعو المعلم الأطفال إلى "الركوب في آلة الزمن". أولاً، اذكر عمر الأطفال الآن، وكم عمرهم. ثم "العودة بالزمن إلى الوراء"، ابحث عن الصور في مرحلة الطفولة والطفولة المبكرة، ورتبها بترتيب تصاعدي، بدءًا من الصورة الأقدم.
بعد ذلك، من الصور المقترحة للأشخاص من مختلف الأعمار، ضع "قطار الحياة" من طفل إلى رجل عجوز.

لعبة تعليمية "ABC الصحة".

الهدف: تنظيم أفكار الأطفال حول الصحة ونمط الحياة الصحي، وتطوير الكلام والانتباه والذاكرة.

يقوم المعلم بتسمية القاعدة، ويجد الطفل بطاقة - رسم توضيحي لهذه القاعدة. أو يظهر المعلم البطاقة، يقول الطفل ما يجب القيام به في هذه الحالة.

على سبيل المثال: في الصباح تحتاج إلى تنظيف أسنانك بالفرشاة (يجد الطفل هذه الصورة)، إلخ.(المشي حافي القدمين، حمامات الشمس، التزلج، الغمر، إلخ.)

لعبة تعليمية "الأطفال النظيفون".

الغرض: اختبار معرفة الأطفال بمواد النظافة والغرض منها.

يخبر المعلم الأطفال أنه يريد التأكد من نظافتهم ومرتبتهم: دعهم يقولون ما يلزم للحفاظ على نظافة شعرهم وأيديهم ووجههم (كلما تمكنوا من التحدث عن هذا الأمر، كلما كان ذلك أفضل).

ثم يقول المعلم: "الأيدي". يجيب الأطفال الذين تسميهم: "صابون، فرشاة، منشفة".

بطريقة مماثلة، يتفاعل الأطفال مع عبارة "شعر" (مشط، فرشاة، مقص، شامبو، صابون، "الاستحمام" (حمام، منشفة، دش، مغسلة، إسفنجة، صابون، إلخ).

لعبة تعليمية "وجهي".

الهدف: تعليم معرفة الذات والفردية. تعليم الأطفال كيفية صنع وجه إنساني (باستخدام أشياء مختلفة). تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. تعزيز مفاهيم الألوان لدى الأطفال (العيون الزرقاء، الخضراء، الرمادية، البنية). تعزيز فكرة أجزاء الوجه. تطوير الأحاسيس اللمسية.

محتوى. باستخدام مواد مختلفة، يشكل الأطفال الشخص أو وجهه؛ إعطاء قصة وصفية عن الوجه وشكله وما إلى ذلك.

لعبة تعليمية "بنين وبنات".
الهدف: تعزيز معرفة الأطفال حول الاختلافات بين الأولاد والبنات، وأن الأولاد سيكونون آباء والفتيات سيكونون أمهات، حتى يتمكنوا من العثور على أوجه التشابه والاختلاف بين الأطفال والبالغين من الجنسين المختلفين في المظهر والسلوك والأنشطة.

مادة: الصور التي تصور الأطفال والكبار من مختلف الجنسين، مع إبراز ملامح المظهر والملابس والأنشطة؛ صور تصور أنواعًا مختلفة من الملابس النسائية والرجالية وأشياء النشاط.

يدعو المعلم مجموعتين من الأطفال للتنافس في الملاحظة. يجب على الأطفال الاختيار من بين سلسلة من الصور المقترحة تلك التي تصور أشخاصًا من جنس معين، والأنشطة التي يشاركون فيها بشكل أساسي، والأدوات المنزلية، والملابس والألعاب؛ أخبر لماذا تم اختيار هذه الصور بالذات. المجموعة التي أكملت المهمة بشكل أسرع وبشكل صحيح تفوز.

لعبة المستقرة "أنت جزء مني".

الهدف: تنظيم أفكار الأطفال حول أجزاء الجسم وتطوير الكلام والانتباه والذاكرة.

المادة: كرة.

يرمي المعلم الكرة لكل طفل ويطرح سؤالاً.

أنا وجه، وأنت جزء مني. من أنت؟ (العينين، الحاجب، الأنف، الخ.)

أنا الرأس، أنت جزء مني. من أنت؟ (الشعر، الأذنين)

أنا الجسد، وأنت نصيبي. من أنت؟ (الظهر، المعدة)

أنا ساق، أنت جزء مني. من أنت؟ (القدم، أصابع القدم، الركبة).