KVN в подготвителната група на детската градина. KVN в подготвителната група план за урок (подготвителна група) по темата Математически KVN в подготвителната група на детската градина

Възраст: 6 - 7 години.

местоположение:фитнес.

Задачи:

- запознайте децата с историята на своя народ, неговата култура и устно народно творчество: гатанки, игри, детски стихчета, песнички;

— култивирайте уважително отношение към руската оригинална култура;

— предоставят на децата в предучилищна възраст възможност да прилагат двигателни умения и способности, придобити в часовете по физическо възпитание.

Оборудване: аудио техника, записи на руски народни песни, хронометър; 2 забележителности, 4 кофи, 2 кобилици, чували, лопати, топки; листове с пъзели, сатенена панделка, шал, костюми за драматизиране на приказки.

Речник:буфон, орач.

Фитнесът е проектиран във формата на селска колиба. Звучи руска народна мелодия.

Водещ.Добър ден, скъпи момчета! Днес провеждаме KVN, в който участват два отбора: „Руски момчета“ и „Красиви девойки“.

И така, нека се запознаем с отборите.

Под музиката членовете на екипа влизат в залата и заемат местата си. Започва поздравът на отборите.

Капитан на 1-ви отбор.Екипът на „Руски момчета“ ви приветства! Нашето мото:

„Повече шеги, усмивки и смях.

Те не са пречка за руснака.

Капитан на 2-ри отбор.Екипът на Red Maidens ви приветства! Нашето мото:

Ние, красавици - девойки,

Истински кралици.

Представяне на журито.

Загрявка

В рамките на две минути на всеки отбор се задават 5 руски народни гатанки. За всеки верен отговор се присъжда една точка.

Гатанки за първия отбор

Малко синьо кожено палто

Обхвана целия свят. (Небе.)

Ходене по полето, но не и кон,

Лети свободно, но не е птица. (Вятър.)

Беше бяла и сива

Дойде един зелен, млад. (Зима и пролет.)

Въртя се и се въртя и не ме мързи

Въртете се дори през целия ден. (Юла.)

Ние плачем без него.

И как ще се появи?

Ние се крием от него. (слънце.)

Гатанки за втория отбор

Не храст, а с листа,

Не риза, а ушита,

Не човек, а разказвач. (Книга.)

Какво е по-високо от гората,

По-красива от света

Гори ли без огън? (слънце.)

Златният мост се простира

Седем села, седем мили. (Дъга.)

До голяма степен, частично посещаван,

Той напои цялата земя. (Дъжд.)

Без ръце, без крака,

И може да рисува. (Замръзване.)

Журито дава думата.

Задача „Познай ребуса“

Всеки отбор трябва да реши два пъзела. За всеки правилно познат пъзел - 3 точки. Максималният брой точки за тази задача е 6.

Пъзели за първия отбор:

Отговори: село, хватка.

Пъзели за втория отбор:

Отговори: лапти, крава.

Реле 1. „Донесете вода“

Член на всеки отбор трябва с иго, на което са окачени детски кофи, да изтича до забележителност, да го заобиколи, да се върне при своя екип и да предаде игото с кофи на своя приятел.

Реле 2. „Бягане с колобок“

Член на всеки отбор трябва да носи топката на лопата до забележителност, да я заобиколи, да се върне при своя отбор и да подаде лопатата и топката на своя приятел.

Реле 3. „Скокове в торби“

По команда на лидера член на всеки отбор скача в торба и извършва скокове в нея до ориентир. След това изтичва обратно при екипа си и подава чантата на своя другар.

Журито дава думата.

В следващото състезание - състезанието на капитаните - капитаните се редуват да играят руска народна игра с противниковия отбор, чиито правила трябва да са добре известни на всички. Максималният брой точки за тази задача е 3.

Играта "Заря"

Играта се ръководи от капитана на отбора на Red Maidens. Децата стоят в кръг, държат ръцете си зад гърба си, а един от играчите - Заря (капитанът на отбора) - върви отзад с лента и казва:

Заря-зарница,

Червена девойка,

Вървях през полето,

Изпусна ключовете

Златни ключове

Сини панделки,

оплетени в пръстен -

Отидох да взема вода.

С последните думи водачът внимателно поставя лентата на рамото на един от играчите, който, забелязвайки това, бързо взема лентата и заедно с водача тича в различни посоки в кръг. Останалият без място става Зора. Играта продължава.

Игра "Бъф на обикновен слепец"

Играта се ръководи от капитана на отбора на руските момчета. Един от играчите - бафът на слепеца - е със завързани очи, отвежда се в средата на кръга и се обръща няколко пъти, след което се пита:

- Коте, коте, на какво стоиш?

- В чайника.

- Какво има в месачката?

- Хващайте мишки, не нас!

След тези думи участниците в играта бягат, а бафът на слепия ги хваща. Който и да хване, самият той става слепец. По този начин играта се играе няколко пъти.

Конкурс „Речта е красива с поговорка“

Участниците и в двата отбора трябва да запомнят възможно най-много руски народни стихчета, песнички, закачки, пословици и поговорки. Печели отборът, чиито членове назоват най-голям брой примери за устно народно творчество. Броят на точките в тази задача съответства на броя на примерите.

Конкурс „Скоро приказката ще разкаже...“

В това състезание участниците от двата отбора трябва да драматизират руска народна приказка. За отбора на руските момчета това е приказката „Теремок“. За отбора „Червени девойки” - „Ряпа”. За деца в предучилищна възраст необходимите костюми, музикални записи и декорации се подготвят предварително.

Участието на отборите в това състезание се оценява от жури.

Водещ. Е, момчета, искам да ви благодаря за знанията, сръчността, търпението и волята за победа. Докато журито обсъжда и обобщава резултатите, ние с вас ще започнем да танцуваме.

Децата стоят в кръг и изпълняват художествена гимнастика, използвайки елементи от руски танци към саундтрака на песента „Луната свети“.

Думата има журито, което определя победителя и провежда церемонията по награждаването. Това е мястото, където KVN свършва.

KVN за подготвителната училищна група "Искам да знам всичко!"

KVN е предназначен за предучилищни групи. Провежда се в края на учебната година като заключителен урок по познавателна дейност на децата. Този материал ще бъде от интерес за преподаватели, начални учители, родители и деца.
Целта на играта:Създават социални и комуникативни условия за обобщаване на знанията, придобити в образователни и игрови ситуации.
Задачи
1. Създаване на условия за проверка на способностите на децата за самостоятелно изпълнение на задачи в състезателна среда;
2. Насърчавайте способността за превключване на вниманието от един вид дейност към друг.
3. Създаване на условия децата да получават радост и удоволствие от образователните игри;
4. Стимулирайте речевата дейност по време на играта.
5. Подкрепете инициативността и интереса на децата към интелектуална дейност, като проявявате упоритост, находчивост, решителност, изобретателност, взаимопомощ, самоконтрол и разбиране на хумора.
Правила на играта:Децата, които искат да участват в играта, се разделят на два равни отбора. На отборите се предлагат еднакви задачи, чиято коректност се оценява от журито. Трябва да изпълнявате задачи бързо, когато получите сигнал от лидера. Отборът получава магнит за правилно изпълнение на задачата. В края на играта журито преброява броя получени магнити на дъската за всеки отбор и обобщава резултата.
Напредък на играта:
Водещият учител започва играта.
Скъпи гости, скъпи фенове, много се радваме, че дойдохте да подкрепите нашите участници, нашите герои. Героите, тъй като са много смели, те не се престрашиха да участват в едно забавно и същевременно трудно състезание и демонстрираха всичките си най-добри качества - знания, изобретателност, съобразителност, взаимопомощ. А за вас и мен, скъпи гости, това е празник - празник, от който ще се радваме и ще се радваме на нашите участници.
Под звуците на песента „Започваме KVN“ отборите влизат в групата.
Водещ:
В света има доста игри
Весел, шумен, палав.
Но има игра, в която трябва
Покажете своя разум и воля.
Вашата находчивост умело
Покажете на журито
Приятелството с приятел не може да бъде развалено
Да имаш жажда за победа.
Всички знаете, че KVN е игра на весели и изобретателни хора. Днес се срещат два отбора, които ще демонстрират волята си за победа, като за целта трябва внимателно да изслушате задачата и да я изпълните при сигнал. Отборът с най-много верни отговори ще получи ярък магнит, който ще бъде прикрепен към дъската. Победителите ще определим според броя на магнитите, както и решението на журито.

Така. Днес в клуба на веселите и находчиви хора за първи път този сезон се състезават два отбора:
"Пчели" мото: „Кошерът на приятелството е силен“
"мравки" мото: „Дръжте се един за друг - не се страхувайте от нищо“
Следва представянето на журито.

Всяка игра в клуба на веселите и находчиви хора започва със загрявка.
Състезание "Загрявка"(пъзели)

Ние, горските обитатели,
Мирни строители,
От игли с целия екип
Строим къща под смърч
Какви насекоми се споменават в гатанката? Каква полза или вреда носят?
(Това са мравки, които са много полезни насекоми. Те могат да бъдат наречени горски санитари. Мравките са способни да унищожат огромен брой гъсеници, а също така събират малки отпадъци и ги носят в къщата си - мравуняк.)

Очите му са цветни, не очи, а три светлини.
Той се редува с тях
Гледа ме отвисоко (Светофар)
Какъв вид "звяр" изглежда с многоцветни очи? Как помага на хората или, напротив, пречи им?

Коя птица лети най-високо? (Орел) Точно така! Знаете ли, че в Хакасия царският орел и степната ветрушка са включени в Червената книга?

За какво дърво се казва: „Зелено, но не ливада, бяло, а не сняг, къдраво, но без коса?“
(бреза) Защо казваме за това: „Символ на Русия“? (отговорите на децата)

Осемте крака са като осем ръце
Бродирайте кръг с коприна.
Майсторът знае много за коприната
Купувайте коприна, мухи! (Паяк) Знаете ли, че паяците са най-отровните същества на Земята. Само миниатюрният им размер ни спасява от тях.

Патицата снесе яйце. Кой ще се излюпи от него: пиле или петел?
Въпросът беше на шега, но се справихте - браво!

Журито обобщава загрявката.
Конкурс "Библиотека"

Как се казваха трите прасенца?
Кого повика буболечката в приказката „Ряпа“?
Назовете най-известния лекар.
Къде спа Палечка?
Кой имаше мотор на гърба си?
Каква книга носеше Пинокио?

Намерете грешката в историята
"Зимна разходка"
Една зимна слънчева сутрин решихме да отидем в гората да берем ягоди. В гората весело пееха синигери и скорци. Да, понякога можете да видите чапли да се разхождат важно из снега.
В току-що падналия сняг ясно личат следите от животни, които са били тук. Малко страхливо зайче тичаше и обърка следите му. Чии са тези следи? – попита Максим. „Мисля, че това са следи от таралежи“, каза Маришка. „И изобщо не виждам катерици? Къде са те? - попита Диана. „Не знаете ли, че катериците спят в хралупите си през зимата?“ - отговори Максим. Между брезите и боровете децата видяха голяма хранилка за животни, в която имаше сено, а до него имаше сол - близалка. Именно лесовъдите приготвиха храна за горските животни, за да не гладуват през зимата.
Грешки:Скорците са прелетни птици.
Чаплите летят до по-топлите райони и живеят не в гората, а в резервоари.
Таралежът спи през зимата.
През зимата катериците водят активен начин на живот.
Ягодите се берат през лятото.

„Ще отидем да караме ски в гората“
Дойде зимата. Падна много сняг. Игор и Даша взеха със себе си ски и отидоха в гората. Беше мразовито и много красиво в гората. Дърветата стояха като булки в бели дантели. Тук можете да срещнете заек, катерица, мечка и лисица. Тук-там цъфтяха кокичета.
В края на гората, откъдето излязоха момчетата, растеше огромна лиственица, която беше украсена с облекло от зелени игли. И такова облекло радваше окото.
Решиха да си починат под красивата лиственица. Но тогава Игор видя гнездо в гъстите клони на смърч, а в него някаква птица. Кой инкубира яйца през зимата? „Да, това е сврака“, уверено отговори Даша.
Грешки:Лиственицата хвърля иглите си за зимата.
През зимата кръстоклюната инкубира яйца.
Мечката спи през зимата
Кокичетата цъфтят през пролетта.
Журито обобщава резултатите.
Конкурс "Ерудити"

1. Съставете думи от срички.
МЛЯКО; УЧИЛИЩЕ
2. Пъзели.

Журито обобщава резултатите.

Динамична пауза:"Войници на парад" (Диригент: Степанова Лика)
Състезание "Математическо".
Задачи в стихове:

На сивата чапла за урок
Седем и четиридесет пристигна.
И от тях само три са свраки
Подготвили сме нашите уроци.
Колко напуснали - четиридесет
Летяхте ли до час?

Таралежът отиде да бере гъби
Намерих осем капачки от шафраново мляко.
Шест гъби в кошница,
Останалите са на гърба.
- Колко капачки от шафраново мляко носите?
На твоите игли, таралеж?

Марина имаше десет малини
Изядох само шест горски плодове
Колко от тях са останали за ядене?

Сушене на катерица на въже
Две гъби и три моркова.
Дотича порът и открадна гъбата.
Малкото зайче изяде два моркова
Какво остава на въжето?
Предизвикателства за изобретателността:

Израснали две върби, всяка върба имала по две клонки.
На всеки клон има по две круши.
Колко круши има общо?

На крушата имаше десет круши, а на дъба две по-малко.
Колко круши растяха на дъба?

Когато едно пиле стои на един крак, то тежи три килограма.
Колко ще тежи, когато стои на двата крака?

Сварете две яйца за пет минути.
Колко минути ще отнеме варенето на шест яйца?

Задача за определяне на ляво - дясно по картинки.

Журито обобщава резултатите.

Капитанско състезание.
Намерете поне десет разлики в картинките. (За малко)

Журито обобщава резултатите.
Конкурс "Млад еколог"
Въпроси за загряване:
По кое време на годината се берат ягоди?
Какви птици не строят гнезда и не отглеждат пилета?
Какво е по-лошо за птиците от глад или студ? Защо?
Кога хората окачват къщички за птици?
Кога се появяват жълъди на дъб?
Кога денят е къс, а нощта дълга?

1. Какво е сбъркал художникът?(Използване на сюжетни снимки)

KVN „Мистериозната природа“ - среща на клуба на експертите по природа за деца от подготвителната група

Педагог:Нека се разделим на два отбора. Да приветстваме отбора "Ручеек" и отбора "Лесники".
Педагог:Искам да ви представя нашето жури:
Ръководител на детската градина - Олга Александровна
Старши учител - Светлана Борисовна
И музикален работник - Ирина Борисовна

Педагог:За всеки верен отговор отборът „Ручек” ще получи мида, а отборът „Лесников” ще получи конус.

Вървя по горска пътека, отдясно гора, отляво гора.
Поглеждам нагоре, а над мен светлината на Божествените небеса!
Тогава кукувицата пропя, после чувам кълвача да чука
И душата ми се радва, чувайки всеки нов звук,
И по тревата дъждовните капки се разстилат като килим,
И той върви по пътеката, слънчев лъч.
Всичко тук е до болка познато, чувствам се свободен в тази приказка,
Чувствам се като у дома си, на място, скъпо на сърцето ми.
Скоро ще седна на пън, ще чуя вика на жерав,
Прекрасен, рай, - Това е моята родина!

Педагог:Момчета, за какво е това стихотворение?
деца:за гората
Педагог:Ето за това ще си говорим сега. Сега ще задавам въпроси на различни екипи на свой ред

1. От семената на това дърво можете да направите брашно, можете да направите кафе и дори да получите зърнени култури. (дъб)
2. Кое дърво има отровна кора, за да не го гризат животните. (Череша)
3. От какъв вид дърво е направено пианото? (смърч)
4. Сокът на това дърво е много сладък, затова ли хората го събират през пролетта? (бреза)
5. От какъв вид дърво се правят ските? (бреза)
6. От древни времена любимото дърво на руския народ, особено на поетите и писателите? (бреза)
7. Дървесината на това дърво се използва за изграждане на лодки и малки плавателни съдове. Тъй като дървото му е устойчиво на гниене (лиственица)
8. Дървото, от което се правят кибритени клечки? (бор)
Децата в отбори отговарят последователно

Педагог:Сигурен съм, че децата знаят не само гатанки и стихове за дърветата, но могат и да пеят песни. Каня хор от деца от по-старата група да изпее песента „На планината е калина“, а останалите пеят заедно.

Деца изпълняват песен

Педагог:Браво, но трябва да продължим. И каня читатели, които ще ви прочетат стихотворение Владимир Орлов"Добро дърво"

Педагог:Сега, момчета, познайте гатанки за птиците.
1) Рибарят цял ​​ден стоеше във водата,
Напълних торбата с риба.
След като приключи риболова, той взе улова
Той стана и беше такъв (Пеликан)
2) Кои птици нямат език? (Албатрос и Пеликан)
3) Върти ли се, чурулика ли и се суети цял ден? (Сврака)
4) Не часовникът, а часът показва? (петел)
5) Кои птици имат крила, покрити не с пера, а с люспи? (пингвин)
6) Той стои на един крак и гледа внимателно във водата.
Боцка на случаен принцип с човката си - търси жаби в реката? (чапла)
7) В своята горска стая той носи цветна роба,
Той лекува дърветата: чука и те се чувстват по-добре. (Кълвач)
8) Ако иска, ще лети направо, ако иска, ще виси във въздуха,
Пада като камък от висините и пее, пее в нивата? (чучулига)
9) Пристига при нас с топлина, след като е изминал дълъг път
Извайване на къща под прозореца от трева и глина? (Мартин)
10) Кажи ми какъв ексцентрик
Носи ли фрак ден и нощ? (пингвин)

Педагог:Представяне на думата на журито

След като журито обяви резултатите, дотичва момче, облечено като врабче

врабче:Аз съм врабче.
Живея сред хора.
Знам всичко за момчетата
Какво правят, къде отиват,
Как се танцува в кръгове. (Бяга)

Педагог:Сега е време да насочим вниманието си към нашите зрители. Блиц анкета.
Картината е внесена

Педагог:Публиката е просто страхотна, а вашето внимание е отлично.
Педагог:Нека продължим по-нататък, скъпи екипи. Познавате дърветата, птиците също, а сега ще видим дали познавате животните.

1) Животно, покрито с гъста козина. Живее на север. Той обича мъх и го получава с копитата си и
рога изпод снега. (Северен елен)
2) Кое животно тича напред със задните си крака? (Заек.)
3) Прилича на овчар, всеки зъб е остър нож!
Тича ли с оголена уста, готов да нападне овца? (вълк)
4) Вземете навика да влизате в къщата за птици - очаквайте неприятности.
5) Прикрива ли следите си с червената си опашка? (лисица)
6) Водни занаятчии, които строят къща без брадва (Бобър)
7) Сляп „багер“? (бенки)
8) Какъв ужасен звяр обича малини. (Мечка)
9) Какво животно може да се нарече дългоухо? (заек)
10) Котка с пискюли на ушите. (рис)

Педагог: Представяне на думата на журито

Звучи народната мелодия „Изпод дъба”.Излиза момче в костюм на мечка

Мечка:Аз съм горско животно, плюшено мече,
Не съм ядосан и няма да плача.
Момичетата и момчетата са мои приятели
Искам да играя с теб.
Играе се играта „При мечката в гората“.

Педагог:Наистина, какво би била една гора без гъби и вкусни горски плодове? Командирите на екипите готови ли са да ги назоват? (Гъбите и горските плодове се наричат ​​на свой ред)
Състезание на капитаните на отбори
А децата в отборите помагат на своя капитан. Който посочи най-много, спечели състезанието
деца:ягоди, малини, ягоди, мухоморка, манатарки, манатарки, смръчкули, млечни гъби и др.
Възпитател: Браво, знаете много гъби и горски плодове. И сега ви каня да изпълните кръглия танц „В градината ли е, в зеленчуковата градина“

Децата танцуват в кръгове
Педагог:И докато вие и аз танцувахме в кръг, мисля, че е време да обобщим резултатите от нашата среща. Журито дава думата

Педагог:Хайде, хора
Навсякъде, където живеем
Да засадим дървета
Да посадим градини!
Нека всеки от нас
Дървото ще бъде засадено сега

Деца с учител садят дърво на територията на детската градина. Връзват го с червена панделка, за да видят колко ще порасне след месец.

Наталия Гукова
KVN в подготвителната група на детската градина

Интегриран урок „KVN в подготвителната група на детската градина“

Задачи:

Продължавайте да учите децата на конструктивно мислене: изграждайте превозни средства от дървени блокове, като използвате тяхното въображение.

Затвърдете концепцията за „множества“, „обединени множества“.

Допринасят за формирането на умствени операции, развитие на речта и способността да аргументират своите твърдения.

Развивайте независимост, способността да разбирате учебна задача и да я изпълнявате самостоятелно.

Материал:

Емблеми за всеки отбор

3 зелени обръча, 3 розови обръча, 3 комплекта обемни тела с различни форми и цветове еднакви за всеки отбор

3 ракети, 21 кубчета. 4 зара за отбор 1 с буквите mloy, за отбор 2 – kshaa, за отбор 3 – lsia.

Цветни знаци, 9 табели, червен кръг, зелен триъгълник, син квадрат, въжета за скачане (синьо, зелено, червено, жълто - за всеки отбор.

Снимки на кола, самолет, кораб; строителен комплект за всеки отбор.

Медали, грамоти

Напредък:

Децата излизат под весела музика и застават близо до местата си.

Вед: Здравейте, скъпи родители и мили деца! Днес се събрахме в клуба на веселите и изобретателни хора.

Вицове, смях, въпрос, отговор

Цял свят знае тази игра

Деца: KVN.

Педагог: Е, време е да започнем,

Искаме да ви пожелаем

Да се ​​смеят и шегуват

Деца: в KVN.

Възпитател: За да няма тъга

За да отговориш на всичко

За да е доволно журито

Деца: в KVN.

Reb 1: Здравейте, приятели.

Днес е специален, необичаен ден за нас.

Подготвили сме забавен и интересен KVN.

Reb 2: И така, че всички харесват този KVN,

Трябва да покажете солидни знания,

Бъдете весели и изобретателни.

Вед: Както във всяка игра в KVN, имаме жури, позволете ми да го представя...

В нашата игра участват три отбора.

Представяне на отбора, мото

Ved: Не е тайна, че всеки KVN започва със загрявка. И така започваме загрявката. На всеки отбор ще бъде зададен въпрос на свой ред. Трябва да помислите внимателно и да отговорите възможно най-бързо и най-важното правилно.

Загрявка:

1 Колко уши имат два таралежа?

2 Колко опашки имат четири котки?

3 Колко носа имат три слона?

1 Колко ядки има в празна чаша?

2 На кое дърво сяда гарванът, когато вали?

3 Ако едно дърво е по-високо от храст, тогава храстът... (под дървото

1Ако линийката е по-дълга от молива, тогава моливът... (по-къс от линийката)

2 Ако въжето е по-дебело от конеца, тогава конецът... (по-тънък от въжето)

3 Ако сестрата е по-голяма от брат, тогава братът... (по-малък от сестрата)

Вед: Отборите изпълниха задачата. Молим журито да обобщи резултатите.

Водещ: Следващата ни задача: комбиниране на комплекти. Трябва да определите дали комплектите са комбинирани или не. Първи играят момичетата. :

В розов обръч - всички жълти фигури. Какви цифри поставихте? Защо?

В зеления кръг са всички фигури, които нямат ъгли. Какви фигури бяха поставени в зеления обръч? Защо? Сливат ли се комплектите ви? Защо? Какво общо имат?

Сега момчетата играят:

В розов обръч - всички кубчета. Какви цифри поставихте? Защо?

В зеления обръч - всички топки. Какви фигури бяха поставени в зеления обръч? Защо? Сливат ли се комплектите ви? Защо?

Молим журито да оцени нашите отбори.

Следващата ни задача ще бъде щафетата. Всеки отбор има купа с кубчета пред себе си. Трябва да поставите кубчето върху ракетата и да го преместите отвъд маркираната линия, без да го изпускате.

Едно, две, три, вдигни ракетата!

Молим журито да оцени не само скоростта, но и точността, с която са преместени кубчетата.

Ако отборите се вгледат внимателно, ще видят, че на някои от кубчетата има нещо нарисувано. (букви) Какви букви?

От тези букви трябва да съставите 1 дума.

Какви думи получихте?

Молим журито да обобщи резултатите.

Водещ: Следващото състезание е четене на диаграми чрез елиминиране и съставяне на геометрични фигури. И капитаните ще започнат. Капитаните трябва да отгатнат какъв цвят е скрита фигурата под третата чиния. Отборите трябва да изберат въже с желания цвят възможно най-бързо и, като държат въжето с ръце, да направят фигура, която капитанът може да разбере. Общо 3 цвята (син, зелен, червен). Капитанът на отбор „1” първо чете схемата Какъв цвят е това? И тук? Защо? Под чинията има червен кръг. Какъв цвят ще вземете въжето за скачане? Децата правят червен кръг.

Капитанът на отбор “2” чете диаграмата. Какъв цвят е това? И тук? Защо? Под чинията има зелен триъгълник. Какъв цвят ще вземете въжето за скачане? Децата правят зеления триъгълник, без да пускат въжето.

Капитанът на отбор “3” чете диаграмата. Какъв цвят е това? И тук? Защо? Под чинията има син квадрат. Какъв цвят ще вземете въжето за скачане? Децата правят синия квадрат, без да пускат въжето за скачане.

Молим журито да обобщи състезанието и да обяви междинните резултати.

В следващото състезание трябва да назовете няколко предмета или живи същества с една дума.

1 Скакалец, муха, водно конче, насекоми

2 Врабче, гълъб, восък, сврака... (зимни птици)

3 Славей, авлига, кукувица, лястовица... (прелетни птици)

1 Смърч, бор, бреза, върба... (дървета)

2 Роза, лале, астра, гладиола... (градина, цветя)

3 „Череша, ягода, касис, цариградско грозде, диня“ (горски плодове)

1 „Къща, плевня, колиба, небостъргач“ (сграда).

2 „Брат, сестра, баба, леля, татко“ (роднини).

3 „Молив, тетрадка, хартия, химикал, скицник“ (канцеларски материали).

1 „Влак, велосипед, самолет, кола, кораб” (транспорт).

2 „Игор, Сергей, Иван, Кирил“ (мъжки имена).

3 „Маса, легло, гардероб, стол, фотьойл” (мебели).

Молим журито да обобщи резултатите от конкурса.

Следващото състезание се нарича „Числа в редица“

Всеки член на отбора има номер от 1 до 7. Докато музиката свири, вие танцувате, веднага щом музиката заглъхне, трябва да се подредите с екипа си в ред от 1 до 7 възможно най-бързо.

Вторият път по време на танца децата сменят номерата и след това се подреждат от 7 до 1.

Молим журито да обобщи резултатите.

И в следващата игра каним не само членове на отбора, но и зрители да участват

Слушайте малки истории. Ако чуете сричката или думата „три“, тогава пляснете с ръце веднъж.

Един ден хванахме щука

Изкормени и вътре (удар).

Видяхме малки рибки

И не само един, а ТРИ (ръкопляскат).

Наскоро имаше влак на гарата,

Трябваше да чакам ТРИ (ръкопляскам) часа.

Но през това време успях

Ще се подстрижа (ръкопляскам) и ще спя.

Опитно момче мечтае

Станете олимпийски шампион

Вижте (ръкопляскайте! В началото не мамете (ръкопляскайте).

Изчакайте команда 1,2,3 (ръкопляскане).

И последната ни задача се нарича „Изграждане на транспорт“. Момчета, какъв вид транспорт знаете? За какво е? Така че сега ще строим транспорт. Сега капитаните ще разгледат какъв вид транспорт трябва да изградите.

1. Кораб

3. Самолет

Вашата задача е да построите този транспорт, така че противниковият отбор да познае какъв вид транспорт е. Какво получи? Към какъв вид транспорт (вода, земя, въздух) принадлежи вашата сграда? Защо?

Журито обобщава резултатите.

Водещ: Е, състезанието ни приключи. Момчета, кое според вас беше най-трудното? С какво се справихте с лекота?

Отборни награди

Публикации по темата:

Пролетта дойде при нас” (интегриран урок във втора младша група на детската градина). Ирина Альохина „Пролетта дойде при нас“ (интегриран.

"Подарък от Маша и Миша." Интегрирана логопедична сесия в подготвителната група на детската градина„Подарък от Маша и Миша“ (интегрирана логопедична сесия в подготвителната група на детската градина)

„Пътуване до старша група“ (интегриран урок в средната група на детската градина).

„Пътуване до страната на знанието“ (интегриран урок в старшата група на детската градина) Автор: Алехина Ирина Валериевна, учител на първия.

образователно направление "Познание"

Цел на играта: да се провери способността на децата да изпълняват самостоятелно задачи в конкурентна среда.
Програмни задачи: развиване на компютърни умения, консолидиране на редно броене, установяване на връзки и отношения между числата в естествената серия, състав на число от две по-малки числа, внушаване на интерес към решаването на забавни задачи с математическо значение, практикуване на решаване на примери с липсващи числа , развиват логическо въображаемо мислене, внимание, зрителна памет, състезателен дух.
Материали и оборудване: гонг, 15 торби, хронометър, пакет, плик със задачи, примери с липсващи числа, маркери, къщички с цифри, тави с геометрични фигури.

Напредък на играта:

Водещ: Здравейте, скъпи гости! Каним ви на математическия KVN. Нека приветстваме нашите отбори!
(отборите „Усмивка“ и „Лучик“ влизат и застават в полукръг)
Водещ: Отбор „Усмивка“, представете своя капитан.
Капитан: Нашето мото: Играйте по-приятелски,
Решете бързо
Усмихвайте се на другите!
И ние ще спечелим в KVN!
Нашата емблема...
Водещ: Отбор „Лучик“, представете своя капитан.
Капитан: Нашето мото: „Лъч“ напред
Очаква ни победа.
Силен в математиката
Само ние, не те!
Нашата емблема...
Водещ: Екипи, отидете до масите, седнете. А сега ще ви представя журито, което ще наблюдава нашата игра и ще оценява състезанията.
(представяне на журито)
Водещ: Сега чуйте правилата на играта. След поставената от мен задача екипът ще има време да обсъди решението и да стигне до верния отговор. След което капитанът удря гонга. Чийто отбор първи удари гонга, този отбор има право да отговори пръв. Колкото повече верни отговори има даден отбор, толкова повече златни торбички има - като тези, и всяка торбичка е допълнителни 10 секунди време за изпълнение на последната най-трудна задача. Започваме KVN.
1 състезание „Загрявка“
Пет гарвани седяха на покрива
още 2 долетяха до тях,
Отговорете бързо и смело:
Колко от тях са пристигнали? (седем)

На голям диван в ред
Куклите на Танина стоят
Матрьошка, един Пинокио,
Едно зайче и друго Чиполино.
Помогнете на Таня
Пребройте играчките. (четири)
Водещ: Отборът удари гонга по-бързо... Тя има право да отговори първа. Получава златна чанта.
2-ро състезание „Не сбъркайте“
Водещ: На статива има написани цифри, които трябва да се съпоставят. Всеки член на екипа се приближава до статива на свой ред и поставя желания знак между числата: „по-голямо от“, „по-малко от“ или „равно на“. Веднага щом последният член на отбора изпълни задачата, капитанът удря гонга. Журито проверява правилността на знаците.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(журито обобщава резултатите от състезанието „Не греши“, връчва златна торба)
Водещ: Отборът получава златната чанта... Следващото състезание за капитани.
Състезание 3 капитана (звуци на музика)

(чука на вратата, влиза пощальонът Печкин)

Пощальон Печкин: Това детска градина ли е?
Деца: Да.
Пощальон Печкин: Подготвителна група?
Деца: Да.
Пощальонът Печкин: Така стигнах. Писмо до вас за капитаните на отборите.
Водещ: Пощальон Печкин, вие сте точно навреме.
Пощальонът Печкин: Е, добре, дадох писмото, ще отида на други адреси, за да доставя писма.
(Пощальон Печкин си тръгва)
Водещ: Какво писмо има в плика? Задача: свържете точките с числа в правилния ред и вижте какво ще се случи. Капитани, ето вашата задача на статива. Започнете, а аз и другите членове на екипа ще играем играта „Влезте в ред“.
Игра "Влез в ред"
(числата от 1 до 9 за всеки отбор са разположени на пода; при сигнал детето взема произволно число и застава на правилното място в числовата линия)
Водещ: Екип „Усмивка“ плаща по ред (отбор „Лучик“ плаща по ред). Осми в отбора на “Усмивка”, зад кого заставате? (зад седмия). Трети в отбора на “Лучик”, след кого се нареждате? (след второто). Четвърти в отбора на "Усмивка", между кого стоиш? (между третия и петия). Шести в отбора на “Лучик”, срещу кого стоиш? (преди седмия). Браво на отбора, заемете местата си, докато тестваме нашите капитани.
(журито обобщава резултатите от състезанието на капитаните и връчва златна торба)
3-ти конкурс „Празен прозорец“
Водещ: Ще раздам ​​листове на отборите, върху които са написани примери с липсващи числа. Задача: въведете липсващото число, за да получите правилния отговор. Веднага след като екипът изпълни задачата, капитанът удря гонга и прочита примерите и ние проверяваме всичко заедно.

(журито обобщава резултатите от конкурса „Празен прозорец“ и връчва златна торба)
Водещ: А сега една задача за изобретателност, бързина. Ако отборът знае отговора, капитанът бързо удря гонга.
Колко уши имат две мишки? (четири уши)
Колко лапи имат две малки? (осем лапи)
Януари дойде. Първо цъфнаха 3 ябълкови дървета, а след това още една ябълка. Колко ябълкови дървета са цъфнали? (нито един)
Котката има две леви лапи, две десни лапи, две предни лапи и две задни лапи. Колко лапи има една котка? (Четири лапи)
Музикална пауза.
4-ти конкурс „Къщи с числа“

Водещ: Числовите къщи за всеки отбор са написани на статива. Всеки член на екипа идва до статива и записва верния отговор. Отборът, който бързо и правилно изпълни задачата, ще бъде повторно проверен от капитана и ще удари гонга.

(журито обобщава резултатите от състезанието „Къщи с числа“ и връчва златна торба)
Водещ: И сега стигнахме до най-трудното състезание, но първо ще преброим торбите. Отборът „Усмивка” спечели допълнителни ... секунди, отборът „Лучик” спечели допълнителни ... секунди. Имате 1 минута за изпълнение на задачата. По този начин екипът „Усмивка“ има толкова много време, за да изпълни последната задача, а екипът „Лучик“ има толкова много време, за да изпълни последната задача. Журито ще използва хронометър за отчитане на времето. Задание: Върху тавите има геометрични фигури. В рамките на определеното време отборите трябва да поставят котка и заек върху табла според шаблона.

(децата изпълняват задачата, в края на определеното време журито обобщава: кой отбор спечели в KVN, награждава медали на победителите за 1-во място и губещите за 2-ро място)

На вратата се чука и се появява пощальонът Печкин.
Пощальонът Печкин: Напълно забравих да ви дам колета, трябваше да се върна втори път.
Водещ: Благодаря, пощальон Печкин, много се увлякохте.
(Пощальонът Печкин си тръгва).
Водещ: И на колета пише: направете обратно броене, иначе няма да се отвори. Момчета, нека броим всички заедно: 10, 9,….1.
(водещият дава подаръци на децата)
Водещ: Уважаеми гости! Благодаря ви за вниманието. Нека отново приветстваме нашите отбори!
(децата напускат музикалната стая под музиката)

Изготвил: уч Клочихина Елена Валентиновна FG DOU № 2027 на Министерството на отбраната на Руската федерация, село Алакурти, Мурманска област.