Олга Поспелова
Целенасочена разходка за деца от старша група „Златна есен“
Програмно съдържание: за да се образува децаинтерес и любов към родната природа, обучение за възхищение на красотата есенни дървета. Развиване на способността за наблюдение на природни явления и установяване на прости връзки между тях. Обогатете активния си речник деца с прилагателни: офика, бреза, липа, клен. Представяне децас поетичните представи на руския народ за есента.
Прогрес на урока
Педагог.
Огледайте се, какво е времето днес? (отговори деца)
Кое време на годината е?
Защо така реши есента дойде?
Какви знаци есента знаеш? (отговори деца)
Чуйте стихотворение за есента.
Гората е като боядисана кула,
люляк, злато, пурпурен,
Весела, пъстра стена
Стои над светла поляна.
Брези с жълта резба
Блести в синия лазур,
Като кули тъмнеят елите,
И между кленовете синеят
Тук-там през листата
Пространства в небето, като прозорец.
Гората мирише на дъб и бор,
През лятото изсъхна от слънцето,
И Есента е тиха вдовица
Влиза в пъстрото му имение.
Какво друго се променя освен листата? през есента сред природата(отговори деца.)
Есента може да бъде различна: тъжно и весело, облачно и слънчево.
Как разбирате руската поговорка „Едно листо падна от дървото - чакай есента.» ? (отговори деца.)
Но есентакрасива във всеки момент. Нека си спомним какви дървета растат на мястото на нашата детска градина. (Офика, брези, тополи, лиственици, липи.)Какво стана с листата? Чуйте как го е описал поетът есенни листа.
Падане на листа, падане на листа,
Хвърчат жълти листа.
Жълт клен, жълт бук,
Жълт кръг в небето на слънцето.
Жълт двор, жълта къща.
Цялата земя е жълта наоколо.
Жълто, жълто,
означава, есента не е пролет.
(В. Нирович)
Педагог.
Как се казва този? Златен дъжд? Точно така, листопад е.
Много красиво, нали? Погледнете под краката си, навсякъде има килим от цветни листа. Да намерим листа от бреза, офика, клен и да ги разгледаме.
Листа от бреза, какви листа (Бреза.)
Какъв цвят са те?
Какви други листа има под краката ви? (Клен, липа, офика.)
Какъв цвят са те?
Какво е падане на листата?
Който есенни месеци знаете?
Кой месец е?
Идва втори месец есен - октомври. Октомври плаче със студени сълзи.
Има много поговорки за октомври.
През октомври преди обяд есента, а след обяд е зима.
През октомври вали дъжд и сняг по едно и също време.
Октомври е студен, скъпа моя, а ноември го направи твърде студен.
Нощите през октомври са доста тъмни, защото още няма сняг.
Има и поговорки за знаците за времето.
Ако снегът падне върху влажна земя и не се стопи, тогава през пролетта кокичетата ще цъфтят рано и приятелски.
Октомври ще покрие земята с листа и сняг тук и там.
През октомври, през октомври
Чести дъждове навън.
Тревата в ливадите е мъртва,
Скакалецът млъкна.
Подготвени са дърва за огрев
За зимата за печки. (Самуел Маршак)
Сега нека съберем последните листа заедно и да украсим нашите група.
Елена Поваляева
„Есенно пътешествие“. Целева разходка в старшата група
Подготвени
учител:
Поваляева Е. Е.
Дайте на децата представа за есенни явления в природата.
Да научите да установявате причинно-следствена връзка между наблюдаваните явления, ясно, разбираемо за другите, да говорите за видяното.
Да насърчава развитието на интерес към живата природа, желанието да се разберат дълбоко нейните тайни.
Възпитавайте любов към родната природа.
Момчета, получихме необичайно писмо. (Децата гледат плика, покрит с есенни листа).Четене:
КЪДЕТО: Детска градина.
НА КОГО: Деца старша група.
ОТ КОГО: От заек от близката гора.
Здравейте, мили момчета!
Вчера се състоя среща на зайци на зайча поляна. Искахме да решим дали е време да сменим сивите си палта с бели. Имаше спор. Половината от зайците смятат, че е време да сменят летните си палта със зимни, а другата половина от зайците смятат, че зимата е още далеч. Някои казаха това есента вече дойде, а други твърдят, че есента е още далеч. Не знаем какво да правим. Кажете ни момчета! Обясни ни колко далеч есента? Дайте ни убедителни доказателства. В крайна сметка смяната на кожени палта за зайци не е лесна задача. Надявам се на вашата помощ.
Среща на заек.
За да предоставим на събранието на зайците убедителни доказателства, трябва да отидем в гората. Гледайте внимателно всичко, което ви се случва обграждам: дървета, храсти, трева, птици, как всичко се е променило. Тръгнахме. Е, ето ни тук. Вижте момчета!
Гората е като боядисана кула,
Люляк, златно, пурпурно,
Весела, пъстра стена
Стои над светла поляна.
Точно в тази поляна ще бъдем ангажирани днес, търсейки доказателства за зайците, че са пристигнали. есента.
(Учителят кани децата да гледат наблюдаваните обекти и да слушат есенна гора, запомнете как да се държите в гората.)
Колективно наблюдение.
Въпроси:
Какво е времето днес? Какво небе? Как грее слънцето? По-топло или по-студено, отколкото беше през лятото?
Как се е променил цветът на листата на дърветата и храсти? Започнаха ли да падат? Как се казва явлението, когато листата падат?
Как се е променила тревата? Забележете дали растенията цъфтят сега? Има ли ги толкова много, колкото през лятото? Каква според вас е причината за такива промени в растенията? през есента? (По-малко светлина, топлина).
Наблюдавайте сега има ли толкова насекоми, колкото през лятото? Къде са те Повече ▼: на слънце или на сянка? Защо се крият под кората на дърветата, в почвата, под падналите листа? Какви са имената на птиците, които летят до по-топлите страни?
Независими наблюдения.
Разговор: „Какви дървета растат в гората? Каква е разликата?".
Детски игри: "Бягам към дървото", „Намерете това, което ще опиша“.
Приближете се до брезите. Погладете брезата с ръцете си, докоснете я с бузите си. Застанете с лице към дърво, притиснете цялото си тяло към него. След това се обърнете с гръб към дървото и се притиснете към него. Брезата дава сила. И сега тя даде на всеки от вас незабележим подарък, за да сте силни, да знаете как да работите добре, да играете щастливо и да не се обиждате един друг.
Дидактическа игра "Добри думи". Поканете децата да измислят различни мили думи за дърветата.
Игра с естествени материали "скаути".
Децата запомнят имената на дървета и плодове, избират листа и плодове на определено, конкретно дърво.
Игра на открито "зайче".
Зайчето скачаше през гората, (ръце пред гърдите)
Зайчето търсеше храна. (Малък хмел на два крака)
Изведнъж зайчето е на върха на главата му
Ушите се издигнаха като стрели (изобразяват уши)
Чува се тихо шумолене:
Някой се промъква през гората. (Оглежда се плахо)
Зайчето обърква следите си
Бяга от неприятности
Отскочи настрани и се обърна
(Скокове, бягане в кръг, зигзаг,
след това на два крака - голям скок настрани)
И се сви под един храст
Като малка топка
За да не може никой да го намери. (Свийте се на топка).
Заключение. Заключете, че е имало есента. (Какво се случва с дивата природа).
При завръщане от ходипише се колективно писмо до заешката поляна, че есента вече дойдеи че е време да се подготвим за зимата.
Публикации по темата:
На 02.04.2015 г. заедно с децата от средна „А“ група се разходихме до паметната плоча и паметник на войника. Момчетата разбраха.
Целева разходка „Кубанско подразделение”."Кубански комплекс" Цел: - запознаване на предучилищна възраст с живота на Кубан, - с обичаите и традициите на казаците, - любов към родната им земя, Кубан.
Целева разходка до Байкал Цел: Да се разшири разбирането на децата за езерото Байкал, неговата флора и фауна. Подобрете двигателните умения.
Дата: септември 2015 г Подготвен и проведен от: учител на средна група О. А. Тимофеева Цел: Да запознае децата с цветни лехи, храсти,.
Целева разходка „Гледане на светофара“Целева разходка „Наблюдаване на светофари“ Цели: да се изясни идеята за светофари; затвърдете знанията за правилата за пресичане на пътя.
Всяка година учителите планираме целеви разходки с деца в предучилищна възраст. Старша група № 6 и I от MADOE на ЦДГ № 9 го направиха.
Марина Билибенко
Екскурзии и целеви разходки в старшата група
СЕПТЕМВРИ
1 ТЕМА „От септември до лятото завой няма” – ЕКСКУРЗИЯ
ЦЕЛ: Развиване на способността за установяване на причинно-следствена връзка между наблюдаваните природни явления; отбелязвайте промените в растенията в градината; научете се да правите изводи за моделите и връзките в природата.
2 ТЕМА „Ходим на кино“ (гледане на анимационни филми) – целева разходка
ЦЕЛ: Разширяване на знанията на децата за живота и бита на руския народ в древността. Подарете на децата заряд от положителни емоции за целия ден.
ТЕМА 3 "Наблюдение на промените в дърветата и храстите с настъпването на есента" - екскурзия
ЦЕЛ: Покажете на децата как се променя цветът на листата на дърветата и храстите през есента, техният брой; покажете красотата на оригиналната есен.
4 ТЕМА „Нашата детска градина“ – целева разходка
ЦЕЛ: Продължете да запознавате децата със служителите на детската градина, помещенията, в които работят, и работата, която извършват.
ОКТОМВРИ
1 ТЕМА "Пътуване по есенната пътека" - екскурзия до парка
ЦЕЛ: Продължете да наблюдавате сезонните природни явления; консолидирайте признаците на есента. Култивирайте естетически чувства и емоционална отзивчивост.
ТЕМА 2 "Река през есента" - екскурзия до реката
ЦЕЛ: Да се покажат на децата промените, настъпващи във водните тела (водата е тъмна, студена, листата плуват по водата, близо до водни тела; да покажат красотата на родната си земя.
3 ТЕМА „Овощна градина” – целева разходка
ЦЕЛ: Да се консолидират знанията на децата за знаците на есента, да се отбележат промените, настъпили в градината с пристигането на есента; определят имената на дърветата и техните плодове.
4 ТЕМА "Разходка по улица Дзержински" - целева разходка
ЦЕЛ: Разгледайте разнообразието от къщи, разположени на улица Дзержински; затвърдете знанията на децата за движението и поведението на улицата.
НОЕМВРИ
1 ТЕМА „Разглеждане на плодове и семена” – обиколка на овощната градина
ЦЕЛ: Да се научи да различава плодовете и семената на дървета и храсти в непосредствена среда. Да даде знания за значението на плодовете и семената в живота на растенията и животните.
2 ТЕМА „Разходка по ул. М. Горки“ – целева разходка
ЦЕЛ: Наблюдавайте преминаващия транспорт, разширявайте и консолидирайте знанията на децата за наземния транспорт, неговата класификация и цел. Затвърдяване на знанията на децата за безопасно движение по улицата, през улицата.
3 ТЕМА "Късна есен" - екскурзия до парка
ЦЕЛ: Да се обобщи основната идея за есента (слънцето грее, но почти не топли; листата са многоцветни, тревата е изсъхнала, започва падането на листата - хората премахват листата). Практикувайте разпознаването на дървета и храсти до есенната реколта от листа, плодове и семена. Развийте способността да се възхищавате на красотата на есенния пейзаж.
4 ТЕМА „Ходим на кино“ (гледане на анимационни филми) – целева разходка
ЦЕЛ: Зареждане на децата с положителни емоции за целия ден; засили цялостното развитие.
ДЕКЕМВРИ
1 ТЕМА „Промени в природата през зимата” – ЕКСКУРЗИЯ ДО ПАРКА
ЦЕЛ: Развиване на наблюдателността, съпричастността, любовта и интереса към родната природа на децата.
ТЕМА 2 „Разходка из детската градина“ - целева разходка
ЦЕЛ: Продължаване на представянето на знаците на зимата, укрепване на способността за наблюдение на природни явления и установяване на прости връзки между тях.
3 ТЕМА "Гледане на снега" - екскурзия
ЦЕЛ: Да се формира реалистично разбиране за неживата природа, да се консолидират знанията, че водата може да бъде в твърдо състояние (сняг, лед); преподавайте сравнение, развивайте когнитивна активност.
4 ТЕМА „В зимния парк, сред клоните, ще поставим маса за гости“
ЦЕЛ: Разширете разбирането на децата за сезонните промени в природата; систематизира знанията за зимуващите птици; карат ви да искате да помагате на птиците през зимата; задълбочете и разширете знанията за птиците от вашия регион.
ЯНУАРИ
1 ТЕМА "Екскурзия до зимния парк"
ЦЕЛ: Продължете да формирате представа за зимата като сезон; научете децата да забелязват характерните признаци на зимни явления в неживата и живата природа. Сравнете зимата и лятото. Възпитавайте любов към родната природа.
2 ТЕМА "Наблюдение на птици през зимата" целева разходка до парка
ЦЕЛ: Да се формира представа за живота на птиците през зимата. Насърчавайте желание да се грижите за птиците, подчертавайки признаци на живия свят.
3 ТЕМА "Екскурзия до парка"
ЦЕЛ: Задълбочаване на разбирането за типичното състояние на неживата природа през зимата (сняг покрива цялата земя, лежи върху клони на дървета, пейки). В снега се виждат следи от хора, птици и животни. Научете се да подчертавате красотата, спокойствието и тишината на зимния парк.
ФЕВРУАРИ
1 ТЕМА "Разходка по улица М. Горки"
ЦЕЛ: По време на разходката затвърдете правилата за движение с децата. Укрепване на способността на децата да ходят по тротоарите (придържайки се към дясната страна).
ТЕМА 2 „Екскурзия до зимен заснежен парк“
ЦЕЛ: Да научите децата да забелязват промените, настъпили в природата (денят е станал по-дълъг, слънцето грее по-ярко). Идентифицирайте дърветата по клони и плодове; птици по гласове. Възпитавайте любов към живата природа.
3 ТЕМА "Поход до язовира" - целенасочена разходка
ЦЕЛ: По време на разходката научете децата да забелязват промени в резервоара през февруари (снегът е рохкав, наситен с вода, ледът е сив, воднист). Прегледайте правилата за безопасно поведение в езерото.
4 ТЕМА "Наблюдение на сезонните промени"
ЦЕЛ: Да се формират идеи за промените в природата, да се научат да забелязват характерните признаци на края на зимата (първата капка). Укрепване на способността за възприемане на поетично описание на зимата.
ПРОЛЕТ
МАРТ
1 ТЕМА "Целенасочена разходка из детската градина"
ЦЕЛ: Да се запознаят с първите признаци на пролетта, да се отбележи поведението на птиците; разширете речника си, като използвате думи, обозначаващи признаци на пролетта; култивирайте любов към природата, способността да усещате нейната красота.
2 ТЕМА "Екскурзия до аптеката"
ЦЕЛ: Продължете да запознавате децата с работата на възрастните, съдържанието на работата на фармацевта; генерират интерес към професията.
3 ТЕМА „Целева разходка до парка“
ЦЕЛ: Наблюдавайте промените, настъпили в природата с настъпването на пролетта; развиват наблюдение, внимание, мислене.
4 ТЕМА "Екскурзия до библиотеката"
ЦЕЛ: Да се вдъхне интерес към четенето и историята на книгоиздаването, да се запознае с историята на книгите и писането; посещение на библиотечни абонаменти и книжни изложби.
АПРИЛ
1 ТЕМА "Екскурзия до брезата"
ЦЕЛ: Да се консолидират знанията на децата, че дърветата не умират през зимата; на клоните остават пъпки, от които цъфтят зелени листа. Научете децата на техники за изследване и говорете за техните наблюдения.
2 ТЕМА „Целена разходка до кръстопът“
ЦЕЛ: Формиране на представа за обществото (тротоар, пътно платно, светофар); установи правила за движение. Затвърдете знанията за предназначението на светофарите.
3 ТЕМА "Екскурзия до пералнята"
ЦЕЛ: Продължете да запознавате децата с предучилищните образователни институции, с пералнята, със съдържанието на работата на пералня; култивирайте уважение към работата на другите хора.
4 ТЕМА "Целена разходка до поляната"
ЦЕЛ: Наблюдавайте първите пролетни цветя, трева; възпитават любов и уважение към живата природа.
1 ТЕМА "Екскурзия до парка"
ЦЕЛ: Да се запознаят с явленията, характерни за разгара на пролетта (дърветата и храстите са покрити с листа и цветя) Да се насърчи интересът към наблюдението на пролетните промени в природата.
ТЕМА 2 „Целена разходка до детската градина“
ЦЕЛ: Да се затвърди идеята, че растенията растат от семена; въведе техники за засаждане; активирайте речника на децата.
3 ТЕМА "Екскурзия до училището по изкуства"
ЦЕЛ: Да посетят училището по изкуства, да ги запознаят с клубовете и часовете, които се провеждат в Детската школа по изкуства, за да ги заинтересуват от всяка дейност.
4 ТЕМА „Целена разходка до паметника на загиналите войници”
ЦЕЛ: Продължете да култивирате патриотични чувства, запознайте се с историята на Втората световна война; развийте уважение към ветераните.
Благодаря на всички, които посетиха страницата ми.
Обобщение на целенасочена разходка в старшата група на тема: „Есен“
Цели:
формиране на представи за промените в природата;
развитие на интерес към народните знаци.
Задачи:
научете се да различавате признаците на настъпването на есента;
запознайте децата с народните знаци;
култивирайте любов към природата и грижа за околната среда;
Обогатете речника си.
Предварителна работа:
Разглеждане на албуми с дървета и различни растения, срещащи се в природата.
Разговори за сезоните, техните знаци,
Наблюдение на времето, работа с природния календар,
Четене на художествена литература за природата, стихове за есента.
Рисуване на есенни пейзажи.
Напредък на разходката
Учителят разказва стихотворението на децата:
Листата падат, падат
Листопад в нашата градина
Жълти, червени листа
Те се извиват и летят от вятъра.
Птиците летят на юг
Гъски, топове, жерави
Това е последното стадо
Маха криле в далечината.
Възпитател: Деца, за кое време на годината се говори в стихотворението?
Деца: В стихотворението се говори за есента.
Възпитател: Правилно. Кажете ми, деца, какви знаци за настъпването на есента знаете?
Деца: Листата на дърветата пожълтяват, птиците отлитат към по-топлите страни, вали и навън става студено.
Възпитател: Точно така, момчета, добре направено. Наистина, през есента тревата и листата на дърветата пожълтяват, цветята, които радваха очите ни през лятото, изсъхват, птиците летят на юг, времето се променя: слънцето грее по-малко, отколкото за нас през лятото, често дъждове. През есента, момчета, дните стават по-къси, а нощите по-дълги.
Педагог: Сега нека познаем гатанките?
Учителят задава на децата гатанки, а децата допълват гатанката, като вмъкват верния отговор.
Есента ни дойде на гости
И тя донесе със себе си...
Какво? Кажете го на случаен принцип!
Е, разбира се... (листопад)
Полето, гората и ливадата са мокри,
Град, къща и всичко наоколо!
Той е лидер на облаци и облаци,
Знаеш, че е -....(дъжд)
Нося реколтата
Засявам отново нивите,
Изпращам птици на юг,
Събличам дърветата
Но не докосвам елхите и боровете.
Аз съм красива жълта...(есен)
Студът ги плаши толкова много
Те летят в топлите страни,
Те не могат да пеят и да се веселят
Кой се събра на ята? ...(птици)
Възпитател: Деца, знаете ли, че освен признаците на настъпването, има и признаци на есента?
Искате ли да ви разкажа за тях?
Учителят разказва на децата за признаците на есента.
Голяма реколта от офика - до тежки студове през зимата;
Ако прелетните птици летят високо през есента, ще има много сняг, а ниско - ще има малко сняг;
Брезата пожълтява отдолу - зимата ще закъснее, а ако е пролет - рано;
Листата на трепетликата лежат с лицето нагоре - за студена зима, отвътре навън - зимата ще бъде мека, а ако от двете страни - зимата ще бъде средна.
Възпитател: Това са народните знаци на есента. Хората наблюдаваха природата, помнеха я и я предаваха от поколение на поколение. Момчета, вижте, в нашата градина расте офика. Има ли голяма реколта тази есен?
Деца: Не.
Възпитател: Наистина миналата година реколтата беше много по-голяма. Така че, според знака, няма да има силни студове през зимата, нали? През зимата ще видим дали този знак е верен.
Сега нека да разгледаме брезата. Според легендата, ако брезата пожълтее отдолу, зимата ще е късна, а ако е през пролетта, ще бъде ранна. Да видим, момчета, брезите имат ли повече жълти листа отдолу?
Деца: Не, те са еднакви навсякъде.
Възпитател: Значи зимата няма да закъснее, нали?
Деца: Да.
Педагог: Сега, момчета, нека да отидем до трепетликата и да запомним още един знак. „Листата на трепетликата лежат с лицето нагоре - за студена зима, наопаки - зимата ще бъде мека, а ако от двете страни - зимата ще бъде средна.“ Погледнете внимателно как лежат листата.
Учителят показва и обяснява на децата как листата лежат „с лицето надолу“ и как обратното.
Деца: Листата лежат от двете страни.
Възпитател: Значи, според легендата, зимата ще бъде средна: нито топла, нито мразовита, нали?
Деца: Точно така.
Възпитател: И все още имаме още един знак, нека го слушаме отново: „Ако мигриращите птици летят високо през есента, ще има много сняг, а ниско ще има малко сняг.“
Погледнете към небето, виждате ли прелетни птици?
Деца: Не, не го виждаме.
Възпитател: Да, жалко е, че птиците не летят сега. Но следващия път определено ще видим и ще запомним как ще летят: високо или ниско, става ли? Със сигурност трябва да разберем дали ще има много или малко сняг през зимата!
Сега нека застанем в кръг и да поиграем малко.
Игра на открито:"Слънце и дъжд"
Децата стоят в кръг.-
„Слънцето гледа през прозореца, те вървят в кръг.
Свети в нашата малка стая.
„Ние ще пляскаме с ръце, те пляскат, докато стоят неподвижни.
Много се радваме на слънцето.
Топ-топ-топ-топ! Ритмично стъпвайте
Топ-топ-топ-топ! място.
Пляс-пляс-пляс-пляс! Те пляскат с ръце ритмично,
Пляс-пляс-пляс
При сигнал „вали, бързай към къщи“ децата бягат.
Учителят казва „Слънцето грее“, играта се повтаря.
Браво момчета, изморихте ли се? Да починем малко, да седнем на пейките.
По време на почивка учителят задава въпроси на децата:
Кажете ми, момчета, какви признаци на есента вече знаете?
Нека си спомним към кои дървета се приближихме днес, за да видим знаците?
Какви признаци на есента познавате?
Защо птиците летят на юг през есента?
Възпитател: Добре, деца, помните всичко правилно. Хареса ли ви нашата разходка? Утре ще продължим разговора за народните знаци, а за утрешната разходка ще ви помоля да подготвите малка домашна дейност: попитайте вашите родители и баби и дядовци какви знаци на есента знаят. Определено ще ги запомниш и ще ни разкажеш утре, става ли? няма ли да забравиш
И ето, разходката ни приключи, връщаме се към групата.
Списък на децата, които отиват на разходка:
Дългосрочно планиране на целеви разходки в старшата група за 2015-2016 учебна година
интеграция
Септември
„Какво ни даде есента“
Да се консолидират и изяснят знанията на децата за „златната есен“: времето е слънчево, сухо, дърветата са облечени в цветна премяна. Поправете имената на храсти и дървета в парка. Изяснете знанията на децата, че зеленчуците растат в градината. Есента е времето за прибиране на зеленчуци. Разграничаване и назоваване на зеленчуци, растящи в зеленчукови градински лехи. Представете човешките дейности в природата
познание
комуникация
безопасност
здраве
До парка по време на
"златна есен"
Да се консолидират и изяснят знанията на децата за „златната есен“: времето е слънчево, сухо, дърветата са облечени в цветна премяна. Поправете имената на храсти и дървета в парка.
познание
комуникация
социализация
безопасност
по ул. Остужева
Продължете да представяте улиците на родния си град, консолидирайте способността да се държите културно на улицата, разгледайте обществените сгради и тяхната цел.
познание
комуникация
безопасност
социализация
До Dolphin Park (началото на зимата)
Научете децата да различават дърветата по кората им; наблюдавайте промените, които се случват в природата: снегът лежи в дебел слой на земята, всички растения са покрити със сняг, под снега растенията са топли, като под одеяло, дърветата са покрити със скреж от слана.
познание
комуникация
безопасност
здраве
До училищния стадион
Наблюдавайте как учениците се занимават със зимни спортове (ски, кънки); култивирайте желание да спортувате.
познание
комуникация
социализация
безопасност
По улица Ленински проспект.
Наблюдение на транспорта
Продължете да запознавате децата с улиците на родния им град и регион. Кажете на децата, че улиците са кръстени на известни хора; следи движението на трафика по улицата; упражняване на разграничаване на транспорта, познаване на неговата цел (пътник, товар, пътник).
познание
комуникация
безопасност
социализация
До Делфин парка
(в началото на появата на листата)
Наблюдавайте промените в природата с настъпването на пролетта: слънцето загрява повече, снегът се е стопил. Пъпките са набъбнали по дърветата, първите цветя са се появили на добре осветени места (подбел)
познание
комуникация
безопасност
социализация
Намерете признаци на пролетта
През пролетта има повече светлина и топлина от слънцето. Топлината разтопи снега и леда. Ледените плувки плуват по повърхността на водата, защото... те са по-леки от водата; Под въздействието на слънцето ледът се топи и се превръща във вода. Птиците строят гнезда, за да отглеждат пилетата си. Небето е светло и синьо. Понякога се надигат облаци, от които вали топъл пролетен дъжд. Духа топъл вятър
познание
комуникация
безопасност
социализация
До кръстовището
Да консолидира представите на децата за работата на инспектор на КАТ; затвърдете знанията за правилата за движение
познание
комуникация
безопасност
социализация
Мещерякова Алена Евгениевна