KVN u pripremnoj grupi vrtića. KVN u planu nastave pripremne grupe (pripremna grupa) na temu Matematički KVN u pripremnoj grupi vrtića

Dob: 6 - 7 godina.

Lokacija: teretana.

Zadaci:

- upoznaju djecu sa istorijom svog naroda, njegovom kulturom i usmenom narodnom umjetnošću: zagonetke, igre, pjesmice, napjevi;

— neguju odnos poštovanja prema ruskoj izvornoj kulturi;

— omogućiti predškolcima da primjene motoričke vještine i sposobnosti stečene na časovima fizičkog vaspitanja.

Oprema: audio oprema, snimci ruskih narodnih pjesama, štoperica; 2 orijentira, 4 kante, 2 klackalice, vreće, lopate, lopte; plahte sa slagalicama, satenska traka, šal, kostimi za dramatizaciju bajki.

Rječnik: buffon, orač.

Teretana je dizajnirana u obliku seljačke kolibe. Zvuči ruska narodna melodija.

Vodeći. Dobar dan, dragi momci! Danas održavamo KVN, u kojem učestvuju dva tima: "Ruski momci" i "Pretty Maidens".

Dakle, upoznajmo timove.

Uz muziku, članovi tima ulaze u dvoranu i zauzimaju svoja mjesta. Počinje pozdrav ekipa.

Kapiten 1. tima. Ekipa “Ruski momci” vam želi dobrodošlicu! Naš moto:

“Više šala, osmeha i smeha.

One nisu prepreka za Rusa.”

Kapiten 2. tima. Tim Red Maidens vam želi dobrodošlicu! Naš moto:

Mi, lepotice - devojke,

Prave kraljice.

Prezentacija žirija.

Zagrijavanje

U roku od dva minuta, svakom timu se zapita 5 ruskih narodnih zagonetki. Za svaki tačan odgovor dodjeljuje se jedan bod.

Zagonetke za prvi tim

Mala plava bunda

Pokrio ceo svet. (Nebo.)

Hodanje po polju, ali ne konj,

Slobodno leti, ali nije ptica. (Vjetar.)

Bila je bijela i siva

Došao je jedan zeleni, mladi. (Zima i proljeće.)

Vrtim se i vrtim i nisam lijen

Okrenite se čak i cijeli dan. (Jula.)

Plačemo bez njega.

I kako će se pojaviti?

Krijemo se od njega. (ned.)

Zagonetke za drugi tim

Ne grm, već sa lišćem,

Nije košulja, već sašivena,

Ne osoba, već pripovjedač. (knjiga.)

Šta je više od šume,

Ljepše od svijeta

Da li gori bez vatre? (ned.)

Zlatni most se širi

Sedam sela, sedam milja. (Duga.)

U velikoj mjeri, djelimično posjećen,

On je zalio celu zemlju. (kiša.)

Bez ruku, bez nogu,

I ume da crta. (Smrzavanje.)

Žiri daje riječ.

Zadatak "Pogodi rebus"

Svaki tim treba da reši dve zagonetke. Za svaku tačno pogodenu slagalicu - 3 boda. Maksimalan broj bodova u ovom zadatku je 6.

Zagonetke za prvi tim:

Odgovori: selo, zahvat.

Zagonetke za drugi tim:

Odgovori: batine, krava.

Relej 1. “Donesi vodu”

Član svake ekipe mora sa jarmom na koji su okačene dečje kante otrčati do orijentira, otrčati oko njega, vratiti se svojoj ekipi i predati jaram sa kofama svom prijatelju.

Štafeta 2. “Trčanje s kolobokom”

Član svakog tima mora na lopati odnijeti loptu do orijentira, zaobići je, vratiti se svojoj ekipi i dodati lopatu i loptu svom prijatelju.

Štafeta 3. “Skakanje u vreće”

Na komandu vođe, član svake ekipe skače u vreću i u njoj izvodi skokove do orijentira. Zatim trči nazad svom timu i dodaje torbu svom saborcu.

Žiri daje riječ.

U sljedećem takmičenju - nadmetanju kapitena - kapiteni se naizmjenično igraju sa protivničkom ekipom neke ruske narodne igre, čija pravila trebaju svima biti dobro poznata. Maksimalan broj bodova u ovom zadatku je 3.

Igra "Zarya"

Utakmicu vodi kapiten ekipe Red Maidens. Djeca stanu u krug, drže ruke iza leđa, a jedan od igrača - Zarya (kapiten tima) - hoda iza s trakom i kaže:

Zarya-zarnitsa,

crvena djevo,

Hodao sam poljem,

Ispustio ključeve

Zlatni ključevi

plave trake,

upletena u prsten -

Otišao sam po vodu.

Uz posljednje riječi, vozač pažljivo stavlja traku na rame jednog od igrača, koji, primijetivši to, brzo uzima traku i zajedno s vozačem trči u različitim smjerovima u krug. Onaj ko ostane bez mjesta postaje Zora. Igra se nastavlja.

Igra "Obožavalac običnog slijepca"

Utakmicu vodi kapiten ekipe Russian Boys. Jednom od igrača - slepom buffu - vežu oči, odvode ga u sredinu kruga i okreću se nekoliko puta, a zatim ga pitaju:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- U čajniku.

- Šta je u gnječilici?

- Lovi miševe, ne nas!

Nakon ovih riječi, učesnici igre bježe, a slijepac ih hvata. Koga god uhvati, i sam postaje slijepac. Na ovaj način se igra nekoliko puta.

Takmičenje „Govor je lijep uz poslovicu“

Učesnici oba tima treba da zapamte što je moguće više ruskih narodnih pjesmica, napjeva, zadirkivanja, poslovica i izreka. Pobjeđuje ekipa čiji članovi navedu najveći broj primjera usmene narodne umjetnosti. Broj bodova u ovom zadatku odgovara broju primjera.

Konkurs “Uskoro će bajka ispričati...”

U ovom takmičenju od učesnika iz oba tima se traži da dramatiziraju rusku narodnu priču. Za tim Russian Boysa, ovo je bajka "Teremok". Za tim "Red Maidens" - "Repa". Za predškolce se unaprijed pripremaju potrebni kostimi, muzički snimci i ukrasi.

Učešće ekipa na ovom takmičenju ocjenjuje žiri.

Vodeći. E, momci, zahvalio bih vam se na znanju, spretnosti, strpljenju i volji za pobjedom. Dok žiri razmatra i sumira rezultate, ti i ja ćemo početi plesati.

Djeca stanu u krug i izvode ritmičku gimnastiku koristeći ruske plesne elemente uz zvučnu podlogu pjesme „Mjesec sija“.

Riječ ima žiri koji određuje pobjednika i vodi ceremoniju dodjele nagrada. Ovdje se KVN završava.

KVN za pripremnu školsku grupu "Želim znati sve!"

KVN je dizajniran za predškolske grupe. Održava se na kraju školske godine kao završni čas iz kognitivnih aktivnosti djece. Ovaj materijal će biti od interesa za vaspitače, nastavnike osnovnih škola, roditelje i decu.
Svrha igre: Stvoriti socijalne i komunikativne uslove za uopštavanje znanja stečenog u obrazovnim i igračkim situacijama.
Zadaci
1. Stvoriti uslove za provjeru sposobnosti djece da samostalno izvršavaju zadatke u takmičarskom okruženju;
2. Promovirajte sposobnost prebacivanja pažnje s jedne vrste aktivnosti na drugu.
3. Stvoriti uslove da djeca dobiju radost i zadovoljstvo od edukativnih igara;
4. Stimulirajte govornu aktivnost tokom igre.
5. Podržavati dječiju inicijativu i interesovanje za intelektualnu aktivnost, pokazujući upornost, snalažljivost, odlučnost, domišljatost, međusobnu pomoć, samokontrolu i razumijevanje humora.
Pravila igre: Djeca koja žele da učestvuju u igri podijeljena su u dva jednaka tima. Timovima se nude isti zadaci, čiju ispravnost ocjenjuje žiri. Morate brzo završiti zadatke kada dobijete znak od vođe. Tim dobija magnet za ispravno izvršenje zadatka. Na kraju igre, žiri broji broj primljenih magneta na tabli za svaku ekipu i sumira rezultat.
Napredak igre:
Glavni učitelj počinje igru.
Dragi gosti, dragi fanovi, jako nam je drago što ste došli podržati naše učesnike, naše heroje. Heroji, jer su veoma hrabri, nisu se plašili da učestvuju u zabavnom, a ujedno i teškom takmičenju, i pokažu sve svoje najbolje kvalitete - znanje, domišljatost, snalažljivost, međusobnu pomoć. A za vas i mene, dragi gosti, ovo je praznik - praznik u kojem ćemo uživati ​​i navijati za naše učesnike.
Uz zvuke pjesme "Počinjemo KVN", timovi ulaze u grupu.
Vodeći:
Ima dosta igara na svijetu
Veselo, bučno, nestašno.
Ali postoji igra u kojoj morate
Pokažite svoju pamet i volju.
Vaša snalažljivost vješto
Pokaži žiriju
Prijateljstvo sa prijateljem se ne može uništiti
Imati žeđ za pobedom.
Svi znate da je KVN igra veselih i snalažljivih ljudi. Danas se sastaju dvije ekipe koje će pokazati volju za pobjedom, a za to je potrebno pažljivo saslušati zadatak i uraditi ga kada dobijete znak. Tim sa najviše tačnih odgovora će dobiti svijetli magnet koji će biti pričvršćen za ploču. Pobjednike ćemo odrediti na osnovu broja magneta, kao i odluke žirija.

Dakle. Danas se u klubu veselih i snalažljivih ljudi po prvi put ove sezone takmiče dvije ekipe:
"Pčele" moto: “Košnica prijateljstva je jaka”
"mravi" moto: "Držite se jedno za drugo - ne bojte se ničega"
Slijedi izlaganje žirija.

Svaka utakmica u klubu veselih i snalažljivih ljudi počinje zagrijavanjem.
Takmičenje "Zagrijavanje"(zagonetke)

Mi, stanovnici šuma,
Mirni graditelji,
Od igle sa cijelom ekipom
Gradimo kuću pod smrekom
Koji se insekti spominju u zagonetki? Kakvu korist ili štetu donose?
(Ovo su mravi, koji su vrlo korisni insekti. Možemo ih nazvati šumskim redarima. Mravi su sposobni uništiti ogroman broj gusjenica, a skupljaju i sitno smeće i nose ga u svoju kuću - mravinjak.)

Oči su mu obojene, ne oči, već tri svjetla.
Smjenjuje se s njima
Gleda me odozgo (semafor)
Kakva "zvijer" izgleda s višebojnim očima? Kako to ljudima pomaže ili, naprotiv, sputava ih?

Koja ptica leti najviše? (Orao) Tako je! Da li znate da su u Hakasiji carski orao i stepska vetruška navedeni u Crvenoj knjizi?

Za koje drvo se kaže: „Zeleno, ali ne livada, belo, a ne sneg, kovrčavo, ali bez dlake?“
(breza) Zašto za to kažemo: „Simbol Rusije“? (odgovori djece)

Osam nogu je kao osam ruku
Izvezite krug svilom.
Majstor zna mnogo o svili
Kupujte svilu, muhe! (Pauk) Znate li da su pauci najotrovnija stvorenja na Zemlji. Samo nas njihova mala veličina spašava od njih.

Patka je snela jaje. Ko će se iz njega izleći: kokoš ili pijetao?
Bilo je to pitanje za šalu, ali ste se snašli - bravo!

Žiri sumira zagrijavanje.
Konkurs "Biblioteka"

Kako su se zvala tri praščića?
Koga je Buba nazvao u bajci “Repa”?
Navedite najpoznatijeg doktora.
Gdje je Palčica spavala?
Ko je imao motor na leđima?
Koju je knjigu nosio Pinokio?

Pronađite grešku u priči
"zimska šetnja"
Jednog zimskog, sunčanog jutra odlučili smo da odemo u šumu da beremo jagode. U šumi su veselo pjevali sise i čvorci. Da, povremeno možete vidjeti čaplje kako važno šetaju po snijegu.
Svježe pali snijeg jasno pokazuje tragove životinja koje su ovdje bile. Mali kukavički zec je protrčao i pobrkao mu tragove. Čiji su ovo tragovi? – upitao je Maksim. „Mislim da su ovo tragovi ježa“, rekla je Mariska. „I ja uopšte ne vidim veverice? Gdje su oni? - pitala je Diana. “Zar ne znaš da vjeverice zimi spavaju u svojim dupljama?” - odgovorio je Maksim. Između breze i borova djeca su ugledala veliku hranilicu za životinje, u kojoj je bilo sijeno, a pored nje sol - lizalica. Šumari su pripremali hranu za šumske životinje kako zimi ne bi bile gladne.
Greške:Čvorci su ptice selice.
Čaplje lete u toplije krajeve i ne žive u šumi, već u rezervoarima.
Jež spava zimi.
Vjeverice zimi vode aktivan način života.
Jagode se beru ljeti.

“Ići ćemo na skijanje u šumu”
Došla je zima. Palo je dosta snega. Igor i Daša su sa sobom ponijeli skije i otišli u šumu. U šumi je bilo mraz i veoma lepo. Drveće je stajalo kao nevjeste u bijeloj čipki. Ovdje možete sresti zeca, vjevericu, medvjeda i lisicu. Tu i tamo su cvjetale pahuljice.
Na rubu šume na koju su momci izašli, rastao je ogroman ariš, koji je bio okićen odjećom od zelenih iglica. I takva odjeća je prijala oku.
Odlučili su da se opuste ispod predivnog ariša. Ali tada je Igor ugledao gnijezdo u gustim granama smreke, a u njemu nekakvu pticu. Ko inkubira jaja zimi? „Da, ovo je svraka“, samouvereno je odgovorila Daša.
Greške: Ariš osipa svoje iglice za zimu.
Zimi, križokljun inkubira jaja.
Medved spava zimi
Snowdrops cvjetaju u proljeće.
Žiri sumira rezultate.
Takmičenje "Eruditi"

1. Sastavite riječi od slogova.
MLIJEKO; ŠKOLA
2. Zagonetke.

Žiri sumira rezultate.

Dinamička pauza:"Vojnici na paradi" (Diriguje Stepanova Lika)
Takmičenje "Matematika".
Problemi u stihovima:

Kod sive čaplje na lekciju
Stiglo je sedam četrdeset.
A od njih su samo tri svrake
Pripremili smo naše lekcije.
Koliko odustaje - četrdeset
Jesi li letjela na predavanje?

Jež je otišao u branje gljiva
Našao sam osam čepova za mlijeko sa šafranom.
Šest pečuraka u korpi,
Ostalo je na poleđini.
- Koliko kapica za mlijeko sa šafranom nosiš?
Na tvojim iglama, ježe?

Marina je imala deset malina
Pojeo sam samo šest bobica
Koliko ih je ostalo za jelo?

Vjeverica se suši na užetu
Dvije pečurke i tri šargarepe.
Tvor je dotrčao i ukrao gljivu.
Mali zečić je pojeo dve šargarepe
Šta je ostalo na užetu?
Izazovi za domišljatost:

Izrasle su dvije vrbe, svaka vrba je imala dvije grane.
Na svakoj grani su dvije kruške.
Koliko ima ukupno krušaka?

Na kruški je bilo deset krušaka, a na hrastu dvije manje.
Koliko je krušaka raslo na hrastu?

Kada kokoška stoji na jednoj nozi, teži tri kilograma.
Koliko će ona biti teška kada stane na obje noge?

Dva jajeta kuvajte pet minuta.
Koliko minuta će biti potrebno da se skuva šest jaja?

Zadatak za određivanje lijevo - desno od slika.

Žiri sumira rezultate.

Takmičenje kapetana.
Pronađite najmanje deset razlika na slikama. (neko vrijeme)

Žiri sumira rezultate.
Takmičenje "Mladi ekolog"
Pitanja za zagrijavanje:
U koje doba godine se beru jagode?
Koje ptice ne grade gnijezda i ne uzgajaju piliće?
Šta je gore za ptice od gladi ili hladnoće? Zašto?
Kada ljudi vješaju kućice za ptice?
Kada se žir pojavljuje na hrastu?
Kada je dan kratak, a noć duga?

1. U čemu je umjetnik pogriješio?(Koristeći slike priče)

KVN "Tajanstvena priroda" - sastanak kluba stručnjaka za prirodu za djecu pripremne grupe

edukator: Podijelimo se u dva tima. Pozdravimo ekipu "Rucheek" i ekipu "Lesniki".
edukator:Želim da vas upoznam sa našim žirijem:
Voditeljica vrtića – Olga Aleksandrovna
Viši učitelj - Svetlana Borisovna
I muzički radnik - Irina Borisovna

edukator: Za svaki tačan odgovor, tim “Rucheek” će dobiti školjku, a tim “Lesnikov” će dobiti konus.

Idem šumskom stazom, desno je šuma, a lijevo šuma.
Gledam gore, a iznad mene, svjetlost Božanskih nebesa!
Onda kukavica kukuriče, pa čujem djetlića kako kuca
I moja duša se raduje, slušajući svaki novi zvuk,
A po travi se kišne kapi rašire kao tepih,
I hoda stazom, zrakom sunca.
Sve je ovde bolno poznato, u ovoj bajci se osećam slobodno,
Osjećam se kao kod kuće, na mjestu koje mi je drago.
Uskoro ću sesti na panj, čuću krik ždrala,
Divno, raj, - Ovo je moja domovina!

edukator: Ljudi, o čemu je ova pjesma?
djeca: o šumi
edukator: To je ono o čemu ćemo sada razgovarati. Sada ću redom postavljati pitanja različitim timovima

1. Od sjemenki ovog drveta možete napraviti brašno, možete napraviti kafu, pa čak i žitarice. (Hrast)
2. Koje drvo ima otrovnu koru, da je životinje ne grizu. (ptičja trešnja)
3. Od koje vrste drveta se pravi klavir? (smreka)
4. Sok ovog drveta je veoma sladak, da li ga zato ljudi skupljaju u proleće? (breza)
5. Od kakvog se drveta prave skije? (breza)
6. Od davnina omiljeno drvo ruskog naroda, posebno pesnika i pisaca? (breza)
7. Drvo ovog drveta koristi se za izgradnju čamaca i malih plovnih objekata. Pošto je njegovo drvo otporno na truljenje (ariš)
8. Drvo od kojeg se prave šibice? (bor)
Djeca u timovima odgovaraju naizmjenično

edukator: Sigurna sam da djeca ne znaju samo zagonetke i pjesme o drveću, već mogu i pjevati pjesme. Pozivam hor djece iz starije grupe da otpjevaju pjesmu „Na gori je viburnum“, a ostali pjevaju.

Djeca izvode pjesmu

edukator: Bravo, ali moramo da nastavimo. I pozivam čitaoce koji će vam pročitati pjesmu Vladimir Orlov"dobro drvo"

edukator: A sada momci, pogodite zagonetke o pticama.
1) Ribar je stajao u vodi cijeli dan,
Napunio sam kesu ribom.
Završivši pecanje, uzeo je ulov
Ustao je i bio takav (Pelikan)
2) Koje ptice nemaju jezik? (Albatros i Pelikan)
3) Da li se vrti, cvrkuće i zeza li se cijeli dan? (svraka)
4) Ne govori sat, već vrijeme? (Horoz)
5) Koje ptice imaju krila prekrivena ne perjem, već krljuštima? (pingvin)
6) Stoji na jednoj nozi i pažljivo gleda u vodu.
Bockanje nasumično kljunom - tražite žabe u rijeci? (čaplja)
7) U svojoj šumskoj odaji nosi šareni ogrtač,
On leči drveće: kuca i bolje im je. (djetlić)
8) Ako hoće, leteće pravo, ako hoće, visiće u vazduhu,
Pada kao kamen sa visine i peva, peva u poljima? (šava)
9) Dolazi nam sa toplinom, prešavši dug put
Izvajati kuću ispod prozora od trave i gline? (Martin)
10) Reci mi kakav ekscentrik
Da li nosi frak danju i noću? (pingvin)

edukator: Predstavljamo riječ žirija

Nakon što žiri objavi rezultate, utrčava dječak obučen u vrapca

vrabac: Ja sam vrabac.
Živim među ljudima.
Znam sve o momcima
Šta rade, kuda idu,
Kako plesati u krugovima. (bježi)

edukator: Sada je vrijeme da skrenemo pažnju na naše gledaoce. Blitz anketa.
Slika je unesena

edukator: Publika je jednostavno odlična, a vaša pažnja je odlična.
edukator: Nastavimo dalje, drage ekipe. Poznajete drveće, ptice također, a sada ćemo vidjeti da li poznajete životinje.

1) Životinja prekrivena gustim krznom. Živi na sjeveru. Voli mahovinu i dobija je kopitima i
rogovi ispod snega. (irvasi)
2) Koja životinja trči naprijed zadnjim nogama? (Zec.)
3) Izgleda kao pastir, svaki zub je oštar nož!
Trči li otvorenih usta, spreman da napadne ovcu? (vuk)
4) Steknite naviku da ulazite u peradar - očekujte nevolje.
5) Prekriva li tragove svojim crvenim repom? (lisica)
6) Vodeni majstori grade kuću bez sjekire (Dabar)
7) Slijepi “bager”? (krtice)
8) Kakva strašna zvijer voli maline. (medvjed)
9) Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec)
10) Mačka sa resicama na ušima. (ris)

Vaspitač: Predstavljamo riječ žirija

Zvuči narodna melodija „Izpod hrasta“. Izlazi dječak u kostimu medvjeda

medvjed: Ja sam šumska životinja, medo,
Nisam ljut i neću plakati.
Djevojke i momci su moji prijatelji
Želim da se igram sa tobom.
Igra se igra “Kod medvjeda u šumi”.

edukator: Zaista, šta bi bila šuma bez pečuraka i ukusnih bobica? Da li su komandanti timova spremni da ih imenuju? (Gljive i bobice se nazivaju redom)
Takmičenje kapetana timova
I djeca u timovima pomažu svom kapitenu. Na takmičenju je pobedio onaj ko ih je nazvao najviše
djeca: jagode, maline, jagode, mušice, medonosne pečurke, vrganji, smrčak, mlečne pečurke itd.
Vaspitač: Bravo, znaš puno pečuraka i bobica. A sada vas pozivam da izvedete okrugli ples "Je li u bašti, u povrtnjaku"

Djeca plešu u krugovima
edukator: I dok smo ti i ja plesali u krugu, mislim da je vrijeme da sumiramo rezultate našeg sastanka. Žiri daje riječ

edukator: Hajde momci
Gde god da živimo
Sadimo drveće
Sadimo bašte!
Neka svako od nas
Drvo će sada biti zasađeno

Djeca sa vaspitačem sade drvo na teritoriji vrtića. Vežu ga crvenom trakom da vide koliko će narasti za mesec dana.

Natalya Gukova
KVN u pripremnoj grupi vrtića

Integrisana lekcija "KVN u pripremnoj grupi vrtića"

Zadaci:

Nastavite učiti djecu konstruktivnom razmišljanju: gradite vozila od drvenih blokova koristeći njihovu maštu.

Pojačati koncept „skupova“, „ujedinjenih skupova“.

Doprinosi formiranju mentalnih operacija, razvoju govora i sposobnosti davanja razloga za svoje izjave.

Razvijati samostalnost, sposobnost razumijevanja zadatka učenja i samostalnog izvršavanja.

Materijal:

Amblemi za svaki tim

3 zelena obruča, 3 ružičasta obruča, 3 seta volumetrijskih tijela različitih oblika i boja ista za svaki tim

3 reketa, 21 kocka. 4 kocke za tim 1 sa slovima mloy, za tim 2 – kshaa, za tim 3 – lsia.

Znakovi u boji, 9 tabli, crveni krug, zeleni trokut, plavi kvadrat, užad za preskakanje (plava, zelena, crvena, žuta - za svaku ekipu.

Slike automobila, aviona, broda; komplet za izgradnju za svaki tim.

Medalje, sertifikati

napredak:

Djeca izlaze uz veselu muziku i stanu blizu svojih sedišta.

Ved: Zdravo, dragi roditelji i draga djeco! Danas smo se okupili u klubu veselih i snalažljivih ljudi.

Šale, smeh, pitanje, odgovor

Cijeli svijet poznaje tu igru

Djeca: KVN.

Vaspitač: Pa, vrijeme je da počnemo,

Želimo da vam poželimo

Da se smejem i šalim

Djeca: u KVN.

Vaspitač: Da ne bude tuge

Tako da odgovorite na sve

Tako da je žiri zadovoljan

Djeca: u KVN.

Reb 1: Zdravo prijatelji.

Danas je za nas poseban, neobičan dan.

Pripremili smo zabavan i zanimljiv KVN.

Reb 2: I tako da se svima sviđa ovaj KVN,

Morate pokazati solidno znanje,

Budite veseli i snalažljivi.

Ved: Kao iu svakoj utakmici u KVN-u imamo žiri, dozvolite mi da ga predstavim...

U našoj igri učestvuju tri ekipe.

Uvod tima, moto

Ved: Nije tajna da bilo koji KVN počinje zagrijavanjem. I tako počinjemo sa zagrijavanjem. Svakom timu će se redom postavljati pitanje. Morate pažljivo razmisliti i odgovoriti što je prije moguće, a što je najvažnije ispravno.

Zagrijavanje:

1Koliko ušiju imaju dva ježa?

2 Koliko repova imaju četiri mačke?

3 Koliko noseva imaju tri slona?

1Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši?

2Na koje drvo sedi vrana kada pada kiša?

3Ako je drvo više od grma, onda je grm... (ispod drveta

1Ako je ravnalo duže od olovke, onda je olovka... (kraća od ravnala)

2Ako je konopac deblji od konca, onda je konac... (tanji od konopa)

3Ako je sestra starija od brata, onda brat... (mlađi od sestre)

Ved: Timovi su izvršili zadatak. Molimo žiri da sumira rezultate.

Voditelj: Naš sljedeći zadatak: kombiniranje skupova. Morate odrediti da li su setovi kombinovani ili ne. Prve igraju djevojke. :

U ružičastom obruču - sve žute figure. Koje ste brojke ubacili? Zašto?

U zelenom krugu su sve figure koje nemaju uglove. Koje su figure stavljene u zeleni obruč? Zašto? Da li se vaši setovi spajaju? Zašto? Šta im je zajedničko?

Sada momci igraju:

U roze obruču - sve kocke. Koje ste brojke ubacili? Zašto?

U zelenom obruču - sve lopte. Koje su figure stavljene u zeleni obruč? Zašto? Da li se vaši setovi spajaju? Zašto?

Molimo žiri da ocijeni naše timove.

Naš sljedeći zadatak će biti štafeta. Svaki tim ima činiju sa kockama ispred sebe. Morate staviti kocku na reket i pomaknuti je izvan označene linije bez ispuštanja.

Jedan, dva, tri, podigni reket!

Molimo žiri da ocijeni ne samo brzinu, već i tačnost kojom su kocke pomicane.

Ako timovi pažljivo pogledaju, vidjet će da je na nekoj kocki nešto nacrtano. (slova) Koja slova?

Od ovih slova trebate napraviti 1 riječ.

Koje ste riječi dobili?

Molimo žiri da sumira rezultate.

Voditelj: Sljedeće takmičenje je čitanje dijagrama eliminacijom i sastavljanje geometrijskih figura. I kapetani će početi. Kapetani treba da pogode koje je boje figura skrivena ispod treće ploče. Timovi trebaju što prije odabrati konopac željene boje i, držeći uže rukama, napraviti figuru koju kapetan može shvatiti. Ukupno 3 boje (plava, zelena, crvena). Kapiten ekipe “1” prvi čita dijagram Koje je ovo boje? A ovdje? Zašto? Ispod ploče je crveni krug. Koje boje ćeš uzeti uže za preskakanje? Djeca prave crveni krug.

Kapiten ekipe “2” čita dijagram. Koje je ovo boje? A ovdje? Zašto? Ispod ploče je zeleni trokut. Koje boje ćeš uzeti uže za preskakanje? Djeca rade zeleni trokut ne puštajući konopac.

Kapiten ekipe "3" čita dijagram. Koje je ovo boje? A ovdje? Zašto? Ispod ploče je plavi kvadrat. Koje boje ćete uzeti uže za preskakanje? Djeca rade plavi kvadrat ne puštajući konopac za preskakanje.

Molimo žiri da sumira konkurs i objavi privremene rezultate.

U sljedećem natjecanju trebate jednom riječju imenovati više objekata ili živih bića.

1 Skakavac, muva, vilin konjic, lovac (insekti)

2Vrapac, golub, vosak, svraka... (zimske ptice)

3 Slavuj, oriola, kukavica, lastavica... (ptice selice)

1 Smreka, bor, breza, vrba... (drveće)

2 Ruža, lala, astra, gladiola... (bašta, cvijeće)

3 “Trešnja, jagoda, ribizla, ogrozd, lubenica” (bobičasto voće)

1 “Kuća, štala, koliba, neboder” (zgrada).

2 “Brat, sestra, baka, tetka, tata” (rođaci).

3 “Olovka, sveska, papir, olovka, knjiga za crtanje” (dopisnica).

1 “Vlak, bicikl, avion, auto, brod” (transport).

2 “Igor, Sergej, Ivan, Kiril” (muška imena).

3 “Sto, krevet, ormar, stolica, fotelja” (namještaj).

Molimo žiri da sumira rezultate takmičenja.

Sljedeće takmičenje se zove “Brojevi u nizu”

Svaki član tima ima broj od 1 do 7. Dok muzika svira, vi plešete, čim muzika utihne, potrebno je da se što brže postrojite sa svojim timom od 1 do 7.

Drugi put tokom plesa djeca mijenjaju brojeve, a zatim se poređaju od 7 do 1.

Molimo žiri da sumira rezultate.

I u sljedećoj utakmici pozivamo ne samo članove tima, već i gledaoce da učestvuju

Slušajte male priče. Ako čujete slog ili riječ "tri", pljesnite jednom rukama.

Jednog dana smo ulovili štuku

Iznutrice, i unutra (slam).

Vidjeli smo male ribe

I to ne samo jedan, nego TRI (pljesak).

Nedavno je na stanici bio voz,

Morao sam da čekam TRI (pljesak) sata.

Ali za to vrijeme sam uspio

Ošišaću se (pljeskati) i spavati.

Iskusan dječak sanja

Postanite olimpijski šampion

Gledajte (pljeskajte! Na početku, ne varajte (pljeskajte).

Sačekajte komandu 1,2,3 (pljesak).

A naš posljednji zadatak se zove „Izgradnja transporta“. Ljudi, kakav transport znate? čemu služi? Sada ćemo izgraditi transport. Sada će kapetani pogledati kakav transport trebate napraviti.

1. Brod

3. Avion

Vaš zadatak je da izgradite ovaj transport tako da protivnički tim može pogoditi o kakvoj se vrsti transporta radi. šta si dobio? Kojoj vrsti transporta (voda, zemlja, vazduh) pripada vaša zgrada? Zašto?

Žiri sumira rezultate.

Voditelj: Pa naše takmičenje je privedeno kraju. Ljudi, šta mislite da je bilo najteže? Sa čime ste se nosili sa lakoćom?

Timske nagrade

Publikacije na temu:

Stiglo nam je proljeće” (integrisani čas u drugoj mlađoj grupi vrtića). Irina Alyokhina „Došlo nam je proljeće“ (integrirano.

"Poklon od Maše i Miše." Integrisana logopedska sesija u pripremnoj grupi vrtića„Poklon od Maše i Miše“ (integrisana logopedska sesija u pripremnoj grupi vrtića)

„Putovanje u stariju grupu” (integrisani čas u srednjoj grupi vrtića).

„Putovanje u zemlju znanja“ (integrisani čas u starijoj grupi vrtića) Autor: Alekhina Irina Valerievna, učiteljica prvog.

obrazovna oblast "Spoznaja"

Svrha igre: provjeriti sposobnost djece da samostalno izvršavaju zadatke u takmičarskom okruženju.
Programski zadaci: razvijanje računalnih vještina, učvršćivanje rednog brojanja, uspostavljanje veza i odnosa između brojeva u prirodnom nizu, sastavljanje broja od dva manja broja, usađivanje interesa za rješavanje zabavnih zadataka s matematičkim značenjem, vježbanje rješavanja primjera s brojevima koji nedostaju , razvijaju logičko maštovito mišljenje, pažnju, vizuelnu memoriju, takmičarski duh.
Materijal i oprema: gong, 15 kesa, štoperica, paket, koverta sa zadacima, primeri sa brojevima koji nedostaju, markeri, kućice za brojeve, pladnjevi sa geometrijskim oblicima.

Napredak igre:

Domaćin: Pozdrav dragi gosti! Pozivamo vas na matematički KVN. Pozdravimo naše timove!
(timovi “Smile” i “Luchik” ulaze i staju u polukrug)
Voditelj: Tim „Smile“, predstavite svog kapitena.
Kapetan: Naš moto: Igrajte prijateljski,
Odlučite brzo
Nasmejte se drugima!
I pobedićemo u KVN-u!
Naš amblem...
Voditelj: Tim „Lučik“, predstavite svog kapitena.
Kapiten: Naš moto: "Ray" naprijed
Pobjeda nas čeka.
Jak u matematici
Samo mi, ne oni!
Naš amblem...
Voditelj: Ekipe, idite do stolova, sjednite. A sada ću predstaviti žiri koji će posmatrati našu igru ​​i ocjenjivati ​​takmičenja.
(prezentacija žirija)
Voditelj: Sada poslušajte pravila igre. Nakon zadatka koji sam postavio, tim će imati vremena da razgovara o rješenju i dođe do tačnog odgovora. Nakon čega kapiten udara u gong. Čija ekipa prva pogodi gong, ta ekipa ima pravo da odgovori prva. Što više tačnih odgovora tim ima, to ima više zlatnih kesa - poput ovih, a svaka vreća je dodatnih 10 sekundi vremena za završetak posljednjeg najtežeg zadatka. Pokrećemo KVN.
1 takmičenje “Zagrijavanje”
Na krovu je sjedilo pet vrana
do njih su doletjela još 2,
Odgovorite brzo i hrabro:
Koliko ih je stiglo? (sedam)

Na velikoj sofi u nizu
Tanine lutke stoje
Matrjoška, ​​jedan Pinokio,
Jedan zeko i drugi Cipollino.
Pomozi Tanji
Prebroj igračke. (četiri)
Voditelj: Ekipa brže pogađa gong... Ona ima pravo da odgovori prva. Prima zlatnu torbu.
2. takmičenje “Ne greši”
Voditelj: Na štafelaju su ispisani brojevi koje treba uporediti. Svaki član tima redom dolazi do štafelaja i stavlja željeni znak između brojeva: „veće od“, „manje od“ ili „jednako“. Čim posljednji član tima završi zadatak, kapiten udara u gong. Žiri provjerava ispravnost znakova.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(žiri sumira rezultate konkursa „Ne greši“, predaje zlatnu kesu)
Voditelj: Tim dobija zlatnu kesu... Sledeće takmičenje za kapitene.
Takmičenje 3 kapetana (zvuci muzike)

(kucajte na vrata, ulazi poštar Pečkin)

Poštar Pečkin: Je li ovo vrtić?
Djeca: Da.
Poštar Pečkin: Pripremna grupa?
Djeca: Da.
Poštar Pečkin: Pa sam stigao tamo. Pismo vama za kapitene timova.
Voditelj: Poštar Pečkin, baš ste na vrijeme.
Poštar Pečkin: Pa dobro, dao sam pismo, idem na druge adrese da dostavim pisma.
(Poštar Pečkin odlazi)
Voditelj: Kakvo je pismo u koverti? Zadatak: povežite tačke sa brojevima ispravnim redosledom i pogledajte šta se dešava. Kapetani, evo vašeg zadatka na štafelaju. Počnite, a ostali članovi tima i ja ćemo igrati igru ​​„Dođi u red“.
Igra "Dođi u red"
(brojevi od 1 do 9 za svaku ekipu su položeni na pod; na znak dijete uzima bilo koji broj i staje na pravo mjesto u brojevnoj liniji)
Voditelj: Tim “Smile” isplaćuje se po redu (tim “Luchik” plaća po redu). Osmi u timu „Osmeha“, iza koga stojite? (iza sedmog). Treći u timu “Lučik”, posle koga rangirate? (posle drugog). Četvrti u timu „Smile“, između koga stojite? (između trećeg i petog). Šesti u timu "Lučik", ispred koga stojite? (prije sedme). Bravo ekipa, zauzmite svoja mjesta dok testiramo naše kapitene.
(žiri sumira rezultate takmičenja kapetana i uručuje zlatnu kesu)
3. Konkurs “Prazan prozor”
Voditelj: Timovima ću podijeliti listove papira na kojima su ispisani primjeri kojima nedostaju brojevi. Zadatak: unesite broj koji nedostaje da dobijete tačan odgovor. Čim ekipa obavi zadatak, kapiten udara u gong i čita primjere, a mi sve zajedno provjeravamo.

(žiri sumira rezultate konkursa "Prazan prozor" i uručuje zlatnu kesu)
Voditelj: A sada zadatak za domišljatost, brzu pamet. Ako ekipa zna odgovor, kapiten brzo udara u gong.
Koliko ušiju imaju dva miša? (četiri uha)
Koliko šapa imaju dva mladunca? (osam šapa)
Januar je stigao. Prvo su procvjetale 3 stabla jabuke, a zatim još jedno stablo jabuke. Koliko je stabala jabuke procvjetalo? (nijedna)
Mačka ima dve leve šape, dve desne, dve prednje i dve zadnje šape. Koliko šapa ima mačka? (četiri šape)
Muzička pauza.
4. takmičenje “Kuće brojeva”

Voditelj: Na štafelaju su ispisane numeričke kuće za svaki tim. Svaki član tima dolazi do štafelaja i zapisuje tačan odgovor. Ekipu koja brzo i ispravno obavi zadatak kapiten će ponovo provjeriti i pogoditi gong.

(žiri sumira rezultate takmičenja „Kuće brojeva“ i poklanja zlatnu kesu)
Voditelj: I sada smo došli do najtežeg takmičenja, ali prvo ćemo prebrojati vreće. Tim “Smile” je zaradio dodatnih ... sekundi, tim “Luchik” dodatnih ... sekundi. Imate 1 minut da završite zadatak. Dakle, ekipa “Smile” ima toliko vremena da izvrši posljednji zadatak, a ekipa “Luchik” ima toliko vremena da izvrši posljednji zadatak. Žiri će koristiti štopericu da zabilježi vrijeme. Zadatak: Na tacnama se nalaze geometrijski oblici. U okviru predviđenog vremena, timovi treba da stave mačku i zeca na poslužavnik prema šablonu.

(djeca ispunjavaju zadatak, na kraju predviđenog vremena žiri sumira: koji je tim pobijedio u KVN-u, dodjeljuje medalje pobjednicima za 1. mjesto i poraženima za 2. mjesto)

Na vratima se kuca i pojavljuje se poštar Pečkin.
Poštar Pečkin: Potpuno sam zaboravio da vam dam paket, morao sam da se vratim drugi put.
Voditelj: Hvala poštaru Pečkin, baš si se zaneo.
(Poštar Pečkin odlazi).
Voditelj: A na paketu piše: odbrojavajte, inače se neće otvoriti. Ljudi, hajde svi zajedno da brojimo unazad: 10, 9,….1.
(voditelj daje poklone djeci)
Domaćin: Dragi gosti! Hvala vam na pažnji. Pozdravimo ponovo naše timove!
(djeca napuštaju muzičku sobu uz muziku)

Pripremio: nastavnik Klochikhina Elena Valentinovna FG DOU br. 2027 Ministarstva odbrane Ruske Federacije, selo Alakurtti, oblast Murmansk.