Čas društvenih nauka 8. razred ljudi društvo priroda. Priroda, društvo, čovjek nacrt časa iz društvenih nauka (8. razred) na tu temu

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Tema časa: Čovjek, društvo, priroda

1. Dokazati da je čovjek biosocijalno biće?

2. Koje su glavne razlike između ljudi i životinja?

3. Kako se osoba ostvaruje u društvu?

Praktični zadatak: napišite u dvije kolone sa liste ispod znakove karakteristične za osobu

Naslijeđene osobine Osobine koje osoba stiče tokom života

Sposobnost odbrane; sposobnost da se prema drugima odnosimo kao prema sebi; mogućnost zaliha za buduću upotrebu; sposobnost razlikovanja dobrog od lošeg; sposobnost izgradnje stanova; određeno ovalno lice; sposobnost kretanja; sposobnost razmišljanja; sposobnost utaživanja gladi, sposobnost slušanja, sposobnost slikanja

Plan za proučavanje nove teme: Priroda i njen značaj u životu ljudi; Da li je čovjek vrh piramide ili karika u lancu?

Priroda je svijet oko nas u svim njegovim beskrajnim manifestacijama

Priroda je biosfera naše planete, tj. zemaljska školjka, zahvaćena životom

Priroda je prirodno stanište ljudi

„Pretpostavimo da smo slučajno ubili miša. To znači da svi budući potomci miša neće postojati... Ako 10 miševa nije dovoljno, jedna lisica će uginuti. Deset lisica manje... insekti i lešinari će umrijeti, a nebrojeni oblici života će nestati.”

Da li je čovjek kruna prirode?

1. Čovjek je obdaren razumom

2. Sposobnost akumuliranja informacija, generalizacije i stvaranja nečega što ne postoji u prirodi

3. Stvaranje vlastitih zakona, među kojima su moralni zahtjevi bili na prvom mjestu

Ili je osoba karika u lancu?

1. Čovjek ima inteligenciju, ali može li to iskoristiti?

Čovjek tretira prirodu kao radionicu u kojoj mu je dopušteno upravljati bez kontrole

Tema eseja: Da li je čovjek kruna prirode ili karika u lancu?

Domaći zadatak: §2, kreativni zadaci na temu: „Globalni ekološki problemi našeg vremena“, „Organizacije stvorene da zaštite prirodu“

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Prezentacija "Čovjek, društvo, priroda" 6. razred

Ova prezentacija je namijenjena času društvenih nauka u 6. razredu (udžbenik Kravchenko A.I., Pevtsova E.A.) Ciljevi prezentacije: 1. dovesti učenike do razumijevanja odnosa čovjeka i prirode.2. sposoban...

>> Čovjek, društvo, priroda

6. Čovjek, društvo, priroda

Odnos čovjeka, društva i prirode

Čovjek, društvo i priroda su međusobno povezani. Čovjek istovremeno živi u prirodi i društvu, biološko je i društveno biće.

U društvenim studijama, priroda se shvata kao prirodno stanište ljudi. Može se nazvati biosferom ili aktivnom ljuskom Zemlje, koja stvara i štiti život na našoj planeti. To je sistem biljaka i životinja koji postoji 4 milijarde godina i uspio se prilagoditi klimatskim promjenama.

Priroda daje čovjeku resurse da zadovolji svoje potrebe, održi fizičku i duhovnu snagu i zdravlje. Ona igra veliku ulogu u ekonomskim aktivnostima ljudi. Kako se razvijala interakcija?
ljudsko društvo sa prirodom?

Interakcija između ljudskog društva i prirode

Istorija naseljavanja planete Zemlje ljudima pokazuje kako je postepeno rastao uticaj njihovih privrednih aktivnosti na prirodu i do kakvih je posledica to dovelo.

U ranim fazama istorije, u uslovima prisvajajuće privrede, čovek se prilagođavao prirodi i nije mogao da joj nanese ozbiljnu štetu. Prelaskom glavnog dijela čovječanstva na produktivnu ekonomiju (stočarstvo i poljoprivreda), stanje prirode počelo je da se pogoršava. Oranjem zemlje čovjek je isušio tlo i spalio šume. Krda životinja gazila su ogromna prostranstva stepa. U srednjem vijeku stanovništvo je raslo, metalni alati, pomjerna poljoprivreda, razvoj brodogradnje i građevinarstvo su postali široko rasprostranjeni. Prerada metala, pojava gradova, razvoj poljoprivrede i zanatstva povećali su opterećenje na zemljištu. Počelo je iscrpljivanje tla i pašnjaka i smanjenje šumskih površina. Negativan uticaj ljudske ekonomske aktivnosti posebno je intenziviran u eri industrijskog društva.

Nakon industrijske revolucije 18. stoljeća počinje se razvijati fabrička industrija, povećava se broj gradova, a podzemna eksploatacija mineralnih sirovina postaje široko rasprostranjena. Značajan porast stanovništva, tekuća industrijalizacija i naučna i tehnološka revolucija doveli su u 20. vijeku do narušavanja prirodnog ljudskog okruženja i do izbijanja sukoba između ljudskog društva i prirode – ekološke krize.

Ova kriza s kraja 20. stoljeća razlikuje se od ekoloških kriza iz prošlosti koje su zahvatile određena područja naše planete. Ona je planetarne prirode.

Koja je opasnost po prirodu i čovječanstvo? Svjetsko stanovništvo i nivoi njegove potrošnje rastu. U savremenom svijetu za 15 godina potroši se onoliko prirodnih resursa koliko je čovječanstvo koristilo tokom čitavog svog dosadašnjeg postojanja. Kao rezultat, smanjuje se površina šuma i zemljišta pogodnog za poljoprivredu. Dolaze do klimatskih promjena koje mogu dovesti do pogoršanja uslova života na planeti. Promjene u okolišu negativno utiču na zdravlje ljudi. Pojavljuju se nove bolesti čiji prenosioci (klice, virusi i gljivice) postaju sve opasniji zbog povećanja gustine naseljenosti i slabljenja imunološkog sistema čovjeka.

Raznovrsnost flore i faune se smanjuje, a to ugrožava stabilnost zemljine ljuske – biosfere. Od ranih 1980-ih, u prosjeku, jedna životinjska vrsta (ili podvrsta) nestaje svaki dan, a jedna biljna vrsta nestaje svake sedmice. Naučno-tehnološki napredak stvara sve snažnije izvore uništavanja i zagađivanja prirodne sredine. Svake godine se sagori oko milijardu tona ekvivalenta goriva, stotine miliona tona štetnih materija, čađi, pepela i prašine ispuštaju se u atmosferu. Tla i vode se začepljuju industrijskim i kućnim otpadnim vodama, naftnim derivatima, mineralnim đubrivima i radioaktivnim otpadom.

Kako smanjiti ili potpuno eliminirati negativne utjecaje na okoliš i održati ekološki red?

Stvorena je Svjetska unija za očuvanje prirode, a međunarodna javna organizacija Greenpeace (Zeleni svijet) postala je nadaleko poznata. Naučnici za životnu sredinu pozivaju čovječanstvo na samoograničenje, na održivi ekonomski razvoj koji ne vodi uništavanju prirode.

Zaštitu prirode treba da sprovode državni organi, industrijalci, javne organizacije i građani.

Mnoge zemlje su razvile nacionalne programe zaštite životne sredine i usvojile zakone o zaštiti životne sredine.

Naša zemlja aktivno učestvuje u međunarodnim aktivnostima u oblasti očuvanja divljih životinja. U Rusiji su usvojeni zakonodavni akti koji definišu pravila ekološkog ponašanja industrijskih preduzeća, organizacija i građana. Ova pravila su sadržana u Ustavu Ruske Federacije i Zakonu o zaštiti životne sredine.

Ustav Ruske Federacije (član 42) garantuje pravo građana na povoljnu životnu sredinu, pouzdane informacije o njenom stanju, kao i na naknadu štete prouzrokovane zdravlju ili imovini povredama životne sredine. Ustav Ruske Federacije takođe propisuje dužnost građanina da čuva prirodu i životnu sredinu i da se pažljivo odnosi prema prirodnim resursima.

Prema odredbama Zakona o zaštiti životne sredine, građani su dužni da učestvuju u zaštiti životne sredine, da poštuju uslove zakona o zaštiti životne sredine i da ličnim radom uvećavaju prirodna bogatstva. Odgovornosti građana su i povećanje nivoa znanja o prirodi i promicanje ekološkog obrazovanja mlađih generacija. Kršenje pravila zaštite životne sredine tokom industrijskih i građevinskih radova, zagađenje vode, atmosfere, morske sredine, oštećenje tla, masovno uništavanje flore i faune povlači krivičnu odgovornost.

Dalje čitanje

Crvena knjiga prirode

Crvena knjiga je lista rijetkih i ugroženih vrsta biljaka i životinja. Sadrži dokumentarne podatke o rasprostranjenosti, uzrocima opadanja populacije i izumiranja pojedinih vrsta. Prikupljanje informacija za Crvenu knjigu započela je Međunarodna unija za očuvanje prirode i prirodnih resursa 1949. godine. Godine 1966. objavljeni su prvi tomovi Crvene knjige. U nizu zemalja (Australija, SAD, Švedska, Njemačka, Japan) kreirane su nacionalne Crvene knjige. Na osnovu lista objavljena je Crvena knjiga SSSR-a (1984).

Rusija razvija sistem rezervata prirode i nacionalnih parkova i sprovodi nacionalne programe za spas retkih vrsta životinja. 1997. godine počeo je djelovati federalni program za očuvanje amurskog tigra, a pripremljen je i industrijski program za očuvanje, restauraciju i korištenje bizona.

Hajde da sumiramo

Priroda je prirodno stanište ljudi. U ranim fazama historije čovjek se prilagođavao prirodi i nije joj nanio ozbiljnu štetu. Negativan uticaj ljudske ekonomske aktivnosti na prirodu intenzivirao se u eri industrijskog društva.

Testirajte svoje znanje

1. Šta je priroda?
2. Kako se promijenila interakcija ljudskog društva sa prirodom?
3. Navedite primjere ljudskog ponašanja koje je štetilo prirodi.
4. Zašto je zaštita životne sredine jedan od glavnih zadataka savremenog društva?
5. Šta znači pravo građana na povoljnu životnu sredinu?
6. Šta znači dužnost očuvanja i zaštite prirode?
7. Koje mjere čovječanstvo poduzima da zaštiti okoliš? Mogu li se smatrati efikasnim i dovoljnim? Prilikom odgovaranja koristite tekst iz dodatnog štiva „Crvena knjiga prirode“.

Radionica

Udruživši se u grupe, pripremite projekte koji imaju za cilj zaštitu prirode na jednu od predloženih tema:
“Zone zaštite prirode na našem području, dvorište”;
“Pravila ekološkog ponašanja školaraca”;
„Povelja školskog udruženja „Zeleni pokret“;
“Scenarij za razrednu (školsku) priredbu “Dan planete Zemlje.”

Kravchenko A.I., Pevtsova E.A., Društvene nauke: Udžbenik za 6. razred obrazovnih institucija. - 12. izd. - M.: DOO "TID "Ruska reč - RS", 2009. - 184 str.

• Priroda i čovjek - da li su potrebni jedno drugom?
• Na šta upozoravaju pisci naučne fantastike?
• Kada će isteći prirodne rezerve?
• Da li razum doprinosi očuvanju čovječanstva kao vrste?

Šta je priroda? Priroda je prirodno stanište ljudi. Naravno, možemo zamisliti i fantastičnu situaciju u kojoj će ljudi biti primorani da stvaraju i žive u nekoj vrsti vještačkog podzemnog ili vanzemaljskog svijeta, gdje će se uz pomoć najsloženije tehnologije stvoriti neophodni uslovi za ljudsko postojanje: potrebna temperatura, pritisak, cirkulacija vazduha itd.

Čak i ako zamislimo da će ljudi moći da se prilagode ovim uslovima i da se njihova trka neće završiti, onda će, očigledno, nešto bitno biti izgubljeno. O neodoljivoj žudnji za bojama zemlje, za toplinom sunca među djecom koju su roditelji odveli na kišnu Veneru i prisiljeni da provode gotovo svo vrijeme u skloništima čitamo u priči američkog pisca R. Bradburyja „Svi Leto u jednom danu.” U kratkom intervalu između kiša, u onom retkom času kada se sunce pojavi, deca su izašla iz svog podruma. „Momci su se, smejući se, bacili na neprekidni rast, kao na živi, ​​elastični dušek... Jurili su između drveća, klizili i padali, gurali se, igrali se žmurke i žmurke, ali što je najvažnije, ponovo namršteni i opet su gledali u sunce dok im suze ne potekle, i pružile ruke do zlatnog sjaja i do neviđenog plavetnila, i udahnule ovu neverovatnu svežinu... I odjednom... Retke hladne kapi su pale na nos, na obraze, na usne. Sunce je zaklonila maglovita izmaglica. Duvao je hladan vetar. Momci su se okrenuli i krenuli prema svojoj podrumskoj kući, mlitavih ruku, više se nisu smiješili.”

Priroda je ogromno (donedavno, naizgled neiscrpno) skladište onih resursa koji su ljudima potrebni u proizvodnim aktivnostima iu svakodnevnom životu. Aktivni vodopadi, plovne rijeke, šume, ruda, metali, ugalj - sve to ljudi aktivno koriste. Ako ljudi sada odbiju koristiti, na primjer, fosilne ugljikovodike - naftu, ugalj - i civilizacija će propasti. Vratićemo se ponovo u kameno doba.

Dakle, priroda služi kao prirodna osnova za život ljudskog društva. Stoga, pokušavajući razumjeti društvenu suštinu čovjeka i njegove raznolike veze sa društvom, ne možemo zanemariti pitanja o ulozi prirode u formiranju i razvoju ljudi, o njihovom mjestu među ostalim živim bićima koja naseljavaju našu planetu, o utjecaju čovjeka privredne aktivnosti na prirodne procese, na životnu sredinu.

Šta je priroda? Naučnici ovu riječ koriste u dva značenja. Prva – šira – priroda kao svijet oko nas u svoj svojoj beskonačnoj raznolikosti manifestacija. Drugi je priroda kao biosfera naše planete, odnosno Zemljina školjka, zahvaćena životom. Život na Zemlji postoji u šumama, stepama i pustinjama, u okeanima i slatkim vodama, u visokim planinama i tlu. Tamo gdje ne mogu živjeti ni biljke ni životinje, žive bakterije, od kojih mnogima nije potreban kisik.

Ljudska povezanost sa prirodom. Okrenimo se biblijskoj paraboli o stvaranju svijeta. Po njoj je Bog stvorio biljke, životinje, ptice u različite dane i na takav način da one nisu imale ništa zajedničko jedno s drugim: svi su stvoreni „po svojoj vrsti“. Čovek je posebna stvar. Svemogući ga je stvorio na svoju sliku. Tako je religijsko učenje, objašnjavajući stvaranje svijeta prilagođenog ljudskom životu, podijelilo na stanovnike zemlje, vode i zraka. Naučna saznanja govore o jedinstvu svijeta. Sva živa bića na Zemlji povezana su najjačim vezama prirodnog srodstva i bliske međusobne interakcije. Ovdje nećemo iznositi cjelokupnu količinu naučnih dokaza o ovoj činjenici. O njima ćete naučiti na časovima biologije. Prisjetimo se još jedne poznate priče R. Bradburyja, "I grom se zasuo." Njegovi likovi koristili su vremensku mašinu da putuju u daleku prošlost, prije 60 miliona godina, da love dinosauruse. Kompanija koja organizuje ovakve izlete, čini se, uzela je u obzir sve da gosti iz budućnosti ne oštete ništa živo u prašumi u koju će lovci stizati. Evo kako jedan od likova obrazlaže: „Pretpostavimo da smo ovdje slučajno ubili miša. To znači da svi budući potomci ovog miša više neće postojati - zar ne?.. Ako deset miševa nije dovoljno, jedna lisica će uginuti. Deset lisica manje... - sve vrste insekata i lešinara će umrijeti, nebrojeno mnogo životnih oblika će nestati. I evo rezultata: nakon 59 miliona godina, pećinski čovjek, jedan od desetina koji nastanjuju cijeli svijet, vođen glađu, kreće u lov na divlju svinju ili sabljastog tigra. Ali avaj, prijatelju, zgnječivši jednog miša, zgazili su i sve tigrove na ovim mjestima. I pećinski čovjek umire od gladi. A ovaj čovjek... ne samo jedna osoba, ne! Ovo je čitav budući narod.” Ovaj čovjek bi imao deset sinova. Od njih bi došlo stotinu, i tako dalje, i nastala bi čitava civilizacija. Uništite jednu osobu i uništit ćete cijelo pleme, narod, istorijsku civilizaciju. Ispostavilo se da su ovi argumenti proročki. Jedan od putnika, napuštajući posebno postavljenu stazu, slučajno je zgnječio leptira. Posljedice toga odrazile su se na čitav niz narednih događaja. Heroji su to shvatili kada su se vratili u svoje vrijeme.

Priču je napisao pisac naučne fantastike. Međutim, vrlo je poučno. Koliko je lako prekinuti veze koje postoje u prirodi, do kakvih nepovratnih posljedica to može dovesti. Osoba koja aktivno napada prirodu treba to uvijek zapamtiti. Veliki ruski naučnik V. I. Vernadsky vjerovao je da će doći vrijeme kada će dalji razvoj planete, a samim tim i ljudskog društva, biti vođen razumom. Biosfera će se postepeno pretvoriti u sferu uma. Kasnije je skovan poseban termin - noosfera (u prijevodu s latinskog - um). Pod noosferom se podrazumijeva područje planete pokriveno ljudskom aktivnošću i inteligentnom aktivnošću.

Znači li to da će u eri noosfere čovjek početi da vlada prirodom, potpuno je podredivši razvoju civilizacije? br. Ulazak u ovu sferu pretpostavlja, prije svega, promjenu odnosa čovjeka prema prirodi, takvu organizaciju društvenog života i proizvodnje koja može osigurati sklad u razvoju prirode i društva. Vrijeme će pokazati da li je to moguće.

Da li je čovjek kruna prirode? Nauka je dokazala da su cijeli moderni organski svijet, biljke i životinje, a samim tim i ljudi, produkti razvojnog procesa koji je trajao milionima godina.

Koje je mjesto u svijetu prirode zauzeo novi čovjek? Stari Kinezi su sva živa bića rasporedili u obliku ljestvi: biljke na dnu, ribe više, životinje još više i ljude, naravno, na gornjoj stepenici. Od tada je nauka prešla dug put. Međutim, opšte ideje ljudi o evoluciji kao ljestvici koja vodi prema gore, na čijoj posljednjoj stepenici stoji čovjek, malo su se promijenile. Čovek je kralj prirode, njena kruna. Tako su ljudi sami odredili svoje mjesto na suncu. I dugo vremena ništa nije moglo uzdrmati ove ideje. Naprotiv, davalo se sve više novih dokaza.

Prvo, čovjek je obdaren razumom. To mu je omogućilo da napravi ogroman skok u istraživanju svijeta. Na časovima istorije već ste naučili koliko je čak i primitivni čovjek mogao učiniti u usporedbi s drugim živim bićima na Zemlji: kolektivno je lovio, koristio vatru, stvarao umjetna oruđa od drveta, kremena i kosti.

Drugo, sposobnost akumuliranja informacija o mnogim specifičnim pojavama i njihovo uopštavanje otvorila je mogućnost čovjeku da stvori nešto što ne postoji u prirodi. Ova „druga priroda“ stvorena znanjem i radom ljudi, prema M. Gorkom, jeste „kultura u tačnom i pravom smislu te reči“.

Treće, ljudsko društvo u nastajanju počelo je da poštuje sopstvene zakone, među kojima su zahtevi morala bili na prvom mestu. Ovo je bio veliki korak u razvoju čovečanstva. Kako i zašto je napravljen? Evo kako na ovo pitanje odgovara poznati naučnik akademik N.N. Moiseev: „Čovjek se u početku razvijao kao i sva živa bića: teški životni uslovi i prirodna selekcija bili su razlog brzog individualnog usavršavanja primitivnog čovjeka. Ali tada se brzi individualni razvoj usporio i, konačno, potpuno zaustavio: desetinama hiljada godina osoba se praktički ne mijenja*. Naučnik dalje napominje da je razlog za to bio rad, zahvaljujući kojem se Australopithecus (predstavnik vrste kopnenih primata) mogao preobraziti u osobu modernog fizičkog oblika - homo sapiens (od latinskog - razumna osoba) . Znanje i rad su ono što je postepeno postalo garancija života primitivnih plemena. Njihov predstavnik, nosilac znanja i vještina, savladavajući tajne zanata, obično se pokazao daleko od najhrabrijih i najjačih. I teško da će se moći odbraniti u brutalnoj borbi za opstanak. Ali upravo je ovaj predstavnik primitivnog društva najviše doprinio prosperitetu ovog društva. I moralo ga je uzeti pod svoje. Princip „ne ubij“ postepeno postaje opšta zabrana među onim primitivnim plemenima čiji potomci sada naseljavaju planetu. A one koji ga nisu prihvatili istorija je nemilosrdno zbrisala sa lica Zemlje.

Moralne norme su počele da uređuju međuljudske odnose. To znači da se čovječanstvo podiglo na novu fazu razvoja – od primitivnog stada do društvene organizacije ljudi.

Dakle, moć ljudskog uma, oslobađanje od zakona divlje prirode i stvaranje grandioznog kulturnog zdanja doveli su mnoge do zaključka da je čovjek više biće i živi po svojim zakonima, a priroda je izvor resursa za ljudski život.

To znači da se pitanje postavljeno na kraju naslova ovog teksta može u potpunosti zamijeniti uzvičnikom.

Ipak, nemojmo žuriti. U ljudskoj prirodi je da sumnja. I to je također jedna od manifestacija njegove inteligencije.

Vrh piramide ili karika u lancu? Već smo naveli argumente onih koji su uvjereni da je čovjek “kruna prirode”, sposoban da njome raspolaže po vlastitom nahođenju. Međutim, postoji još jedno gledište, prema kojem je čovjek samo karika u dugom lancu razvoja prirode, koji nema usmjereno kretanje od jednostavnog ka složenom, a drugi organizmi mogu zamijeniti čovjeka.

Koje argumente navode njeni pristalice u odbranu ovog stanovišta? Prvo, sam koncept napretka (kretanje od jednostavnog ka složenom) izmislili su ljudi. Priroda ne poznaje nikakvo svrsishodno kretanje, inače mora biti obdarena razumom (samo inteligentna bića postavljaju cilj). Drugo, podjela na jednostavne i složene organizme prilično je relativna. Teško je, na primjer, čak i odlučiti ko je teži - pčela ili riba. Osoba je, naravno, složenija od plavo-zelene alge, ali nijedan od njegovih organa se možda ne može usporediti po složenosti s aparatom za sisanje bube.

Treće, paleontološki zapisi planete sadrže priče o tome koliko je grupa životinja nestalo, kako su divovske vodozemce zamijenili gušteri, a zatim i oni misteriozno brzo izumrli. Ali život nije nestao. Došli su novi domaćini - sisari, a jedna od grana podigla je čovjeka. Uslovi su se promenili, a pobedile su one grupe organizama koje su se bolje prilagodile tim promenama. Teško poraženima... Život ne staje. Na ovoj stazi vidimo spori uspon nekih grupa, brza poletanja i brze pada. Čovjek, kao biološka vrsta, koji tvrdi da je sljedeći kralj prirode, ima važnu prednost u odnosu na svoje prethodnike - inteligenciju. Ali hoće li on to moći iskoristiti?

Četvrto, osoba je obdarena razumom, ali ne čini uvijek razumne radnje. To se prvenstveno očituje u njegovom odnosu prema prirodi samo kao radionici u kojoj mu je dozvoljeno da nekontrolirano upravlja. Danas moramo platiti za takav stav.

Dakle, obje strane su iznijele svoje argumente. Koju ste poziciju odabrali? Ili možda imate svoje, posebno gledište o mjestu čovjeka na „ljestvici živih bića“, o problemu evolucije, njene progresivne orijentacije?

Osnovni koncepti

• Priroda, biosfera, prirodno stanište.

Uslovi

• Noosfera, “druga priroda”.

Pitanja za samotestiranje

1. Proširiti osnovna značenja pojma „priroda“.
2. Koja je uloga prirode u ljudskom životu i društvu?
3. Kako se izražava prirodno jedinstvo svijeta?
4. Šta znači pojam "noosfera"?
5. Kako su, prema V. Vernadskom, povezane biosfera i noosfera?
6. Kakve je mogućnosti um otvorio čovečanstvu?
7. Da li je po Vašem mišljenju tačna tvrdnja: priroda je stvorila čovjeka i društvo, a društvo kulturu? Navedite razloge za svoj odgovor.
8. Kakav je značaj moralnih normi i zabrana u životu društva?
9. Da li je napredak svojstven razvoju prirode? Objasnite svoj zaključak.
10. Kakav je nerazuman odnos čovjeka prema prirodi?

Zadaci

1. Pokažite, koristeći vam poznate primjere, uticaj prirodnih uslova na ekonomske aktivnosti ljudi. Da li ova veza jača ili slabi? Objasni zašto.
2. Analizirajte šta se u priči R. Bradburyja „I grom se zasuo“ može svrstati u čistu fantaziju i na koji način se autor pokazao kao duboki realista.
3. Bakterije mogu živjeti na mjestima i na temperaturama koje ljudi ne mogu izdržati. Oni postoje milijardama godina i nema razloga zašto bi prestali da postoje. Morske kornjače, koje imaju mozak veličine zrna graška, pojavile su se na Zemlji mnogo ranije od ljudi i preživjele mnoge prirodne katastrofe koje su uništile "inteligentnije" vrste. Čovječanstvo, koje se pojavilo relativno nedavno prema standardima biološke evolucije, već je ugrozilo svoje postojanje.

   Razmislite da li je na osnovu ovih činjenica moguće zaključiti da je uloga inteligencije u očuvanju vrste beznačajna. Obrazložite svoj zaključak.

4. Pokušajte objasniti sljedeću činjenicu: da li je to pokazatelj prisutnosti svijesti kod životinja?

   Američki antropolozi u jednom od zooloških vrtova učili su orangutane znakovnom jeziku. Orangutan po imenu Chaptek naučio je, na primjer, da za čišćenje svojih prostorija dobiva novčiće koje može potrošiti na poslastice; plastični čips se u početku koristio kao novac. Chaptek je odlučio povećati svoje gotovinske rezerve prelamajući svaki čip na pola. Tada su tokeni postali novac. Chaptek je počeo da pronalazi komade folije i pokušao da falsifikuje "novac".

5. Pročitali ste u novinama: „Nakon tajfuna, plaža je bila prekrivena debelim slojem trulih algi. Hiljade školjkaša isplivalo na obalu. Uginule su stotine ptica. Osam ribara je povrijeđeno, jedan od njih je u teškom stanju prebačen u bolnicu.”

   Ljudske žrtve su nesrazmjerne sa žrtvama ptica i morskih stanovnika, a o algama ne treba ni govoriti. Što je više mogućnosti da se očuva svaki pojedinačni život biološke vrste, to je više njeno mjesto na „ljestvici napretka“.

   Izrazite svoje mišljenje o ovoj tački gledišta.

O prirodi i čovjeku, ozbiljno i ne tako ozbiljno

„Priroda je jedina istorija čiji je sadržaj podjednako značajan na svim njenim stranicama“:
- - - J. W. Goethe (1749-1832) - njemački pjesnik, filozof, naučnik.

“Radost viđenja i razumijevanja je najljepši dar prirode”:
- - - A. Einstein (1879-1955) - njemački teorijski fizičar.

“Majmun se nije samo pretvorio u čovjeka, on je postao čovjek svojim radom.”
- - - D. Rudny (1926-1983) - ukrajinski pisac.

Test iz društvenih nauka Čovjek, društvo, priroda za učenike 8. razreda. Test je osmišljen za provjeru znanja na temu Ličnost i društvo. Test se sastoji od 3 dijela. U 1. dijelu - 10 zadataka, u 2. dijelu - 4 zadatka iu 3. dijelu - 1 zadatak (4 pitanja).

1. Odaberite netačan iskaz.

1) priroda je prirodno stanište ljudi
2) priroda je sve što je nastalo zajedno sa čovekom
3) pod prirodom podrazumijevamo biosferu planete Zemlje
4) priroda je određujuća svojstva predmeta koja izražavaju njegovu suštinu

2. Zove se ljuska Zemlje, naseljena živim organizmima i pod njihovim uticajem

1) biosfera
2) atmosfera
3) noosfera
4) hidrosfera

3. Područje planete Zemlje pokriveno inteligentnom ljudskom aktivnošću je

1) biosfera
2) litosfera
3) hidrosfera
4) noosfera

4. Najviša vrsta mentalne aktivnosti

1) razumevanje
2) ponašanje
3) um
4) genije

5. Većina istraživača vjeruje da je um rezultat rada

1) srca
2) endokrini sistem
3) mozak
4) nervni sistem

6. Odaberite pogrešan izraz.

1) civilizaciju kao fazu razvoja društva karakteriše njeno odvajanje od prirode
2) u primitivnoj eri društvo je živjelo po strogim pravilima ponašanja, koje istraživači nazivaju mononormima
3) u primitivnom društvu ljudi su se rukovodili moralnim standardima
4) nastanak države značio je prelazak čovječanstva iz primitivnog stada u društvenu organizaciju ljudi

7. Odaberite pogrešan izraz.

1) moral je razvijen tokom ljudske evolucije kako bi se obuzdao pretjerani individualizam
2) moral izražava lične ili društvene vrednosti
3) moral je jedan od društvenih regulatora ljudskog ponašanja
4) moral uspostavlja država i podržava ga njena prinudna sila

8. Antropolozi nazivaju modernim čovjekom

1) kvalifikovana osoba
2) homo erectus
3) radno lice
4) razumna osoba

9. Većina istraživača vjeruje da su se biološke vrste modernih ljudi prvi put pojavile u

1) Afrika
2) Evropa
3) Azija
4) Australija

10. Razvio je biološku teoriju ljudskog porijekla

1) V.I. Vernadsky
2) C. Darwin
3) Voltaire
4) E. Fromm

1. Ispod je lista pojmova. Svi oni, sa izuzetkom jednog, karakterišu koncept socijalni regulatori ljudskog ponašanja u društvu .
Moral, religija, sposobnosti, tradicija, običaji.
Pronađite i označite termin koji se odnosi na drugi koncept.

2. Uspostavite korespondenciju između latinskih izraza koji označavaju faze ljudske evolucije kao biološke vrste i sličnih termina na ruskom: za svaki element dat u prvoj koloni, odaberite element iz druge kolone.

latinski izrazi

A) Homo hablis
B) Homo erectus
B) Homo neanderthalensis
D) Homo sapiens

Uslovi na ruskom

1) homo erektus
2) Neandertalac
3) razumna osoba
4) vešta osoba

3. Uspostavite korespondenciju između biosfere, noosfere i njihovih elemenata.

A) moral
B) ekosistem
B) donji dio atmosfere
D) um

1) biosfera
2) noosfera

4. Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi.

“Prvi __________ (1) čovjeka bili su kamen i štap. Ljudi su zarađivali za život od lova i __________ (2). Najvažnija faza u ljudskom razvoju bila je pojava __________ (3). Ljudi su naučili da izražavaju apstraktno __________ (4) vode uopšte , zver uopšte . To je dovelo do prilike da se potomstvo ___ (5) nauči, a ne samo primjerom, planiranju radnji prije lova, a ne za vrijeme njega itd.”

Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom. Birajte jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.

A) okupljanje
B) alati
B) poljoprivreda
D) jezik
D) stočarstvo
E) koncepti
G) riječi

Ispod svakog broja upišite slovo koje odgovara riječi koju ste odabrali.

1. Pročitajte odlomak iz priče Jacka Londona "Ljubav prema životu" i ispunite zadatke.

„Čuo je neko hrkanje iza sebe - ili uzdah ili kašalj. Vrlo polako, savladavajući izrazitu slabost i obamrlost, prešao je na drugu stranu. Nije vidio ništa u blizini i počeo je strpljivo čekati. Opet je čuo šmrcanje i kašalj, a između dva šiljata kamena, udaljena ne više od dvadeset koraka, ugleda sijedu glavu vuka. Uši nisu virile, kao što je vidio kod drugih vukova, oči su bile zamagljene i krvave, glava bespomoćno visjela. Vuk je vjerovatno bio bolestan: stalno je kijao i kašljao.
Barem se ne čini tako, pomislio je i ponovo se okrenuo na drugu stranu da vidi stvarni svijet, koji sada nije zaklonjen maglom vizija. Ali more je i dalje svjetlucalo u daljini, a brod se jasno vidio. Možda je ovo ipak stvarno? Zatvorio je oči i počeo da razmišlja - i na kraju je shvatio šta je bilo. Otišao je na sjeveroistok, dalje od rijeke Dease, i završio u dolini rijeke Coppermine. Ova široka, spora rijeka bila je rudnik bakra. Ovo blistavo more je Arktički okean. Ovaj brod je
kitolovni brod koji plovi daleko istočno od ušća rijeke Mackenzie, usidren je u zaljevu Coronation. Sjetio se karte kompanije Hudson's Bay koju je jednom vidio i sve je postalo jasno i razumljivo.
Sjeo je i počeo razmišljati o najhitnijim stvarima. Omotači ćebeta su bili potpuno izlizani, a noge su mu bile ogoljene do živog mesa. Posljednje ćebe je potrošeno. Izgubio je pištolj i nož. Nedostajao je i šešir, ali šibice u torbici iza njegovih njedara, umotane u pergament, ostale su netaknute i nisu vlažne. Pogledao je na sat. I dalje su hodali i pokazivali su jedanaest sati. Mora da se setio da ih zavrti.
Bio je miran i potpuno pri svijesti. Uprkos strašnoj slabosti, nije osećao nikakav bol. Nije hteo da jede. Pomisao na hranu mu je bila čak i neugodna, a sve što je radio činio je po volji njegovog razuma. Otkinuo je nogavice do koljena i vezao ih oko stopala. Iz nekog razloga nije bacio kantu: morao bi da popije kipuću vodu pre nego što krene na put do broda - veoma težak, kao što je predvideo.”

1) Definišite pojam priroda . Sastavite dvije rečenice s ovim pojmom koje otkrivaju njegovo značenje.

2) Priča Džeka Londona "Ljubav prema životu" govori o ljudskom preživljavanju u divljini. Napušten od prijatelja, junak priče šeta kanadskom tundrom. Na tom putu savladava razne poteškoće, a na kraju priče primoran je ući u borbu sa starim i bolesnim vukom iz koje izlazi kao pobjednik. Na osnovu gornjeg odlomka, napišite barem tri kvalitete putnika koji su mu pomogli da preživi u divljini bez pomoći drugih ljudi.

3) Napišite tri primjera pozitivnog uticaja društva na prirodu.

4) Odaberite jedan iz dole predloženih izjava otkriti njegovo značenje identifikacijom problema koji je postavio autor (pokrenuta tema); formulišite svoj stav prema stavu autora; opravdati ovaj odnos. Kada iznosite svoja razmišljanja o različitim aspektima pokrenutog problema (označena tema), kada argumentirate svoje gledište, koristite znanje primljena tokom studiranja društvenih nauka, dop koncepti, i podaci javni život i sopstveni život iskustvo.

1. “Sve što je protiv prirode je i protiv razuma, a sve što je protiv razuma je apsurdno i stoga mora biti odbačeno” ( B. Spinoza).
2. “Priroda okružuje čovjeka tamom i prisiljava ga da vječno teži svjetlosti” ( I.V. Goethe).
3. “Priroda je stvorila svoje tvorevine u potrazi za svojim ciljevima, ali su njeni ciljevi okovi i lanci za čovjeka” ( M. Gorky).

Odgovori na test društvenih studija Priroda čovjeka društva
Dio 1
1-2, 2-1, 3-4, 4-3, 5-3, 6-3, 7-4, 8-4, 9-1, 10-2.
Dio 2
1-sposobnost
2-4123
3-2112
4-BAGAGE

Priroda igra važnu ulogu u životu čovjeka.Čovjek ne može postojati bez društva kao i bez prirode. Čovjek, priroda, društvo su međusobno povezani dijelovi, komponente jednog lanca, komponente života planete.

Značenje prirode

8. razred društvenih nauka predlaže proučavanje koncepta "priroda" u nekoliko značenja .

• Priroda je okolni svijet u svim njegovim manifestacijama. Priroda je u ovom smislu sve osim onoga što stvara ljudska svijest: misli, slike i ideje.
• Priroda je sve što se razvija i pojavljuje ne u toku ljudske delatnosti. Prema ovom konceptu, priroda se dijeli na 2 komponente: živu i neživu. Obje grupe su postojale prije pojave čovjeka.
• Priroda je biosfera planete Zemlje, ljuska u kojoj se odvijaju živi procesi.

Potonje značenje je u suprotnosti sa konceptom „društva“. Životi ljudi, „ljudski faktor“ menjaju prirodu, ometaju njen razvoj i menjaju strukturu biosfere.

Jedinstvo prirode i čovjeka

Šta povezuje čovjeka, prirodu i društvo? Naučnici su pronašli mnogo dokaza o bliskoj interakciji. Osoba je element sistema, čestica, ali mnogi procesi zavise od njega. Čovjek ne može postojati izvan prirode. Ovo je njegovo mesto života. Kako se može opravdati ovakva izjava? Priroda ljudima daje hranu. Biljke, životinje, ribe pojavile su se i prije čovjeka, u njima je pronašao korisne nutritivne elemente bez kojih ne bi mogao postojati. Isto se može reći i za vodu. Rijeke, jezera, prirodni rezervoari i kopnene vode daju čovjeku mogućnost da se napije. Čovjek ne može izdržati ni 3 minute bez zraka. Odakle mu to?

Iz atmosfere. Upravo to nam omogućava da zaključimo: čovjek i priroda su neodvojivi.

Neki naučnici predviđaju dolazak ere noosfere, kada će harmonija između ljudskog društva i prirode trijumfovati. Ovaj period još nije stigao, ali naučnici vjeruju u njegov skori i obavezan dolazak.

Čovjek je dio prirode

Čovjek je najviši stupanj razvoja prirode. Njegov um mu omogućava da kontroliše ono što je u blizini. U drevnoj Kini, naučnici su sva živa bića rasporedili po fazama: u početnoj fazi bile su biljke, zatim ribe. Svi ostali su unapređivani na osnovu savršenstva i širine intelekta. Na najvišoj stepenici je bio čovjek. Zašto? Čovek nije samo kralj, već božanstvo. On je taj koji je odgovoran za evolucione procese. Čuva istoriju i ono što se pojavilo mnogo miliona godina pre nje. Čovječanstvo se neprestano bavi poboljšanjem inteligencije koju je steklo od prirode. Čovjek treba da usmjeri snagu razuma ne ka uništenju, već ka očuvanju svega živog.

Čovjek je dijelom svog istorijskog razvoja prošao put sličan svim živim bićima, ali je postepeno odabrao drugi: počinje da radi. Rad transformiše ličnost. Za rad je potrebno znanje, čovjek radeći stiče vještine i iskustvo.

Izvor naučnih otkrića

Priroda koja čovjeka okružuje daje mu mnogo znanja. Razumijevanjem njegovih tajni ljudi su postali mudriji i praktičniji. Mnogi zakoni su otkriveni tokom proučavanja odnosa između komponenti planete. Čovjek je shvatio prirodu i stvorio nove stvari.

TOP 4 člankakoji čitaju uz ovo

• Pošto je shvatio suštinu sile gravitacije, poleteo je u vazduh, konstruišući avione.
• Ventilacijski sistemi višespratnih zgrada su u principu slični pristupu zraka unutar termitnih gomila.
• Oprema za ronjenje pojavila se nakon promatranja apsorpcije zraka od strane vodene bube.

Mnogo je ideja koje je čovjek dobio od prirode. Istraživači su otkrili strukturu biljaka i prenijeli ih na tehničke uređaje. Biolozi su promatrali život životinja i otkrili ljekovito bilje i nove načine pripitomljavanja stanovnika divljih šuma.

Zvečarke su ljudima "dale" uređaje za noćni vid, a žaba je "otkrila" princip odvojenog vida slika, koji je postao osnova za dizajn elektronskih mašina.

Šta smo naučili?

Iz članka o društvenim studijama saznali smo koja je uloga prirode u životu čovjeka i društva, šta priroda znači za čovjeka i kako se treba odnositi prema planeti. Odgovori na pitanja pomažu u kultiviranju osobina brižnog vlasnika Zemlje.

Testirajte na temu

Evaluacija izvještaja

Prosječna ocjena: 4.4. Ukupno primljenih ocjena: 659.