Olga Pospelova
Ciljana šetnja za djecu starije skupine "Zlatna jesen"
Sadržaj programa: kako bi se dobilo djece interes i ljubav prema prirodnoj prirodi, podučavanje divljenja ljepoti jesenje drveće. Razvijati sposobnost zapažanja prirodnih pojava i uspostavljanja jednostavnih veza među njima. Obogatite svoj aktivni vokabular djeca s pridjevima: rowan, breza, lipa, javor. Predstaviti djece s pjesničkim idejama ruskog naroda o jesen.
Napredak lekcije
Odgojiteljica.
Pogledaj okolo, kakvo je vrijeme danas? (odgovori djece)
Koje je doba godine?
Zašto ste to odlučili jesen je došla?
Kakvi znakovi jesen znaš? (odgovori djece)
Poslušajte pjesmu o jesen.
Šuma je kao oslikana kula,
Lila, zlato, grimizna,
Veseli, šareni zid
Stojeći iznad svijetle čistine.
Breze sa žutim rezbarijama
Sjaj u plavom azuru,
Kao tornjevi, tamne jele,
A između javora plave se
Tu i tamo kroz lišće
Praznine na nebu, kao prozor.
Šuma miriše na hrast i bor,
Preko ljeta se osušio od sunca,
I Jesen je tiha udovica
Ulazi u svoju šaroliku vilu.
Što se još mijenja osim lišća? u jesen u prirodi(odgovori djece.)
Jesen može biti drugačija: tužno i veselo, oblačno i sunčano.
Kako razumiješ rusku poslovicu „Jedan list je pao sa drveta - čekaj jesen.» ? (odgovori djece.)
Ali jesen lijepa u svakom trenutku. Sjetimo se koje drveće raste na mjestu našeg vrtića. (Rowan stabla, breze, topole, ariši, lipe.)Što se dogodilo s lišćem? Poslušajte kako je pjesnik opisao Jesenje lišće.
Opadanje lišća, opadanje lišća,
Žuto lišće leti.
Žuti javor, žuta bukva,
Žuti krug na nebu sunca.
Žuto dvorište, žuta kuća.
Sva je zemlja uokolo žuta.
Žutilo, žutilo,
Sredstva, jesen nije proljeće.
(V. Nirovich)
Odgojiteljica.
Kako se zove ovaj? Zlatna kiša? Tako je, pada lišće.
Vrlo lijepo, zar ne? Pogledajte pod noge, posvuda je tepih od šarenog lišća. Pronađimo lišće breze, javora, javora i pogledajmo ih.
Lišće breze, kakvo lišće (Breza.)
Koje su boje?
Koje je još lišće pod tvojim nogama? (Javor, lipa, rowan.)
Koje su boje?
Što je opadanje lišća?
Koji jesenski mjeseci znate?
Koji je mjesec?
Dolazi drugi mjesec jesen - listopad. Oktobar suzama hladnim plače.
Mnogo je poslovica o listopadu.
U listopadu prije ručka jesen, a poslije ručka je zima.
U listopadu kiša i snijeg padaju u isti sat.
Listopad je hladan, draga moja, a studeni ga je učinio prehladnim.
Noći u listopadu prilično su mračne, jer još nema snijega.
Postoje i poslovice o vremenskim znakovima.
Ako snijeg padne na vlažnu zemlju i ne otopi se, tada će u proljeće snježne kapljice procvjetati rano i prijateljski.
Listopad će tu i tamo pokriti zemlju lišćem i snijegom.
U listopadu, u listopadu
Vani česta kiša.
Trava na livadama je mrtva,
Skakavac je utihnuo.
Drva za ogrjev su pripremljena
Za zimu za peći. (Samuel Marshak)
Sada zajedno sakupimo zadnje lišće i ukrasimo naše skupina.
Elena Povalyaeva
"Jesensko putovanje". Ciljano hodanje u starijoj skupini
Pripremljeno
učitelj, nastavnik, profesor:
Povalyaeva E. E.
Dajte djeci ideju o jesenske pojave u prirodi.
Naučiti uspostaviti uzročno-posljedičnu vezu između promatranih pojava, jasno, razumljivo drugima, razgovarati o onome što su vidjeli.
Promicati razvoj interesa za živu prirodu, želju za dubokim razumijevanjem njezinih tajni.
Gajiti ljubav prema rodnoj prirodi.
Ljudi, dobili smo neobično pismo. (Djeca gledaju u omotnicu prekrivenu Jesenje lišće).Čitanje:
GDJE: Dječji vrtić.
KOME: Djeca starija grupa.
OD KOGA: Od zeca iz obližnje šume.
Pozdrav, dragi momci!
Jučer je održan susret zečeva na livadi zečeva. Htjeli smo odlučiti je li vrijeme da svoje sive kapute promijenimo u bijele. Došlo je do svađe. Jedna polovica zečeva vjeruje da je vrijeme za promjenu ljetne dlake u zimsku, dok druga polovica zečeva tvrdi da je zima još daleko. Neki su to rekli jesen je već stigla, a drugi su to tvrdili jesen je još daleko. Ne znamo što da radimo. Recite nam ljudi! Objasni nam koliko daleko jesen? Pružite nam uvjerljive dokaze. Uostalom, mijenjanje krznenih kaputa za zečeve nije lak zadatak. Nadam se tvojoj pomoći.
Hare sastanak.
Da bismo skupu zečeva pružili uvjerljive dokaze, moramo otići u šumu. Pažljivo gledajte na sve što vam se događa okružuju: drveće, grmlje, trava, ptice, kako se sve promijenilo. Krenuli smo. Pa, evo nas. Pogledajte dečki!
Šuma je kao oslikana kula,
Lila, zlatna, grimizna,
Veseli, šareni zid
Stojeći iznad svijetle čistine.
Danas ćemo se baviti ovom čistinom, tražeći dokaze za zečeve da su stigli. jesen.
(Učitelj poziva djecu da promatraju promatrane predmete i slušaju jesenja šuma, zapamtite kako se ponašati u šumi.)
Kolektivno promatranje.
Pitanja:
Kakvo je vrijeme danas? Kakvo nebo? Kako sunce sja? Toplije ili hladnije nego ljeti?
Kako se promijenila boja lišća na drveću i grmlje? Jesu li počele otpadati? Kako se zove pojava kada lišće opada?
Kako se trava promijenila? Primijetite cvjetaju li biljke sada? Ima li ih toliko kao ljeti? Što mislite koji je razlog takvim promjenama kod biljaka? u jesen? (Manje svjetla, toplina).
Promatrajte, ima li sada toliko kukaca koliko ih je bilo ljeti? Gdje su više: na suncu ili u hladu? Zašto se skrivaju pod korom drveća, u tlu, ispod opalog lišća? Kako se zovu ptice koje lete u toplije krajeve?
Nezavisna zapažanja.
Razgovor: „Koje drveće raste u šumi? Koja je razlika?".
Dječje igre: "Trčim do drveta", "Pronađi ono što ću opisati".
Približite se brezama. Gladite brezu rukama, dodirujte je obrazima. Stojeći licem prema stablu, prislonite se cijelim tijelom na njega. Zatim okrenite leđa drvetu i pritisnite se na njega. Breza daje snagu. A sada je svakom od vas dala neupadljiv dar da budete jaki, da znate dobro raditi, da se rado igrate i da se ne vrijeđate.
Didaktička igra "Dobre riječi". Pozovite djecu da smisle različite nježne riječi za drveće.
Igra s prirodnim materijalima "Skauti".
Djeca pamte nazive drveća i plodova, biraju listove i plodove određenog stabla.
Igra na otvorenom "Zeka".
Zeko je skakao kroz sumu, (ruke ispred grudi)
Zeko je tražio hranu. (Mali poskoci na dvije noge)
Odjednom mu je zeko na vrhu glave
Uši su se dizale poput strijela (prikaži uši)
Čuje se tiho šuštanje:
Netko se šulja kroz šumu. (Ogleda se bojažljivo)
Zeko mu brka tragove
Bježi od nevolja
Skočio u stranu i okrenuo se
(Skače, trči u krug, cik-cak,
zatim na dvije noge - veliki skok u stranu)
I sklupčala se ispod grma
Kao mala lopta
Tako da ga nitko ne može pronaći. (Sklupčati se u loptu).
Zaključak. Zaključiti da je bilo jesen. (Što se događa s divljim životinjama).
Po povratku iz šetnje piše se kolektivno pismo zečjoj livadi, to jesen je već stigla, te da je vrijeme za pripremu zimnice.
Publikacije na temu:
Dana 02.04.2015., zajedno s djecom SŠ “A” prošetali smo do spomen ploče i spomenika borcu. Dečki su saznali.
Ciljano hodanje “Kuban Compound”."Kubanski kompleks" Cilj: - upoznavanje predškolaca sa životom Kubana, - s običajima i tradicijom Kozaka, - ljubav prema svojoj domovini, Kubanu.
Ciljana šetnja do Bajkala Svrha: Proširiti dječje razumijevanje Bajkalskog jezera, njegove flore i faune. Poboljšati motoričke sposobnosti.
Datum: rujan 2015 Pripremila i provela: učitelj srednje skupine O. A. Timofeeva Svrha: upoznati djecu s cvjetnjacima, grmljem,.
Ciljana šetnja “Gledanje semafora” Ciljana šetnja "Promatranje semafora" Ciljevi: razjasniti ideju semafora; učvrstiti znanje o pravilima prelaska ceste.
Svake godine mi učiteljice planiramo ciljane šetnje s djecom predškolske dobi. Starija grupa br. 6 i I MADOE Dječjeg vrtića br. 9 su to učinili.
Marina Bilibenko
Izleti i ciljane šetnje u starijoj skupini
RUJAN
1 TEMA "Od rujna do ljeta nema reda" - EKSKURZIJA
CILJ: Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedične veze između promatranih prirodnih pojava; zabilježite promjene na biljkama u vrtu; naučiti zaključivati o uzorcima i odnosima u prirodi.
2 TEMA „Odlazak u kino“ (gledanje crtića) – ciljna šetnja
CILJ: Proširiti znanje djece o životu i načinu života ruskog naroda u davna vremena. Dajte djeci naboj pozitivnih emocija za cijeli dan.
TEMA 3 "Promatranje promjena drveća i grmlja s dolaskom jeseni" - izlet
CILJ: pokazati djeci kako se boja lišća na drveću i grmlju mijenja u jesen, njihov broj; pokazati ljepotu izvorne jeseni.
4 TEMA „Naš vrtić“ – ciljna šetnja
CILJ: Nastaviti upoznavati djecu sa zaposlenicima vrtića, prostorima u kojima rade i poslovima koje obavljaju.
LISTOPAD
1 TEMA "Putovanje jesenskom stazom" - izlet u park
CILJ: Nastaviti s promatranjem sezonskih prirodnih pojava; učvrstiti znakove jeseni. Razvijati estetske osjećaje i emocionalnu osjetljivost.
TEMA 2 "Rijeka u jesen" - izlet do rijeke
NAMJENA: pokazati djeci promjene koje se događaju u vodenim tijelima (voda je tamna, hladna, lišće pluta na vodi, u blizini vodenih tijela; pokazati ljepotu svoje rodne zemlje.
3 TEMA „Voćnjak“ – ciljna šetnja
CILJ: Konsolidirati znanje djece o znakovima jeseni, uočiti promjene koje su se dogodile u vrtu s dolaskom jeseni; popraviti nazive drveća i njihovih plodova.
4 TEMA "Šetnja ulicom Dzerzhinsky" - ciljana šetnja
CILJ: Razmotrite raznolikost kuća smještenih u ulici Dzerzhinsky; učvrstiti znanje djece o kretanju i ponašanju na ulici.
STUDENI
1 TEMA „Ispitivanje plodova i sjemenki“ – obilazak voćnjaka
CILJ: Naučiti razlikovati plodove i sjemenke drveća i grmlja u neposrednom okruženju. Dati znanja o značaju plodova i sjemenki u životu biljaka i životinja.
2 TEMA "Šetnja ulicom M. Gorkog" - ciljana šetnja
CILJ: Promatrati promet koji prolazi, proširiti i učvrstiti znanje djece o kopnenom prijevozu, njegovoj klasifikaciji i namjeni. Učvrstiti znanje djece o sigurnom kretanju ulicom, preko ulice.
3 TEMA "Kasna jesen" - izlet u park
CILJ: Generalizirati primarnu ideju jeseni (sunce sja, ali gotovo ne grije; lišće je raznobojno, trava se osušila, počinje opadanje lišća - ljudi uklanjaju lišće). Vježbajte prepoznavanje drveća i grmlja do jesenske berbe lišća, plodova i sjemenki. Razviti sposobnost divljenja ljepoti jesenskog krajolika.
4 TEMA „Odlazak u kino“ (gledanje crtića) – ciljna šetnja
CILJ: Dati djeci naboj pozitivnih emocija za cijeli dan; poboljšati ukupni razvoj.
PROSINAC
1 TEMA "Promjene u prirodi zimi" - IZLET U PARK
CILJ: Razvijati dječju sposobnost zapažanja, osjećaja empatije, ljubavi i zanimanja za zavičajnu prirodu.
TEMA 2 “Šetnja po vrtiću” - ciljna šetnja
CILJ: Nastaviti upoznavati znakove zime, jačati sposobnost promatranja prirodnih pojava i uspostavljati jednostavne veze među njima.
3 TEMA "Promatranje snijega" - izlet
CILJ: Formirati realno razumijevanje nežive prirode, učvrstiti znanje da voda može biti u čvrstom stanju (snijeg, led); podučavati usporedbu, razvijati kognitivnu aktivnost.
4 TEMA "U zimskom parku, među granama, postavit ćemo stol za goste"
CILJ: Proširiti razumijevanje djece o godišnjim dobima u prirodi; sistematizirati znanje o pticama koje zimuju; pobuditi želju da pomognete pticama zimi; produbiti i proširiti znanje o pticama svoga kraja.
SIJEČANJ
1 TEMA "Izlet u zimski park"
CILJ: Nastaviti formirati ideju o zimi kao godišnjem dobu; naučiti djecu uočavati karakteristične znakove zimskih pojava u neživoj i živoj prirodi. Usporedi zimu i ljeto. Gajiti ljubav prema rodnoj prirodi.
2 TEMA "Promatranje ptica zimi" ciljna šetnja do parka
CILJ: Formirati ideju o životu ptica zimi. Poticati želju za brigom o pticama, ističući znakove živog svijeta.
3 TEMA "Izlet u park"
CILJ: Produbiti razumijevanje tipičnog stanja nežive prirode zimi (snijeg je prekrio cijelo tlo, leži na granama drveća, klupama). U snijegu su vidljivi tragovi ljudi, ptica i životinja. Naučite istaknuti ljepotu, mir i tišinu zimskog parka.
VELJAČA
1 TEMA "Šetnja ulicom M. Gorkog"
CILJ: Tijekom šetnje s djecom učvrstiti pravila prometa. Osnažiti sposobnost djece da hodaju po pločnicima (držeći se desne strane).
TEMA 2 "Izlet u zimski park prekriven snijegom"
CILJ: Naučiti djecu uočavati promjene koje su se dogodile u prirodi (dan je postao duži, sunce jače sja). Prepoznati stabla po granama i plodovima; ptice glasovima. Njegujte ljubav prema živoj prirodi.
3 TEMA "Pješačenje do rezervoara" - ciljana šetnja
CILJ: Tijekom šetnje naučite djecu da primjećuju promjene u akumulaciji u veljači (snijeg je labav, zasićen vodom, led je siv, vodenast). Pregledajte pravila sigurnog ponašanja na ribnjaku.
4 TEMA "Promatranje godišnjih doba"
CILJ: Formirati ideje o promjenama u prirodi, naučiti uočiti karakteristične znakove kraja zime (prva kap). Učvrstiti sposobnost uočavanja poetskog opisa zime.
PROLJEĆE
OŽUJAK
1 TEMA "Ciljana šetnja po vrtiću"
CILJ: Upoznati prve znakove proljeća, zabilježiti ponašanje ptica; proširiti svoj rječnik koristeći riječi koje označavaju znakove proljeća; njegovati ljubav prema prirodi, sposobnost osjećanja njezine ljepote.
2 TEMA "Izlet u ljekarnu"
CILJ: Nastaviti upoznavati djecu s radom odraslih, sadržajem rada ljekarnika; pobuditi interes za profesiju.
3 TEMA "Ciljana šetnja do parka"
CILJ: Promatrati promjene koje su se dogodile u prirodi s početkom proljeća; razvijati zapažanje, pažnju, mišljenje.
4 TEMA "Izlet u knjižnicu"
CILJ: Zainteresirati se za čitanje i povijest knjižarstva, upoznati s poviješću knjige i pisanja; posjećuju knjižnične pretplate i izložbe knjiga.
TRAVANJ
1 TEMA "Izlet do breze"
CILJ: Učvrstiti znanje djece da drveće ne umire zimi; pupoljci ostaju na granama, iz kojih cvjetaju zeleni listovi. Naučite djecu tehnikama ispitivanja i razgovarajte o njihovim zapažanjima.
2 TEMA "Ciljana šetnja do raskrižja"
CILJ: Formirati predodžbu o društvu (nogostup, kolnik, semafor); uspostaviti prometna pravila. Učvrstiti znanje o namjeni semafora.
3 TEMA "Izlet u praonicu"
CILJ: Nastaviti upoznavati djecu s predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, s praonicom, sa sadržajem rada praonice; njegovati poštovanje prema radu drugih ljudi.
4 TEMA "Ciljana šetnja do livade"
CILJ: Promatrati prvo proljetno cvijeće, travu; njegovati ljubav i poštovanje prema živoj prirodi.
1 TEMA "Izlet u park"
CILJ: Upoznati pojave karakteristične za vrhunac proljeća (drveće i grmlje prekriva lišće i cvijeće) Poticati interes za promatranje proljetnih promjena u prirodi.
TEMA 2 "Ciljana šetnja do vrtićkog vrta"
CILJ: Učvrstiti ideju da biljke rastu iz sjemena; upoznati s tehnikama sadnje; aktivirati dječji rječnik.
3 TEMA "Izlet u umjetničku školu"
CILJ: Posjetiti umjetničku školu, upoznati ih sa klubovima i satovima koji se održavaju u Dječjoj umjetničkoj školi, kako bi ih zainteresirali za bilo koju aktivnost.
4 TEMA "Ciljana šetnja do spomenika palim borcima"
CILJ: Nastaviti njegovati domoljubne osjećaje, upoznati s poviješću Drugog svjetskog rata; razvijati poštovanje prema veteranima.
Hvala svima koji su posjetili moju stranicu.
Sažetak ciljane šetnje u starijoj skupini na temu: "Jesen"
Ciljevi:
formiranje predodžbi o promjenama u prirodi;
razvoj interesa za narodne znakove.
Zadaci:
naučiti razlikovati znakove početka jeseni;
upoznati djecu s narodnim znakovima;
njegovati ljubav prema prirodi i brigu za okoliš;
Obogatite svoj vokabular.
Pripremni radovi:
Razgledavanje albuma s drvećem i raznim biljkama koje se nalaze u prirodi.
Razgovori o godišnjim dobima, njihovim znakovima,
Promatranje vremena, rad s kalendarom prirode,
Čitanje fikcije o prirodi, pjesme o jeseni.
Crtanje jesenskih pejzaža.
Napredak hodanja
Učiteljica djeci govori pjesmu:
Lišće pada, pada
Opadanje lišća u našem vrtu
Žuto, crveno lišće
Uvijaju se i lete na vjetru.
Ptice lete na jug
Guske, grabovi, ždralovi
Ovo je posljednje jato
Zamahuje krilima u daljini.
Odgajatelj: Djeco, o kojem godišnjem dobu govori pjesma?
Djeca: Pjesma govori o jeseni.
Odgajatelj: Točno. Recite mi, djeco, koje znakove početka jeseni znate?
Djeca: Lišće na drveću žuti, ptice lete u toplije krajeve, pada kiša, a vani postaje hladno.
Odgajatelj: Tako je, dečki, dobro obavljeno. Doista, u jesen trava i lišće na drveću požute, cvijeće koje nam je ljeti oduševljavalo oči uvene, ptice lete na jug, vrijeme se mijenja: sunce sja manje nego što je za nas ljeti, često kiše. U jesen, ljudi, dani postaju kraći, a noći sve duže.
Odgajatelj: Hajdemo sada pogoditi zagonetke?
Učiteljica postavlja djeci zagonetke, a djeca dopunjuju zagonetku ubacujući točan odgovor.
Jesen nam je došla u goste
I donijela je sa sobom...
Što? Recite nasumce!
Pa naravno... (opadanje lišća)
Mokra je njiva, šuma i livada,
Grad, kuća i sve okolo!
On je vođa oblaka i oblaka,
Znaš da je -....(kiša)
donosim žetvu
Ponovo sijem polja,
Šaljem ptice na jug,
Skidam drveće
Ali ja ne diram jele i borove.
Ja sam lijepa žuta...(jesen)
Hladnoća ih jako plaši
Lete u tople zemlje,
Ne znaju pjevati i zabavljati se
Tko se okupljao u stada? ...(ptice)
Odgajatelj: Djeco, znate li da osim znakova početka postoje i znakovi jeseni?
Želite li da vam pričam o njima?
Učiteljica govori djeci o znakovima jeseni.
Velika žetva rowan - do jakih mrazeva zimi;
Lete li ptice selice u jesen visoko, bit će puno snijega, a nisko, bit će malo snijega;
Breza požuti odozdo - zima će kasniti, a ako je proljeće - rano;
Listovi jasike leže licem prema gore - za hladnu zimu, iznutra - zima će biti blaga, a ako su s obje strane - zima će biti prosječna.
Odgojitelj: Ovo su narodni znakovi jeseni. Ljudi su promatrali prirodu, pamtili je i prenosili s koljena na koljeno. Ljudi, pogledajte, u našem vrtu raste rowan. Ima li velike berbe ove jeseni?
Djeca: Ne.
Odgajatelj: Doista, prošle godine žetva je bila mnogo veća. Dakle, prema znaku, zimi neće biti jakih mrazova, zar ne? Zimi ćemo vidjeti je li ovaj znak istinit.
Sada pogledajmo stablo breze. Prema legendi, ako breza požuti odozdo, zima će biti kasna, a ako je u proljeće, bit će rana. Da vidimo, ljudi, imaju li breze više žutog lišća na dnu?
Djeca: Ne, svugdje su isti.
Odgajatelj: Dakle, zima neće kasniti, zar ne?
Djeca: Da.
Odgojitelj: Sada, momci, idemo do stabla jasike i zapamtite još jedan znak. "Lišće jasike leži licem prema gore - za hladnu zimu, naopako - zima će biti blaga, a ako je s obje strane - zima će biti prosječna." Pažljivo pogledajte kako leže listovi.
Učitelj pokazuje i objašnjava djeci kako listovi leže licem prema dolje i kako obrnuto.
Djeca: Listovi leže s obje strane.
Odgojitelj: Dakle, prema legendi, zima će biti prosječna: ni topla ni mraz, zar ne?
Djeca: Tako je.
Odgojitelj: I dalje imamo još jedan znak, slušajmo ga ponovo: "Ako ptice selice lete visoko u jesen, bit će puno snijega, a nisko će biti malo snijega."
Pogledaj u nebo, vidiš li ptice selice?
Djeca: Ne, ne vidimo.
Odgojitelj: Da, šteta je što ptice sada ne lete. Ali sljedeći put ćemo sigurno vidjeti i zapamtiti kako će letjeti: visoko ili nisko, u redu? Svakako moramo saznati hoće li zimi biti puno ili malo snijega!
Stanimo sada u krug i igrajmo se malo.
Igra na otvorenom:"Sunce i kiša"
Djeca stoje u krugu.-
“Sunce kroz prozor gleda, Hodaju u krug.
Sjaje u našoj sobici.”
„Plješćemo rukama, oni plješću stojeći.
Jako smo sretni zbog sunca.
Top-top-top-top! Ritmički tapkajte dalje
Top-top-top-top! mjesto.
Klap-klap-klap-klap! Oni ritmički plješću rukama,
Klap-klap-klap
Na znak "kiša pada, požurite kući", djeca bježe.
Učitelj kaže „Sunce sja“, igra se ponavlja.
Bravo dečki, jeste li umorni? Odmorimo se malo, sjednimo na klupe.
Tijekom odmora, učitelj postavlja djeci pitanja:
Recite mi, ljudi, koje znakove jeseni sada znate?
Prisjetimo se kojim smo stablima danas prilazili da vidimo znakove?
Koje znakove jeseni poznajete?
Zašto ptice u jesen lete na jug?
Odgajatelj: Dobro, djeco, sve ste dobro zapamtili. Jeste li uživali u našoj šetnji? Sutra ćemo nastaviti razgovor o narodnim znakovima, a za sutrašnju šetnju zamolit ću vas da pripremite malu kućnu aktivnost: pitajte svoje roditelje, bake i djedove koje znakove jeseni znaju. Sigurno ćeš ih se sjetiti i ispričati nam sutra, u redu? Nećeš zaboraviti?
I evo, naša šetnja je privedena kraju, vraćamo se u grupu.
Popis djece koja idu u šetnju:
Dugoročno planiranje ciljanih šetnji u starijoj skupini za akademsku godinu 2015.-2016.
integracija
rujan
“Što nam je jesen dala”
Konsolidirati i razjasniti dječje znanje o „zlatnoj jeseni“: vrijeme je sunčano, suho, drveće je obuklo šareno ruho. Popravi imena grmova i drveća u parku. Pojasnite djeci znanje da povrće raste u vrtu. Jesen je vrijeme berbe povrća. Razlikovati i imenovati povrće koje raste na gredicama u povrtnjaku. Upoznati ljudske aktivnosti u prirodi
spoznaja
komunikacija
sigurnost
zdravlje
U park tijekom
"zlatna jesen"
Konsolidirati i razjasniti dječje znanje o „zlatnoj jeseni“: vrijeme je sunčano, suho, drveće je obuklo šareno ruho. Popravi imena grmova i drveća u parku.
spoznaja
komunikacija
socijalizacija
sigurnost
uz Ostuževu ulicu
Nastavite upoznavati ulice svog rodnog grada, učvrstiti sposobnost kulturnog ponašanja na ulici, razmotriti javne zgrade i njihovu svrhu.
spoznaja
komunikacija
sigurnost
socijalizacija
U delfin park (početak zime)
Učiti djecu da razlikuju stabla po njihovoj kori; promatrajte promjene koje se događaju u prirodi: snijeg leži u debelom sloju na tlu, sve su biljke prekrivene snijegom, pod snijegom su biljke tople, kao ispod pokrivača, stabla su prekrivena mrazom od mraza.
spoznaja
komunikacija
sigurnost
zdravlje
Na školski stadion
Promatrajte kako se školarci bave zimskim sportovima (skijanje, klizanje); njegovati želju i za bavljenjem sportom.
spoznaja
komunikacija
socijalizacija
sigurnost
Uz ulicu Lenjinski prospekt.
Nadzor transporta
Nastavite djecu upoznavati s ulicama rodnog grada i kraja. Recite djeci da se ulice nazivaju po poznatim osobama; pratiti kretanje prometa na ulici; vježbati razlikovanje prijevoza, poznavati njegovu namjenu (putnički, teretni, putnički).
spoznaja
komunikacija
sigurnost
socijalizacija
Do delfinskog parka
(na početku pojavljivanja listova)
Promatrajte promjene u prirodi s početkom proljeća: sunce više grije, snijeg se otopio. Pupoljci su nabubrili na drveću, pojavili su se prvi cvjetovi na dobro osvijetljenim mjestima (podbjel)
spoznaja
komunikacija
sigurnost
socijalizacija
Pronađite znakove proljeća
U proljeće ima više svjetla i topline od sunca. Toplina je otopila snijeg i led. Ledeni plovci plutaju na površini vode jer... lakši su od vode; Pod utjecajem sunca led se topi i pretvara u vodu. Ptice grade gnijezda kako bi uzgojile svoje piliće. Nebo je vedro i plavo. Ponekad se navuku oblaci iz kojih pada topla proljetna kiša. Puše topao vjetar
spoznaja
komunikacija
sigurnost
socijalizacija
Do raskrižja
Konsolidirati dječje ideje o radu inspektora prometne policije; učvrstiti znanje o prometnim pravilima
spoznaja
komunikacija
sigurnost
socijalizacija
Meshcheryakova Alena Evgenievna