Эрт дээр үед хүн үг бичихийн тулд харгалзах зүйл, үзэгдлийг нүдээр дүрсэлж, тухайлбал, зигзаг буюу долгионт шугам хэлбэрээр ус, уулсыг хоёр уулын хэлбэртэй, тэдгээрийн хооронд хөндий эсвэл хавцал гүйв. Ийм хялбаршуулсан зургийг идеограмм гэж нэрлэдэг.

Хамгийн энгийн зураг, хэв маягаас Египет, эртний Энэтхэг, Шумер, эртний Хятадын бичгийн системүүд үүссэн бөгөөд тэмдэг (иероглиф) бүр нь бүхэл бүтэн үгийг илэрхийлдэг.

Финикчүүд тэмдэг бүр нь зөвхөн нэг тодорхой үеийг илэрхийлдэг цагаан толгойг бүтээжээ. 9-р зуунаас хойш. МЭӨ д. Финикийн цагаан толгой олон оронд хурдан тархаж эхлэв.

Эртний Грекчүүд Финикчүүдээс бичиж сурсан гэж түүхч Геродот бичжээ. Үнэн хэрэгтээ Грек үсгүүдийн нэр хүртэл Финикийн үгс юм. Жишээлбэл, "альфа" үсгийн нэр нь Финикийн "алеф" - бух гэсэн үгнээс гаралтай (энэ үсгийн анхны хэлбэр нь бухын толгойтой төстэй). Грек хэлний "бета" үсгийн нэр нь Финикийн "бооцоо" гэсэн үгнээс гаралтай - байшин (анхдаа энэ үсэг нь байшингийн төлөвлөгөөний хялбаршуулсан зураг байсан). "Цагаан толгой" гэдэг үг нь үндсэндээ Финикийн "алеф", "бооцоо" гэсэн үгсийн нэгдэл юм. Финикийн цагаан толгойн үсгүүдийг тодорхой дарааллаар байрлуулсан байв. Энэ тушаалыг Грекчүүд ч баталсан.

Финикийн цагаан толгой нь зөвхөн Грек төдийгүй араб, еврей болон бусад цагаан толгойн өвөг дээдэс байв. Энэ нь ямар ч иероглифээс илүү тохиромжтой. Гэхдээ Грек цагаан толгой нь бүр ч төгс төгөлдөр юм. Үүн дээр тэмдгүүд нь үеийг заахаа больсон, харин үсэг юм. Энэ нь латин цагаан толгойн үндэс суурь болсон бөгөөд энэ нь эргээд Баруун Европын бүх үсгийн үндэс болсон.

Ах дүү Кирилл, Мефодий нарын эмхэтгэсэн сүмийн славян цагаан толгой нь Грек цагаан толгой - Кирилл цагаан толгойноос гаралтай. Петр I-ийн үед сүмийн славян цагаан толгойн үсгийг хялбаршуулж, уншихад хялбар иргэний хувилбар гарч ирсэн бөгөөд энэ нь Орост бага зэргийн өөрчлөлттэй хэвээр ашиглагдаж байна.

Славян цагаан толгойг яагаад кирилл гэж нэрлэдэг вэ?

1992 онд Орос улсад анх удаа Славян бичиг соёлын өдрийг тэмдэглэж байжээ. Энэ өдөр Москвагийн Славянская талбайд Кирилл, Мефодий хоёрын хөшөөг нээлээ. Кирилл, Мефодий хоёр яаж ийм хүндлэл хүртэх ёстой байсан бэ? Хүмүүс яагаад тэднийг хоёр дахь мянганы турш санаж байна вэ?

Ах дүү Кирилл, Мефодий нар Македонийн Салуни (одоогийн Салоники) хотоос гаралтай байв. Кирилл (мөн Константин гэж нэрлэдэг) теологи (шашны сургаал) судалж, гүн ухааныг заажээ. Тэр хэд хэдэн хэлээр ярьдаг байсан. Мефодий бол Зүүн Ромын эзэнт гүрний Славян мужуудын нэгийг захирагч байв. Ахынхаа бүхий л сайн үйлсийг дэмжиж байсан.

Христийн шашныг хүлээн авсны дараа Славууд хамгийн энгийн тэмдгүүдийн оронд латин, грек үсгийг ашиглаж эхэлсэн. Гэхдээ энэ нь тийм ч тохиромжтой биш байсан, учир нь эдгээр үсэг нь славян хэл ярианы бүх шинж чанарыг илэрхийлж чадахгүй байв. Тиймээс Кирилл славян цагаан толгойг зохиохоор шийджээ. Энэ нь 38 үсэгтэй байв. Тэдгээрийн заримыг Грек цагаан толгойноос авсан бөгөөд заримыг нь славян хэлний ярианы дууг дамжуулах зорилгоор зохион бүтээсэн. Славян ард түмэн бичмэл хэлээ ийм байдлаар хүлээн авсан бөгөөд үүнийг бүтээгчийн дурсгалд зориулж кирилл цагаан толгой гэж нэрлэдэг.

Тэд юу, яаж бичсэн бэ?

Эрт дээр үед хүмүүс цагаан хусны холтос дээр хурц саваагаар, далдуу модны навч дээр зүү, шавар шахмал дээр, лаваар бүрсэн шахмал дээр, тэр ч байтугай зэс хуудсан дээр бичдэг.

Ийм ургамал байдаг - папирус. Эрэгтэй хүнээс хоёр дахин өндөр, их бие нь гар шиг зузаан. Энэ нь Африкт, гол мөрний эрэг, намагт ургадаг. Энэ нь чихэрлэг шүүстэй. Түүний холтосоор шаахайнууд, эслэгээр даавуу хийдэг байв. Том хөлөг онгоцуудыг уясан хонгилоор хийсэн. Гэхдээ папирус нь амтат шүүс эсвэл хөлөг онгоцнуудаас илүү алдартай болсон. Энэ нь анхны номууд дээр бичигдсэн гэдгээрээ алдартай. Энэ нь 6 мянга гаруй жилийн өмнө болсон.

Папирус зэгсний гол хэсгийг тууз болгон хайчилж, туузыг бие биенийхээ дээр хэвтүүлж, наранд хатаана. Үр дүн нь бичих боломжтой хуудаснууд байв. Дараа нь папирусын хуудсыг урт, маш урт гүйлгэх хэлбэрээр наасан байв. Ингээд л ном, товхимол гарч ирэв.

Папирус шугуй байхгүй газарт тэд илгэн цаасан дээр бичиж сурсан. Илгэн цаасыг ямаа, тугал, хонины арьсаар хийдэг байв. Арьсыг сайтар цэвэрлэж, хусаж, шар эсвэл цагаан өнгөтэй болтол өнгөлсөн. Тэд илгэн цаасан дээр тод, сайхан бичсэн. Энэ нь үнэтэй байсан тул хэн ч үүнийг бичиж зүрхлэхгүй байсан. Хэд хэдэн хуудас илгэн цааснаас ном бүтээв. Нэг номыг олон сар, заримдаа нэг жилээс илүү хугацаанд бичсэн.

Ном

Эрт дээр үед хүмүүс өөрсдийн туршлага, мэдлэгээ хойч үедээ өвлүүлэн үлдээх хэрэгцээтэй байсан. Үр хүүхэд, ач зээ нартаа үгээр л хэлж болно. Хэрхэн үгийг мөнх болгох вэ?

Бичлэг хэдэн мянган жилийн өмнө гарч ирсэн. График дүрс нь дуу авиа, үе, тэр ч байтугай бүхэл бүтэн үгсийг дүрсэлсэн байв. Тэдгээрийг хаана бичиж, хэрхэн хадгалах вэ? Хэд хэдэн шийдэл гарч ирсэн.

Дундад зууны үед номыг дэвтэрт хавсаргасан илгэн цаасан дээр гараар бичдэг байв. Хуудсыг эвдрэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд дэвтрийг хооронд нь оёж, арьс эсвэл даавуугаар бүрхсэн модон бүрээсээр битүүмжилсэн. Ингээд л бидний дассан номын хэлбэр бий болсон юм. 13-р зуунаас цаас Европ дахь гол бичгийн материал болж байна.

Зургаар чимэглэсэн гараар бичсэн ном маш үнэтэй байсан. Эцэст нь 15-р зуунд. хэвлэхийг зохион бүтээсэн.

Дэлхийн хамгийн том номын сангуудын нэг болох Москва дахь Оросын Улсын номын санд сая сая ном хадгалагддаг. Ховор номын тасагт хамгийн үнэ цэнтэй номнууд байдаг. Анхны хэвлэмэл номууд - инкунабула - хэвлэх "өлгий үеийн" номнууд онцгой нямбай хадгалагдсан байдаг.

Зарим ховор номууд нь нэг метр хагасаас дээш өндөртэй асар том боть тул та тэдгээрийг ганцаараа өргөж чадахгүй байх. Жижигхэн номнууд байдаг: зарим нь шүдэнзний хайрцагнаас томгүй, зарим нь шуудангийн маркийн хэмжээтэй. Арьсан дээр хэвлэсэн, нимгэн үйсэн хуудас, торгон дээр нэхсэн ном, лааз хэлбэртэй тоглоомын ном, нохой зэргийг энд хадгалдаг.

Өнөө үед мэдээллийн өөр эх сурвалжууд байдаг: кино театр, телевиз. Гэхдээ зөвхөн ном л төсөөллийг хөгжүүлдэг. Жишээлбэл, та үлгэр уншвал хуудас болгонд зураг чимэглэл байдаггүй. Энэ шаардлагагүй. Үлдсэн зургуудыг таны төсөөллөөр дуусгах болно. Техникийн эрин үед энэ ном үнэнч найз, туслах хэвээр байна.

13-р зуунд Оросууд хүнд сорилтыг туулсан. Монголын цэрэг урд зүгээс иржээ. Монголчууд бол нүүдэлчин (нүүж нүүдэллэдэг) овог аймаг. Тэд адуу, тэмээ, үхэр, хонь, ямаа зэрэг үржлийн мал аж ахуй эрхэлдэг байв. Малд бэлчээр хэрэгтэй байсан тул монголчууд шинэ бэлчээр хайж газар нутгаас нүүж иржээ.

Тэд шон, эсгий хийсэн гэрт гэрт амьдардаг байв. Хөдлөхдөө гэрийн байшингуудыг задалж, тэргэнцэрт ачдаг байв. Монголчууд мадаггүй зөв, их тэвчээртэй ард түмэн байсан. Тэд хоёр, гурван өдөр хоолгүй байж, хүйтнийг амархан тэсвэрлэдэг байв. Тэд хоорондоо эв найртай, эв найрамдалтай амьдрах нь ховор байсан бөгөөд үүнээс гадна бусад овог, ард түмэнтэй байнга дайсагналцдаг байв. Тэднийг харгис хэрцгий, хэрцгий хүмүүс гэж шуугиж байсан.

Монгол овог аймгууд тоо толгой, цэргийн зохион байгуулалтаараа хүчирхэг байсан. Эртний түүхчдийн хэлснээр тэд “арслангийн эр зориг, нохойн тэвчээртэй” байжээ. Нүүдэлчин амьдрал Монгол хүн бүрийг чадварлаг морьтон, чадварлаг дайчин болгосон. Эрчүүд ан хийж, нум сум харваж хичээллэхийн тулд маш их цаг зарцуулсан. Хүүхдүүд хоёр, гурван настайгаасаа морь унаж, харваж сурдаг болсон. Эмэгтэйчүүд ч гэсэн маш сайн морьтон байсан бөгөөд үргэлж өөрсөддөө байдаг зэвсэгтэй харьцах арга барилыг эрчүүдээс дутуугүй мэддэг байв.

1237 оны намрын сүүлээр Чингис хааны ач Бату асар их армийг удирдан Оросын хилд ирэв. Түүний замд Рязань ноёд хэвтэв. Рязаны ард түмэн дайсныг няцаах хүч чадалгүй байв. Рязань хунтайж Юрий Игоревич Владимир, Черниговын ноёдод тусламж гуйсан боловч тэд түүний тусламж хүссэнд хариу өгсөнгүй. Рязан таван өдөр тэсч, зургаад унасан. Бүх оршин суугчид нас баржээ.

Рязаны араас монголчууд Коломна, Москва, Тверь, Владимир хотуудыг эзэлжээ. Байлдан дагуулагчид Оросын үзэсгэлэнт хотуудыг сүйтгэж, шатаажээ. Дайснууд долоон долоо хоногийн турш Козельск хэмээх жижиг хот руу дайрчээ. Дайсны 4000 цэрэг Козельскийн ханан дор хэвтсэн боловч хотын хамгаалагчид мөн нас баржээ. Дайснууд зөвхөн балгастай байсан ч Бат хаан тэднийг газрын хөрснөөс арчихыг тушаажээ. 1240 онд Киевийг дээрэмдэж, устгасан.

Орос яагаад өгсөн бэ? Оросын ноёдын хооронд энх тайван, эв найрамдал байхгүй байсан тул тэд бие биетэйгээ өрсөлдөж, бүгдээрээ гол нь болохыг хүсдэг байв. Ноёд тус бүр хэчнээн хүчирхэг байсан ч түүний цэргийн хүчийг монголчуудын асар их хүч чадалтай харьцуулах аргагүй юм. Хоёр зуун жил монголчууд Оросын газар нутгийг захирч байсан. Оросын ард түмэн хүчээ цуглуулж, дайсныг хөөн зайлуулахын тулд хоёр зуун жил зарцуулсан.

40-өөд онд Бату. XIII зуун асар том алаг улс-Алтан Орд улсыг байгуулжээ.Алтан Ордны төв нь Сарай хот болсон (орчин үеийн Астраханы ойролцоо) Оросын анхны газар нутаг нутаг дэвсгэрийн хувьд Алтан ордны бүрэлдэхүүнд ороогүй ч тэднээс бүрэн хамааралтай байсан: тэд Хаадын зарлигийг дагаж, асар их албан татвар төлж, аймшигт дайралтанд өртөж байв.Ханууд ноёдыг өөрийн үзэмжээр томилдог байв.

Гэсэн хэдий ч цаг хугацаа өнгөрөхөд Алтан Ордны улс дотоод зөрчилдөөнөөс болж бутарч эхлэв. Чингис хааны олон удмынхан эрх мэдлийн төлөө тэмцсэн. Энэ нь 15-р зуунд ийм байдалд хүргэсэн. Орд нь хэд хэдэн тусдаа ноёдод хуваагдав. Хамгийн том нь Казань, Астрахань, Крымын хаант улсууд байв. Оросын хаанаас хараат байдал аажмаар суларч, 1480 онд Оросын ард түмэн эцэст нь харийн буулгаас чөлөөлөгдсөн.

(Газрын зураг дээр Батын Орос руу хийсэн довтолгоог тэмдэглэ.)

Гэхдээ зөвхөн монголчууд Оросын газар руу дайрсангүй. Бат Оросыг сүйрүүлж байх үед Их гүн Ярослав Всеволодовичийн хүү Александр Новгород хотод хаанчилжээ. Новгородчууд Шведүүд болон Ливоны Германчуудаас тусгаар тогтнолоо хамгаалах ёстой байв. 1240 онд Шведийн хаан Новгородчуудын эсрэг томоохон арми илгээв.

Шведийн цэргийн удирдагч Биргер цэргээ Нева мөрний аманд хүргэж, залуу хунтайж Александр Ярославич руу Новгород руу элчин сайдаа илгээв. "Чаддаг бол тэмц. "Би аль хэдийн танай газар дээр байна" гэж Элчин сайд Биргерийн үгийг хэлэв. Александр багдаа: "Бид цөөхөн, гэхдээ дайсан хүчтэй. Гэвч Бурхан хүч чадалтай биш, харин үнэнд байдаг: ханхүүгээ дага." Тулаан үүр цайхаас харанхуй болтол үргэлжилсэн. Александр өөрөө Биргертэй тулалдаж, нүүрэнд нь шархадсан. Дайчин Савва Биргерийн майхны шонг огтолж, майхан унаж, шведчүүд эргэлзэж, хөвж явсан хөлөг онгоцууд руугаа гүйв. Оросын цэргүүд Шведчүүдийг хөлөг онгоц хүртэл хөөж байв.

Нева дахь ялалтын тухай мэдээ Орос даяар тархав. Энэ тулалдааны дараа Александрд Невский хоч өгсөн. Ханхүү Александр Ярославич дөнгөж 20 настай байсан. Невагийн ялалтын дараа удалгүй загалмайтнууд Оросын газар нутагт дахин гарч ирэв. Дайсан Псковыг эзлэн Новгород руу урагшилж эхлэв. Шийдвэрлэх тулалдаан Пейпси нуур дээр болсон. Энд 1242 оны 4-р сарын 5-нд мөсний тулаан нэрээр түүхэнд үлдсэн алдарт тулаан болжээ.

Дүрмээр бол Германы цэргүүд тулалдааны өмнө шаантаг үүсгэдэг. Жадны хошуу нь толгойноосоо хөл хүртэл морь унасан төмөр хувцастай баатруудаас бүрдсэн байв. Морьтон баатрууд мөн шаантагны хажуу талд байв. Мөн дотор нь явган цэргүүд зогсож байв. Хүчтэй цохилтоор шаантаг дайсны бүрэлдхүүнийг огтолж, цэргийг нь бут цохиж, нисэхэд оруулав. Дараа нь явган цэргүүд зугтаж буй хүмүүсийг хэсэг хэсгээр нь хөөж, устгав.

Дайсны зуршлыг мэддэг Александр Невский дэглэмээ дараахь байдлаар байгуулахаар шийдэв: тэрээр дунд дэглэмийг төвд байрлуулав. Энэ нь жад, нум, байлдааны сүх, тэр байтугай зүгээр л хутгаар зэвсэглэсэн хотын иргэд, тариачидаас бүрддэг байв. Гол хүч болох явган ба морин цэрэг нь дунд дэглэмийн баруун, зүүн талд төвлөрчээ.

Ингээд тулаан эхэллээ. Бамбайгаар бүрхэгдсэн загалмайтнууд яг л цохиж буй хуц шиг хөдөлж байв. Тэд дунд дэглэмийг нэвтлэн орсон боловч гэнэт оросууд чаргаар тусгайлан хийсэн хаалтны ард ухрав. Загалмайтнууд ч тэдний араас гүйцгээв. Чарганы ард том чулуугаар дүүрсэн эрэг эхлэв. Дайсны морин цэргийн зам тасарчээ. Загалмайтнууд урхинд оров. Зарим газар дайчдын жинг даахгүй хайлсан хаврын мөс хагарч, хагарч эхэлжээ. Төмөр хуягт баатрууд чулуу шиг живэв. Амьд үлдсэн хүмүүс амь насаараа зугтсан.

Тулалдааны дараа удалгүй загалмайтнууд энх тайвныг хүсэн Новгород руу элч илгээв. Александр эвлэрэхийг зөвшөөрсөн боловч "Бидэн дээр сэлэм барин ирсэн хүн илдэнд үхнэ!" гэж анхааруулав.

Александр Невский бол агуу хүн. Түүнийг канончлогдсон. Олон хотод түүнд зориулж хөшөө босгосон. Манай улсын түүхэнд Александрын гүйцэтгэсэн үүргийг хэт үнэлж баршгүй. Метрополитан Кирилл нас барсны дараа "Оросын газрын нар жаргаж байна" гэж хэлсэн нь дэмий хоосон биш юм.

ӨӨРИЙГӨӨ ШАЛГААРАЙ

· Бат хэзээ Орос руу дайрсан бэ? (1237 онд)

· 13-р зуунд Орос руу хэн довтолсон бэ? (Монголчууд.)

· Оросын эсрэг кампанит ажлыг хэн удирдсан бэ? (Хан Бат.)

· Байлдан дагуулагчдын замд орсон Оросын анхны хот юу байсан бэ? (Рязань.)

· Рязаньчууд хэдэн өдөр хамгаалсан бэ? (Таван өдөр, харин зургаа дахь өдөр нь хамгаалагчдын хүч хатсан. Монголчууд хот руу нэвтэрч, сүйтгэж, шатааж, бүх оршин суугчид үхсэн.)

· Аль хот Батад ноцтой эсэргүүцэл үзүүлсэн бэ? (Батын арми Козельск хотын ойролцоо долоон долоо хоног байв.)

· Киевт юу тохиолдсон бэ? (1240 онд түүнийг барьж устгасан.)

· Монголчуудын төрийг хэрхэн нэрлэх болсон бэ? (Алтан Орд.)

· Ямар шинэ аюул бий болсон бэ? (Аюул Швед, Германчуудаас ирсэн.)

· Тэднийг хэн эсэргүүцсэн бэ? (Залуу Новгородын хунтайж Александр.)

· Тэр ялалтынхаа дараа ямар хоч авсан бэ? (Невский.)

· Пейпси нуурын мөсөн дээрх тулаан түүхэнд ямар нэрээр бичигдсэн бэ? (Мөсөн дээрх тулаан.)

· Загалмайтнууд хэрхэн байгуулагдсан бэ? Ямар зорилгоор? (Шаантагтай. Тэр хамгийн хүчтэй хамгаалалтыг нэвтэрсэн.)

· 1242 оны 4-р сарын 5-ны тулаан хэрхэн дууссан бэ? (Загалмайтнууд баригдаж, олонх нь мөсөн дундуур унаж живсэн.)

"Цэцэрлэг, сургууль - боловсролын нэг орон зай" цуглуулгад бэлтгэсэн "Хүмүүс хэрхэн бичиж сурсан" хичээлийн хураангуй.

Хичээлийг ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан Нээлттэй хаалганы өдөр зохион байгуулав.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Пиктограммууд

Урьдчилан үзэх:

Горбунова Е.В.

Хүн яаж бичиж сурсан

Хичээлийн зорилго:

Бичгийн хөгжлийн үе шатуудыг танилцуулах;

Асуултанд хариулахдаа бодлоо чөлөөтэй, тодорхой илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх;

Бүлгээр ажиллах чадварыг хөгжүүлэх: бие биетэйгээ чөлөөтэй харилцах, бусдыг анхааралтай, тэвчээртэй сонсох;

Зургийг тасархай шугамын дагуу зурах чадварыг хөгжүүлэх;

Цавуугаар ажиллах чадварыг бэхжүүлэх, аюулгүй, болгоомжтой ажиллах дүрмийг дагаж мөрдөх.

Багшийн тоног төхөөрөмж: медиа проектор ба танилцуулга (эсвэл зураг/зураг), үсэг бүхий картууд

Хүүхдэд зориулсан тоног төхөөрөмж: тасархай шугамаар хэвлэсэн зураг бүхий карт, CD, өнгөт цаасаар хийсэн хоосон нүүр, зүрх, цавуу

Хичээлийн явц

I. Хичээлийн эхлэлийн зохион байгуулалт.

Сайн уу залуусаа! Танилцсандаа баяртай байна. Таныг сайхан сэтгэлтэй байгааг би харж байна. Хичээл сонирхолтой, найрсаг байх болно гэж бодож байна. Гэхдээ эхлээд сайн ажилд бэлдье (кинезологийн дасгалууд хийдэг).

II. Танилцуулга яриа. Сурах даалгавар тавих.

- Залуус аа, та удахгүй сургуульд орно, уншиж, бичиж сурна. Юуны төлөө? (бодол санаагаа илэрхийлэхийн тулд ...)

Хүмүүс үргэлж бичиж чаддаг байсан гэж та бодож байна уу, эсвэл хүн үүнийг хийж чадахгүй байсан үе бий юу?

Өнөөдөр бид алс холын өнгөрсөн үеийг судалж, бичиг хэрхэн үүсч хөгжсөнийг судлах болно.

III. Шинэ материалтай танилцах.

1. – Нэгэн цагт хэн ч уншиж, бичиж мэддэггүй байсан үед хүмүүс өөр хоорондоо янз бүрийн объект дамжуулдаг байсан бөгөөд үүний дагуу эзэн нь юу харилцахыг хүсч байгааг тодорхойлох шаардлагатай байв.

Жишээлбэл, нэг хаан нөгөө рүү амьд мэлхий, шувуу, хулгана, таван сум илгээсэн (слайд эсвэл гэрэл зураг). Энэ юу гэсэн үг вэ?

Үнэн хэрэгтээ хаан:Дайчид чинь мэлхий шиг намаг дундуур үсэрч, шувуу шиг нисч, хулгана шиг нүх ухаж сурахгүй бол сумаар бөмбөгдөх болно.

Мэдээлэл дамжуулах энэ аргыг нэрлэдэгсэдвийн захидал.

Таны бодлоор сэдэв бичихэд тохиромжтой байсан уу? Яагаад? (Тайлахад хэцүү; тайлбар нь давхар утгатай байж болно).

2. Объектуудыг шилжүүлэхэд тохиромжгүй байсан тул хүмүүс зурж эхлэв.

Түүхийг сонсоорой! Энэтхэг овгийн Таффи охин аавтайгаа загасчлахаар явжээ. Гэвч удалгүй аавынх нь загас барьж байсан жад хугарчээ. Таффи ээжид дахин жад илгээхийг хүссэн захидал илгээх нь зүйтэй гэж бодов.

Тэдний хэн нь ч бичиж, уншиж чаддаггүй нь үнэхээр ядаргаатай байсан! Энэ үед нэг үл таних хүн тэдний хэлийг ойлгодоггүй овгийн хуарангийн зүг алхаж байв.

Таффи хэн нэгэн жад авчрахын тулд түүнтэй хамт ээждээ захидал илгээхээр шийдэв.

Тэр юуны тухай захиа бичихээр шийдсэн бэ? (Модны холтос дээр)

Юутай? (хурц чулуу эсвэл жадны хэлтэрхийгээр)

Тиймээс тэр эдгээр зургуудыг сараачжээ: хугарсан жадтай аав, авчрах шаардлагатай жад, үүнийг мартахгүйн тулд үл таних хүн гартаа жад барьсан.

Түүнийг замаа олоход хялбар болгохын тулд охин замдаа тааралддаг минжүүдийг зуржээ. Эцэст нь тэр гартаа жад бариад ээжийгээ зурав. (Слайд эсвэл самбар дээр зурах)

Бүгд ойлгомжтой юу? Тиймээс Таффи ингэж шийдсэн ...

Гэсэн хэдий ч үл таних хүн эдгээр зургуудыг огт өөр аргаар "уншсан". Тэр Таффигийн аав овгийн ахлагч, өөрт нь аюул тулгараад байна гэж бодов. (Харна уу, доороос нь жад чиглүүлж байна) Тэрээр: "Хэрэв би энэ их удирдагчийн овгийг түүнд туслахгүй бол тал бүрээс нь мөлхөж буй дайснууд түүнийг алах болно" гэж бодов.
-Тэр хэнийг дайсан болгон авсан бэ? (Тийм байна, минжүүд!)
"Би явж, түүний бүх овгийг авчрах болно!" - гэж үл таних хүн шийдэв

Захидал ээжид ирэхэд үнэхээр муу болсон! Ээж үүнийг ингэж ойлгов:

Танихгүй хүн нөхрөө жадаар цоолж, Таффи баригдаж, бүхэл бүтэн муу санаатнуудын бүлэглэл тэднийг хамгаалж байна!

- Ээж нь хэнийг муу санаатнуудын төлөө авсан бэ? (Яг, дахиад л нөгөө минжүүд).

Өө, энэ овгийн ууртай эмэгтэйчүүд үл таних эрийг цохив! Тэгээд тэр тэдэнд юу ч тайлбарлаж чадаагүй: эцэст нь тэр тэдний хэлийг мэдэхгүй байсан ...

За, энэ хэрэг хэрхэн дууссан бэ? Бүх зүйл илчлэгдэх үед бүгд удаан инээлдэж, овгийн ахлагч: - Өө, хэнд сайн цохих хэрэгтэй вэ (одоо бүгд түүнийг Таффи гэж нэрлэдэг болсон) чи гайхалтай нээлт хийв. ! Хүмүүс үүнийг БИЧИХ МЭДЛЭГ гэж нэрлэх цаг ирнэ!”

Энэ бол Р.Киплингийн “Анхны захидал хэрхэн бичигдсэн тухай” үлгэр байв.

IV. Физминутка

V. Бүлгийн ажил

Одоо бид бүлгээрээ ажиллах болно. Та бүгдэд зурагтай цаас байгаа. Эхлээд та зургуудыг мөрдөөрэй. Дараа нь тэдгээрийг нэг тэмдэглэл болгон нугалав.(Навчнууд дугаарлагдсан). Дараа нь бүлгийн нэг төлөөлөгч үүнийг тайлж өгдөг.

(Текстийг санал болгож буй зургуудаас цуглуулсан болно, жишээ нь: "Гахай! Над дээр ирээрэй, бид цай ууна, бөмбөг тоглоно, зурагт үзнэ, шоо дөрвөлжин цамхаг барина, би чамд бөмбөлөг өгье. Винни Пүүх" ).

VI. -Хэлэнд маш олон үг бий, энэ нь бас маш олон зураг байх ёстой гэсэн үг бөгөөд үг бүрт тэмдэг гаргахад маш хэцүү байдаг. Тиймээс хүн шинэ нээлт хийсэн - цагаан толгойн үсэг. (Үсэгтэй картуудыг харуулах)

Захидал гэж юу вэ? (Дууг илтгэх тэмдэг). Энэ үгийн түүх өөрөө сонирхолтой юм. Энэ нь бидний өвөг дээдэс тайралт хийсэн самбар дээр сийлсэн тэмдэг бүхий шар модны нэрнээс гаралтай.

Одоо бүх хүмүүс захидал бичдэг. Удахгүй чи сургуульдаа ирж бүх үсгийг сурна.

VII. Практик ажил

Эцэст нь бид танд бэлэг дурсгалын зүйл хийх болно. Хэрэв та хэн нэгэнд хайраа илчлэхийг хүсч байгаа бол ихэвчлэн ямар тэмдгийг ашигладаг вэ? (Зүрх) Тиймээс бид хайртай ээж, эмээ, аав, хөршүүддээ бяцхан бэлэг барих болно ... (бэлэг дурсгалын зүйл хийдэг: CD-ийн голд хөгжилтэй царайг нааж, эргэн тойронд нь жижиг зүрхнүүдтэй)

Бид юу авсан бэ? (Гарьдчилсан захидал)

VIII. Хичээлийн үр дүн

- Өнөөдөр бид юу сурсан бэ? Аль үсэг түрүүлж ирсэн бэ? Одоо аль нь вэ? Бидний амьдралд бичих өөр аргууд хэвээр байна уу?

Бүх зүйлийн тухай бүх зүйл. 5-р боть Ликум Аркадий

Хүн яаж бичиж сурсан бэ?

Хүн яаж бичиж сурсан бэ?

Чухам хаана, хэзээ бичигдсэнийг хэн ч мэдэхгүй. Эрт дээр үеэс хэрхэн хөгжсөнийг бид зөвхөн тааж чадна. Тэр хүн ан агнуур, дайны тухай, овог аймгуудын амьдралын тухай өгүүлдэг зураг зурж эхлэв. Зургийг мөн мессеж дамжуулахад ашигладаг байсан. Нарны дүрс нь өдөр гэсэн утгатай. Нарны дэргэдэх хоёр тэмдэг нь хоёр өдрийг заана. Эдгээр дүрсийг пиктограмм гэж нэрлэдэг.

Соёл иргэншил хөгжихийн хэрээр зургийг хялбарчлах замаар бичих энэ аргыг хурдасгасан. Египетчүүд усыг дүрслэхийн тулд долгионтой шугам ашигласан. Хятадууд хоёр хаалганы хооронд чих татсан нь "сонсох" гэсэн утгатай байв. Ийм тэмдгүүдийг идограф эсвэл идеограмм гэж нэрлэдэг байв. Эртний Египетчүүд бидний иероглиф гэж нэрлэдэг системийг ашигладаг байсан. Эхлээд энэ нь бүрэн үзэл суртлын систем байсан. Гэвч олон зууны туршид египетчүүд зөвхөн объект, үзэгдлийг дүрсэлдэггүй дуудлагын системийг, өөрөөр хэлбэл ярианы дуу чимээг илэрхийлдэг тэмдгүүдийг бий болгосон.

Соёл иргэншил хөгжихийн хэрээр олон тооны шинж тэмдгүүдийн хэрэгцээ гарч ирэв. Үгийг авианд нь тохируулан бичих арга ингэж бий болсон. Дуу авиаг дамжуулах тэмдгийг фонем гэж нэрлэдэг. Үгийг үе болгон хувааж болно. Бичгийн хөгжлийн дараагийн үе шат бол цагаан толгойг бүтээх явдал байв. Эртний Египетчүүд болон Вавилончууд цагаан толгойн үсгийн дарааллаар хэрхэн бичихийг мэддэг байсан. Тэдний аргыг ашиглан Азийн орнуудыг эс тооцвол дэлхий даяар өргөн хэрэглэгддэг Грек, Латин цагаан толгойн үсгийг бий болгосон.

11. Хүмүүсийн тухай хэрхэн бичих вэ Ярилцлага Та хүнийг ярианд оруулах чадвартай байх хэрэгтэй. Хүмүүсийг амьдралынхаа хамгийн сонирхолтой, чухал зүйлийн талаар ярихад урамшуулах асуултуудыг асууж сур. Хэрэв таны ярилцагч өөрийн үгээр юу бодож, юу хийж байгаагаа хэлсэн бол энэ нь үргэлж тохиолддог

12. Газрын тухай хэрхэн бичих вэ Аялал жуулчлалын нийтлэл Хүмүүсийн тухай бичиж сурсны дараа та манай гаригийн янз бүрийн хэсгүүдийг дүрсэлж сурах ёстой. Хүмүүс, газар нутаг бол бүх уран зохиолын тулгуур багана юм. Аливаа үйл явдал хаа нэгтээ өрнөж, уншигчид хүсдэг

17. Урлагийн тухай хэрхэн бичих вэ Шүүмжлэгчид, тоймчид Урлаг биднийг тал бүрээс нь хүрээлж, өдөр бүр бид өөрсдөө оролцож байсан ч гэсэн бидний амьдралыг баяжуулдаг - сонирхогчдын тоглолтод оролцдог, бүжиглэдэг, зурдаг, шүлэг бичдэг, хөгжмийн зэмсэг тоглодог - тэгээд дараа нь,

13-р бүлэг Бичих цаг Жинхэнэ эр зориг бол удаан хөдөлж байх явдал юм. Ном хэвлэх, зугаа цэнгэлийн ертөнцөд худал хуурмаг үйлдлээс болж бүтэлгүйтэж, үзэгчдийг хууран мэхлэхийг би харсан. Шилдэг ном бол цагтаа гардаг ном... Жинхэнэ бэрхшээл бол тийм биш юм

Редакторт илгээсэн захидалд юу бичих, юу бичихгүй байх вэ гэвэл захидалдаа дурдсан өмнөх туршлага нь санал болгож буй төсөлтэй холбоотой эсэхийг шалгаарай. Зохиогчид өөрсдийн эрдэм шинжилгээний ололт амжилт, ур чадварын талаар огт хамааралгүй дурдсан олон захидлыг би харсан, гэхдээ