Albina Porfirova
Përmbledhje e mësimit "Punëtoria e magjistarëve"
Shënimet e mësimit« Punëtoria e magjistarëve»
Synimi: zhvillimi i arbitraritetit të proceseve mendore tek fëmijët e moshës parashkollore.
Forma e sjelljes: nëngrup
Detyrat:
1. Zgjeroni fjalorin tuaj.
2. Përmirësoni aftësitë e komunikimit.
3. Zhvilloni vëmendjen aktive, imagjinatën, kujtesën, perceptimin.
4. Zhvilloni aftësi motorike të shkëlqyera dhe të shkëlqyera.
5. Zhvilloni të menduarit verbal dhe logjik.
6. Rritni vetëbesimin.
7. Zhvilloni arbitraritetin dhe vetëkontrollin.
8. Kontribuoni në krijimin e një sfondi emocional pozitiv.
9. Kontribuoni në formimin e motivimit pozitiv të të nxënit tek nxënësit.
Materialet për profesion: shkop magjik(për mësues dhe fëmijë); lapsa të thjeshtë; kuti (çantë) Për shkop magjik; kuti me topa masazhi Su-Jok (për mësues dhe fëmijë); letra nga një magjistar; shenja me figura dhe emra dhoma magjike; Top magjik; muzikë për pauzë dinamike "Gjirafa ka njolla"; foto të prera « Magjistarët» ; Fletë A4 me figura të vizatuara; dhurata për fëmijë (ngjitëse).
Ecuria e aktiviteteve:
Faza 1 - organizative
pershendetje
Synimi: organizimi i fëmijëve, krijimi i një humor pozitiv emocional, zhvillimi i aftësive të komunikimit.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth.
Mirëdita djema! Më vjen mirë që ju shoh të gjithëve. Unë sugjeroj që të gjithë të përshëndesim njëri-tjetrin. Por ne do të përshëndesim njëri-tjetrin në një mënyrë të pazakontë. Unë do të emërtoj një pjesë të trupit, dhe ju e prekni atë dhe kështu përshëndetni njëri-tjetrin.
Gisht për gisht! (fëmijët përshëndesin njëri-tjetrin me gishta)
Grykë në hundë!
Bërryl më bërryl!
Shpinde per shpinde!
Faza 2 - Hyrje në situatë
Djema, a e dini çfarë dite është sot? (përgjigjet e fëmijëve)
Sot është dita e vetme e vitit kur të gjithë mund të vizitojnë shkollën e magjisë dhe magjike dhe bëhuni magjistarë për një kohë. A doni të bëheni magjistarët? (përgjigjet e fëmijëve)
Më trego pa atë që askush nuk mund të bëjë magjistar? Është e drejtë, pa shkop magjik. Shiko, çfarë është kjo? Magjistari kryesor i shkollës na dërgoi një letër. Le ta marrim le të lexojmë: “Të vegjlit e mi magjistarët, u futa në telashe! e humba timen magjike shkop dhe unë dua të bëj një të re, por nuk di si dhe nga çfarë ta bëj!”
Djema, le të ndihmojmë tek magjistari? Le të kuptojmë se si dhe nga çfarë mund ta bëjmë atë shkop magjik! (përgjigjet e fëmijëve)
Bravo djema, ju ndihmuat magjistarin kryesor, në shenjë mirënjohjeje për këtë ai ju dërgoi diçka, le të shohim? (fëmijët nxjerrin nga kutia shkop magjik) .
A dini si t'i përdorni ato? (përgjigjet e fëmijëve) Atëherë duhet të mësojmë magji magjike. Përsëriteni: "Snip-snap-snurre!" (fëmijët përsërisin magjinë)
Epo, të vegjël magjistarët, le të përpiqemi të bëjmë të parën tonë magjike?
Përshëndeti me dorë magjike me shkopinj dhe bëni një magji. Le të shohim se çfarë supozuam? (shfaqet një kuti me topa Su-Jok, fëmijët i nxjerrin topat nga kutia)
Djema, këto janë hajmali magjike. Ata do t'ju ndihmojnë të bëheni të shkathët, të vëmendshëm dhe të shëndetshëm.
Unë po rrotulloj një top në rrathë
Unë e përzë atë përpara dhe mbrapa.
Unë do t'i përkëdhel pëllëmbën,
Është sikur po fshij thërrimet.
Dhe do ta shtrydh pak,
Si e shtrëngon një mace putrën e saj.
(Në përputhje me fjalët, fëmijët kryejnë lëvizje, pas së cilës ata masazhojnë çdo gisht me një susta - ushtrim « Doreza magjike» )
Epo, tani ju e dini se si ta përdorni me shkop magjik, atëherë propozoj të shkoj në shkollën e magjisë dhe magjike. Për ta bërë këtë, duhet të mbyllim sytë fort dhe të përsërisim pas meje fjalë magjike kush do të na ndihmojë të futemi shkolla: « Magjia është gati të fillojë! Top - krye, duartrokas - duartrokas, kthehu, në shkollën e magjisë dhe do ta gjeni veten në magji!»
Faza 3 - praktike
Këtu jemi në shkollë magjike, shikoni këtë hartë të shkollës (psikologu tregon panelin "Qielli me yje"). Kështu që harta na ndihmon të vizitojmë secilën prej tyre dhoma magjike, ju duhet të bëni ushtrim: gjeni të gjitha kafshët mbi të, të gjitha sendet e kuqe, metalike dhe të rrumbullakëta (kur të gjitha objektet janë emërtuar, paneli ndizet me drita shumëngjyrëshe, psikologu e zbeh dritën).
Bravo djema, shikoni, kjo hartë tregon dhomat shkollë magjike: këtu është dhoma e ilaçeve, dhoma e mrekullive, dhoma e reflektimeve magjike, dhoma e transformimeve dhe dhoma e lëvizjeve të mrekullueshme (psikologu ndez dritën dhe fik panelin). Cilën dhomë dëshironi të vizitoni së pari? (përgjigjet e fëmijëve)
Atëherë le të bëjmë një magji "Snip-snap-snurre!" dhe prekni Topin Magjik, pastaj do të shkojmë në këtë dhomë (fëmijët lexojnë magjinë dhe prekin topin magjik).
Fëmijët, pasi kanë lexuar magjinë, lëvizin në dhomë.
Dhoma e ilaçeve.
Këtu jemi në dhomën e ilaçeve. Shiko - një letër të re nga Magjistari, a do ta lexojmë? “Të vegjlit e mi magjistarët, telashe ndodhi sërish në shkollën e magjisë. Një fillestar magjistar krejtësisht aksidentalisht ngatërroi ilaçet dhe magjepsi të gjitha kafshët, dhe Tani:
Derrat mjaullien: Mjau mjau!
Macet rënkonin: Oink, Oink!
Rosat kërcyen: Kwa, Kwa, Kwa!
Dhe bretkosat shajnë: Quack, Quack, Quack!
Djema, si mund të ndihmojmë? tek magjistari? (përgjigjet e fëmijëve)
Le të përpiqemi të zhgënjyesim kafshët duke emërtuar dallimet e tyre? (fëmijët thonë se si ndryshojnë këto kafshë nga njëra-tjetra)
Bravo djema, çfarë a magjike dhomë do të vazhdojmë?
Dhoma e mrekullive.
Djema, në shkollën e magjisë dhe ka një shtëpi magjike magjike, dhe gjithçka në të është e përzier! Ju duhet të emërtoni absurditetet që vini re. E përballoni dot? (përgjigjet e fëmijëve)
NË magjike shkolla ka një shtëpi me mrekulli
Ejani dhe hidhni një sy dhe do të shihni veten e tyre:
Qeni ulet të luajë fizarmonikën,
Macet e kuqe zhyten në akuarium,
Kanarinat fillojnë të thurin çorape,
Fëmijët ujitin lulet e tyre nga një kanaçe uji,
Plaku është shtrirë në dritare, duke bërë banja dielli,
Dhe gjyshja e mbesës sime luan me kukulla.
Dhe peshqit lexojnë libra qesharak,
Pak nga pak ia hoqi djalit.
Keni vënë re ndonjë gabim? (gabimet e emrave të fëmijëve)
Dhoma "Ngarkesa magjike" (mbahet pas dy dhomave të para)
Djema, a e dini se në shkollën e magjisë ka një dhomë sekrete, të gjithë magjistarët dhe magjistarët njerëzit e shikojnë atë shumë shpesh. A do ta vizitojmë? (përgjigjet e fëmijëve). Le të themi magjinë tonë.
Fëmijët lexojnë magjinë, prekin topin magjik dhe lëvizin në dhomë.
Kjo dhomë quhet "Dhoma Magjike e Karikimit". Këtu magjistarët duke fituar forcë dhe energji për magji. Le të rimbushim edhe bateritë tona.
Psikologu luan një këngë "Gjirafa ka njolla", fëmijët së bashku me mësuesin kryejnë lëvizje sipas tekstit të këngës.
Dhoma e reflektimeve magjike
Djema, në këtë dhomë na duhen sërish Hedhur një magji: Ne shkolle magjike pasqyrat u thyen për shkak të magjive magjike, dhe disa magjistarët humbën plotësisht reflektimin e tyre. Shikoni në pasqyrë, a keni një reflektim? (përgjigjet e fëmijëve) DHE ne mund të ndihmojmë magjistarët, duke mbledhur fragmente pasqyrash në një tërësi (fëmijëve u jepen fotografi të prera, ata i mbledhin ato)
Bravo, keni bërë një punë të shkëlqyer, magjistarët Faleminderit shumë! Në cilën dhomë duhet të shkojmë më pas?
Dhoma e transformimit.
Epo, këtu jemi në fund dhomë magjike në shkollë. Këtu do të përpiqemi t'i kthejmë figurat në një shumëllojshmëri objektesh.
(Psikologu i fton fëmijët në tryezë dhe u jep copa letre me forma të ndryshme gjeometrike të vizatuara)
Le te perpiqemi? Në çfarë mund të shndërrohet një rreth? (përgjigjet e fëmijëve) Dhe do ta ktheja në makinë, shiko si! (Psikologu vizaton një rreth në makinë) Tani përpiquni të krijoni diçka nga këto forma.
Dhoma e lëvizjeve të mrekullueshme.
Djema, tani e gjejmë veten në dhomën e lëvizjeve, shikoni - jo vetëm djemtë, por edhe kafshët duan të vizitojnë shkollën e magjisë, shikoni radhën që është mbledhur. Le të përpiqemi të kujtojmë se kush është pas kujt. Tani mbylli sytë. Shiko, dikush ka ndërruar vendin, kush? (loja vazhdon 3 herë – 10 foto). Djema, një vorbull e fortë u ngrit jashtë mureve të shkollës dhe të gjitha kafshët në radhë u ngatërruan, le të përpiqemi të kujtojmë se kush ishte pas kujt dhe të rivendosim rendin.
Bravo djema, i keni përballuar të gjitha provat e shkollës së magjisë, tani jeni bërë të vërtetë magjistarët dhe Kryemagjistari dëshiron t'ju përgëzojë dhe t'ju japë dhurata (fëmijëve u jepen ngjitëse nga zarfi). Është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Gati? Pastaj le të recitojmë magjinë " Magjia është gati të fillojë! Top - krye, duartrokit - duartrokit, kthehu, do ta gjesh veten në kopsht!"
Faza 4 - reflektuese
Epo, të vegjël magjistarët, ju pëlqeu shkolla e magjisë dhe magjike? Cila dhomë ju pëlqeu më shumë? Cila detyrë ju duk më e vështirë? Dhe më e thjeshta?
Rituali i lamtumirës
Ushtrimi "Pëllëmbët e ngrohta"
Synimi: konsolidimi i një efekti emocional pozitiv.
Unë ju kërkoj të qëndroni në një rreth.
Djema, edhe një vepër e mirë magjike. Tani do të ndajmë me ju një pjesë të dashamirësisë sonë. I fërkojmë pëllëmbët aq fort sa ngrohen shumë dhe u përcjellim ngrohtësinë dhe mirësinë tonë atyre që qëndrojnë pranë.
Mos harroni kurrë se çdo person mund të bëhet një magjistar. Dhe jo për një minutë, por për pjesën tjetër të jetës së tij, nëse veprat e tij janë të gëzuara, të sjellshme dhe me diell.
Pamja paraprake:
I përbërë Kucheryaeva Svetlana Anatolevna,
mësues i shkollës fillore,
Shkolla e mesme MBOU Nr. 3, qytet Protvino
Kursi: Udhëtim në tokën e mirësjelljes.
Tema e mësimit: Dhe unë mund të jem një magjistar.
Synimi: Të promovojë depërtimin e gramatikës etike në botën e marrëdhënieve të fëmijëve.
Detyrat:
- formimi i orientimeve të vlerave,
- rritja e statusit të moralit në sjellje dhe marrëdhënie me të tjerët, zotërimi i normave dhe rregullave të komunikimit kulturor,
- zhvillimi i aftësisë për të treguar qëndrimin tuaj pozitiv ndaj njerëzve të tjerë,
- edukimi i një personaliteti individual, të zhvilluar në mënyrë harmonike të fëmijës.
Pajisjet: kënga "Ku ka magjistarët", "Nëse je i sjellshëm...", muzikë e ngadaltë, fjalor i Ozhegov, kuti shumëngjyrësh, foto me magjistarë, dielli me një detyrë, lule margarita me dëshira, një lule me shtatë lule, një kostum sherebele, një lejlek, një kostum bilbil, një bilbil muzikor, dhurata (dielli me dëshirat, babagjyshi), tingujt e një bilbil, lejleku, video, prezantim.
Ecuria e mësimit.
Motivimi i nxënësve.
Luhet kënga "Aty ku janë magjistarët".
Ku gjenden Magjistarët?
Ku gjenden Magjistarët?
Ku janë Magjistarët?
Në fantazitë tuaja!
Me kë shoqërohen Wizards?
Me kë shoqërohen Wizards?
Me kë shoqërohen Wizards?
Dhe me ata që besojnë në to!
Mësues:
A besoni në magjistarët?
A e dini se kush është një magjistar?
Mësues:
Ke te drejte. Shikova fjalorin shpjegues të gjuhës ruse të S. Ozhegov dhe gjeta këtë fjalë.
Rrëshqitje
Kështu shpjegohet: "Magjistar - magjistar, magjistar; njeri që magjeps me diçka; një person që ka fuqi magjike në jetë."
Më thuaj, a ke takuar ndonjëherë magjistarët në jetën tënde? Dhe a mund të bëhemi magjistarë? Ne do të përpiqemi t'i përgjigjemi kësaj pyetjeje sot.
Gjetja e përgjigjes.
E dini, djema, në klasën tonë jeton një magjistar (mësuesi tregon një kuti me shumë ngjyra) dhe unë dua t'ju prezantoj me të. Vetëm pak më vonë.
Më tregoni, djema, ku jetojnë magjistarët? Në përralla.
Dhe kush është magjistari në përrallë, një fragment nga i cili tani do t'ju lexoj:
«… Nëse vonoheni qoftë edhe një minutë, tha ajo, "karroca juaj do të kthehet përsëri në një kungull, kuajt tuaj në minj, këmbësorët tuaj në hardhuca dhe veshja juaj e mrekullueshme do të kthehet përsëri në një fustan të vjetër, të arnuar..."
Kush është magjistari? Fairy (foto në Glade Magjike)
Kush e di emrin e përrallës?
Çfarë gjërash magjike bëjnë magjistarët dhe zanat në përralla?
(Ata ndihmojnë njerëzit e mirë, një kauzë të mirë dhe ndërhyjnë me një të keqe).
Ata bëjnë mirë.
A mund të bëni vepra të mira? Cilin? Unë do të ndihmoj prindërit e mi, do të studioj mirë, nuk do të ofendoj miqtë e mi, do të marr një qen dhe do të miqësohem me të...
Mësues: Magjistarët bëjnë mirë, edhe ne mund të bëjmë vepra të mira,
Kjo do të thotë që ju mund të jeni magjistarë, sepse magjia kryesore është mirësia.
Unë mendoj se të gjithë ju dëshironi të bëni shumë të mira për të dashurit, miqtë dhe veten tuaj. Dhe sot ju keni një mundësi të tillë, sepse sot po mësojmë të jemi magjistarë.
Le të kujtojmë përrallën e Valentin Kataev "Lulja me shtatë lule"
Cila ishte dëshira e fundit që bëri Zhenya?
Imagjinoni që kjo Lule magjike - lulja me shtatë lule - erdhi tek ne në një pastrim magjik. Ne do t'u themi urime miqve dhe mysafirëve tanë të ulur këtu. Dhe këto dëshira patjetër do të realizohen. Mendoni për atë që dëshironi të na dëshironi.
Lojë "Lule me shtatë lule"
Lulja me shtatë lule (në tabelë) në "Glade Magjike". Disa djem heqin një petal:
Fluturo, fluturo, petal
Nga perëndimi në lindje,
Përmes veriut, përmes jugut,
Kthehu pasi të bësh një rreth.
Sapo prek tokën -
Sipas mendimit tim, duhet të jetë ... ( Urime djema)
(Uroj te gjithe femijet te studiojne mire, uroj te gjithe te mos semuren, uroj qe te gjithe te kene miq te vertete, te gjitheve u uroj lumturi ne jete, te gjitheve ju uroj suksese ne krijimtari (muzike, vizatim), uroj te gjithe femijeve të jesh i sjellshëm, u uroj të gjithë fëmijëve suksese në sport)
Mësues:
Të bëhesh magjistar do të thotë të tregosh mirësi, reagim, mirëkuptim të ndërsjellë, ndjeshmëri dhe kjo duhet mësuar.
Sergei Vasilievich Pogorelovsky në poezinë e tij tregon se si të bëhesh magjistar. (Fëmijët lexojnë një poezi.)
Mundohuni të bëheni një magjistar.
Bëhuni një magjistar i mirë
Ejani, provojeni!
Këtu ka truke
Ju nuk keni nevojë për asgjë të veçantë:
Për të kuptuar dhe përmbushur dëshirën e tjetrit -
Ka një lule në shtratin e luleve.
Gjethet e saj u ulën.
Ai është i trishtuar... Për çfarë?
I morët me mend mendimet e tij?
Ai dëshiron të dehet.
Hej, shi, shi!
Dhe shiu rrjedh
Nga vaditja juaj.
Po motra e vogël?
Të mërzitur mënjanë?
Diçka magjike
Bëje për motrën tënde!
Dhe ju u kthyet
Një kal i zellshëm -
Motra e vogël galopante
Unë vrapova në të!
Të paktën nëna është ende
nuk u kthye nga puna;
Nuk është e vështirë të zbulosh
Mendimet dhe shqetësimet e saj:
"Do të kthehem-
Po, duhet të shqetësohemi përsëri me pastrimin”
Dhe ju angazhoheni
mrekulli e gëzuar:
Tapeti shkëlqeu
Enët po shkëlqejnë!
Dhe nëna ime gulçoi,
Kthimi në shtëpi:
Po, është si në një përrallë!
Ju jeni magjistari im!
Mësues.
Bëhuni një magjistar i mirë
Ejani, provojeni!
Këtu ka truke
Ju nuk keni nevojë për asgjë të veçantë:
Kuptoni dhe përmbushni dëshirën e tjetrit -
Një kënaqësi, sinqerisht!
Mësues. Djema, a mund ta merrni me mend se si djali arriti të bëhej magjistar?
Për ta bërë këtë ju duhet të keni një zemër të mirë, një shpirt të sjellshëm. Qoftë shpirti i mirë.
Rrëshqitje
FISMINUTKA në muzikën e këngës "Nga një buzëqeshje"
Dramatizimi i një përrallë nga V. Berestov"Lejleku dhe bilbili".
Tani do t'ju tregojmë përrallën e V. Berestov "Lejleku dhe Bilbili". Atëherë do t'i përgjigjeni pyetjes: Pse magjistari i mësoi muzikë vetëm një zogu?
Teksti i përrallës:
Ishte një kohë kur zogjtë nuk mund të këndonin. Dhe befas ata mësuan se në një vend të largët jetonte një burrë i moshuar, i mençur që mësonte muzikë. Pastaj zogjtë i dërguan atij një lejlek dhe një bilbil.
Lejleku ishte me nxitim. Ai mezi priste të bëhej muzikanti i parë në botë. Ai nxitoi aq shumë sa vrapoi te i urti dhe as nuk trokiti në derë, nuk e përshëndeti plakun, por bërtiti me gjithë fuqinë e tij në vesh:
- Hej plak! Hajde, më mëso muzikë!
Por i urti vendosi që së pari t'i mësonte atij mirësjelljen. Ai e nxori lejlekin nga dera, trokiti në derë dhe tha:
- Duhet ta bësh kështu.
- Gjithçka e qartë! - u gëzua lejleku. - A është kjo muzikë? - dhe fluturoi për të habitur shpejt botën me artin e tij.
Bilbili mbërriti më vonë me krahë të vegjël. Ai me ndrojtje trokiti në derë, tha përshëndetje, kërkoi falje që më shqetësoi dhe tha se donte shumë të studionte muzikë.
Të urtit i pëlqente zogu miqësor. Dhe ai i mësoi bilbilit gjithçka që dinte. Që atëherë, bilbili i përulur është bërë këngëtarja më e mirë në botë.
Dhe lejleku i çuditshëm mund të trokasë vetëm me sqepin e tij. Për më tepër, ai mburret dhe u mëson zogjve të tjerë:
- Hej, dëgjon? Duhet ta bësh kështu, kështu! Kjo është muzikë e vërtetë! Nëse nuk më beson, pyet një të urtë të vjetër.
Pyetje (shtesë nëse është e vështirë të përgjigjesh):
- Si u soll lejleku kur ishte fjala për mësuesin?
- Me çfarë toni fole me të?
- Pse lejleku nuk mësoi muzikë të vërtetë? Si e kuptoi? (Lejleku është i vrazhdë, i paduruar dhe me vetëbesim. Nuk dëshiron të studiojë gjatë dhe fort)
- Si u soll bilbili?
- Pse magjistari i mësoi muzikën?
Si duhet të jeni?
Duhet të jemi të sjellshëm dhe të vëmendshëm. Fjalët e mira ndihmojnë në çdo çështje.
Përfundimi i detyrave me temën "Fjalë të sjellshme"
Mësues: Djema, le të përsërisim fjalët e sjellshme. Detyrat janë shkruar në një rreze dielli:
Ju keni ardhur në shkollë. Cila është fjala e parë që duhet të thoni?
Fëmijët: - Përshëndetje! (fjala shfaqet në ekran)
Nëse ju ndihmuan të zhvisheni, varni rrobat. Çfarë duhet të thoni?
Fëmijët: - Faleminderit! (fjala shfaqet në ekran)
Ju po ecni përgjatë korridorit dhe rastësisht prekët dikë. Çfarë duhet thënë?
Fëmijët: - Më fal! (fjala shfaqet në ekran)
Burri bëri një vepër të mirë dhe me të vërtetë dua ta falënderoj. Çfarë fjale do të thuash?
Fëmijët: - Faleminderit! (fjala shfaqet në ekran)
Në mënyrë që një person të jetë i lumtur t'ju ndihmojë, ju pyesni atë dhe thoni një fjalë të mirë!
Ju lutem! (fjala shfaqet në ekran)
Mësues: Më vjen shumë mirë që i keni përfunduar detyrat.
Këto fjalë janë më të mrekullueshmet
Të gjithë janë shumë të lumtur të dëgjojnë.
Të rriturit dhe fëmijët rriten më mirë,
Kur të gjithë thonë:
Rrëshqitje
(Fëmijët lexojnë fjalët në ekran në unison.)
PËRSHËNDETJE
FALEMINDERIT
MË PARASE
FALEMINDERIT
JU LUTEM
Mësues : Sigurisht që edhe ne mund të bëhemi magjistarë, vetëm duhet të bëjmë mirë...
Video. Shëmbëlltyra "Pjerrëzat e mirësisë"
Teksti i shëmbëlltyrës.
Familja e kaloi ditën e pushimit në plazh. Fëmijët notonin në det dhe ndërtonin kështjella me rërë. Papritur një grua e vogël e moshuar u shfaq në distancë. Flokët e saj gri fluturonin nga era, rrobat e saj ishin të pista dhe të copëtuara. Ajo mërmëriti diçka me vete, duke marrë disa objekte nga rëra dhe duke i futur në çantën e saj.
Prindërit i thirrën fëmijët dhe u thanë të qëndronin larg plakës. Teksa kalonte, duke u përkulur herë pas here për të marrë diçka, ajo buzëqeshi me familjen, por askush nuk ia ktheu përshëndetjen.
Shumë javë më vonë ata mësuan se zonja e vogël e moshuar i kishte kushtuar gjithë jetën e saj mbledhjes së copave të xhamit nga plazhet që fëmijët mund t'i përdornin për të prerë këmbët.
Çfarë vepre të mirë bëri plaka? A foli ajo për mirësinë e saj? A priste ajo mirënjohje?
Mësues. Ju duhet të jeni të sjellshëm, pa kërkuar shpërblim për mirësinë tuaj, të vëmendshëm, të ndjeshëm ndaj njerëzve që ju rrethojnë.
Mësues.
Këpucari do t'ju rregullojë këpucët,
Dhe marangozi - një stol dhe një verandë,
Por vetëm një magjistar mund ta rregullojë atë
Zemra dhe fytyra juaj shkëlqejnë.
Çfarë pune delikate -
Për të bërë të paktën dikë të lumtur
Sillni një lule fati, shpëtoni nga vetmia.
Dhe pastaj largohuni në heshtje ...
Një magjistar është një personalitet përrallor.
Dhe ai është jashtëzakonisht modest, zotërinj,
Ka një mungesë përrallore dyfytyrësie tek ai.
Dhe ai kurrë nuk kërkon përfitime.
Gjuha e pakënaqësisë dhe trishtimit të dikujt tjetër
Magjistari ka studiuar që nga fëmijëria,
Ai u mësua të rrënjos shpresën -
Dhe kjo është tema e tij kryesore.
Mësues:
Kjo poezi e Yunna Moritz ka të bëjë me një magjistar, i cili mund të jetë çdokush. Thjesht duhet të dëshironi... dhe mësoni zemrën tuaj të jetë e ndjeshme dhe e sjellshme, dhe duart tuaja të jenë të afta dhe bujare.
Lëreni secilin prej jush të bëjë magjinë tuaj. Cilin? Vendosni vetë.
Motoja.
Rrëshqitje
Edhe në ABC-në e vjetër, shkronjat quheshin fjalë:
D-Good, F-Live, Z-Earth, L-People, M-Think
ABC dukej se thoshte:"Njerëz të tokës, jetoni, mendoni, mendoni dhe bëni mirë"
Lërini këto fjalë të bëhen motoja juaj për pjesën tjetër të jetës tuaj.
Mësues: Epo, ne mësuam të ishim magjistarë, bëmë mirë me ju dhe tani është koha t'ju tregojmë magjistarin që jeton në klasën tonë. Secili prej jush tani do të dalë te kutia magjike dhe do ta shikojë atë. Ne thjesht do ta bëjmë këtë në heshtje, pa i thënë asnjë fjalë askujt.
Djemtë i afrohen në heshtje një kutie me shumë ngjyra (me një pasqyrë brenda) dhe shikojnë në të. E gjeni dot kush është ky magjistar?
Reflektimi.
Mësimi ynë po përfundon.(Duhet muzikë e ngadaltë).
Le të qëndrojmë në 2 rrathë (të jashtëm dhe të brendshëm) përballë njëri-tjetrit, të mbajmë duart.
Jeni të bindur se mund të bëheni magjistarë? Ne do të vazhdojmë të jemi ata.Mos harroni se gjëja kryesore këtu është të dëshirosh.Dhe mund të filloni me gjënë më të thjeshtë.
Punëtoria krijuese e "magjistarëve". (Dhuratë për mysafirët).
Ditëlindja e magjistarit të dimrit, At Frost, po afron (18 nëntor). Dhe ne duam të jemi magjistarë, ta kthejmë një ditë të zymtë në një ditë me diell dhe të bëjmë një surprizë të këndshme për mysafirët tanë. (Ju urojmë mirësi, lumturi, ditë magjike të vitit, përmbushje të dëshirave nga Santa Claus,)
Fëmijët japin dhurata(tek kënga "Magjistarët")
Është interpretuar kënga “Nëse je i sjellshëm”.
Fjalët: Lartësia A.
Shiu ra në tokë këmbëzbathur,
Panja duartrokiti supet e tij.
Nëse është një ditë e pastër, është mirë
Dhe kur është anasjelltas, është keq.
Ju mund t'i dëgjoni ato duke tingëlluar lart në qiell
Vargjet e dritës së diellit.
Nëse je i sjellshëm, është mirë
Por kur është e kundërta, është e vështirë.
Terapia përrallore është një formë e njohjes dhe trajtimit të shpirtit, si çdo psikoterapi tjetër. Terapia e përrallave eksploron përrallat si një formë ekzistence dhe manifestimi të proceseve mendore dhe krijon përralla që kanë një efekt të dobishëm në psikikë.
Terapia e përrallave e përqendron vëmendjen e saj në natyrën e komplotit të proceseve mendore, domethënë në historitë që i ndodhin shpirtit. Këto histori janë arketipale, domethënë universale për njerëzit e të gjitha kulturave dhe kohërave. Terapia përrallore rrjedh nga fakti se pavetëdija zhvillohet dhe manifestohet sipas modeleve të caktuara, numri i opsioneve të mundshme të të cilave është mjaft i kufizuar dhe i ditur. Këto modele janë shumë të përshtatshme për t'u studiuar në formën e përrallave. Në këtë kuptim, Terapia e Përrallave është një formë e psikoterapisë së thellë, megjithëse në aksesueshmërinë dhe shkathtësinë e saj është mjaft e zbatueshme për detyrat "sipërfaqësore" dhe "aktuale".
Duhet vetëm të thuhet "Një herë e një kohë" ose "Në një mbretëri të caktuar - në një shtet të caktuar", dhe tashmë është e qartë se fillon një përrallë.
Çfarë nuk shkon me këto fjalë të thjeshta? “Ato përmbajnë një formulë misterioze që ka formësuar në mënyrë të besueshme interesin hapësinor për mijëra vjet, shumë kohë përpara ardhjes së programimit neuro-gjuhësor tani në modë. Dhe nuk është aspak rastësi që një nga librat e parë të themeluesve të NLP-së ka një titull përrallor: "Nga bretkosat te princat"!
Mençuria popullore shekullore është më e pasur se çdo teori origjinale dhe terapia e përrallave bazohet në pasurinë e pashtershme të kësaj urtësie dhe në potencialin e pakufishëm të aftësive psikologjike.
Një shembull i thjeshtë: “Gjyshi mbolli një rrepë. Rrepa u bë e madhe, shumë e madhe...” Për disa arsye, asnjë fjalë se si u vadit, u hodh, etj. A e dini pse? Kjo rrepë u rrit vetë. Dhe përralla thotë që thjesht duhet të filloni një biznes, si do të shkojë dhe fati me siguri do të buzëqeshë! – Në gjuhën zyrtare, kjo do të quhej stimulim i punës duke modeluar marrëdhëniet shkak-pasojë. Një përrallë është një pasqyrë që pasqyron botën reale përmes prizmit të perceptimit personal. Gjithçka është e mundur në të që nuk ndodh në jetë. Dhe, ki parasysh, ka gjithmonë një fund të lumtur! Dëgjuesi është gjithmonë i përfshirë në atë që po ndodh, ai mund ta imagjinojë veten si ndonjë nga personazhet, të përjetojë të gjitha kthesat dhe kthesat e komplotit, duke iu përgjigjur atyre me shpirt. Ky është një shans i vërtetë për të kuptuar dhe pranuar veten dhe botën, për të rritur vetëvlerësimin dhe për të ndryshuar në drejtimin e dëshiruar.
Për më tepër, gjithçka ndodh lehtë dhe thjesht, mund të thuhet, pa mundim. Ju do të thoni: "Pse na duhet një psikolog në këtë rast, pasi përralla bën gjithçka vetë?" Epo, për shembull, për të bërë pyetje, përgjigjet për të cilat një person "nxjerrë nga vetja" - sepse të gjithë i dinë ato vetë, ai thjesht nuk e di se ai i di. Një psikolog, me sa duket, mund të krahasohet me një instrument të gjallë që mund të orientojë dhe të tregojë drejtim, por nuk duhet të kërkoni që ai të ecë në rrugën tuaj për ju.
Ju mund ta bëni një përrallë një asistent në rritjen dhe mësimin e fëmijëve, në vetë-njohjen dhe në mirëkuptimin e ndërsjellë me të tjerët.
Detyrat:
- ndihmoni nxënësit e shkollës të mësojnë të kuptojnë më mirë njerëzit e tjerë: shokët e klasës, miqtë, të tjerët;
- rrënjos tek nxënësit standardet etike të sjelljes në shoqëri dhe komunikimit me njëri-tjetrin.
Ecuria e mësimit
I. Përshëndetje.
– Përshëndetje djema, jam i lumtur që ju njoha.
- Djema, çfarë bëra tani?
– Si mund të përshëndesësh një person pa fjalë? Si?
- Dhe tani secili prej jush do të dalë nga prapa tavolinës së punës dhe do të përshëndet kë të doni.
- Tani kthehuni nga të ftuarit dhe përshëndetini ata.
II. Hyrje në temë.
Mësues. Sot do të përpiqemi të bëhemi magjistarë.
Mësues. Në veprat e cilës gjini letrare hasni më shumë magji dhe mister?
(përgjigjet e fëmijëve)
Mësues. Njerëzit që krijojnë magji quhen magjistarë. Çfarë bëjnë magjistarët?
(magjistarët ndihmojnë heronjtë dhe bëjnë vepra të mira.)
Mësues. Rezulton se e mira është praktikisht sinonim i magjisë. Kjo do të thotë që ju dhe unë mund të jemi magjistarë nëse zhvillojmë cilësi të mira në vetvete dhe bëjmë vepra të mira. Urtësia popullore thotë: "Mirësia është dielli". Si e kuptoni këtë shprehje?
III. Përrallë terapeutike "Vendi i Yjeve".
A)Koment hyrës.
Sot do të shkojmë në një udhëtim përrallor. Dhe këto rruaza magjike do të na ndihmojnë të futemi në një përrallë. Tani do t'i afrohem secilit prej jush me një kuti. Dhe ju zgjidhni rruazën që ju pëlqen më shumë. Kujdesuni për këtë rruazë në mënyrë që të mund të ktheheni më vonë falë saj. Dhe tani, kur keni zgjedhur gjithçka, shtrydhni rruazën në grushtin tuaj të majtë, mbyllni sytë dhe mendoni se çfarë është e mirë dhe e mirë në shpirtin tuaj, për cilat cilësi e doni, vlerësoni dhe respektoni veten. Kush është gati, hapi sytë. Secili ka ritmin e vet. Ne do të presim me durim për të gjithë.
Pra, unë dhe ti e kemi gjetur veten në një vend të zanave dhe tani do të dëgjojmë një histori.
Përrallë "Vendi i Yjeve".
Në një vend përrallor jetonin yje, kështu që vendi u quajt Starry. Yjet ishin të ndryshëm: blu dhe të bardhë, të verdhë dhe blu, jeshile dhe rozë, të kuqe dhe madje edhe të zeza. Ata ishin gjithashtu të ndryshëm në madhësi. Këtu jetonin yje shumë të vegjël, yje të mesëm, madje edhe yje të mëdhenj. Nuk kishte asnjë yll të vetëm mes tyre tamam si tjetri. Por të gjithë kishin një gjë të përbashkët. Shpirti i çdo ylli ishte i mbushur me dashuri për të gjithë banorët e këtij vendi përrallor. Prandaj, ata panë vetëm të mirën dhe mirësinë tek njëri-tjetri dhe për shkak të kësaj ata shkëlqenin me një dritë magjike të mahnitshme. Vendi me yje ishte jashtëzakonisht i bukur dhe unik nga ky shkëlqim i mrekullueshëm. Paqja, harmonia, mirëkuptimi dhe dashuria mbretëronte kudo.
Por një ditë, truket më të pista nga të gjitha truket e pista në botë, një magjistar i keq, emri i të cilit ishte Dirty Pakostevich, fluturoi mbi Vendin e Yjeve. Pakosteviçi i pistë pa Vendin e Yjeve dhe zilia filloi të vlonte brenda tij. Si mund të jetë, mendon ai: dashuria është përreth, bukuria, paqja. Askush nuk zihet, askush nuk grindet. Dhe Dirty Pakostevich nuk kishte paqe. Fatkeqësisht, ka ende ekzemplarë të tillë që ndihen shumë keq kur të tjerët ndihen mirë.
Dhe Dirty Pakostevich konceptoi veprën e tij të keqe. Dhe në mënyrë që yjet të mos e njihnin, ai u kthye si era e ndryshimit dhe filloi të pëshpëriste se, thonë ata, jeta në vendet e tjera është më argëtuese, më interesante dhe më e mirë. Yjet u bënë të shqetësuar dhe të shqetësuar. Ata gjithashtu donin të jetonin edhe më interesant, edhe më argëtues, edhe më mirë.
"Çfarë duhet bërë për këtë?" – pyetën yjet.
"Gjithçka është shumë e thjeshtë, ju duhet të gjeni mangësi tek të tjerët, të qortoni gjatë gjithë kohës, të kritikoni më shumë, të mbani mend të gjitha keqbërjet që janë kryer dikur," mësoi Dirty Pakostevich me njohuri për këtë çështje.
Por yjet nuk dinin si ta bënin këtë. Dhe magjistari i keq filloi t'i mësojë ata më tej.
"Hej, ti," i bërtiti ai një ylli të zi të quajtur Adelaide. - Pse je kaq i zi? E di, e di, je shumë dembel për të larë fytyrën. Wow, çfarë gjëje e pistë... Duhet një ton sapun për të larë një gjë kaq të ndyrë. Hee-hee-hee... ha-ha-ha...
Dikush e mori, dikush heshti... Por nuk u bë më qejf. Dhe ylli i zi Adelaide, nga tallja e vrazhdë, filloi të zbehej para syve të të gjithëve dhe nuk shkëlqente më me dritën magjike të mahnitshme si më parë. Por Dirty Pakostevich nuk u dorëzua.
"Hej, djalë i madh," i bërtiti ai yllit të madh të gjelbër, Iolanta. Unë jam shumë i ngopur... Ja, së shpejti do të lini të gjithë vendin pa ushqim me filan oreks. Ha ha ha...
Askush nuk u ngrit në këmbë. Dhe nga tallja e vrazhdë, ylli i gjelbër më parë i ndritshëm Iolanta filloi të zbehej. Por Dirty Pakostevich nuk u dorëzua. Ai iu afrua një ylli të vogël rozë të quajtur Yuta dhe filloi të qeshte me të.
- Oh, nuk mundem... Çfarë lloj gjëje të vogël është kjo? Jo një yll, por një lloj mikrobi. Thjesht shikojeni atë përmes një mikroskopi. Çfarë të mirë ka, kot që pi duhan qielli. Dhe ai përsëri qeshi i gëzuar.
Nga fjalët e tilla të vrazhda dhe të liga dhe nga të qeshurat e çuditshme, ylli i vogël rozë Utah pothuajse u shua plotësisht. Dhe më pas shumë yje morën idenë e Dirty Pakostevich. Ata filluan të kërkonin të meta në secilin yll me shumë zell, kritikuan njëri-tjetrin dhe kujtuan të gjitha keqbërjet që ishin bërë dikur. Dhe nga fjalët e vrazhda, fyese, mendimet e këqija, dashuria filloi të largohej dhe shpirtrat filluan të mbusheshin me urrejtje, keqdashje, zili. Dhe për shkak të kësaj, yjet u zbehën, u zbehën dhe nuk shkëlqenin më me dritën e mahnitshme magjike që dikur i jepte një bukuri unike Star Country. Më parë i bukur dhe i ndritshëm, ai u shndërrua në një vend të mërzitshëm, gri dhe pa jetë.
E para që erdhi në vete ishte një yll shumë i ri i bardhë i quajtur Lyuska. Ajo vendosi të shpëtojë atdheun e saj të dashur me çdo kusht. "Çfarë duhet bërë?" – mendoi Lyuska. “Ndoshta duhet të presim magjistarin e mirë? Por kur do të arrijë? Në fund të fundit, ju mund të prisni kështu për një vit, ose dy, tre, ose tridhjetë e tre, ose edhe të mos prisni fare. Por ne duhet të veprojmë menjëherë, menjëherë, përndryshe mund të jetë tepër vonë. Dhe ajo filloi të vepronte me rrezikun dhe rrezikun e saj...
Lyuska filloi të gjente virtyte te yjet në vend të mangësive, duke kërkuar mirësinë dhe mirësinë që ishte në shpirtin e secilit prej tyre. Fillimisht ajo iu drejtua yllit të zi Adelaide.
– Adelaide, je shumë e sjellshme, gjithmonë kujdeseshe për yjet e sëmurë. Falë vëmendjes, ndjeshmërisë dhe durimit tuaj, ata u shëruan më shpejt.
Dhe ndodhi një mrekulli. Ylli i venitur Adelaide papritmas shkëlqeu përsëri me një dritë të mahnitshme magjike.
- Hora! Ndodhi. "Fjalët e mira ndihmojnë," u gëzua Lyuska. Dhe ajo filloi të vepronte me më shumë besim.
– Iolanta, gjithmonë e kam admiruar përgjegjësinë tënde, përpikmërinë tënde. Në fund të fundit, ju kurrë nuk jeni vonuar për asgjë në jetën tuaj. Dhe nga këto fjalë të mira, Iolanta u ndez përsëri, shkëlqeu, shkëlqeu me të gjitha llojet e nuancave të një ngjyre të mrekullueshme jeshile.
Pastaj Lyuska foli me yllin e vogël Utah.
– Edhe pse ju, Juta, jeni shumë e vogël, shpirti juaj i ngjan një pusi të madh të pashtershëm të të gjitha llojeve të ideve interesante krijuese. Ishte falë jush që pushimet tona ishin kaq argëtuese dhe interesante.
Dhe Juta shkëlqeu përsëri me një dritë magjike të mahnitshme. Ideja e Lyuskës u kap nga yje të tjerë. Filluan të kërkonin te njëri-tjetri diçka të mirë dhe të mirë që ishte në shpirtin e secilit prej tyre. Dhe ndodhi një mrekulli. Yjet vezulluan një nga një si dritat e kurorës së Vitit të Ri. Sërish Vendi i Yjeve shkëlqeu me një dritë magjike të mahnitshme, përsëri u bë e bukur dhe unike, ndoshta u bë edhe më e bukur se më parë.
Dhe Dirty Pakostevich e kuptoi se nuk kishte asgjë më shumë për të bërë këtu dhe shkoi në shtëpi. Ai fluturoi për të kërkuar një vend, banorët e të cilit duan të gjejnë gabime te të tjerët, por nuk i vënë re meritat e tyre, ku u pëlqen të kritikojnë njëri-tjetrin, të grinden, të kujtojnë gabimet dhe gabimet, ku kujtojnë ankesat për një kohë të gjatë.
– Dirty Pakostevich fluturoi aksidentalisht mbi vendin tuaj?
Çështje për diskutim:
- Pra, keni dëgjuar një histori të mahnitshme. Për çfarë bëhet fjalë?
- Çfarë mëson kjo përrallë? A do të jetë e dobishme në jetë?
IV . Ushtrime psikoterapeutike:
Kjo histori na kujton se të gjithë jemi të ndryshëm. Secili ka trupin e tij, formën e tij, dhe me çfarë e plotësojmë këtë formular, dashuri apo mospëlqim për veten dhe të tjerët varet nga secili prej nesh. Duke kërkuar vetëm mangësi, gabime dhe gabime tek ne ose tek një person tjetër, ne e shtyjmë në këtë mënyrë personin të bëhet edhe më i keq, të humbasë besimin në forcën e tij dhe dëshirën për vepra të mira. Dhe anasjelltas, duke theksuar virtytet e një personi, ne e ndihmojmë atë të bëhet edhe më i mirë.
Përralla mëson se nuk mund t'i besosh verbërisht të gjithëve, mos harroni se në botë ka edhe të mirën edhe të keqen, që ndonjëherë me pëlqimin tonë të heshtur dikush bën gjëra të tmerrshme. Ka situata në jetë kur personi më i zakonshëm duhet të marrë përgjegjësinë për të ndryshuar këtë situatë. Dhe ndonjëherë nuk duhet të nxitoni për të ndryshuar diçka, duhet të jeni më tolerantë ndaj njëri-tjetrit. Dhe kjo përrallë na mëson shumë më tepër.
Tani merrni rruazën në pëllëmbën tuaj të majtë, shtrëngojeni në grusht, mbyllni sytë, vendoseni rruazën në zemrën tuaj dhe mendoni se çfarë eksperience do të marrë secili prej jush me vete nga kjo histori përrallë. Lëreni që kjo përvojë t'ju ndihmojë në jetë të jeni më të sjellshëm dhe më tolerantë me njëri-tjetrin, t'ju ndihmojë të gjeni mirësinë dhe mirësinë që është në shpirtin e çdo personi. Kush është gati, hapi sytë. Secili ka ritmin e vet. Ne do të presim me durim për të gjithë.
A) Rruaza.
Pra, djema, ne jemi kthyer nga një udhëtim përrallor. Tani do t'i lidhim rruazat në një fije të përbashkët dhe do t'i lidhim skajet e saj. Shikoni çfarë rruaza të mrekullueshme kemi bërë! Çfarë rruaza të ndryshme! Pra, ju dhe unë jemi të gjithë të ndryshëm. Shikoni, secila rruazë është e lidhur me të tjerat, por në të njëjtën kohë ekziston veçmas. Po kështu, ndonjëherë njeriu dëshiron të jetë me të gjithë, dhe ndonjëherë dëshiron të jetë vetëm.
Shikoni sa fort rruazat përshtaten së bashku, sikur të jenë shumë miqësore me njëra-tjetrën. Unë dua që ju të jeni të bashkuar dhe miqësorë edhe në klasë.
B) Me diell.
(në tabelë ka një vizatim të diellit dhe fjalët: ngrohtësi, kujdes, ndershmëri, ndihmë reciproke, zemërim, urrejtje, etj.)
Mësues. Dielli ju dërgon rreze magjike. Ju duhet të zgjidhni dhe të shkruani në rreze cilësitë që duhet të kenë djemtë në klasën tonë në mënyrë që klasa jonë të bëhet miqësore.
Tani detyra juaj është t'i zhvilloni këto cilësi në veten tuaj dhe t'i ndani ato me ata që ju rrethojnë.
B) Gjerdan.
Për mësimin tonë, zana e mirë dorëzoi një top magjik. Ne e presim fillin nga ky top. Merre këtë fije dhe bëj vetes një gjerdan. Në klasat tona, si djemtë dhe vajzat shpesh grinden. Dhe ne vërtet duam që djemtë dhe vajzat në klasën tonë të jenë miq. Le të shkëmbejmë urimet me njëri-tjetrin duke lidhur fije në gjerdanin e një shoku të klasës. Tani do ta kuptojmë veten më mirë, vajzat - djemtë dhe djemtë - vajzat. Lëreni gjerdanin magjik të na kujtojë se si duhet të sillemi me njëri-tjetrin.
D) Modelimi nga plastelina “Frika”.
– Po kthehemi nga Toka Magjike në Tokë. Në një vend të përrallave nuk ka asgjë për t'u frikësuar, por në Tokë shpesh jemi të përhumbur nga frika. Por edhe frika mund të merret në duart tuaja. Merr plastelinë dhe gdhend frikën tënde, nga ajo që kemi frikë.
– Tani ta marrim frikën në duar dhe ta hedhim në ujë!!! Le të mbytet frika dhe ne nuk do të kemi frikë në planetin tonë Tokë.
REZULTATET.
Djema, jini magjistarë - mos harroni për fjalët magjike dhe veprat e mira. Shikoni përsëri simbolin e orës sonë të klasës - Dielli Magjik. Le t'ju prekë edhe një herë të gjithëve me rrezet e tij dhe të na ndihmojë të gjithëve të jemi më të sjellshëm dhe të krijojmë magji në botën tonë komplekse.
Në mendjet e njerëzve modernë, fenomene të tilla si magjia dhe magjia duken të jenë diçka fantastike. Shumica e njerëzve besojnë se të mësuarit e magjisë dhe magjisë është diçka përtej besimit. Sidoqoftë, në realitet gjithçka është disi ndryshe. Dhe sot ju mund të mësoni magjinë, të bëheni një fallxhore ose shikues dhe të zotëroni shumë lehtë bazat e magjisë. E vetmja gjë që këshillohet të keni për këtë është mentori i duhur. Roli i një mentori mund të jetë kushdo ose çdo gjë: nga një udhërrëfyes letrar kompetent ose një talent i madh i lindur për magji deri te një mësues i mençur dhe me përvojë.
Sfera misterioze e magjisë është, në thelb, e njëjta praktikë, profesion ose specialitet i përditshëm si llojet e tjera tradicionale të veprimtarisë njerëzore, por atmosfera e misterit rreth saj është shumë më e lartë. Kjo për faktin se shoqëria tradicionale nuk njeh aktivitete të tilla. Shumë e konsiderojnë atë një mashtrim banal dhe ia imponojnë një pikëpamje të tillë të gjithë njerëzve modernë.
Për individët e përkushtuar ose thjesht të interesuar për të gjitha aspektet e kësaj sfere, bëhet e qartë se magjia është thjesht një punë e veçantë me natyrën (si shpirtërore ashtu edhe materiale), e kryer në një nivel delikate. Kjo është arsyeja pse jo të gjithë mund t'i nënshtrohen trajnimit në magji dhe magji, por vetëm ata që kanë të paktën një grup minimal prirjesh për të punuar me këto çështje.
Sigurisht, disa rituale mund të kryhen thjesht mekanikisht, pa talent për të punuar me sfera delikate, por numri i ritualeve të tilla është shumë i kufizuar dhe cilësia e aktit bie ndjeshëm nëse individi që e kryen nuk përfshihet në proces me gjithë qenien. Çfarë i duhet një magjistari i ardhshëm për t'u bërë profesionist në fushën e magjisë?
Dhuratë e trashëguar
Siç e dini, magjistarët, shikuesit, fallxhorët dhe magjistarët më të mirë vijnë nga ata që trashëguan një dhuratë të tillë nga prindërit e tyre. Me çdo brez, fuqia e dhuratës bëhet më e madhe, veçanërisht nëse fëmijës i mësohen saktë dhe me kujdes të gjitha bazat e nevojshme, duke e ndihmuar atë në çdo fazë të zhvillimit.
Kjo vlen si për magjinë e bardhë, ashtu edhe për fusha të tilla si magjia e zezë. Forca e lindur, e shumëzuar me zhvillimin e saktë të aftësive dhe stërvitjen kompetente në magji dhe magji, jep një efekt kolosal. Ai e kthen një person me fillimet e energjisë magjike në një magjistar ose magjistar të fuqishëm (të bardhë dhe të zi).
Natyrisht, nuk mund të thuhet se një magjistar duhet të jetë vetëm i trashëgueshëm, sepse duke qenë se nuk ka vazhdimësi, atëherë ai thjesht nuk ka çfarë të bëjë në magji. Ka magjistarë të vetë-mësuar që në mënyrë të pavarur shkojnë për të zotëruar teknologjitë komplekse të magjisë. Ata kërkojnë në internet për video të rralla të ritualeve, mbledhin dhe mësojnë magji dhe pëshpëritje të përdorura nga shërues të ndryshëm në të gjitha cepat e vendit. Ata gjithashtu praktikojnë të gjitha llojet e teknikave për transformimin e realitetit, etj.
Nëse një individ ka një dëshirë të fortë, e cila bëhet kuptim dhe qëllim për të, atëherë ai është në gjendje të ndryshojë edhe një fat të palëkundur dhe, pa ndonjë talent të veçantë për magji, të bëhet një magjistar i mirë.
Nëse nuk e keni kuptuar kurrë se si të bëni një magji, dhe magjia në vetvete dukej vetëm një shpikje e shkrimtarëve të trillimeve shkencore, për të mos përmendur faktin që magjia trajtohej me përbuzje në familjen tuaj, kjo nuk është ende një arsye për të pretenduar se minimumi magjik shkëndija apo fillimet e magjisë nuk keni talent.
Ndoshta forca është e pranishme tek një person, por fle, pasi nuk ka parakushte për zgjimin e saj. Si të përcaktohet prania ose, përkundrazi, mungesa e saj? Kjo mund të bëhet edhe në shtëpi, pasi zakonisht përdoren teste bazë (megjithatë, ato nuk mund të kryhen në mënyrë të pavarur; do t'ju duhet ndihma e një pale të tretë).
Zakonisht, magjistarit të ardhshëm i kërkohet të gjejë një magnet dhe të ndiejë tërheqjen e tij, me sytë e mbyllur. Mund të provoni të merrni me mend imazhet në kartat speciale Zener (të krijuara posaçërisht për qëllimin e krijimit të aftësive magjike). Ekziston gjithashtu një mundësi për të dalluar në fotografi njerëzit që tani jetojnë dhe kanë kaluar tashmë në një botë më të mirë, për të marrë parasysh guaskën e informacionit të një sendi ose vendi.
Sigurisht, në mënyrë ideale, një testim i tillë duhet të kryhet nga një person me përvojë. Në fund të fundit, ai do të jetë në gjendje të ndalojë në kohë ose, përkundrazi, të rrisë kompleksitetin e detyrave. Vetëm një Mjeshtër i vërtetë mund të thotë lehtësisht nëse rezultatet e testit ishin thjesht një rastësi apo një manifestim i dhuratës së vërtetë të mprehtësisë.
Mësues i magjisë dhe magjisë
Rëndësia e një mësuesi në rrugën për t'u bërë magjistar është pothuajse e pamundur të mbivlerësohet. Është nga personi në person që informacioni sekret dhe energjia e veçantë transferohen. Mentori investon një pjesë të vetes, një pjesë të njohurive dhe përvojës së tij, tek studenti.
Çdo magjistar mund të dëshmojë faktin se kur i nënshtrohemi trajnimit për magji dhe magji, ne zakonisht mbështetemi jo vetëm në njohuritë që marrim nga librat, por edhe në përvojat që kanë pasur njerëzit e tjerë. Në fakt, çdo magjistar fillestar ka nevojë për një mentor të mirë i cili mund të hollojë informacionin e librit me komentet e tij nga praktika. Vetëm kështu fjalët dhe numrat e thatë mund të marrin jetë dhe të kthehen në sfond për praktikën e ardhshme magjike të studentit të sotëm.
Sigurisht, në kontekstin e temës për mësuesit e magjistarëve, kujtohen menjëherë histori tmerri se si një i ri bëhet nxënës i një luftëtari të lig dhe e gjen veten të mbyllur në një kurth, i detyruar t'i japë forcë dhe energji zotërisë së tij. Nga ana tjetër, një luftëtar i tillë përdor magjinë për të gjitha llojet e veprave të pista - duke kryer krime, duke pasuruar veten dhe gjëra të tjera të pakëndshme.
Aktualisht, histori të tilla nuk janë plotësisht të përjashtuara, por duke pasur parasysh rrallësinë e profesionit të magjistarit, ata, në masën e tyre të përgjithshme, janë zhvendosur në seksionin e përrallave dhe legjendave. Prandaj, në botën reale nuk ka arsye për t'u frikësuar.
Libra mbi magjinë dhe magjinë
Ju mund të filloni të mësoni magjinë dhe magjinë vetë duke shkuar në një treg librash ose në një dyqan ezoterik. Aty mund të gjeni një det të tërë letërsie me temën se si të mësoni të ngjallni, si të zotëroni zanatin magjik, si të bëheni një magjistar i mirë, etj.
Në epokën e të menduarit të lirë, u botuan shumë libra të tillë, por bashkë me to është shtuar numri i manualeve absolutisht të padobishëm, të cilët duket se janë shkruar thjesht si shpërqendrim.
Pajtohem, ka një ndryshim midis një libri për magjitë e magjisë, i shkruar në shekullin e 19-të nga një magjistare trashëgimore, i botuar në formën e një tome të lashtë, dhe një manuali për magjistarët fillestarë, i cili është shkruar në shekullin e 20-të nga një shkencëtar i cili tregon interes për këtë fushë të veprimtarisë. Dallimi midis niveleve të njohurive të fituara është thjesht kolosal.
Libri i magjistarit
Gjëja më e trishtueshme në një situatë të tillë është se do të jetë e vështirë për një magjistar pa përvojë dhe përvojë të zgjedhë objektin dhe burimin e duhur të informacionit. Ose mësuesit dhe mentorët (nëse ka) ose dhurata juaj mund të vijnë në shpëtim këtu. Për të përdorur këtë të fundit, duhet të përqendroheni te problemi, t'i vendosni vetes detyrën për të gjetur "librin tuaj" dhe të dilni në rrugë. Nëse yjet janë të favorshëm dhe dëshira është mjaft e fortë, gjetja e gjësë së duhur do të jetë shumë e thjeshtë.
Një libër i vërtetë magjie është një gjë, më së shpeshti i shkruar me dorë me një stilolaps në letër të lashtë, dhe faqet e tij të qepura së bashku me fije të zezë, është njëkohësisht një burim i fuqishëm informacioni (që ofron njohuri të vërteta) dhe një artefakt i fuqishëm.
Por pse flitet kaq shumë rreth "librit të saktë të magjistarit"? Sekreti këtu është se ajo është e aftë për mrekulli. Nëse keni një libër të vërtetë magjie, ky është tashmë një pretendim për sukses, pasi një gjë e tillë nuk është vetëm me vlerë letrare dhe historike, por është edhe një artefakt i fuqishëm.
Zakonisht, kur magjistarët dhe magjistarët punojnë me gjëra të tilla, ata lënë gjurmën e tyre energjike mbi to, duke rritur efektin e librit, duke i dhënë peshë dhe ngjyrë fjalëve dhe ritualeve që jepen në të. Si rezultat, një koleksion faqesh të shkruara me dorë pushon së qeni thjesht një bartës informacioni, por gjithashtu bëhet një asistent i fortë në procesin e zotërimit dhe zbatimit të çdo veprimi magjik.
Praktika e magjisë
Një nga parakushtet për të fituar magji është praktika e magjisë. Trajnimi i duhur në magji dhe magji me një mësues të vëmendshëm, puna afatgjatë për veten (në veçanti, në memorizimin e magjive, teksteve magjike dhe veçorive të ritualeve të caktuara) është vetëm një pjesë jashtëzakonisht e vogël e procesit më kompleks dhe që kërkon shumë kohë. zotërimi i bazave të zanatit të magjisë, pasi mësimdhënia është njëra anë e medaljes, por praktika është krejtësisht e ndryshme.
Pa praktikë skrupuloze, duke përmirësuar metodologjinë për kryerjen e proceseve magjike deri në filigran, pa ushtrime të vazhdueshme në magji, është e pamundur të arrihet edhe rezultati më i vogël i denjë.
Në magji, si në çdo profesion tjetër, duhet të punoni shumë që diçka të fillojë të funksionojë siç duhet. Dhe duke pasur parasysh specifikat e zanatit, këtu nuk mund të gabon, sepse një neglizhencë e tillë mund të çojë në efektet më të papritura, si rezultat i të cilave mund të vuajë jo vetëm klienti, problemi i të cilit po zgjidhet, por edhe vetë magjistari fatkeq, i cili. nuk e ka përballuar punën e tij.
Magjia e parë
Për të praktikuar aftësitë magjike parësore, zakonisht për magjistarët e rinj, të moshuarit dhe më me përvojë ofrojnë magji të veçanta për fillestarët, e cila nuk ka asnjë rrezik, por ju lejon të praktikoni mirë në këtë detyrë të vështirë. Mund të ketë shumë lloje të një rituali të tillë, gjithçka varet nga karakteristikat individuale të individit të cilit i është bashkangjitur.
Për shembull, mund të stërviteni duke përdorur një magji universale. Duhet të bëhet në errësirë, me përqendrim ekstrem në objekt. Sekuenca e veprimeve duhet të jetë si më poshtë:
- Mblidhni ujin e shiut (ose borën) dhe sillni në shtëpi.
- Ndizni dy qirinj dhe fikni dritat.
Pas kësaj, ju duhet t'i thoni fjalët e mëposhtme ujit:
“Ujë, ujë, më ndihmo të mësoj. Ajo që unë ju them do të jetë e thurur në pëlhurën e ditës. Më lejoni nesër (të them një ngjarje që do të ndodhë). Ju jeni lidhja midis qiellit dhe tokës. Le të jetë kështu. Amen".
Nëse e keni zotëruar tashmë se si të bëni një magji me duart tuaja, mund të ndihmoni veten në procesin e hedhjes së një magjie duke bërë kalime rrethore mbi ujë. Kjo do të rrisë efektin e asaj që u tha.
Një qasje rigoroze ndaj të mësuarit
E rëndësishme! Qasuni me kujdes zgjedhjes së teknikës suaj të parë të magjisë, pasi ajo mund të vendosë ritmin për të gjitha aktivitetet magjike të ardhshme!
Për shembull, ju mund të praktikoni magji të ndryshme për ushqim dhe ujë. Është veçanërisht mirë nëse ata mbajnë një mesazh pozitiv energjie, për shembull, duke uruar për shërim ose mirëqenie. Kjo nuk është e mirë vetëm nga pikëpamja e zhvillimit të aftësive tuaja praktike, por edhe nga pikëpamja e fillimit të një karriere magjike.
Nëse e kuptoni, si të hedhim ujë, atëherë do të jetë e mundur të zotëroni shumë teknika të magjisë menjëherë me një goditje. Në fund të fundit, uji është një përqendrues i fortë energjie. Duke përdorur këtë përqendrues, ju mund të regjistroni dhe transmetoni çdo informacion dhe energji në noosferë.
Sa më e thjeshtë, më e sjellshme dhe më pozitive magjia juaj e parë, aq më mirë. Sa më shpirtëror fokusi i tij, aq më i fortë dhe më domethënës është efekti. Këshillohet që të mos bëni magji me para, bizhuteri ose objekte materiale (përveç nëse, sigurisht, keni aftësi të veçanta për këtë).
Ekspertët këshillojnë gjithashtu fillimin e ushtrimeve magjike me ritualet më autentike për njerëzit: për shembull,
- Magjia dhe magjia ruse ose shpifja sllave - duhet të bëhet nga një rus (ose sllav),
- Ritualet magjike gjermane do të jenë fillimi ideal për një gjerman,
- irlandezët duhet të praktikojnë magjinë lokale, hindusët duhet të kryejnë ritualet sipas traditave të tyre, etj.
Kjo gjendje është e nevojshme në mënyrë që efekti i njohurive indigjene, primordiale të depërtojë në armaturën e perceptimit individual dhe të përmirësojë efektin e ndikimit magjik.
Këto veprime përkeqësojnë ndjeshëm karmën. Ata mund të thyejnë të gjitha zhvillimet magjike që një magjistar ka zhvilluar në një moment të caktuar kohor, duke i dhënë fund karrierës së tij.