Prezantim nga artistë dhe ilustrues rusë të përrallave popullore ruse. Prezantimi "Ilustruesit e librave për fëmijë" prezantim për një mësim mbi zhvillimin e të folurit (grup përgatitor) me temën

Kthehu përpara

Kujdes! Pamjet paraprake të diapozitivëve janë vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojnë të gjitha tiparet e prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.

Letërsia dhe arti: integrimi i mësimeve shkollore si një mënyrë për të zhvilluar shijen estetike të nxënësve

Si të tërhiqni vëmendjen e një studenti në mësimet e letërsisë? Si të mësoni të shihni dhe ndjeni bukurinë, të vlerësoni bukurinë e fjalëve dhe butësinë e mendimit? Për mua, si mësuese e re, këto çështje janë parësore.

Aftësia për të arsyetuar, menduar, nxjerrë përfundime - këto janë rezultatet kryesore të studimit të letërsisë. Por nuk duhet të harrojmë se mësimet e letërsisë mbajnë një ngarkesë të madhe morale dhe estetike. Prandaj, është e rëndësishme jo vetëm të mësojmë një fëmijë të mendojë, analizojë dhe përgjithësojë, por edhe të vlerësojë bukurinë e botës, përmes njohjes me artin e fjalës, të njohë veten dhe të përmirësojë veten.

Për të tërhequr vëmendjen e nxënësve në lëndën e tyre, mësuesit shpesh përdorin mësime të integruara. Integrimi i lëndëve humanitare dhe artistiko-estetike ndihmon për të parë diversitetin e botës, pasurinë dhe bukurinë e saj. Nxënësit njihen me artin në mësimet e vizatimit, muzikës dhe letërsisë. Por secili prej këtyre objekteve veç e veç nuk ofron një pamje të plotë të botës së artit. Një ndihmë e mirë për edukimin estetik mund të jenë seksionet e edukimit shtesë, si dhe mësimet e kulturës artistike botërore. Por në shumë shkolla, studentët njihen me këtë disiplinë vetëm në klasa të specializuara të larta. Dhe arsimi shtesë mund të mos jetë i disponueshëm për të gjithë nxënësit e shkollës. Ndaj e konsideroj të këshillueshme integrimin e mësimeve të letërsisë me artin.

Përvoja ime në mësimdhënie është e shkurtër. Por unë kam grumbulluar një sërë idesh në lidhje me integrimin e letërsisë dhe artit. Unë i ofroj ato në formën e shënimeve të vogla.

Mësimi në klasën e 8-të.

Sipas planit, tema “Këngët dhe legjendat historike” është e mërzitshme për studentët. Në librin shkollor V.Ya. Korovina - riprodhim bardh e zi i një pikture nga V.A. Surikov "Pushtimi i Siberisë nga Ermak". Një pyetje e interesuar nga një prej studentëve: "A është vërtet e madhe kjo foto?" Kjo pyetje e vogël çoi në idenë e organizimit të një tryeze të rrumbullakët "Historicizmi në pikturë dhe letërsi", e cila u dha studentëve mundësinë të njiheshin jo vetëm me veprat e artistëve (V.A. Surikov luajti një rol të madh në pikturën historike), por edhe me veçoritë e karakterit kombëtar.

Në të njëjtën klasë të 8-të.

Ne e përfundojmë studimin tonë për letërsinë e shekullit të 19-të me temën "Poezia e natyrës vendase". Një mundësi e shkëlqyer për t'u paraqitur studentëve peizazhet mahnitëse delikate, të bukura, të përsosura të Ivan Shishkin, Isaac Levitan, Arkhip Kuindzhi. Një kombinim i mrekullueshëm i lirizmit të secilës pikturë dhe linjave piktoreske të Evgeny Baratynsky, Apollo Maykov, Fyodor Tyutchev dhe poetë të tjerë.

Mësimi në klasën e 10-të.

"Një rreze drite në një mbretëri të errët" është një temë e njohur për të gjithë. Le të diversifikojmë studimin e temës "Shfaqja e A.N. "Stuhia" e Ostrovskit: historia e krijimit, njohja me personazhet" me prezantimin e skicave për prodhimet teatrale të shfaqjes. Punimet e Sergei Gerasimov, Boris Kustodiev, dekorimet dhe modelet e kostumeve nga Alexander Golovin janë një mënyrë e shkëlqyer për t'u treguar studentëve tiparet e kostumit të përfaqësuesve të klasës tregtare të gjysmës së dytë të shekullit të 19-të. Dhe veprat e Golovin do t'u kujtojnë studentëve se drama synohet, para së gjithash, të vihet në skenë.

Në të njëjtën klasë të 10-të - njohje me romanca të mrekullueshme nga filmi "Romanca mizore". Materiale shtesë për studimin e "Pajës".

Përshkrova shkurtimisht disa ide për mësime të integruara. Materiali kryesor ilustrues për ta është prezantimi elektronik. Kjo është për shkak të nevojës për të parë dhe dëgjuar një vepër arti. Përndryshe, qëllimi edukativ i mësimit humbet. Të gjitha këto ide janë vënë në praktikë nga unë. Kjo bëri të mundur verifikimin personalisht që forma të ndryshme të mësimit mund të interesojnë studentin, të zhvillojnë aktivitetin e tij mendor dhe aftësitë krijuese.

Do të doja të paraqisja në detaje përmbledhjen e mësimit të integruar në klasën e 5-të "Artistët - ilustrues të përrallave ruse". Këtë mësim e mbajta në më shumë se një klasë të pestë. Nxënësit e moshës 10-12 vjeç janë më aktivët dhe pranojnë lehtësisht çdo gjë të re dhe të pazakontë. Dhe fakti që ky mësim mbahet në shtator (duke studiuar temën "Arti popullor oral") i lejon studentët të fokusohen në punën krijuese aktive gjatë gjithë vitit shkollor.

Ky mësim ju lejon të:

• përmbledh materialin e studiuar më parë me temat "Folklori", "Përralla si zhanër i artit popullor";
• zbuloni se sa mirë fëmijët e njohin përmbajtjen e përrallave të llojeve të ndryshme (magjike, të përditshme, përralla për kafshët);
• rishikoni në detaje ilustrimet për përralla me fëmijët;
• prezantoj nxënësit me emra të rinj;
• vlerësojnë aftësitë krijuese të nxënësve.

Plani i integruar i mësimit

Tema: "Artistët - ilustruesit e përrallave ruse"

Objektivat e mësimit:

1) përmblidhni njohuritë e fituara më parë për tregimet popullore ruse; prezantoni studentët me punën e ilustruesve rusë;

2) zhvillojnë aftësitë krijuese të studentëve;

3) kultivoni interes për pikturën ruse.

Lloji i mësimit: një mësim për përmbledhjen e njohurive dhe marrjen e informacionit të ri.

Pajisjet: ekspozitë vizatimesh nga studentët, prezantime "Artistët - Ilustruesit e Përrallave Ruse", tekst shkollor.

Gjatë orëve të mësimit

1. Përsëritje e materialit teorik, formulim i temës.

- Përshëndetje, djema, uluni. Në mësimet e mëparshme keni mësuar shumë gjëra të reja, jeni njohur me artin popullor gojor, në veçanti me përrallat. Djema, le të kujtojmë se çfarë është një përrallë?

(përgjigje e përafërt - një përrallë është një vepër për ngjarje imagjinare, më së shpeshti me një fund të lumtur).

Çfarë lloje përrallash njihni?

(përgjigje e përafërt – përralla, përralla, përralla të përditshme, për kafshët).

Ju ndoshta e dini se si ndërtohet një përrallë?

(përgjigje e përafërt - thënie, fillimi, pjesa kryesore, mbarimi).

Unë shoh që ju dini shumë për përrallat. A e dini se ka artistë që përkthejnë përralla të ndryshme në piktura dhe vizatime?

(përgjigje e përafërt - po).

Vizatime të tilla për vepra quhen ilustrime. Ju keni parë disa ilustrime në tekstet tuaja shkollore, në koleksione përrallash. Sot do të flasim për ilustruesit. Le të shkruajmë temën e mësimit në një fletore.

(rrëshqitje e titullit; duke shkruar në një fletore).

2. Njohja me veprën e I.Ya. Bilibina; V.M. Vasnetsova.

Djema, hapni tekstet tuaja dhe shikoni të gjitha ilustrimet për përralla. Cilat imazhe ju pëlqejnë më shumë?

(përgjigjet e nxënësve).

Në tekstet tuaja ka vepra artistësh për të cilat dua t'ju tregoj. Këta janë Ivan Yakovlevich Bilibin dhe Viktor Mikhailovich Vasnetsov.

(rrëshqitje me epigrafin "Përralla! Kush nuk i donte në Rusi!").

Djema, ju pëlqejnë përrallat? Ndoshta të gjithë i duan përrallat. Ishte dashuria për përrallat që i frymëzoi artistët të krijonin ilustrime – imazhe që shpjegojnë ose plotësojnë veprën. Ata artistë që do të diskutohen sot nuk kanë nxjerrë thjesht shpjegime për tekstin e përrallave. Pikturat e tyre u bënë vepra të pavarura arti.

Le të njihemi me veprën e Ivan Bilibin.

(rrëshqitje – portret i artistit, vitet e jetës 1876 – 1942;hyrje në fletore).

Ivan Yakovlevich Bilibin filloi të vizatonte herët. Dhe skicat e para të peizazheve - putrat e mëdha të bredhit të vjetër, agarikët e mizave, gdhendjet prej druri në kasolle - e çuan artistin në idenë e ilustrimit të përrallave popullore ruse. Gradualisht, artisti arriti të zhvillojë stilin e tij, "Bilibinsky". Më të famshmet janë ilustrimet për përrallat "Vasilisa e Bukura", "Princesha e Bretkosës", "Marya Morevna".

(rrëshqitje me ilustrime të këtyre përrallave).

Djema, shikoni me kujdes imazhet. Cilat tipare të stilit "Bilibino" mund të theksoni?

(përgjigje e përafërt - tiparet e stilit janë ngjyra të ndritshme, stolitë e ndërlikuara ruse, ngjyra, dekorueshmëria).

Le të shkruajmë në një fletore tiparet e "stilit Bilibino", si dhe emrat e përrallave për të cilat Ivan Yakovlevich krijoi ilustrime.

A ju pëlqejnë ilustrimet e Bilibin? Dhe pse?

(mendimet e studentëve).

Tani do të njihemi me punën e Viktor Mikhailovich Vasnetsov.

(rrëshqitje – portreti i artistit, vitet e jetës 1848 – 1926; hyrje në fletore).

Djema, a jeni njohur me ndonjë pikturë të këtij artisti?

(përgjigjet e nxënësve).

Shumë nga pikturat e tij përshkohen nga shpirti rus. Kjo për faktin se edhe si fëmijë, Viktor Mikhailovich ra në dashuri me përrallat, tregimet e babait të tij për jetën e fshatarëve. Artisti u tërhoq nga tregimet popullore, epika dhe historia e tokës ruse. E gjithë kjo u pasqyrua në veprat e tij.

Le të shohim ilustrimet më interesante nga Vasnetsov.

(rrëshqitje me ilustrime - "Princesha e bretkosës", "Borra e madhe", "Alyonushka").

A mund të vini re veçoritë e këtyre veprave?

(përgjigje e përafërt - ka pak personazhe në këto piktura, natyra është përshkruar me saktësi dhe piktoresk).

Në të vërtetë, për të përcjellë frymën popullore ruse, Vasnetsov nuk duhet të përshkruajë një numër të madh heronjsh ose të rrëmojë figurën me detaje të panevojshme. Mjafton që artisti të theksojë në mënyrë delikate natyrën dhe harmoninë e njeriut me botën përreth.

Ne gjithashtu do të shkruajmë tiparet e pikturës së Vasnetsov në një fletore.

Siç u përmend tashmë, Vasnetsov pikturoi gjithashtu fotografi bazuar në temat e epikës. Djema, a e dini se çfarë është epope?

(përgjigje e përafërt - epikat janë këngë popullore ruse për bëmat e heronjve).

Cilët heronj njihni?

(nxënësit duhet të mbajnë mend - Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich).

Pra, ndoshta piktura më e famshme nga Vasnetsov është "Bogatyrs"

(rrëshqitje me imazh)

Shumë njerëz ndoshta janë të njohur me këtë foto. Vini re se si artisti përshkroi figurat e fuqishme të mbrojtësve të tokës ruse në sfondin e peizazhit kombëtar. Heronjtë duken harmonikë në sfondin e stepës, pyllit të errët dhe qiellit piktoresk. Nga rruga, titulli i plotë i fotografisë është "Heronjtë rusë në postin heroik që kërkojnë të shohin nëse ka një armik diku, nëse dikush po ofendon popullin ortodoks".

3. Kuizi "Gess it."

– Për të konsoliduar njohuritë e marra për përrallat, si dhe për ilustruesit, do të zhvillojmë një “Guess-Ku”. Detyra juaj do të jetë: 1) të merrni me mend llojin e përrallës - magjike, e përditshme, për kafshët; 2) me mend emrin e përrallës; 3) nëse është e mundur, merrni me mend emrin e artistit.

(rrëshqitje me ilustrime për përralla:

1 “Vasilisa e Bukura”;

2 "Dhelpra dhe Ujku";

3 "Qall nga një sëpatë";

4 “Në komandën e pikut”;

5 “Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka”;

6 “Princesha e bretkosës”;

7 "Ivan Tsarevich dhe ujku gri";

8 "Masha dhe Ariu";

9 "Vinçi dhe Heroni").

4. Vizatim me fjalë.

Djema, tani keni një detyrë tjetër. Secili prej jush me siguri ka një përrallë të preferuar. Pra, ju sugjeroj të jeni një artist i vogël dhe të vizatoni një ilustrim verbal për përrallën tuaj të preferuar. Zgjidhni një episod, imagjinoni se çfarë dëshironi të vizatoni dhe na tregoni për të.

(përgjigjet e nxënësve).

5. Duke përmbledhur.

Djema, mësimi ynë po përfundon dhe ju kërkoj t'i përgjigjeni disa pyetjeve.

• Çfarë artistësh kemi parë sot?
• Cilat tipare në imazhet e përrallave mund të vërehen në Ivan Yakovlevich Bilibin? Viktor Mikhailovich Vasnetsov?
• Cilat ilustrime ju pëlqyen më shumë dhe pse?
• Keni dëshirë të jeni artist – ilustrues?

Tani shikoni ekspozitën tonë të vizatimeve, merrni këto shenja të vogla (shpërndani katrorë letre me ngjyra) dhe bashkëngjitni ato në ilustrimin që ju pëlqen më shumë. Le të jemi të sinqertë, ju nuk mund të votoni për punën tuaj.

(u jap nota nxënësve që janë përgjigjur në mënyrë aktive gjatë orës së mësimit).

6. E pasme e bërë vetë.

Sot takuam dy ilustrues, por kishte edhe të tjerë. Në shtëpi do t'ju duhet të përgatitni raporte të shkurtra për ilustruesit e tjerë të përrallave ruse (për shembull, Mikhail Vrubel, Evgeny Rachev).

Disa rezultate

Demonstrimi i pikturave në mësimet e letërsisë kontribuon në zhvillimin jo vetëm të shijes estetike, por edhe të potencialit krijues të studentëve. Zhvillohen horizontet, shfaqet dëshira për të studiuar materiale të reja dhe shfaqen aftësitë e vlerësimit të veprave të artit. E gjithë kjo është e nevojshme për të formuar botëkuptimin e secilit student.

• Përmbledhja e paraqitur e mësimit konfirmon këto mendime:
• Njohja vizuale me pikturat - shije estetike;
• Ekspozitë vizatimesh, votim – krijimtari;
• Informacion i shkurtër për jetën e artistëve - dëshira për studim të mëtejshëm të pavarur të materialit;
• Identifikimi i veçorive karakteristike të stilit të artistëve – vlerësimi i një vepre artistike.
• Mësimet e integruara ofrojnë ndihmë të mirë për mësuesin dhe interesin e qëndrueshëm të studentëve.

Kthehu përpara

Kujdes! Pamjet paraprake të diapozitivëve janë vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojnë të gjitha tiparet e prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.

Letërsia dhe arti: integrimi i mësimeve shkollore si një mënyrë për të zhvilluar shijen estetike të nxënësve

Si të tërhiqni vëmendjen e një studenti në mësimet e letërsisë? Si të mësoni të shihni dhe ndjeni bukurinë, të vlerësoni bukurinë e fjalëve dhe butësinë e mendimit? Për mua, si mësuese e re, këto çështje janë parësore.

Aftësia për të arsyetuar, menduar, nxjerrë përfundime - këto janë rezultatet kryesore të studimit të letërsisë. Por nuk duhet të harrojmë se mësimet e letërsisë mbajnë një ngarkesë të madhe morale dhe estetike. Prandaj, është e rëndësishme jo vetëm të mësojmë një fëmijë të mendojë, analizojë dhe përgjithësojë, por edhe të vlerësojë bukurinë e botës, përmes njohjes me artin e fjalës, të njohë veten dhe të përmirësojë veten.

Për të tërhequr vëmendjen e nxënësve në lëndën e tyre, mësuesit shpesh përdorin mësime të integruara. Integrimi i lëndëve humanitare dhe artistiko-estetike ndihmon për të parë diversitetin e botës, pasurinë dhe bukurinë e saj. Nxënësit njihen me artin në mësimet e vizatimit, muzikës dhe letërsisë. Por secili prej këtyre objekteve veç e veç nuk ofron një pamje të plotë të botës së artit. Një ndihmë e mirë për edukimin estetik mund të jenë seksionet e edukimit shtesë, si dhe mësimet e kulturës artistike botërore. Por në shumë shkolla, studentët njihen me këtë disiplinë vetëm në klasa të specializuara të larta. Dhe arsimi shtesë mund të mos jetë i disponueshëm për të gjithë nxënësit e shkollës. Ndaj e konsideroj të këshillueshme integrimin e mësimeve të letërsisë me artin.

Përvoja ime në mësimdhënie është e shkurtër. Por unë kam grumbulluar një sërë idesh në lidhje me integrimin e letërsisë dhe artit. Unë i ofroj ato në formën e shënimeve të vogla.

Mësimi në klasën e 8-të.

Sipas planit, tema “Këngët dhe legjendat historike” është e mërzitshme për studentët. Në librin shkollor V.Ya. Korovina - riprodhim bardh e zi i një pikture nga V.A. Surikov "Pushtimi i Siberisë nga Ermak". Një pyetje e interesuar nga një prej studentëve: "A është vërtet e madhe kjo foto?" Kjo pyetje e vogël çoi në idenë e organizimit të një tryeze të rrumbullakët "Historicizmi në pikturë dhe letërsi", e cila u dha studentëve mundësinë të njiheshin jo vetëm me veprat e artistëve (V.A. Surikov luajti një rol të madh në pikturën historike), por edhe me veçoritë e karakterit kombëtar.

Në të njëjtën klasë të 8-të.

Ne e përfundojmë studimin tonë për letërsinë e shekullit të 19-të me temën "Poezia e natyrës vendase". Një mundësi e shkëlqyer për t'u paraqitur studentëve peizazhet mahnitëse delikate, të bukura, të përsosura të Ivan Shishkin, Isaac Levitan, Arkhip Kuindzhi. Një kombinim i mrekullueshëm i lirizmit të secilës pikturë dhe linjave piktoreske të Evgeny Baratynsky, Apollo Maykov, Fyodor Tyutchev dhe poetë të tjerë.

Mësimi në klasën e 10-të.

"Një rreze drite në një mbretëri të errët" është një temë e njohur për të gjithë. Le të diversifikojmë studimin e temës "Shfaqja e A.N. "Stuhia" e Ostrovskit: historia e krijimit, njohja me personazhet" me prezantimin e skicave për prodhimet teatrale të shfaqjes. Punimet e Sergei Gerasimov, Boris Kustodiev, dekorimet dhe modelet e kostumeve nga Alexander Golovin janë një mënyrë e shkëlqyer për t'u treguar studentëve tiparet e kostumit të përfaqësuesve të klasës tregtare të gjysmës së dytë të shekullit të 19-të. Dhe veprat e Golovin do t'u kujtojnë studentëve se drama synohet, para së gjithash, të vihet në skenë.

Në të njëjtën klasë të 10-të - njohje me romanca të mrekullueshme nga filmi "Romanca mizore". Materiale shtesë për studimin e "Pajës".

Përshkrova shkurtimisht disa ide për mësime të integruara. Materiali kryesor ilustrues për ta është prezantimi elektronik. Kjo është për shkak të nevojës për të parë dhe dëgjuar një vepër arti. Përndryshe, qëllimi edukativ i mësimit humbet. Të gjitha këto ide janë vënë në praktikë nga unë. Kjo bëri të mundur verifikimin personalisht që forma të ndryshme të mësimit mund të interesojnë studentin, të zhvillojnë aktivitetin e tij mendor dhe aftësitë krijuese.

Do të doja të paraqisja në detaje përmbledhjen e mësimit të integruar në klasën e 5-të "Artistët - ilustrues të përrallave ruse". Këtë mësim e mbajta në më shumë se një klasë të pestë. Nxënësit e moshës 10-12 vjeç janë më aktivët dhe pranojnë lehtësisht çdo gjë të re dhe të pazakontë. Dhe fakti që ky mësim mbahet në shtator (duke studiuar temën "Arti popullor oral") i lejon studentët të fokusohen në punën krijuese aktive gjatë gjithë vitit shkollor.

Ky mësim ju lejon të:

• përmbledh materialin e studiuar më parë me temat "Folklori", "Përralla si zhanër i artit popullor";
• zbuloni se sa mirë fëmijët e njohin përmbajtjen e përrallave të llojeve të ndryshme (magjike, të përditshme, përralla për kafshët);
• rishikoni në detaje ilustrimet për përralla me fëmijët;
• prezantoj nxënësit me emra të rinj;
• vlerësojnë aftësitë krijuese të nxënësve.

Plani i integruar i mësimit

Tema: "Artistët - ilustruesit e përrallave ruse"

Objektivat e mësimit:

1) përmblidhni njohuritë e fituara më parë për tregimet popullore ruse; prezantoni studentët me punën e ilustruesve rusë;

2) zhvillojnë aftësitë krijuese të studentëve;

3) kultivoni interes për pikturën ruse.

Lloji i mësimit: një mësim për përmbledhjen e njohurive dhe marrjen e informacionit të ri.

Pajisjet: ekspozitë vizatimesh nga studentët, prezantime "Artistët - Ilustruesit e Përrallave Ruse", tekst shkollor.

Gjatë orëve të mësimit

1. Përsëritje e materialit teorik, formulim i temës.

- Përshëndetje, djema, uluni. Në mësimet e mëparshme keni mësuar shumë gjëra të reja, jeni njohur me artin popullor gojor, në veçanti me përrallat. Djema, le të kujtojmë se çfarë është një përrallë?

(përgjigje e përafërt - një përrallë është një vepër për ngjarje imagjinare, më së shpeshti me një fund të lumtur).

Çfarë lloje përrallash njihni?

(përgjigje e përafërt – përralla, përralla, përralla të përditshme, për kafshët).

Ju ndoshta e dini se si ndërtohet një përrallë?

(përgjigje e përafërt - thënie, fillimi, pjesa kryesore, mbarimi).

Unë shoh që ju dini shumë për përrallat. A e dini se ka artistë që përkthejnë përralla të ndryshme në piktura dhe vizatime?

(përgjigje e përafërt - po).

Vizatime të tilla për vepra quhen ilustrime. Ju keni parë disa ilustrime në tekstet tuaja shkollore, në koleksione përrallash. Sot do të flasim për ilustruesit. Le të shkruajmë temën e mësimit në një fletore.

(rrëshqitje e titullit; duke shkruar në një fletore).

2. Njohja me veprën e I.Ya. Bilibina; V.M. Vasnetsova.

Djema, hapni tekstet tuaja dhe shikoni të gjitha ilustrimet për përralla. Cilat imazhe ju pëlqejnë më shumë?

(përgjigjet e nxënësve).

Në tekstet tuaja ka vepra artistësh për të cilat dua t'ju tregoj. Këta janë Ivan Yakovlevich Bilibin dhe Viktor Mikhailovich Vasnetsov.

(rrëshqitje me epigrafin "Përralla! Kush nuk i donte në Rusi!").

Djema, ju pëlqejnë përrallat? Ndoshta të gjithë i duan përrallat. Ishte dashuria për përrallat që i frymëzoi artistët të krijonin ilustrime – imazhe që shpjegojnë ose plotësojnë veprën. Ata artistë që do të diskutohen sot nuk kanë nxjerrë thjesht shpjegime për tekstin e përrallave. Pikturat e tyre u bënë vepra të pavarura arti.

Le të njihemi me veprën e Ivan Bilibin.

(rrëshqitje – portret i artistit, vitet e jetës 1876 – 1942;hyrje në fletore).

Ivan Yakovlevich Bilibin filloi të vizatonte herët. Dhe skicat e para të peizazheve - putrat e mëdha të bredhit të vjetër, agarikët e mizave, gdhendjet prej druri në kasolle - e çuan artistin në idenë e ilustrimit të përrallave popullore ruse. Gradualisht, artisti arriti të zhvillojë stilin e tij, "Bilibinsky". Më të famshmet janë ilustrimet për përrallat "Vasilisa e Bukura", "Princesha e Bretkosës", "Marya Morevna".

(rrëshqitje me ilustrime të këtyre përrallave).

Djema, shikoni me kujdes imazhet. Cilat tipare të stilit "Bilibino" mund të theksoni?

(përgjigje e përafërt - tiparet e stilit janë ngjyra të ndritshme, stolitë e ndërlikuara ruse, ngjyra, dekorueshmëria).

Le të shkruajmë në një fletore tiparet e "stilit Bilibino", si dhe emrat e përrallave për të cilat Ivan Yakovlevich krijoi ilustrime.

A ju pëlqejnë ilustrimet e Bilibin? Dhe pse?

(mendimet e studentëve).

Tani do të njihemi me punën e Viktor Mikhailovich Vasnetsov.

(rrëshqitje – portreti i artistit, vitet e jetës 1848 – 1926; hyrje në fletore).

Djema, a jeni njohur me ndonjë pikturë të këtij artisti?

(përgjigjet e nxënësve).

Shumë nga pikturat e tij përshkohen nga shpirti rus. Kjo për faktin se edhe si fëmijë, Viktor Mikhailovich ra në dashuri me përrallat, tregimet e babait të tij për jetën e fshatarëve. Artisti u tërhoq nga tregimet popullore, epika dhe historia e tokës ruse. E gjithë kjo u pasqyrua në veprat e tij.

Le të shohim ilustrimet më interesante nga Vasnetsov.

(rrëshqitje me ilustrime - "Princesha e bretkosës", "Borra e madhe", "Alyonushka").

A mund të vini re veçoritë e këtyre veprave?

(përgjigje e përafërt - ka pak personazhe në këto piktura, natyra është përshkruar me saktësi dhe piktoresk).

Në të vërtetë, për të përcjellë frymën popullore ruse, Vasnetsov nuk duhet të përshkruajë një numër të madh heronjsh ose të rrëmojë figurën me detaje të panevojshme. Mjafton që artisti të theksojë në mënyrë delikate natyrën dhe harmoninë e njeriut me botën përreth.

Ne gjithashtu do të shkruajmë tiparet e pikturës së Vasnetsov në një fletore.

Siç u përmend tashmë, Vasnetsov pikturoi gjithashtu fotografi bazuar në temat e epikës. Djema, a e dini se çfarë është epope?

(përgjigje e përafërt - epikat janë këngë popullore ruse për bëmat e heronjve).

Cilët heronj njihni?

(nxënësit duhet të mbajnë mend - Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich).

Pra, ndoshta piktura më e famshme nga Vasnetsov është "Bogatyrs"

(rrëshqitje me imazh)

Shumë njerëz ndoshta janë të njohur me këtë foto. Vini re se si artisti përshkroi figurat e fuqishme të mbrojtësve të tokës ruse në sfondin e peizazhit kombëtar. Heronjtë duken harmonikë në sfondin e stepës, pyllit të errët dhe qiellit piktoresk. Nga rruga, titulli i plotë i fotografisë është "Heronjtë rusë në postin heroik që kërkojnë të shohin nëse ka një armik diku, nëse dikush po ofendon popullin ortodoks".

3. Kuizi "Gess it."

– Për të konsoliduar njohuritë e marra për përrallat, si dhe për ilustruesit, do të zhvillojmë një “Guess-Ku”. Detyra juaj do të jetë: 1) të merrni me mend llojin e përrallës - magjike, e përditshme, për kafshët; 2) me mend emrin e përrallës; 3) nëse është e mundur, merrni me mend emrin e artistit.

(rrëshqitje me ilustrime për përralla:

1 “Vasilisa e Bukura”;

2 "Dhelpra dhe Ujku";

3 "Qall nga një sëpatë";

4 “Në komandën e pikut”;

5 “Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka”;

6 “Princesha e bretkosës”;

7 "Ivan Tsarevich dhe ujku gri";

8 "Masha dhe Ariu";

9 "Vinçi dhe Heroni").

4. Vizatim me fjalë.

Djema, tani keni një detyrë tjetër. Secili prej jush me siguri ka një përrallë të preferuar. Pra, ju sugjeroj të jeni një artist i vogël dhe të vizatoni një ilustrim verbal për përrallën tuaj të preferuar. Zgjidhni një episod, imagjinoni se çfarë dëshironi të vizatoni dhe na tregoni për të.

(përgjigjet e nxënësve).

5. Duke përmbledhur.

Djema, mësimi ynë po përfundon dhe ju kërkoj t'i përgjigjeni disa pyetjeve.

• Çfarë artistësh kemi parë sot?
• Cilat tipare në imazhet e përrallave mund të vërehen në Ivan Yakovlevich Bilibin? Viktor Mikhailovich Vasnetsov?
• Cilat ilustrime ju pëlqyen më shumë dhe pse?
• Keni dëshirë të jeni artist – ilustrues?

Tani shikoni ekspozitën tonë të vizatimeve, merrni këto shenja të vogla (shpërndani katrorë letre me ngjyra) dhe bashkëngjitni ato në ilustrimin që ju pëlqen më shumë. Le të jemi të sinqertë, ju nuk mund të votoni për punën tuaj.

(u jap nota nxënësve që janë përgjigjur në mënyrë aktive gjatë orës së mësimit).

6. E pasme e bërë vetë.

Sot takuam dy ilustrues, por kishte edhe të tjerë. Në shtëpi do t'ju duhet të përgatitni raporte të shkurtra për ilustruesit e tjerë të përrallave ruse (për shembull, Mikhail Vrubel, Evgeny Rachev).

Disa rezultate

Demonstrimi i pikturave në mësimet e letërsisë kontribuon në zhvillimin jo vetëm të shijes estetike, por edhe të potencialit krijues të studentëve. Zhvillohen horizontet, shfaqet dëshira për të studiuar materiale të reja dhe shfaqen aftësitë e vlerësimit të veprave të artit. E gjithë kjo është e nevojshme për të formuar botëkuptimin e secilit student.

• Përmbledhja e paraqitur e mësimit konfirmon këto mendime:
• Njohja vizuale me pikturat - shije estetike;
• Ekspozitë vizatimesh, votim – krijimtari;
• Informacion i shkurtër për jetën e artistëve - dëshira për studim të mëtejshëm të pavarur të materialit;
• Identifikimi i veçorive karakteristike të stilit të artistëve – vlerësimi i një vepre artistike.
• Mësimet e integruara ofrojnë ndihmë të mirë për mësuesin dhe interesin e qëndrueshëm të studentëve.

https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Vladimir Grigorievich Suteev (1903-1993) Shkrimtar, ilustrues dhe animator për fëmijë. Fotografitë e tij të sjellshme dhe gazmore duken si foto nga një film vizatimor.

Evgeny Ivanovich Charushin (1901-1965) Grafik, skulptor, prozator dhe shkrimtar i kafshëve për fëmijë. Shumica e ilustrimeve janë bërë në stilin e vizatimeve të lira me bojëra uji, me pak humor. Ai njihet për ilustrimet e kafshëve që i vizatoi për tregimet e tij: "Rreth Tomka", "Volchishko dhe të tjerët", "Nikitka dhe miqtë e tij" dhe shumë të tjera. Libri më i famshëm me ilustrimet e tij është "Fëmijët në një kafaz" nga S. Ya. Marshak.

Boris Aleksandrovich Dekhterev (1908-1993) Artist i Popullit, grafist sovjetik, ilustrues. Ilustrimet e vjetra të mira të Dekhterev janë një epokë e tërë në historinë e ilustrimit të fëmijëve; shumë ilustrues e quajnë Boris Alexandrovich mësuesin e tyre. Dekhterev ilustroi përralla për fëmijë nga A. S. Pushkin, V. Zhukovsky, Charles Perrault, G. H. Andersen, M. Lermontov, I. Turgenev, W. Shakespeare.

Yuri Alekseevich Vasnetsov (1900-1973) Artist dhe ilustrues kombëtar. Të gjithë fëmijëve u pëlqejnë fotografitë e tij për këngë popullore, vjersha për fëmijë dhe shaka. Ai ilustroi tregime popullore nga Leo Tolstoy, Pyotr Ershov, Samuil Marshak, Vitaly Bianki dhe klasikë të tjerë të letërsisë ruse.

Nikolai Ernestovich Radlov (1889-1942) artist rus, kritik arti, mësues. Ilustruese e librave për fëmijë: A. Barto, S. Marshak, S. Mikhalkova, A. Volkova. Radlov vizatoi me shumë kënaqësi për fëmijët. Libri i tij më i famshëm është komik për fëmijë "Tregime në figura". Ky është një libër-album me histori qesharake për kafshët dhe zogjtë. Vitet kanë kaluar, por koleksioni është ende shumë i njohur. Historitë në foto u ribotuan vazhdimisht jo vetëm në Rusi, por edhe në vende të tjera. Në konkursin ndërkombëtar të librit për fëmijë në Amerikë në vitin 1938, libri mori çmimin e dytë.

Pamja paraprake:

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Ilustruesit e librave për fëmijë. Kush janë ata, autorët e fotove më të preferuara?

Ivan Yakovlevich Bilibin (1876-1942) artist rus, ilustrues librash dhe dizajner teatri. Bilibin ilustroi një numër të madh përrallash, duke përfshirë edhe përrallat e Pushkinit. Ai zhvilloi stilin e tij - "Bilibinsky" - një paraqitje grafike duke marrë parasysh traditat e artit të lashtë rus dhe popullor, një vizatim konturor të vizatuar me kujdes dhe të detajuar, të ngjyrosur me bojëra uji. Për shumë njerëz, përrallat, epikat dhe imazhet e Rusisë së lashtë kanë qenë prej kohësh të lidhura pazgjidhshmërisht me ilustrimet e Bilibin.

Evgeny Mikhailovich Rachev (1906-1997) Artist i kafshëve, grafist, ilustrues. Ai ilustroi kryesisht përralla popullore ruse, përralla dhe përralla të klasikëve të letërsisë ruse, në të cilat personazhet kryesore janë kafshët.

Leonid Viktorovich Vladimirsky (1920 - 2015) Grafik rus dhe ilustruesi më i njohur i librave për "Pinocchio" nga A. N. Tolstoy dhe për "Qyteti Smerald" nga A. M. Volkov, falë të cilit u bë i njohur gjerësisht.

Viktor Aleksandrovich Chizhikov (1935) Artist i Popullit i Rusisë, autor i imazhit të këlyshit të ariut Mishka, nuskë e Lojërave Olimpike Verore 1980 në Moskë. Ilustruesi i revistave “Crocodile”, “Funny Pictures”, “Murzilka”, vizatoi për shumë vite për revistën “Round the World”. V. Chizhikov ilustroi veprat e S. Mikhalkov, N. Nosov (Vitya Maleev në shkollë dhe në shtëpi), I. Tokmakova (Alya, Klyaksich dhe shkronja "A"), A. Volkov (Magjistari i qytetit smerald) , poezi nga A. Usachev, K Chukovsky dhe A. Barto dhe libra të tjerë.

Alexey Mikhailovich Laptev (1905-1965) Artist grafik, ilustrues librash, poet. Punimet e artistit gjenden në shumë muze rajonalë, si dhe në koleksione private në Rusi dhe jashtë saj. Ilustruar “Aventurat e Dunno dhe shokëve të tij” nga N. Nosov, “Fables” nga I. Krylov dhe revistën “Funny Pictures”. Libri me poezitë dhe pikturat e tij “Pik, pak, pok” tashmë është shumë i dashur nga më shumë se një brez fëmijësh dhe prindërish.

Vladimir Mikhailovich Konashevich (1888-1963) Artist rus, artist grafik, ilustrues. Fillova të ilustroja librat për fëmijë rastësisht. Në vitin 1918, vajza e tij ishte tre vjeç. Konashevich vizatoi për të piktura për secilën shkronjë të alfabetit. Kështu u botua "ABC in Pictures" - libri i parë nga V. M. Konashevich. Që atëherë, artisti është bërë një ilustrues i librave për fëmijë. Veprat kryesore të V. Konashheviçit: ilustrim i përrallave dhe këngëve të popujve të ndryshëm, disa prej të cilave u ilustruan disa herë; përralla nga G.H. Andersen, Vëllezërit Grimm dhe C. Perrault; “Plaku i vitit” nga V. I. Dahl; vepra nga K. Chukovsky dhe S. Marshak. Puna e fundit e artistit ishte ilustrimi i të gjitha përrallat e A. S. Pushkin.

Rrëshqitja 1

Teksti i rrëshqitjes:

Albumi elektronik “Ilustruesit e përrallave”

Rrëshqitja 2

Teksti i rrëshqitjes:

Koha magjepsëse përrallash...

Perralla! Kush nuk i donte ata në Rusi! “Dy moshat ekstreme të jetës njerëzore – pleqëria dhe fëmijëria – u takuan së bashku në një përrallë. Brezi që po vdiste ia kaloi traditën brezit të ri. I vjetri tregon një histori, i vogli dëgjon.”
(F. Buslaev)

Shumë artistë morën frymëzim nga arti popullor oral, më të famshmit prej tyre janë Vasnetsov, Bilibin, Mavrina.

Rrëshqitja 3

Teksti i rrëshqitjes:

Viktor Mikhailovich Vasnetsov

Rrëshqitja 4

Teksti i rrëshqitjes:

"Unë jam një tregimtar, shkrimtar epik, guslar i pikturës ruse"

Viktor Mikhailovich Vasnetsov (1848-1926) lindi në fshatin Lopyal, provincën Vyatka, në familjen e një prifti ortodoks. Ka studiuar në Shën Petersburg në Akademinë e Arteve. Pas mbarimit të akademisë, ai udhëtoi jashtë vendit, ku vazhdoi studimet për pikturë. Punoi shumë për përrallat popullore. Pak artistë rusë ishin në gjendje të kuptonin dhe të përcjellin frymën ruse në pikturat e tyre.

Rrëshqitja 5

Teksti i rrëshqitjes:

Piktura "Tsarevich Ivan në një ujk gri"

Piktura u pikturua shpejt - artisti ishte aq i mahnitur prej saj. Kjo foto është një përrallë, fotografia është një fantazi. Komploti i filmit është një temë përrallë, e huazuar nga përrallat popullore ruse. Ivan Tsarevich dhe Elena e bukur shpëtojnë nga ndjekja duke i kapërcyer mbi një ujk gri.

Rrëshqitja 6

Teksti i rrëshqitjes:

Piktura "Qilimi fluturues"

Imagjinata e njerëzve krijoi një përrallë për një qilim fluturues. Në pikturën e Vasnetsov, një i ri krenar shikon hapësirat e tokës ruse. Zjarri i kapur nga heroi digjet me një zjarr të ndritshëm në një kafaz. Kjo pikturë tregon për mençurinë, forcën dhe shkathtësinë e njerëzve.

Rrëshqitja 7

Teksti i rrëshqitjes:

Piktura "Snow Maiden"

Ka pak personazhe në kanavacat e Vasnetsov. Në pikturën "The Snow Maiden" heroina është vetëm në një pyll përrallor. Snow Maiden pasqyron në këtë kanavacë idealin e bukurisë së njerëzve, "Rusinë e pastër të mbuluar me borë".

Rrëshqitja 8

Teksti i rrëshqitjes:

Piktura "Alyonushka"

Alyonushka ulet vetëm në një pyll të dendur dhe shikon me trishtim në ujin e errët të pishinës. Artisti pikturoi një pikturë të bazuar në përrallën popullore ruse "Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka".

Rrëshqitja 9

Teksti i rrëshqitjes:

Ivan Yakovlevich Bilibin

Rrëshqitja 10

Teksti i rrëshqitjes:

"Tregimtari i mirë Ivan Bilibin"

Bilibin Ivan Yakovlevich (1876-1942) pasardhës i një familjeje të lashtë, lindi në fshatin Tarkhovka afër Shën Petersburgut, në familjen e një mjeku ushtarak. Është diplomuar në Fakultetin Juridik të Universitetit të Shën Petersburgut. Ai studioi në studion e artistit A. Ashbe në Mynih, më pas nën drejtimin e Ilya Repin në shkollën-punishtore të Maria Tenisheva. Talenti i Bilibin u shfaq më qartë në ilustrimet e tij për përrallat ruse. Artisti punoi shumë dhe arriti të zhvillojë "stilin e tij Bilibin", i cili e dallon atë nga të gjithë të tjerët. Para së gjithash, kjo është një formë e ndritshme, dekorative, zbukurime të ndërlikuara ruse të ilustrimeve dhe transmetimi i humorit delikate të përrallave ruse.

Rrëshqitja 11

Teksti i rrëshqitjes:

Rrëshqitja 12

Teksti i rrëshqitjes:

Ilustrime për përrallën popullore ruse "Princesha e bretkosës"

Rrëshqitja 13

Teksti i rrëshqitjes:

Ilustrim për përrallën popullore ruse "Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka"

Rrëshqitja 14

Teksti i rrëshqitjes:

Ilustrime për përrallën popullore ruse "Vasilisa e Bukura"

Rrëshqitja 15

Për të imagjinuar një hero, për të rikrijuar imazhin e tij në imagjinatë, kërkohen ilustrime për të na ndihmuar të shohim heroin dhe veprimet e tij.

Ka shumë ilustrues të librave për fëmijë. Një nga ilustruesit e shquar është Ivan Yakovlevich Bilibin.

Ivan Yakovlevich Bilibin krijoi ilustrime për "Përralla e Car Saltan" të Pushkinit dhe "Përralla e gjelit të artë".

Më të famshmit dhe më të suksesshmit janë ilustrimet e tij për tregimet popullore ruse "Princesha e bretkosës", "Vasilisa e bukura", "Mars".

Do të doja të theksoja tiparet e stilit "Bilibino".

Bota e mrekullueshme e përrallave ruse jeton në pikturat e Ivan Yakovlevich Bilibin. Ishte përralla ruse që e bëri atë një artist të shquar kombëtar.

Unë gjithashtu do të doja t'i kushtoja vëmendje artistit, pikturat e të cilit janë bërë vepra të mrekullueshme të pavarura që kanë pasuruar Rusinë dhe botën

"Gjatë gjithë jetës sime jam përpjekur vetëm si artist të kuptoj, zbuloj dhe shpreh shpirtin rus," tha Viktor Mikhailovich Vasnetsov.

Piktura e Vasnetsov "Princesha e bretkosës" përcjell frymëzimin e artit popullor, gjithë bukurinë dhe origjinalitetin e popullit rus, duke i treguar shikuesit

Si përfundim, do të doja të flisja për një tjetër ilustrues të librave për fëmijë.

"Dielli i vjedhur" nga Korney Chukovsky, "Shtëpia e maceve" nga Samuil Marshak, "Kali i vogël me gunga" nga Pyotr Ershov - ne paraqesim heronjtë e të gjithë këtyre librave

Artisti u frymëzua nga kukulla elegante Dymkovo dhe gjela të ndritshëm, tradita popullore dhe fantazi, të cilat patën një ndikim të dukshëm në punën e tij krijuese.

Është thjesht e pamundur të flasim për të gjithë ilustruesit e denjë të librave për fëmijë në një prezantim. Botimet për fëmijë janë një mbeturinë e vërtetë