Mga uri ng impormasyon ng presentasyon ng impormasyon. Konsepto ng impormasyon

"Tao at impormasyon" - May mga manu-mano at awtomatikong pamamaraan para sa paghahanap ng impormasyon sa mga repositoryo. At ang memorya ng tao ay isang mahusay na aparato para sa pag-iimbak ng impormasyon. Ang isip ng tao ay isang perpektong instrumento para maunawaan ang mundo sa paligid natin. Proteksyon ng data. Paglipat ng impormasyon mula sa pinagmulan patungo sa tatanggap. Kino-convert ng decoding device ang impormasyon sa isang form na mauunawaan ng tatanggap.

"Aktibidad ng tao na may impormasyon" - Pinagmulan. Isang batang lalaki ang naglalaro sa computer. Tukuyin kung sino o ano ang pinagmulan at sino o ano ang tatanggap. Encoding device. Narito ang ilang sitwasyon kung saan matutukoy ang paglilipat ng impormasyon. Isulat mo ang address at zip code sa sobre. Mga organo ng pandama. Magbigay ng mga halimbawa mula sa kasaysayan at literatura kapag ang impormasyon ay sadyang binaluktot sa panahon ng paghahatid.

"Perception" - Mga katangian ng perception: . PERCEPTION (Persepsyon sa Ingles). Sa seksyon ng utak ng analyzer, ang mga nerve impulses ay na-convert sa auditory sensations. Ang peripheral na bahagi ng visual analyzer ay mga photoreceptor na matatagpuan sa retina ng mata. Ang mga olpaktoryo na receptor ay napaka-sensitibo. Vestibular. Kung walang pagsusuri, imposible ang makabuluhang pang-unawa.

"Paraan ng pagpapangkat" - Iba-iba ang mga gawain ayon sa mga antas. Factor: Anong mga paraan ng factoring ng polynomial ang alam mo? Ano ang ibig sabihin ng factor ng polynomial? "Pag-alis ng karaniwang salik sa mga bracket." SOLUSYON: Tingnan natin ang kaliwang bahagi ng equation...May nakikita ka ba? Lutasin ang equation.

"Mga katangian ng pang-unawa" - Gayunpaman, ang mga layunin na katangian ng isang bagay ay nakikita natin na hindi nagbabago. Imahe. Pagkakaugnay (1). panlilinlang ng visual na pang-unawa. Pagdama ng isang bagay depende sa kapaligiran. Isang maliit na pisyolohiya. Lumilitaw ang pagkakasundo. Integridad. Pagpapahayag ng mga linya. Reaksyon sa paggalaw. Selectivity (1).

"Mga paraan ng paglutas ng mga sistema ng mga equation" - Bumubuo kami ng mga graph ng mga equation ng system sa isang coordinate system. Paglalapat ng mga sistema ng mga equation. Mga pamamaraan para sa paglutas ng mga sistema ng mga equation. Pamamaraan ng pagpapalit, paraan ng pagdaragdag, pamamaraang grapiko. Paraan ng pagdaragdag (algorithm). 5. Pasimplehin ang pagpapahayag. Alin sa mga equation ang tumutugma sa mga kondisyon ng problema? Linear equation na may dalawang variable.

Impormasyon mula sa pananaw ng tao

Mga uri ng impormasyon ayon sa pananaw ng tao

Impormasyon mula sa pananaw ng teknolohiya ng computer

Impormasyon sa teorya ng komunikasyon

Impormasyon sa cybernetics

Impormasyon sa neurophysiology

Modelo ng mga proseso ng impormasyon sa mga buhay na organismo

Impormasyon sa genetika

Ang konsepto ng impormasyon sa pilosopiya

Konsepto ng katangian.

Functional na konsepto.

Konsepto ng komunikasyon (anthropocentric)

Mga Tanong:

Sekondaryang paaralan ng Makeevka ako – III hakbang Blg. 47

Pagbuo ng aralin

sa computer science para sa 2nd grade

sa paksang ito

"Mga uri ng impormasyon ayon sa paraan ng pang-unawa"

gurocomputer science

Matronenko Yulia Valerievna

Makeevka - 2016

Layunin ng aralin:

pang-edukasyon : ipaliwanag sa mga mag-aaral sa tulong ng kung aling mga pandama na organo ang nakikita ng isang tao ng impormasyon mula sa labas ng mundo; ipakilala ang mga uri ng impormasyon ayon sa paraan ng pang-unawa;

umuunlad : bumuo ng nag-uugnay na pag-iisip, memorya, atensyon;

pang-edukasyon : linangin ang interes sa paksa; lumikha ng kultura ng impormasyon.

Uri ng aralin : pinagsama-sama.

Mga materyales at kagamitan : mga computer na may naka-install na package ng software ng pagsasanay sa GCompris, projector ng multimedia, screen, presentasyong pang-edukasyon, mga task card.

Sa panahon ng mga klase.

Oras ng pag-aayos.

Pagbati, pagsuri sa mga naroroon sa klase.

Sa yugtong ito, ang klase ay nahahati sa dalawang grupo. Para sa bawat pares, isang pakete ng tatlong kard ang inihanda na may mga gawain na tatapusin sa panahon ng aralin sa iba't ibang yugto.

Warm up.

Upang paigtingin ang aktibidad ng mga mag-aaral at isali sila sa trabaho, ang yugto ng “Warm-up for the mind” ay kasama sa kurso ng aralin (Slides 1 – 3). Binuksan ng guro ang mga gawain sa multimedia board at sabay na namamahagi ng mga card na may mga gawain para sa bawat pares ng mga mag-aaral.

Card No. 1.

Card No. 2.

Pag-update ng kaalaman.

Pangharap na survey.

Piliin ang pangunahing salita para sa paksang "computer science":

1. kompyuter;

   impormasyon;

   kaligtasan.

Ipaliwanag ang iyong pinili.

Ano ang impormasyon?

Aling device ang pinakamagaling na katulong sa isang tao kapag gumagawa ng impormasyon?

Anong mga patakaran ang dapat sundin kapag nagtatrabaho sa isang klase ng computer?

Pagganyak sa pag-aaral.

Laro ng hula

Ang guro ay nagpapakita ng isang bagay, tulad ng basketball. Dapat ihatid ng mga mag-aaral sa mga salita ang lahat ng impormasyon tungkol sa bagay na ito (bola, bilog, orange...).

Ang guro ay nagpapakita ng isang bag na naglalaman ng mga bagay na inihanda na. Dapat ihatid ng mga mag-aaral ang lahat ng impormasyon tungkol sa bagay sa pamamagitan ng unang paghawak nito sa balat ng kanilang mga kamay (sa pamamagitan ng pagpindot), nang hindi tumitingin sa bag (malamig, matigas...).

Gumagamit ang guro ng presentasyon para sa aralin (slide 5 ), nagpe-play ng 4 na sound file nang magkakasunod at hinihiling sa mga mag-aaral na tukuyin kung aling mga natural na phenomena ang mga tunog na kanilang naririnig.

Tanong para sa klase.

Ano ang nakatulong sa iyo na magbigay ng mga tamang sagot sa pagkumpleto ng mga gawain? (nagbibigay ng sagot ang mga mag-aaral).

Mensahe ng paksa ng aralin (Slide 6 ).

Paliwanag ng bagong materyal.

Kaya paano natin nakikita ang impormasyon?

Ang isang tao ay may 5 pandama, sa tulong kung saan siya ay tumatanggap ng bagong kaalaman, mga mensahe tungkol sa mundo sa paligid natin, ang mga bagay na nakapaligid sa atin.

Ang paliwanag ng materyal na pang-edukasyon ay sinamahan ng isang pagtatanghal.

Slide 8. Pinapayagan ka ng dila na matukoy ang lasa ng mga pagkain.

Slide 9. Ano ang mararamdaman natin kapag nakapulot tayo, halimbawa, ng mansanas? Nakikita natin ang mga sensasyong ito sa pamamagitan ng balat.

Slide 10. Ang susunod na sense organ ay ang mga mata. Ano ang matututuhan mo tungkol sa isang bagay sa pamamagitan ng pagtingin dito?

Slide 11. Ngayon ay ipikit natin ang ating mga mata. Dinala ng guro ang isang estudyante sa pisara at inanyayahan siyang pumalakpak ng kanyang mga kamay. Dapat kilalanin ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng tunog ang kilos na ginawa ng mag-aaral. Ang isa pang estudyante ay nakatapak sa kanyang mga paa. Maaari mong isama ang mga pag-record ng iba't ibang mga tunog: pag-awit ng mga ibon, tunog ng mga instrumentong pangmusika, ingay ng makina ng kotse, atbp. Nararamdaman ng ating mga tainga ang mga tunog ng mundo sa paligid natin.

Slide 12. At ang huling organ ng pandama ay ang ilong, kung saan nakikita ng isang tao ang mga amoy. Sa tulong ng ilong, malalaman natin na si nanay ay naghahanda ng masarap sa kusina, si nanay ay may kaaya-ayang amoy ng pabango, kapag pumapasok sa ospital, nakakaamoy tayo ng gamot, ang kaaya-ayang aroma ng mga bulaklak.

Slide 13. Slide ng buod.

Konklusyon . Sa pamamagitan ng pagtanggap ng mga mensahe mula sa nakapaligid na mundo sa tulong ng mga pandama, ang isang tao ay tumatanggap ng impormasyon tungkol sa mga bagay at natural na phenomena.

Minuto ng pisikal na edukasyon.

Mabilis silang tumayo, ngumiti,

Mas mataas, mas mataas ang naabot namin.

Well, ituwid ang iyong mga balikat,

Itaas, ibaba.

Umupo sila, tumayo, umupo, tumayo,

Lumiko sa kaliwa't kanan.

Tapos na, saumupo.

Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal.

Magtrabaho nang magkapares gamit ang mga card sa ehersisyo"Punan ang talahanayan" ( Mga slide 14 – 20 ):

Pangharap na gawain sa ehersisyo"Ang Ikaapat na Gulong" gamit ang multimedia board (Mga slide 23 – 27 ).

Pagbuo ng mga praktikal na kasanayan.

Paggawa sa isang computer gamit ang isang mouse training program mula sa GCompris training software package (Mga slide 28 – 29 ).

Gymnastics para sa mga mata ( Mga slide 30 – 31 ).

Takdang aralin ayon sa aklat-aralin.

Pagbubuod ng aralin.

Ang impormasyon (mula sa Latin na informatio - kamalayan, pagpapaliwanag, pagtatanghal) ay, sa isang malawak na kahulugan, isang abstract na konsepto na may maraming kahulugan, depende sa konteksto. Sa makitid na kahulugan ng salita - impormasyon (mensahe, data) anuman ang anyo ng kanilang presentasyon. Ang impormasyon (mula sa Latin na informatio - kamalayan, pagpapaliwanag, pagtatanghal) ay, sa isang malawak na kahulugan, isang abstract na konsepto na may maraming kahulugan, depende sa konteksto. Sa makitid na kahulugan ng salita - impormasyon (mensahe, data) anuman ang anyo ng kanilang presentasyon.

Mga katangian ng impormasyon Layunin ng impormasyon (Layunin - umiiral sa labas at malaya sa kamalayan ng tao) Halimbawa. Ang mensaheng "Mainit sa labas" ay nagdadala ng pansariling impormasyon, habang ang mensaheng "22°C sa labas" ay nagdadala ng layuning impormasyon, ngunit may katumpakan na nakasalalay sa error ng instrumento sa pagsukat. Ang pagiging maaasahan ng impormasyon. Ang impormasyon ay maaasahan kung ito ay sumasalamin sa tunay na kalagayan. Pagkakumpleto ng impormasyon. Ang impormasyon ay matatawag na kumpleto kung ito ay sapat para sa pag-unawa at paggawa ng mga desisyon. Ang hindi kumpletong impormasyon ay maaaring humantong sa isang maling konklusyon o desisyon. Ang katumpakan ng impormasyon ay tinutukoy ng antas ng kalapitan nito sa tunay na estado ng isang bagay, proseso, kababalaghan, atbp. Kaugnayan ng impormasyon - kahalagahan para sa kasalukuyang panahon, topicality, urgency. Tanging ang napapanahong impormasyon na natanggap ay maaaring maging kapaki-pakinabang. Kapaki-pakinabang (halaga) ng impormasyon. Maaaring masuri ang utility na may kaugnayan sa mga pangangailangan ng mga partikular na mamimili nito at tinasa ng mga gawaing iyon na maaaring malutas sa tulong nito.

Ang tao ay may limang pandama: Ang tao ay may limang pandama: paningin; sa tulong ng kanilang mga mata, nakikilala ng mga tao ang mga kulay at nakikita ang visual na impormasyon, na kinabibilangan ng textual, numerical, at graphic na impormasyon; pandinig; ang mga tainga ay tumutulong upang madama ang impormasyon ng tunog - pagsasalita, musika, mga signal ng tunog, ingay; pang-amoy; sa tulong ng ilong, ang mga tao ay tumatanggap ng impormasyon tungkol sa mga amoy ng nakapaligid na mundo; panlasa; Ang mga lasa ng dila ay ginagawang posible na makakuha ng impormasyon tungkol sa kung ano ang lasa ng isang bagay - mapait, maasim, matamis, maalat; hawakan; Gamit ang iyong mga daliri (o ang iyong balat lamang), sa pamamagitan ng pagpindot ay makakakuha ka ng impormasyon tungkol sa temperatura ng isang bagay - kung ito ay mainit o malamig, tungkol sa kalidad ng ibabaw nito - makinis o magaspang.

Mga uri ng impormasyon ayon sa mga pamamaraan ng pang-unawa nito: visual, tunog, impormasyon tungkol sa mga amoy, panlasa, pandamdam, atbp.). Mga uri ng impormasyon ayon sa mga pamamaraan ng pang-unawa nito: visual, tunog, impormasyon tungkol sa mga amoy, panlasa, pandamdam, atbp.). Mga uri ng impormasyon ayon sa anyo ng presentasyon: tekstwal, grapiko, atbp. Ayon sa kahalagahang panlipunan: Misa - araw-araw, sosyo-politikal, aesthetic Espesyal - siyentipiko, teknikal, pangangasiwa, produksyon Personal - ang ating kaalaman, kasanayan, intuwisyon Impormasyon na ipinadala ng nakikitang mga imahe at simbolo, tinatawag na visual, tunog - auditory, sensasyon - tactile, amoy at panlasa - orgonoleptic, at kung ano ang inilabas o nakikita ng isang computer ay tinatawag na makina.

TAKDANG ARALIN Ano ang impormasyon? (Magbigay ng kahulugan) Anong mga katangian ng impormasyon ang alam mo? Ano ang kaugnayan ng impormasyon? Ano ang kapakinabangan ng impormasyon? Anong mga uri ng impormasyon ang nahahati sa? Ilang porsyento ng impormasyon ang natatanggap ng isang tao sa pamamagitan ng paningin? Ilang porsyento ng impormasyon ang natatanggap ng isang tao sa pamamagitan ng pandinig? Ang mga sagot sa mga takdang-aralin ay nakasulat sa magkakahiwalay na piraso ng papel nang nakapag-iisa. Opsyon 1 tanong (1, 5, 3) Opsyon 2 tanong (2, 4, 6, 7)

Maaaring gamitin ang gawain para sa mga aralin at ulat sa paksang "Informatics"

Ang seksyong "Mga Presentasyon sa Informatika" ay nakolekta ang mga handa na presentasyon sa halos lahat ng mga paksa na itinuturo sa mga klase sa computer science sa mga paaralan at unibersidad. Sa seksyong ito ng site maaari kang mag-download ng mga yari na presentasyon sa computer science. Ang isang pagtatanghal sa paksa ng computer science ay maaaring magamit kapwa sa mga aralin at sa mga klase sa teknolohiya ng impormasyon.

Mga layunin:

• pagiging pamilyar sa mga mag-aaral sa konsepto ng impormasyon at mga uri ng impormasyon (ayon sa paraan na ito ay pinaghihinalaang);
• pag-unlad ng lohikal na pag-iisip, memorya, atensyon, pati na rin ang interes ng mga mag-aaral sa paksang "Informatics";
• magtrabaho upang mapabuti ang oral speech ng mga mag-aaral;
• pagkamit ng mulat na karunungan sa materyal ng mga mag-aaral.

Uri ng aralin: aral ng pag-aaral ng bagong materyal.

Edad ng mag-aaral: 3rd grade (unang taon ng computer science education)

Mga kagamitan sa aralin:

• multimedia projector;
• pagtatanghal ( Annex 1 )
• card na may mga sagot sa mga bugtong;
• impormasyon windmills

SA PANAHON NG MGA KLASE

1. Organisasyon sandali

2. Pagsusuri ng takdang-aralin

Dear Guys!
Nasa iskedyul nang eksakto sa oras
Magsisimula na tayo sa ating aralin!
Hinihintay namin kayong lahat na buksan ito.
Good luck sa trabaho!

– Guys, para masuri kung paano mo napag-aralan ang mga bahagi ng isang computer, lutasin natin ang mga bugtong.

1. Tulad ng isang matapang na kapitan,
At umilaw ang screen nito.
Huminga siya ng maliwanag na bahaghari,
At ang computer ay nagsusulat dito
At gumuhit siya ng walang pag-aalinlangan
Lahat ng uri ng mga larawan.
Sa ibabaw ng buong sasakyan
Matatagpuan… (display)

2. Katamtamang gray na tinapay,
Mahabang manipis na wire
Well, sa kahon -
Dalawa o tatlong pindutan.
May kuneho sa zoo
Ang kompyuter ay may... (mouse)

3. Tumalon at tumalon sa mga susi -
Be-re-gi no-go-tok!
Isa o dalawa, at tapos ka na -
Tinapik ang salita!
Dito nag-eehersisyo ang iyong mga daliri!
Ito ay... (keyboard).

4. Malapit sa display – pangunahing bloke:
Ang electric current ay tumatakbo doon
Sa pinakamahalagang microcircuits.
Ang block na ito ay tinatawag na... (sistema)

-Anong salita ang natitira? (Impormasyon)

3. Mga gawain na humahantong sa pag-aaral ng isang bagong paksa(Annex 1 )

- "Impormasyon. Mga uri ng impormasyon" ang paksa ng ating aralin ngayon.
- Ano ang kahulugan ng salitang ito?

(Pakikinggan ng guro ang mga sagot ng mga mag-aaral at gumawa ng generalization.)

Ang impormasyon ay impormasyon tungkol sa mundo sa paligid natin.
Maaaring makuha ang impormasyon sa iba't ibang paraan. Tinutulungan tayo ng ating mga pandama na makatanggap ng impormasyon.
Sa lahat ng mga gawain, dapat mong maingat na subaybayan kung ano ang nangyayari at kung ano ang iyong ginagawa. Papayagan ka nitong gumawa ng mga konklusyon.

Ehersisyo 1

-Sabihin ang tungkol sa bagay nang hindi hinahawakan ito. (Bola, kendi, panoorin...)

Gawain 2

- Ipikit mo ang iyong mga mata. Pag-usapan ang tungkol sa isang item nang hindi ito nakikita. (Lemon, asukal, kendi...)
– Aling katawan ang tumulong sa iyo na makakuha ng impormasyon?

Gawain 3

- Hindi mo nakikita o naririnig. Sabihin sa amin ang tungkol sa paksa. (Sa iyong mga kamay ay may isang bag, isang dahon mula sa isang bulaklak, isang balot ng kendi...)
– Aling katawan ang tumulong sa iyo na makakuha ng impormasyon?

Gawain 4

- Hindi mo nakikita, hindi mo naririnig, hindi mo hinawakan ng iyong mga kamay. Sabihin sa amin ang tungkol sa paksa. (Pabango, air freshener...)
– Aling katawan ang tumulong sa iyo na makakuha ng impormasyon?

Gawain 5

- Hindi mo nakikita. Anong mga tunog ang narinig mo? (Naglakad sa paligid ng silid-aralan, ang pinto ay lumalamig...)
– Aling katawan ang tumulong sa iyo na makakuha ng impormasyon?

- Magaling! Natapos namin ng maayos ang lahat ng gawain.
– Ano ang ginawa mo at ako habang ginalugad ang lahat ng mga bagay at sangkap?
– Nakalap na impormasyon gamit ang pandama.
– Gaano karaming mga pandama ang mayroon ang isang tao? (5)
– Ano ang mga sense organ na ito? (Mata, tainga, ilong, dila, balat.)

– Ang isang tao ay tumatanggap ng impormasyon gamit ang 5 pandama. Mata, tainga, ilong, dila, balat.
Natanggap ba ang parehong impormasyon?

4. Pag-aaral ng bagong materyal

– Tandaan, sa tulong ng aling pandama na organo tayo nakatanggap ng impormasyon tungkol sa bagay na nakalatag sa mesa? (Gamit ang mata)

- Sa tulong ng mga mata, ang isang tao ay tumatanggap ng visual na impormasyon tungkol sa mundo sa paligid niya.
– Magbigay ng mga halimbawa kapag ang isang tao ay nakatanggap ng visual na impormasyon. (Nagbabasa ng libro, nagtitinginan, tumitingin sa mga guhit...)

– Ang impormasyong natatanggap sa pamamagitan ng mga mata ay tinatawag na visual o visual.
Ang paningin ay nakakatulong upang makilala ang mga kulay ng mga bagay, ang kanilang mga sukat, hugis, makilala kung sila ay malayo o malapit, gumagalaw o nakatigil. Salamat sa paningin, nagbabasa tayo ng mga libro, nanonood ng mga palabas sa TV, at hinahangaan ang kagandahan ng kalikasan. Ang mga mata ay parang bintana sa mundo. Ingatan ang iyong paningin.
– Anong organ ang nagbigay-daan sa amin na makilala ang mga tunog? (Mga tainga).

- Sa tulong ng mga tainga, ang isang tao ay tumatanggap ng impormasyon sa pandinig: nakakarinig ng pagsasalita, musika, ingay.
– Magbigay ng mga halimbawa kapag ang isang tao ay nakatanggap ng impormasyon gamit ang kanyang mga tainga. (Sagot ng mga mag-aaral)

- Ito ay lalong mahalaga para sa atin na marinig ang pananalita ng ibang tao. Kung tutuusin, sa tulong ng mga salita ay naipaparating natin ang ating mga iniisip at kaalaman sa isa't isa. Kailangan din natin ang magagandang tunog ng kalikasan at musika. Ang mga tunog na ito ay bahagi ng kagandahang nakapaligid sa atin. Ang ingay ay hindi lamang nakakagambala, ngunit nagdadala din ng kapaki-pakinabang na impormasyon - halimbawa, ang ingay ng isang makina ay nagsasabi sa atin na ang isang kotse ay papalapit at kailangan nating maging mas maingat. Tandaan na ang malakas na ingay, malupit na tunog, malakas na musika ay nakakasira sa iyong pandinig at may masamang epekto sa buong katawan. Magpahinga sa katahimikan madalas.
– Anong organ ang nagpapahintulot sa atin na maamoy? (Ilong)

- Sa tulong ng ilong, ang isang tao ay tumatanggap ng impormasyon sa olpaktoryo: nararamdaman niya ang mga amoy ng nakapaligid na mundo.
– Magbigay ng mga halimbawa kapag ang isang tao ay nakatanggap ng impormasyon sa pamamagitan ng ilong. (Sagot ng mga mag-aaral)

– Maraming kaaya-ayang amoy ang nagdudulot sa atin ng kagalakan: ang amoy ng mga bulaklak, ang amoy ng isang koniperong kagubatan. Ang ilang mga amoy ay tila nagbabala ng panganib, halimbawa, isang pagtagas ng gas mula sa isang gas stove o ang pagkain ay nasira at hindi dapat kainin! Sa kabaligtaran, ang kaaya-ayang amoy ng pagkain ay nagpapasigla ng gana. Kapag may runny nose ka, nahihirapan kang umamoy. Dapat nating protektahan ang ating sarili mula sa mga sipon!
– Aling organ ang nagpahintulot sa atin na matukoy ang matamis o maasim na lasa ng isang bagay? (Wika).

– Sa tulong ng dila, ang isang tao ay tumatanggap ng impormasyon sa panlasa: mapait, maalat, matamis o maasim.
– Magbigay ng mga halimbawa kapag ang isang tao ay nakatanggap ng impormasyon sa panlasa. (Sagot ng mga mag-aaral)

– May mga espesyal na panlasa sa dila. Salamat sa kanila, nakikilala ng isang tao ang lasa ng pagkain. Ang isang tao ay kumakain ng masarap na pagkain na may gana. Minsan alam natin sa panlasa na ang pagkain ay nasisira at hindi maaaring kainin. Ang pagkaing sobrang init ay nakakapaso sa dila at halos hindi natin maramdaman ang lasa nito. Ang pagkain ay hindi dapat masyadong mainit!
– Aling organ ang nagbigay-daan sa amin upang matukoy kung ang isang bagay ay makinis o magaspang? (Katad)

– Sa tulong ng balat (lalo na sa mga daliri), ang isang tao ay tumatanggap ng tactile o tactile na impormasyon.
Magbigay ng mga halimbawa kung kailan nakatanggap ang isang tao ng tactile o tactile na impormasyon. (Sagot ng mga mag-aaral)

– Sa tulong ng balat, natututo ang isang tao kung ano ang pakiramdam ng isang bagay - mainit o malamig, makinis o magaspang, malambot o matigas. Kahit na nakapikit o nasa dilim, maaari mong hawakan ang impormasyon tungkol sa laki at hugis ng isang bagay.
– Ang balat ay isang organ ng pagpindot. Subukang huwag masaktan ang balat, iwasan ang mga paso at frostbite!

– Anong mga uri ng impormasyon ang alam mo?

5. Minuto ng pisikal na edukasyon

– Ngayon, maglaro tayo: Pangalanan ko ang salita, at tinutukoy mo kung anong uri ng impormasyon ang maiuugnay nito. Kung ang impormasyon ay nakikita, ipinikit natin ang ating mga mata, kung ito ay pandinig, tinatakpan natin ang ating mga tainga ng ating mga palad; kung nakikilala natin ito sa ating balat, ipinapalakpak natin ang ating mga kamay.
Nagri-ring, mainit, usok, matamis, musika, matinik, mainit, basa, mapait, berde, magaspang, radyo, malagkit, gasolina, limonada, hamog na nagyelo.
- Magaling. Umupo.

6. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal

Paghahanap ng "Impormasyon Windmill"

Ang gilingan ay responsable para sa pagproseso ng impormasyon. Nasira ang mekanismo at nagkahalo ang lahat ng pananaw. Ang aming gawain ay upang matukoy kung aling mga larawan ang angkop para sa gilingan na ito.

7. Pagbubuod ng aralin

– Anong mga uri ng impormasyon ang napag-aralan natin?
– Nakakatulong ba ang impormasyon sa ating buhay?

8. Takdang-Aralin

Balik-aral sa mga uri ng impormasyong natutunan sa aralin. Gumuhit ng larawan ng isang tao ng anumang propesyon at sabihin kung anong mga uri ng impormasyon ang kanyang gagamitin.