КВК у підготовчій групі дитячого садка. КВН у підготовчій групі план-конспект заняття (підготовча група) на тему Математичний квн у підготовчій групі дитячого садка

Вік: 6 - 7 років.

Місце проведення:спортивний зал.

Завдання:

— знайомити дітей з історією свого народу, його культурою та усною народною творчістю: загадками, іграми, забавками, закличками;

- Виховувати шанобливе ставлення до російської самобутньої культури;

- надавати дошкільникам можливість застосовувати рухові навички та вміння, набуті на заняттях з фізичної культури.

Устаткування: аудіоапаратура, записи російських народних пісень, секундомір; по 2 орієнтири, 4 відра, по 2 коромисли, мішки, лопати, м'ячі; аркуші з ребусами, атласна стрічка, хустка, костюми для інсценування казок.

Словник:скоморох, орач.

Спортивний зал оформлений у вигляді селянської хати. Звучить російська народна мелодія.

Ведучий.Доброго дня, дорогі хлопці! Сьогодні ми проводимо КВК, в якому беруть участь дві команди: «Російські хлопці» та «Червоні дівчата».

Отже, зустрічаємо команди.

Під музику до зали входять учасники команд та займають свої місця. Починається вітання команд.

Капітан 1-ї команди.Вас вітає команда «Російські хлопці»! Наш девіз:

«Більше жартів, усмішок та сміху.

Для російського хлопця не перешкода».

Капітан 2-ї команди.Вас вітає команда «Червоні дівчата»! Наш девіз:

Ми, красуні — дівчата,

Справжні цариці.

Подання журі.

Розминка

Протягом двох хвилин кожній команді задають по 5 російських народних загадок. За кожну правильну відповідь присуджується один бал.

Загадки для першої команди

Синю шубонка

Весь світ накрила. (Небо)

Гуляє в полі, та не кінь,

Літає на волі, та не птах. (Вітер.)

Була біла та сива,

Прийшла зелена, молода. (Зима та весна.)

Кружуся, верчуся і мені не ліньки

Повертається навіть цілий день. (Юла.)

Без нього плачемо.

А як з'явиться,

Від нього ховаємось. (Сонце.)

Загадки для другої команди

Не кущ, а з листочками,

Не сорочка, а пошита,

Не людина, а розказує. (Книжка.)

Що вище за ліс,

Кращі світла,

Без огню горить? (Сонце.)

Розкинувся золотий міст

На сім сіл, на сім верст. (Райдуга.)

Крупно, дрібно зачастив,

Всю землю напоїв. (Дощ.)

Без рук, без ніг,

А малювати вміє. (Мороз.)

Слово надається журі.

Завдання «Відгадай ребус»

Кожній команді потрібно розгадати по дві ребуси. За кожен правильно відгаданий ребус – 3 бали. Максимальна кількість балів у цьому завданні – 6.

Ребуси для першої команди:

Відповіді: село, рогач.

Ребуси для другої команди:

Відповіді: ноги, корова.

Естафета 1. "Принеси води"

Учасник кожної команди повинен з коромислом, на який повішені дитячі відра, добігти до орієнтира, оббігти його, повернутися до своєї команди і передати коромисло з відрами до свого товариша.

Естафета 2. «Біг із колобком»

Учасник кожної команди повинен пронести м'яч на лопаті до орієнтира, обігнути його, повернутися до своєї команди та передати лопату та м'яч своєму товаришеві.

Естафета 3. "Стрибки в мішках"

За командою ведучого учасник кожної команди застрибує у мішок і виконує у ньому стрибки до орієнтиру. Потім бігом повертається до своєї команди та передає мішок своєму товаришеві.

Слово надається журі.

У наступному конкурсі – конкурсі капітанів – капітани по черзі проводять із командою суперників якусь російську народну гру, правила якої мають бути добре всім відомі. Максимальна кількість балів у цьому завданні – 3.

Гра «Зоря»

Гра проводить капітан команди «Червоні дівиці». Діти встають у коло, руки тримають за спиною, а один із граючих — Зоря (капітан команди) — ходить ззаду зі стрічкою і каже:

Зоря-зірниця,

Червона дівчина,

По полю ходила,

Ключі впустила,

Ключі золоті,

Стрічки блакитні,

Кільцем обвиті

За водою пішла.

З останніми словами ведучий обережно кладе стрічку на плече одному з граючих, який, помітивши це, швидко бере стрічку і разом з ведучим біжить у різні боки по колу. Той, хто залишиться без місця, стає Зорею. Гра продовжується.

Гра «Звичайні жмурки»

Гра проводить капітан команди «Російські хлопці». Одному з тих, хто грає — жмурці, зав'язують очі, відводять його на середину кола і повертають кілька разів навколо себе, потім його запитують:

- Кіт, кіт, на чому стоїш?

— На дісі.

— Що у кави?

— Лови мишей, а не нас!

Після цих слів учасники гри розбігаються, а жмурка їх ловить. Кого він упіймав, той сам стає жмуркою. Таким чином, гра проводиться кілька разів.

Конкурс «Червона мова приказкою»

Учасникам обох команд необхідно згадати якнайбільше російських народних потішок, закличок, дражнилок, прислів'їв і приказок. Виграє команда, учасники якої назвуть найбільшу кількість прикладів усної творчості. Кількість балів у цьому завданні відповідає кількості прикладів.

Конкурс «Скоро казка дається взнаки...»

У цьому вся конкурсі від учасників обох команд потрібно інсценувати російську народну казку. Для команди "Російські хлопці" це казка "Теремок". Для команди "Червоні дівчата" - "Ріпка". Для дошкільнят заздалегідь підготовлені необхідні костюми, записи музики та декорації.

Участь команд у цьому конкурсі оцінює журі.

Ведучий. Ну що, хлопці, хочеться подякувати вам за знання, спритність, терпіння та волю до перемоги. Поки журі радиться і підбиває підсумки, ми з вами пустимося в танець.

Діти встають у коло та виконують ритмічну гімнастику з використанням російських танцювальних елементів під фонограму пісні «Світить місяць».

Слово надається журі, яке визначає переможця та проводить нагородження. На цьому КВК закінчується.

КВК для підготовчої до школи групи "Хочу все знати!"

КВК розроблений для підготовчої до школи групи. Проводиться він наприкінці навчального року як підсумкове заняття пізнавальної діяльності дітей. Цей матеріал буде цікавий вихователям, вчителям початкових класів, батькам та дітям.
Мета гри:Створити соціально – комунікативні умови для узагальнення знань, отриманих у пізнавальних та ігрових ситуаціях.
Завдання
1. Створити умови для перевірки умінь дітей самостійно виконувати завдання за умов змагання;
2. Сприяти вмінню перемикати увагу з одного виду на інше.
3. Створити дітям умови для здобуття радості та задоволення від ігор розвиваючої спрямованості;
4. Стимулювати мовну активність під час гри.
5. Підтримувати дитячу ініціативу та інтерес до інтелектуальної діяльності, виявляючи наполегливість, винахідливість, цілеспрямованість, кмітливість, взаємодопомогу, самоконтроль, розуміння гумору.
Правила гри:Дітей, які бажають взяти участь у грі, ділять на дві рівні команди. Командам пропонують одні й самі завдання, правильність виконання яких оцінює журі. Виконувати завдання потрібно швидко за сигналом ведучого. Команда за правильно виконане завдання одержує магніт. Наприкінці гри журі підраховує кількість магнітів на дошці, отримані для кожної команди та підбиває підсумки.
Хід гри:
Гра починає провідний вихователь.
Дорогі гості, дорогі вболівальники, ми дуже раді, що ви прийшли підтримати наших учасників, наших героїв. Герої, тому що дуже сміливі, вони не побоялися взяти участь у веселому, і водночас складному конкурсі, та продемонструвати всі свої найкращі якості – знання, кмітливість, винахідливість, взаємодопомогу. А для нас з вами шановні гості це свято – свято, від якого ми отримуватимемо задоволення та вболіватимемо за наших учасників.
Під звуки пісні «Ми починаємо КВК» команди заходять до групи.
Ведучий:
На світі ігор є чимало
Веселих, галасливих, бешкетних.
Але є гра, в якій треба
Кмітливість, волю проявити.
Свою винахідливість вміло
Продемонструвати журі
Дружби з другом не зіпсувати
Маючи спрагу перемогти.
Усі ви знаєте, що КВК – це гра веселих і кмітливих. Сьогодні зустрічаються дві команди, які продемонструють свою волю до перемоги, а для цього треба уважно слухати завдання та робити його за сигналом. Та команда, яка матиме більшу кількість правильних відповідей, отримає яскравий магніт, який буде прикріплений на дошку. І за кількістю магнітів, а також рішенням журі ми визначимо переможців.

Отже. Сьогодні в клубі веселих та винахідливих вперше цього сезону змагаються дві команди:
«Бджілки» Девіз: «Вулик дружбою міцний»
«Мурахи» Девіз: "Друг за дружку триматися - нічого не боятися"
Далі йде вистава журі.

Кожна гра у клубі веселих та винахідливих починається з розминки.
Конкурс «Розминка»(Загадки)

Ми, лісові жителі,
Мирні будівельники,
З голок всією артіллю
Будуємо будинок собі під ялиною
Про які комахи йдеться у загадці? Яку користь чи шкоду вони приносять?
(Це мурахи, які є дуже корисними комахами. Їх можна назвати санітарами лісу. Мурахи здатні знищити величезну кількість гусениць, а так само збирають дрібне сміття і носять у свій будиночок – мурашник.)

У нього очі кольорові, не очі, а три вогні.
Він по черзі ними
Зверху дивиться на мене (Світлофор)
Що за «Звір» дивиться різнобарвними очима? Як він допомагає людям чи навпаки заважає?

Який птах найвище літає? (Орел) Правильно! А ви знаєте, що в нас у Хакасії орел – могильник і степова боривітра занесені до Червоної книги?

Про яке дерево говориться: «Зелена, а не луг, біла, а не сніг, кучерява, а без волосся?»
(береза) Чому про неї ми говоримо: «Символ Росії»? (Відповіді дітей)

Вісім ніг, як вісім рук,
Вишивають шовком коло.
Майстер у шовку розуміється
Купуйте, мухи, шовк! (Павук) А ви знаєте, що павуки є найотруйнішими істотами на Землі. Нас рятує від них лише їхній крихітний розмір.

Знесла качечка яєчко. Хто з нього вилупиться: курочка чи півник?
Це було жартівливе питання, але ви впоралися з ним – молодці!

Журі підбиває підсумки за розминку.
Конкурс «Бібліотека»

Як звали трьох поросят?
Кого покликала Жучка у казці «Ріпка»?
Назвіть найзнаменитішого лікаря.
Де спала дюймовочка?
У кого на спині був моторчик?
Яку книгу ніс Буратіно?

Знайди помилку в оповіданні
"Зимова прогулянка"
Якось зимового, сонячного ранку ми вирішили сходити в ліс за суницею. У лісі весело співали синиці та шпаки. Та зрідка можна побачити, як по снігу важливо прогулювалися чаплі.
По свіжому снігу добре видно сліди тварин, які тут побували. Пробігав заєць трусик і плутав свої сліди. А це чиї сліди? - Запитав Максим. "Я думаю це, сліди їжака", - сказала Марішка. А я зовсім не бачу білок? Де ж вони? - Запитала Діана. "Та ти що, не знаєш, що білки сплять взимку у своїх дуплах?" - відповів Максим. Між березами та соснами діти побачили велику годівницю для тварин, у якій лежало сіно, а поряд сіль – лизунець. Це лісники заготовили корм для лісових звірів, щоб не було їм голодно взимку.
Помилки:Шпаки – перелітні птахи.
Чаплі - відлітають у теплі краї і живуть не в лісі, а на водоймах.
Їжак – узимку спить.
Білки ведуть узимку активний спосіб життя.
Суницю збирають улітку.

«Ми на лижах у ліс підемо»
Настала зима. Випало багато снігу. Ігор та Даша взяли з собою лижі і пішли до лісу. У лісі було морозно та дуже гарно. Дерева стояли, мов наречена в білих мереживах. Тут можна було зустріти і зайця, і білку, ведмедя та лисицю. Де-не-де цвіли проліски.
На узліссі, до якого вийшли хлопці, росла величезна модрина, яку прикрашало вбрання із зелених голочок. І таке вбрання радувало око.
Вони вирішили відпочити під красунею модриною. Але тут Ігор побачив у густих гілках їли гніздо, а в ньому якогось птаха. Хто ж узимку насиджує яйця? «Та це сорока», – впевнено відповіла Даша.
Помилки:Модрини скидають на зиму свої голочки.
Взимку насиджує яйця клест.
Ведмідь спить взимку
Проліски цвітуть навесні.
Журі підбиває підсумки.
Конкурс «Ерудити»

1. Скласти зі складів слова.
МО ЛО КО; ШКОЛА
2. Ребуси.

Журі підбиває підсумки.

Динамічна пауза:«Солдати на параді» (Проводить Степанова Ліка)
Конкурс "Математичний".
Завдання у віршах:

До сірої чаплі на урок
Прилітало сім сорок.
А з них лише три сороки
Приготували уроки.
Скільки – ледарів – сорок
Прилітали на урок?

Їжачок по гриби пішов,
Вісім рижиків знайшов.
Шість грибів у кошик,
Решту – на спинку.
- Скільки рижиків везеш
На своїх голках, їжак?

Було у Марини десять ягідок малини
З'їла ягідок лише шість
Скільки їх лишилося з'їсти?

Білка сушить на мотузці
Два грибки і три моркви.
Прибіг тхір, потяг грибок.
З'їв зайченя дві моркви
Що залишилося на мотузці?
Завдання на кмітливість:

Росли дві верби, на кожній вербі – по дві гілки.
На кожній гілці – по дві груші.
Скільки всього груш?

На груші росло десять груш, а на дубі на дві менше.
Скільки груш росло на дубі?

Коли курка стоїть на одній нозі, вона важить три кілограми.
Скільки вона важитиме, коли стане на обидві ноги?

Два яйця варяться п'ять хвилин.
Скільки хвилин варитиметься шість яєць?

Завдання визначення ліво – право по картинкам.

Журі підбиває підсумки.

Конкурс капітанів.
Знайти на картинках не менше десяти відмінностей. (На час)

Журі підбиває підсумки.
Конкурс «Юний еколог»
Запитання для розминки:
Яку пору року збирають суницю?
Які птахи не в'ють гнізда та не виводять пташенят?
Що птахам страшніше за голод чи холод? Чому?
Коли люди вивішують шпаківні?
Коли на дубі з'являються жолуді?
Коли короткий день, а ніч довга?

1. Що переплутав митець?(З використання сюжетних картинок)

КВН «Таємнича природа» – засідання клубу знавців природи для дітей підготовчої групи

Вихователь:Давайте розділимося на дві команди. Вітаємо команду «Струмочок» та команду «Лісники»
Вихователь:Хочу вам представити наше журі:
Завідувачка дитячого садка – Ольга Олександрівна
Старший вихователь – Світлана Борисівна
І музичний працівник – Ірина Борисівна

Вихователь:За кожну правильну відповідь команді «Струмочок» даватиметься черепашка, а команді «Лісників» - шишка.

Я йду стежкою лісовою, праворуч ліс, і ліворуч ліс.
Гляну вгору, а наді мною, світло Божественних небес!
То зозуля закукує, то почую дятла стукіт
І душа моя радіє, чуючи кожен новий звук,
І на траві дощі, розстеляються килимом,
І гуляє стежкою, сонця промінчик вогником.
Все до болю тут знайоме, у цій казці вільно мені,
Відчуваю почуття вдома, в милій серці стороні.
Сяду скоро на пеньок, крик почую журавля,
Чудовий, райський куточок - Це Батьківщина моя!

Вихователь:Хлопці, про що йдеться у цьому вірші
Діти:про ліс
Вихователь:Ось про нас ми зараз і говоритимемо. Зараз я ставитиму питання по черзі різним командам

1. З насіння цього дерева можна зробити борошно, можна приготувати каву, і навіть отримати крупу. (Дуб)
2. У якого дерева кора отруйна, тому тварини її не прасують. (Черемуха)
3. Піаніно зроблено з породи якого дерева? (Ялина)
4. У цього дерева сік дуже солодкий, тому люди його збирають навесні? (Береза)
5. Лижі з деревини якого дерева зроблено? (Береза)
6. З давніх часів улюблене дерево російської людини, особливо поетів та письменників? (Береза)
7. Деревину цього дерева використовують, коли будують човни, невеликі морські судна. Так як її деревина стійка до гниття.
8. Дерево, з якого роблять сірники? (Сосна)
Діти у командах відповідають по черзі

Вихователь:Я впевнена, що діти знають не лише загадки та вірші про дерева, а й пісні вміють співати. Запрошую хор дітей старшої групи виконати пісню «На горі то калина», а решту підспівуємо.

Діти виконують пісню

Вихователь:Молодці, але нам треба продовжувати. І я запрошую читців, які прочитаю вам вірш Володимира Орлова«Добре дерево»

Вихователь:А тепер дітлахи, про птахів загадки відгадайте.
1) Весь день рибалка у воді стояв,
Мішок рибкою набивав.
Закінчивши лов, забрав улов
Піднявся вгору - і був такий (Пелікан)
2) Які птахи не мають мови? (Альбатрос та пелікан)
3) Вертиться, стрекоче, весь день клопочеться? (Сорока)
4) Не годинник, а час каже? (Півень)
5) У яких птахів крила вкриті не пір'ям, а лускою? (Пінгвін)
6) На одній нозі стоїть, у воду пильно дивиться.
Тисне дзьобом навмання – шукає в річці жабенят? (Чапля)
7) Він у своїй лісовій палаті носить пістрявенький халатик,
Він дерева лікує: постукає і їм легше. (Дятел)
8) Хоче – прямо полетить, хоче – у повітрі важить,
Каменем падає з висот і на полях співає, співає? (Жайворонок)
9) Прилітає до нас із теплом, шлях пройшовши довгий
Ліпить будиночок під вікном із трави та глини? (Ластівка)
10) Скажи ти мені, який дивак
І вдень і вночі носить фрак? (Пінгвін)

Вихователь:Представляємо слово журі

Після того, як журі оголосить результати, вбігає хлопчик у костюмі Горобця.

Горобець:Я – горобець.
Живу серед людей.
Все знаю про хлопців
Що роблять, куди ходять,
Як хороводи водять. (Втікає)

Вихователь:А зараз настав час звернути увагу на наших глядачів. Бліц опитування.
Вноситься картина

Вихователь:Глядачі просто молодці, і увага у вас розвинена просто чудово.
Вихователь:Продовжимо далі, шановні команди. Дерева знаєте, птахів теж, а зараз ми подивимося, чи знаєте ви звірів.

1) Тварина вкрита густим хутром. Мешкає на півночі. Любить ягель і видобуває його копитами та
рогами з-під снігу. (Північний олень)
2) Яка тварина біжить задніми ногами вперед? (Заєць.)
3) На вівчарку він схожий, що ні зуб – то гострий ніж!
Він біжить, вискалив пащу, на вівцю готовий напасти? (Вовк)
4) У пташник повадиться - чекай на лихо.
5) Рудим хвостом замітає сліди? (Лиса)
6) Водяні майстри, будують будинок без сокири (Бобр)
7) Сліпий «екскаватор»? (Кроти)
8) Який страшний звір любить малину. (Ведмідь)
9) Якого звіра можна назвати довговухим? (Заєць)
10) Кішка з пензликами на вухах. (Рись)

Вихователь: Представляємо слово журі

Звучить народна мелодія «З-під дуба».Виходить хлопчик у костюмі ведмедя

Ведмідь:Я звір лісовий, Ведмедик,
Я не злий і не ревитиму.
Дівчата та хлопчики – мої друзі,
Хочу погратись з вами я.
Проводиться гра «У ведмедя в лісі»

Вихователь:Справді, що за ліс без грибів та смачних ягід. Командири команд їх назвати готові? (По черзі називають гриби, ягоди)
Конкурс капітанів команд
А діти у командах допомагають своєму капітанові. Хто більше назвав, той і виграв конкурс
Діти:суниця, малина, полуниця, мухомор, опеньки, підберезник, сморчок, груздь і т.п.
Вихователь: Молодці, багато ж ви знаєте грибів та ягід. А тепер я вам пропоную виконати хоровод «Чи в саду, на городі»

Діти водять хоровод
Вихователь:А поки ми з вами водили хоровод, я думаю, настав час підбити підсумки нашого засідання. Слово надається журі

Вихователь:Давайте хлопці
Скрізь, де живемо
Дерева посадимо
Сади розведемо!
Нехай кожен із нас
Деревце посадить зараз

Діти з вихователем садять дерево біля дитячого садка. Обв'язують червоною стрічкою, щоби простежити, наскільки воно виросте за місяць.

Наталія Гукова
КВК у підготовчій групі дитячого садка

Інтегроване заняття «КВК у підготовчій групі дитячого садка»

Завдання:

Продовжувати навчати дітей конструктивному мисленню: будувати з дерев'яних кубиків транспорт із уяви.

Закріпити поняття «множини», «об'єднані множини».

Сприяти формуванню розумових операцій, розвитку мови, вмінню аргументувати свої висловлювання.

Виховувати самостійність, вміння розуміти навчальне завдання та виконувати його самостійно.

Матеріал:

Емблеми для кожної команди

3 зелені обручі, 3 рожеві обручі, 3 набори об'ємних тіл різної форми і кольори однакові для кожної команди

3 ракетки, 21 куб. 4 кубики для 1 команди з літерами млои, для 2 команди -кшаа, для 3 команди - лсіа.

Колірні знаки, 9 тарілочок, червоне коло, зелений трикутник, синій квадрат, скакалки (синя, зелена, червона, жовта – для кожної команди).

Малюнки машини, літака, корабля; будівельний набір для кожної команди.

Медалі, грамоти

Хід:

Діти виходять під веселу музику та стають біля своїх місць.

Вед: Здрастуйте, шановні батьки та дорогі хлопці! Сьогодні ми зібралися в клубі веселих та кмітливих.

Жарти, сміх, питання, відповідь

Знає ту гру весь світ

Діти: КВК.

Вихователь: Що ж час нам починати,

Ми хочемо вам побажати

Щоб сміялися та жартували

Діти: у КВК.

Вихователь: Щоб не було смутку

Щоби на все ви відповідали

Щоб журі було досить

Діти: у КВК.

Реб 1: Привіт, друзі.

В нас сьогодні особливий, незвичайний день.

Ми приготували веселий та цікавий КВК.

Реб 2: І щоб цей КВК до душі припав всім,

Показати треба знання міцні,

Бути веселим та кмітливим.

Вед: Як у кожній грі в КВК у нас є журі, дозвольте представити його.

У нашій з вами грі беруть участь три команди.

Подання команд, девіз

Вед: Не секрет, що будь-який КВК починається з розминки. І так ми розпочинаємо розминку. Кожній команді по черзі задаватиметься питання. Вам потрібно добре подумати і відповісти на нього якнайшвидше, а головне правильно.

Розминка:

1Скільки вух у двох їжаків?

2 Скільки хвостів у чотирьох котів?

3Скільки носів у трьох слонів?

1Скільки горіхів у порожній склянці?

2На яке дерево сідати ворона під час дощу?

3Якщо дерево вище куща, то кущ... (нижче за дерево

1Якщо лінійка довша за олівець, то олівець … (коротше за лінійку)

2Якщо канат товщі нитки, то нитка ... (тонше каната)

3Якщо сестра старша за брата, то брат... (молодша за сестру)

Вед: Команди впоралися із завданням. Просимо журі підбити підсумки.

Ведучий: Наступне наше завдання: об'єднання множин. Вам потрібно визначити, об'єднуються множини чи ні. Першими грають дівчата. :

У рожевий обруч - всі жовті фігури. Які постаті поклали? Чому?

У зелене коло – всі фігури, які не мають кутів. Які фігури поклали у зелений обруч? Чому? Ваші множини об'єднуються? Чому? Що їх поєднує?

Тепер грають хлопчики:

У рожевий обруч - всі куби. Які постаті поклали? Чому?

У зелений обруч – усі кулі. Які фігури поклали у зелений обруч? Чому? Ваші множини об'єднуються? Чому?

Просимо журі оцінити наші команди.

Наступним завданням буде естафета. Перед кожною командою стоїть тазик із кубиками. Потрібно покласти кубик на ракетку і перенести його за зазначену лінію, не впустивши.

Раз, два, три, ракетку до рук бери!

Просимо журі оцінити не лише швидкість, а й акуратність з якою було перенесено кубики.

Якщо команди уважно подивляться, то побачать, що на деяких кубиках щось намальовано. (літери) Які літери?

Вам необхідно з цих букв скласти 1 слово.

Які слова вийшли?

Просимо журі підбити підсумки.

Ведучий: Наступний конкурс – читання схем методом виключення та складання геометричних фігур. І почнуть його капітани. Капітанам потрібно відгадати, якого кольору постать захована під третьою тарілочкою. Командам потрібно якнайшвидше вибрати скакалку потрібного кольору і взявшись руками за скакалку зробити фігуру, яку розгадає капітан. Усього 3 кольори (синій, зелений, червоний). Першим читає схему капітан команди «1» Який тут колір? А тут? Чому? Під тарілочкою червоне коло. Якого кольору візьмете скакалку? Діти роблять червоне коло.

Читає схему капітан команди "2". Який тут колір? А тут? Чому? Під тарілочкою зелений трикутник. Якого кольору візьмете скакалку? Діти роблять, не випускаючи скакалку із рук зелений трикутник.

Читає схему капітан команди "3". Який тут колір? А тут? Чому? Під тарілочкою синій квадрат. Якого кольору візьмете скакалку? Діти роблять, не випускаючи скакалку із рук синій квадрат.

Просимо журі підбити підсумки конкурсу та оголосити проміжні підсумки.

У наступному конкурсі вам потрібно назвати одним словом ряд предметів або живих істот.

1 Коник, муха, бабка, травневий жук (комахи)

2Горобець, голуб, сопілка, сорока… (зимові птахи)

3Соловей, іволга, зозуля, ластівка… (перельотні птахи)

1 Ялина, сосна, береза, верба... (дерева)

2 Троянда, тюльпан, айстра, гладіолус ... (сад, квіти)

3 «Вишня, полуниця, смородина, аґрус, кавун» (ягоди)

1 «Будинок, сарай, хатина, хмарочос» (будівля).

2 "Брат, сестра, бабуся, тітка, тато" (родичі).

3 "Олівець, зошит, папір, ручка, альбом для малювання" (канцтовари).

1 "Потяг, велосипед, літак, автомобіль, корабель" (транспорт).

2 "Ігор, Сергій, Іван, Кирило" (чоловічі імена).

3 «Стіл, ліжко, шафа, стілець, крісло» (меблі).

Просимо журі підбити підсумки конкурсу.

Наступний конкурс називається "Цифри в ряд"

У кожного учасника команди цифра від 1 до 7. Поки звучить музика – ви танцюєте, як тільки музика стихла, Вам потрібно якнайшвидше побудувати свою команду по порядку про 1 до 7.

Другий раз у процесі танцю діти змінюються цифрами, а потім вишиковуються від 7 до 1.

Просимо журі підбити підсумки.

А у наступній грі ми запрошуємо взяти участь не лише учасників команд, а й глядачів

Слухайте маленькі історії. Якщо ви почуєте склад чи слово «три», то лясніть один раз у долоні.

Якось щуку ми зловили,

Розпотрошили, а всередині (плескають).

Риб дрібних побачили,

І не одну, а цілих ТРИ (плескають).

Нещодавно поїзд на вокзалі,

Мені ТРИ (плескають) години довелося чекати.

Натомість встиг за цей час

Я і постригся (плескають) і поспати.

Мріє хлопчик загартований

Стати олімпійським чемпіоном,

Дивись (плескають! На старті не хитрі (ляскають).

А чекай на команду 1,2,3 (плескають).

І останнє наше завдання називається "Будівництво транспорту". Хлопці, а який транспорт ви знаєте? А навіщо він потрібен? Ось і ми зараз з вами будуватимемо транспорт. Зараз капітани подивляться, який транспорт потрібно побудувати.

1. Корабель

3. Літак

Ваше завдання побудувати цей транспорт так, щоб команда суперників здогадалася, який це вид транспорту. Що у вас вийшли? Якого виду транспорту (водний, наземний, повітряний) належить ваша споруда? Чому?

Журі підбиває підсумки.

Ведучий: Ну, ось і добігли кінця наші змагання. Хлопці, як ви вважаєте, що було найскладнішим? А чого ви з легкістю впоралися?

Нагородження команд

Публікації на тему:

До нас прийшла весна» (інтегроване заняття у другій молодшій групі дитячого садка). Ірина Альохіна «До нас прийшла весна» (інтегроване.

«Подарунок від Маші та Михайла». Інтегроване логопедичне заняття у підготовчій групі дитячого садка«Подарунок від Маші та Михайла» (інтегроване логопедичне заняття у підготовчій групі дитячого садка)

«Подорож до старшої групи» (інтегроване заняття у середній групі дитячого садка).

«Подорож у країну знань» (інтегроване заняття у старшій групі дитячого садка) Автор: Альохіна Ірина Валеріївна, вихователь першої.

освітня область «Пізнання»

Мета гри: перевірка умінь дітей самостійно виконувати завдання за умов змагання.
Програмні завдання: формувати навички обчислювальної діяльності, закріпити порядковий рахунок, встановлення зв'язків і відносин між числами натурального ряду, склад числа з двох менших чисел, прищеплювати інтерес до вирішення цікавих завдань з математичним змістом, вправляти у вирішенні прикладів з недостатнім числом, розвивати логічне образне мислення , увага, зорову пам'ять, дух змагання.
Матеріали та обладнання: гонг, 15 мішечків, секундомір, посилка, конверт із завданнями, приклади з відсутніми числами, маркери, числові будиночки, таці з геометричними фігурами.

Хід гри:

Ведучий: Здрастуйте, наші дорогі гості! Ми запрошуємо вас на математичний КВК. Давайте вітаємо наші команди!
(заходять і стають півколом команди «Посмішка» та «Промінець»)
Ведучий: Команда «Посмішка» представте вашого капітана.
Капітан: Наш девіз: Грай дружньою,
Вирішуй швидше,
Усміхайся іншим!
І в КВК ми переможемо!
Наша емблема…
Ведучий: Команда «Промінь» представте вашого капітана.
Капітан: Наш девіз: «Промінчик» уперед
На нас на перемогу чекає.
У математиці сильні
Лише ми, а не вони!
Наша емблема…
Ведучий: Команди проходьте за столи, сідайте. А зараз я представлю журі, яке спостерігатиме за нашою грою та оцінюватиме конкурси.
(подання журі)
Ведучий: А тепер послухайте правила гри. Після заданого мною завдання команда матиме час, щоб обговорити рішення і дійти правильної відповіді. Після чого капітан ударяє у гонг. Чия команда перша вдарить у гонг, та команда має право відповідати першою. Чим більше у команди правильних відповідей, тим більше у неї золотих мішечків – ось таких, а кожен мішечок – це додаткові 10 секунд для виконання останнього найскладнішого завдання. Ми починаємо КВК.
1 конкурс «Розминка»
П'ять ворон на дах сіли
2 ще до них прилетіли,
Відповідайте швидко, сміливо:
Скільки їх прилетіло. (сім)

На великому дивані в ряд
Ляльки Таніни стоять
Матрьошка, один Буратіно,
Зайчик один і ще Чиполліне.
Допоможи Танюшці
Порахувати іграшки. (чотири)
Ведучий: Швидше в гонг ударила команда... Вона має право відповісти першою. Отримує золотий мішечок.
2 конкурс «Не помились»
Ведучий: На мольберті написано числа, які потрібно порівняти. Кожен учасник команди підходить по черзі до мольберта і ставить потрібний знак між числами: "більше", "менше" або "рівно". Щойно останній учасник команди впорається із завданням, капітан б'є у гонг. Журі перевіряє правильність встановлення знаків.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(журі підбиває підсумки конкурсу «Не помились», вручає золотий мішечок)
Ведучий: Золотий мішечок одержує команда... Наступний конкурс капітанів.
3 конкурс Капітанів (звучить музика)

(стукіт у двері, заходить листоноша Пєчкін)

Листоноша Пєчкін: Це дитячий садок?
Діти: Так.
Листоноша Пєчкін: Підготовча група?
Діти: Так.
Листоноша Пєчкін: Значить, я туди потрапив. Вам лист для капітанів команд.
Ведучий: Листоноша Пєчкін, ти якраз вчасно.
Листоноша Пєчкін: Ну, гаразд, лист віддав, піду за іншими адресами листи розносити.
(Листонка Пєчкін йде)
Ведучий: Що ж за лист у конверті? Завдання: з'єднай по порядку правильно точки з цифрами та побачиш, що вийде. Капітани, ваше завдання на мольберті. Приступайте до виконання, а ми з іншими учасниками команди пограємось у гру «По порядку ставай».
Гра «По порядку ставай»
(на підлозі розкладено цифри від 1 до 9 для кожної команди, за сигналом дитина піднімає будь-яку цифру і встає у потрібне місце у числовому ряду)
Ведучий: Команда «Посмішка» по порядку розрахуйся (команда «Промінець» по порядку розрахуйся). Восьмий у команді «Посмішка» за ким ти стоїш? (За сьомим). Третій у команді «Промінчик» після кого ти стоїш? (Після другого). Четвертий у команді «Посмішка», між ким ти стоїш? (між третім та п'ятим). Шостий у команді «Промінчик», перед ким ти стоїш? (перед сьомим). Молодці команди, сідайте на свої місця, а ми перевіряємо наших капітанів.
(Журі підбиває підсумки конкурсу Капітанів, вручає золотий мішечок)
3 конкурс «Порожнє віконце»
Ведучий: Командам я роздам листки, на яких написані приклади з відсутніми числами. Завдання: вписати недостатнє число, щоб вийшла правильна відповідь. Як тільки команда впорається із завданням, капітан ударяє у гонг і зачитує приклади, а ми всі разом перевіряємо.

(Журі підбиває підсумки конкурсу «Порожнє віконце», вручає золотий мішечок)
Ведучий: А тепер завдання на кмітливість, кмітливість. Якщо команда знає відповідь, капітан швидко вдаряє у гонг.
Скільки вух у двох мишей? (чотири вуха)
Скільки лап у двох ведмежат? (вісім лап)
Настав січень. Спочатку розцвіли 3 яблуні, а потім ще одна яблуня. Скільки яблунь розквітло? (жодної)
У кішки дві лапи ліві, дві лапи праві, дві передні лапи, дві лапи задні. Скільки лап у кішки? (чотири лапи)
Музикальна пауза.
4 конкурс «Числові будиночки»

Ведучий: На мольберті написані числові будиночки кожної команди. Кожен учасник команди підходить до мольберту та вписує правильну відповідь. Та команда, яка швидко і правильно впорається із завданням, капітан перевіряє ще раз і вдаряє в гонг.

(журі підбиває підсумки конкурсу «Числові будиночки», вручає золотий мішечок)
Ведучий: А тепер ми підійшли з вами до найскладнішого конкурсу, але спочатку порахуємо мішечки. Команда «Посмішка» заробила додатково … секунд, команда «Промінець» заробила додатково … секунд. На виконання завдання приділяється 1 хвилина. Таким чином, у команди «Посмішка» стільки часу на виконання останнього завдання, у команди «Промінець» стільки часу на виконання останнього завдання. Журі за секундоміром засікатимуть час. Завдання: на тацях лежать геометричні фігури. Командам за відведений час потрібно викласти на таці кішку та зайця за зразком.

(діти виконують завдання, після закінчення відведеного часу журі підбиває підсумки: яка команда перемогла у КВК, вручає медалі переможцям за 1 місце та програвшим за 2 місце)

Стук у двері, з'являється Листоноша Пєчкін.
Листоноша Пєчкін: Зовсім забув вам посилку передати, довелося вдруге повертатися.
Ведучий: Дякую, Листоношу Пєчкін, зовсім ти забігався.
(Листонка Пєчкін йде).
Ведучий: А на посилці написано: виконай зворотний відлік, інакше не відкриється. Хлопці, давайте разом порахуємо у зворотному порядку: 10, 9,….1.
(ведучий роздає дітям подарунки)
Ведучий: Дорогі гості! Дякую вам за увагу. Вітаємо ще раз наші команди!
(Діти під музику виходять з музичного залу)

Підготувала: вихователь Клочихіна Олена ВалентинівнаФГ ДНЗ №2027 Міністерства Оборони РФ с.Алакуртті Мурманська область.