Ігрові програми для дітей мають на меті розкриття творчого потенціалу. Комп'ютерні програми для початкової школи Ігрові програми для дітей шкільного віку

Юлія Феофанова
Сценарій ігрової конкурсної програми «Різнокольорова гра» для дітей молодшого та середнього шкільного віку

Сценарій ігрової конкурсної програми« Різнокольорова гра» для дітей молодшого та середнього шкільного віку

Опис роботи: Дана розробка призначена для організації захоплюючого, корисного дозвілля дітей старшого дошкільного, молодшого та середнього шкільного вікуу літній період у дитячому садку, у дворових клубах, у пришкільних таборах, у таборах відпочинку дітей. Для його проведення я пропоную використовувати велику кількість різнокольоровихкришок від пластикових пляшок та кольорові крейди

Ціль: організація захоплюючого, корисного дозвілля дітей

Завдання:

Розвивати у дітей активність, Прагнення до досягнення успіху, товариськість;

Розвивати увагу, спритність та швидкість, вміння діяти за сигналом;

Розвивати фантазію та творчі здібності;

Дати можливість добре та з користю провести вільний час.

Обладнання та реквізит: фонограми веселих дитячих пісень, 2 мольберти, 2 набори кольорових крейд, 2 маркери, 2 ватмани, різнокольоровікришки від пластикових пляшок (7 кольорів по 30 штук, різнокольорові прапорці, повітряні кулі різного кольору, 3 набори кольорових карток, мильні бульбашки.

Хід заходу.

Звучить фонограма пісні «Коробка з олівцями».

Ведучий: Вітаю, дорогі друзі! Сьогодні ми з вами зібралися на святі

А як він називатиметься? Давайте скажемо всім

Разом: ми зустрічаємо свято « Різнокольорова гра» .

Ведучий: Хлопці, а ви багато квітів знаєте?

Давайте згадаємо найголовніші кольори

Діти читають поезії.

Червона редиска виросла на грядці,

Поруч помідори – червоні хлопці.

Червоні тюльпани на вікні стоять,

Червоний прапор за вікном горять.

Помаранчевий

Помаранчевий лисиці

Усю ніч морквина сниться.

На лисий хвіст схожа:

Помаранчева також.

Жовте сонце на землю дивиться,

Жовтий соняшник за сонцем стежить,

Жовті груші на гілках висять,

Жовте листя з дерева летять.

У нас росте зелена цибуля,

І огірки зелені,

А за вікном зелений луг

І будиночки білі.

Очі блакитні у моєї ляльки,

А небо над нами ще голубів.

Воно блакитне, як тисячі очей,

Ми дивимось на небо, а небо – на нас.

Фіолетовий

Фіолетовій фіалці набридло жити у лісі.

Я зірву її і мамі принесу в день народження.

З фіолетовим бузком житиме вона

На столі у красивій вазі біля вікна.

Як ви вже здогадалися, всі наші конкурснізавдання будуть присвячені фарбам. Фарби у звичайному розумінні – це кольорова енергія, що робить навколишній світ яскравим, барвистим, різнобарвним та цікавим. І сьогодні ми з вами намагатимемося отримати найбільшу порцію цієї енергії.

Ведучий: відгадайте загадки

У зошитного листочка

І у цукру шматочка,

І у солі, і у крейди

Колір який буває? -…

Відповідь: Білий

Він з усіх найяскравіший,

Тільки віриш чи ні -

Можна бачити цей колір

І із заплющеними очима!

Відповідь: Чорний колір

У малини та полуниці,

Помідори та брусниці

Смак, звичайно, дуже різний,

Ну а колір схожий – …

Відповідь: Червоний

Жаба скаче на болоті

Вона постійно на полюванні.

Прощавай, комарик нерозумний!

А у жаби колір …

Відповідь: Зелений

Зі шкаралупок, з пелюшок

Вилізло маленьке курча.

Ой, смішний який ти,

Наша грудочка …

Відповідь: Жовтий

Ми з тобою малюємо море:

Ось - кораблик на просторі,

Ось - зірка на дні лежить,

Ось – фонтан пускає кит…

Хвилі та китиця спину

Ми розфарбуємо кольори.

Відповідь: Синім

Незабудок колір чудовий -

Світлий, радісний, небесний.

Вгадаємо ми з тобою

Цей колір. Він – …

Відповідь: Блакитний

Мамі як подарунок

Вибирайте троянди ви!

Колір червоний, але не яскравий,

Просто - ...

Відповідь: Рожевий

Є він у каві, в сочевиці,

У ведмежатці та кориці,

У шоколаді теж є –

Без нього його не з'їсти.

Відповідь: Коричневий колір

Він в асфальті та бетоні,

У теплому пуху на вороні,

У вовку та його хвості

І у кішок у темряві.

Відповідь: Сірий колір

Ведучий: А зараз ми з вами трохи пограємось та покричимо. І зробимо ми це так: у кого в одязі є зелений колір, дружно поплескайте і покричіть ... А тепер ті хлопці, у кого є червоний колір в одязі ... і т. д. Відмінно!

Ведучий: Ну що ж, перевіримо які ви уважні Я прочитаю рядки із кольорових віршів. Як тільки ви почуєте свій колір, плескайте і кричіть голосніше.

Небо дощове, сіре швидко я зроблю синім.

Горить на небі сонце ясне, таке спекотне, таке червоне!

Гарні у саду квіти незвичайної краси! Нас порадує листя та зелена трава.

Взимку все вкрите інеєм і щоки стають. червоні.

Я піду гуляти на луг, одягну сукню класну.

У косу я собі вплету стрічку яскраво. зелений.

Несу букет сестрі Альоні, а в ньому квітка є. Він. синій.

Ведучий: Молодці, хлопці! Важко було перехитрити вас.

Тепер нам потрібно розділитись на дві команди, які я пропоную назвати «Олівці»і «Фарби». За перемогу у кожному конкурсікоманди будуть заробляти по одному значку, а значить, вам потрібно добре постаратися, щоб перемогти.

Ведучий: Пропоную вам для початку невелику естафету

Команди вишиковуються в колони по одному.

Конкурс«Веселий клоун»

Перед кожною командою на певній відстані стоїть мольберт із прикріпленим листом ватману.

За сигналом ведучого гравціКожна команда повинна по черзі підбігати до мольберта і малювати частини портрета веселого клоуна.

Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше та красивіше отримує знаки.

Ведучий: Хлопці, а хто з вас може правильно назвати всі кольори веселки без спеціальної підказки? А ви які підказки знаєте?

Кожен Мисливець Бажає Знати Де Сидить Фазан

Конкурс«Намалюй веселку»

Перед кожною командою на певній відстані стоять цебра з різнокольоровими кришками.

Завдання: Кожній команді необхідно викласти веселку з кришок Дозволяється кожному гравцювикладати за один захід по дві кришки.

Оцінюється швидкість і правильність викладання веселки

Гра«Знайди свій колір»

Правила: Ведучий розбиває граючих на число груп, що відповідає числу прапорців. кожному гравцювручається жетон кольору своєї групи. У кутках кімнати розставляють стільці із прапорцями свого кольору. Після слів ведучого «Ідіть гуляти!»діти розходяться майданчиком (кімнаті). За командою "Знайди свій колір!"діти збираються біля того прапорця, який відповідає кольору їхніх жетонів і називають свій колір.

Ведучий: А зараз пограємося з глядачами(Колективні відповіді)

Якщо бачиш - на картині намальована річка, Або ялина та білий іній, або сад та хмари, Або снігова рівнина, або поле та курінь, Обов'язково картина називається.

(Пейзаж)

Якщо бачиш – на картині чашку кави на столі, чи сік. у великому графині, чи вазу у кришталі, Або бронзову вазу, чи грушу, чи торт, Або всі предмети одразу, знай, що це.

(Натюрморт)

Якщо бачиш, що з картини дивиться хтось на нас: або принц у стародавньому плащі, або в робі верхолаз, льотчик або балерина, або Колька - твій сусід, - Обов'язково картина називається.

(Портрет)

Конкурс«Загадковий малюнок»

Правила: Учасникам гри (найкраще задіяти відразу всіх гостей)надається право вибрати один колір. Тобто – один балончик із бульбашками одного кольору та один аркуш паперу. За 5-7 хвилин (після команди «почали!») всі учасники повинні намалювати картину, видуючи мильні бульбашки поблизу паперу. Причому так, щоб усі інші (а в першу чергу – суддя)змогли визначити, що на картині зображено.

Конкурс«Плутанина»

Ведучий: Хлопці! У нас переплуталися всі літери в словах, що позначають кольори, треба терміново розшифрувати цю обра- кадабру:

тосавилай-салатовий

ресевинею – бузковий

раонвижий – помаранчевий

дорбойви - бордовий

лимовий - малиновий

риковичин - коричневий

олефіватий - фіолетовий

Команди по черзі витягають листочки із зашифрованим кольором. Хвилину радяться і дають правильну відповідь.

За кожну правильну відповідь команді присуджується один знак.

Правила гри Світлофор

Правила: За допомогою лічилки вибирається ведучий, малюються 2 лінії на відстані кількох метрів один від одного. Гравцістають за одну з ліній. Ведучий встає у центр між лініями та повертається до гравцям спиною. Далі він називає будь-який колір і повертається до гравцям. Діти шукають цей колір на одязі, якщо вони його знаходять, то показують його ведучому, і спокійно проходять на той бік. Якщо у гравця цього кольору немає, він повинен перебігти на інший бік, завдання ведучого спробувати осолити його. Той, кого осолят, стає ведучим. Якщо всі пройшли-перебігли на інший бік, ведучий відвертається і загадує новий колір. Перед початком гри слід домовитися про те, чи можна шукати кольори на шпильках, намистах, годинниках та інших аксесуарах.

Конкурс« Різнокольорові фарби»

Педагог роздає дітям повітряні кулі (жовтий, зелений, помаранчевий, синій, фіолетовий, червоний, блакитний). Пояснює правила гри. Дитина чує в короткій фразі назву предмета, колір якого збігається з кольором кулі та підкидає її (куля)вгору. Педагог пропонує дітям закинути повітряні кулі за ширму. Але не всім відразу а по сигналу-змаху прапорцем певного кольору.

Конкурс«Красива клумба»

Перед кожною командою на асфальті намальовано коло діаметром приблизно 1 метр. Всім гравцямкоманди видаються кольорові крейди. За 1 хвилину команди повинні «посадити»якомога більше квітів на «клумбу».

Перемагає команда, яка намалювала більшу кількість кольорів.

гра"Фарби"

Правила: Для гри "Фарби" середучасників обирають одного ведучого-продавця та одного покупця-ченця, інші діти стають фарбами. Учасники-фарби сидять у колі або в альтанці, іноді діти стають у шеренгу. Продавець тихо (на вушко)каже кожному, який колір фарби йому відповідає. Діти запам'ятовують свій колір. Чернець-покупець не повинен знати кольори фарб.

Хід гри:

Монах приходить до магазину фарб і звертається до продавцю:

Я чернець у синіх штанях, прийшов за фарбою.

За який?

Монах називає колір фарби (наприклад, блакитний). Якщо такої фарби немає, то продавець відповідає:

Нема такої! Скачи по блакитній доріжці, на одній ніжці, знайдеш чобітки, проноси, та назад принеси!

Завдання для ченця можуть бути різні: проскакати на одній ніжці, пройти качечкою, навприсядки або якось інакше.

Якщо названа фарба в магазині є, то продавець відповідає ченцю:

Є така!

Скільки коштує?

П'ять карбованців (Монах голосно плескає по долоні продавця п'ять разів).

Підбиття підсумків конкурсів.

Нагородження учасників та переможців солодкими призами.

Ведучий: Наше свято завершується Але не кінчається літо. І нехай воно буде таким самим яскравим, веселим і різнобарвнимЯким ви його намалювали!

Ігрова програма «Під білими вітрилами»

Методична мета.Розширити коло знань дітей молодшого та середнього шкільного віку, продовжити розвиток їх творчих здібностей.

Підготовчий етап.Перед початком гри команди-екіпажі (беруть участь 4 команди по 7 осіб у кожній) отримують випереджувальне завдання: вигадати назву своєму екіпажу, відмітні знаки учасникам та емблему. Організатори готують карту подорожей.

Хід гри. Місце проведення: хол, спортмайданчик. Екіпажі подорожують каргою, виконуючи конкурсні завдання на зупинках для кожного члена команди. До складу екіпажу входять капітан, помічник капітана, радист, кок, матрос, механік, судновий лікар. Переможець визначається за підсумками всіх конкурсів.

За підсумками кожного конкурсу журі оголошує результат, виходячи з таких критеріїв: правильність виконання завдання (якість), швидкість (швидкість), кмітливість (творчість), порозуміння. 1-е місце у конкурсі приносить 4 бали, 2-е місце – 3 бали, 3-е місце – 2 бали, 4-е місце – 1 бал.

Зразковий перелік конкурсів.

«ЙДЕМО НА ЗАПРАВКУ». Перед далеким походом екіпажам треба заправитися пальним на нафтовому атоле. Беруть участь механік та матрос. Ставши спиною один до одного, із захопленням рук, вони утворюють «насос», який за одну хвилину має сісти максимальну кількість разів.

«ПОПОВНІМО ЗАПАСИ». Помічник капітана забув поповнити запаси прісної води і тепер потай від капітана носить воду на борт у бухті Тиха. З однієї судини вода переноситься гравцем до іншої за певний час.

«КАПИТАН, ПОМИШТЕСЯ!». Капітан команди із зав'язаними очима фломастером прокладає курс корабля по карті, намагаючись не зачепити сушу.

"S0S!". Радист передає мімікою та жестами повідомлення для своєї команди: «Боцмане, свистати всіх нагору!»; «Корабль отримав пробоїну, тонемо!»; «Несправності усунуті, йдемо колишнім курсом»; «Капітане, посміхніться! Адже усмішка – це прапор корабля».

"ПЕРША МЕДИЧНА ДОПОМОГА". Під час виконання своїх обов'язків матрос отримав травму голови. Лікар повинен допомогти — зробити перев'язку.

"ЇСТИ ПОДАНО!". Хто, як не кок, повинен дегустувати перші страви. Йому необхідно швидко з'їсти булочку та запитати компотом.

«ВЕЛИКИЙ ПРИЛАД». Корабель іде додому — все має блищати. Естафета з відрами та швабрами. Беруть участь усі члени команди.

«НУ ОТ МИ І БУДИНКИ!». Навіть коли моряки на березі, він завжди пам'ятає про море. (Команда пише рядки з різних пісень про море.)

Після підбиття підсумків та оголошення результатів гри відбувається нагородження команд.

Зауваження. Вищеперелічені конкурси можна змінювати залежно від віку дітей, їх здібностей, завдань, інтересу дітей.

Гра «Чудова шапочка»

Методична мета. Гра розвиває інтелект, дотепність, артистизм, кмітливість, швидкість реакції, логіку.

Хід гри. Гра проводять 2 особи. Один виконує роль Червоної Шапочки та бабусі, а другий — Ведучого та Вовка.

ВЕДУЧИЙ. Це стара-стара казка. Жила-була маленька дівчинка, така гарненька, що краще за неї на світі не було. Подарувала їй бабуся на день народження червону шапочку, і дівчинка стала її завжди носити. Так її прозвали — Червона Шапочка.

Всі знають цю історію, але, напевно, ніхто не намагався пережити пригоди Червоної Шапочки, побувати в шкурі Вовка, битися з бабусею. Ви маєте шанс! Отже, вперед стежкою!

КОНКУРС «ПО ТРОПІНЦІ». Ведучий читає фразу та слухає варіанти відповідей обох команд, якщо відповіді неправильні, то ведучий читає підказки. І так доти, доки відповідь не буде названа. За кожну правильну відповідь команда доручає 10 балів.

ВЕДУЧИЙ 1. Йде Червона Шапочка стежкою, а назустріч їй і не звір, і не птах. Подивилося на Червону Шапочку і побачило тільки червоний, синій та жовтий кольори, понюхало Червону Шапочку і вирішило, що це не квітка, і полетіло вона далі. Родина його велика. Воно живе у шестикутному будиночку. (Бджола) 2. Іде Червона Шапочка стежкою, а назустріч їй людина. Червона Шапочка каже: «Здрастуйте!», а він їй: «Чи здорова твоя худоба?» ...і ще: "Вах, вах, прости Аллах"... Там, де він живе, народжується чорна вода... Його голова вкрита простирадлом... Його дід був бедуїном... (Араб) 3. Сірвала Червона Шапочка квітка з куща... Вона була рожевою, але могла бути і білою... Має сильний приємний аромат. З нього виходить чудове варення... Він символ Англії... Він майже троянда. (Шипшина) 4. Червона Шапочка зірвала червону ягоду, схожу на намистину... Дуже корисну... Дозріває ця ягода восени, лежить до весни... Дуже кисла... Називають її багатство боліт... (Журавлина). Червона Шапочка давно вже йде стежкою і настав час їй зустріти кого? Вовка!

ВОВК. Привіт, Червона Шапочка!

ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. Здрастуйте, а хто ви?

КОНКУРС «ВОВК РОЗПОВІДАЄ». Вовк розповідає Червоній Шапочці брехливу історію. Як тільки команда помічає брехню, вона зупиняє вовка. За кожне правильне зауваження – 10 балів.

ВОВК. Я сіра тварина загону (родини) вовчих, сімейства (загону) хижих, у певному сенсі велика сіра собака. Моїх родичів ти знаєш: гієни, лисиці та гепарди (котячі), всі — милі пухнасті звірі. Мені від народження не більше шести років, а я вже шановний товариш. Я йшов тут хвойним лісом, збирав суницю і морошку, на конвалії милувався (одночасно не ростуть). Я, бач, дуже ліс люблю. Взимку особливо. Пам'ятаю, 1980 року (він ще не народився) ух яка зима була! Холод такий, що до кісток пробирав. Я, щоб зігрітися, за зайцем погнався, а він, сірий (взимку білий), шмиг у кущі. Я за ним, насилу наздогнав, спітнів весь (у вовка немає потових залоз). Я йому з минулого тижня монету в двадцять рублів винен (немає такої монети). Ну, що я? Зима, отже, була холодна. Сидів я під дубом (ліс хвойний), чую — тріщить щось. Я ледве встиг відстрибнути, дерево від морозу впало, а на дереві гніздо було з пташенятами клісту, я їх пригрів, гусеницями нагодував (взимку гусениць немає). Так! Дуже вже я люблю ліс, особливо пташок. Чірікають! Я одного разу чув, соловей співав, а тут сніговики прилетіли (не могло бути одночасно), на гілочки сіли, цвірінькають, червоненькі такі. Благодать! Я тобі скажу, дівчинко, є така пташка, страус називається. Вона візьме муху трьома пальцями (у страуса два пальці) — верб рота, а літати зовсім не може, зате як бігає — 70 км/год. Чудо, а не пташка. Ти, Червона Шапочка, куди шлях прямуєш?

ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. До бабусі, вона захворіла, і я йду її відвідати.

ВОВК. Я теж піду до твоєї бабусі. Давай так: ти підеш цією доріжкою, а я — тією. Дізнаємось, хто прийде швидше!

ЧЕРВОНА ШАПОЧКА. Добре... Який вовк, втік, а мій кошик перекинув.

КОНКУРС «КОШИК». Командам даються листи із незакінченими малюнками. Потрібно домалювати їх так, щоб вийшли предмети, що лежали у кошику Червоної Шапочки. За кожен малюнок, що вдався, — 5 балів.

ВЕДУЧИЙ. Зібрала Червона Шапочка свій кошик і пішла далі, але не встигла вона з лісу вийти, а вовк уже прибіг до бабусі. (Сцена зустрічі вовка та бабусі.)

КОНКУРС «БАБУШКА» Завдання 1.Бабуся задає командам перевертня: Запальничка — дорослим інструмент (Сірники дітям не іграшка). У полі загинула травинка (у лісі народилася ялинка). Насип гору собі (Не рій яму іншому). Одному сумно стояти в тісноті (Разом весело крокувати просторами). Думай про вічність знизу (Не думай про секунди зверхньо). Човен дорослості причалив до дорослості (Кораблик дитинства відпливає у дитинство) тощо.

Завдання 2. Скласти казку із заздалегідь визначених персонажів та дій. Персонажі: король, принцеса, принц, пастух, чаклун, придворні, кінь, пташка, ведмідь, фея. Дії: день народження, чаклунство, чаклунство, викрадення, розлука, подвиг, любов, заздрість, дурість, повернення.

КОНКУРС «МУЗИЧНИЙ». Команди інсценують пісні пантоміми. Якщо інша команда відгадає пісню, то вона отримує 10 балів, а якщо ні, то 5 балів дістаються команді, що загадує.

Гра «Все про все»

Методична мета.Розвиток пізнавальних інтересів дітей, формування позитивного емоційного настрою дитячого колективу, його комунікативних зв'язків.

Хід гри. Ведучий: «Добрий вечір! Добрий вечір! Ми раді бачити вас на нашому інтелектуально-пізнавальному шоу "Все про все"! Ні для кого не секрет, що на нас обрушився циклон, принісши з собою зниження температури, штормовий вітер, сніг, поганий настрій. І хто знає, що може статися далі, якщо не зупинити стихію? А для цього потрібно підняти температуру на нашому термометрі. Але термометр не простий, стовпчик підніметься лише в тому випадку, якщо дати правильну відповідь на це запитання. До кожного питання вам буде запропоновано три варіанти відповіді, ви повинні вибрати правильний та підняти табличку з відповідним номером. Табличку «О» ви піднімаєте у тому випадку, якщо серед запропонованих варіантів немає правильного.

За кожну правильну відповідь стовпчик термометра підвищується на 2 градуси. У разі помилки – знижується на 1 градус. Допоможуть створити теплу атмосферу групи підтримки, давайте вітаємо їх!

Окрім команд та вболівальників у нас є журі, яке стежитиме за перебігом подій. Тепер у присутності повної зали журі скаже клятву чесного суддівства. (Звучать фанфари. Члени журі присягають на Книзі Мудрості.) А зараз саме час розпочати гру».

Питання в галузі права:

1. Що з перерахованого виносять присяжні? (Вирок, вердикт, покарання)

2. Який із перелічених видів прав є політичним? (Свобода думки та слова, право на соціальний захист, право звертатися із заявами до органів влади)

Питання в галузі історії:

1. Символом якого міста є вовчиця? (Рим, Афіни, Неаполь)

2. Столицю якоїсь суверенної держави досі називають Матір'ю міст російських? (Москва, Мінськ, Київ)

Питання в галузі літератури:

1. Як звали славного захисника Русі-матінки, що тридцять три роки нерухомо пролежав на печі у своїй хаті? (Добриня Микитович, Альоша Попович, Ілля Муромець)

Питання в галузі географії:

1. Яка річка бере початок у Каспійському морі? (Волга, Олена, Об. правильної відповіді немає - Волга впадає в Каспійське море)

2. Якій державі належить острів Гренландія? (Канада, Данія, Фінляндія)

Питання в галузі музики:

1. Цього музичного вундеркінда, що прославився на всю Європу, до десяти років страшенно лякав звук труби. (Моцарт, Бах, Аркуш)

Музично-танцювальний конкурс. Учасникам належить дізнатися три мелодії, що прозвучали, і спробувати станцювати під них (вальс, рок-н-рол, канкан). Усього на завдання дається 30 секунд. Мелодію двічі не повторюють. Тому, як тільки мелодія впізнана, потрібно одразу виконувати танцювальні рухи.

Командний конкурс Командам лунають аркуші паперу та авторучки. Ведучий просить помічників винести скриньку. У цій скриньці знаходиться незвичайний предмет. Завдання команд - за підказками відгадати його. Відповідь необхідно написати на аркуші, не вимовляючи його вголос.

Підказки: За кількістю звивин цей предмет не поступається півкулями нашого головного мозку. Як і мозок людини, цей предмет теж має дві півкулі. Судячи з назви, він іноземець, родом звідкись із європейських середземноморських країн. (Волоський горіх)

Поки журі підбиває підсумки та готується до нагородження переможців, можуть і виступити із заздалегідь підготовленим номером творчий чи вожацький колектив.

Команди запрошуються на сцену для оголошення підсумків гри та нагородження переможців. Журі каже своє слово.

Гра «Смак»

Методична мета. Гра розвиває пізнавальні здібності, згуртовує колектив, сприяє поліпшенню психологічного клімату у колективі, формує культуру праці. Рекомендується для проведення дітей 8-13 років.

Підготовчий етап.Формуються дві команди по 7-10 чоловік.

Ігровий матеріал: 2 столи, кухонне приладдя - ножі, дошки обробні, 2 каструлі або глибокі чашки, овочі для вінегрету, тарілки, виделки для всіх присутніх.

Хід гри. Ведучий: «Сьогодні ми готуватимемо вінегрет. Якщо ми заглянемо в кулінарну книгу, то прочитаємо наступне: „Вінегрет – холодна закуска з дрібно нарізаних овочів (буряків, моркви, картоплі) з цибулею та квашеною капустою, заправлена ​​олією та сіллю, з додаванням солоних чи маринованих огірків”. учасників поки немає — їм доведеться заробити овочі в конкурсах знавців кулінарії.Коли буде зібрано все необхідне, вони приступлять до приготування цієї чудової страви.Хто швидше пригостить глядачів вінегретом, той і стане переможцем Підступна умова: за кожен конкурс переможець отримує по 22 одиниці продуктів , а той, хто програв, — на одну більше».

I. Національні страви. (Приз - буряк)

1. Ботвиня - це:

Холодний зелений суп з квасом; +

Гасіння в вершковому маслі бадилля;

Яблучний пиріг.

2. Бринза - це:

Міцний вірменський коньяк;

Сир, що виробляється з овечого молока; +

Верблюже молоко.

3. Сай - це:

Салат із редьки з олією; +

Чай із пряною зеленню;

Суп із солодкого перцю та гарбуза.

4. Самбуся вараки - це:

Мочені яблука;

Листкові пиріжки; +

Печені ядра волоських горіхів.

5. Равіолі - це:

Вареники з капустою;

Пончики по-казахськи;

Пельмені. +

6. Рітчі - це

Пиріг з м'ясом; +

Маленький смажений пиріжок з рибою;

Салат з креветками.

7. Лагман - це:

Локшина з м'ясом; +

Підсмажена скибочка яловичини;

Напій дині.

ІІ. Вітаміни. (Приз - картопля)

Команди обирають будь-який вітамін (А, В чи С) і називають продукти, що його містять. Наприклад, А - печінка яловича, морква, шипшина, риб'ячий жир, абрикоси; В - боби, молоко, дріжджі, цвітна капуста; С - смородина, шипшина, обліпиха, апельсини.

ІІІ. Що це? (Приз -морква)

Протягом однієї хвилини ведучий називає командам якісь продукти. Завдання учасників: сказати, що вони є по суті.

1 команда: артишок (овоч); чеддер (сир); сазан (риба); фісташки (горіхи); хурма (фрукт); баклажан (овоч); боби (овоч); брусниця (ягода); бички (риба); буженина (м'ясо); виноград (ягода); вобла (риба); вишня (ягода); полуниця (ягода); рис (крупа); пастернак (овоч); палтус (риба); диня (овоч); кокос (горіх); сальтисон (м'ясо).

2 команда: індичка (птах); квас (напій); кефаль (риба); кольрабі (овоч); кориця (прянощі); кумис (напій); петрушка (овоч); кавун (ягода); рябчик (птах); ківі (фрукт); лавровий лист (пряність); коньяк (напій); бастурма (м'ясо); пшоно (крупа); родзинки (ягоди); редька (овоч); лимон (фрукт); полуниця (ягода); зморшок (гриб); медовуха (напій); стерлядь (риба).

IV. Ваш рецепт. (Приз – цибуля)

Ведучий: «Якщо заглянути в тлумачний словник, то можна прочитати ще одне значення слова „вінегрет" — безладна суміш чогось, змішання різнорідних понять, предметів. Запропонуйте свій рецепт вінегрету: з популярних пісень (про дружбу, море, літо, кохання та т. д.), з ліричних віршів (про кохання, природу і т. д.), з імен (Антон, Олександр, Андрій, Олексій — всі чоловічі на літеру „А”; імена на літеру „Е”);

Тепер, коли командами зібрано майже все необхідне, приз від наших спонсорів: квашена капуста, олія, сіль у студію!».

Фінал. Хто швидше приготує вінегрет та нагодує їм глядачів.

Ігрова програма «Острів скарбів»

Методична мета.Виявити інтереси, можливості, здібності через колективну діяльність у моменті змагання.

Підготовчий етап.Гра розрахована на дітей віком 10-17 років. Завдання можуть змінюватись в залежності від мети гри. Діти утворюють команди піратів зі своєю назвою та елементами одягу.

Необхідний реквізит: карта, поділена на пронумеровані квадрати, на звороті кожного квадрата - малюнки, що позначають завдання для команд.

Порожня клітина - перепустка ходу.

Міст - перейти всій команді з одного боку (сцени, майданчики, зали і т. д.) на іншу, але торкатися підлоги ногами може тільки одна людина (виконується на якийсь час).

Піраміда — побудувати піраміду з усіх учасників, щоби на підлозі було якнайменше ніг учасників.

Знак питання - дати відповідь на запитання або вибрати правильний варіант відповіді із запропонованих.

Запитання:

Хто і за яких обставин сказав: «Гвардія вмирає, але не здається»? (18 червня 1815 року, у битві при Ватерлоо, генерал Камброн, який командував «старою гвардією» імператора Наполеона, на пропозицію англійського полковника Хельнетта про почесні умови здачі гвардії в полон вимовив цю знамениту фразу)

Звідки пішов вислів «Переможців не судять»? (Це сказала російська імператриця Катерина II про полководця А. В, Суворова у відповідь на наклепницькі доноси придворних заздрісників про те, що він не виконав її наказів під час війни.)

Кому належить вислів «Справі час — потіха година»? (Так було написано рукою російського царя Олексія Михайловича на книзі, присвяченій соколиному полюванню.)

Яке походження виразу: «Битимеш, як швед під Полтавою»? (27 червня 1709 року відбулася битва під Полтавою між російськими військами під командуванням Петра I та шведською армією короля Карла XII. Шведська армія була повністю розгромлена, а сам Карл XII—поранений і врятувався втечею.)

Театр - одній людині з команди необхідно зобразити загадане прислів'я так, щоб вся команда змогла її відгадати:

Без праці не виловиш рибку зі ставка;

Ділу час потісі годину;

Маленький песик - до старості щеня;

Весняний день рік годує.

Долар - перевірка знання валют:

Англія - ​​фунт стерлінгів;

Китай - юань;

Японія - єна;

Канада - канадський долар;

Монголія - ​​тугрик;

Україна – гривня;

Індія - драхма;

Німеччина - євро (як і у всьому Євросоюзі);

Латвія – лат.

Клад - на заздалегідь приготовленій карті острова позначити маркером місце, де закопаний скарб (намалювати із заплющеними очима).

Котяче око — зобразити всією командою невідому науці тварину і вигадати їй свою назву.

Книга - інтелектуальні питання на час *:

Назвіть материки, що існують на Землі. (Азія, Австралія,

Антарктида, Америка, Африка, Європа)

Перерахуйте всі океани, що є на Землі. (Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний Льодовитий)

Назвіть найвищу вершину Землі. (Джомолунга)

На якому материку можна зустріти птахів, які не літають; ссавців, які несуть яйця; риб, що дихають легкими? (Австралія)

Хто з людей найближчий до центру Землі? (Ті, хто на Північному полюсі)

Назвіть найменшого і найбільшого птаха, який живе на Землі. (Дрофа кору – найбільша, колібрі – найменша)

Яка з істот, що живуть на Землі, найбільше їсть? (Метелик поліфемус у перші 48 годин свого життя поглинає кількість їжі, яка у 86 ТОВ разів перевищує його власну вагу при народженні)

Стіна — із вирізок газетних заголовків скласти короткий репортаж.

Індіанець — станцювати будь-який ритуальний танець (посвята в чоловіки, народження дитини, вдале полювання, весілля та ін.).

Нота — заспівати пісню у певному стилі (церковному, військовому, козацькому, колискову, реп та ін.).

Ланцюг — створити надзвичайно міцний ланцюг із усього, що потрапить під руку.

Кіноплівка - скласти детектив із назв фільмів.

Веселий Роджер - назвати імена (і прізвища) найзнаменитіших піратів. Завдання виконується на аркуші паперу кожною командою окремо. Все, що записали команди, ведучий зачитує, потім підраховує, яка команда має більше імен.

Краватка – продемонструвати правила гарного тону, етикету, зображуючи конкретну ситуацію.

Три аркуші для рисувального конкурсу, три стільці, жетони для нагородження та призи. Можуть грати до п'яти команд (інакше гра сильно затягнеться).

Хід гри.Ведучий: «Доброго дня, шановні пірати. Ми раді вітати вас на грі „Острів скарбів”. Але перш ніж нам вирушити у подорож, командам необхідно представитися... Отже, в дорогу! Перед вами карта. Ви можете зробити хід, назвавши номер. Ви, як справжні пірати, шукаєте на острові скарб, закопаний капітаном Флінтом, але на кожному кроці вас чекають випробування, ви до них готові, тоді ви гідно пройдете всі труднощі. перший номер».

Виграє команда, яка першою знаходить скарб, або та, яка набере більшу кількість очок.

Ця весела програма, яку можна організувати на будь-якому дитячому святі, адже її тема універсальна – солодощі. Якщо проводити її на дні народження, то обов'язково потрібно додати гру та привітання спеціально для іменинника, якщо на новорічному святі, то включити пару новорічних конкурсів та прихід Діда Мороза (нехай саме він наприкінці роздає призи) тощо. У ролі аніматорів можуть виступити батьки, тому ігрову програму для дітей "Веселе солодкоборство"можна влаштувати і як домашнє свято.

Сценарій ігрової програми.

Конкурси для навчання ників солодкоборства.

Після частування аніматори переходять до проведення змаганьаній.

Для цього по черзі дітей викликають по двоє та оголошують перед ними завдання. Переможцю вручають лотерейний квиток. Тих, хто програв, садять за стіл ще раз по другому колу. Однак, щоб діти не відчували себе невдахами, доведеться в інших випадках оголошувати нічию, тоді квитки одержують обидва гравці.

Завдання такі:

1. користуючись виделкою, розгорнути цукерку та з'їсти її.

2. без допомоги рук, виловивши три карамельки з тарілки з газованою водою, з'їсти їх.

3. з'їсти склянку фруктового пюре через соломинку.

4. не користуючись руками, потрібно перевернути чашку, під якою лежить шоколадна цукерка. Цукерку з'їсти.

5. наввипередки випити склянку газування, черпаючи напій ложечкою від іграшкового сервізу.

6. лівою рукою тримаємося за сидіння стільця, а правою очищаємо мандаринчик і їжмо його!

7. тримаючи вафельку тільки мізинцями, її потрібно швидко з'їсти!

8. яблуко, що розрізає на часточки, потрібно з'їсти за допомогою столової ложки.

9. а ось розділений на 15 частин банан з'їдаємо, користуючись лише десертними шпажками.

10. кладемо печінку на згинання правого ліктя і намагаємося її з'їсти, але без рук!

11. використовуючи тільки мізинчики, з'їдаємо 7 зацукрованих горішків.

12. три нанизаних на шпажки персика їмо наввипередки.

13. десять драже монпасье потрібно з'їсти за допомогою виделки.

14. п'ять часточок шоколаду розчиняємо у гарячому чаї за допомогою чайної ложечки (пити необов'язково – головне довести до повного розчинення)

15 знову їмо шоколад: узявши його в праву руку, заводимо руку за потилицю і в такому положенні відкушуємо від плитки!

16. п'ять разів відкусити від яблука, яке підвішене на стрічку (стрічки тримають клоуни).

17. банку з кока-колою затискаємо між колінами і намагаємося випити її.

18. не користуючись руками потрібно схрумкати три солодкі соломки, що стоять у склянці.

19. використовуючи маленькі чашки, як ложки, підчепити з тарілки і з'їсти п'ять полуничок!

20. з глибокої миски, не чіпаючи руками, з'їсти десять кукурудзяних паличок

21. Затиснувши солодку соломку ліктями, примудритися з'їсти її!

22. згущене молоко з'їсти із блюдця за допомогою однієї печінки.

23. з'їсти жменьку кукурудзяних пластівців, користуючись вилкою.

24. з'їсти три мармеладинки ножем та вилкою!

25. Використовуючи столову ложку, з'їсти півплитки шоколаду.

26. Яблуко, що плаває в мисці з водою, спробувати надкусити три рази.

27. за допомогою великих пальців (більше ніяких!) очистити та з'їсти банан.

28. з'їсти морозиво з креманки без допомоги столових приладів.

29. випити склянку коктейлю, переливаючи його з келиха в блюдце, як гарячий чай

30. З'їсти варення, втягуючи його товстою соломкою для коктейлів.

Коли закінчиться солодкоборство, і у всіх дітей будуть на руках лотерейні квитки, ці квитки треба розіграти. Заздалегідь приготуйте барабан, куди ви покладете папірці з номерами квитків, або використовуйте звичайні барило для лото.

Кожен номер передбачає невеликий презент, постарайтеся, щоб вони були різними, але приблизно рівноцінними.

Після розіграшу найкраще продовжити святкову програму, включити до неї (можливо пов'язані зі святом, наприклад, на новорічну тематику), влаштуйте веселі танці з батьками та окремо з дітьми – будь-яка анімашка пройде на «ура» і, звичайно ж, не забудьте ще раз запросити підкріпитись.

Спеціально для сайту

Гра – подорож по Планеті дитинства для молодшого шкільного віку

Ігрова програма з елементами спортивної естафети.

Сценарій гри «Подорож Планетою дитинства» для молодшого шкільного віку.

КОНКУРС «КУЛЯ ПО КОЛО»
(Встати в коло, передавати кульку і побажати один одному щасливого шляху)
Ведучий. Зараз ми передаватимемо кульку по колу з такими словами
Ти, лети, повітряна кулька,
Швидко, швидко по руках,
У кого залишилася кулька-
Той усім забажає щасливого шляху.
Ведучий.Я тепер я хочу дізнатися вас краще.
Гра «хто любить співати та грати»(Діти відповідають на запитання)
Хто любить співати, грати?
Хто пропускати уроки?
Хто живе за розпорядком?
Зранку робимо зарядку?
Хто одяг береже?
Під ліжко її кладе?
Хто з вас не любить нудьги?
Хто тут майстер на всі руки?
Речі хто зберігає гаразд?
Рве і книжки, і зошити?
Хто вдома мамі допомагає?
А хто ледаря ганяє?
Хто друзів не кривдить?
Котів за хвости ганяє?

Хто любить кисіль?
А хто карусель?
Хто любить купатися?
У ванні?
У морі?
В душі?
У калюжі?
Хто хотів би стати пілотом?
Керувати літаком?
Водієм хорошим стати?
З ліжка на підлогу літати?
Хто з вас, скажіть вголос,
На уроці ловить мух?
Хто з вас такий добрий,
Засмагати ходив у калошах?
Хто любить тістечко та цукерки?
Хто гарячі котлети?
Хто любить яблука та груші?
А хто з вас не миє вуха?
Ведучий.Тепер, коли ми познайомилися і дізналися один про одного багато цікавого, можна вирушити в подорож, але перед цим підготуємо повітряні кулі, на яких ми полетимо. Розділимося на дві команди, і оголошується конкур.
КОНКУРС «ВЕСЕЛІ ДРУЗІ»естафета 5 осіб
За певну кількість часу потрібно намалювати на повітряній кульці смішну пику. (1 - око, 2 - ніс, 3 - рот, 4 - брови, 5 вуха.)

(Звучить музика) У польоті ми виконуватимемо рухи

І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Найкмітливіших».

КОНКУРС «КУЛЯ НА НОСУ»
За сигналом учасники підкидають кульку вгору і намагаються її утримати, карбуючи тільки носом. Перемагає той, хто найдовше утримає кульку в повітрі.

КОНКУРС «САМИЙ, САМИЙ»
-За сигналом вам потрібно підкинути повітряну кульку якомога вище.
-А тепер за моїм сигналом потрібно кинути кульку вперед. Чия кулька пролетить далі.

КОНКУРС «БІЙ КУЛЯМИ»вибираємо найсильнішого
Запрошуються 2 учасники та 2 секунданти – вони вважатимуть удари, завдані супернику. Учасники мають не залишати межі рингу.
КОНКУРС «БІГ З КУЛЯМИ»вибираємо найшвидшу команду.
Утримати кульку на ракетці, добігти до кеглі, повернеться назад.
Підбиття підсумків.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові незвичайних звірів. На цьому острові багато дивних та незвичайних звірів, я пропоную вам поселити тут нових мешканців.
КОНКУРС «ЦЕ ХТО?»
Дано довгі повітряні кулі, потрібно зробити з повітряної кулі фігуру тварини або птиці і придумати їм цікаву назву.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Топотушкіне». На цьому острові живуть діти, які найгучніше за туплять. Хочете з ними позмагатися? Хлопчики туплять, дівчата туплять, а тепер усі разом. Молодці!
КОНКУРС «острів ТОПОТУШКІНО»
Два учасники з кожної команди отримують по кульці, потрібно покласти кульку на підлогу і тупотіти по ній, у кого швидше лусне кулька.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Африканському». На цьому острові мешкає багато диких маленьких мавп. Привітайте з ними.
КОНКУРС «Мавпочки».
Естафета між командами, затиснути кульку між ніг і дострибати до кеглі, повернутися назад бігом і передати кульку наступному.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на Казковому острові.Діти, вгадайте, хто живе на цьому острові? Правильно казкові герої, а які ми зараз дізнаємось.
1. Хто з героїв російської народної казки був хлібобулочним виробом? (Колобок)
2. Хто їх казкових героїв дуже любив приказку "Одна голова добре, а три краще". (Змій Горинич)
3. Назвіть героїню французької казки, яка отримала своє прізвисько завдяки головному убору. (Червона Шапочка)
4. Який герой дуже любив взуття та як його за це прозвали? (Кіт у чоботях)
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Танцювальному»
Оголошується танцювальний марафон між командами, хто кого перетанцює.
Підбиття підсумків ігрової програми.
Ведучий. Веселіться не сумуйте та не поспішайте з планети дитинства. Адже дитинство потім до вас ніколи не повернеться. Якомога довше залишайтеся дітьми.

Ігрова програма буде цікавою для всіх, хто займається організацією дозвілля для дітей. Вона добре проходить і в приміщенні, і на великій території парку. Можна використовувати у літньому таборі та на дні народження. Для підготовки потрібно дуже мало часу. Музику можна використовувати на власний розсуд. Не варто програму перевантажувати додатковими завданнями, вона розрахована від 30 хвилин до 1ч.20. (залежно від місця проведення). Успіхів у Вашій благородній справі!

Завантажити:

Попередній перегляд:

муніципальна автономна установа додаткової освіти

центр естетичного виховання дітей «ТЮЗ»

Сценарій

ігровій програми для літнього табору

"У пошуках пригод"

ст.Тбіліська, 2016р.

Анотація програми

У період літніх канікул особливо гостро постає проблема дозвілля дітей та підлітків. Літній табір – це місце, де діти можуть не тільки відпочити, але й з користю провести свій час. Яскраві враження, нові знайомства, зміна обстановки - це те, на що спрямована ця ігрова програма. Її можна проводити як у місцевості, і у закритому приміщенні. Цікавіша програма виходить з використанням маршрутних листів (або карти) у формі гри станціями.

Ціль:

всебічний розвиток дитини через ігрову діяльність.

завдання ігрової програми:

Формування в дітей віком інтересу до пізнання навколишнього світу;

Розвиток уваги, пам'яті у дітей;

Розвиток творчих здібностей в дітей віком.

Згуртування дитячого колективу, вироблення вміння працювати у команді.

Вік учасників гри:учні 1-4 класів

Місце проведення: пришкільна територія, (на випадок дощу – у будь-якому приміщенні).

Художнє оформлення: станції оформлені у стилі «Пірати або

безлюдний острів"

Музичне оформлення:

Музика з к/ф "Пірати Карибського моря";

Таємнича музика з к/ф "Діти капітана Гранта";

швидка музика на рухливі конкурси;

Фон музика сплеск води, моря.

Реквізит: глибокі миски з водою, сірники або палички, 2 склянки, 2 столові ложки, яблуко, квіточка, пиріжки, горщик, градусник, стріла, туфля блискуча, чобіт, 2 білизняні мотузки або товсті нитки (шпагат) 10 м. палички 15-20 см., 4 вирізані з картону болотної купини, літери на листках для складання слів, жетони.

Хід програми

(Звучить музика з к/ф «Пірати Карибського моря»)

Вед: Здрастуйте хлопці! Ви любите пригоди? А що є пригодою? Гроза серед ясного неба – це пригода? А подорож на канікули до бабусі, а читання цікавої книжки, а пошук втраченого скарбу? Пропоную вам усім зараз вирушить на пошуки пригод, а для цього нам треба зараз створити 2 команди та запустити наш Всюдиліт.

Гра «Запуск Всюдиліта»

(за допомогою жестів та звуків під командою ведучого імітуємо запуск Всюдиліта)

Дружно всі одягли шоломи.

Ми налаштували антени.

Усі ременями пристебнулися

(Діти кажуть: «Вжик, вжик» і чіпляють пальці на животі)

та один одному посміхнулися.

Всім пора включити прилади

(Діти показують пальчиками на уявні кнопки і вимовляють: «Чик, чик»)

Потрібно завести мотори

(Діти тупотять ногами і дзижчать)

Вирушаємо у політ, починаємо наш відлік!

(Всі хором вважають у зворотному порядку: 5. 4,3.2,1, Старт!)

На чарівному Везделеті всюди нам потрапити легко.

Закривай очі міцніше, ми злітаємо високо!

Приземлення буде м'яким

Отож острів видно наш.

Потрапить на острів-казку

Славний дружній екіпаж.

Вед: Приземляємося на безлюдний острів. Потрібно обстежити берег, а для цього нам терміново треба побудувати корабель

(Команди будують із самих себе човен або корабель. Оцінюється більш оригінальний. Обов'язково має бути капітан біля штурвала. Ведучий нагороджує цю команду жетонам)..

Вед: Тепер команди у зборі, всі готові. Але як можна щось робити на голодний шлунок?

Конкурс «Злови рибку»

(швидка музика поки що йде конкурс)

(У 2-х мисках налита вода, в якій плавають сірники-рибки. Діти діляться на 2 команди. У кожної команди - склянка та столова ложка. Завдання дітей за певний час зловити більшу кількість рибок ложкою та опустити впіймані рибки у склянку)

Ведучий: Молодці, добрі з вас вийшли рибалки. Давайте порахуємо, скільки кожна команда наловила рибок.(діти визначають переможця цього конкурсу. Ведучий нагороджує цю команду жетонами.)

(фоном музика моря)

Ведучий: Подивіться хлопці, на березі моря я знайшла якусь скриньку, давайте подивимося, що в ній.

Конкурс «Чиї це речі?»

(ведучий дістає з ящика предмети і просить дітей вгадати, якому казковому герою вони належать. Команди відповідають по черзі. За кожну правильну відповідь той, хто відповідає, отримує жетон)

• Яблуко (мертва царівна)
• Горщик (Вінні пух)
• Квітка (Червона квіточка)
• Горішки (білочка з казки про царя Салтана)
• Азбука (Буратіне)
• Градусник (Доктор Айболіт)
• Пиріжки (Червона шапочка. Машенька)
• Стріла (Іван Царевич. Князь Гвідон)
• Туфля (Попелюшка)
• Чобіт (чоботи скороходи Борошно)
• Перо (Гусі-лебеді)

Вед: Ці речі, можливо, нам і допоможуть у дорозі. А попереду болото, але є купини, якими ви зможете переправитися.

Конкурс: «Болото»

(швидка музика)

(Даються по 2 листочки-купини і діти естафетою переправляються на уявний берег, перекладаючи при кожному кроці листочки. Доходять до фінішу і біжать із купинами назад, передають наступним. І так поки вся команда не пройде. Команда переможець отримує жетони).

Вед: Ви вірите у дива? А хто з вас колись бачив диво?

Якщо хтось із вас ніколи не бачив дива - не журіться. Зараз я вам його

покажу. Адже головне, що воно буває поруч, а ми часом проходимо повз

нього і не помічаємо. Увага! Зараз ви побачите чудо!

(Ведучий дістає з кишені 2 мотузки для білизни (3-5 м.)

Ну як? Знаєте, що таке? Це лише на перший погляд звичайна мотузка. Насправді це диво, це найбільше відкриття людства, грандіозний винахід. А ось навіщо людині потрібна мотузка, особливо вам, на острові чи кораблі? Пропоную кожній команді придумати та показати сценку як можна корисно застосувати мотузку та розповісти про це.

Конкурс: «Верьовка»

Вед: Молодці. Завдяки цьому винаходу на світі з'явилися трос і канат у моряків, шпагат у продавців, парашутна стропа у парашутистів, пояс для підв'язування, ремінь для одягу та зброї, мотузкові сходи, вуздечка.

(Можливо, що хлопці продовжать: "Коні".)

Стрічка для... волосся, краватка для... чоловіків, шнурок для... черевик,

нитки для... вишивання, шиття, в'язання; петелька для одягу.

Конкурс капітанів.

Вед: від капітана залежить дуже багато. Наступне змагання для капітанів. А команда вболіває.

(швидка музика)

(До мотузці на обидва кінці прив'язується по олівцю або паличці. Хто перший змотує всю мотузку на олівець, той і приносить своїй команді жетон).

Вед: На кораблі ми плавали. Але можна спробувати відлетіти літаком.

Конкурс «Літаки»

(Кожній команді дається по 4 аркуші паперу А-4 і складається з нього літак. Змагаються, чий літак далі відлетить).

Вед: Ми вже стільки всього разом пройшли, залишилося зовсім небагато. Вам треба дізнатися, який ви скарб знайшли. Вам необхідно скласти з літер слово

Конкурс: «Скарб»

(фонова музика моря)

Вед: З листочків із літерами треба зібрати всією командою слово(Наприклад, ДРУЖБА, ЩАСТЯ, ЦУКЕРКИ, ПЕЧЕННЯ)

Ведучий: А тепер час нам вирушати додому, але спочатку давайте порахуємо, хто скільки набрав жетонів за час нашої подорожі.

(Діти вважають жетони, визначається переможець гри. Проводиться нагородження під музику з к/ф «Діти капітана Гранта»).

Вед: Наша казкова подорож закінчилася. До нових зустрічей, друзі!

ДОВІДКА

проведення ігрової програми для літнього табору.

Тема : "У пошуках пригод"

Ціль: Всебічний розвиток дитини через ігрову діяльність

Висновки (що вдалося/не вдалося): гра пройшла на високому емоційному рівні Поставлені завдання виконано. У зв'язку з поганими природними умовами ігрова програма проводилася в приміщенні.