Ольга Поспелова
Цільова прогулянка дітей старшої групи «Осінь золота»
Програмний зміст: формувати у дітейінтерес і любов до рідної природи, вчити милуватися красою осінніх дерев. Виховувати вміння спостерігати явища природи та встановлювати найпростіші зв'язки між ними. Збагачувати активний словник дітей прикметниками: горобиновий, березовий, липовий, кленовий. Ознайомити дітейз поетичними уявленнями російського народу про осені.
Хід заняття
Вихователь.
Подивіться довкола, яка сьогодні погода? (відповіді дітей)
Яка пора року настала?
Чому ви вирішили, що осінь прийшла?
Які прикмети осені ви знаєте? (відповіді дітей)
Послухайте вірш про осінь.
Ліс, як терем розписний,
Ліловий, золотий, багряний,
Веселою, строкатою стіною
Стоїть над світлою галявиною.
Берези жовтим різьбленням
Блищать у блакиті блакитний,
Як вежі, ялинки темніють,
А між кленами синіють
То там, то тут у листі наскрізний
Просвіти в небо, що віконця.
Ліс пахне дубом та сосною,
За літо висох він від сонця,
І Осінь тихою вдовою
Вступає у строкатий терем свій.
Що ще, окрім листя, змінюється восени у природі(відповіді дітей.)
Осінь буває різною: сумної та веселої, похмурої та сонячної.
Як ви розумієте російське прислів'я «Впав з дерева один лист - чекай осені.» ? (відповіді дітей.)
Але осіньпрекрасна в кожній своїй миті. Згадаймо, які дерева ростуть на ділянці нашого дитячого садка. (Горобини, берези, тополі, модрини, липи.)Що сталося із листям? Слухайте, як поет описав осіннє листя.
Листопад, листопад,
Листя жовте летить.
Жовтий клен, жовтий бук,
Жовтий у небі сонце коло.
Жовтий двір, жовтий будинок.
Вся земля жовта довкола.
Жовтизна, жовтизна,
Значить, осінь – не весна.
(В. Нірович)
Вихователь.
Як називається цей Золотий дощ? Правильно, це листопад.
Дуже красиво, правда? Подивіться під ноги, скрізь килим з різнокольорового листя. Давайте знайдемо листочки з берези, горобини, клена та розглянемо їх.
Листя берези, яке листя (Березові.)
Якого вони кольору?
Яке ще листя у вас під ногами? (Кленові, липові, горобинні.)
Якого вони кольору?
Що таке листопад?
Які осінні місяці ви знаєте?
Який зараз місяць?
Наступає другий місяць осені-жовтень. Плаче жовтень холодними сльозами.
Про жовтень існує багато прислів'їв.
У жовтні до обіду осінь, а по обіді зима.
У жовтні на одну годину і дощ і сніг.
Холодний жовтень-батюшка, а листопад і його перехолодив.
У жовтні досить темні ночі, адже снігу ще немає.
Про прикмети погоди також є прислів'я.
Якщо сніг ляже на сиру землю і не розтане, то навесні рано та дружно зацвітуть проліски.
Жовтень землю покриє десь листком, де сніжком.
У жовтні, у жовтні
Частий дощ на подвір'ї.
На луках мертва трава,
Замовчав коник.
Заготовлені дрова
Взимку для печей. (Самуїл Маршак)
А зараз давайте разом зберемо останні листочки і прикрасимо ними нашу групу.
Олена Поваляєва
"Осіння подорож". Цільова прогулянка у старшій групі
Підготувала
вихователь:
Поваляєва Є. Є.
Дати дітям уявлення про осінніх явищ у природі.
Навчити встановлювати причинно – слідчий зв'язок між явищами, що спостерігаються, ясно, зрозуміло для оточуючих, розповідати про побачене.
Сприяти розвитку інтересу до живої природи, бажання глибше пізнавати її таємниці.
Виховувати любов до рідної природи.
Хлопці, до нас прийшов незвичайний лист. (Діти розглядають конверт, обклеєний осінніми листочками).Читають:
КУДИ: Дитячий садок.
КОМУ: Дітям старшої групи.
ВІД КОГО: Від зайця з ближнього лісу
Здрастуйте, дорогі хлопці!
На заячій галявині вчора відбулися збори зайців. Ми хотіли прийняти рішення, чи пора нам міняти сірі шубки на білі. Вийшла суперечка. Одна половина зайців вважає, що вже настав час міняти літні шубки на зимові, а інша половина зайців доводить, що до зими ще далеко. Одні казали, що осінь вже настала, А інші сперечалися, що осінь ще далека. Ми не знаємо, що робити. Підкажіть нам, хлопці! Поясніть нам, чи далеко осінь? Надайте нам переконливі докази. Адже міняти шубки для зайців – справа непроста. Сподіваємось на вашу допомогу.
Заячі збори.
Щоб надати заячому зборам переконливі докази, нам треба вирушити до лісу. Розгляньте уважно все, що буде вас оточувати: дерева, кущі, трави, птахи, як все змінилося. Рушили в дорогу. Ну от ми й прийшли. Подивіться, хлопці!
Ліс, як терем розписний,
Ліловий, золотий, багряний,
Веселою, строкатою стіною
Стоїть над світлою галявиною.
Ось на цій галявині ми і сьогодні займатимемося, шукатимемо для зайців докази того, що настала осінь.
(Виховник пропонує дітям розглянути об'єкти, що спостерігаються, і послухати осінній ліс, згадати, як поводитися в лісі.)
Колективне спостереження.
Запитання:
Яка сьогодні погода? Яке небо? Як світить сонце? Тепліше чи холодніше, ніж було влітку?
Як змінилося забарвлення листя на деревах і чагарниках? Чи почали вони опадати? Як називається явище, коли опадає листя?
Як змінилася трава? Зверни увагу, чи цвітуть зараз рослини? Чи так їх багато, як улітку? Як ви вважаєте, з чим пов'язані такі зміни в рослинах восени? (Менше світла, тепла).
Поспостерігайте, чи багато зараз комах, як було влітку? Де їх більше: на сонці чи в тіні? Для чого вони ховаються під кору дерев, у ґрунт, під опале листя? Як називаються птахи, які відлітають у теплі краї?
Самостійні спостереження.
Бесіда: «Які дерева ростуть у лісі? Чим відрізняються?".
Дитячі ігри: «До дерева біжу», "Знайди, що опишу".
Підійдіть до берез. Погладьте берези руками, торкніться щічками. Стоячи обличчям до дерева, притисніть до нього всім тулубом. Потім поверніться до дерева спиною і притисніть до нього. Береза дає вам силу. Ось і зараз кожному з вас вона подарувала непомітний подарунок, щоб ви були сильними, вміли добре працювати, весело грати, один одного не кривдити.
Дидактична гра "Добрі слова". Запропонуйте дітям вигадати різні добрі слова для дерев.
Гра з природним матеріалом «Розвідники».
Діти запам'ятовують назви дерев та плодів, підбирають листя та плоди певного, конкретного дерева.
Рухлива гра «Зайчик».
Зайчик лісом скакав, (Руки перед грудьми)
Зайчик корм собі шукав. (Дрібні підскоки на двох ногах)
Раптом у зайчика на маківці
Піднялися, як стрілки, вушка (Зображують вушка)
Шурхіт тихий лунає:
Хтось по лісі крадеться. (Пугливо оглядається)
Зайчик плутає сліди,
Тікає від біди,
Стрибнув убік і обернувся
(Скаче, біжить по колу, петляє,
потім на двох ногах – великий стрибок убік)
І під кущиком згорнувся
Немов маленький клубок,
Щоби ніхто знайти не зміг. (Повернутись у клубок).
Висновок. Зробити висновок про те, що настала осінь. (Що відбувається з живою природою).
Після повернення з прогулянкипишеться колективний лист на заячу галявину, що осінь вже настала, і що час готуватися до зими.
Публікації на тему:
2 квітня 2015 року разом з дітьми середньої групи "А" ми здійснили прогулянку до меморіальної дошки та пам'ятника воїну - солдату. Хлопці впізнали.
Цільова прогулянка «Кубанське подвір'я».«Кубанське обійстя». Мета: - знайомство дошкільнят з кубанським побутом, - зі звичаями та традиціями козаків, - любов до рідного краю, кубанської.
Цільова прогулянка на Байкал Мета: Розширювати уявлення дітей про озеро Байкал, про його рослинний та тваринний світ. Вдосконалювати рухові.
Дата проведення: вересень 2015р. Підготувала та провела: вихователь середньої групи Тимофєєва О. А. Мета: Познайомити дітей з клумбами, чагарниками.
Цільова прогулянка «Спостереження за світлофором»Цільова прогулянка «Спостереження за світлофором» Цілі: уточнити уявлення про сигнали світлофора; закріпити знання правил переходу проїжджої.
Щорічно ми вихователі плануємо цільові прогулянки із дітьми дошкільного віку. Ми зі старшою групою №6 МАДОУ Дитячого садка №9 здійснили.
марина білібенка
Екскурсії та цільові прогулянки у старшій групі
ВЕРЕСЕНЬ
1 ТЕМА "Від вересня до літа повороту нема"- Екскурсія
МЕТА: Формувати вміння встановлювати причинно-наслідковий зв'язок між спостережуваними природними явищами; відзначати зміни у рослинах на городі; вчити робити висновки про закономірності та взаємозв'язки в природі.
2 ТЕМА "Похід у кінотеатр"(перегляд мульт-му)-цільова прогулянка
МЕТА: Розширювати знання дітей про життя та побут російського народу в давні часи. Дати дітям заряд позитивних емоцій весь день.
3 ТЕМА "Спостереження за змінами дерев та чагарників з приходом осені"-екскурсія
МЕТА: Показати дітям, як змінюється забарвлення листя на деревах і чагарниках восени, їх кількість; показати красу первісної осені.
4 ТЕМА "Наш дитячий садок"-цільова прогулянка
МЕТА: Продовжувати знайомити дітей із співробітниками дитячого садка, приміщеннями в яких вони працюють, з роботою, яку вони виконують.
ЖОВТЕНЬ
1 ТЕМА "Подорож осінньою стежкою"-екскурсія до парку
МЕТА: Продовжувати спостереження за сезонними явищами природи; закріплювати ознаки осені. Виховувати естетичні почуття, емоційну чуйність.
2 ТЕМА "Річка восени"-екскурсія до річки
МЕТА: Показати дітям зміни, що відбуваються з водоймищами (вода темна, холодна, листя плаває на воді, біля водойм; показати красу рідного краю).
3 ТЕМА "Фруктовий сад"-цільова прогулянка
МЕТА: Закріплювати знання дітей про ознаки осені, відзначити зміни, що відбулися з садом із приходом осені; закріпити назви дерев та його плодів.
4 ТЕМА "Прогулянка вул. Дзержинського"-цільова прогулянка
МЕТА: Розглянути різноманітність будинків, що знаходяться на вулиці Дзержинського; закріплювати знання дітей про пересування та поведінку на вулиці.
ЛИСТОПАД
1 ТЕМА "Розгляд плодів та насіння"-екскурсія плодовим садом
МЕТА: Вчити розрізняти плоди та насіння дерев та чагарників найближчого оточення. Дати знання про значення плодів та насіння у житті рослин, тварин.
2 ТЕМА "Прогулянка вул. М. Горького"-цільова прогулянка
МЕТА: Поспостерігати за транспортом, що проїжджає повз, розширювати та закріплювати знання дітей про наземний транспорт, його класифікацію, призначення. Закріплювати знання дітей про безпечне пересування вулицею, через вулицю.
3 ТЕМА "Пізня осінь"-екскурсія до парку
МЕТА: Узагальнити первинне уявлення про осінь (сонце світить, але майже не гріє; листя різнокольорове, трава пожухла, починається листопад-люди прибирають листя). Виховувати вміння милуватися красою осіннього пейзажу.
4 ТЕМА "Похід у кінотеатр"(перегляд мульт-му)-цільова прогулянка
МЕТА: Дати дітям заряд позитивних емоцій весь день; підвищувати загальний розвиток.
ГРУДЕНЬ
1 ТЕМА "Зміни в природі в зимовий час"-ЕКСКУРСІЯ У ПАРК
МЕТА: Розвивати спостережливість у дітей, почуття співпереживання, любові та інтересу до рідної природи.
2 ТЕМА "Прогулянка навколо дитячого садка"-цільова прогулянка
МЕТА: Продовжувати знайомити з ознаками зими, закріплювати вміння спостерігати явища природи та встановлювати найпростіші зв'язки між ними.
3 ТЕМА "Спостереження за снігом"-екскурсія
МЕТА: Формувати реалістичне розуміння неживої природи, закріплювати знання про те, що вода може бути у твердому стані (сніг, лід); вчити порівнювати, розвивати пізнавальну активність.
4 ТЕМА "У зимовому парку серед гілок стіл накриємо для гостей"
МЕТА: Розширити уявлення дітей про сезонні зміни у природі; систематизувати знання про зимуючих птахів; викликати бажання допомогти птахам узимку; поглиблювати та розширювати знання про птахів свого краю.
СІЧЕНЬ
1 ТЕМА "Екскурсія до зимового парку"
МЕТА: Продовжувати формувати уявлення про зиму, як пори року; вчити дітей помічати характерні ознаки зимових явищ у неживій природі, живій. Порівняти зиму та літо. Виховувати любов до рідної природи.
2 ТЕМА "Спостереження за птахами взимку" цільова прогулянка до парку
МЕТА: Формувати уявлення про життя птахів узимку. Виховувати бажання дбати про птахів, виділяючи ознаки живого світу.
3 ТЕМА "Екскурсія до парку"
МЕТА: Поглиблювати уявлення про типовий стан неживої природи взимку (сніг покрив всю землю, він лежить на гілках дерев, лавах). На снігу видно сліди людей, птахів, тварин. Вчити виділяти красу, тишу та спокій зимового парку.
ЛЮТИЙ
1 ТЕМА "Прогулянка вул. М. Горького"
МЕТА: Під час прогулянки закріпити з дітьми правила дорожнього руху. Закріпити вміння дітей ходити тротуарами (дотримуючись правої сторони).
2 ТЕМА "Екскурсія зимовим засніженим парком"
МЕТА: Вчити дітей помічати зміни, що відбулися у природі (день став довшим, сонце світить яскравіше). Розрізняти дерева по гілках, плодам; птахів за голосами. Виховувати любов до живої природи.
3 ТЕМА "Похід до водоймища"-цільова прогулянка
МЕТА: У ході прогулянки вчити дітей помічати зміни на водоймі в лютому (сніг пухкий, просочений водою, лід сірий, водянистий). Повторити правила безпечної поведінки на водоймищі.
4 ТЕМА "Спостереження за сезонними змінами"
МЕТА: Формувати уявлення про зміни у природі, вчити помічати характерні прикмети кінця зими (перша крапель). Закріплювати вміння сприймати поетичний опис зими.
ВЕСНА
БЕРЕЗЕНЬ
1 ТЕМА "Цільова прогулянка навколо дитячого садка"
МЕТА: Ознайомити з першими ознаками весни, відзначити особливості поведінки птахів; поповнити словник рахунок використання слів, що позначають ознаки весни; виховувати любов до природи, вміння відчувати її красу.
2 ТЕМА "Екскурсія в аптеку"
МЕТА: Продовжувати знайомити дітей важко дорослих, змістом роботи фармацевта; сформувати інтерес до професії.
3 ТЕМА "Цільова прогулянка до парку"
МЕТА: Поспостерігати за змінами, що відбулися в природі з настанням весни; розвивати спостережливість, увагу, мислення.
4 ТЕМА "Екскурсія до бібліотеки"
МЕТА: Прищеплювати інтерес до читання та історії книговидавництва, познайомити з історією виникнення книг та письма; відвідати абонементи бібліотеки, виставку книг.
КВІТЕНЬ
1 ТЕМА "Екскурсія до берези"
МЕТА: Закріпити знання дітей про те, що дерева взимку не гинуть, на гілках залишаються бруньки, з яких розпускаються зелені листочки. Вчити дітей прийомам обстеження, розповідати про спостереження.
2 ТЕМА "Цільова прогулянка до перехрестя"
МЕТА: Формувати уявлення про соціум (тротуар, проїжджа частина, світлофор); закріплювати правила правил дорожнього руху. Закріпити знання про призначення світлофора.
3 ТЕМА "Екскурсія до пральні"
МЕТА: Продовжувати знайомити дітей з ДОП, з пральні, із змістом праці машиніста з прання білизни; виховувати повагу до праці інших людей.
4 ТЕМА "Цільова прогулянка на луг"
МЕТА: Поспостерігати за першими весняними квітами, травою; виховувати любов та дбайливе ставлення до живої природи.
1 ТЕМА "Екскурсія до парку"
МЕТА: Познайомити з явищами, характерними для розпалу весни (дерева та чагарники вкриті листям, квітами). Виховувати інтерес до спостережень за весняними змінами у природі.
2 ТЕМА "Цільова прогулянка на город дитячого садка"
МЕТА: Закріпити уявлення про те, що з насіння виростають рослини; познайомити із прийомами посадки; активізувати словник дітей
3 ТЕМА "Екскурсія до школи мистецтв"
МЕТА: Відвідати школу мистецтв, познайомити з гуртками та заняттями, які проводять у ДШМ, з метою зацікавити в якійсь діяльності.
4 ТЕМА "Цільова прогулянка до пам'ятника загиблим воїнам"
МЕТА: Продовжувати виховувати патріотичні почуття, знайомити з історією ВВВ; виховувати повагу до ветеранів.
Дякую всім, хто відвідав мою сторінку.
Конспект проведення цільової прогулянки у старшій групі на тему: Осінь
Цілі:
формування уявлення про зміни у природі;
розвиток інтересу до народних прикмет.
Завдання:
вчити розрізняти ознаки настання осені;
познайомити дітей із народними прикметами;
виховувати любов до природи, турботу про довкілля;
Збагачувати словниковий запас.
Попередня робота:
Розгляд альбомів з деревами, різними рослинами, що зустрічаються у природі.
Розмови про пори року, про їх ознаки,
Спостереження за погодою, робота з календарем природи,
Читання художньої літератури про природу, поезій про осінь.
Малювання осінні пейзажі.
Хід прогулянки
Вихователь розповідає вірш дітям:
Падає, падає листя
У нашому саду листопад
Жовте, червоне листя
За вітром в'ються, летять.
Птахи на південь відлітають
Гуси, граки, журавлі
Ось вже остання зграя
Крильми махає вдалині.
Вихователь: Діти, про яку пору року розповідається у вірші?
Діти: У вірші розповідається про осінь.
Вихователь: Правильно. А скажіть, дітки, які ознаки настання осені ви знаєте?
Діти: Жовтіють листя на деревах, пташки відлітають у теплі краї, йде дощ, на вулиці стає холодно.
Вихователь: Правильно, хлопці, молодці. Справді, восени жовтіє трава та листя на деревах, квіточки, які радували наші очі влітку, в'януть, пташки відлітають на південь, погода міняється: сонечко світить менше, ніж світило нам улітку, часто йдуть дощі. Дні восени, хлопці, стають коротшими, а ночі — довшими.
Вихователь: А тепер відгадаємо загадки?
Вихователь загадує дітям загадки, діти закінчують загадку, вставляючи відповідь.
Осінь у гості до нас прийшла
І з собою принесла...
Що? Скажіть навмання!
Ну, звичайно ... (Листопад)
Мочить поле, ліс та луг,
Місто, будинок та все навколо!
Хмар і хмар він вождь,
Ти ж знаєш, це -...(дощ)
Несу я врожаї,
Поля знову засіваю,
Птахів на південь відправляю,
Дерева роздягаю,
Але не торкаюся ялинок та сосен.
Я - красива жовта...(осінь)
Холоди їх так лякають,
До теплих країн відлітають,
Співати не можуть, веселитися
Хто зібрався у зграйки? ...(птахи)
Вихователь: Діти, а ви знаєте, що окрім ознак настання є ще й прикмети осені?
Бажаєте я вам про них розповім?
Вихователь розповідає дітям про прикмети осені.
Великий урожай горобини - до сильних морозів узимку;
Якщо птахи перелітні високо летять восени, так і снігу багато буде, а низько - мало снігу буде;
Береза жовтіє знизу - зима буде пізня, а якщо з весна - рання;
Осинове листя лягає обличчям вгору - до студеної зими, навпаки - зима буде м'яка, а якщо на обидві сторони - і зима середня буде.
Вихователь: Ось такі існують народні прикмети осені. Люди спостерігали за природою, запам'ятовували та передавали їх із покоління в покоління. Хлопці, подивіться, на території нашого саду росте горобина. Чи великий на ній урожай цієї осені?
Діти: Ні.
Вихователь: Справді, торік урожай був значно більшим. Значить, за прикметою, взимку не буде сильних морозів, чи не так? Взимку подивимося, чи ця прикмета вірна.
Тепер подивимося на березу. За прикметою, якщо береза жовтіє знизу - зима буде пізня, а якщо з весна - рання. Давайте — подивимося, хлопці, жовтих листочків знизу біля берези більше?
Діти: Ні, їх скрізь однаково.
Вихователь: Значить, зима не буде пізнішою, правильно?
Діти: Так.
Вихователь: А тепер, хлопці, підійдемо до осинки та згадаємо ще одну прикмету. «Осинове листя лягає обличчям вгору – до студеної зими, навпаки – зима буде м'яка, а якщо на обидві сторони – і зима середня буде». Подивіться уважно як лежать листочки.
Вихователь показує та пояснює дітям як листочки лежать «обличчям», а як навпаки.
Діти: Листочки лежать на обидві сторони.
Вихователь: Отже, за прикметою, зима буде середньою: ні теплою, ні морозною, правильно?
Діти: Правильно.
Вихователь: А в нас залишилася ще одна прикмета, давайте послухаємо її ще раз: "Якщо птахи перелітні високо летять восени, так і снігу багато буде, а низько - мало снігу буде".
Подивіться на небо, чи ви бачите перелітних птахів?
Діти: Ні, не бачимо.
Вихователь: Так, дуже шкода, що птахи зараз не летять. Але наступного разу ми обов'язково побачимо і запам'ятаємо як вони летітимуть: високо чи низько, добре? Нам обов'язково потрібно дізнатися багато чи мало буде снігу взимку!
А тепер встанемо в коло і трохи пограємося.
Рухлива гра:"Сонечко та дощик"
Діти стають по колу.
«Дивиться сонечко у вікно, Ідуть по колу.
Світить у нашу кімнатку».
«Ми захлопаємо у долоні, Плескають стоячи на місці.
Дуже радіють сонечку.
Топ-топ-топ-топ! Ритмічно притопають на
Топ-топ-топ-топ! місці.
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! Ритмічно ляскають у долоні,
Хлоп-хлоп-хлоп
На сигнал «дощ іде, скоріше додому» діти тікають.
Вихователь каже «Сонечко світить», гра повторюється.
Молодці, хлопці, втомилися? Давайте трохи відпочинемо, посидимо на лавках.
Під час відпочинку вихователь ставить запитання дітям:
Скажіть, хлопці, які прикмети осені ви тепер знаєте?
Згадаймо, до яких дерев ми сьогодні підходили, щоб побачити прикмети?
Які ви знаєте ознаки настання осені?
Чому птахи восени відлітають на південь?
Вихователь: Добре, діти, ви все правильно запам'ятали. Вам сподобалась наша прогулянка? Завтра ми продовжимо розмову про народні прикмети, і до завтрашньої прогулянки я попрошу вас підготувати невелике домашнє заняття: спитати у батьків, бабусь, дідусів які прикмети осені знають вони. Ви обов'язково їх запам'ятаєте та розкажете нам завтра, добре? Чи не забудете?
А тепер, наша прогулянка добігла кінця, ми повертаємося до групи.
Список дітей, що йдуть на прогулянку:
Перспективне планування цільових прогулянок у старшій групі на 2015-2016 навчальний рік
інтеграція
вересень
«Що нам осінь подарувала»
Закріплювати та уточнювати знання дітей про «золоту осінь»: стоїть сонячна, суха погода, дерева одягли барвисте вбрання. Закріпити назви чагарників та дерев у парку. Уточнити знання дітей, що овочі ростуть на городі. Осінь – час збирання овочів. Розрізняти та називати овочі, що ростуть на грядках городу д/саду. Знайомити з діяльністю людини у природі
пізнання
комунікація
безпека
здоров'я
У парк у період
«золотої осені»
Закріплювати та уточнювати знання дітей про «золоту осінь»: стоїть сонячна, суха погода, дерева одягли барвисте вбрання. Закріпити назви чагарників та дерев у парку.
пізнання
комунікація
соціалізація
безпека
по вулиці Остужева
Продовжувати знайомити з вулицями рідного міста, закріплювати вміння поводитися культурно на вулиці, розглянути громадські будівлі, їх призначення.
пізнання
комунікація
безпека
соціалізація
У парк «Дельфін» (початок зими)
Вчити дітей розрізняти дерева корою; спостерігати зміни, що відбуваються у природі: сніг товстим шаром лежить на землі, всі рослини вкриті снігом, під снігом рослинам тепло, як під ковдрою, від морозу дерева покриваються інеєм.
пізнання
комунікація
безпека
здоров'я
На шкільний стадіон
Спостерігати, як школярі займаються зимовими видами спорту (лижі, ковзани); виховувати бажання займатися спортом.
пізнання
комунікація
соціалізація
безпека
вул. Ленінський проспект.
Спостереження за транспортом
Продовжуватиме знайомити дітей з вулицями рідного міста, району. Розповісти дітям, що вулиці називають на честь знаменитих людей; спостерігати за рухом транспорту вулицею; вправляти у розрізненні транспорту, знати його призначення (пасажирський, вантажний, легковий).
пізнання
комунікація
безпека
соціалізація
У парк «Дельфін»
(на початку появи листя)
Спостерігати зміни у природі з настанням весни: сонце гріє сильніше, сніг розтанув. На деревах набрякли бруньки, на добре освітлених місцях з'явилися перші квіти (мати-й-мачуха)
пізнання
комунікація
безпека
соціалізація
Знайди прикмети весни
Навесні від сонця більше світла та тепла. Від тепла сніг та крига розтанув. Крижинки плавають лежить на поверхні води, т.к. вони легші за воду; під впливом сонця крижинки тануть і перетворюються на воду. Птахи будують гнізда для виведення пташенят. Небо яскраве та блакитне. Іноді набігають хмари, у тому числі йде теплий весняний дощ. Дме теплий вітер
пізнання
комунікація
безпека
соціалізація
На перехрестя
Закріпити уявлення дітей про роботу інспектора ДПС; закріпити знання про правила дорожнього руху
пізнання
комунікація
безпека
соціалізація
Мещерякова Олена Євгенівна