Визначення малої групи. Мала група є - «будь-яка кількість осіб, яка перебуває у взаємодії одна з одною у вигляді однієї безпосередньої зустрічі

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

"Сім'я як мала група". 1. Особливості сім'ї як малої групи. 2. Психологія сімейних стосунків. 3. Тендерна поведінка. 4. Виховання у ній.

C родина - це соціальна спільність, члени якої пов'язані шлюбними узами чи спорідненими відносинами, загальним побутом та взаємною відповідальністю.

Особливості сім'ї як малої групи Сім'я - це спілка людей, об'єднаних любов'ю, спільністю інтересів, взаємовиручкою та взаємним розумінням проблем та радостей один одного

ВИДИ СІМЕЙ

ФУНКЦІЇ РОДИНИ.

Психологія сімейних відносин «Немає нічого простішого за сім'ю, немає нічого складнішого за сім'ю». Спектр сімейних взаємин чоловік – дружина; батьки – діти; діти – діти; діти – бабуся (дідусь); подружня сім'я - батьківська сім'я і т.д.

Гендерна поведінка Гендерні ролі – нормативні приписи та очікування «правильної чоловічої чи жіночої поведінки». Виконання відповідної тендерної ролі зумовлює ґендерну поведінку індивіда. Гендерні відмінності

Виховання в сім'ї Сімейне виховання - усвідомлений вплив формування особистості дітей, що робиться старшими членами сім'ї.

Завдання для групи «Батьки» Складіть портрет ідеальної дитини, тобто наділіть її рисами, які видаються найбільш важливими в дітях. Завдання для групи «Молодь» Складіть портрет ідеального батька, тобто наділіть його рисами, які видаються найбільш важливими в батьках. Оформіть свою роботу на плакаті.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Тестова робота спрямована на перевірку знань на тему "Сім'я як мала група" у 10 класі профільного рівня. Містить два завдання (текст у форматі ЄДІ).

Суспільствознавство, профільний рівень

Урок 88-89

МАЛІ ГРУПИ

Д.З: § 34, ?? (С.359),

завдання (с.359-360)

© ред. А.І. Колмаків

• пояснитипоняття та терміни: "мала група", "референтна група", "міжособистісні відносини", групова інтеграція", "соціометрія", "деіндивідуалізація";
• систематизуватисоціальну інформацію, порівнювати, аналізувати, робити висновки, раціонально вирішувати пізнавальні та проблемні завдання;
• сприяти вироблення громадянської позиції, відповідальної та толерантної поведінки учнів.

Універсальні навчальні дії

• Знати:відмінні риси малої групи, описувати та аналізувати види малих груп, виявити особливості міжособистісних у малих групах відносин
• Вміти:здійснювати індивідуальні та групові навчальні дослідження із соціальної проблематики, застосовувати знання у процесі вирішення пізнавальних та проблемних завдань

• мала група;
• умовна група;
• референтна група;
• групові норми;
• соціометрія;
• деіндивідуалізація;
• групова інтеграція;
• дружні відносини.

• Групи умовні.
• Референтна група.
• Міжособистісні стосунки у групах.
• Інтеграція у групах

різного рівня розвитку.

Згадайте. Якими бувають групи, в які об'єднуються люди та суспільство? Яку роль відіграють соціальні групи у розвитку особистості? Що таке групові норми?

Вивчаючи структуру малої групи, дослідники виділяють функціональні обов'язки членів групи у їхній спільній діяльності, набір ролей (набір очікуваних дій від людини, за якою закріплені певні функціональні обов'язки) та набір норм , що виконують функції соціального контролю ( набір приписів, вимог, побажань суспільно схвалюваної поведінки ).

Дружніх відносин властива глибока емоційна прихильність людей одне до одного.

У груповій інтеграції є зворотний бік - процес деіндивідуалізації особистості групи, коли відчуття «Ми» стає сильнішим за відчуття «Я».

Перевір себе

• Назвіть риси малої групи. Що вважають її головною характеристикою?
• Укажіть три ознаки малої групи як системи.
• Дайте визначення умовних, реальних та лабораторних груп.
• Якими бувають малі природні групи?
• Як називаються групи, з цінностями, нормами та установками яких індивід співвідносить свою поведінку? Охарактеризуйте їх.
• Опишіть види стосунків у малій групі.
• Що є соціометричний метод дослідження малої групи?

рефлексія

• Що впізнали?
• Яким способом?
• Чому навчилися?
• Які зазнавали труднощів?
• Чи цікаво було на уроці?

А.1. До умовної групи не належить

а)жителі суб'єкта РФ;

б)люди з вищою освітою;

в)родина, сім'я;

г)індивіди

А.2. Нечисленна за складом сукупність людей, члени якої об'єднані спільною діяльністю та перебувають у безпосередньому особистому спілкуванні

а)мала група;

б)велика група;

в)референтна група

А.3. Чи вірні такі міркування про малі групи

А. Первинна група ототожнюється з малою

Б. Мала група є соціальною, відкритою та динамічною системою

а)вірно лише А;

б)вірно лише Б;

в)вірні обидва судження;

г)обидва судження невірні

А.4. Що характеризує референтну групу?

а)нормативна та порівняльна функції;

б)не має значення для людини;

в)група, де людина немає еталона поведінки

А.5. Група людей з вищою освітою з одного суб'єкта РФ, але не знають один одного і не мають взаємовідносин

а)умовна;

б)реальна;

в)природна;

г)лабораторна

А.6. Іванов вступив до групи людей, розглядає її лише місце перебування, і вважає, що вона не вплине на систему цінностей. До якої групи вступив Іванов?

а)група членства;

б)умовна група;

в)реальна група;

г)велика група

А.7. Чи вірні такі міркування?

А. Наявність про «ми почуття» багато соц. Психологи вважають головною характеристикою групи.

Б. Відповідальність у групі «розсіюється» на всіх членів групи і легше зробити те, що ти не зробив би поодинці.

а)вірно лише А;

б)вірно лише Б;

в)вірні обидва судження;

г)обидва судження невірні

А.8. Чи вірні такі міркування?

А. До природних первинних груп належить сім'я

Б. У вторинних групах існує безпосередній контакт між її членами

а)вірно лише А;

б)вірно лише Б;

в)вірні обидва судження;

г)обидва судження невірні

А.9. З наведених нижче характеристик виберіть ту, яка належить малій групі

а)чисельний склад групи;

б)психологічна та поведінкова спільність її членів;

в)об'єднання людей, які мають безпосередніх взаємовідносин та контактів один з одним;

г)створюються для виконання експериментальних завдань

А.10. Чи вірні такі міркування?

А. Соціометрія - вимірює лише найбільш значущі групи ситуації спілкування

Б. Соціометрія – вимірює всі види міжособистісних відносин групи

а)вірно лише А;

б)вірно лише Б;

в)вірні обидва судження;

г)обидва судження невірні

В 1. Усі терміни, крім одного, відносяться до ознак поняття «формальна група»:

організована, офіційна, спонтанна, систематична.

В 2. Нижче наведено низку термінів. Усі вони, крім одного, ставляться до поняття «групи»:

великі, малі, референтні, реальні, екологічні.

У 3. Нижче наведено низку термінів. Усі вони, крім одного, ставляться до поняття «групи»:

референтні, ілюзорні, умовні, лабораторні, формальні

В 4. Встановіть відповідність

А.Грінпіс

Б.Поетичний гурток.

Ст.Шкільний клас.

р.Міжнародне об'єднання захисту тварин

1) мала група;

2) велика група

В 5. Встановіть відповідність

А.родина

Б.Люди з вищою освітою

Ст.Клас

р.Бригада робітників.

1) умовні групи;

2) реальні групи

Завдання С.

З 1.Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття референтні групи. Складіть дві пропозиції , що містять інформацію про референтну групу.

С.2.Вам доручено підготувати розгорнутий план на тему «Малі групи». Складіть план , відповідно до якого ви будете висвітлювати цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів, з яких два або більше деталізовані у підпунктах.

С.3.Вам запропоновано висловлювання. Напишіть есе.

«Усе соціально, але це отже, що це властивості психіки окремої людини притаманні всім іншим членам цієї групи». Л.С. Виготський.

Джерела

• Сорокіна О.М. Поурочні розробки зі суспільствознавства. Профільний рівень: 10 клас. – К.: ВАКО, 2008.
• Баранов П.А. Суспільствознавство: повний довідник для підготовки до ЄДІ/П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С. В. Шевченка; за ред. П.А. Баранів. - М.: АСТ: Астрель, 2009.
• Лосевський Олексій Михайлович, учитель МБОУ ПЗОШ №1 ім. Г.В. Алісова;
• Максимова Світлана Миколаївна, вчитель історії та суспільствознавства МАОУ ЗОШ с. Опеченський Посад

"Мала соціальна група" - Мала група - як соціально - психологічне явище. Позиції ведучого. Група. Вправи для діагностики Аутсайдер. Позиції учасників. Мала група складається: з обмеженої, невеликої кількості людей. Група динаміки. Створюйте умови. Що треба вміти бачити у дитячому колективі. Скільки ж людей становлять малу групу.

"Еліти" - Соціальна мобільність. Розбиття на кластери. Еліти та гіпоеліти. Зміна еліт. "Нормальна" мобільність. Еліта 28. Середній клас. Спільна ідея. Еліти та модернізація. Еліти функціональні та нормативні. Публікації. Дуальність цілей еліт. Картина семиланкової соціальної структури. Зміщення еліт. Специфіка становища загонів СК.

«Велика група» - види мас. Об'єднання людей. Зараження має інтегративну та експресивну функції. Запитання для самоперевірки. Влада. Безглузді чутки. Техніки «дзеркалювання» та «синхронії». Концепція слуху. Рамки безпосереднього досвіду. Масова свідомість. Звичайні життєві установки. Слух-бажання. Ознаки масової свідомості.

"Психологія групи" - Політична психологія. Види малих груп. Група соціально-психологічних явищ. Мала група. Національна психологія Структура малої групи. Психологічні явища. Група. Концепція групи. Характеристики психології групи. Професійна педагогіка та психологія. Методи вивчення психології групи.

«Студентська група» - Об'єкт-об'єктна взаємодія. Тенденції у самовизначенні викладачів. Пропозиції щодо об'єднання зусиль. Проблеми керівництва групою. Розвиток суб'єктності студентських груп. Лідерські вміння, які потрібно розвивати. Проблема лідерства та керівництва в управлінні студентською групою. Суб'єкти управління.

«Соціальні спільності» – Випадковий натовп. Номінальні групи. Вторинні групи. Сукупність людей. Види соціальних груп. агрегації. Групові спільності. Поведінка індивіда у натовпі. Типи соціальних спільностей. Чинний (експресивний) натовп. Форми контактних спільностей. Уявні спільності. Соціальні кола. Формальні групи.

Всього у темі 8 презентацій

1 слайд

Малі групи Презентацію склала вчитель історії та суспільствознавства МОУ міста Кургану «ЗОШ №56» Кашина Ірина Вікторівна

2 слайд

Питання 1 Встановлення та розвиток контактів між людьми у процесі спільної діяльності вчені позначають поняттям 1) свобода 2) спілкування 3) обмін 4) творчість

3 слайд

Запитання 2 Яке з наведених нижче понять поєднує всі інші? 1) міжособистісні відносини 2) офіційні відносини 3) неофіційні відносини 4) трудові відносини

4 слайд

Питання 3 Бабуся навчила внучку готувати пиріжки з капустою. Яку форму спілкування ілюструє цей приклад? 1) обмін думками 2) обмін інформацією 3) передача досвіду 4) вираження переживань

5 слайд

Питання 4 Чи вірні такі міркування про спілкування? А. Спілкування супроводжує людину все її свідоме життя Б. Спілкування може викликати будь-які емоції людини. 1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва судження невірні

6 слайд

Питання 5 Потреба людини у спілкуванні викликала появу: колективної праці мови навчальної діяльності

7 слайд

Питання 6 Механізми пізнання та розуміння людьми один одного рефлексія каузальна атрибуція ідентифікація емпатія атракція

8 слайд

Питання 7 Рефлексія – це ……. механізм самопізнання в процесі спілкування, в основі якого лежить здатність людини представляти те, як вона сприймається партнером зі спілкування, механізм інтерпретації вчинків і почуттів іншої людини, прагнення до з'ясування причин поведінки суб'єкта форма пізнання іншої людини, заснована на формуванні стійкого позитивного почуття до неї

9 слайд

Питання 8 Комунікативний бар'єр - це … психологічна перешкода на шляху адекватної передачі інформації між партнерами зі спілкування складний, багатоплановий процес встановлення та розвитку контактів між людьми процес, що включає вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприйняття та розуміння іншої людини

10 слайд

Питання 9 Три взаємопов'язані функції спілкування, що виділяються у соціальній психології; імперативна перцептивна

11 слайд

Питання 10 «Усі дівчата – плакси», - це твердження демонструє Атракцію Ідентифікацію Емпатію Стереотипізацію

12 слайд

13 слайд

Поняття малої групи Мала група – нечисленна за складом сукупність людей, члени якої об'єднані спільною діяльністю (цілями та завданнями) та перебувають у безпосередньому особистому спілкуванні. Життєдіяльність особистості здійснюється у спільності людей. Малі групи, колективи – це приклад спільностей людей різного рівня та масштабу.

14 слайд

Мала група є невеликим об'єднанням людей від 2-3 до 20-30 осіб, зайнятих будь-якою спільною справою і перебувають у прямих взаєминах один з одним. Мала група є елементарним осередком суспільства. У ній людина проводить більшу частину свого життя. Малі групи можуть бути різними за величиною, за характером і структурою відносин, що існують між їх членами, за індивідуальним складом, особливостями цінностей, норм і правил взаємовідносин, що поділяються учасниками, за міжособистісними відносинами, цілями та змістом діяльності. Прикладами малих груп, найважливіших в людини, є сім'я, шкільний клас, трудовий колектив, об'єднання близьких людей, приятелів.

15 слайд

Характеристики малої групи Психологічна спільність Заснована на тому, що люди усвідомлюють свою приналежність до певної групи – групи, яка має свої особливі інтереси, норми, цінності, цілі. Поведінкова спільність

16 слайд

Спілкування та спільна діяльність розглядаються як основа для виникнення емоційних відносин у групі (симпатій, антипатій, байдужості) та особливих групових цінностей та норм поведінки. Групові норми – певні правила, вироблені чи прийняті групою і яким має підпорядковуватися поведінка її членів.

17 слайд

Мінімальна група: Соціальна система. Динамічна система. Відкрита система. Має самодостатність.

18 слайд

Види груп Умовні (номінальні) – групи, які об'єднують людей, які мають безпосередніх взаємовідносин і контактів друг з одним. Реальні – справді існуючі об'єднання людей, пов'язаних між собою певними відносинами та усвідомлюють свою приналежність до нього. Лабораторні створюються спеціально соціальними психологами для експериментальних завдань. Природні виникають у розвитку суспільства. Великі Малі Етнічні, Класи, Професійні, Спорт. команди, статеві. двірські компанії друзів.

19 слайд

Природні групи Перші між людьми існують безпосередні контакти. Цю групу ототожнюють із малою групою. Сім'я, Група друзів, команда. Вторинні Групи, де немає безпосередніх контактів між членами групи, а спілкування використовуються «посередники».

20 слайд

Малі групи Формальні Створюються певною організацією зі специфічними завданнями для досягнення будь-яких конкретних цілей. Неформальні Добровільні спільноти, що складаються на основі спільних інтересів, дружніх зв'язків, взаємних симпатій.

• Людина в групі
• Соціальні групи: великі та малі
• Статус, роль та позиція людини в групі
• Групові норми, цінності, санкції
• Груповий егоїзм
• Конформізм та колективізм.

• Людина не може жити в повній самоті.
• Соціальна група - це об'єднання людей із задоволення потреб індивідів у здійсненні спільних действий. Люди об'єднуються за різними ознаками: приналежність до нації (історико-культурна спільність людей, об'єднаних мовою, спільними рисами психологічного складу), професії, вікової групи, громадянства, ідеології, релігії, за спільними інтересами.

• Групи мають певні норми(Правила поведінки) та цінності,відхилення від яких карається санкціями (від засудження до бойкоту та виключення із групи).

• Усі групи людей можна розділити на великі(нації, класи) та малі(Сім'я, компанія друзів). Різниця між ними не лише кількісна (за різними оцінками мала група включає 7-20 осіб), а й якісна (особливістю малої групи є можливість прямих контактів між усіма представниками групи).

• Мала група - це нечисленне за складом об'єднання людей, члени якого мають спільну мету та перебувають один з одним у безпосередніх особистих контактах.
• За кількісним складом: від 2 до 40 осіб.
• Малу групухарактеризують: наявність спільної мети, спільна діяльність, особиста (пряма) взаємодія членів групи, певне емоційне тло, тривалість існування, добровільний характер, наявність взаємних очікувань.

• Малі групи бувають:
• умовними (члени групи немає постійних контактів друг з одним);
• реальними (члени групи мають постійні контакти один з одним);
• природними (складаються власними силами).

• Природні групиподіляються на:
• неформальні - групи, які й існують з урахуванням особистих інтересів їх учасників і діють поза офіційними організаціями.
• формальні - групи, що створюються та існують лише в рамках офіційно визнаних організацій;

• Група чинить певний тиск
• на індивіда.
• За способом реакції на такий тиск визначають можливі моделі поведінки:
• конформізмабо пристосуванство (зміна людиною своєї поведінки, щоб зовні відповідати вимогам інших людей при внутрішній незгоді),
• навіюваність(людина приймає лінію поведінки),
• активна згода(Свідоме відстоювання інтересів групи),
• нонконформізм(Незгода з більшістю, відстоювання власних інтересів).

• Первинні групи- кожен член такої групи бачить інших членів як особистостей та індивідуальностей (родина, дружня компанія). Тут зазвичай формується особистість, кожен знаходить інтимне середовище, симпатії та можливості реалізації особистісних інтересів.
• Вторинні групи- соціальні контакти в них мають безособовий, односторонній характер (майстер – бригада, тренер – команда). Члени знаходять ефективний механізм задля досягнення власних цілей, але часто ціною втрати інтимності та теплоти у взаєминах.