KVN in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens. KVN in der Vorbereitungsgruppe Unterrichtsplan (Vorbereitungsgruppe) zum Thema Mathematik KVN in der Vorbereitungsgruppe Kindergarten

Alter: 6 - 7 Jahre.

Veranstaltungort: Sporthalle.

Aufgaben:

- Kinder mit der Geschichte ihres Volkes, ihrer Kultur und mündlichen Volkskunst vertraut machen: Rätsel, Spiele, Kinderreime, Gesänge;

— eine respektvolle Haltung gegenüber der ursprünglichen russischen Kultur pflegen;

— Vorschulkindern die Möglichkeit zu geben, im Sportunterricht erworbene motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten anzuwenden.

Ausrüstung: Audiogeräte, Aufnahmen russischer Volkslieder, Stoppuhr; 2 Orientierungspunkte, 4 Eimer, 2 Wippen, Taschen, Schaufeln, Bälle; Blätter mit Puzzles, Satinband, Schal, Kostüme zur Inszenierung von Märchen.

Wörterbuch: Possenreißer, Pflüger.

Die Turnhalle ist in Form einer Bauernhütte gestaltet. Eine russische Volksmelodie erklingt.

Führend. Guten Tag, liebe Leute! Heute veranstalten wir KVN, an dem zwei Teams teilnehmen: „Russian Guys“ und „Pretty Maidens“.

Also, lasst uns die Teams kennenlernen.

Zur Musik betreten die Teammitglieder die Halle und nehmen ihre Plätze ein. Die Begrüßung der Teams beginnt.

Kapitän der 1. Mannschaft. Das „Russian Guys“-Team heißt Sie herzlich willkommen! Unser Motto:

„Mehr Witze, Lächeln und Lachen.

Für einen Russen sind sie kein Hindernis.“

Kapitän der 2. Mannschaft. Das Team der Red Maidens heißt Sie herzlich willkommen! Unser Motto:

Wir, Schönheiten - Jungfrauen,

Echte Königinnen.

Präsentation der Jury.

Sich warm laufen

Innerhalb von zwei Minuten werden jedem Team fünf russische Volksrätsel gestellt. Für jede richtige Antwort wird ein Punkt vergeben.

Rätsel für die erste Mannschaft

Kleiner blauer Pelzmantel

Die ganze Welt abgedeckt. (Himmel.)

Auf dem Feld spazieren gehen, aber kein Pferd,

Er fliegt frei, ist aber kein Vogel. (Wind.)

Sie war weiß und grau

Ein grüner Junge kam. (Winter und Frühling.)

Ich spinne und spinne und ich bin nicht faul

Drehen Sie sich sogar den ganzen Tag lang umher. (Yula.)

Wir weinen ohne ihn.

Und wie wird es aussehen?

Wir verstecken uns vor ihm. (Sonne.)

Rätsel für die zweite Mannschaft

Kein Busch, aber mit Blättern,

Kein Hemd, aber genäht,

Kein Mensch, sondern ein Geschichtenerzähler. (Buch.)

Was ist höher als der Wald,

Schöner als die Welt

Brennt es ohne Feuer? (Sonne.)

Die goldene Brücke breitet sich aus

Sieben Dörfer, sieben Meilen. (Regenbogen.)

Weitgehend, teilweise stark frequentiert,

Er hat die ganze Erde bewässert. (Regen.)

Keine Arme, keine Beine,

Und er kann zeichnen. (Einfrieren.)

Die Jury erteilt das Wort.

Aufgabe „Errate das Rebus“

Jedes Team muss zwei Rätsel lösen. Für jedes richtig erratene Rätsel - 3 Punkte. Die maximale Punktzahl für diese Aufgabe beträgt 6.

Rätsel für die erste Mannschaft:

Antworten: Dorf, Griff.

Rätsel für die zweite Mannschaft:

Antworten: Bastschuhe, Kuh.

Staffel 1. „Wasser bringen“

Ein Mitglied jedes Teams muss mit einem Joch, an dem Kindereimer aufgehängt sind, zu einem Orientierungspunkt laufen, diesen umrunden, zu seinem Team zurückkehren und das Joch mit den Eimern an seinen Freund weitergeben.

Staffel 2. „Laufen mit einem Kolobok“

Ein Mitglied jedes Teams muss den Ball auf einer Schaufel zu einem Orientierungspunkt tragen, diesen umrunden, zu seinem Team zurückkehren und die Schaufel und den Ball an seinen Freund weitergeben.

Staffel 3. „Springen in Säcken“

Auf Befehl des Anführers springt ein Mitglied jedes Teams in eine Tasche und führt darin Sprünge zu einem Orientierungspunkt aus. Dann rennt er zurück zu seinem Team und gibt die Tasche an seinen Kameraden weiter.

Die Jury erteilt das Wort.

Im nächsten Wettbewerb – dem Kapitänswettbewerb – spielen die Kapitäne abwechselnd mit der gegnerischen Mannschaft ein russisches Volksspiel, dessen Regeln jedem bekannt sein sollten. Die maximale Punktzahl für diese Aufgabe beträgt 3.

Spiel "Zarya"

Das Spiel wird vom Kapitän des Red Maidens-Teams geleitet. Kinder stehen im Kreis, halten ihre Hände hinter dem Rücken und einer der Spieler – Zarya (Mannschaftskapitän) – geht mit einem Band hinterher und sagt:

Zarya-zarnitsa,

Rotes Mädchen,

Ich ging über das Feld,

Habe die Schlüssel fallen lassen

Goldene Schlüssel

Blaue Bänder,

in einem Ring verschlungen -

Ich ging Wasser holen.

Mit den letzten Worten legt der Fahrer das Band vorsichtig auf die Schulter eines der Spieler, der dies bemerkt, schnell das Band nimmt und zusammen mit dem Fahrer im Kreis in verschiedene Richtungen läuft. Derjenige, der keinen Platz mehr hat, wird Dawn. Das Spiel geht weiter.

Spiel "Gewöhnlicher Blindenbuff"

Das Spiel wird vom Kapitän der russischen Jungenmannschaft geleitet. Einer der Spieler – der Blinde – wird mit verbundenen Augen in die Mitte des Kreises geführt und mehrmals umgedreht, dann wird er gefragt:

- Katze, Katze, worauf stehst du?

- Im Wasserkocher.

- Was ist im Kneter?

- Fangt Mäuse, nicht wir!

Nach diesen Worten rennen die Teilnehmer des Spiels davon und werden vom Buff des Blinden erwischt. Wer auch immer er fängt, wird selbst zum Blindenfan. Auf diese Weise wird das Spiel mehrmals gespielt.

Wettbewerb „Mit einem Sprichwort ist Sprache schön“

Die Teilnehmer beider Teams müssen sich möglichst viele russische Kinderreime, Gesänge, Teaser, Sprichwörter und Sprüche merken. Das Team, dessen Mitglieder die meisten Beispiele mündlicher Volkskunst nennen, gewinnt. Die Anzahl der Punkte in dieser Aufgabe entspricht der Anzahl der Beispiele.

Wettbewerb „Bald wird das Märchen erzählen...“

Bei diesem Wettbewerb müssen die Teilnehmer beider Teams ein russisches Volksmärchen dramatisieren. Für die russische Jungenmannschaft ist dies das Märchen „Teremok“. Für das Team „Red Maidens“ – „Turnip“. Für Vorschulkinder werden im Vorfeld die notwendigen Kostüme, Musikaufnahmen und Dekorationen vorbereitet.

Die Teilnahme der Teams an diesem Wettbewerb wird von einer Jury bewertet.

Führend. Nun, Leute, ich möchte euch für euer Wissen, eure Geschicklichkeit, eure Geduld und euren Siegeswillen danken. Während die Jury die Ergebnisse berät und zusammenfasst, beginnen Sie und ich mit dem Tanzen.

Kinder stehen im Kreis und führen rhythmische Gymnastik mit russischen Tanzelementen zum Soundtrack des Liedes „The Moon is Shining“ durch.

Das Wort erhält die Jury, die den Gewinner ermittelt und die Preisverleihung durchführt. Hier endet KVN.

KVN für die Vorschulgruppe „Ich will alles wissen!“

KVN ist für Vorschulgruppen konzipiert. Es findet am Ende des Schuljahres als Abschlussstunde zur kognitiven Aktivität der Kinder statt. Dieses Material wird für Pädagogen, Grundschullehrer, Eltern und Kinder von Interesse sein.
Zweck des Spiels: Schaffen Sie soziale und kommunikative Bedingungen für die Verallgemeinerung des in Bildungs- und Spielsituationen erworbenen Wissens.
Aufgaben
1. Bedingungen schaffen, um die Fähigkeiten von Kindern zu testen, Aufgaben in einem Wettbewerbsumfeld selbstständig zu erledigen;
2. Fördern Sie die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit von einer Aktivitätsart auf eine andere zu lenken.
3. Bedingungen schaffen, damit Kinder Freude und Vergnügen an Lernspielen haben;
4. Stimulieren Sie die Sprachaktivität während des Spiels.
5. Unterstützen Sie die Initiative und das Interesse von Kindern an intellektueller Aktivität und zeigen Sie Beharrlichkeit, Einfallsreichtum, Entschlossenheit, Einfallsreichtum, gegenseitige Hilfe, Selbstbeherrschung und Verständnis für Humor.
Spielregel: Kinder, die am Spiel teilnehmen möchten, werden in zwei gleichwertige Teams aufgeteilt. Den Teams werden die gleichen Aufgaben gestellt, deren Richtigkeit von der Jury beurteilt wird. Sie müssen Aufgaben schnell erledigen, wenn Sie vom Vorgesetzten ein Zeichen erhalten. Für die korrekte Erledigung der Aufgabe erhält das Team einen Magneten. Am Ende des Spiels zählt die Jury die für jedes Team erhaltenen Magnete auf der Tafel und fasst das Ergebnis zusammen.
Spielfortschritt:
Der Hauptlehrer beginnt das Spiel.
Liebe Gäste, liebe Fans, wir freuen uns sehr, dass Sie gekommen sind, um unsere Teilnehmer, unsere Helden, zu unterstützen. Helden, weil sie sehr mutig sind, keine Angst davor hatten, an einem lustigen und gleichzeitig schwierigen Wettbewerb teilzunehmen und all ihre besten Qualitäten unter Beweis zu stellen – Wissen, Einfallsreichtum, Einfallsreichtum, gegenseitige Hilfe. Und für Sie und mich, liebe Gäste, ist dies ein Feiertag – ein Feiertag, an dem wir unsere Teilnehmer genießen und mitfiebern werden.
Zu den Klängen des Liedes „Wir starten KVN“ betreten die Teams die Gruppe.
Führend:
Es gibt eine ganze Reihe von Spielen auf der Welt
Fröhlich, laut, schelmisch.
Aber es gibt ein Spiel, in dem man muss
Zeigen Sie Ihren Witz und Willen.
Ihr Einfallsreichtum gekonnt
Zeigen Sie es der Jury
Die Freundschaft mit einem Freund kann nicht ruiniert werden
Siegeshungrig.
Sie alle wissen, dass KVN ein Spiel für fröhliche und einfallsreiche Menschen ist. Heute treffen zwei Teams aufeinander, die ihren Siegeswillen unter Beweis stellen werden. Dazu müssen Sie sich die Aufgabe genau anhören und sie auf ein Signal hin ausführen. Das Team mit den meisten richtigen Antworten erhält einen leuchtenden Magneten, der an der Tafel befestigt wird. Die Gewinner ermitteln wir anhand der Anzahl der Magnete sowie der Entscheidung der Jury.

Also. Heute treten im Club der fröhlichen und einfallsreichen Menschen zum ersten Mal in dieser Saison zwei Teams gegeneinander an:
„Bienen“ Motto: „Der Bienenstock der Freundschaft ist stark“
„Ameisen“ Motto: „Haltet aneinander fest – habt vor nichts Angst“
Als nächstes folgt die Jurypräsentation.

Jedes Spiel im Club der fröhlichen und einfallsreichen Menschen beginnt mit einem Aufwärmen.
Wettbewerb „Aufwärmen“(Rätsel)

Wir, die Waldbewohner,
Friedliche Baumeister,
Von Nadeln mit dem gesamten Team
Wir bauen ein Haus unter einer Fichte
Welche Insekten werden im Rätsel erwähnt? Welchen Nutzen oder Schaden bringen sie?
(Dies sind Ameisen, die sehr nützliche Insekten sind. Sie können als Waldpfleger bezeichnet werden. Ameisen sind in der Lage, eine große Anzahl von Raupen zu zerstören, außerdem sammeln sie kleinen Müll und tragen ihn zu ihrem Haus – einem Ameisenhaufen.)

Seine Augen sind farbig, keine Augen, sondern drei Lichter.
Er wechselt sich mit ihnen ab
Schaut von oben auf mich herab (Ampel)
Was für ein „Biest“ sieht mit mehrfarbigen Augen aus? Wie hilft es den Menschen oder behindert sie sie im Gegenteil?

Welcher Vogel fliegt am höchsten? (Adler) Das stimmt! Wussten Sie, dass in Chakassien der Kaiseradler und der Steppenfalke im Roten Buch aufgeführt sind?

Über welchen Baum sagt man: „Grün, aber keine Wiese, weiß und nicht schnee, lockig, aber ohne Haare?“
(Birke) Warum sagen wir darüber: „Symbol Russlands“? (Antworten der Kinder)

Acht Beine sind wie acht Arme
Sticken Sie einen Kreis mit Seide.
Der Meister weiß viel über Seide
Kaufen Sie Seide, Fliegen! (Spinne) Wussten Sie, dass Spinnen die giftigsten Lebewesen der Erde sind? Nur ihre geringe Größe rettet uns vor ihnen.

Die Ente hat ein Ei gelegt. Wer wird daraus schlüpfen: ein Huhn oder ein Hahn?
Es war eine Scherzfrage, aber du hast sie gemeistert – gut gemacht!

Die Jury fasst das Warm-Up zusammen.
Wettbewerb „Bibliothek“

Wie hießen die drei kleinen Schweinchen?
Wen nannte der Käfer im Märchen „Rübe“?
Nennen Sie den berühmtesten Arzt.
Wo hat Däumelinchen geschlafen?
Wer hatte einen Motor auf dem Rücken?
Welches Buch trug Pinocchio?

Finden Sie den Fehler in der Geschichte
„Winterspaziergang“
An einem sonnigen Wintermorgen beschlossen wir, in den Wald zu gehen, um Erdbeeren zu pflücken. Meisen und Stare sangen fröhlich im Wald. Ja, gelegentlich kann man Reiher sehen, die wichtighaft durch den Schnee schlendern.
Der frisch gefallene Schnee zeigt deutlich die Spuren der Tiere, die sich hier aufgehalten haben. Ein kleiner feiger Hase rannte vorbei und verwirrte seine Spuren. Wessen Spuren sind das? – fragte Maxim. „Ich glaube, das sind Igelspuren“, sagte Mariska. „Und ich sehe überhaupt keine Eichhörnchen? Wo sind sie? - fragte Diana. „Wissen Sie nicht, dass Eichhörnchen im Winter in ihren Höhlen schlafen?“ - antwortete Maxim. Zwischen Birken und Kiefern sahen die Kinder einen großen Tierfutterautomaten, in dem sich Heu befand, und daneben lag Salz – eine Leckstelle. Es waren die Förster, die den Waldtieren Futter bereiteten, damit diese im Winter nicht hungern mussten.
Fehler: Stare sind Zugvögel.
Reiher fliegen in wärmere Regionen und leben nicht im Wald, sondern in Stauseen.
Der Igel schläft im Winter.
Eichhörnchen führen im Winter einen aktiven Lebensstil.
Erdbeeren werden im Sommer geerntet.

„Wir fahren mit den Skiern in den Wald“
Winter kam. Es fiel viel Schnee. Igor und Dasha nahmen Skier mit und gingen in den Wald. Es war frostig und sehr schön im Wald. Die Bäume standen da wie Bräute in weißer Spitze. Hier konnte man einen Hasen, ein Eichhörnchen, einen Bären und einen Fuchs treffen. Hier und da blühten Schneeglöckchen.
Am Waldrand, wo die Jungs herauskamen, wuchs eine riesige Lärche, die mit einem Gewand aus grünen Nadeln geschmückt war. Und ein solches Outfit war eine Augenweide.
Sie beschlossen, unter der wunderschönen Lärche zu entspannen. Doch dann sah Igor in den dichten Ästen einer Fichte ein Nest und darin eine Art Vogel. Wer brütet im Winter Eier aus? „Ja, das ist eine Elster“, antwortete Dasha selbstbewusst.
Fehler: Lärchen werfen für den Winter ihre Nadeln ab.
Im Winter brütet der Fichtenkreuzschnabel Eier aus.
Der Bär schläft im Winter
Schneeglöckchen blühen im Frühling.
Die Jury fasst die Ergebnisse zusammen.
Wettbewerb „Gelehrte“

1. Bilden Sie Wörter aus Silben.
MILCH; DIE SCHULE
2. Rätsel.

Die Jury fasst die Ergebnisse zusammen.

Dynamische Pause:„Soldaten auf Parade“ (Leitung: Stepanowa Lika)
Wettbewerb „Mathematik“.
Probleme in Versen:

Dem Graureiher eine Lektion geben
Viertel nach sieben kam an.
Und von ihnen sind nur drei Elstern
Wir haben unseren Unterricht vorbereitet.
Wie viele Aufgebende – vierzig
Bist du zum Unterricht geflogen?

Der Igel ging Pilze sammeln
Ich habe acht Safranmilchkapseln gefunden.
Sechs Pilze in einem Korb,
Der Rest ist auf der Rückseite.
- Wie viele Safranmilchkapseln trägst du?
Auf deinen Nadeln, Igel?

Marina hatte zehn Himbeeren
Ich habe nur sechs Beeren gegessen
Wie viele davon sind noch zu essen?

Eichhörnchen trocknet an einem Seil
Zwei Pilze und drei Karotten.
Das Frettchen kam angerannt und stahl den Pilz.
Der kleine Hase hat zwei Karotten gegessen
Was ist noch am Seil?
Herausforderungen für Einfallsreichtum:

Es wuchsen zwei Weiden, jede Weide hatte zwei Zweige.
An jedem Zweig befinden sich zwei Birnen.
Wie viele Birnen gibt es insgesamt?

Es waren zehn Birnen am Birnbaum und zwei weniger an der Eiche.
Wie viele Birnen wuchsen auf der Eiche?

Wenn ein Huhn auf einem Bein steht, wiegt es drei Kilogramm.
Wie viel wird sie wiegen, wenn sie auf beiden Beinen steht?

Zwei Eier fünf Minuten kochen.
Wie viele Minuten brauchen sechs Eier zum Kochen?

Eine Aufgabe, links - rechts anhand von Bildern zu bestimmen.

Die Jury fasst die Ergebnisse zusammen.

Kapitänswettbewerb.
Finden Sie mindestens zehn Unterschiede in den Bildern. (Auf Zeit)

Die Jury fasst die Ergebnisse zusammen.
Wettbewerb „Junger Ökologe“
Fragen zum Aufwärmen:
Zu welcher Jahreszeit werden Erdbeeren geerntet?
Welche Vögel bauen keine Nester und ziehen keine Küken auf?
Was ist für Vögel schlimmer als Hunger oder Kälte? Warum?
Wann hängt man Vogelhäuschen auf?
Wann erscheinen Eicheln an einer Eiche?
Wann ist der Tag kurz und die Nacht lang?

1. Was hat der Künstler falsch gemacht?(Verwendung von Geschichtenbildern)

KVN „Mysterious Nature“ – ein Treffen des Clubs der Naturexperten für Kinder der Vorbereitungsgruppe

Erzieher: Teilen wir uns in zwei Teams auf. Wir heißen das Team „Rucheek“ und das Team „Lesniki“ willkommen
Erzieher: Ich möchte Ihnen unsere Jury vorstellen:
Leiterin des Kindergartens – Olga Alexandrowna
Oberlehrerin - Svetlana Borisovna
Und Musikarbeiterin - Irina Borisovna

Erzieher: Für jede richtige Antwort erhält das Team „Rucheek“ eine Muschel und das Team „Lesnikov“ einen Kegel.

Ich gehe einen Waldweg entlang, rechts ist ein Wald und links ein Wald.
Ich schaue nach oben und über mir ist das Licht des göttlichen Himmels!
Dann kräht der Kuckuck, dann höre ich das Klopfen des Spechts
Und meine Seele freut sich, jedes neue Geräusch zu hören,
Und auf dem Gras breiteten sich die Regentropfen wie ein Teppich aus,
Und er geht den Weg entlang, ein Sonnenstrahl.
Alles hier kommt mir schmerzlich bekannt vor, ich fühle mich frei in diesem Märchen,
Ich fühle ein Gefühl von Zuhause, an einem Ort, der mir am Herzen liegt.
Ich werde bald auf einem Baumstumpf sitzen, ich werde den Schrei eines Kranichs hören,
Wunderbar, Paradies, - Das ist meine Heimat!

Erzieher: Leute, worum geht es in diesem Gedicht?
Kinder:über den Wald
Erzieher: Darüber werden wir jetzt sprechen. Jetzt werde ich nacheinander Fragen an verschiedene Teams stellen

1. Aus den Samen dieses Baumes kann man Mehl, Kaffee und sogar Müsli herstellen. (Eiche)
2. Welcher Baum hat giftige Rinde, damit Tiere nicht daran nagen? (Vogelkirsche)
3. Aus welcher Holzart ist das Klavier gefertigt? (Fichte)
4. Der Saft dieses Baumes ist sehr süß. Wird er deshalb im Frühling gesammelt? (Birke)
5. Aus welchem ​​Holz werden Skier hergestellt? (Birke)
6. Seit der Antike der Lieblingsbaum des russischen Volkes, insbesondere der Dichter und Schriftsteller? (Birke)
7. Das Holz dieses Baumes wird zum Bau von Booten und kleinen seetüchtigen Fahrzeugen verwendet. Da sein Holz fäulnisbeständig ist (Lärche)
8. Der Baum, aus dem Streichhölzer hergestellt werden? (Kiefer)
Kinder in Teams antworten abwechselnd

Erzieher: Ich bin sicher, dass Kinder nicht nur Rätsel und Gedichte über Bäume kennen, sondern auch Lieder singen können. Ich lade den Kinderchor der älteren Gruppe ein, das Lied „Auf dem Berg ist Viburnum“ zu singen, und der Rest singt mit.

Kinder singen ein Lied

Erzieher: Gut gemacht, aber wir müssen weitermachen. Und ich lade Leser ein, die Ihnen ein Gedicht vorlesen Wladimir Orlow„Guter Baum“

Erzieher: Nun Leute, errät die Rätsel um die Vögel.
1) Der Fischer stand den ganzen Tag im Wasser,
Ich habe die Tüte mit Fisch gefüllt.
Nachdem er mit dem Angeln fertig war, nahm er den Fang
Er stand auf und war so (Pelikan)
2) Welche Vögel haben keine Zunge? (Albatros und Pelikan)
3) Dreht, zwitschert und rastet es den ganzen Tag? (Elster)
4) Es ist nicht die Uhr, sondern die Zeit, die es verrät? (Hahn)
5) Welche Vögel haben Flügel, die nicht mit Federn, sondern mit Schuppen bedeckt sind? (Pinguin)
6) Er steht auf einem Bein und blickt aufmerksam ins Wasser.
Mit dem Schnabel wahllos herumstochern – auf der Suche nach Fröschen im Fluss? (Reiher)
7) In seiner Waldkammer trägt er ein buntes Gewand,
Er heilt Bäume: Er klopft und es geht ihnen besser. (Specht)
8) Wenn er will, wird er gerade fliegen, wenn er will, wird er in der Luft hängen,
Fällt wie ein Stein aus der Höhe und singt, singt auf den Feldern? (Lerche)
9) Kommt mit Wärme zu uns, nachdem er eine lange Reise zurückgelegt hat
Ein Haus unter dem Fenster aus Gras und Lehm formen? (Martin)
10) Sag mir, was für ein Exzentriker
Trägt er Tag und Nacht einen Frack? (Pinguin)

Erzieher: Vorstellung des Wortes der Jury

Nachdem die Jury die Ergebnisse bekannt gegeben hat, rennt ein als Spatz verkleideter Junge herein

Spatz: Ich bin ein Spatz.
Ich lebe unter Menschen.
Ich weiß alles über die Jungs
Was sie tun, wohin sie gehen,
Wie man im Kreis tanzt. (Weg rennen)

Erzieher: Jetzt ist es an der Zeit, unsere Aufmerksamkeit auf unsere Zuschauer zu richten. Blitzumfrage.
Das Bild wird eingebracht

Erzieher: Das Publikum ist einfach großartig und Ihre Aufmerksamkeitsspanne ist ausgezeichnet.
Erzieher: Machen wir weiter, liebe Teams. Du kennst die Bäume, die Vögel auch, und jetzt wollen wir sehen, ob du die Tiere kennst.

1) Ein mit dickem Fell bedecktes Tier. Lebt im Norden. Er liebt Moos und nimmt es mit seinen Hufen und
Hörner unter dem Schnee. (Rentier)
2) Welches Tier läuft mit den Hinterbeinen vorwärts? (Hase.)
3) Er sieht aus wie ein Hirte, jeder Zahn ist ein scharfes Messer!
Rennt er mit entblößtem Mund, bereit, ein Schaf anzugreifen? (Wolf)
4) Gewöhnen Sie sich an, in den Geflügelstall zu gehen – rechnen Sie mit Ärger.
5) Verwischt es seine Spuren mit seinem roten Schwanz? (Fuchs)
6) Wasserhandwerker bauen ein Haus ohne Axt (Biber)
7) Blinder „Bagger“? (Maulwürfe)
8) Was für ein schreckliches Biest liebt Himbeeren. (Tragen)
9) Welches Tier kann man Langohr nennen? (Hase)
10) Eine Katze mit Quasten an den Ohren. (Luchs)

Erzieher: Vorstellung des Wortes der Jury

Die Volksmelodie „From Under the Oak“ erklingt. Ein Junge im Bärenkostüm kommt heraus

Tragen: Ich bin ein Waldtier, Teddybär,
Ich bin nicht wütend und ich werde nicht weinen.
Mädchen und Jungen sind meine Freunde
Ich will mit dir spielen.
Gespielt wird das Spiel „Beim Bären im Wald“.

Erzieher: Was wäre ein Wald ohne Pilze und köstliche Beeren? Sind die Teamkommandanten bereit, sie zu benennen? (Es werden abwechselnd Pilze und Beeren genannt)
Wettbewerb der Mannschaftskapitäne
Und die Kinder in den Mannschaften helfen ihrem Kapitän. Wer am meisten genannt hat, hat den Wettbewerb gewonnen
Kinder: Erdbeeren, Himbeeren, Erdbeeren, Fliegenpilz, Honigpilze, Steinpilze, Morcheln, Milchpilze usw.
Erzieher: Gut gemacht, Sie kennen viele Pilze und Beeren. Und jetzt lade ich Sie ein, den Reigentanz „Ist es im Garten, im Gemüsegarten“ aufzuführen?

Kinder tanzen im Kreis
Erzieher: Und während Sie und ich im Kreis getanzt haben, ist es meiner Meinung nach an der Zeit, die Ergebnisse unseres Treffens zusammenzufassen. Die Jury erteilt das Wort

Erzieher: Kommt schon, Leute
Überall, wo wir leben
Lasst uns Bäume pflanzen
Lasst uns Gärten anlegen!
Möge jeder von uns
Der Baum wird jetzt gepflanzt

Kinder pflanzen mit einer Lehrerin einen Baum auf dem Gelände des Kindergartens. Sie binden es mit einem roten Band zusammen, um zu sehen, wie viel es in einem Monat wachsen wird.

Natalya Gukova
KVN in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens

Integrierter Unterricht „KVN in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens“

Aufgaben:

Bringen Sie den Kindern weiterhin konstruktives Denken bei: Bauen Sie mit Ihrer Fantasie Fahrzeuge aus Holzklötzen.

Verstärken Sie das Konzept von „Mengen“, „vereinigten Mengen“.

Tragen Sie zur Bildung geistiger Operationen, zur Sprachentwicklung und zur Fähigkeit bei, eigene Aussagen zu begründen.

Entwickeln Sie Unabhängigkeit, die Fähigkeit, eine Lernaufgabe zu verstehen und selbstständig zu erledigen.

Material:

Embleme für jedes Team

3 grüne Reifen, 3 rosa Reifen, 3 Sätze volumetrischer Körper in verschiedenen Formen und Farben, die für jedes Team gleich sind

3 Schläger, 21 Würfel. 4 Würfel für Team 1 mit den Buchstaben mloy, für Team 2 – kshaa, für Team 3 – lsia.

Farbschilder, 9 Platten, roter Kreis, grünes Dreieck, blaues Quadrat, Springseile (blau, grün, rot, gelb – für jedes Team.

Bilder von einem Auto, Flugzeug, Schiff; Bausatz für jedes Team.

Medaillen, Urkunden

Fortschritt:

Kinder kommen zu fröhlicher Musik heraus und stellen sich in die Nähe ihrer Sitzplätze.

Ved: Hallo, liebe Eltern und liebe Kinder! Heute haben wir uns im Club fröhlicher und einfallsreicher Menschen versammelt.

Witze, Lachen, Fragen, Antworten

Die ganze Welt kennt dieses Spiel

Kinder: KVN.

Erzieher: Nun, es ist Zeit für uns, anzufangen,

Wir möchten Ihnen wünschen

Zum Lachen und Scherzen

Kinder: in KVN.

Erzieher: Damit es keine Traurigkeit gibt

Damit Sie alles beantworten

Damit die Jury zufrieden ist

Kinder: in KVN.

Reb 1: Hallo, Freunde.

Heute ist ein besonderer, ungewöhnlicher Tag für uns.

Wir haben ein unterhaltsames und interessantes KVN vorbereitet.

Reb 2: Und damit dieser KVN allen gefällt,

Sie müssen fundierte Kenntnisse nachweisen,

Seien Sie fröhlich und einfallsreich.

Ved: Wie in jedem Spiel bei KVN haben wir eine Jury, erlauben Sie mir, sie vorzustellen ...

An unserem Spiel nehmen drei Mannschaften teil.

Teamvorstellung, Motto

Ved: Es ist kein Geheimnis, dass jedes KVN mit einem Aufwärmen beginnt. Und so beginnen wir mit dem Aufwärmen. Jedem Team wird der Reihe nach eine Frage gestellt. Sie müssen sorgfältig nachdenken und die Frage so schnell wie möglich und vor allem richtig beantworten.

Sich warm laufen:

1Wie viele Ohren haben zwei Igel?

2 Wie viele Schwänze haben vier Katzen?

3Wie viele Nasen haben drei Elefanten?

1Wie viele Nüsse sind in einem leeren Glas?

2Auf welchem ​​Baum sitzt eine Krähe, wenn es regnet?

3Wenn ein Baum höher ist als ein Busch, dann ist der Busch... (unter dem Baum).

1Wenn das Lineal länger als der Bleistift ist, dann ist der Bleistift... (kürzer als das Lineal)

2Wenn das Seil dicker als der Faden ist, dann ist der Faden... (dünner als das Seil)

3Wenn die Schwester älter als der Bruder ist, dann ist der Bruder... (jünger als die Schwester)

Ved: Die Teams haben die Aufgabe erledigt. Wir bitten die Jury, die Ergebnisse zusammenzufassen.

Moderator: Unsere nächste Aufgabe: Sets kombinieren. Sie müssen feststellen, ob die Sätze kombiniert sind oder nicht. Die Mädchen spielen zuerst. :

In einem rosa Reifen - alle gelben Figuren. Welche Zahlen haben Sie eingegeben? Warum?

Im grünen Kreis sind alle Figuren, die keine Ecken haben. Welche Figuren wurden in den grünen Korb gelegt? Warum? Verschmelzen Ihre Sets? Warum? Was haben Sie gemeinsam?

Jetzt spielen die Jungs:

In einem rosa Reifen - alle Würfel. Welche Zahlen haben Sie eingegeben? Warum?

Im grünen Korb sind alle Bälle. Welche Figuren wurden in den grünen Korb gelegt? Warum? Verschmelzen Ihre Sets? Warum?

Wir bitten die Jury, unsere Teams zu bewerten.

Unsere nächste Aufgabe wird der Staffellauf sein. Jedes Team hat eine Schüssel mit Würfeln vor sich. Sie müssen den Würfel auf den Schläger legen und ihn über die markierte Linie hinaus bewegen, ohne ihn fallen zu lassen.

Eins, zwei, drei, schnapp dir den Schläger!

Wir bitten die Jury, nicht nur die Geschwindigkeit, sondern auch die Genauigkeit zu bewerten, mit der die Würfel bewegt wurden.

Wenn die Teams genau hinsehen, werden sie feststellen, dass auf einigen Würfeln etwas gezeichnet ist. (Buchstaben) Welche Buchstaben?

Sie müssen aus diesen Buchstaben 1 Wort bilden.

Welche Wörter hast du bekommen?

Wir bitten die Jury, die Ergebnisse zusammenzufassen.

Moderator: Der nächste Wettbewerb besteht darin, Diagramme durch Ausschluss zu lesen und geometrische Figuren zusammenzustellen. Und die Kapitäne werden beginnen. Die Kapitäne müssen erraten, welche Farbe die Figur hat, die unter der dritten Platte versteckt ist. Die Teams müssen so schnell wie möglich ein Seil in der gewünschten Farbe auswählen und, indem sie das Seil mit ihren Händen halten, eine Figur formen, die der Kapitän herausfinden kann. Insgesamt 3 Farben (blau, grün, rot). Der Kapitän der Mannschaft „1“ liest zuerst das Diagramm. Welche Farbe hat das? Und hier? Warum? Unter dem Teller befindet sich ein roter Kreis. Welche Farbe nimmst du für das Springseil? Kinder machen einen roten Kreis.

Der Kapitän der Mannschaft „2“ liest das Diagramm. Welche Farbe ist das? Und hier? Warum? Unter der Platte befindet sich ein grünes Dreieck. Welche Farbe nimmst du für das Springseil? Kinder machen das grüne Dreieck, ohne das Seil loszulassen.

Der Kapitän der Mannschaft „3“ liest das Diagramm. Welche Farbe ist das? Und hier? Warum? Unter dem Teller befindet sich ein blaues Quadrat. Welche Farbe nimmst du für das Springseil? Kinder machen das blaue Quadrat, ohne das Springseil loszulassen.

Wir bitten die Jury, eine Bilanz des Wettbewerbs zu ziehen und die Zwischenergebnisse bekannt zu geben.

Im nächsten Wettbewerb müssen Sie mehrere Gegenstände oder Lebewesen in einem Wort benennen.

1 Heuschrecke, Fliege, Libelle, Käfer (Insekten)

2Spatz, Taube, Seidenschwanz, Elster... (Wintervögel)

3 Nachtigall, Pirol, Kuckuck, Schwalbe... (Zugvögel)

1 Fichte, Kiefer, Birke, Weide... (Bäume)

2 Rose, Tulpe, Aster, Gladiole... (Garten, Blumen)

3 „Kirsche, Erdbeere, Johannisbeere, Stachelbeere, Wassermelone“ (Beeren)

1 „Haus, Scheune, Hütte, Wolkenkratzer“ (Gebäude).

2 „Bruder, Schwester, Großmutter, Tante, Papa“ (Verwandte).

3 „Bleistift, Notizbuch, Papier, Stift, Skizzenbuch“ (Briefpapier).

1 „Zug, Fahrrad, Flugzeug, Auto, Schiff“ (Transport).

2 „Igor, Sergey, Ivan, Kirill“ (männliche Namen).

3 „Tisch, Bett, Kleiderschrank, Stuhl, Sessel“ (Möbel).

Wir bitten die Jury, die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammenzufassen.

Der nächste Wettbewerb heißt „Zahlen in einer Reihe“

Jedes Teammitglied hat eine Nummer von 1 bis 7. Während die Musik läuft, wird getanzt, sobald die Musik verstummt ist, müssen Sie sich schnellstmöglich mit Ihrem Team in der Reihenfolge von 1 bis 7 aufstellen.

Beim zweiten Mal während des Tanzes ändern die Kinder die Nummern und stellen sich dann von 7 auf 1 auf.

Wir bitten die Jury, die Ergebnisse zusammenzufassen.

Und beim nächsten Spiel laden wir nicht nur Teammitglieder, sondern auch Zuschauer ein, mitzumachen

Hören Sie sich kleine Geschichten an. Wenn Sie die Silbe oder das Wort „drei“ hören, klatschen Sie einmal in die Hände.

Eines Tages haben wir einen Hecht gefangen

Ausgenommen und innen (zuschlagen).

Wir haben kleine Fische gesehen

Und nicht nur einer, sondern DREI (klatschen).

Kürzlich stand ein Zug am Bahnhof,

Ich musste DREI (klatschen) Stunden warten.

Aber in dieser Zeit habe ich es geschafft

Ich lasse mir die Haare schneiden (klatschen) und schlafe.

Ein erfahrener Junge träumt

Werde Olympiasieger

Schauen Sie (klatschen Sie!) Zu Beginn sollten Sie nicht schummeln (klatschen).

Warten Sie auf den Befehl 1,2,3 (klatschen).

Und unsere letzte Aufgabe heißt „Transportbau“. Leute, welche Art von Transport kennt ihr? Wofür ist das? Jetzt werden wir den Transport bauen. Jetzt werden die Kapitäne prüfen, welche Art von Transportmittel Sie bauen müssen.

1. Schiff

3. Flugzeug

Ihre Aufgabe ist es, dieses Transportmittel so zu bauen, dass das gegnerische Team erraten kann, um welche Art von Transportmittel es sich handelt. Was hast du bekommen? Zu welcher Transportart (Wasser, Land, Luft) gehört Ihr Gebäude? Warum?

Die Jury fasst die Ergebnisse zusammen.

Moderator: Nun, unser Wettbewerb ist zu Ende. Leute, was war eurer Meinung nach das Schwierigste? Was haben Sie problemlos gemeistert?

Teamauszeichnungen

Veröffentlichungen zum Thema:

Der Frühling ist bei uns angekommen“ (integrierter Unterricht in der zweiten Jugendgruppe des Kindergartens). Irina Alyokhina „Der Frühling ist zu uns gekommen“ (integriert.

„Ein Geschenk von Mascha und Mischa.“ Integrierte Logopädiesitzung in der Vorbereitungsgruppe eines Kindergartens„Ein Geschenk von Mascha und Mischa“ (integrierte Logopädiesitzung in der Vorbereitungsgruppe eines Kindergartens)

„Reise in die Seniorengruppe“ (integrierter Unterricht in der Mittelgruppe des Kindergartens).

„Reise ins Land des Wissens“ (integrierter Unterricht in der Seniorengruppe des Kindergartens) Autorin: Alekhina Irina Valerievna, Lehrerin der ersten Klasse.

Bildungsbereich „Kognition“

Zweck des Spiels: Testen der Fähigkeit von Kindern, Aufgaben in einem Wettbewerbsumfeld selbstständig zu erledigen.
Programmaufgaben: Computerkenntnisse entwickeln, Ordinalzählen festigen, Verbindungen und Beziehungen zwischen Zahlen in der natürlichen Reihe herstellen, eine Zahl aus zwei kleineren Zahlen zusammensetzen, Interesse an der Lösung unterhaltsamer Probleme mit mathematischer Bedeutung wecken, das Lösen von Beispielen mit fehlenden Zahlen üben , logisches, fantasievolles Denken, Aufmerksamkeit, visuelles Gedächtnis und Wettbewerbsgeist entwickeln.
Materialien und Ausrüstung: Gong, 15 Tüten, Stoppuhr, Paket, Umschlag mit Aufgaben, Beispiele mit fehlenden Zahlen, Marker, Zahlenhäuser, Tabletts mit geometrischen Formen.

Spielfortschritt:

Gastgeber: Hallo, unsere lieben Gäste! Wir laden Sie zum mathematischen KVN ein. Heißen wir unsere Teams willkommen!
(Die Teams „Smile“ und „Luchik“ kommen herein und stellen sich im Halbkreis auf)
Moderator: Team „Smile“, stellen Sie Ihren Kapitän vor.
Kapitän: Unser Motto: Freundlicher spielen,
Entscheiden Sie sich schnell
Lächle andere an!
Und wir werden im KVN gewinnen!
Unser Emblem...
Moderator: Team „Luchik“, stellen Sie Ihren Kapitän vor.
Kapitän: Unser Motto: „Ray“ vorwärts
Der Sieg erwartet uns.
Stark in Mathe
Nur wir, nicht sie!
Unser Emblem...
Moderator: Teams, gehen Sie zu den Tischen, setzen Sie sich. Und jetzt stelle ich die Jury vor, die unser Spiel beobachten und die Wettbewerbe bewerten wird.
(Jurypräsentation)
Moderator: Hören Sie sich jetzt die Spielregeln an. Nach der von mir gestellten Aufgabe hat das Team Zeit, die Lösung zu besprechen und die richtige Antwort zu finden. Danach schlägt der Kapitän den Gong. Wessen Team zuerst den Gong drückt, hat das Recht, zuerst zu reagieren. Je mehr richtige Antworten ein Team hat, desto mehr goldene Taschen hat es – wie diese, und jede Tasche bedeutet zusätzliche 10 Sekunden Zeit, um die letzte schwierigste Aufgabe zu erledigen. Wir starten KVN.
1 Wettbewerb „Aufwärmen“
Auf dem Dach saßen fünf Krähen
2 weitere flogen zu ihnen,
Antworten Sie schnell und mutig:
Wie viele davon sind angekommen? (Sieben)

Auf einem großen Sofa in einer Reihe
Taninas Puppen stehen
Matroschka, ein Pinocchio,
Ein Hase und ein anderer Cipollino.
Hilf Tanja
Zähle die Spielzeuge. (vier)
Moderator: Das Team hat schneller den Gong geschlagen... Sie hat das Recht, zuerst zu antworten. Erhält eine goldene Tasche.
2. Wettbewerb „Machen Sie keinen Fehler“
Moderator: Auf der Staffelei stehen Zahlen, die verglichen werden müssen. Jedes Teammitglied kommt der Reihe nach an die Staffelei und setzt das gewünschte Zeichen zwischen die Zahlen: „größer als“, „kleiner als“ oder „gleich“. Sobald das letzte Teammitglied die Aufgabe erledigt hat, drückt der Kapitän den Gong. Die Jury prüft die Richtigkeit der Zeichen.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(Die Jury fasst die Ergebnisse des „Make No Mistake“-Wettbewerbs zusammen und überreicht eine goldene Tasche.)
Moderator: Das Team erhält den Goldenen Beutel... Der nächste Wettbewerb für Kapitäne.
3-Kapitäns-Wettbewerb (Musik erklingt)

(Klopft an die Tür, der Postbote Pechkin kommt herein)

Postbote Pechkin: Ist das ein Kindergarten?
Kinder: Ja.
Postbote Pechkin: Vorbereitungsgruppe?
Kinder: Ja.
Postbote Pechkin: Also bin ich dort angekommen. Ein Brief an Sie für die Mannschaftskapitäne.
Moderator: Postbote Pechkin, Sie kommen gerade noch rechtzeitig.
Postbote Pechkin: Nun gut, ich habe den Brief abgegeben, ich werde zu anderen Adressen gehen, um Briefe zuzustellen.
(Postbote Pechkin geht)
Moderator: Was für ein Brief ist im Umschlag? Aufgabe: Verbinde die Punkte mit den Zahlen in der richtigen Reihenfolge und schau, was passiert. Kapitäne, hier ist Ihre Aufgabe auf der Staffelei. Fangen Sie an und die anderen Teammitglieder und ich spielen das Spiel „Ordnung schaffen“.
Spiel „Ordnung schaffen“
(Zahlen von 1 bis 9 für jedes Team werden auf dem Boden ausgelegt; auf ein Signal hin nimmt das Kind eine beliebige Zahl auf und stellt sich an die richtige Stelle in der Zahlenreihe)
Moderator: Team „Smile“ zahlt sich der Reihe nach aus (Team „Luchik“ zahlt sich der Reihe nach aus). Achter im „Smile“-Team, hinter wem stehst du? (hinter dem siebten). Nach wem rangieren Sie als Dritter im „Luchik“-Team? (nach dem zweiten). Vierter im „Smile“-Team, zwischen wem stehst du? (zwischen dem dritten und fünften). Sechster im „Luchik“-Team, vor wem stehst du? (vor dem siebten). Gut gemacht, Team, nehmen Sie Platz, während wir unsere Kapitäne testen.
(Die Jury fasst die Ergebnisse des Kapitänswettbewerbs zusammen und überreicht eine goldene Tasche)
3. Wettbewerb „Leeres Fenster“
Moderator: Ich werde an die Teams Blätter verteilen, auf denen Beispiele mit fehlenden Zahlen geschrieben sind. Aufgabe: Geben Sie die fehlende Zahl ein, um die richtige Antwort zu erhalten. Sobald das Team die Aufgabe erledigt hat, drückt der Kapitän den Gong und liest die Beispiele vor, und wir überprüfen alles gemeinsam.

(Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs „Leeres Fenster“ zusammen und überreicht eine goldene Tasche)
Moderator: Und jetzt eine Aufgabe für Einfallsreichtum und schnelle Auffassungsgabe. Kennt das Team die Antwort, drückt der Kapitän schnell den Gong.
Wie viele Ohren haben zwei Mäuse? (vier Ohren)
Wie viele Pfoten haben zwei Junge? (acht Pfoten)
Der Januar ist da. Zuerst blühten drei Apfelbäume und dann ein weiterer Apfelbaum. Wie viele Apfelbäume haben geblüht? (keiner)
Eine Katze hat zwei linke Pfoten, zwei rechte Pfoten, zwei Vorderpfoten und zwei Hinterpfoten. Wie viele Pfoten hat eine Katze? (Vier Pfoten)
Musikalische Pause.
4. Wettbewerb „Zahlenhäuser“

Moderator: Auf der Staffelei sind numerische Häuser für jedes Team geschrieben. Jedes Teammitglied kommt zur Staffelei und schreibt die richtige Antwort auf. Das Team, das die Aufgabe schnell und korrekt erledigt, wird vom Kapitän erneut überprüft und drückt den Gong.

(Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs „Nummer Häuser“ zusammen und überreicht eine goldene Tasche)
Moderator: Und jetzt sind wir beim schwierigsten Wettbewerb angekommen, aber zuerst zählen wir die Taschen. Das Team „Smile“ verdiente zusätzliche ... Sekunden, das Team „Luchik“ erhielt zusätzliche ... Sekunden. Sie haben 1 Minute Zeit, um die Aufgabe zu erledigen. Somit hat das „Smile“-Team so viel Zeit, die letzte Aufgabe zu erledigen, und das „Luchik“-Team hat so viel Zeit, die letzte Aufgabe zu erledigen. Die Jury wird die Zeit mit einer Stoppuhr aufzeichnen. Aufgabe: Auf den Tabletts befinden sich geometrische Formen. Innerhalb der vorgegebenen Zeit müssen die Teams eine Katze und einen Hasen gemäß dem Muster auf ein Tablett legen.

(Kinder erledigen die Aufgabe, am Ende der vorgegebenen Zeit fasst die Jury zusammen: Welches Team hat im KVN gewonnen, vergibt Medaillen an die Gewinner für den 1. Platz und die Verlierer für den 2. Platz)

Es klopft an der Tür und der Postbote Pechkin erscheint.
Postbote Pechkin: Ich habe völlig vergessen, Ihnen das Paket zu geben, ich musste ein zweites Mal zurückkommen.
Moderator: Danke, Postbote Pechkin, Sie haben sich wirklich mitreißen lassen.
(Postbote Pechkin geht).
Gastgeber: Und auf dem Paket steht: Countdown machen, sonst öffnet es sich nicht. Leute, lasst uns alle gemeinsam rückwärts zählen: 10, 9,….1.
(Der Moderator gibt den Kindern Geschenke)
Gastgeber: Liebe Gäste! Vielen Dank für die Aufmerksamkeit. Heißen wir unsere Teams wieder willkommen!
(Kinder verlassen das Musikzimmer zur Musik)

Vorbereitet von: Lehrer Klochikhina Elena Valentinovna FG DOU Nr. 2027 des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation, Dorf Alakurtti, Region Murmansk.