Um ein Wort zu schreiben, stellte eine Person in der Antike ein entsprechendes Objekt oder Phänomen visuell dar und zeigte beispielsweise Wasser in Form von Zickzack- oder Wellenlinien und Berge in Form von zwei Bergen, zwischen denen ein Tal bzw Schlucht lief. Solche vereinfachten Zeichnungen werden Ideogramme genannt.

Aus den einfachsten Zeichnungen und Mustern entstanden die ägyptischen, altindischen, sumerischen und altchinesischen Schriftsysteme, in denen jedes Zeichen (Hieroglyphe) ein ganzes Wort bezeichnete.

Die Phönizier schufen ein Alphabet, in dem jedes Zeichen nur eine bestimmte Silbe darstellte. Seit dem 9. Jahrhundert. Chr e. Das phönizische Alphabet begann sich in vielen Ländern schnell zu verbreiten.

Der Historiker Herodot schrieb, dass die alten Griechen das Schreiben von den Phöniziern lernten. Tatsächlich sind sogar die Namen der griechischen Buchstaben selbst phönizische Wörter. Beispielsweise stammt der Name des Buchstabens „Alpha“ vom phönizischen Wort „aleph“ – Stier (die ursprüngliche Form dieses Buchstabens ähnelte einem Stierkopf). Der Name des griechischen Buchstabens „beta“ kommt vom phönizischen Wort „bet“ – Haus (ursprünglich war dieser Buchstabe eine vereinfachte Zeichnung des Grundrisses eines Hauses). Das Wort „Alphabet“ selbst ist im Wesentlichen eine Kombination der phönizischen Wörter „aleph“ und „bet“. Die Buchstaben des phönizischen Alphabets waren in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet. Diese Ordnung wurde auch von den Griechen übernommen.

Das phönizische Alphabet war der Vorfahre nicht nur des griechischen, sondern auch des arabischen, hebräischen und anderer Alphabete. Es ist bequemer als alle Hieroglyphen. Aber das griechische Alphabet ist noch perfekter. Darin deuteten die Zeichen nicht mehr auf Silben, sondern auf Buchstaben hin. Es bildete die Grundlage des lateinischen Alphabets und dieses wiederum bildete die Grundlage aller westeuropäischen Alphabete.

Das kirchenslawische Alphabet, zusammengestellt von den Brüdern Cyril und Methodius, entstand aus dem griechischen Alphabet – dem kyrillischen Alphabet. Unter Peter I. wurde das kirchenslawische Alphabet vereinfacht und eine leichter lesbare Zivilversion erschien, die in Russland mit geringfügigen Änderungen noch immer verwendet wird.

Warum heißt das slawische Alphabet Kyrillisch?

1992 wurde in Russland zum ersten Mal der Tag der slawischen Literatur und Kultur gefeiert. An diesem Tag wurde auf dem Slawjanskaja-Platz in Moskau ein Denkmal für Kyrill und Method enthüllt. Wie haben Cyril und Methodius eine solche Ehre verdient? Warum erinnern sich die Menschen schon seit dem zweiten Jahrtausend an sie?

Die Brüder Cyril und Methodius stammten aus der mazedonischen Stadt Saluni (heute Thessaloniki). Cyril (auch Konstantin genannt) studierte Theologie (Religionslehre) und lehrte Philosophie. Er sprach mehrere Sprachen. Methodius war der Herrscher einer der slawischen Regionen des Oströmischen Reiches. Er unterstützte alle guten Bemühungen seines Bruders.

Nach der Annahme des Christentums begannen die Slawen, anstelle ihrer einfachsten Zeichen lateinische und griechische Buchstaben zu verwenden. Dies war jedoch nicht sehr praktisch, da diese Briefe nicht alle Merkmale der slawischen Sprache vermitteln konnten. Also beschloss Kirill, das slawische Alphabet zu komponieren. Es hatte 38 Buchstaben. Einige davon stammen aus dem griechischen Alphabet, andere wurden erfunden, um die Laute der slawischen Sprache zu vermitteln. So erhielten die slawischen Völker ihre Schriftsprache – das Alphabet, das in Erinnerung an seinen Schöpfer kyrillisches Alphabet genannt wird.

Was und wie haben sie geschrieben?

In der Antike schrieben die Menschen mit einem spitzen Stock auf weiße Birkenrinde, mit einer Nadel auf Palmblätter, auf Tontafeln, auf mit Wachs beschichtete Tafeln und sogar auf Kupferblechen.

Es gibt so eine Pflanze – Papyrus. Doppelt größer als ein Mann, und der Rumpf ist so dick wie ein Arm. Sie wächst in Afrika an Flussufern und Sümpfen. Es hat süßen Saft. Aus seiner Rinde wurden Sandalen hergestellt und aus Fasern wurden Stoffe hergestellt. Aus zusammengebundenen Stämmen wurden große Schiffe gebaut. Aber wofür Papyrus vor allem berühmt wurde, waren nicht sein süßer Saft oder seine Schiffe. Es ist berühmt dafür, dass auf ihm die ersten Bücher geschrieben wurden. Das war vor über 6.000 Jahren.

Der Kern des Papyrusrohrs wurde in Streifen geschnitten, die Streifen unter einer Presse übereinander gelegt und in der Sonne getrocknet. Das Ergebnis waren Blätter, auf denen man schreiben konnte. Und dann wurden die Papyrusblätter zu einer langen, sehr langen Schriftrolle zusammengeklebt. So entstanden Bücher und Schriftrollen.

Wo es kein Papyrusdickicht gab, lernten sie, auf Pergament zu schreiben. Pergament wurde aus der Haut von Ziegen, Kälbern und Schafen hergestellt. Die Haut wurde sorgfältig gereinigt, abgekratzt und poliert, bis sie gelb oder weiß wurde. Sie schrieben klar und schön auf Pergament. Es war teuer, niemand hätte es gewagt, es irgendwie zu schreiben. Mehrere Blätter Pergament bildeten ein Buch. Das Schreiben eines Buches dauerte viele Monate, manchmal sogar mehr als ein Jahr.

Buch

Schon in der Antike hatten die Menschen das Bedürfnis, ihre Erfahrungen und ihr Wissen an nachfolgende Generationen weiterzugeben. Ihren Kindern und Enkeln können Sie Ihre Taten nur mündlich mitteilen. Wie macht man ein Wort ewig?

Die Schrift erschien vor mehreren tausend Jahren. Grafische Symbole stellten Laute, Silben und sogar ganze Wörter dar. Wo kann man sie aufschreiben und wie kann man sie speichern? Es sind mehrere Lösungen entstanden.

Im Mittelalter wurden Bücher von Hand auf Pergamentbögen geschrieben, die in Notizbüchern zusammengebunden waren. Um ein Verziehen der Blätter zu verhindern, wurden die Notizbücher zusammengenäht und in mit Leder oder Stoff bezogene Holzhüllen eingeschlossen. So entstand die Form des Buches, die wir gewohnt sind. Aus dem 13. Jahrhundert Papier wird zum wichtigsten Schreibmaterial in Europa.

Ein handgeschriebenes, mit Zeichnungen verziertes Buch war sehr teuer. Schließlich im 15. Jahrhundert. Der Druck wurde erfunden.

Eine der größten Bibliotheken der Welt, die Russische Staatsbibliothek in Moskau, beherbergt Millionen von Büchern. Die Abteilung für seltene Bücher enthält die wertvollsten. Besonders sorgfältig erhalten sind die ersten gedruckten Bücher – Inkunabeln – Bücher aus der „Wiegenzeit“ des Buchdrucks.

Bei manchen seltenen Büchern handelt es sich um riesige Bände mit einer Höhe von mehr als eineinhalb Metern; man könnte sie wahrscheinlich nicht alleine hochheben. Es gibt winzige Bücher: Manche sind nicht größer als eine Streichholzschachtel, andere so groß wie eine Briefmarke. Dort werden auch auf Leder gedruckte Bücher, auf dünnen Korkplatten, auf Seide gewebte Bücher, Spielzeugbücher in Form einer Blechdose und Hunde aufbewahrt.

Heutzutage gibt es andere Informationsquellen: Kino, Fernsehen. Aber nur ein Buch kann Fantasie entwickeln. Wenn Sie beispielsweise ein Märchen lesen, enthält nicht jede Seite eine Illustration. Dies ist nicht erforderlich. Der Rest der Bilder wird durch Ihre eigene Fantasie vervollständigt. In unserem technischen Zeitalter bleibt das Buch ein treuer Freund und Helfer.

Im 13. Jahrhundert Rus erlitt schwere Prüfungen. Die mongolische Armee kam aus dem Süden. Mongolen sind nomadische (von Ort zu Ort ziehende) Stämme. Sie beschäftigten sich mit der Viehzucht – Pferden, Kamelen, Kühen, Schafen, Ziegen. Vieh brauchte Weiden, daher zogen die Mongolen auf der Suche nach neuen Weiden von Ort zu Ort.

Sie lebten in Jurten – Leuchthäusern aus Stangen und Filz. Beim Umzug wurden die Jurten abgebaut und auf Karren verladen. Die Mongolen waren ein unprätentiöses und sehr geduldiges Volk. Sie konnten zwei bis drei Tage ohne Nahrung auskommen und vertrugen die Kälte problemlos. Selbst untereinander lebten sie selten in Frieden und Harmonie, geschweige denn mit anderen Stämmen und Völkern waren sie ständig im Streit. Es gab Gerüchte über sie als grausame und wilde Menschen.

Die mongolischen Stämme waren aufgrund ihrer Zahl und militärischen Organisation stark. Dem antiken Historiker zufolge hatten sie „den Mut eines Löwen, die Geduld eines Hundes“. Das Nomadenleben machte jeden Mongolen zu einem erfahrenen Reiter und Krieger. Die Männer verbrachten viel Zeit mit der Jagd und dem Bogenschießen. Kinder im Alter von zwei oder drei Jahren begannen zu reiten und lernten, ohne Fehlschüsse zu schießen. Frauen waren auch ausgezeichnete Reiterinnen und wussten im Umgang mit Waffen, die sie immer bei sich hatten, nicht schlechter als Männer.

Im Spätherbst 1237 führte Dschingis Khans Enkel Batu eine riesige Armee an die russischen Grenzen. Auf seinem Weg lag das Fürstentum Rjasan. Die Menschen in Rjasan hatten nicht die Kraft, den Feind abzuwehren. Der Rjasaner Fürst Juri Igorewitsch wandte sich hilfesuchend an die Fürsten Wladimir und Tschernigow, doch diese reagierten nicht auf seinen Hilferuf. Rjasan hielt fünf Tage durch und fiel am sechsten. Alle Bewohner starben.

Nach Rjasan besetzten die Mongolen Kolomna, Moskau, Twer und Wladimir. Die Eroberer zerstörten und brannten wunderschöne russische Städte nieder. Sieben Wochen lang stürmten die Feinde die Kleinstadt Kozelsk. 4.000 feindliche Soldaten legten sich unter den Mauern von Kozelsk nieder, aber auch die Verteidiger der Stadt starben. Die Feinde erhielten nur Ruinen, aber Batu Khan befahl, sie vom Erdboden zu vernichten. Im Jahr 1240 wurde Kiew geplündert und zerstört.

Warum hat sich Rus unterworfen? Denn zwischen den russischen Fürsten herrschte kein Frieden und keine Harmonie: Sie konkurrierten miteinander, da jeder der Wichtigste unter allen werden wollte. Und egal wie stark jedes Fürstentum einzeln war, seine militärische Stärke war nicht mit der immensen Stärke der Mongolen zu vergleichen. Zweihundert Jahre lang herrschten die Mongolen über das russische Land. Das russische Volk brauchte zweihundert Jahre, um Kraft zu sammeln und den Feind zu vertreiben.

Batu in den 40er Jahren. 13. Jahrhundert gründete einen riesigen und vielfältigen Staat – die Goldene Horde. Das Zentrum der Goldenen Horde wurde zur Stadt Sarai (in der Nähe des heutigen Astrachan). Obwohl die ursprünglichen russischen Länder nicht territorial Teil der Goldenen Horde waren, waren sie vollständig von ihr abhängig: sie Sie gehorchten den Befehlen der Khans, zahlten hohe Tribute und waren Opfer verheerender Überfälle. Die Khans ernannten Prinzen nach eigenem Ermessen.

Im Laufe der Zeit begann die Goldene Horde jedoch durch interne Widersprüche auseinandergerissen zu werden. Zahlreiche Nachkommen Dschingis Khans kämpften um die Macht. Dies führte dazu, dass im 15. Jahrhundert. Die Horde zerfiel in mehrere separate Fürstentümer. Die größten waren die Königreiche Kasan, Astrachan und Krim. Die Abhängigkeit Russlands von den Khanen schwächte sich allmählich ab, und 1480 befreite sich das russische Volk schließlich vom fremden Joch.

(Verfolgen Sie Batus Invasion in Russland auf der Karte.)

Aber nicht nur die Mongolen griffen russisches Land an. Zu der Zeit, als Batu Rus verwüstete, regierte Alexander, der Sohn des Großfürsten Jaroslaw Wsewolodowitsch, in Nowgorod. Die Nowgoroder mussten ihre Unabhängigkeit gegen die Schweden und Livländischen Deutschen verteidigen. Im Jahr 1240 schickte der König von Schweden eine große Armee gegen die Nowgoroder.

Der schwedische Heerführer Birger führte seine Armee an die Mündung der Newa und schickte Botschafter nach Nowgorod zum jungen Fürsten Alexander Jaroslawitsch. „Kämpfe, wenn du kannst. „Ich bin bereits auf Ihrem Land“, berichteten die Botschafter über Birgers Worte. Alexander sagte zu seiner Truppe: „Wir sind wenige, aber der Feind ist stark.“ Aber Gott ist nicht an der Macht, sondern in Wahrheit: Folge deinem Fürsten.“ Der Kampf dauerte vom Morgengrauen bis zur Dunkelheit. Alexander selbst kämpfte mit Birger und verletzte ihn im Gesicht. Der Krieger Savva schnitt die Stange von Birgers Zelt ab, das Zelt fiel, die Schweden schwankten und rannten zu den Schiffen, auf denen sie gesegelt waren. Russische Soldaten verfolgten die Schweden bis zu den Schiffen.

Die Nachricht vom Sieg an der Newa verbreitete sich in ganz Russland. Nach dieser Schlacht erhielt Alexander den Spitznamen Newski. Und Prinz Alexander Jaroslawitsch war erst 20 Jahre alt. Bald nach dem Newa-Sieg tauchten die Kreuzfahrer wieder in den russischen Ländern auf. Der Feind eroberte Pskow und rückte in Richtung Nowgorod vor. Die entscheidende Schlacht fand, wie wir aus den Chroniken wissen, am Peipussee statt. Hier fand am 5. April 1242 die berühmte Schlacht statt, die als Eisschlacht in die Geschichte einging.

Typischerweise bildeten deutsche Soldaten vor dem Kampf einen Keil. Seine Speerspitze bestand von Kopf bis Fuß aus eisengepanzerten Rittern zu Pferd. An den Seiten des Keils befanden sich auch berittene Ritter. Und darin standen Fußsoldaten. Mit einem kräftigen Schlag durchschnitt der Keil die Formation des Feindes, zerschmetterte und schlug seine Armee in die Flucht. Dann verfolgten die Fußsoldaten die Flüchtenden und vernichteten sie Stück für Stück.

Alexander Newski kannte die Gewohnheiten des Feindes und beschloss, seine Regimenter wie folgt aufzubauen: Er stellte das mittlere Regiment in die Mitte. Es bestand aus Stadtbewohnern und Bauern, die mit Speeren, Bögen, Streitäxten und sogar nur Messern bewaffnet waren. Die Hauptkräfte – Infanterie und Kavallerie – waren rechts und links vom mittleren Regiment konzentriert.

Und so begann der Kampf. Mit Schilden bedeckt bewegten sich die Kreuzfahrer wie ein Rammbock. Sie drangen in das mittlere Regiment ein, doch plötzlich zogen sich die Russen hinter eine speziell errichtete Schlittenbarriere zurück. Auch die Kreuzfahrer stürmten ihnen nach. Hinter dem Schlitten begann das mit großen Steinen übersäte Ufer. Der Weg der feindlichen Kavallerie ist abgeschnitten. Die Kreuzfahrer saßen in der Falle. An einigen Stellen begann das geschmolzene Frühlingseis, das dem Gewicht der Kämpfer nicht standhalten konnte, zu reißen und zu brechen. Ritter in eisernen Rüstungen sanken wie Steine. Die Überlebenden flohen um ihr Leben.

Bald nach der Schlacht schickten die Kreuzfahrer ihre Gesandten nach Nowgorod, um um Frieden zu bitten. Alexander stimmte dem Frieden zu, warnte aber: „Wer mit einem Schwert zu uns kommt, wird durch das Schwert sterben!“

Alexander Newski ist ein großartiger Mann. Er wurde heiliggesprochen. In vielen Städten wurden ihm Denkmäler errichtet. Die Rolle Alexanders in der Geschichte unseres Landes kann kaum hoch genug eingeschätzt werden. Nicht umsonst sagte Metropolit Kirill nach seinem Tod: „Die Sonne des russischen Landes ist untergegangen.“

ÜBERPRÜFEN SIE SICH

· Wann hat Batu Rus angegriffen? (1237)

· Wer hat Russland im 13. Jahrhundert angegriffen? (Mongolen.)

· Wer führte den Feldzug gegen Russland an? (Khan Batu.)

· Welche war die erste russische Stadt auf dem Weg der Eroberer? (Rjasan.)

· Wie viele Tage hat das Volk von Rjasan verteidigt? (Fünf Tage, aber am sechsten Tag versiegten die Streitkräfte der Verteidiger. Die Mongolen drangen in die Stadt ein, zerstörten und brannten sie nieder, alle Einwohner starben.)

· Welche Stadt leistete Batu ernsthaften Widerstand? (Batus Armee verbrachte sieben Wochen in der Nähe der Stadt Kozelsk.)

· Was ist mit Kiew passiert? (Im Jahr 1240 wurde es eingenommen und zerstört.)

· Wie wurde der Staat der Mongolen genannt? (Goldene Horde.)

· Welche neue Bedrohung ist aufgetaucht? (Die Gefahr ging von den Schweden und Deutschen aus.)

· Wer war gegen sie? (Der junge Nowgorod-Prinz Alexander.)

· Welchen Spitznamen erhielt er nach seinem Sieg? (Newski.)

· Unter welchem ​​Namen ging die Schlacht auf dem Eis des Peipussees in die Geschichte ein? (Schlacht auf dem Eis.)

· Wie wurden die Kreuzfahrer gebaut? Zu welchem ​​Zweck? (Mit einem Keil. Er durchdrang die stärkste Verteidigung.)

· Wie endete die Schlacht vom 5. April 1242? (Die Kreuzfahrer saßen in der Falle, viele von ihnen fielen durch das Eis und ertranken.)

Zusammenfassung der Lektion „Wie Menschen schreiben lernten“, vorbereitet für die Sammlung „Kindergarten und Schule – ein einziger Bildungsraum“.

Der Unterricht fand im Rahmen eines Tages der offenen Tür für zukünftige Erstklässler statt.

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Vorschau:

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Folienunterschriften:

Piktogramme

Vorschau:

Gorbunova E.V.

Wie ein Mensch schreiben lernte

Lernziele:

Stellen Sie die Entwicklungsstadien des Schreibens vor;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Gedanken bei der Beantwortung von Fragen frei und klar auszudrücken;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, in Gruppen zu arbeiten: frei miteinander kommunizieren, anderen aufmerksam und geduldig zuhören;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, Zeichnungen entlang gepunkteter Linien zu zeichnen;

Stärken Sie die Fähigkeit, mit Leim zu arbeiten, befolgen Sie die Regeln für sicheres und sorgfältiges Arbeiten.

Lehrerausrüstung: Medienprojektor und Präsentation (oder eine Reihe von Bildern/Fotos), Karten mit Buchstaben

Ausrüstung für Kinder: Karten mit gepunkteten Zeichnungen, CDs, leere Gesichter und Herzen aus farbigem Papier, Kleber

Fortschritt der Lektion

ICH. Organisation des Unterrichtsbeginns.

Hallo Leute! Ich freue mich dich zu treffen. Ich sehe, dass du gute Laune hast. Ich denke, dass der Unterricht interessant und freundlich sein wird. Aber bereiten wir uns zunächst auf eine gute Arbeit vor (kinesiologische Übungen werden durchgeführt).

II. Einführungsgespräch. Eine Lernaufgabe stellen.

- Leute, bald geht ihr zur Schule und lernt lesen und schreiben. Und warum? (um deine Gedanken mitzuteilen...)

Glauben Sie, dass Menschen schon immer schreiben konnten, oder gab es Zeiten, in denen jemand dies nicht konnte?

Heute blicken wir in die ferne Vergangenheit und versuchen herauszufinden, wie die Schrift entstand und sich entwickelte.

III. Neues Material kennenlernen.

1. – Es war einmal, als niemand lesen und schreiben konnte, da reichten sich die Menschen verschiedene Gegenstände, anhand derer festgestellt werden musste, was der Besitzer mitteilen wollte.

Beispielsweise schickte ein König einem anderen einmal einen lebenden Frosch, einen Vogel, eine Maus und fünf Pfeile (Diabild oder Fotos). Was könnte das bedeuten?

Tatsächlich warnte der König:Wenn Ihre Krieger nicht lernen, wie Frösche durch den Sumpf zu springen, wie Vögel zu fliegen, wie Mäuse Löcher zu graben, werden sie mit Pfeilen bombardiert.

Diese Art der Informationsübertragung wird aufgerufenBetreff Brief.

Wie war Ihrer Meinung nach das Schreiben des Themas praktisch? Warum? (Schwer zu entziffern; Interpretation kann Doppeldeutigkeit haben).

2. Es war unbequem, Gegenstände zu übertragen, dann begannen die Leute, sie zu zeichnen.

Hör dir die Geschichte an! Das Mädchen Taffy vom Indianerstamm ging mit ihrem Vater angeln. Doch bald zerbrach der Speer des Vaters, mit dem er den Fisch harpunierte. Taffy dachte, es wäre eine gute Idee, Mama eine Nachricht zu schicken, in der sie sie bittet, einen weiteren Speer zu schicken.

Es war sehr ärgerlich, dass keiner von ihnen schreiben oder lesen konnte! Zu dieser Zeit ging ein Fremder auf das Lager des Stammes zu, der deren Sprache nicht verstand.

Taffy beschloss, ihrer Mutter eine Nachricht mitzuschicken, damit jemand einen Speer mitbrachte.

Worüber hat sie sich entschieden, den Brief zu schreiben? (Auf der Rinde eines Baumes)

Mit was? (Mit einem scharfen Stein oder einem Stück Speer)

Also kritzelte sie diese Bilder: Papa mit einem zerbrochenen Speer, ein Speer, der gebracht werden muss, der Fremde selbst mit einem Speer in der Hand, damit er es nicht vergisst.

Um ihm die Orientierung zu erleichtern, zeichnete das Mädchen Biber, die ihm unterwegs begegnen würden. Schließlich zeichnete sie ihre Mutter mit einem Speer in der Hand. (Folie oder Zeichnung an der Tafel)

Alles klar? Also hat Taffy so entschieden...

Der Fremde „liest“ diese Zeichnungen jedoch auf eine ganz andere Art und Weise. Er dachte, dass Taffys Vater der Häuptling des Stammes sei und dass er in Gefahr sei. (Sehen Sie, der Speer ist von unten auf ihn gerichtet.) Er dachte: „Wenn ich den Stamm dieses großen Anführers nicht zu seiner Hilfe bringe, wird er von den Feinden getötet, die von allen Seiten auftauchen.“
-Wen hielt er für Feinde? (Das stimmt, Biber!)
„Ich werde gehen und seinen ganzen Stamm zu seiner Hilfe bringen!“ - entschied der Fremde

Und es wurde wirklich schlimm, als der Brief bei meiner Mutter ankam! Mama hat es so verstanden:

Ein Fremder durchbohrte ihren Mann mit einem Speer, Taffy wurde gefangen genommen und eine ganze Schurkenbande bewacht sie!

- Wen hielt Mama für die Bösewichte? (Genau, wieder die gleichen Biber).

Oh, und der Fremde wurde von den wütenden Frauen dieses Stammes getroffen! Und er konnte ihnen nichts erklären, schließlich kannte er ihre Sprache nicht...

Nun, wie ist diese Sache ausgegangen? Als alles enthüllt wurde, lachten alle lange und der Anführer des Stammes sagte: „Oh, Mädchen, das eine ordentliche Tracht Prügel braucht (jetzt begannen alle, sie Taffy zu nennen), du hast eine großartige Entdeckung gemacht.“ ! Es wird die Zeit kommen, in der man es SCHREIBWISSEN nennen wird!“

Es war R. Kiplings Märchen „Wie der erste Brief geschrieben wurde“

IV. Fizminutka

V.Gruppenarbeit

Jetzt werden wir in Gruppen arbeiten. Jeder von euch hat ein Blatt Papier mit einem Bild. Zuerst zeichnen Sie die Bilder nach. Dann falten Sie sie zu einem Zettel. (Die Blätter sind nummeriert). Und dann entschlüsselt es ein Vertreter der Gruppe.

(Der Text wird aus den vorgeschlagenen Bildern zusammengestellt, zum Beispiel: „Ferkel! Komm mich besuchen, wir trinken Tee, spielen Ball, schauen fern, bauen einen Turm aus Würfeln, ich schenke dir einen Ballon. Winnie the Pooh“ ).

VI. -Es gibt viele Wörter in der Sprache, was bedeutet, dass es auch viele Bilder geben sollte; es ist sehr schwierig, für jedes Wort ein Zeichen zu finden. Deshalb machte der Mensch eine neue Entdeckung – das alphabetische Schreiben. (Karten mit Buchstaben anzeigen)

Was ist ein Brief? (Zeichen, das auf Geräusche hinweist). Die Geschichte des Wortes selbst ist interessant. Es kommt vom Namen der Buche, in deren Bretter unsere Vorfahren Schnitte machten – Schilder ausschnitzten.

Jetzt schreiben alle Menschen Briefe. Bald kommst du zur Schule und lernst alle Buchstaben.

VII. Praktische Arbeit

Und zum Schluss fertigen wir noch ein Souvenir für Sie an. Welches Symbol verwenden Sie normalerweise, wenn Sie jemandem Ihre Liebe zeigen möchten? (Herz) Also machen wir ein kleines Geschenk für unsere geliebten Mütter, Großmütter, Väter, Nachbarn... (Es entsteht ein Souvenir: Ein fröhliches Gesicht wird in die Mitte der CD geklebt, darum herum sind kleine Herzen)

Was haben wir bekommen? (Betreffbrief)

VIII. Unterrichtsergebnisse

– Was haben wir heute gelernt? Welcher Brief kam zuerst? Welches ist es jetzt? Bleiben andere Schreibweisen in unserem Leben bestehen?

Alles über alles. Band 5 Likum Arkady

Wie hat ein Mensch schreiben gelernt?

Wie hat ein Mensch schreiben gelernt?

Niemand weiß genau, wo und wann die Schrift ihren Ursprung hat. Wir können nur vermuten, wie es sich seit der Antike entwickelt hat. Der Mann begann Bilder zu zeichnen, die von Jagd und Krieg, vom Leben der Stämme erzählten. Auch Bilder dienten der Vermittlung von Botschaften. Das Bild der Sonne bedeutete Tag. Zwei Markierungen neben der Sonne zeigten zwei Tage an. Diese Symbole werden Piktogramme genannt.

Mit der Entwicklung der Zivilisation wurde diese Schreibweise durch die Vereinfachung von Bildern beschleunigt. Die Ägypter verwendeten eine Wellenlinie zur Darstellung von Wasser. Die Chinesen hielten ein Ohr zwischen zwei Türen, was „zuhören“ bedeutete. Solche Zeichen wurden Ideogramme oder Ideogramme genannt. Die alten Ägypter verwendeten ein System, das wir Hieroglyphen nennen. Zunächst war es ein völlig ideografisches System. Aber im Laufe der Jahrhunderte schufen die Ägypter auch ein phonetisches System, also Zeichen, die Sprachlaute meinten und nicht nur Gegenstände oder Phänomene darstellten.

Mit der Entwicklung der Zivilisation entstand ein Bedarf an einer Vielzahl von Zeichen. So entstand die Methode, Wörter entsprechend ihren Lauten zu schreiben. Zeichen, die Laute vermitteln, nennt man Phoneme. Wörter können in Silben unterteilt werden. Die nächste Stufe in der Entwicklung des Schreibens war die Schaffung des Alphabets. Die alten Ägypter und Babylonier wussten, wie man alphabetisch schreibt. Mit ihrer Methode wurden das griechische und das lateinische Alphabet geschaffen, die mit Ausnahme asiatischer Länder weltweit weit verbreitet sind.

11. Wie man über Menschen schreibt. Interview: Sie müssen in der Lage sein, eine Person zum Reden zu bringen. Lernen Sie, Fragen zu stellen, die Menschen dazu ermutigen, über die interessantesten und wichtigsten Dinge in ihrem Leben zu sprechen. Wenn Ihr Gesprächspartner mit eigenen Worten sagt, was er denkt und was er tut, passiert das immer

12. Wie man über Orte schreibt Reiseartikel Nachdem Sie gelernt haben, über Menschen zu schreiben, müssen Sie lernen, verschiedene Teile unseres Planeten zu beschreiben. Menschen und Orte sind die beiden Säulen, auf denen die gesamte Sachliteratur ruht. Jedes Ereignis findet an einem Ort statt und der Leser möchte es

17. Wie man über Kunst schreibt Kritiker und Rezensenten Kunst umgibt uns von allen Seiten, bereichert unser Leben jeden Tag, auch wenn wir uns selbst damit beschäftigen – wir nehmen an Amateuraufführungen teil, tanzen, zeichnen, schreiben Gedichte, spielen Musikinstrumente – und dann

Kapitel 13 Zeit zum Schreiben Wahrer Mut besteht darin, langsam vorzugehen. In der Welt der Buchveröffentlichung und Unterhaltung habe ich viele Werke aufgrund falscher Eile scheitern sehen, und ich habe gesehen, wie das Publikum dadurch getäuscht wurde. Die besten Bücher sind diejenigen, die pünktlich erscheinen ... Die eigentliche Herausforderung besteht nicht darin

Was Sie in einem Brief an den Herausgeber schreiben sollten und was nicht. Stellen Sie sicher, dass die bisherigen Erfahrungen, die Sie im Brief erwähnen, für das vorgeschlagene Projekt relevant sind. Ich habe viele Briefe gesehen, in denen sich die Autoren auf ihre völlig unabhängigen akademischen Leistungen und Fähigkeiten bezogen, aber