KVN en el grupo preparatorio de jardín de infantes. KVN en el grupo preparatorio plan de lección (grupo preparatorio) sobre el tema Matemáticas KVN en el grupo preparatorio de jardín de infantes

Edad: 6 - 7 años.

Ubicación: gimnasia.

Tareas:

- familiarizar a los niños con la historia de su pueblo, su cultura y el arte popular oral: acertijos, juegos, canciones infantiles, cánticos;

— cultivar una actitud respetuosa hacia la cultura originaria rusa;

— brindar a los niños en edad preescolar la oportunidad de aplicar las habilidades motoras y adquiridas en las clases de educación física.

Equipo: equipo de audio, grabaciones de canciones populares rusas, cronómetro; 2 puntos de referencia, 4 cubos, 2 balancines, bolsas, palas, pelotas; sábanas con rompecabezas, cinta de raso, bufanda, disfraces para dramatizar cuentos de hadas.

Diccionario: bufón, labrador.

El gimnasio tiene la forma de una cabaña campesina. Suena una melodía popular rusa.

Principal.¡Buenas tardes, queridos chicos! Hoy celebramos KVN, en el que participan dos equipos: "Russian Guys" y "Pretty Maidens".

Entonces, conozcamos a los equipos.

Al son de la música, los miembros del equipo entran al salón y ocupan sus lugares. Comienza el saludo de los equipos.

Capitán del 1er equipo.¡El equipo de “Russian Guys” te da la bienvenida! Nuestro lema:

“Más chistes, sonrisas y risas.

No son un obstáculo para un ruso”.

Capitán del 2º equipo.¡El equipo de Red Maidens te da la bienvenida! Nuestro lema:

Nosotras, bellezas - doncellas,

Reinas reales.

Presentación del jurado.

Calentamiento

En dos minutos, a cada equipo se le plantean cinco acertijos populares rusos. Se otorga un punto por cada respuesta correcta.

Acertijos para el primer equipo

Pequeño abrigo de piel azul.

Cubrió el mundo entero. (Cielo.)

Caminando por el campo, pero no un caballo,

Vuela libremente, pero no es un pájaro. (Viento.)

Ella era blanca y gris.

Llegó uno verde y joven. (Invierno y primavera).

Estoy dando vueltas y vueltas y no soy perezoso

Gira incluso durante todo el día. (Yula.)

Lloramos sin él.

¿Y cómo aparecerá?

Nos estamos escondiendo de él. (Sol.)

Acertijos para el segundo equipo.

No un arbusto, sino con hojas,

No es una camisa, sino cosida

No una persona, sino un narrador. (Libro.)

¿Qué es más alto que el bosque?

Más bella que el mundo

¿Arde sin fuego? (Sol.)

El puente dorado se extiende

Siete pueblos, siete millas. (Arcoíris.)

En gran medida, poco frecuentado,

Regó toda la tierra. (Lluvia.)

Sin brazos, sin piernas,

Y sabe dibujar. (Congelación.)

El jurado cede la palabra.

Tarea "Adivina el acertijo"

Cada equipo necesita resolver dos acertijos. Por cada rompecabezas adivinado correctamente: 3 puntos. El número máximo de puntos en esta tarea es 6.

Rompecabezas para el primer equipo:

Respuestas: pueblo, agarre.

Rompecabezas para el segundo equipo:

Respuestas: zapatos de líber, vaca.

Relevo 1. “Traer agua”

Un miembro de cada equipo debe, con un yugo del que se cuelgan los cubos de los niños, correr hasta un hito, rodearlo, regresar a su equipo y pasar el yugo con los cubos a su amigo.

Relevo 2. “Correr con un kolobok”

Un miembro de cada equipo debe llevar la pelota en una pala hasta un punto de referencia, rodearla, regresar a su equipo y pasar la pala y la pelota a su amigo.

Relevo 3. “Saltando en bolsas”

A la orden del líder, un miembro de cada equipo salta a una bolsa y salta en ella hasta un punto de referencia. Luego regresa corriendo con su equipo y le pasa la bolsa a su compañero.

El jurado cede la palabra.

En la próxima competición, la competición de capitanes, los capitanes se turnan para jugar con el equipo contrario algún juego popular ruso, cuyas reglas deberían ser bien conocidas por todos. El número máximo de puntos en esta tarea es 3.

Juego "Zaria"

El juego lo dirige el capitán del equipo Red Maidens. Los niños se paran en círculo, se llevan las manos a la espalda y uno de los jugadores, Zarya (capitán del equipo), camina detrás con una cinta y dice:

Zarya-zarnitsa,

doncella roja,

Caminé por el campo

se le cayeron las llaves

llaves doradas

cintas azules,

entrelazados en un anillo -

Fui a buscar agua.

Con las últimas palabras, el conductor coloca con cuidado la cinta en el hombro de uno de los jugadores, quien, al notarlo, rápidamente toma la cinta y, junto con el conductor, corre en diferentes direcciones formando un círculo. La que se queda sin lugar se convierte en Aurora. El juego continúa.

Juego "La gallina ciega ordinaria"

El juego lo dirige el capitán del equipo Russian Boys. A uno de los jugadores, la gallina ciega, le vendan los ojos, lo llevan al centro del círculo y le dan la vuelta varias veces, luego le preguntan:

- Gato, gato, ¿sobre qué estás parado?

- En la tetera.

- ¿Qué hay en la amasadora?

- ¡Atrapa ratones, no a nosotros!

Después de estas palabras, los participantes en el juego huyen y la gallina ciega los atrapa. Quienquiera que atrape se convierte él mismo en una gallina ciega. De esta forma el juego se juega varias veces.

Concurso “El discurso es hermoso con un proverbio”

Los participantes de ambos equipos deben recordar tantas canciones infantiles, cánticos, adelantos, refranes y refranes populares rusos como sea posible. Gana el equipo cuyos miembros nombren el mayor número de ejemplos de arte popular oral. El número de puntos en esta tarea corresponde al número de ejemplos.

Concurso "Pronto un cuento de hadas te lo contará..."

En este concurso, los participantes de ambos equipos deben dramatizar un cuento popular ruso. Para el equipo Russian Boys, este es el cuento de hadas "Teremok". Para el equipo "Red Maidens" - "Nabo". Para los niños en edad preescolar, se preparan con antelación los disfraces, grabaciones musicales y decoraciones necesarios.

La participación de los equipos en esta competición es evaluada por un jurado.

Principal. Bueno chicos, me gustaría agradecerles por su conocimiento, destreza, paciencia y voluntad de ganar. Mientras el jurado delibera y resume los resultados, tú y yo nos pondremos a bailar.

Los niños se paran en círculo y realizan gimnasia rítmica utilizando elementos de danza rusa con la banda sonora de la canción “The Moon is Shining”.

Se da la palabra al jurado, que determina el ganador y lleva a cabo la ceremonia de premiación. Aquí termina KVN.

KVN para el grupo de escuela preparatoria "¡Quiero saberlo todo!"

KVN está diseñado para grupos de preescolar. Se lleva a cabo al final del año escolar como lección final de la actividad cognitiva de los niños. Este material será de interés para educadores, profesores de escuela primaria, padres y niños.
Objetivo del juego: Crear condiciones sociales y comunicativas para generalizar los conocimientos adquiridos en situaciones educativas y de juego.
Tareas
1. Crear condiciones para evaluar la capacidad de los niños para completar tareas de forma independiente en un entorno competitivo;
2. Promover la capacidad de cambiar la atención de un tipo de actividad a otro.
3. Crear las condiciones para que los niños disfruten y disfruten de los juegos educativos;
4. Estimular la actividad del habla durante el juego.
5. Apoyar la iniciativa y el interés de los niños por la actividad intelectual, mostrando perseverancia, ingenio, determinación, ingenio, asistencia mutua, autocontrol y comprensión del humor.
Reglas del juego: Los niños que quieran participar en el juego se dividen en dos equipos iguales. A los equipos se les ofrecen las mismas tareas, cuya corrección será evaluada por el jurado. Debes completar las tareas rápidamente cuando el líder te dé una señal. El equipo recibe un imán por completar la tarea correctamente. Al final del juego, el jurado cuenta el número de imanes en el tablero recibidos por cada equipo y resume el resultado.
Progreso del juego:
El profesor principal inicia el juego.
Estimados invitados, queridos fanáticos, estamos muy contentos de que hayan venido a apoyar a nuestros participantes, nuestros héroes. Los héroes, como son muy valientes, no tuvieron miedo de participar en una competencia divertida y al mismo tiempo difícil, y demostrar todas sus mejores cualidades: conocimiento, ingenio, ingenio, asistencia mutua. Y para ustedes y para mí, queridos invitados, estas son unas vacaciones, unas vacaciones en las que disfrutaremos y apoyaremos a nuestros participantes.
Al son de la canción "Estamos empezando KVN", los equipos ingresan al grupo.
Principal:
Hay bastantes juegos en el mundo.
Alegre, ruidosa, traviesa.
Pero hay un juego en el que tienes que
Muestra tu ingenio y voluntad.
Tu ingenio hábilmente
mostrar al jurado
La amistad con un amigo no se puede arruinar.
Tener sed de ganar.
Todos sabéis que KVN es un juego de gente alegre e ingeniosa. Hoy se reúnen dos equipos que demostrarán su voluntad de ganar, y para ello es necesario escuchar atentamente la tarea y realizarla cuando se les dé una señal. El equipo con las respuestas más correctas recibirá un imán brillante que se adherirá al tablero. Determinaremos los ganadores en función del número de imanes, así como de la decisión del jurado.

Entonces. Hoy, en el club de gente alegre e ingeniosa, por primera vez esta temporada compiten dos equipos:
"Abejas" Lema: “La colmena de la amistad es fuerte”
"Hormigas" Lema: "Aferrense el uno al otro, no tengan miedo de nada"
Luego viene la presentación del jurado.

Cada partido en el club de gente alegre e ingeniosa comienza con un calentamiento.
Competición "Calentamiento"(rompecabezas)

Nosotros, los habitantes del bosque,
Constructores pacíficos,
De agujas con todo el equipo
Estamos construyendo una casa debajo de un abeto.
¿Qué insectos se mencionan en el acertijo? ¿Qué beneficio o daño traen?
(Estas son hormigas, que son insectos muy útiles. Se les puede llamar ordenanzas del bosque. Las hormigas son capaces de destruir una gran cantidad de orugas y también recolectar basura pequeña y llevarla a su casa, un hormiguero).

Sus ojos son de colores, no ojos, sino tres luces.
Se turna con ellos
Me mira desde arriba (Semáforo)
¿Qué tipo de “Bestia” luce con ojos multicolores? ¿Cómo ayuda a las personas o, por el contrario, las obstaculiza?

¿Qué pájaro vuela más alto? (Águila) ¡Así es! ¿Sabías que en Jakasia el águila imperial y el cernícalo estepario figuran en el Libro Rojo?

¿De qué árbol se dice: "Verde, pero no prado, blanco y no nieve, rizado, pero sin pelo?"
(abedul) ¿Por qué decimos de él: “Símbolo de Rusia”? (respuestas de los niños)

Ocho piernas son como ocho brazos.
Borda un círculo con seda.
El maestro sabe mucho de seda.
¡Comprad seda, moscas! (Araña) ¿Sabes que las arañas son las criaturas más venenosas de la Tierra? Sólo su diminuto tamaño nos salva de ellos.

El pato puso un huevo. ¿Quién nacerá de él: una gallina o un gallo?
Era una pregunta de broma, pero lo solucionaste, ¡bien hecho!

El jurado resume el calentamiento.
Concurso "Biblioteca"

¿Cómo se llamaban los tres cerditos?
¿A quién llamó Bug en el cuento de hadas "Nabo"?
Nombra el médico más famoso.
¿Dónde durmió Pulgarcita?
¿Quién tenía un motor en la espalda?
¿Qué libro llevaba Pinocho?

Encuentra el error en la historia.
"Paseo de invierno"
Una mañana soleada de invierno decidimos ir al bosque a recoger fresas. Los herrerillos y los estorninos cantaban alegremente en el bosque. Sí, de vez en cuando se pueden ver garzas paseando importantemente por la nieve.
La nieve recién caída muestra claramente las huellas de los animales que han estado aquí. Una pequeña liebre cobarde pasó corriendo y confundió sus huellas. ¿De quién son estas huellas? – preguntó Máxima. "Creo que son huellas de erizos", dijo Mariska. “¿Y no veo ardillas en absoluto? ¿Dónde están? - preguntó Diana. “¿No sabes que las ardillas duermen en sus huecos en invierno?” - respondió máxima. Entre los abedules y los pinos, los niños vieron un gran comedero para animales, en el que había heno y junto a él sal, un lamido. Fueron los forestales quienes prepararon comida para los animales del bosque para que no pasaran hambre en invierno.
Errores: Los estorninos son aves migratorias.
Las garzas vuelan a regiones más cálidas y no viven en el bosque, sino en embalses.
El erizo duerme en invierno.
Las ardillas llevan un estilo de vida activo en invierno.
Las fresas se recolectan en verano.

“Iremos a esquiar al bosque”
Llegó el invierno. Cayó mucha nieve. Igor y Dasha se llevaron los esquís y se adentraron en el bosque. Hacía mucho frío y era muy bonito en el bosque. Los árboles se alzaban como novias vestidas de encaje blanco. Aquí podrás encontrarte con una liebre, una ardilla, un oso y un zorro. Aquí y allá florecían campanillas de invierno.
En el borde del bosque por donde salieron los chicos, crecía un enorme alerce, que estaba decorado con un conjunto de agujas verdes. Y ese atuendo era agradable a la vista.
Decidieron relajarse bajo el hermoso alerce. Pero entonces Igor vio un nido entre las densas ramas de un abeto y en él una especie de pájaro. ¿Quién incuba huevos en invierno? "Sí, esto es una urraca", respondió Dasha con confianza.
Errores: Los alerces mudan sus agujas durante el invierno.
En invierno, el piquituerto incuba huevos.
El oso duerme en invierno.
Las campanillas florecen en primavera.
El jurado resume los resultados.
Concurso "Eruditos"

1. Redactar palabras a partir de sílabas.
LECHE; ESCUELA
2. Rompecabezas.

El jurado resume los resultados.

Pausa dinámica:"Soldados en desfile" (Dirigida por Stepanova Lika)
Concurso "Matemático".
Problemas en verso:

A la garza real para que le dé una lección.
Llegaron las siete cuarenta.
Y de ellas sólo tres son urracas.
Hemos preparado nuestras lecciones.
¿Cuántos dejaron de fumar? Cuarenta
¿Volaste a clase?

El erizo fue a recoger setas.
Encontré ocho níscalos de leche de azafrán.
Seis setas en una canasta
El resto está en la parte de atrás.
- ¿Cuántas níscalos llevas?
¿En tus agujas, erizo?

Marina tenía diez frambuesas
solo comí seis bayas
¿Cuántos de ellos quedan para comer?

Ardilla secándose sobre una cuerda
Dos champiñones y tres zanahorias.
El hurón llegó corriendo y robó el hongo.
El conejito se comió dos zanahorias.
¿Qué queda en la cuerda?
Retos para el ingenio:

Crecieron dos sauces, cada sauce tenía dos ramas.
Hay dos peras en cada rama.
¿Cuántas peras hay en total?

Había diez peras en el peral y dos menos en el roble.
¿Cuántas peras crecieron en el roble?

Cuando un pollo se para sobre una pata, pesa tres kilogramos.
¿Cuánto pesará cuando se pare sobre ambas piernas?

Hervir dos huevos durante cinco minutos.
¿Cuántos minutos tardarán en cocinarse seis huevos?

Una tarea para determinar la izquierda y la derecha a partir de imágenes.

El jurado resume los resultados.

Concurso de capitanes.
Encuentra al menos diez diferencias en las imágenes. (Por un momento)

El jurado resume los resultados.
Concurso "Joven Ecologista"
Preguntas de calentamiento:
¿En qué época del año se cosechan las fresas?
¿Qué pájaros no construyen nidos y no crían polluelos?
¿Qué es peor para los pájaros que el hambre o el frío? ¿Por qué?
¿Cuándo la gente cuelga pajareras?
¿Cuándo aparecen las bellotas en un roble?
¿Cuándo es el día corto y la noche larga?

1. ¿En qué se equivocó el artista?(Usando imágenes de cuentos)

KVN "Naturaleza misteriosa": reunión del club de expertos en naturaleza para niños del grupo preparatorio

Educador: Dividámonos en dos equipos. Demos la bienvenida al equipo "Rucheek" y al equipo "Lesniki"
Educador: Me gustaría presentarles a nuestro jurado:
Directora de la guardería – Olga Alexandrovna
Profesora principal - Svetlana Borisovna
Y trabajadora musical - Irina Borisovna

Educador: Por cada respuesta correcta, el equipo "Rucheek" recibirá un caparazón y el equipo "Lesnikov", un cono.

Voy por un sendero forestal, hay un bosque a la derecha y un bosque a la izquierda.
¡Miro hacia arriba, y sobre mí, la luz de los cielos Divinos!
Luego canta el cuco, luego escucho al pájaro carpintero tocar
Y mi alma se alegra al escuchar cada nuevo sonido,
Y sobre la hierba las gotas de lluvia se extienden como una alfombra,
Y camina por el sendero, un rayo de sol.
Todo aquí me resulta dolorosamente familiar, me siento libre en este cuento de hadas,
Siento una sensación de hogar, en un lugar querido por mi corazón.
Pronto me sentaré en un tocón, oiré el grito de una grulla,
Maravilloso paraíso, ¡esta es mi patria!

Educador: Chicos, ¿de qué trata este poema?
Niños: sobre el bosque
Educador: De eso es de lo que vamos a hablar ahora. Ahora haré preguntas a diferentes equipos por turno.

1. De las semillas de este árbol se puede hacer harina, se puede hacer café e incluso obtener cereales. (Roble)
2. ¿Qué árbol tiene la corteza venenosa para que los animales no la muerdan? (cereza de pájaro)
3. ¿De qué tipo de madera está hecho el piano? (Abeto)
4. La savia de este árbol es muy dulce, ¿es por eso que la gente la recolecta en primavera? (Abedul)
5. ¿De qué tipo de madera se fabrican los esquís? (Abedul)
6. ¿Desde la antigüedad, el árbol favorito de los rusos, especialmente de los poetas y escritores? (Abedul)
7. La madera de este árbol se utiliza para construir embarcaciones y pequeñas embarcaciones aptas para navegar. Dado que su madera es resistente a la putrefacción (Alerce)
8. ¿El árbol del que se fabrican las cerillas? (Pino)
Los niños en equipos responden por turnos.

Educador: Estoy seguro de que los niños no sólo saben acertijos y poemas sobre árboles, sino que también saben cantar canciones. Invito al coro de niños del grupo mayor a cantar la canción “On the Mountain is Viburnum” y el resto canta.

Los niños interpretan una canción.

Educador: Bien hecho, pero tenemos que continuar. E invito a lectores que te lean un poema. Vladímir Orlov"Buen árbol"

Educador: Ahora chicos, adivinen los acertijos sobre los pájaros.
1) El pescador estuvo todo el día en el agua,
Llené la bolsa con pescado.
Habiendo terminado de pescar, tomó la captura.
Se levantó y quedó así (Pelícano)
2) ¿Qué pájaros no tienen lengua? (Albatros y Pelícano)
3) ¿Gira, chirría y hace ruido todo el día? (Urraca)
4) ¿No es el reloj, sino la hora la que dice? (Gallo)
5) ¿Qué pájaros tienen alas cubiertas no de plumas, sino de escamas? (Pingüino)
6) Se para sobre una pierna y mira fijamente al agua.
Hurgando al azar con el pico: ¿busca ranas en el río? (Garza)
7) En su cámara del bosque viste una túnica colorida,
Cura los árboles: los golpea y se sienten mejor. (Pájaro carpintero)
8) Si quiere, volará recto, si quiere, quedará suspendido en el aire,
¿Cae como una piedra desde las alturas y canta, canta en los campos? (Alondra)
9) Llega a nosotros con calidez, habiendo recorrido un largo camino.
¿Esculpir una casa debajo de la ventana con hierba y arcilla? (Martín)
10) Dime que excéntrico
¿Lleva frac día y noche? (Pingüino)

Educador: Presentando la palabra del jurado

Después de que el jurado anuncia los resultados, un niño vestido como un gorrión entra corriendo.

Gorrión: Soy un gorrión.
Vivo entre la gente.
Sé todo sobre los chicos.
Qué hacen, adónde van,
Cómo bailar en círculos. (Huye)

Educador: Ahora es el momento de centrar nuestra atención en nuestros espectadores. Encuesta relámpago.
La imagen es traída

Educador: La audiencia es simplemente genial y su capacidad de atención es excelente.
Educador: Sigamos más lejos, queridos equipos. Conoces los árboles, los pájaros también, y ahora veremos si conoces a los animales.

1) Un animal cubierto de pelaje espeso. Vive en el norte. Le encanta el musgo y lo consigue con sus cascos y
cuernos de debajo de la nieve. (Reno)
2) ¿Qué animal corre hacia adelante con sus patas traseras? (Liebre.)
3) Parece un pastor, ¡cada diente es un cuchillo afilado!
¿Está corriendo, con la boca descubierta, listo para atacar a una oveja? (Lobo)
4) Adquiera el hábito de entrar en el gallinero; espere problemas.
5) ¿Cubre sus huellas con su cola roja? (Zorro)
6) Artesanos del agua construyendo una casa sin hacha (Castor)
7) ¿“Excavadora” ciega? (lunares)
8) Qué bestia tan terrible ama las frambuesas. (Oso)
9) ¿A qué animal se le puede llamar de orejas largas? (Liebre)
10) Un gato con borlas en las orejas. (Lince)

Educador: Presentando la palabra del jurado.

Suena la melodía popular "From Under the Oak". Sale un niño disfrazado de oso.

Oso: Soy un animal del bosque, osito de peluche,
No estoy enojado y no lloraré.
Las niñas y los niños son mis amigos.
Quiero jugar contigo.
Se juega el juego “En el oso en el bosque”

Educador: De hecho, ¿qué sería de un bosque sin setas y deliciosas bayas? ¿Están listos los comandantes del equipo para nombrarlos? (Los champiñones y las bayas se llaman alternativamente)
Competición de capitanes de equipo
Y los niños de los equipos ayudan a su capitán. Quien nombró más ganó el concurso.
Niños: fresas, frambuesas, fresas, agárico de mosca, setas de miel, boletus, morillas, setas de leche, etc.
Educador: Bien hecho, conoces muchas setas y bayas. Y ahora te invito a realizar el baile circular “Está en el huerto, en la huerta”

Los niños bailan en círculos.
Educador: Y mientras tú y yo bailábamos en círculo, creo que es hora de resumir los resultados de nuestro encuentro. El jurado da la palabra.

Educador: Vamos chicos
En todas partes vivimos
plantemos arboles
¡Plantemos jardines!
Que cada uno de nosotros
El árbol será plantado ahora.

Los niños con una maestra plantan un árbol en el territorio del jardín de infantes. Lo atan con una cinta roja para ver cuánto crecerá en un mes.

Natalia Gukova
KVN en el grupo preparatorio de jardín de infantes.

Lección integrada "KVN en el grupo preparatorio de jardín de infantes"

Tareas:

Continúe enseñando a los niños pensamiento constructivo: construya vehículos con bloques de madera usando su imaginación.

Reforzar el concepto de “conjuntos”, “conjuntos unidos”.

Contribuir a la formación de las operaciones mentales, al desarrollo del habla y a la capacidad de justificar las propias declaraciones.

Desarrollar la independencia, la capacidad de comprender una tarea de aprendizaje y completarla de forma independiente.

Material:

Emblemas para cada equipo.

3 aros verdes, 3 aros rosas, 3 juegos de cuerpos volumétricos de diferentes formas y colores iguales para cada equipo

3 raquetas, 21 cubos. 4 dados para el equipo 1 con las letras mloy, para el equipo 2 – kshaa, para el equipo 3 – lsia.

Letreros de colores, 9 placas, círculo rojo, triángulo verde, cuadrado azul, cuerdas para saltar (azul, verde, rojo, amarillo, para cada equipo).

Imágenes de un coche, avión, barco; Kit de construcción para cada equipo.

Medallas, certificados

Progreso:

Los niños salen con música alegre y se paran cerca de sus asientos.

Ved: ¡Hola, queridos padres y queridos hijos! Hoy nos reunimos en el club de gente alegre e ingeniosa.

Chistes, risas, preguntas, respuestas.

El mundo entero conoce ese juego.

Niños: KVN.

Educador: Bueno, es hora de que empecemos.

Queremos desearte

Para reír y bromear

Niños: en KVN.

Educador: Para que no haya tristeza.

Para que respondas todo

Para que el jurado quede satisfecho

Niños: en KVN.

Reb 1: Hola amigos.

Hoy es un día especial e inusual para nosotros.

Hemos preparado un KVN divertido e interesante.

Reb 2: Y para que a todos les guste este KVN,

Necesitas demostrar conocimientos sólidos,

Sea alegre e ingenioso.

Ved: Como en todos los juegos en KVN tenemos un jurado, permítanme presentarles...

En nuestro juego participan tres equipos.

Introducción del equipo, lema.

Ved: No es ningún secreto que cualquier KVN comienza con un calentamiento. Y así comenzamos el calentamiento. A cada equipo se le hará una pregunta por turno. Debe pensar detenidamente y responder lo más rápido posible y, lo más importante, correctamente.

Calentamiento:

1¿Cuántas orejas tienen dos erizos?

2 ¿Cuántas colas tienen cuatro gatos?

3¿Cuántas narices tienen tres elefantes?

1¿Cuántas nueces hay en un vaso vacío?

2¿En qué árbol se posa el cuervo cuando llueve?

3Si un árbol es más alto que un arbusto, entonces el arbusto... (debajo del árbol

1Si la regla es más larga que el lápiz, entonces el lápiz... (más corto que la regla)

2Si la cuerda es más gruesa que el hilo, entonces el hilo... (más delgado que la cuerda)

3Si una hermana es mayor que un hermano, entonces el hermano... (menor que la hermana)

Ved: Los equipos completaron la tarea. Pedimos al jurado que resuma los resultados.

Presentador: Nuestra próxima tarea: combinar conjuntos. Debes determinar si los conjuntos están combinados o no. Las chicas juegan primero. :

En un aro rosa, todas las figuras amarillas. ¿Qué cifras pusiste? ¿Por qué?

En el círculo verde están todas las figuras que no tienen esquinas. ¿Qué figuras se colocaron en el aro verde? ¿Por qué? ¿Se están fusionando vuestros sets? ¿Por qué? ¿Qué tienen en común?

Ahora los chicos están jugando:

En un aro rosa, todos los cubos. ¿Qué cifras pusiste? ¿Por qué?

En el aro verde están todas las bolas. ¿Qué figuras se colocaron en el aro verde? ¿Por qué? ¿Se están fusionando vuestros sets? ¿Por qué?

Solicitamos al jurado que evalúe nuestros equipos.

Nuestra próxima tarea será la carrera de relevos. Cada equipo tiene un cuenco de cubos frente a ellos. Debes poner el cubo en la raqueta y moverlo más allá de la línea marcada sin dejarlo caer.

¡Uno, dos, tres, levanta la raqueta!

Pedimos al jurado que evalúe no sólo la velocidad, sino también la precisión con la que se movieron los cubos.

Si los equipos miran con atención, verán que hay algo dibujado en algunos de los cubos. (cartas) ¿Qué letras?

Necesitas formar 1 palabra a partir de estas letras.

¿Qué palabras recibiste?

Pedimos al jurado que resuma los resultados.

Presentador: La próxima competencia es leer diagramas por eliminación y componer figuras geométricas. Y comenzarán los capitanes. Los capitanes deben adivinar de qué color está escondida la figura debajo del tercer plato. Los equipos deben elegir lo más rápido posible una cuerda del color deseado y, sujetando la cuerda con las manos, hacer una figura que el capitán pueda descifrar. Total de 3 colores (azul, verde, rojo). El capitán del equipo “1” lee primero el diagrama ¿De qué color es este? ¿Y aquí? ¿Por qué? Hay un círculo rojo debajo del plato. ¿De qué color cogerás la cuerda para saltar? Los niños forman un círculo rojo.

El capitán del equipo “2” lee el diagrama. ¿Que color es este? ¿Y aquí? ¿Por qué? Hay un triángulo verde debajo del plato. ¿De qué color cogerás la cuerda para saltar? Los niños hacen el triángulo verde sin soltar la cuerda.

El capitán del equipo “3” lee el diagrama. ¿Que color es este? ¿Y aquí? ¿Por qué? Hay un cuadrado azul debajo del plato. ¿De qué color cogerás la cuerda para saltar? Los niños hacen el cuadrado azul sin soltar la cuerda para saltar.

Pedimos al jurado que resuma el concurso y anuncie los resultados provisionales.

En el próximo concurso tendrás que nombrar varios objetos o seres vivos en una palabra.

1 saltamontes, mosca, libélula, chafer (insectos)

2Gorrión, paloma, ala cera, urraca... (pájaros invernales)

3 Ruiseñor, oropéndola, cuco, golondrina... (aves migratorias)

1 Abeto, pino, abedul, sauce... (árboles)

2 Rosa, tulipán, aster, gladiolo... (jardín, flores)

3 “Cereza, fresa, grosella, grosella, sandía” (bayas)

1 “Casa, granero, choza, rascacielos” (edificio).

2 “Hermano, hermana, abuela, tía, papá” (parientes).

3 “Lápiz, cuaderno, papel, bolígrafo, cuaderno de bocetos” (papelería).

1 “Tren, bicicleta, avión, coche, barco” (transporte).

2 “Igor, Sergey, Ivan, Kirill” (nombres masculinos).

3 “Mesa, cama, armario, silla, sillón” (mueble).

Solicitamos al jurado que resuma los resultados del concurso.

El próximo concurso se llama “Números seguidos”

Cada miembro del equipo tiene un número del 1 al 7. Mientras suena la música, bailas, tan pronto como la música se calma, debes alinearte con tu equipo en orden del 1 al 7 lo más rápido posible.

La segunda vez durante el baile, los niños cambian de número y luego se alinean del 7 al 1.

Pedimos al jurado que resuma los resultados.

Y en el próximo juego invitamos a participar no solo a los miembros del equipo, sino también a los espectadores.

Escuche pequeñas historias. Si escuchas la sílaba o la palabra “tres”, aplaude una vez.

Un día cogimos un lucio

Destripado y por dentro (golpe).

Vimos peces pequeños

Y no sólo uno, sino TRES (aplaude).

Recientemente hubo un tren en la estación,

Tuve que esperar TRES (aplausos) horas.

Pero durante este tiempo logré

Me cortaré el pelo (aplaudiré) y dormiré.

Un chico experimentado sueña

Conviértete en campeón olímpico

Mira (¡aplaude! Al principio, no hagas trampa (aplaude).

Espere el comando 1,2,3 (aplauso).

Y nuestra última tarea se llama "Construcción de transporte". Chicos, ¿qué tipo de transporte conocéis? ¿Para qué sirve? Así que ahora construiremos transporte. Ahora los capitanes verán qué tipo de transporte necesitas construir.

1. barco

3. Avión

Tu tarea es construir este transporte para que el equipo contrario pueda adivinar qué tipo de transporte es. ¿Qué obtuviste? ¿A qué tipo de transporte (agua, tierra, aire) pertenece su edificio? ¿Por qué?

El jurado resume los resultados.

Anfitrión: Bueno, nuestra competencia ha llegado a su fin. Chicos, ¿qué creen que fue lo más difícil? ¿Qué manejaste con facilidad?

Premios del equipo

Publicaciones sobre el tema:

Ha llegado la primavera” (lección integrada en el segundo grupo junior de jardín de infantes). Irina Alyokhina “Ha llegado la primavera a nosotros” (integrado.

"Un regalo de Masha y Misha". Sesión de logopedia integrada en el grupo preparatorio de una guardería.“Un regalo de Masha y Misha” (sesión de logopedia integrada en el grupo preparatorio de un jardín de infancia)

“Viaje al grupo de mayores” (lección integrada en el grupo medio del jardín de infancia).

“Viaje a la tierra del conocimiento” (lección integrada en el grupo de mayores de jardín de infancia) Autor: Alekhina Irina Valerievna, profesora de primero.

campo educativo "Cognición"

Objetivo del juego: evaluar la capacidad de los niños para completar tareas de forma independiente en un entorno competitivo.
Tareas del programa: desarrollar habilidades informáticas, consolidar el conteo ordinal, establecer conexiones y relaciones entre números en la serie natural, la composición de un número a partir de dos números más pequeños, inculcar el interés en resolver problemas entretenidos con significado matemático, practicar la resolución de ejemplos con números faltantes , desarrollar el pensamiento lógico imaginativo, la atención, la memoria visual, el espíritu competitivo.
Materiales y equipamiento: gong, 15 bolsas, cronómetro, paquete, sobre con tareas, ejemplos con números faltantes, marcadores, casas de números, bandejas con formas geométricas.

Progreso del juego:

Anfitrión: ¡Hola, queridos invitados! Te invitamos al KVN matemático. ¡Demos la bienvenida a nuestros equipos!
(los equipos "Smile" y "Luchik" entran y se paran en semicírculo)
Presentador: Equipo “Smile”, presente a su capitán.
Capitán: Nuestro lema: Juega más amigable,
decidir rápidamente
¡Sonríe a los demás!
¡Y ganaremos en KVN!
Nuestro emblema...
Presentador: Equipo “Luchik”, presente a su capitán.
Capitán: Nuestro lema: “Ray” adelante
La victoria nos espera.
Fuerte en matemáticas
¡Solo nosotros, no ellos!
Nuestro emblema...
Presentador: Equipos, vayan a las mesas, siéntense. Y ahora les presentaré al jurado, que observará nuestro juego y evaluará las competiciones.
(presentación del jurado)
Anfitrión: Ahora escuche las reglas del juego. Después de la tarea que establecí, el equipo tendrá tiempo para discutir la solución y llegar a la respuesta correcta. Después de lo cual el capitán toca el gong. El equipo que toque el gong primero tendrá derecho a responder primero. Cuantas más respuestas correctas tenga un equipo, más bolsas doradas tendrá, como estas, y cada bolsa tiene 10 segundos adicionales para completar la última tarea más difícil. Estamos iniciando KVN.
1 competición “Precalentamiento”
Cinco cuervos se posaron en el techo.
2 más volaron hacia ellos
Responda rápida y audazmente:
¿Cuántos de ellos han llegado? (Siete)

En un gran sofá en fila.
Las muñecas de Tanina están de pie.
Matrioska, un Pinocho,
Un conejito y otro Cipollino.
ayuda a tania
Cuente los juguetes. (cuatro)
Presentador: El equipo tocó el gong más rápido... Ella tiene derecho a responder primero. Recibe una bolsa de oro.
2º concurso “No te equivoques”
Anfitrión: Hay números escritos en el caballete que deben compararse. Cada miembro del equipo se acerca al caballete por turno y coloca el signo deseado entre los números: "mayor que", "menor que" o "igual a". Tan pronto como el último miembro del equipo completa la tarea, el capitán toca el gong. El jurado comprueba la corrección de las señales.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(el jurado resume los resultados del concurso "No cometas errores" y entrega una bolsa dorada)
Presentador: El equipo recibe la bolsa de oro... La próxima competición de capitanes.
Concurso 3 Capitanes (sonidos musicales)

(llaman a la puerta, entra el cartero Pechkin)

Cartero Pechkin: ¿Es esto un jardín de infancia?
Niños: Sí.
Cartero Pechkin: ¿Grupo preparatorio?
Niños: Sí.
Cartero Pechkin: Entonces llegué allí. Una carta para usted para los capitanes del equipo.
Presentador: Cartero Pechkin, llega justo a tiempo.
Cartero Pechkin: Bueno, está bien, le entregué la carta, iré a otras direcciones a entregar cartas.
(El cartero Pechkin se va)
Anfitrión: ¿Qué tipo de carta hay en el sobre? Tarea: conecta los puntos con los números en el orden correcto y observa qué sucede. Capitanes, aquí está su tarea en el caballete. Comience, y los demás miembros del equipo y yo jugaremos el juego "Ponte en orden".
Juego "Ponte en orden"
(Los números del 1 al 9 para cada equipo están colocados en el suelo; a una señal, el niño toma cualquier número y se para en el lugar correcto de la recta numérica)
Presentador: El equipo "Smile" paga en orden (el equipo "Luchik" paga en orden). Octavo en el equipo “Smile”, ¿a quién respaldas? (detrás del séptimo). Tercero en el equipo “Luchik”, ¿después de quién se ubica? (después del segundo). Cuarto en el equipo “Smile”, ¿entre quién estás parado? (entre el tercero y el quinto). Sexto en el equipo “Luchik”, ¿frente a quién estás? (antes del séptimo). Bien hecho equipo, tomen asiento mientras probamos a nuestros capitanes.
(el jurado resume los resultados del concurso de capitanes y entrega una bolsa dorada)
3er concurso “Ventana Vacía”
Presentador: Distribuiré hojas de papel a los equipos en las que están escritos ejemplos a los que les faltan números. Tarea: ingresa el número que falta para obtener la respuesta correcta. Tan pronto como el equipo completa la tarea, el capitán toca el gong, lee los ejemplos y comprobamos todo juntos.

(el jurado resume los resultados del concurso “Ventana vacía” y entrega una bolsa dorada)
Anfitrión: Y ahora una tarea de ingenio e ingenio. Si el equipo sabe la respuesta, el capitán rápidamente toca el gong.
¿Cuántas orejas tienen dos ratones? (cuatro orejas)
¿Cuántas patas tienen dos cachorros? (ocho patas)
Ha llegado enero. Primero florecieron 3 manzanos y luego otro manzano. ¿Cuántos manzanos han florecido? (ninguno)
Un gato tiene dos patas izquierdas, dos patas derechas, dos patas delanteras y dos patas traseras. ¿Cuántas patas tiene un gato? (Cuatro patas)
Pausa musical.
IV concurso “Casas de números”

Presentador: Las casas numéricas de cada equipo están escritas en el caballete. Cada miembro del equipo se acerca al caballete y escribe la respuesta correcta. El equipo que complete rápida y correctamente la tarea será revisado nuevamente por el capitán y tocará el gong.

(el jurado resume los resultados del concurso “Casas de números” y entrega una bolsa de oro)
Anfitrión: Y ahora hemos llegado a la competición más difícil, pero primero contaremos las bolsas. El equipo “Smile” ganó... segundos adicionales, el equipo “Luchik” ganó... segundos adicionales. Tienes 1 minuto para completar la tarea. Por lo tanto, el equipo "Smile" tiene mucho tiempo para completar la última tarea y el equipo "Luchik" tiene mucho tiempo para completar la última tarea. El jurado utilizará un cronómetro para registrar el tiempo. Tarea: Hay formas geométricas en las bandejas. Dentro del tiempo asignado, los equipos deben colocar un gato y una liebre en una bandeja según el patrón.

(los niños completan la tarea, al final del tiempo asignado el jurado resume: qué equipo ganó en KVN, otorga medallas a los ganadores por el 1er lugar y a los perdedores por el 2do lugar)

Alguien llama a la puerta y aparece el cartero Pechkin.
Cartero Pechkin: Me olvidé por completo de entregarte el paquete, tuve que volver por segunda vez.
Anfitrión: Gracias, cartero Pechkin, realmente te dejaste llevar.
(El cartero Pechkin se va).
Anfitrión: Y en el paquete dice: haz la cuenta regresiva, de lo contrario no se abrirá. Chicos, contemos todos juntos hacia atrás: 10, 9,….1.
(el presentador da regalos a los niños)
Anfitrión: ¡Queridos invitados! Gracias por su atención. ¡Demos la bienvenida nuevamente a nuestros equipos!
(los niños salen de la sala de música al son de la música)

Elaborado por: profesor Klochikhina Elena Valentinovna FG DOU No. 2027 del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia, aldea de Alakurtti, región de Murmansk.