Albina Porfirova
Resumen de la lección "Taller de magos"
notas de la lección« Taller de magos»
Objetivo: desarrollo de la arbitrariedad de los procesos mentales en niños mayores en edad preescolar.
Forma de conducta: subgrupo
Tareas:
1. Amplíe su vocabulario.
2. Mejorar las habilidades de comunicación.
3. Desarrollar la atención activa, la imaginación, la memoria, la percepción.
4. Desarrollar la motricidad gruesa y fina.
5. Desarrollar el pensamiento verbal y lógico.
6. Aumentar la confianza en uno mismo.
7. Desarrollar la arbitrariedad y el autocontrol.
8. Contribuir a la creación de un trasfondo emocional positivo.
9. Contribuir a la formación de una motivación positiva para el aprendizaje en los estudiantes.
Materiales para ocupación: varitas magicas(para maestros y niños); lápices simples; caja (bolsa) Para varitas magicas; caja con bolas de masaje Su-Jok (para maestros y niños); cartas de un mago; carteles con fotos y nombres habitaciones magicas; Bola mágica; música para pausa dinámica "La jirafa tiene manchas"; cortar fotos « magos» ; Hojas A4 con figuras dibujadas; regalos para niños (pegatinas).
Avance de las actividades:
Etapa 1 – organizacional
Saludos
Objetivo: organizar a los niños, crear un estado de ánimo emocional positivo, desarrollar habilidades comunicativas.
Los niños se paran en círculo.
¡Muchachos, buenas tardes! Me alegro de verlos a todos. Sugiero que nos saludemos todos. Pero nos saludaremos de forma inusual. Les nombraré una parte del cuerpo y ustedes la tocarán y así se saludarán.
¡Dedo a dedo! (los niños se saludan con los dedos)
¡Caño a chorro!
¡Codo con codo!
¡Espalda con espalda!
Etapa 2 - Introducción a la situación
Chicos, ¿saben qué día es hoy? (respuestas de los niños)
Hoy es el único día del año en el que todos pueden visitar la escuela de magia y magia y conviértete en magos por un tiempo. ¿Quieres convertirte en magos? (respuestas de los niños)
Dime lo que nadie puede hacer sin mago? Así es, sin varita mágica. Mira, ¿qué es esto? El mago principal de la escuela nos envió una carta. Consigámoslo leamos: “Mis pequeños magos¡Me metí en problemas! perdi el mio mágico varita y quiero hacer una nueva, ¡pero no sé cómo ni de qué hacerlo!”
Chicos, ayudemos al mago? Averigüemos cómo y de qué podemos hacerlo. varita mágica! (respuestas de los niños)
Bien hecho chicos, ayudaron al mago principal, en agradecimiento por esto les envió algo, ¿veamos? (los niños sacan de la caja varitas magicas) .
¿Sabes cómo utilizarlos? (respuestas de los niños) Entonces necesitamos aprender hechizo mágico. Repetir: "¡Corta, chasqui, snurre!" (los niños repiten el hechizo)
Bueno, pequeños magos, intentemos hacer nuestro primero magia?
Saludó mágico con palillos y lanzar un hechizo. ¿Veamos qué conjuramos? (aparece una caja de pelotas Su-Jok, los niños sacan las pelotas de la caja)
Chicos, estos son talismanes mágicos. Te ayudarán a ser ágil, atento y saludable.
Estoy haciendo rodar una pelota en círculos
Lo llevo de un lado a otro.
Acariciaré su palma,
Es como si estuviera barriendo migajas.
Y lo apretaré un poquito
Cómo un gato aprieta su pata.
(De acuerdo con las palabras, los niños realizan movimientos, después de lo cual masajean cada dedo con un resorte - ejercicio « guantes magicos» )
Bueno, ahora sabes cómo usar con varitas magicas, entonces te propongo ir a la escuela de magia y magia. Para hacer esto, debemos cerrar los ojos con fuerza y repetir conmigo. palabras mágicas¿Quién nos ayudará a entrar? escuela: « La magia está por comenzar.! Arriba - arriba, aplaudir - aplaudir, dar la vuelta, en la escuela de magia y te encontrarás en la magia!»
Etapa 3 - práctica
aquí estamos en la escuela magia, mira este mapa de la escuela (el psicólogo señala el panel "Cielo estrellado"). Para que el mapa nos ayude a visitar cada uno de habitaciones magicas, necesitas hacer ejercicio: encuentra todos los animales que hay en él, todos los objetos rojos, metálicos y redondos (cuando se han nombrado todos los objetos, el panel se ilumina con luces multicolores, el psicólogo atenúa la luz).
Bien hecho chicos, miren, este mapa muestra las habitaciones. escuela de magia: aquí está la sala de pociones, la sala de los milagros, la sala de los reflejos mágicos, la sala de las transformaciones y la sala de los movimientos milagrosos (el psicólogo enciende la luz y apaga el panel). ¿Qué habitación te gustaría visitar primero? (respuestas de los niños)
Entonces lancemos un hechizo "¡Corta, chasqui, snurre!" y tocamos la Bola Mágica, luego nos trasladaremos a esta habitación (los niños leen el hechizo y tocan la bola mágica).
Los niños, después de leer el hechizo, entran en la habitación.
Sala de pociones.
Aquí estamos en la sala de pociones. Mira, una nueva carta del Mago, ¿la leemos? "Mis pequeños magos, los problemas volvieron a ocurrir en la escuela de magia. un principiante mago accidentalmente mezcló las pociones y embrujó a todos los animales, y Ahora:
los cerdos maullaron: ¡Miau miau!
Los gatos gruñeron: ¡Oink, Oink!
Los patos croaron: ¡Kwa, Kwa, Kwa!
Y las ranas graznan: ¡Cuac, cuac, cuac!
Chicos, ¿cómo podemos ayudar? al mago? (respuestas de los niños)
¿Intentemos desencantar a los animales nombrando sus diferencias? (los niños dicen en qué se diferencian estos animales entre sí)
Bien hecho chicos, que mágico habitación, ¿seguimos adelante?
Sala de los milagros.
Chicos, en la escuela de magia y hay una casa mágica de magia¡Y todo lo que contiene está mezclado! Necesitas nombrar los absurdos que notas. ¿Puedes controlarlo? (respuestas de los niños)
EN mágico la escuela tiene una casa con milagros
Ven y echa un vistazo y verás. ellos mismos:
El perro se sienta a tocar el acordeón,
Los gatos rojos se sumergen en el acuario,
Canarias empieza a tejer calcetines,
Los niños riegan sus flores con una regadera,
El viejo está tumbado en la ventana tomando el sol.
Y la abuela de mi nieta juega con muñecas.
Y los peces leen libros divertidos
Poco a poco se los fue quitando al niño.
¿Has notado algún error? (los niños nombran errores)
Habitación "Carga mágica" (celebrado después de las dos primeras salas)
Chicos, ¿saben que en la escuela de magia hay una habitación secreta, todos los magos y magos la gente lo investiga muy a menudo. ¿Lo visitamos? (respuestas de los niños). Digamos nuestro hechizo.
Los niños leen el hechizo, tocan la bola mágica y entran en la habitación.
Esta habitación se llama "Sala de carga mágica". Aquí magos ganando fuerza y energía para la brujería. Recarguemos también nuestras pilas.
El psicólogo toca una canción. "La jirafa tiene manchas", los niños, junto con la maestra, realizan movimientos según el texto de la canción.
Sala de reflejos mágicos
Chicos, en esta sala necesitamos algo de nuevo. lanzar un hechizo: En la escuela magia Los espejos se rompieron debido a hechizos mágicos, y algunos magos Perdieron completamente su reflejo. Mírate en el espejo, ¿tienes un reflejo? (respuestas de los niños) Y podemos ayudar a los magos, recogiendo fragmentos de espejos en un todo (los niños reciben dibujos recortados y los coleccionan)
Bien hecho, hiciste un gran trabajo. magos¡Muchas gracias! ¿A qué habitación deberíamos ir a continuación?
Sala de transformación.
Bueno, aquí estamos al final. cuarto mágico en la escuela. Aquí intentaremos convertir figuras en una variedad de objetos.
(la psicóloga invita a los niños a la mesa y les entrega trozos de papel con varias formas geométricas dibujadas)
¿Intentemos? ¿En qué se puede convertir un círculo? (respuestas de los niños) Y lo convertiría en coche, ¡mira cómo! (el psicólogo dibuja un círculo hacia el coche) Ahora intenta crear algo a partir de estas formas.
Sala de movimientos milagrosos.
Chicos, ahora nos encontramos en la sala de movimientos, miren, no solo los chicos, sino también los animales quieren visitar la escuela de magia, miren la cola que se ha formado. Intentemos recordar quién está detrás de quién. Ahora cierra los ojos. Mira, alguien ha cambiado de lugar, ¿quién? (el juego continúa 3 veces – 10 imágenes). Chicos, se levantó un fuerte torbellino fuera de los muros de la escuela y todos los animales en la cola se mezclaron, intentemos recordar quién estaba detrás de quién y restablecer el orden.
Bien hecho chicos, superaron todas las pruebas de la escuela de magia, ahora se han vuelto reales. magos y el Mago Jefe quiere felicitarte y darte regalos. (los niños reciben pegatinas del sobre). Es hora de que volvamos al jardín de infancia. ¿Listo? Entonces recitemos el hechizo " La magia está por comenzar.! ¡Arriba, arriba, aplaude, aplaude, date la vuelta y te encontrarás en el jardín de infancia!”
Etapa 4 – reflexivo
Bueno, pequeños magos, te gustó la escuela de magia y magia? ¿Qué habitación te gustó más? ¿Qué tarea te resultó más difícil? ¿Y el más sencillo?
ritual de despedida
Ejercicio "Palmas cálidas"
Objetivo: consolidación de un efecto emocional positivo.
Les pido que se paren en círculo.
Chicos, una buena acción también. magia. Ahora compartiremos con usted una parte de nuestra amabilidad. Nos frotamos las palmas con tanta fuerza que se calientan mucho y transmitimos nuestra calidez y amabilidad a quienes están a nuestro lado.
Nunca olvides que cada persona puede llegar a ser un mago. Y no por un minuto, sino por el resto de su vida, si sus acciones son alegres, amables y alegres.
Avance:
Arreglado Kucheryaeva Svetlana Anatolevna,
profesor de escuela primaria,
Escuela secundaria MBOU No. 3, ciudad Protvino
Curso: Viaje al País de la Etiqueta.
Tema de la lección: Y puedo ser un mago.
Objetivo: Promover la penetración de la gramática ética en el mundo de las relaciones infantiles.
Tareas:
- formación de orientaciones valorativas,
- aumentar el estado de la moralidad en el comportamiento y las relaciones con los demás, dominar las normas y reglas de la comunicación cultural,
- desarrollar la capacidad de mostrar su actitud positiva hacia otras personas,
- nutrir una personalidad individual y armoniosamente desarrollada del niño.
Equipo: canción “Donde hay magos”, “Si eres amable…”, música lenta, diccionario de Ozhegov, caja multicolor, dibujos con magos, el sol con una tarea, margaritas con deseos, una flor de siete flores, disfraz de salvia, cigüeña, disfraz de ruiseñor, música de ruiseñor, regalos (sol con deseos, Papá Noel), sonidos de ruiseñor, cigüeña, vídeo, presentación.
Progreso de la lección.
Motivación de los estudiantes.
Suena la canción “Donde están los magos”.
¿Dónde se encuentran los magos?
¿Dónde se encuentran los magos?
¿Dónde están los Reyes Magos?
¡En tus fantasías!
¿Con quién salen los Wizards?
¿Con quién salen los Wizards?
¿Con quién salen los Wizards?
¡Y con quienes creen en ellos!
Maestro:
¿Crees en los magos?
¿Sabes quién es un mago?
Maestro:
Tienes razón. Busqué en el diccionario explicativo de la lengua rusa de S. Ozhegov y encontré esta palabra.
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Así se explica: “Mago - hechicero, hechicero; una persona que fascina con algo; una persona que tiene poderes mágicos en la vida."
Dime, ¿alguna vez has conocido magos en tu vida? ¿Y podemos convertirnos en magos? Intentaremos responder a esta pregunta hoy.
Encontrar la respuesta.
Saben chicos, en nuestra clase vive un mago (el profesor muestra una caja multicolor) y quiero presentárselos. Sólo un poco más tarde.
Díganme chicos, ¿dónde viven los magos? En los cuentos de hadas.
¿Y quién es el mago del cuento de hadas? Un extracto del que ahora les leeré:
«… Si llegas tarde aunque sea un minuto, dijo, “tu carruaje volverá a convertirse en una calabaza, tus caballos en ratones, tus lacayos en lagartos y tu magnífico traje volverá a convertirse en un vestido viejo y remendado...”
¿Quién es la hechicera? Hada (imagen en Magic Glade)
¿Quién sabe el nombre del cuento de hadas??
¿Qué cosas mágicas hacen los magos y las hadas en los cuentos de hadas?
(Ayudan a las buenas personas, a una buena causa e interfieren en una mala).
Lo hacen bien.
¿Puedes hacer buenas obras? ¿Cual? Ayudaré a mis padres, estudiaré bien, no ofenderé a mis amigos, conseguiré un perro y seré amigo de él...
Maestro: Los magos hacen el bien, nosotros también podemos hacer buenas obras.
Esto significa que podéis ser magos, porque la magia principal es la bondad.
Creo que a todos ustedes les gustaría hacer mucho bien a sus seres queridos, a sus amigos y a ustedes mismos. Y hoy tienes esa oportunidad, porque hoy estamos aprendiendo a ser magos.
Recordemos el cuento de hadas de Valentin Kataev "La flor de las siete flores"
¿Cuál fue el último deseo que pidió Zhenya?
Imaginemos que esta Flor mágica, la flor de siete flores, llegó a nosotros en un claro mágico. Diremos buenos deseos a nuestros amigos e invitados sentados aquí. Y estos deseos definitivamente se harán realidad. Piensa en lo que te gustaría desearnos.
Juego "Flor de siete flores"
Flor de siete flores (en el tablero) en el “Claro Mágico”. Varios chicos arrancan un pétalo:
Vuela, vuela, pétalo
De oeste a este,
Por el norte, por el sur,
Vuelve después de hacer un círculo.
Tan pronto como toques el suelo -
En mi opinión, debería ser... ( deseos chicos)
(Deseo que todos los chicos estudien bien, deseo que todos no se enfermen, deseo que todos tengan verdaderos amigos, les deseo a todos felicidad en la vida, les deseo a todos éxito en la creatividad (música, dibujo), les deseo a todos los chicos para ser amable, les deseo a todos los muchachos éxito en los deportes)
Maestro:
Convertirse en mago significa mostrar amabilidad, capacidad de respuesta, comprensión mutua, sensibilidad, y esto debe aprenderse.
Serguéi Vasilievich Pogorelovsky en su poema cuenta cómo convertirse en un mago. (Los niños leen un poema).
Intenta convertirte en un mago.
Conviértete en un buen mago
¡Vamos, pruébalo!
Hay trucos aquí
No necesitas nada especial en absoluto:
Para comprender y cumplir el deseo de otro.
Hay una flor en el macizo de flores.
Sus hojas cayeron.
Está triste... ¿Por qué?
¿Adivinaste sus pensamientos?
Quiere emborracharse.
¡Oye, lluvia, lluvia!
Y la lluvia fluye
De tu regadera.
¿Qué pasa con la hermanita?
¿Aburrido al margen?
algo magico
¡Hazlo por tu hermana!
Y te diste la vuelta
Un caballo celoso
Hermanita galopante
¡Corrí sobre él!
Al menos mamá todavía está
No regresó del trabajo;
No es difícil descubrirlo
Sus pensamientos y preocupaciones:
"Vuelvo enseguida-
Sí, tenemos que volver a preocuparnos de limpiar”
y te comprometes
Feliz milagro:
La alfombra brilló
¡Los platos brillan!
Y mi madre jadeó,
Volviendo a casa:
¡Sí, es como en un cuento de hadas!
¡Eres mi mago!
Maestro.
Conviértete en un buen mago
¡Vamos, pruébalo!
Hay trucos aquí
No necesitas nada especial en absoluto:
Comprender y cumplir el deseo de otro.
¡Un placer, sinceramente!
Maestro. Chicos, ¿pueden adivinar cómo el niño logró convertirse en mago?
Para ello es necesario tener un buen corazón, un alma bondadosa. Que tu alma sea bondadosa.
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FISMINUTKA con la música de la canción “From a Smile”
Dramatización de un cuento de hadas de V. Berestov."La cigüeña y el ruiseñor".
Ahora les mostraremos el cuento de hadas de V. Berestov "La cigüeña y el ruiseñor". Entonces responderás a la pregunta: ¿Por qué el mago le enseñó música a un solo pájaro?
Texto de cuento de hadas:
Hubo un tiempo en que los pájaros no podían cantar. Y de repente se enteraron de que en un país lejano vivía un anciano sabio que enseñaba música. Entonces los pájaros le enviaron una cigüeña y un ruiseñor.
La cigüeña tenía prisa. No podía esperar a convertirse en el primer músico del mundo. Tenía tanta prisa que corrió hacia el sabio y ni siquiera llamó a la puerta, no saludó al anciano, sino que le gritó con todas sus fuerzas al oído:
- ¡Oye, viejo! ¡Vamos, enséñame música!
Pero el sabio decidió enseñarle primero la cortesía. Sacó la cigüeña, llamó a la puerta y dijo:
- Tienes que hacerlo así.
- ¡Todo claro! - la cigüeña estaba feliz. - ¿Es esto música? - y se fue volando para sorprender rápidamente al mundo con su arte.
El ruiseñor llegó más tarde con alas pequeñas. Llamó tímidamente a la puerta, me saludó, me pidió perdón por molestarme y dijo que tenía muchas ganas de estudiar música.
Al sabio le gustó el amigable pájaro. Y le enseñó al ruiseñor todo lo que sabía. Desde entonces, el humilde ruiseñor se ha convertido en el mejor cantante del mundo.
Y la excéntrica cigüeña sólo puede golpear con el pico. Además, se jacta y enseña a otras aves:
- Oye, ¿oyes? ¡Tienes que hacerlo así, así! ¡Esto es música real! Si no me crees, pregúntale a un viejo sabio.
Preguntas (adicional si es difícil de responder):
- ¿Cómo se comportó la cigüeña ante la maestra?
- ¿En qué tono le habló?
- ¿Por qué la cigüeña no aprendió música real? ¿Cómo la entendió? (La cigüeña es grosera, impaciente y segura de sí misma. No quiere estudiar mucho y mucho)
- ¿Cómo se comportó el ruiseñor?
- ¿Por qué el mago le enseñó música?
¿Cómo deberías ser?
Debemos ser educados y atentos. Las palabras amables ayudan en cualquier asunto..
Completar tareas sobre el tema "Palabras amables"
Maestro: Chicos, repitamos las palabras amables. Las tareas están escritas en un rayo de sol:
Has venido a la escuela. ¿Cuál es la primera palabra que deberías decir?
Niños: - ¡Hola! (la palabra se muestra en la pantalla)
Si te ayudaron a desvestirte, cuelga la ropa. ¿Qué deberías decir?
Niños: - ¡Gracias! (la palabra se muestra en la pantalla)
Estabas caminando por el pasillo y accidentalmente tocaste a alguien. ¿Qué hay que decir?
Niños: - ¡Lo siento! (la palabra se muestra en la pantalla)
El hombre hizo una buena acción y realmente quiero agradecerle. ¿Qué palabra dirás?
Niños: - ¡Gracias! (la palabra se muestra en la pantalla)
Para que una persona esté feliz de ayudarte, ¡pregúntale y dile una palabra amable!
¡Por favor! (la palabra se muestra en la pantalla)
Maestro: Me alegra mucho que hayas completado las tareas.
Estas palabras son maravillosas.
Todos están muy felices de escucharlo.
Los adultos y los niños se vuelven más amables
Cuando todos dicen:
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(Los niños leen las palabras en la pantalla al unísono).
HOLA
GRACIAS
LO SIENTO
GRACIAS
POR FAVOR
Maestro : Por supuesto, también podemos convertirnos en magos, sólo tenemos que hacer el bien...
Video. Parábola “Fragmentos de bondad”
Texto de parábola.
La familia pasó su día libre en la playa. Los niños nadaban en el mar y construían castillos de arena. De repente apareció una viejita a lo lejos. Su cabello gris ondeaba al viento, su ropa estaba sucia y hecha jirones. Murmuró algo para sí misma, recogiendo algunos objetos de la arena y metiéndolos en su bolso.
Los padres llamaron a los niños y les dijeron que se mantuvieran alejados de la anciana. Al pasar, agachándose de vez en cuando para recoger algo, sonreía a la familia, pero nadie le devolvía el saludo.
Muchas semanas después se enteraron de que la viejecita había dedicado toda su vida a recoger fragmentos de vidrio de las playas que los niños podían utilizar para cortarse los pies.
¿Qué buena acción hizo la anciana? ¿Habló de su amabilidad? ¿Esperaba gratitud?
Maestro. Debes ser amable, sin exigir recompensa por tu bondad, atento, sensible con las personas que te rodean.
Maestro.
El zapatero arreglará tus zapatos,
Y el carpintero: un taburete y un porche,
Pero sólo un mago puede solucionarlo.
Tu corazón y tu rostro se iluminan.
¡Qué trabajo tan delicado!
Para hacer feliz al menos a alguien
Trae una flor de buena suerte, salva de la soledad.
Y luego irse tranquilamente...
Un mago es una personalidad de cuento de hadas.
Y es fabulosamente modesto, señores,
Hay en él una fabulosa falta de duplicidad.
Y nunca busca beneficios.
El lenguaje del resentimiento y la tristeza de otra persona.
El mago ha estado estudiando desde pequeño,
Le enseñaron a infundir esperanza.
Y este es su tema principal.
Maestro:
Este poema de Yunna Moritz trata sobre un mago, que cualquiera puede ser. Sólo hay que querer... y enseñar a tu corazón a ser sensible y bondadoso, y a tus manos a ser hábiles y generosas.
Dejen que cada uno de ustedes haga su magia. ¿Cual? Decide por ti mismo.
Lema.
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Incluso en el antiguo ABC las letras se llamaban palabras:
D-Bueno, F-Live, Z-Earth, L-People, M-Think
El ABC parecía decir:“Pueblos de la Tierra, vivan, piensen, piensen y hagan el bien”
Deja que estas palabras se conviertan en tu lema por el resto de tu vida.
Maestro: Bueno, aprendimos a ser magos, nos fue bien contigo y ahora toca mostrarte al mago que vive en nuestra clase. Ahora cada uno de ustedes se acercará a la caja mágica y mirará dentro de ella. Lo haremos en silencio, sin decir una palabra a nadie.
Los chicos se acercan silenciosamente a una caja multicolor (con un espejo adentro) y la miran. ¿Puedes adivinar quién es este mago?
Reflexión.
Nuestra lección está llegando a su fin.(Suena música lenta).
Pongámonos en 2 círculos (exterior e interior) uno frente al otro, tomados de la mano.
¿Estáis convencidos de que podéis ser magos? Seguiremos siendo ellos.Recuerda que aquí lo principal es... querer.Y puedes empezar por lo más sencillo.
Taller creativo de “magos”. (Regalo para invitados).
Se acerca el cumpleaños del mago del invierno, Papá Noel (18 de noviembre). Y queremos ser magos, convertir un día sombrío en uno soleado y dar una agradable sorpresa a nuestros invitados. (Te deseamos bondad, felicidad, días mágicos del año, el cumplimiento de los deseos de Papá Noel,)
Los niños dan regalos.(a la canción "Magos")
Se interpreta la canción “Si eres amable”
Palabras: Altura A.
La lluvia caía al suelo descalzo,
Maples le dio una palmada en los hombros.
Si es un día claro es bueno
Y cuando es al revés, es malo.
Puedes oírlos sonar alto en el cielo.
Hilos de luz solar.
Si eres amable, eso es bueno.
Pero cuando es al revés, es difícil.
La terapia de cuento de hadas es una forma de conocimiento y tratamiento del alma, como cualquier otra psicoterapia. La terapia de cuentos de hadas explora los cuentos de hadas como una forma de existencia y manifestación de procesos mentales y crea cuentos de hadas que tienen un efecto beneficioso sobre la psique.
La terapia de cuento de hadas centra su atención en la trama de los procesos mentales, es decir, en las historias que le suceden al alma. Estas historias son arquetípicas, es decir, universales para personas de todas las culturas y épocas. La terapia de cuento de hadas parte del hecho de que el inconsciente se desarrolla y se manifiesta de acuerdo con ciertos patrones, cuyo número de opciones posibles es bastante limitado y cognoscible. Es muy conveniente estudiar estos patrones en forma de cuentos de hadas. En este sentido, la Terapia de Cuento de Hadas es una forma de psicoterapia profunda, aunque por su accesibilidad y versatilidad es bastante aplicable a tareas “superficiales” y “actuales”.
Basta decir "Érase una vez" o "En cierto reino, en cierto estado", y ya está claro que comienza un cuento de hadas.
¿Qué hay de malo en estas simples palabras? “Contienen una fórmula misteriosa que ha estado dando forma de manera confiable al interés espacial durante miles de años, mucho antes de la llegada de la programación neurolingüística ahora de moda. Y no es casualidad que uno de los primeros libros de los fundadores de la PNL tenga un título de cuento de hadas: ¡De ranas a príncipes!
La sabiduría popular centenaria es más rica que cualquier teoría original, y la terapia de cuento de hadas se basa en la riqueza inagotable de esta sabiduría y el potencial ilimitado de las capacidades psicológicas.
Un ejemplo sencillo: “El abuelo plantó un nabo. El nabo creció grande, muy grande...” Por alguna razón, ni una palabra sobre cómo lo regaron, quitaron las malas hierbas, etc. ¿Sabes por qué? Este nabo CRECIÓ SOLO. Y el cuento de hadas dice que solo hay que iniciar un negocio, cómo irá, ¡y la suerte seguramente te sonreirá! – En el lenguaje oficial, esto se llamaría estimular el trabajo modelando relaciones de causa y efecto. Un cuento de hadas es un espejo que refleja el mundo real a través del prisma de la percepción personal. En él es posible todo lo que no sucede en la vida. Y ojo, ¡siempre hay un final feliz! El oyente siempre está involucrado en lo que sucede, puede imaginarse a sí mismo como cualquiera de los personajes, experimentar todos los giros de la trama, respondiendo a ellos con el alma. Esta es una verdadera oportunidad para comprenderse y aceptarse a sí mismo y al mundo, aumentar la autoestima y cambiar en la dirección deseada.
Además, todo sucede de forma fácil y sencilla, se podría decir, sin esfuerzo. Dirás: "¿Por qué necesitamos un psicólogo en este caso, ya que el cuento de hadas lo hace todo por sí solo?" Bueno, por ejemplo, para hacer preguntas, cuyas respuestas una persona "se retira de sí misma", porque todos las conocen, simplemente no sabe que las sabe. Aparentemente, un psicólogo puede compararse con un instrumento vivo que puede orientar y mostrar dirección, pero no debes exigirle que recorra tu camino por ti.
Puede hacer de un cuento de hadas una ayuda en la crianza y enseñanza de los niños, en el autoconocimiento y en el entendimiento mutuo con los demás.
Tareas:
- ayudar a los escolares a aprender a comprender mejor a otras personas: compañeros de clase, amigos, otras personas;
- inculcar en los estudiantes normas éticas de comportamiento en la sociedad y comunicación entre ellos.
Progreso de la lección
I. Saludos.
– Hola chicos, me alegro de conocerlos.
- Chicos, ¿qué acabo de hacer?
– ¿Cómo se puede saludar a una persona sin palabras? ¿Cómo?
- Y ahora cada uno de ustedes saldrá de detrás de su escritorio y saludará a quien quiera.
- Ahora dirígete a los invitados y salúdalos.
II. Introducción al tema.
Maestro. Hoy intentaremos convertirnos en magos.
Maestro. ¿En las obras de qué género literario encuentras más magia y misterio?
(respuestas de los niños)
Maestro. Las personas que crean magia se llaman magos. ¿Qué hacen los magos?
(Los magos ayudan a los héroes y hacen buenas obras).
Maestro. Resulta que bien es prácticamente sinónimo de magia. Esto significa que tú y yo podemos ser magos si desarrollamos buenas cualidades en nosotros mismos y hacemos buenas obras. La sabiduría popular dice: “La bondad es el sol”. ¿Cómo entiendes esta expresión?
III. Cuento de hadas terapéutico "Star Country".
A)Comentario introductorio.
Hoy emprenderemos un viaje fabuloso. Y estas cuentas mágicas nos ayudarán a adentrarnos en un cuento de hadas. Ahora me acercaré a cada uno de ustedes con una caja. Y tú eliges la cuenta que más te guste. Cuida esta cuenta para que puedas volver más tarde gracias a ella. Y ahora, cuando hayas elegido todo, aprieta tu cuenta en tu puño izquierdo, cierra los ojos y piensa en lo que es bueno y bueno en tu alma, por qué cualidades te amas, valoras y respetas. Quien esté listo, que abra los ojos. Cada uno tiene su propio ritmo. Esperaremos pacientemente a todos.
Entonces, tú y yo nos encontramos en un país de hadas y ahora escucharemos una historia.
Cuento de hadas "País de las estrellas".
En un país de cuento de hadas vivían estrellas, por eso el país se llamaba Starry. Las estrellas eran diferentes: azules y blancas, amarillas y azules, verdes y rosas, rojas e incluso negras. También eran de diferentes tamaños. Aquí vivían estrellas muy pequeñas, estrellas de tamaño mediano e incluso estrellas enormes. No había entre ellos una sola estrella exactamente igual a la otra. Pero todos tenían una cosa en común. El alma de cada estrella se llenó de amor por todos los habitantes de este fabuloso país. Por lo tanto, solo veían bondad y bondad el uno en el otro y por eso brillaban con una luz mágica asombrosa. El país estrellado era extraordinariamente hermoso y único debido a este maravilloso resplandor. En todas partes reinaban la paz, la armonía, la comprensión mutua y el amor.
Pero un día, el más sucio de todos los trucos sucios del mundo, un mago malvado, cuyo nombre era Dirty Pakostevich, sobrevoló el Star Country. El sucio Pakostevich vio el País de las Estrellas y la envidia empezó a hervir en su interior. Cómo puede ser, piensa: el amor está por todas partes, la belleza, la paz. Nadie pelea, nadie pelea. Y el Sucio Pakostevich no tenía paz. Desafortunadamente, todavía hay ejemplares que se sienten muy mal cuando otros se sienten bien.
Y el sucio Pakostevich concibió su mala acción. Y para que las estrellas no lo reconocieran, se dio la vuelta como viento de cambio y empezó a susurrar que, dicen, la vida en otros países es más divertida, más interesante y mejor. Las estrellas se preocuparon y preocuparon. También querían vivir de forma aún más interesante, aún más divertida, incluso mejor.
“¿Qué hay que hacer para esto?” – preguntaron las estrellas.
“Todo es muy simple, hay que encontrar defectos en los demás, regañar todo el tiempo, criticar más, recordar todas las fechorías que alguna vez se cometieron”, enseñó el Sucio Pakostevich con conocimiento del asunto.
Pero las estrellas no sabían cómo hacerlo. Y el malvado mago comenzó a enseñarles más.
“Oye, tú”, le gritó a una estrella negra llamada Adelaide. - ¿Por qué eres tan negro? Lo sé, lo sé, eres demasiado vago para lavarte la cara. Vaya, qué cosa tan sucia... Se necesita una tonelada de jabón para lavar una cosa tan sucia. Je-je-je... ja-ja-ja...
Alguien lo cogió, alguien permaneció en silencio... Pero ya no fue más divertido. Y la estrella negra Adelaide, debido a una burla grosera, comenzó a atenuarse ante los ojos de todos y ya no brillaba con la asombrosa luz mágica como antes. Pero el Sucio Pakostevich no se rindió.
“Oye, chico enorme”, le gritó a la gran estrella verde Iolanta. Estoy tan sobrealimentado... Mira, pronto dejarás a todo el país sin comida con tales y tales apetitos. Jajaja...
Nadie se puso de pie. Y a partir del rudo ridículo, la estrella verde anteriormente brillante, Iolanta, comenzó a desvanecerse. Pero el Sucio Pakostevich no se rindió. Caminó hacia una pequeña estrella rosa llamada Yuta y comenzó a reírse de ella.
- Oh, no puedo... ¿Qué clase de cosita es esta? No es un asterisco, sino una especie de microbio. Basta con mirarlo a través de un microscopio. De qué sirve, es en vano que el cielo humee. Y volvió a reír alegremente.
De palabras tan groseras y malvadas y risas extrañas, la pequeña estrella rosa Utah se apagó casi por completo. Y luego muchas estrellas recogieron la idea de Dirty Pakostevich. Comenzaron con gran diligencia a buscar defectos en cada estrella, se criticaron unos a otros y recordaron todas las fechorías que alguna vez se habían cometido. Y de las palabras groseras, ofensivas, de los malos pensamientos, el amor empezó a irse y las almas empezaron a llenarse de odio, malicia y envidia. Y debido a esto, las estrellas se desvanecieron, se atenuaron y ya no brillaron con la increíble luz mágica que una vez le dio un encanto único a Star Country. Anteriormente hermoso y brillante, se convirtió en un país aburrido, gris y sin vida.
La primera en recobrar el sentido fue una estrella blanca muy joven llamada Lyuska. Decidió salvar su amada patria a cualquier precio. "¿Qué hacer?" – pensó Lyuska. “¿Quizás deberíamos esperar al buen mago? ¿Pero cuándo llegará? Después de todo, puedes esperar así durante un año, dos, tres, treinta y tres, o incluso no esperar nada. Pero debemos actuar ahora mismo, de inmediato, de lo contrario puede que sea demasiado tarde. Y ella comenzó a actuar bajo su propia responsabilidad y riesgo...
Lyuska comenzó a encontrar virtudes en las estrellas en lugar de defectos, buscando la bondad y la bondad que había en el alma de cada una de ellas. Primero se dirigió a la estrella negra Adelaide.
– Adelaide, eres muy amable, siempre cuidaste de las estrellas enfermas. Gracias a su atención, sensibilidad y paciencia, se recuperaron más rápido.
Y ocurrió un milagro. La estrella descolorida Adelaide de repente volvió a brillar con una luz mágica asombrosa.
- ¡Hurra! Sucedió. “Las palabras amables ayudan”, se alegró Lyuska. Y ella comenzó a actuar con más confianza.
– Iolanta, siempre he admirado tu responsabilidad, tu puntualidad. Después de todo, nunca has llegado tarde a nada en tu vida. Y a partir de estas amables palabras, Iolanta volvió a estallar, brillando, reluciendo con todo tipo de matices de un maravilloso color verde.
Entonces Lyuska habló con la pequeña estrella Utah.
– Aunque tú, Utah, eres muy pequeño, tu alma se parece a un enorme pozo inagotable de todo tipo de ideas creativas interesantes. Fue gracias a ti que nuestras vacaciones fueron tan divertidas e interesantes.
Y Utah volvió a brillar con una luz mágica asombrosa. La idea de Lyuska fue adoptada por otras estrellas. Comenzaron a buscar el uno en el otro algo bondadoso y bueno que había en el alma de cada uno de ellos. Y ocurrió un milagro. Las estrellas destellaron una a una como las luces de una guirnalda de Año Nuevo. Nuevamente el Star Country brilló con una luz mágica asombrosa, nuevamente se volvió hermoso y único, tal vez se volvió incluso más hermoso que antes.
Y el sucio Pakostevich se dio cuenta de que ya no tenía nada que hacer aquí y se fue a casa. Voló a buscar un país cuyos habitantes aman encontrar fallas en los demás, pero no notan sus méritos, donde les encanta criticarse, pelearse, recordar errores y pifias, donde recuerdan los agravios durante mucho tiempo.
– ¿El Sucio Pakostevich sobrevoló accidentalmente su país?
Temas para discusión:
- Entonces, has escuchado una historia increíble. ¿De qué se trata?
- ¿Qué enseña este cuento de hadas? ¿Será útil en la vida?
IV . Ejercicios psicoterapéuticos:
Esta historia nos recuerda que todos somos diferentes. Cada uno tiene su propio cuerpo, su propia forma, y de cada uno de nosotros depende con qué llenamos esta forma, el amor o el disgusto por nosotros mismos y por los demás. Al buscar solo defectos, errores y errores en nosotros mismos o en otra persona, empujamos a la persona a empeorar aún más, a perder la fe en sus propias fuerzas y el deseo de realizar buenas obras. Y viceversa, al enfatizar las virtudes de una persona, la ayudamos a ser aún mejor.
El cuento de hadas enseña que no se puede confiar ciegamente en todos, recuerda que en el mundo hay bien y mal, que a veces con nuestro consentimiento silencioso alguien hace cosas terribles. Hay situaciones en la vida en las que la persona más común debe asumir la responsabilidad de cambiar esta situación. Y a veces no hay que apresurarse a cambiar algo, hay que ser más tolerantes unos con otros. Y este cuento de hadas nos enseña mucho más.
Ahora tome la cuenta en su palma izquierda, apriétela en su puño, cierre los ojos, coloque la cuenta en su corazón y piense qué experiencia se llevará cada uno de ustedes de esta historia de cuento de hadas. Deje que esta experiencia les ayude en la vida a ser más amables y tolerantes unos con otros, les ayude a encontrar la bondad y la bondad que hay en el alma de cada persona. Quien esté listo, que abra los ojos. Cada uno tiene su propio ritmo. Esperaremos pacientemente a todos.
Una cuenta.
Chicos, hemos regresado de un viaje fabuloso. Ahora ensartamos las cuentas en un hilo común y atamos sus extremos. ¡Mira qué maravillosas cuentas hicimos! ¡Qué cuentas tan diferentes! Entonces tú y yo somos todos diferentes. Mira, cada cuenta está conectada con las demás, pero al mismo tiempo existe por separado. Asimismo, a veces una persona quiere estar con todos y, a veces, quiere estar sola.
Mire lo bien que encajan las cuentas, como si fueran muy amigables entre sí. Quiero que ustedes también sean unidos y amigables en la clase.
B) Soleado.
(en la pizarra hay un dibujo del sol y las palabras: calidez, cariño, honestidad, ayuda mutua, ira, odio, etc.)
Maestro. El sol te envía rayos mágicos. Debes elegir y anotar en los rayos las cualidades que deben tener los chicos de nuestra clase para que nuestra clase se vuelva amigable.
Ahora tu tarea es desarrollar estas cualidades en ti mismo y compartirlas con quienes te rodean.
B) Collar.
Para nuestra lección, el hada buena nos entregó una bola mágica. Cortamos el hilo de esta bola. Toma este hilo y hazte un collar. En nuestras clases, tanto los niños como las niñas suelen pelear. Y realmente queremos que los niños y niñas de nuestra clase sean amigos. Intercambiemos deseos atando hilos al collar de un compañero de clase. Ahora nos entenderemos mejor a nosotros mismos, niñas – niños y niños – niñas. Deja que el collar mágico nos recuerde cómo debemos tratarnos unos a otros.
D) Modelado a partir de plastilina “Miedo”.
– Regresamos de la Tierra Mágica a la Tierra. En un país de hadas no hay nada que temer, pero en la Tierra a menudo nos atormentan los miedos. Pero incluso el miedo puedes tomarlo en tus propias manos. Coge plastilina y esculpe tu miedo, aquello a lo que tememos.
– ¡¡¡Ahora tomemos nuestro miedo en nuestras manos y tírelo al agua!!! Dejemos que el miedo se ahogue y no tendremos miedo en nuestro planeta Tierra.
RESULTADO.
Chicos, sean magos, no se olviden de las palabras mágicas y las buenas obras. Mire nuevamente el símbolo de nuestra hora de clase: el Sol Mágico. Que una vez más los toque a todos con sus rayos y nos ayude a todos a ser más amables y crear magia en nuestro complejo mundo.
En la mente de la gente moderna, fenómenos como la magia y la brujería parecen algo fantástico. La mayoría de la gente cree que aprender brujería y magia es algo increíble. Sin embargo, en realidad todo es algo diferente. Y hoy puedes aprender magia, convertirte en adivino o clarividente y dominar los conceptos básicos de la brujería con mucha facilidad. Lo único que es recomendable tener para ello es el mentor adecuado. Cualquier persona o cualquier cosa puede desempeñar el papel de mentor: desde un guía literario competente o un gran talento innato para la magia hasta un maestro sabio y experimentado.
La misteriosa esfera de la brujería es, en esencia, la misma práctica, profesión o especialidad cotidiana que otros tipos tradicionales de actividad humana, pero el aura de misterio que la rodea es mucho mayor. Esto se debe a que la sociedad tradicional no reconoce este tipo de actividades. Muchos lo consideran un fraude banal e imponen esa opinión a toda la gente moderna.
Para las personas dedicadas o simplemente interesadas en todos los aspectos de esta esfera, queda claro que la magia es sólo un trabajo especial con la naturaleza (tanto espiritual como material), llevado a cabo en un nivel sutil. Por eso no todo el mundo puede formarse en brujería y magia, sino sólo aquellos que tienen al menos un mínimo de inclinaciones para trabajar en estas materias.
Por supuesto, algunos rituales se pueden realizar de forma puramente mecánica, sin talento para trabajar con esferas sutiles, pero el número de tales rituales es muy limitado y la calidad del acto disminuye drásticamente si el individuo que lo realiza no participa en el proceso con su todo el ser. ¿Qué necesita un futuro mago para convertirse en un profesional en el campo de la brujería?
Donación hereditaria
Como sabes, los mejores hechiceros, clarividentes, adivinos y magos provienen de aquellos que heredaron un don de este tipo de sus padres. Con cada generación, el poder del don se vuelve mayor, especialmente si al niño se le enseña correcta y cuidadosamente todos los conceptos básicos necesarios, ayudándolo en cada etapa de su desarrollo.
Esto se aplica tanto a la magia blanca como a áreas como la brujería negra. La fuerza innata, multiplicada por el correcto desarrollo de habilidades y un entrenamiento competente en magia y brujería, da un efecto colosal. Convierte a una persona con principios de energía mágica en un poderoso hechicero o mago (tanto blanco como negro).
Por supuesto, no se puede decir que un mago deba ser sólo hereditario, porque como no hay continuidad, simplemente no tiene nada que hacer en la magia. Hay magos autodidactas que de forma independiente dominan tecnologías de brujería complejas. Buscan en Internet vídeos raros de rituales, recopilan y aprenden encantamientos y susurros utilizados por varios curanderos en todos los rincones del país. También practican todo tipo de técnicas para transformar la realidad, etc.
Si un individuo tiene un fuerte deseo que se convierte en significado y propósito para él, entonces puede cambiar incluso un destino inquebrantable y, sin ningún talento especial para la magia, convertirse en un buen mago.
Si nunca has entendido cómo lanzar un hechizo, y la magia en sí misma parecía solo una invención de escritores de ciencia ficción, sin mencionar el hecho de que en tu familia la magia era tratada con desprecio, esto todavía no es una razón para afirmar que el mínimo mágico chispa o los inicios de la brujería no tienes talento.
Quizás la fuerza esté presente en una persona, pero duerma, ya que no existen requisitos previos para despertarla. ¿Cómo establecer su presencia o, por el contrario, ausencia? Esto también se puede hacer en casa, ya que se suelen utilizar pruebas básicas (sin embargo, no se pueden realizar de forma independiente; necesitarás la ayuda de un tercero).
Por lo general, al futuro mago se le pide que encuentre un imán y sienta su atracción, con los ojos cerrados. Puedes intentar adivinar las imágenes de tarjetas Zener especiales (diseñadas específicamente con el fin de establecer habilidades mágicas). También existe la opción de distinguir en las fotografías a personas que ahora viven y ya han pasado a un mundo mejor, para considerar el caparazón informativo de una cosa o lugar.
Por supuesto, lo ideal es que dichas pruebas las realice una persona con experiencia. Después de todo, podrá detenerse a tiempo o, por el contrario, aumentar la complejidad de las tareas. Sólo un verdadero Maestro puede decir fácilmente si los resultados de la prueba fueron una mera coincidencia o una manifestación del verdadero don de la clarividencia.
Profesora de magia y brujería.
Es casi imposible sobreestimar la importancia de un maestro en el camino hacia convertirse en hechicero. Es de persona a persona que se transfiere información secreta y energía especial. El mentor invierte parte de sí mismo, parte de su propio conocimiento y experiencia, en el alumno.
Todo mago puede dar fe del hecho de que cuando nos entrenamos en brujería y magia, generalmente confiamos no sólo en el conocimiento que adquirimos de los libros, sino también en las experiencias que otras personas han tenido. De hecho, cualquier hechicero novato necesita un buen mentor que pueda diluir la información del libro con sus propios comentarios de la práctica. Sólo así las palabras y los números secos pueden cobrar vida y convertirse en el trasfondo de la futura práctica mágica del estudiante de hoy.
Por supuesto, en el contexto del tema sobre los maestros de magos, uno recuerda inmediatamente las historias de terror sobre cómo un joven se convierte en aprendiz de un brujo malvado y se encuentra encerrado en una trampa, obligado a darle fuerza y energía a su maestro. A su vez, ese brujo utiliza la brujería para todo tipo de actos sucios: cometer crímenes, enriquecerse y otras cosas desagradables.
En la actualidad, tales historias no están completamente excluidas, pero dada la rareza de la profesión de mago, en su masa general han pasado a la sección de cuentos de hadas y leyendas. Por tanto, en el mundo real no hay motivo para tener miedo.
Libros sobre magia y brujería.
Puedes empezar a aprender brujería y magia por tu cuenta yendo a un mercado de libros o a una tienda esotérica. Allí puedes encontrar todo un mar de literatura sobre cómo aprender a conjurar, cómo dominar el oficio mágico, cómo convertirse en un buen mago, etc.
En la era del librepensamiento se publicaron muchos libros de este tipo, pero con ellos aumentó el número de manuales absolutamente inútiles, que parecen escritos únicamente como una distracción.
De acuerdo, existe una diferencia entre un libro sobre hechizos de brujería, escrito en el siglo XIX por una hechicera hereditaria, publicado en forma de un tomo antiguo, y un manual para magos novatos, escrito en el siglo XX por algún científico que muestra interés en este campo de actividad. La diferencia entre los niveles de conocimiento adquirido es simplemente colosal.
libro del mago
Lo más triste en tal situación es que será difícil para un mago sin experiencia y experiencia elegir el artefacto y la fuente de información adecuados. Aquí pueden acudir al rescate profesores y mentores (si los hay), o su propio don. Para utilizar este último, debes concentrarte en el problema, proponerte la tarea de encontrar “tu libro” y salir a la carretera. Si los astros son favorables y el deseo es lo suficientemente fuerte, encontrar lo correcto será muy sencillo.
Un verdadero libro de magia es una cosa, generalmente escrita a mano con un bolígrafo sobre papel antiguo, y sus páginas cosidas con hilo negro, es a la vez una poderosa fuente de información (que proporciona conocimiento verdadero) y un poderoso artefacto.
Pero ¿por qué se habla tanto del “libro de mago correcto”? El secreto aquí es que ella es capaz de hacer milagros. Si tienes un libro de brujería real, esto ya es un reclamo de éxito, ya que tal cosa no solo tiene valor literario e histórico, sino que también es un artefacto poderoso.
Por lo general, cuando los hechiceros y magos trabajan con tales cosas, dejan en ellas su huella energética, realzando el efecto del libro, dando peso y color a las palabras y rituales que en él se dan. Como resultado, una colección de páginas escritas a mano deja de ser solo un portador de información, sino que también se convierte en un fuerte asistente en el proceso de dominar e implementar cualquier acción mágica.
práctica de brujería
Uno de los requisitos previos para adquirir brujería es la práctica de la brujería. Una formación adecuada en brujería y magia con un maestro atento, un trabajo a largo plazo sobre uno mismo (en particular, sobre la memorización de hechizos, textos mágicos y las características de ciertos rituales) es sólo una parte extremadamente pequeña del proceso de formación más complejo y que requiere más tiempo. Dominar los conceptos básicos del arte de la brujería, ya que la enseñanza es una cara de la moneda, pero la práctica es completamente diferente.
Sin una práctica escrupulosa, perfeccionando la metodología para la realización de procesos mágicos hasta la filigrana, sin un ejercicio constante de la magia, es imposible lograr ni el más mínimo resultado decente.
En la brujería, como en cualquier otra profesión, es necesario trabajar duro para que algo empiece a funcionar como debería. Y teniendo en cuenta las particularidades del oficio, aquí no se pueden cometer errores, porque tal negligencia puede provocar los efectos más inesperados, como resultado de lo cual puede sufrir no solo el cliente cuyo problema se está resolviendo, sino también el desafortunado mago, que no ha hecho frente a su trabajo.
Primera brujería
Para practicar las habilidades mágicas primarias, generalmente para magos jóvenes, los mayores y más experimentados ofrecen brujería especial para principiantes, que no presenta ningún riesgo, pero permite practicar bien en esta difícil tarea. Puede haber muchas variedades de tal ritual, todo depende de las características individuales del individuo al que está vinculado.
Por ejemplo, puedes entrenar usando un hechizo universal. Debe realizarse en la oscuridad, con extrema concentración en el objeto. La secuencia de acciones debe ser la siguiente:
- Recoge agua de lluvia (o nieve) y llévala a casa.
- Enciende dos velas y apaga las luces.
Después de eso, debes decirle al agua las siguientes palabras:
“Agua, agua, ayúdame a aprender. Lo que les digo quedará entretejido en la trama del día. Déjame mañana (digamos un evento que está por suceder). Eres la conexión entre el cielo y la tierra. Que así sea. Amén".
Si ya dominas cómo lanzar un hechizo con las manos, puedes ayudarte en el proceso de lanzar un hechizo haciendo pases circulares sobre el agua. Esto mejorará el efecto de lo dicho.
Un enfoque riguroso del aprendizaje.
¡Importante! ¡Aborda con cuidado la elección de tu primera técnica de brujería, ya que puede marcar el ritmo de todas las actividades mágicas futuras!
Por ejemplo, puedes practicar varios hechizos para conseguir comida y agua. Es especialmente bueno si llevan un mensaje energético positivo, por ejemplo, deseando recuperación o bienestar. Esto no sólo es bueno desde el punto de vista de desarrollar sus propias habilidades prácticas, sino también desde el punto de vista de comenzar una carrera de brujería.
Si lo descubres, cómo echar agua, entonces será posible dominar muchas técnicas de brujería a la vez de una sola vez. Después de todo, el agua es un potente concentrador de energía. Con este concentrador, puede registrar y transmitir cualquier información y energía a la noosfera.
Cuanto más simple, amable y positivo sea tu primer hechizo, mejor. Cuanto más espiritual sea su enfoque, más fuerte y significativo será el efecto. Es recomendable no realizar brujería con dinero, joyas u objetos materiales (a menos, claro, que tengas habilidades especiales para ello).
Los expertos también aconsejan iniciar los ejercicios mágicos con los rituales más auténticos para el ser humano: por ejemplo,
- La brujería y la magia rusas o la calumnia eslava deben ser realizadas por un ruso (o eslavo),
- Los rituales mágicos alemanes serán el comienzo ideal para un alemán,
- los irlandeses deben practicar la magia local, los hindúes deben realizar rituales según sus tradiciones, etc.
Este estado de cosas es necesario para que el efecto del conocimiento primordial e indígena rompa la armadura de la percepción individual y mejore el efecto de la influencia mágica.
Estas acciones empeoran significativamente el karma. Pueden romper todos los desarrollos mágicos que un hechicero ha desarrollado en un momento concreto, poniendo fin a su carrera.