Megjegyzések a csomópontokhoz a téli előkészítő csoportban. K O N S P E K T NOD „Beszédfejlesztés” oktatási területen az előkészítő csoportban Téma: „Tél

K O N S P E K T

GCD oktatási terület szerint

"Beszédfejlesztés"

az előkészítő csoportban

Téma: "Tél"

Pedagógus: Shurygina O.E.

2016. december

Beszédfejlesztés. Téma: "Tél".

Cél: A gyermekek téllel kapcsolatos ismereteinek rendszerezése, megszilárdítása.

Feladatok:

-tisztázza, bővítse és aktiválja a tárgyszótárat, az igeszótárat és a jelek szótárát a „Tél” témában;

- fejleszti a memóriát, a hallási és vizuális figyelmet;

- tanítsa meg a gyerekeket a főnevek és a melléknevek összehangolására;

- a vizuális észlelés fejlesztése, a diagram szerinti mondatalkotás képességének fejlesztése;

- tanítsa meg a gyerekeket rövid történetírásra a télről, felhasználva a korábban megszerzett ismereteket és ötleteket; koherensen, teljesen és kifejezően elmondani.

Felszerelés: téma képek a tél képeivel; tábla; segédanyagok – javaslat diagramok; kompozíció „Winter” A. Vivaldi, szerzemény „White Snowflakes” Gyermekkórus.

A lecke előrehaladása

én . Intellektuális bemelegítés

A tanár a gyerekekkel áll a szőnyegen. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy gyorsan, helyesen és teljes mértékben válaszoljanak a kérdésekre: Milyen évszak van most? Hónap? A hét napja? Mi történik a tél előtt, és mi lesz utána? Hány téli hónap van? Nevezd meg őket.

Pedagógus: Jó volt fiúk!

december január február

Egymás után múlnak el

Faggyal, hóval,

Boldog karácsonyt csillag.

II . Az óra fő része

Tárgyüzenet.

A gyerekek és a tanár körben állnak.

Pedagógus: Srácok, megtudjátok, miről fogunk beszélni, ha kitaláljátok a rejtvényt:

Kezd kihűlni.

A víz jéggé változott.

Hosszú fülű szürke nyuszi

Fehér nyuszivá változott.

A medve abbahagyta az ordítást:

Egy medve hibernált az erdőben.

Ki mondja, ki tudja

Mikor történik ez?

A gyerekek válasza: Télen.

Pedagógus: Teljesen igaz, srácok! Ma az év legtitokzatosabb időszakáról, a télről fogunk beszélni veletek. Foglaljon helyet.

Verbális és logikai játékok vezetése.

Játék: „Válassz egy jelet.”

Pedagógus: És most srácok, meghívlak titeket egy játékra, megnevezek egy főnevet, ti pedig a „melyik” vagy „melyik” kérdésre válaszolva mellékneveket adtok hozzá. Például: Milyen tél? Fagyos. Ennek köszönhetően megtudjuk, milyen a tél:

Téli(melyik?) - ...(hideg, havas).

Hó(melyik?) - ...(nedves, hideg, bolyhos).

Jégcsap(melyik?) - ...(jeges, hideg).

Fagyasztó(melyik?) - ... (hideg, erős).

Csúszik(melyik?) -...(havas, jeges).

Jégút(melyik?) - ...(jeges, csúszós).

Játék: "Szólítsd kedvesen."

Jég...(jég)

Lefagy -…(fagy)

Szánkó -…(szánkó)

Hideg...(hideg)

Blizzard -…(hóvihar)

Tél -…(téli)

Hó...(hógolyó)

V -…(Nap)

3 . Szavak és mondatok megkülönböztetése.

Pedagógus: Srácok, szerintetek mit lehet szavakból készíteni?

Gyermekek: Javaslatok.

Pedagógus: Mi segíthet javaslatot tenni?

Gyerekek: Mondatábra. (A tanár a táblára akaszt egy mondatdiagramot │. .)

Pedagógus: Srácok, mi a különbség a szó és a mondat között?

Gyermekek: Egy szó van, de egy mondat több szóból is állhat.

Pedagógus: Srácok, itt van egy mondat diagramja, szerintetek hány szó van ebben a mondatban?

Gyerekek: Egy szó.

Pedagógus: Miért?

Gyerekek: Mert csak egy téglalap van az ábrán.

Pedagógus: Jó volt srácok! Most készíts egy javaslatot nekem ezen a séma alapján.

Gyermekek: Tél. Sötétedik. Éjszaka. Köd.

Pedagógus: Jó volt srácok. És most megpróbálunk javaslatokat tenni az Ön tervei alapján a „Tél” témában.(A tanár a táblára tesz egy mondatdiagramot)

Javaslatok elkészítése.

Testnevelés óra „Fehér hópelyhek”. (Mozdulások improvizációja zenére)

Reggel fehér hópelyhek forognak,
Az udvar közepén hóbuckák nőttek.
Az utca világosabb lett a hópelyhektől,
Csak melegen kell öltözni.

Egyszerűen lehetetlen nem szeretni a telet,
Hamarosan hóasszonyt faragunk.
Ha elesünk a hóban sétálva,
Keljünk fel, poroljuk le magunkat és induljunk újra.

Karácsonyfát visznek az erdőből az óvodába,
A Mikulás gratulál a gyerekeknek az ünnephez.
Hetente tízszer számoljuk a napokat
Hogy az erős fények hamar kigyúljanak

A „Tél” című mese olvasása a tanártól.

Pedagógus: Jött a tél. Körös-körül fehér hó van. A fák csupaszok. A medve bemászott az odúba. A gyerekek örülnek a télnek. Síelnek, szánkóznak és hórobogóznak.

Dolgozzon a „Tél” történet tartalmán.

(A tanár kérdéseket tesz fel a gyerekeknek, amikor a válasz megérkezik, a tanár felteszi a megfelelő képet a táblára - tél, hó, csupasz fák, kátyús állatok, boldog gyerekek, síelő és szánkózó gyerekek).

Pedagógus: Srácok, melyik évszak van?

Gyermekek: Jött a tél.

Pedagógus: Mi van körülötte?

Gyermekek: Körös-körül fehér hó van.

Pedagógus: Milyen fák vannak?

Gyermekek: A fák csupaszok.

Pedagógus: Hová tűnt a medve?

Gyermekek: A medve bemászott az odúba.

Pedagógus: Ki örül a télnek?

Gyermekek: A gyerekek örülnek a télnek.

Pedagógus: Mit csinálnak a gyerekek télen?

Gyermekek: Gyermek sí-, szán- és hórobogó.

Gyerekek mesét írnak a „télről”

Pedagógus: Srácok, nagyszerűek vagytok, és most azt javaslom, hogy alkossatok ki magatok egy történetet a télről a táblán lévő képterv alapján.

Több gyerek ír mesét a „Télről”.

III . Összegezve a tanulságot

Pedagógus: Srácok, ki tudná megmondani, mit csináltunk ma?

Gyermekek: Találgatták a rejtvényt, különféle szójátékokat játszottak, ábrák segítségével mondatokat alkottak, meghallgatták a „Tél” című mesét, a képek alapján mesét alkottak „Télről”.

Pedagógus: Srácok, szuperek vagytok! És most arra hívlak benneteket, hogy fejezzék be a téli leckét, toljátok fel a székeket, és a zenére repüljetek el minden irányba a helyükről, és táncoljatok, mint a hópelyhek.

A tanár bekapcsolja a zenét, a gyerekek pedig minden irányba elrepülnek a helyükről, és gördülékenyen táncolnak.

A felhasznált irodalom listája:

1) I.V. Kozin „Lexikai témák az óvodáskorú gyermekek beszédfejlesztéséről (előkészítő csoport). Oktatási és módszertani kézikönyv" - M. Pedagógusképző Központ 2010

2) Zyryanova L.N., Luzhbina T.V. „Beszédfejlesztési órák a gyermekek oktatási intézményeiben” - Rostov n/a. Szerk. Főnix 2012

3) Arbekova N.E. „Koherens beszéd fejlesztése 6-7 éves OHP-s gyermekeknél” - M. Ed. Gnome 2013

Kiegészítő anyag

Ujjtorna. (A gyerekek a szöveg szerint végeznek mozdulatokat)

1,2,3,4

Te és én csináltunk egy hógolyót

Kerek, erős, nagyon sima,

És egyáltalán nem édes a hó...

1 – Dobjuk fel,

2 – Elkapjuk

3 – Engedjük le,

És megtörjük!

Játék "Fejezd be a mondatot." A tanár felkéri a gyerekeket, hogy a megfelelő szó kiválasztásával fejezzék be a mondatot.

Télen hóvihar (mit csinál?) ...(söpröget).

Fagy az arcokon és az orron (mit csinál?) ...(csíp).

Télen a víz a folyóban (mit csinál?) ...(lefagy).

A nyúl télre bundát vesz fel (mit csinál?) ...(változtatások).

Fagyminták az ablakokon (mit csinál?) ... (húz).

Játék "Barátkozzunk meg a szavakkal." A tanár megkéri a gyerekeket, hogy alkossanak mondatokat három szókészletből:

Leesett a hó, fehér. (Fehér hó esett.)

Tél van, hideg van. (Megérkezett a hideg tél.)

Pofa, fagy, hátul, csípős. (A fagy csípi az arcát.)

Samoilova Svetlana Viktorovna

GBOU középiskola No. 10 SP "Kindergarten "Berezka" Chapaevsk, Samara régió

A GCD összefoglalása az iskolába felkészítő csoport gyermekei számára

“Tél – a tél meglátogatott minket”

Az oktatási területek integrációja : „Beszédfejlesztés”, „Kognitív fejlődés”, „Szociális és kommunikációs fejlődés”, „Művészi és esztétikai fejlődés”, „Fizikai fejlődés”.

Feladatok:

Szociális és kommunikációs fejlődés:

ü Ösztönözze a gyerekeket, hogy aktívan és kedvesen lépjenek kapcsolatba a tanárral a játék- és kognitív feladatok megoldása során.

ü Folytassa a tapasztalatok gyűjtését a gyermekek egymás közötti baráti kapcsolatairól.

ü Ösztönözze a gyerekeket elemzésre, következtetések levonására és válaszának helyes megfogalmazására.

Beszédfejlesztés:

ü Ösztönözze a tanulókat, hogy aktívan vegyenek részt a szóalkotásban, az érvelésben, és fejezzék ki álláspontjukat.

ü A gyermekek szókincsének gazdagítása.

ü A vers hallgatása közben ösztönözzük a művészi szóra érzékenységet.

ü Ösztönözze a tanulókat, hogy kérdések segítségével válasszák ki a tantárgy jellemző vonásait.

Kognitív fejlődés:

ü Rögzítse a téli természeti jelenségek, a téli hónapok elnevezéseit.

ü A logikus gondolkodás, az intelligencia és a képzelőerő fejlesztése rejtvényfejtés közben.

ü Mutasd be I. Surikov „Tél” című versét

Művészeti és esztétikai fejlesztés:

ü Pozitív esztétikai érzések, érzelmek kiváltása a gyermekekben zenei kompozíció hallgatása közben. (P. I. Csajkovszkij „Évszakok. Január”)

ü Folytassa az applikációs készségeinek fejlesztését. Óvatosan ragassza fel az alkatrészeket, és törölje le szalvétával.

ü Folytassa az ollóhasználati készségek fejlesztését.

Fizikai fejlődés:

ü A kézügyesség, a gyorsaság, a közös szabadtéri játékokban való részvételi kedv fejlesztése.

ü Erősítse meg a szavak és cselekvések kombinálásának képességét a játékban.

Anyaga: téli természeti jelenségeket ábrázoló képek, I. Surikov „Tél” című verse; kék karton, fehér A4-es lap, egy kis darab piros és fekete színű papír, olló, ragasztó, ecset, szalvéta, kenőcs, sablonok.

1.Találós kérdések a télről.

v A fehér takarót nem kézzel készítették,

Nem szőtt vagy vágott,

Az égből a földre esett. (hó)

v Nincs tábla, nincs tengely

A folyón átívelő híd készen áll.

Híd, mint a kék üveg:

Csúszós, vidám, könnyű. (jég)

v Melyik művész alkalmazta ezt az üvegre?

És a levelek, a fű és a rózsa sűrűje? (Fagyasztó)

v Mint az égen északról

Egy szürke hattyú úszott.

A jóllakott hattyú úszott,

Ledobta, leöntötte

A mezőkre, tavakra

Fehér pihék és tollak. (hóesés)

Szép munka! Az év melyik szakában fordulnak elő ezek a természeti jelenségek? (téli)

2. Beszélgetés a télről.

Minden évben eljön hozzánk a tél. A tél segít hóembert gurítani, éjszaka a korcsolyapályát kikövezzük, hóval szórja be az ösvényeket, hogy szórakoztatóbb legyen a szánkózás.

Nevezze meg a téli hónapokat! (december január február)

Melyik téli hónapról beszél a rejtvény:

• Mondjátok meg nekem, srácok, melyik hónap ebben a rejtvényben:

Napjai rövidebbek minden napjánál, és éjszakái hosszabbak az éjszakánál.

A mezőkön, réteken tavaszig hó volt.

Amint eljön a hónapunk, ünnepeljük az új évet! (December)

Rusban a decembert kocsonyának hívták. December kikövez, decemberi köröm, decemberi köröm.

• Szúrja a fület, szúrja az orrot. A fagy bekúszik a filccsizmába.

Ha vizet fröcskölsz, nem víz esik, hanem jég.

Még a madár sem tud repülni: a fagy megfagyasztja a madarat.

A nap nyár felé fordult. Melyik hónap ez, mondd meg? (Január)

A januárt szekciónak hívták, mert... kétfelé vágta a telet.

• Zsákokban hull a hó az égből. A ház körül hótorlaszok vannak.

Vagy hóviharok, vagy hóviharok sújtották a falut.

Éjszaka erős a fagy, nappal cseppek zaja is hallható.

A nap érezhetően meghosszabbodott. Nos, melyik hónap ez? (Február)

A februárt hevesnek hívják, mert... Sok a hó, erős fagyok vannak, és gyakran hóvihar is van.

Mit nevezünk egy nagy hókupacnak a földön? (hótorlasz)

Mi a neve annak a jelenségnek, amikor hó esik a faágakon? (fagy)

Mit nevezünk erős szélnek havazással? (vihar, hóvihar)

Mi a neve annak a jelenségnek, amikor a hideg tél közepén hirtelen felmelegedés következik be? (olvadás)

Hogyan nevezik a házak teteje alatti jégdarabokat? (jégcsapok)

A tél fényes, régóta várt ünnepként érkezik hozzánk. Minden ág, minden gally fel van díszítve. Az erdő ragyogott, fehér békébe fagyott, úgy tűnt, itt megállt az élet, és minden élőlény eltűnt valahol.

3. Vers a télről. I. Surikov „Tél”

Fehér pihe-puha hó kavarog a levegőben,

És csendesen a földre rogy, és lefekszik.

És reggel hófehér lett a mező,

Mintha minden lepel borította volna.

A sötét erdő csodálatos sapkával borította be magát

És elaludt alatta mélyen, mélyen...

Rövidek lettek a nappalok, keveset süt a nap.

Most jöttek a fagyok és beköszöntött a tél.

Tetszett a vers? Melyik évszakot írja le? Emlékezzünk, milyen jelek vannak télen.

4. Didaktikus játék „Válassz egy jelet”

Tél (mi?) ... (hideg, fehér, havas...)

Hó (mi?) ... (laza, puha, fehér, omlós...)

Fagy (mi?) ... (égő, erős, recseg...)

Szél (mi?) ... (átható, éles, erős)

Fák (mi?) ... (csupasz, álmos...)

Napok (mi?) ... (rövid, hideg, derült, felhős)

Milyen színeket használ a tél?

Szerinted milyen a tél illata?

5. „Hó” fizikai gyakorlat

Vegyünk egy kis havat,

A tenyerünkben hógolyókat készítünk.

Együtt távoztak, és a kezünk felmelegedett.

És most itt az ideje alkotni - faragni egy hó nőt. Gördültek, csomót csomó után,

Egymás után emelték fel őket.

Felső, harmadik, kis szoba.

Később lerázták a havat a kezükről.

6. Termelő tevékenység.

Alkalmazás "Hóember".

A gyerekek egy hófúvás, egy hóember 3 része, 2 kör - kezek, sárgarépa és egy vödör mintáit rajzolják meg. 6 db fehér papírból, 2 db piros papírból. Szemek, mosoly, egy rúd fekete építőpapír. Vágja ki és egyenként ragassza fel a kék kartonra.

A gyerekek P. I. Csajkovszkij „Az évszakok” című művének felvételére adnak elő művet. Január"

Yana Smerkalova
A GCD összefoglalása a „Tél-tél” előkészítő csoportban

Kommunikációs lecke be előkészítő csoport

Tantárgy: Zimushka-tél

Cél: összegezze és rendszerezze a gyerekek téllel kapcsolatos ismereteit; tanulj meg rokonokat kiválasztani (rokon) szavak és antonimák; tanítsa meg a gyerekeket kérdések megválaszolására; szóalkotási és mondatírási készségek fejlesztése; aktiválja a szótárt ebben a témában;

Előzetes munka: Beszélgetés a télről, festmények nézegetése, versek és közmondások olvasása, időjárás megfigyelése sétákon.

A lecke menete:

1. Szervezeti mozzanat. (a tél jelei)

Fehér pihe-puha hó kavarog a levegőben,

És csendesen a földre esik

Szerinted melyik évszakról fogunk beszélni?

Milyen évszak van most?

Nevezze meg a téli hónapokat! Milyen a telünk? (télen havas, hideg, fagyos) Mi történik télen? (esik a hó, süvít a szél, fagy a folyó) Mit lehet mondani a hóról? (a hó bolyhos, könnyű, puha. A hó az egész földet beborította. Milyen az időjárás télen? (télen szeles, fagyos az idő, télen fúj a hó, fúj a szél)

Jól leírva téli, emlékezett minden jelére.

2. Játék "Mondd ki a szót" (kapcsolódó szavak)

Télen mindent fehér pelyhes hó borít, játsszunk ezzel a szóval.

A tanár felolvas egy verset, a gyerekek a szóhoz kapcsolódó szavakat adnak hozzá "Hó".

Csendes, csendes, mint egy álomban,

A földre esik. (hó)

Minden pihe lecsúszik az égből -

Ezüstös. (hópelyhek)

A faluban, a réten

Minden lefelé megy. (hógolyó).

Itt egy kis szórakozás a srácoknak...

Több és több. (hóesés)

Mindenki fut a versenyekre,

Mindenki játszani akar. (hógolyók)

Mintha fehér kabátot viselne

Felöltözött. (hóember)

A közelben van egy hófigura -

Ez egy lány. (Hóleány)

Nézzétek a havat? -

Vörös mellével. (süvöltök)

Mint a mesében, mint egy álomban,

Feldíszítette az egész földet. (hó)

Milyen szavakat adtál hozzá?

Melyik szóra hasonlítanak mind?

Keress hasonló szavakat szavak:

tél - ( téli, tél, telelni, telelés stb..);

Frost - (fagyos, fagyos, fagyos, fagylalt, fagyasztó, fagyasztás stb.);

3 Játék "Én te ő ő!"

Télen pedig srácok nem csak megfagynak és megfagynak, hanem meg is fáznak, vagyis megfagynak. És hogy emlékezzünk erre a szóra, játszunk egy játékot "Én te ő ő" alkoss kifejezéseket a chill in winter szavakkal (Télen fázom, te., ő, ő, mi., te., ők.)

4. Fizikai gyakorlat. Ki tudja, mit csináljon télen a szabadban, hogy elkerülje a fagyást? Így van, mozdulj! És most azt javaslom, kelj fel és mozdulj.

Kora reggel kimentünk a parkba (helyben sétálva hóembert csináltak ott (karral hadonászva,

Aztán legurultak a hegyről (hullámszerű mozdulatok a karjukkal,

Jót mulattunk és szórakoztunk (ugrás).

Hógolyót dobtak Tanyára (önkéntes mozdulatok, hógolyót dobtak Vovára,

Hógolyót dobtak Misára – kiderült, hogy hógolyó!

Télen hideg sétálni (bólintunk a fejünkkel)- fussunk gyorsan haza (térjünk vissza a helyünkre!

5. Játék "Zavar"

Ó, srácok, amíg bemelegítettünk, minden szó összekeveredett a mondataimban! Mi a teendő most? Esetleg segíthetsz kibogozni őket?

A gyerekek szeretik a téli szórakozást - a gyerekek szeretik a téli szórakozást

Zina télen szánkózik - Zina imád télen szánkózni

A gyerekek télen téli ruhát viselnek - a gyerekek télen téli ruhát.

Kuzya hóembert készít a kertben - Kuzya hóembert készít a kertben

Játék "Oda-vissza"

Itt találtuk ki, de itt van még zavaros:

A napok forróak nyáron és télen. Jobb? Télen-nyáron fényes az ég. Jobb?

Télen-nyáron hosszúak a nappalok. Jobb? Tavasszal és nyáron vékony a jég a folyón. Jobb?

A hó és a jég puha. Jobb?

Jó volt, rendet tettünk, minden szót kifejtettünk, most folytathatjuk tovább!

6. A hangok dikciójának és automatizálásának fejlesztésére irányuló munka SZ

Tudsz mondatokat és kifejezéseket alkotni, de tud valaki verseket és nyelvcsavarókat mondani? És róla tél vagy hó tudod? (a nyelvcsavarások ismétlése "Esik a hó, esik a hó"És "Tél volt") jól sikerült, ismerem ezt a nyelvtörőt és felajánlom tanul:

AZ ORRA MÉG VAN, JÖN A TÉL,

TÉLI MESEERDŐBEN, HÁZAKBAN.

MINDEN LESZERVEZIK:

FÖLD, STEPPE ÉS GYÁR!

7. Összegzés. Játék "Mondd kedvesen"

Milyen okosak vagytok, minden feladatot elvégeztetek!

Ki tudná megmondani, miről beszéltünk ma? Milyen új szót tanultál? Jól van, de még egy dolgot tartogatok, a legtöbbet tüdő: Mondd, ha valakinek a kedvében akarunk járni, hogyan szólítsuk meg, minek nevezzük? Ez így van, kedvesen, és találjuk ki, hogyan lehet megnyugtatni téli

hó… hó szél…. szellő Frost - fagyos hópehely...hópehely Tél.... téli fa....halszálkás domb-hegy Szán-szán hóember-hóember Snow Maiden – Snow Maiden Star…. napcsillag... Nap

Azért, hogy ma jól válaszoltál, aktív és figyelmes voltál az órán, adok neked minden napsütést, hogy felmelegítsen minket a hidegben!

Az előkészítő csoport leckéjének összefoglalása a következő témában: Tél

Srácok, vége az ősznek. Közeledik az év legfenségesebb időszaka - a tél. Elmondom, miért csodálatos ez az évszak. És a Téli Enciklopédia segít ebben. Így:

fejezet első.

Srácok, hallgassatok rejtvényeket is a téli hónapokról.

Az ő napjai a legrövidebbek minden nap közül,
Minden éjszakánál hosszabb éjszakáról.
A mezőkre és a rétekre
Tavaszig esett a hó.
Csak a mi hónapunk telik el,
Ünnepeljük az újévet. (December)

Szúrja a füledet, szúrja az orrodat,
A fagy bekúszik a filccsizmába.
Ha vizet fröcsköl, leesik
Már nem víz, hanem jég.
Még egy madár sem tud repülni
A madár megfagy a fagytól.
A nap nyár felé fordult.
Melyik hónap ez, mondd meg? (Január)

Éjszaka erős a fagy,
Napközben cseppek csengése hallható.
A nap érezhetően meghosszabbodott.
Nos, melyik hónap ez? (Február).
-Szép munka! Mindent helyesen sejtettek. Természet télen .
Decemberben van a legrövidebb nappal és a leghosszabb éjszaka. Mielőtt a napnak ideje lenne kitisztulni, már beköszöntött az esti szürkület. A hideg és a fagy tartós jéggel borítja be a tavakat és folyókat. Havazik. Lassan örvénylő, nagy csillag alakú hópelyhek hullanak. Minden sötét eltűnik, fehérrel borítva. Óráról órára a természet egyre fehérebb. A hó, mint egy fehér lepedő, kerteket, mezőket, erdőket borított be, lyukakat töltött be, egyenetlen talajt és hótorlaszokat hozott létre. Érezhetően tágasabb, tisztább, vidámabb lett.
Januárban a nappalok hosszabbak és fényesebbek lesznek. Eleinte teljesen észrevehetetlen a nap növekedése, nagyon kicsi, de már ekkora növekedés is meghosszabbítja a napot. A nap nyárba fordult, és napról napra magasabbra emelkedik és tovább marad az égen, és maga az ég is kék lesz. Elképesztően szép az erdőben januárban! A hó gyémántként csillog a napon. A fehér törzsű nyírfák mintha kristálydíszben állnak. A lucfenyők zöld mancsain hó kukhta lógott (kukhta az ágakon heverő hó), az évszázados fenyőket és más fákat fehér csipke borította. Menedék a természetszerető síelők számára. Öröm neki a tágas téli bozótosban bolyongani. Csend van az erdőben, mintha félálomban állna.
Februárban a nap enyhén felmelegszik a nap folyamán. A déli oldalon olvadnak a fatörzsek. És jégcsapok jelennek meg a tetőkön; olvadáskor a havat jeges kéreg borítja - kéreg. Ez a kontrasztok hónapja. Februárban harc folyik a tél és a tavasz között. A február közepén jelentkező fagyok a tél utolsó erőfeszítései a közeledő tavasz előtt. De ennek ellenére napról napra világosabb lesz, az eget egyre jobban megvilágítja a nap, fényes, de még mindig nem képes meleget adni. A nappalok egyre hosszabbak és tisztábbak. Az erdőben is minden fehér. A hó csillog és csillog a napon. A fagy szikráiban szunyókál a néma erdő, bolyhosan. Fényesen ragyog a tű alakú tűlevelek zöld bársonya, fehéren ragyognak az áttört, göndör nyírfák. Körös-körül buja, szeszélyes hóbuckák.

Srácok, szép a természet télen?
- Hallgass a télről szóló közmondásokra és jelekre.

A tél építi a nyarat. A tél után jön a nyár.
Télen a nap könnyeken keresztül mosolyog.
Téli meleg - nyári hideg.
Télen zajos az erdő – olvadás várható.
A tél megkérdezi, mit tartogat a nyár.
Ha télen száraz és hideg, nyáron száraz és meleg.
Nos, most találd ki a találós kérdéseket a télről - télről.
Az abrosz fehér
Felöltöztem az egész világot. (Hó)

Van egy ilyen virág.
Nem lehet koszorúba fonni.
Fújj rá finoman:
Volt egy virág – és nincs virág. (Hópehely)

Fehér sárgarépa
Egész télen nőtt.
A nap felmelegített
És megette a répát. (Jégcsap)

Öreg a kapuban
A meleget elvették.
Nem fut magától
És nem mondja, hogy álljak. (Fagyasztó)

Bár ő maga hó és jég,
És amikor elmegy, könnyeket hullat. (Téli) Állatok és madarak télen.
Csend az erdőben. Úgy tűnik, hogy jövő tavaszig megfagyott benne az élet. Csak a cinege csikorgása és a harkály kopogása eleveníti meg az erdőt. Egy róka „egér” a mezőkön, pocokra vadászik. Melyek átjárókat nyitnak a hó alatt. De az állatok és madarak élete télen egy percre sem áll meg, kimért, csak némileg elcsendesedett életét éli.

Vaddisznók tépkednek a havon, makkot és téli zsurlót keresnek. A nyírerdő szélén a nyírfajd fekete golyóként látható. Kék-fekete zsinór, élénkvörös szemöldökkel, szétszórva ülnek egy fagyos reggelen, és csipegetik a fülbevalókat. Így fognak táplálkozni, és egymás után kezdik, összecsukják szárnyaikat és összebújnak. Kövekként zuhannak a nyírfákról egyenesen a hókupacba, és a lyukak között maradnak a rövid téli nap hátralevő részében. Este kirepülnek etetni, majd ismét a havas tollágyba merülnek éjszakázni. A hóban nyugodtabbak, melegebbek, a szél nem hatol beléjük és el vannak rejtve a ragadozók elől. A mogyorófajd, fajdfajd, szürke és fehér fogoly is a hóban tölti az éjszakát. A siketfajd remeték fenyőtűkkel táplálkoznak. A bojtos mogyorófajd nyírrügyekkel is táplálkozik.
A nyulak, nyestek, jávorszarvasok, farkasok egész télen „talpon vannak” - ezek az erdő ébredező lakói.

A téli ligetekben találkozhatunk „erdőrendezőkkel” - cinegékkel, szerecsendiókkal, pikákkal és a legkisebb madarakkal - sárgafejű királylányokkal. Mindegyik megtisztítja a fákat az erdei kártevőktől. Bábukat, hernyókat és rovartojásokat keresnek. Télen félreeső helyekre rejtve. A pettyes harkály is fáradhatatlanul dolgozik, az erdei kártevőket is pusztítja.

Az olyan állatok pedig, mint a barnamedve, borz, mosómedve, mókus, gopher, mormota, hörcsög, sündisznó hibernált állapotban vannak. Az ősszel felgyülemlett zsírból élnek, és nem sietnek kibújni a hibernációból.
A varjak és a bulik a parkok és kertek fái között töltik a hosszú téli éjszakát. Az éjszakai megállóhelyen sokáig hallatszik a madarak élénk tekergőzése. A széncinegék, a házi verebek, a verebek és a sármányok éjszakánként a tetők alatt, a tetőtérben, a fűtéscsövek közelében bújnak meg. Az ablakkeretek mögött. Nem használnak madárházat: fáznak.

Golyóba görbül,
Lehetetlen elvinni. (Sündisznó)

Ugrál az ágak mentén
Nem madár.
Vöröshajú,
Nem róka. (Mókus)

Gyors ugrás
Meleg pihe
Vörös szem. (Mezei nyúl)

Nyáron út nélkül jár
A fenyők és nyírfák közelében,
Télen pedig egy barlangban alszik,
Elrejti az orrát a fagy elől. (Medve)

A „Tél” témájú oktatási tevékenység kivonata a „kognitív fejlesztés”, „beszédfejlesztés”, „művészi és esztétikai fejlesztés” oktatási területein az iskolai előkészítő csoport gyermekei számára.

Helló, orosz fiatal hölgy!
A szépség a lélek,
Hófehér csörlő,
Helló, tél - tél!
P. Vjazemszkij.
- Ó, milyen szép neveket tudsz?
(Vendég - tél, varázslónő, tél - varázslónő, varázsló...)
- Kérdi sününk, honnan tudhatjuk, hogy beköszönt a tél?
Didaktikus játék „Megjött a tél”.
(A „pók” minta szerint.) A jelekről szóló kártyakészletet használják
tél és egy fehér kártya - egy téli modell. A modell kiállításra kerül
középre helyezzük a többi kártyát a munka előrehaladtával).
- Miért van nyáron meleg, télen hideg?
(A nap nem melegít jól, kevés meleget ad, azt mondják: „Süt a nap, de nem melegít”).
- Milyen a föld télen?
(Fagyva, minden hóval borított).
- És a folyók?
(Jéggel megkötve).
- Mit látsz ezen a kártyán?
(A madarak eltávoznak).
- Miért repülnek a madarak télre melegebb vidékekre?
(Télen hideg van és éhes).
- És segítenünk kell azokat a madarakat, amelyek még telelnek, hogy túléljék a hideg telet. Hogyan?
(Csinálj etetőket, etesd a madarakat).
- Mondok neked egy rejtvényt, te pedig figyelmesen figyelsz, és kitalálod, milyen madarak repültek az etetőmhöz?
Rejtély:
– Egy szál száraz berkenyt és zsemlemorzsát tettem a madáretetőbe.
Berepült egy barna kabátos szürke kis madárraj, felfalták a kenyeret, de a berkenyefát érintetlenül hagyták. Ki volt az?"
(Verebek. A tanár kirak egy kártyát egy veréb képével).
„...Látom, hogy mások ülnek az etetőn: a mellük piros, a szárnyuk vége és a fejük kék, a szárnyaikon fehér csík. Nem maradt berkenyebogyó az etetőben.” Ki érkezett?
(Süvöltők).
"...sárga mellű madarak érkeztek."
- Ki volt az?
(Cinke).
- Aranyos sününk érdeklődik, vajon az állatok is mennek-e télen melegebb éghajlatra?
(Az állatok alkalmazkodnak a télhez: egyesek hibernálnak, mások télre készítenek kelléket, vedlik, nyári kabátot cserélnek télire).
- Kérdi a sündisznó, télen is hibernálnak az emberek?
(Az emberek melegen öltöznek, fűtik a házukat, sportolnak, erősítik magukat, vitaminokat szednek).
- Hallgat mese "Hópehely".
„Egy havas erdőben, egy jeges kunyhóban élt Winter varázslónő. Volt egy szeretett unokája, Hópehely. Szeretett táncolni és pörögni a levegőben. A hópehely nagyon kicsi volt, így amikor Winter nagymama bement az erdőbe, hogy kiszórja a havat, szorosan bezárta az ajtókat. Hópehely nagyon unatkozott, amikor egyedül maradt otthon.
Egy nap egy nyitott ablakon keresztül kiszabadult. Repül, és a Farkas találkozik vele: "Hópehely, hópehely, megeszlek!" Hópehely pedig azt válaszolja: "Ne egyél meg, én táncolok neked." És pihe-puha lábával a földről kilökve könnyedén felugrott, és vidáman forogni kezdett a levegőben.
Olyan könnyedén és gyönyörűen táncolt, hogy a Farkas akaratlanul is ránézett.
Annyira megtetszett neki a hópehely tánca, hogy még a száját is eltátotta örömében. A hópehely forgott-pörgött, és véletlenül megérintette a Farkas forró nyelvét. Azonnal vízcseppgé változott, és a farkas mancsára esett. Farkas
Nagyon ideges voltam és keservesen sírtam..."
- Mit gondolsz, hogy egy cseppből megint hópehely lehet?
Így van, csak a fagy segíthet rajta. Hallgass tovább.
„...Tél nagymama időben megjelent, magasba emelte a cseppet az égbe.
Frost megérintette varázsbotjával, és ismét hópehellyé változott. Szóval születésnapja volt. És a Nap, gratulálva neki, sok színben ragyogott. Ezek a színek csillogtak a Hópehelyen
sokszínű csillog, és elrepült. És csak a Farkas volt szomorú, és még mindig az erdőben üvölt. Szegény farkas."
- Sajnálod a Farkast? Adjunk neki ajándékot. Vágjunk ki papírból hópelyheket, szórjuk meg csillámmal, és sün barátunk odaadja a Farkasnak.
Termelő tevékenység "Hópehely"».
Összegezve a tanulságot.