Kata-kata yang berhubungan dengan bahasa Rusia. Apa kata-kata terkait

Kata-kata yang memiliki akar kata yang sama tetapi tidak selalu termasuk dalam bagian ujaran yang sama disebut terkait. Contohnya adalah kata-kata "putih", "menjadi putih", putih"– ketiga kata tersebut memiliki akar kata yang sama. Saat menentukan kata terkait, sejumlah fitur harus dipertimbangkan. Hal ini akan dibahas lebih lanjut.

Bagaimana kata-kata terkait terbentuk?

Kata-kata terkait terbentuk karena sekumpulan awalan dan akhiran tertentu (atau biasa disebut postfix). Jika kata-kata dengan satu akar kata yang sama berbeda satu sama lain hanya pada akhiran (infleksi), maka salah mengklasifikasikannya sebagai terkait. Misalnya, "sungai" Dan "sungai"- bukan kata yang berkaitan, melainkan bentuk kata yang sama.

Dalam bahasa Rusia, metode pembentukan kata yang paling umum adalah suffixal, prefixal, prefix-suffixal. Dengan metode pertama, sebuah kata dibentuk dengan menambahkan sufiks, yang kedua - dengan awalan. Metode awalan-akhiran menyiratkan penggunaan kedua metode ini secara bersamaan. Tidaklah praktis untuk membuat kata-kata terkait menggunakan metode awalan. Misalnya, kata-kata "lari", "lari" Dan "berlari" tidak jauh berbeda satu sama lain dalam hal makna.

Kata-kata yang tidak berhubungan

Perlu memperhatikan akar homonim. Misalnya kata-kata "menyetir" Dan "air" tidak dapat dianggap terkait, karena arti dari akarnya berbeda.

Selain semua hal di atas, perlu disebutkan kata-kata yang berhubungan dengan sejarah. Misalnya kata-kata "kemenangan" Dan "masalah" sebelumnya saling berhubungan, tetapi dalam bahasa Rusia modern keduanya tidak lagi berhubungan. Oleh karena itu, kata-kata tersebut harus diklasifikasikan sebagai kata-kata yang berhubungan secara historis.

Bagaimana cara memilih kata-kata terkait?

Pemilihan kata-kata terkait (akar yang sama) yang benar diajarkan sejak sekolah dasar. Berkat keterampilan ini, siswa memeriksa ejaan kata-kata. Bagaimana cara belajar memilih kata-kata terkait dengan benar?

Aturan dasar saat memilih kata terkait:

1) Kata-kata dengan akar kata yang sama selalu memiliki akar kata yang sama. Akar adalah bagian penting utama dari sebuah kata, yang mengandung makna leksikal utamanya, bagian yang sama umum untuk kata-kata yang terkait (akar tunggal).

2) Kata serumpun dapat dikacaukan dengan bentuk kata yang sama. Agar tidak melakukan kesalahan di kemudian hari, cobalah berlatih sekarang juga, membuat rangkaian kata yang memiliki akar kata yang sama dan sejajar dengan bentuk tata bahasa. Misalnya:

tukang kebun - tukang kebun - tukang kebun(rantai yang terdiri dari kata-kata dengan akar kata yang sama);

tukang kebun - tukang kebun - tukang kebun(bentuk satu kata).

3) Kata-kata dengan akar kata yang sama tidak selalu mengacu pada bagian ucapan yang sama. Misalnya:

menyetir(kata kerja) - pengemudi(kata benda) - surat izin Mengemudi(kata sifat).

Bersama dengan artikel “Apa kata terkaitnya?” membaca:

Kata-kata terkait- ini adalah kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dan maknanya dekat.

serumpun- ini adalah kata-kata dengan akar kata yang sama, bagian ucapan yang berbeda, atau bagian ucapan yang sama, tetapi dengan awalan dan akhiran yang berbeda.

Berlatihlah dengan anak Anda untuk menemukan kata-kata yang terkait. Musim dingin - musim dingin - musim dingin - musim dingin - musim dingin - musim dingin.

Kebun sayur -...

Bunga - ...

UNTUK MEMBANTU ANAK SEKOLAH

Bagaimana cara belajar memilih kata-kata terkait?

Mereka belajar memilih kata-kata dengan akar kata yang sama atau kata-kata terkait di sekolah dasar. Keterampilan ini memungkinkan Anda memeriksa ejaan kata-kata. Tidak semua orang pandai dalam tugas ini. Bagaimana cara mengajari mereka memilih kata terkait dengan benar? Jadi:

Konsep dan aturan dasar yang diperlukan untuk memilih kata terkait:

1. Kata serumpun mempunyai akar kata yang sama. Akar- ini adalah bagian penting utama dari kata tersebut, yang mengandung makna leksikal utamanya, bagian umum dari kata serumpun dan kata-kata terkait.
2. Kata serumpun tidak boleh tertukar dengan bentuk kata yang sama. Cobalah untuk menyelesaikan tugas di mana Anda perlu membuat rantai dengan kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dan secara terpisah dengan bentuk tata bahasa. Misalnya:
   
   • tukang kebun - taman - taman (akar kata yang sama);
   • tukang kebun - tukang kebun - tukang kebun (bentuk kata yang sama).
3. Harap dicatat bahwa pemilihan kata dengan akar kata yang sama tidak boleh dilakukan secara mekanis. Hal ini dapat menyebabkan hasil yang salah, karena Kombinasi bunyi yang serupa pada akar kata dapat ditemukan pada kata lain yang tidak berhubungan. Hal ini dapat dilihat pada contoh kata “sopir” dan “manusia air”. Mereka tidak akan berasal dari akar yang sama.
4. Kata-kata dengan akar kata yang sama tidak selalu merupakan bagian ucapan yang sama. Misalnya:
   
   • mengemudi - pengemudi - pengemudi.
   Tentukan jenis kata dari kata-kata ini. Jika Anda melakukan semuanya dengan benar, maka seharusnya dalam rangkaian kata serumpun ini terdapat kata kerja, kata benda, dan kata sifat.
5. Gunakan metode berikut untuk membentuk kata dengan akar kata yang sama: Anda perlu mengingat bagian kata seperti awalan dan akhiran. Dengan menggunakan morfem-morfem ini, bentuklah kata-kata dengan akar kata yang sama dengan akar kata tertentu. Misalnya dengan root “jalankan”. Anda akan mendapatkan rangkaian kata yang serupa:
   
   • lari - lari - lari - pembelot, dll.
6. Pengerjaan pembentukan kata serumpun sangatlah penting. Keterampilan ini akan memungkinkan Anda untuk dengan mudah mengatasi pemilihan kata-kata tes dan menghindari kesalahan dalam penulisan.

ITU PENTING! INGAT!

• Kata yang berkaitan dan serumpun adalah kata yang berasal dari kata yang sama, yaitu. jelaskan dengan menggunakan kata yang sama. (Misalnya: lesok – hutan kecil; hutan - terletak di hutan; ahli kehutanan - orang yang menjaga hutan.)
• Terkait, kata-kata tes harus terkait maknanya ( menarik – menarik, bukan lumpur).
• Kata-kata yang dekat maknanya, tetapi tidak mempunyai bagian yang sama, bukanlah kata-kata yang berkaitan.
• Saat memilih kata terkait, Anda perlu mencari kata tanpa awalan atau dengan awalan lain.
• Pada akar kata, pergantian bunyi konsonan atau vokal atau bahkan “hilangnya” vokal dapat terjadi.
  

  ALTERNATIF VOKAL DALAM KATA:		KONSONAN ALTERNATIF DALAM KATA:
  e/i	membekukan - membekukan	hal/pl	untuk mengalahkan - untuk mengalahkan
  o/a	bertanya - bertanya	b/bl	cinta cinta
  e/o (yo)	bernyanyi - bernyanyi	v/vl	tangkap - tangkap
  Saya	hapus - hapus	m/ml	memberi makan - memberi makan
  a/dalam	memeras - menuai	s/w	sempit - sempit
  ov/y	menempa - menempa	c/jam	modal - metropolitan
  e/y (yu)	mematuk - mematuk	d/st	manis - permen
  suara o/nol	mimpi - tidur	t/dtk	bunga mekar
  suara o/nol	mimpi - tidur	t/k	biarkan - biarkan
  e/nol	hari hari	st/sch	tebal - tebal
  o / s / kamu	keringkan - keringkan - keringkan	x/w	tuli - hutan belantara
  suara o/s/nol	duta besar - kirim - kirim	t/jam/sch	bersinar - lilin - penerangan
  dan /th/dia	tuangkan - tuangkan - tuangkan	d / w / kereta api	mengemudi - mengemudi - mengemudi
  dan /th/oh	kalahkan - kalahkan - lawan	s/w	tinggi - lebih tinggi
  		k/jam/c	tinju - tinju - tinju
  		g/f/z	teman - persahabatan - teman

• Dalam perubahan kata yang sama, hanya bagian akhir saja yang berbeda, bagian lain sama (jendela, jendela, jendela, jendela - ini adalah satu kata yang diubah, dan bukan akar kata yang serupa dan kata-kata terkait).
• Centang hanya kata-kata yang perlu diperiksa.
• Kata-kata tes harus berhubungan, dan tidak sekedar mirip.
• Pada kata uji, bunyi vokalnya harus diberi tekanan (Contoh: akuatik - akuatik, bukan air).
• Pekerjaan bagus dilakukan dalam urutan ini: menemukan jawabannya - memeriksanya - menulisnya. Bagi orang yang terlatih, kata ujian terlintas dalam pikiran mereka sebelum mereka menulis surat yang dipertanyakan, dan kemudian mereka tidak punya waktu untuk melakukan kesalahan.
• Dalam tuturan, kata “saling membantu” mengungkapkan pikiran kita; Untuk melakukan ini, mereka “tahu bagaimana” mengubah, pertama, dengan angka, dan kedua, dengan “perintah” dari pertanyaan-pertanyaan yang dapat diajukan kepada mereka dalam sebuah kalimat. Dengan berlatih mengubah kata tidak hanya dengan angka, tetapi juga dengan “perintah pertanyaan”, Anda akan belajar mengenali kata-kata petunjuk dalam bentuk kata yang membantu menentukan huruf yang diinginkan pada akar kata.

Untuk membantu anak sekolah dan guru, kamus kecil kata serumpun dan kata-kata terkait:

-- Saya sarankan Anda memecahkan masalah tata bahasa. Dengarkan cerita “Apakah Ulat Berkerabat dengan Angsa?”

Seekor angsa, angsa, dan angsa sedang berjalan melewati padang rumput. Seekor ulat merangkak ke arah mereka

– TENTANG! Halo! Siapa kamu?

– Saya Angsa, ini Angsa, ini angsa kami. Dan siapa Anda?

– Dan saya kerabat Anda - ulat.

Petya menuliskan kata-kata terkait: angsa, angsa, angsa, ulat.

Alyosha mengatakan ulat bukanlah kata yang berkaitan.

Petya keberatan: “Lagi pula, ulat itu sendiri mengatakan bahwa itu adalah kerabat, yang berarti itu adalah kata yang terkait.”

Teman-teman, siapa yang kita sebut saudara?

Kerabat adalah orang-orang dekat, mereka memiliki banyak kesamaan: orang tua yang sama, kakek-nenek. Mereka

seringkali serupa dalam penampilan.

– Siapa yang benar? Petya atau Alyosha? Mengapa?

Siapa yang bisa disebut saudara di sini?

Di antara kata-katanya ternyata ada juga kerabatnya.

Mari kita kenali tanda-tanda kata terkait. Apa yang menarik dari mereka?

– Teman-teman, sekarang mari kita buat pengingat yang dengannya kamu bisa menentukan apakah kata-kata di depanmu ada hubungannya atau tidak

1. Dekat artinya.

2. Bagian yang sama.

Mari kita simpulkan bersama Anda:bagaimana mengidentifikasi kata-kata terkait.

Kata yang berkaitan adalah kata yang mempunyai arti yang dekat dan mempunyai bagian yang sama.

Siapa yang dapat merumuskan topik dan tujuan pembelajaran?

Sekarang buka buku teks Anda ke halaman 58.

Pertanyaan apa yang harus kita jawab hari ini?

Baca teks Latihan 77.

Apa kesamaan kata-kata yang disorot? Apa yang membuat mereka mirip dan menyatukannya?

Baca apa yang perlu Anda perhatikan dan katakan: apakah asumsi kami benar?

Sebutkan dua ciri kata yang berhubungan.

Sekarang mari kita kembali ke "angsa" kita. Tuliskan kata-kata terkait.

Apa kesamaan dari kata-kata ini?

– Jika ulat tidak berkerabat dengan angsa, lalu apa kata lain dengan bagian umum gos- yang dapat ditemukan?

Kesimpulan: kata-kata apa yang kamu tulis? Mengapa?

Sekarang mari kita baca aturannya di buku teks halaman 58.

Sekarang mari kita bagi aturan tersebut menjadi beberapa bagian. (Pembagian aturan menjadi beberapa bagian oleh siswa: 1. Dekat artinya.

2. Bagian yang sama.).

Sekarang mari kita bekerja dengan setiap bagian. Jawab pertanyaanku:

1. Tanda pertama mendefinisikan kata-kata yang berkaitan (dekat maknanya)

2. Bagian manakah yang dimiliki kata-kata terkait, yang mengandung makna leksikal umum dari semua kata terkait? (bagian yang sama.).

Teman-teman, bacalah latihan 78 di halaman 59. Apakah kata-kata ini bisa disebut berhubungan?

Tuliskan: baris ke-1 – grup ke-1, baris ke-2 – grup ke-2, baris ke-3 – grup ke-3. Sorot bagian umum dari kata-kata terkait.

Latihan selanjutnya 79. Bacalah.

Apa maksudnya masing-masing?

Apa kesamaan arti leksikal dari kata-kata ini? Temukan bagian umum dalam kata-kata terkait yang mengandung makna umum ini.

Tuliskan kata-kata tersebut dalam satu baris. Sorot bagian umum dari merekajamur . Dari kata apa kata-kata itu terbentuk?jamur, pemetik jamur, jamur?

Bekerja dalam kelompok.

Bagilah siswa menjadi 4 kelompok.

1 kelompok- musim panas, terbang, musim panas, musim panas

Grup 2- gunung, berduka, meluncur, bergunung-gunung

Grup 3- keju, kelembapan, kue keju, kue keju

Grup 4- taman, tukang kebun, taman, taman.

Latihan.

Bisakah semua kata dalam baris ini disebut berhubungan? Mengapa?

Pilih hanya kata-kata terkait. Sorot bagian umum dari mereka dengan tanda

Tinjauan sejawat.

Guys, sekarang yuk main game “An Extra Word”.

Jika kata-kata terkait- tepuk, jika tidak- menginjak.

Rubah, rubah, daun.

Keju, kelembapan, keju.

Hutan, ahli kehutanan, tangga, hutan.

Landak, landak, landak, landak, blackberry.

Bagus sekali, teman-teman!

Kelas: 2

Tujuan pelajaran: pengembangan kemampuan untuk memilih informasi untuk membentuk kesimpulan yang benar dengan menggunakan contoh mempelajari topik "kata-kata terkait"

Tugas belajar:
memperkenalkan terminologi - "kata-kata terkait", mengetahui tanda-tanda kata terkait;

Tugas perkembangan:
memperkaya kosa kata siswa dan komposisi aktivitas bicaranya;
belajar menarik kesimpulan dari observasi;

Tugas pendidikan : menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa ibu, menyusun pernyataan Anda sendiri; menumbuhkan kemandirian dan organisasi.

Peralatan: PC, proyektor multimedia, handout.

Jenis pelajaran : pelajaran dalam mempelajari pengetahuan baru

Bentuk pengorganisasian karya siswa:

• pekerjaan individu,
• bekerja berpasangan,
• frontal.

1. Momen organisasi.

Pelajaran dimulai
Itu akan bagus untuk teman-teman.
Cobalah untuk memahami semuanya
Dan pelajari sesuatu yang baru tentang kata-kata.

2.Menit kaligrafi

- Tuliskan polanya

Huruf manakah yang membentuk pola tersebut? Apa yang kamu ketahui tentang dia?

Baca kata-katanya.

Surat apa yang hilang? Kata manakah yang akan menjadi kata ujian? Buktikan itu.

Lengkapi kata-katanya dengan menyisipkan huruf yang hilang. Sorot bagian umum di setiap kata.

Temukan kata lain yang akan diuji dengan kata “hutan”.

(penebang kayu, arborist, penebang)

3. Kerjakan topik pelajaran

Mari kita lihat kembali sekolah hutan hari ini. Dan ada kebisingan, hiruk pikuk. Apa yang telah terjadi?

Di pembukaan hutan
Di musim panas
Orang-orang hutan berkumpul
Semua orang menari dalam lingkaran.
Kerabat bingung
Mereka tidak akan mengerti di mana, keluarga siapa.
Percakapan berlangsung lama,
Bahkan perselisihan pun terjadi!
Kemudian seekor burung hantu duduk di dahan,
Dia menyuruh semua orang untuk diam
Dan dia berkata: “Saya, teman-teman,
Saya akan memberitahu Anda di mana, keluarga siapa.
Landak, landak dan landak.
Gajah, bayi gajah, dan induk gajah.
Harimau, anak harimau dan harimau betina.
Begitulah cerdiknya burung hantu
Kepalanya tidak salah.

Siapa yang mendengarkan dengan seksama? Keluarga apa yang berkumpul di pembukaan hutan?

Daftarlah anggota setiap keluarga

Mari kita tuliskan anggota keluarga di buku catatan

Landak, landak, landak

Gajah, bayi gajah, induk gajah

Harimau, anaknya, harimau betina

Nama dalam sebuah kata, siapa mereka di antara mereka sendiri? (kerabat)

Teman-teman, siapa di antara kalian yang memiliki saudara, angkat tangan.

Dan siapa yang bahagia, siapa yang punya banyak kerabat?

Teman-teman, bahasa Rusia juga memiliki kata - "kerabat"

Mari kita baca tentang aturan ini di buku teks halaman 58

Jadi apa yang kita pelajari dari aturan tersebut?

Kata-kata apa dalam bahasa Rusia yang berhubungan?

Mari kita kembali ke pahlawan kita. Bisakah kita menyebut mereka saudara?

Apakah kata-kata dari masing-masing kelompok memiliki arti yang dekat? (Ya)

Apakah mereka mempunyai kesamaan? (Ya)

Mari kita soroti bagian umum dari kata-kata masing-masing kelompok.

Landak, landak, landak

Gajah, bayi gajah, induk gajah

Harimau, anaknya, harimau betina

Apa nama kata-kata dari masing-masing kelompok? (terkait)

Teman-teman, saat kita menyelesaikan tugas ini, pertemuan seperti itu terjadi di pembukaan hutan.

Mari kita dengarkan baik-baik

- Ulat: Halo! Siapa kamu?
- Angsa : Saya Goose, ini Goose, dan ini anak kami Gosling. Dan siapa Anda?
- Ulat : Dan saya kerabatmu - bibi ulat.

Guys, bagaimana menurut kalian, ungkapkan pendapat kalian, apakah itu benar-benar ulat bulu?

apakah itu ada hubungannya dengan angsa?

(Tidak, ulat tidak berkerabat dengan angsa.)

Teman-teman, sekarang kita sudah membuat asumsi. Dalam sains, hal ini disebut hipotesis.

Kata "hipotesis" datang kepada kita dari bahasa Yunani (dari bahasa Yunani kuno - "fondasi", "asumsi") - sebuah pernyataan, asumsi, atau tebakan yang tidak terbukti.

Hari ini dalam pelajaran kita akan mencoba membuktikan apakah asumsi kita benar atau salah, atau, dalam istilah ilmiah, apakah “hipotesis” kita benar.

Mari kita pikirkan pengetahuan apa yang diperoleh hari ini yang dapat membantu membuktikan kebenaran hipotesis kita? Dugaan kami? (Pengetahuan tentang kata-kata terkait)

Apa hal terpenting yang telah kita pelajari tentang kata-kata terkait?

Mari kita pertimbangkan pahlawan kita dari sudut pandang pengetahuan yang diperoleh.

Mari kita tuliskan para pahlawan dalam dua kolom (bagaimana mereka bertemu)

angsa ulat

Baca kembali definisi kata-kata terkait.

Kondisi utama apa yang Anda temukan?

Apakah ada kesamaan dalam kata-kata ini? Mari kita pilih.

Apa yang kami dapatkan? Kata-kata ini mempunyai bagian yang sama, artinya kata-kata tersebut berkaitan.

Apakah semua orang setuju dengan hal ini?

Mari kita baca aturannya lagi. Mungkin ada kondisi lain di dalamnya yang menentukan kata-kata terkait?

Apakah kata-kata ini memiliki arti yang dekat, apakah kata-kata ini memiliki arti leksikal yang sama?

(Tidak, kata-kata ini tidak memiliki arti yang dekat)

Teman-teman, sudahkah kita membuktikan kebenaran hipotesis kita bahwa angsa, angsa, anak angsa, dan ulat bukanlah saudara? (Ya)

Siapa lagi yang bisa menjelaskan kepada kita semua alasannya? (Angsa, angsa, dan anak angsa tidak berkerabat dengan ulat, karena maknanya tidak dekat, dan bagian yang sama tidak mengandung makna leksikal yang sama)

FISIK

4. Kelanjutan pengerjaan topik pelajaran

Jadi, syarat apa yang harus dipenuhi untuk kata terkait?

• Bekerja berpasangan

Temukan kata-kata terkait di kartu dan hubungkan.

Buktikan pendapat Anda.

Buktikan bahwa kata “air” dan “cair” tidak berhubungan.

Buktikan bahwa “air” dan “pengemudi” tidak berhubungan.

• Pekerjaan mandiri - latihan 82.

Baca barisnya.

Pilih baris yang paling Anda sukai.

Tuliskan hanya kata-kata yang berhubungan. Beri label pada bagian yang umum.

Penyelidikan: Angkat tangan, siapa yang suka dengan kata-kata baris 1?

Kata-kata apa yang kamu tulis? Menurut Anda mengapa mereka berhubungan?

Kata manakah yang paling aneh? Mengapa?

Ringkasan pelajaran: Pengetahuan baru apa yang membantu kita membuktikan kebenaran hipotesis kita?

Kata-kata apa yang berhubungan?

Rumah/tugas: hal. 60, mis. 83.

Hari ini di kelas kami berbicara dengan Anda tentang kata-kata terkait dalam bahasa Rusia.

Bagaimana menurut Anda, dalam bahasa Prancis? Apakah ada kata-kata terkait dalam bahasa tersebut?

Dan kata-kata terkaitnya adalah bahasa Prancis. bahasa juga harus mempunyai bagian yang sama dan mempunyai arti yang dekat?

Angkat tangan, siapa yang tertarik, siapa yang ingin tahu tentang ini?

Akan ada tugas khusus untuk Anda: coba cari tahu apakah ada kata-kata terkait dalam bahasa Prancis dan jika ya, menurut hukum apa kata-kata itu, apakah sesuai dengan hukum kita? Pada pelajaran selanjutnya, Anda akan menceritakan kepada kami tentang hasil penelitian Anda.

Penilaian kegiatan dalam pembelajaran

Bagus sekali. Terima kasih atas pelajarannya.

Kata-kata terkait- ini adalah kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dan maknanya dekat.

serumpun- ini adalah kata-kata dengan akar kata yang sama, bagian ucapan yang berbeda, atau bagian ucapan yang sama, tetapi dengan awalan dan akhiran yang berbeda.

Berlatihlah dengan anak Anda untuk menemukan kata-kata yang terkait. Musim dingin - musim dingin - musim dingin - musim dingin - musim dingin - musim dingin.

UNTUK MEMBANTU ANAK SEKOLAH

Bagaimana cara belajar memilih kata-kata terkait?

Mereka belajar memilih kata-kata dengan akar kata yang sama atau kata-kata terkait di sekolah dasar. Keterampilan ini memungkinkan Anda memeriksa ejaan kata-kata. Tidak semua orang pandai dalam tugas ini. Bagaimana cara mengajari mereka memilih kata terkait dengan benar? Jadi:

Konsep dan aturan dasar yang diperlukan untuk memilih kata terkait:

Kata serumpun mempunyai akar kata yang sama. Akar- ini adalah bagian penting utama dari kata tersebut, yang mengandung makna leksikal utamanya, bagian umum dari kata serumpun dan kata-kata terkait.

Kata serumpun tidak boleh tertukar dengan bentuk kata yang sama. Cobalah untuk menyelesaikan tugas di mana Anda perlu membuat rantai dengan kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dan secara terpisah dengan bentuk tata bahasa. Misalnya:

www.razumniki.ru

Akar kata. Kata-kata serupa. Penulisan akar kata pada kata yang mempunyai akar kata yang sama

Bahasa adalah guru kami. Dan setiap kata adalah pelajaran. Pelajaran tentang kata serumpun sangatlah menarik. Ini pengemudi traktornya. Dia mengendarai traktor. Rumput pisang raja tumbuh di pinggir jalan. Pondok musim dingin adalah tempat mereka menghabiskan musim dingin. Kata serumpun membantu untuk memahami bagaimana sebuah kata dibentuk dan apa artinya. Tentang ini dalam pelajaran “Akar Firman. Kenali kata-kata.” Selama pelajaran, Anda akan mengamati kelompok kata, mempelajari apa itu kata serumpun, apa yang disebut akar kata, memastikan bahwa kata dasar dieja sama dalam kata-kata terkait, dan juga mengamati pergantian konsonan pada akar kata.

Para ilmuwan telah menghitung bahwa ada sekitar 4.500 akar kata dalam bahasa Rusia. Penulis M.A. Rybnikova percaya: “Menemukan akar kata berarti menemukan makna terdalam dan tersembunyi - sama seperti menyalakan lampu di dalam lentera.” Topik pelajaran: “Akar kata. Kata-kata serupa. Menulis akar kata dalam kata-kata dengan akar yang sama."

Apa kata-kata terkait?

Beberapa kata dikatakan berhubungan. Mari kita ingat apa arti nama ini?

Kata serumpun adalah kata-kata yang dapat dijelaskan dengan menggunakan kata yang sama. Bagian dari kata ini hidup dalam semua kata terkait. Oleh karena itu, kata-kata terkait Adabagian umum dan arti umum.

Misalnya, mangkuk gula, gula, permen– kata-kata terkait?

1. Mari kita lihat apakah kata-kata tersebut memiliki bagian yang sama ? (Kata mangkuk gula, gula memiliki bagian umum gula)

2. Apakah ada kesamaan makna? (Apakah mungkin menjelaskan kata-kata menggunakan kata yang sama?)

Mangkuk gula adalah peralatan minum teh untuk gula. Artinya mangkuk gula dan gula adalah kata yang berkaitan. Permen bukanlah kata yang berhubungan.

Mengumpulkan keluarga kata-kata terkait

Kata-kata yang diberikan: ikan, ikan, tangkapan, ikan, ikan, hinggap, nelayan.

Mari kita kumpulkan kumpulan kata-kata yang terkait.

Bagaimana cara mengenalinya? Pertama, kata-kata tersebut mempunyai kesamaan bagian (ikan), dan kedua, adanya kesamaan makna. Anda dapat menjelaskan kata-kata menggunakan kata yang sama.

Memancing berarti terlibat dalam penangkapan ikan. Ikan adalah ikan kecil. Ikan - dimasak dari ikan. Nelayan adalah orang yang menangkap ikan.

Cara, ikan, ikan, ikan kecil, mencurigakan, nelayan- kata-kata terkait.

Kami memiliki kata-kata yang tersisa menangkap dan hinggap.

Mari kita pilih hanya kata-kata yang kita anggap berhubungan. Bertengger, mencelupkan, menangkap, cekatan - kata-kata yang berhubungan?

Apakah kata-kata tersebut mempunyai bagian yang sama? (Bertengger, memancing)

Apakah mungkin untuk menjelaskan kata-kata menggunakan kata yang sama? Tempat bertengger adalah tempat bertengger kecil. Artinya hinggap dan hinggap adalah kata yang berkaitan.

Dicelup - direndam dalam cairan. Bertengger, dicelupkan - kata-kata ini tidak memiliki arti yang sama.

Tangkapan adalah jumlah ikan yang ditangkap. Jadi, tangkap, tangkap adalah kata-kata yang berhubungan.

Cekatan - terampil, memiliki ketangkasan fisik. Tangkap, cekatan - kata-kata ini tidak memiliki arti yang sama.

Mengungkap rahasia akarnya

Bagian umum dari kata-kata yang berkaitan disebut?

Bagian umum dari kata-kata yang berhubungan disebut akar kata.

Akarnya mengandung arti yang umum untuk semua kata terkait.

Mari kita perhatikan akar kata dalam kata-kata terkait. Dalam kata kata hinggap, hinggap akar bertengger. Dalam kata kata tangkap, tangkap akar cinta-.

Kata-kata yang berkaitan disebut serumpun karena mempunyai akar kata yang sama.

Kesimpulan: vokal dan konsonan berbeda.

Apakah hurufnya sama? Huruf-hurufnya sama.

Ingat rahasia akarnya! Akar kata terkait ditulis sama.

Bagaimana cara mencari akar kata dalam sebuah kata?

Untuk menemukan akar kata dalam sebuah kata, Anda memerlukan:

1. Temukan kata-kata terkait. 2. Pilih bagian yang sama.

Mari kita temukan akar kata-katanya hadiah, teriakkan, perak.

Hadiah adalah sesuatu yang diberikan atau dibawa sebagai hadiah. Bagian umum adalah hadiah.

Berteriak – berteriak keras, menjerit. Akarnya adalah tangisan.

Perak – warna perak, dengan warna perak. Akarnya berwarna perak.

Kami mengenali kata-kata terkait dengan menjelaskan maknanya

Omong-omong salju Mari kita pilih kata-kata yang terkait. Kami mengenalinya melalui deskripsi maknanya.

1. Nama sayang untuk salju (snowball).

2. Kristal salju (snowflake).

3. Wanita salju (manusia salju).

4. Berlimpah dengan salju (bersalju).

5. Gumpalan salju kecil yang tergulung rapat (bola salju).

Kata-kata ini mempunyai arti yang sama. Mari kita perhatikan akarnya.

Bayangkan semua kata ini memiliki akar kata salju. Ucapkan setiap kata dengan akar kata ini. Apakah nyaman bagi Anda untuk mengucapkannya "bersalju", "bola salju"?

Anda telah mengamati hukum bahasa: pada akar kata dengan akar kata yang sama, beberapa bunyi konsonan dapat diganti dengan bunyi konsonan lainnya. Pergantian ini disebut pergantian konsonan.

Pada kata ini akar kata adalah salju-salju, pada akar kata terdapat pergantian huruf konsonan ms.

Amati pergantian konsonan di akar kata

Huruf konsonan apa lagi yang bergantian di akar kata dengan akar kata yang sama?

Lihatlah huruf terakhir konsonan di akar kata.

bulu halus OKE

Wow HAI- telinga ke x-sh

air dia- pemimpin aku

lirikan di sana- Lihat di DJ

sungai A- pidato ka

menyiksa A- banyak Nuh k-ch

berat s-vz berat Ival

kepang A- halal di s-sh

SIAPA dia -pemimpin pada

kisah—Beri tahu saya dan zh

Dan dengan kata-kata es-es Yana, makan kacamata- merapikan surat e menggantikan surat e.

Catatan! Akarnya dianggap sama, dan kata-katanya berhubungan jika berbentuk huruf e Dan e, G Dan w, d-j, k-ch, h-sh dan yang lainnya saling menggantikan.

Mencari kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dalam sebuah puisi

Bertahun-tahun yang lalu

Itu bukan buah

Dia hanya sebuah kata.

Itu mulai tumbuh segera

Dan itu memberi kami buah -

Ada banyak kata-kata baru.

Berikut beberapa pendaratan lainnya di sekitar.

Tukang kebun pergi bersamanya.

Berjalanlah di taman verbal!

Kata-kata serupa: kebun, ditanam, pembibitan, penanaman, tukang kebun(spesialis berkebun) , tukang kebun(seorang pekerja yang merawat taman).

Apakah mungkin untuk menambahkan kata-kata berkebun, menanam, jelaga, pembibitan?

Kebun- berhubungan dengan taman.

Tanaman- sama seperti menanam.

Bibit– tanaman ditransplantasikan dari tempat lain. Pada akar kata yang memiliki akar kata yang sama, terdapat pergantian konsonan d-j.

Dan di sini jelaga tidak mempunyai arti umum. Jelaga adalah residu hitam hasil pembakaran.

Kata-kata yang mirip dengan akar kata –uch

Sebut saja kumpulan kata dengan akar kata yang sama UCH-: guru, murid, pelatihan, ilmuwan, melatih kembali, menghafal, guru, pendidikan, ruang guru, kepala sekolah, mengajar, belajar.

Kesimpulan

Dalam pelajaran yang Anda pelajari bahwa bagian umum dari kata-kata yang terkait disebut akar kata. Akar kata terkait ditulis sama. Kata serumpun adalah kata-kata yang mempunyai akar kata dan makna yang sama. Untuk menemukan akar kata dalam sebuah kata, Anda perlu memilih kata-kata terkait dan menyorot bagian yang sama di dalamnya.

1) Wadah kecil untuk garam meja - ...

2) Masukkan garam ke dalam sesuatu untuk menambah rasa - ...

3) Memiliki rasa asin - ...

1) Kebenaran tidak bersahabat dengan kebohongan.

2) Dalam tim persahabatan, segalanya menjadi rumit.

3) Saya membaca buku dan bertemu dengan seorang teman.

4) Belajar menghargai persahabatan.

• Bagilah kata-kata tersebut menjadi dua kelompok kata yang memiliki akar kata yang sama.

Air, air, pengemudi, banjir, pengantaran, kondektur, berair, berair, pemandu.

Kata-kata yang berkaitan dan serumpun: apa bedanya?

Anak-anak diajarkan untuk memilih kata-kata terkait untuk memeriksa ejaan mulai dari kelas satu. Namun, bahkan beberapa siswa sekolah menengah merasa kesulitan untuk menyelesaikan tugas ini. Selain itu, seringkali orang dewasa, ketika membantu anak-anak mereka mengerjakan pekerjaan rumah bahasa Rusia, mengalami kesulitan. Mereka dibingungkan oleh definisi seperti kata “berhubungan” dan “kognatik”. Banyak yang lupa betapa berbedanya mereka satu sama lain.

Kata-kata dalam buku teks modern agak kabur dan tidak selalu dapat memperjelas situasi. Mari kita coba mencari tahu apa yang dimaksud dengan kata-kata terkait dalam linguistik modern, dan apa perbedaannya dengan kata-kata serumpun.

Kata terkait: memberi definisi

Jadi, terkait Dalam bahasa Rusia, leksem-leksem tersebut disebut:

• dengan akar yang sama;
• serupa artinya;
• secara etimologis berasal dari sarang yang sama (yaitu terbentuk dari etymon yang sama);
• berbeda dalam kumpulan awalan dan akhiran.

Misalnya: hutan - ahli kehutanan - ahli kehutanan - ahli kehutanan; berjalan – menyeberang – keluar – masuk – kendaraan segala medan – panggung.

Leksem terkait mungkin termasuk baik ke satu maupun ke berbagai bagian pidato: nyeri(kata benda), sakit(kata sifat), sakit(kata kerja), terluka(kata keterangan). Memiliki akar kata yang sama, dan oleh karena itu memiliki arti dasar yang sama, kata-kata tersebut sedikit berbeda satu sama lain dalam arti leksikalnya.

Namun demikian, corak makna-makna ini dapat dijelaskan dengan menggunakan etymon yang menjadi asal muasal makna-makna tersebut. Pasien adalah seseorang yang sedang kesakitan. Menjadi sakit berarti mengalami rasa sakit. Sakit – seperti rasa sakit yang dirasakan.

Kata-kata terkait secara terpisah - bentuk kata secara terpisah

Penting untuk tidak membingungkan kata-kata terkait bentuk kata. Yang terakhir ini mempunyai akar yang sama, tetapi akhiran (infleksi) yang berbeda. Matahari - matahari - matahari; baca - baca - baca- semua ini bukanlah leksem yang berbeda, tetapi bentuk dari kata yang sama. Dengan bantuan akhiran, hanya makna gramatikal yang berubah (huruf besar, tense, orang, angka, dll.), tetapi makna leksikal tetap tidak berubah.

Akarnya sama – apakah berarti keduanya berkerabat?

Namun, paling sering kata-kata terkait dikacaukan dengan kata serumpun. Hanya sedikit yang mampu menjelaskan dengan jelas apa perbedaan mereka. Selain itu, konsep-konsep ini sering digunakan secara sinonim, yang tidak sepenuhnya benar.

Untuk memulainya, mari kita ingat hal itu Kata-kata seperti itu disebut serumpun, yang memiliki akar kata yang sama, tetapi awalan dan akhiran berbeda. Berbeda dengan kata-kata yang berkerabat, maknanya tidak harus sama. Dari sudut pandang ini, kata benda pengemudi dan kata sifat air adalah akar yang sama, karena mereka memiliki akar yang sama - air. Namun keduanya tidak berhubungan, karena memiliki makna leksikal yang sangat berbeda.

Kesimpulan berikut dapat diambil: semua leksem yang berkaitan mempunyai akar kata yang sama, tetapi tidak semua kata yang mempunyai akar kata yang sama mempunyai hubungan kekerabatan.

Hal ini penting untuk diingat saat memilih kata uji, agar tidak terjadi kesalahan dalam penjelasan ejaan tertentu. Seringkali siswa tidak memperhatikan arti leksem dan mencoba menjelaskan ejaan kata sifat penuh air mata- kata benda lendir, ejaan kata benda memperdayakan- dalam sebuah kata mencicit.

Aturan untuk memilih leksem terkait dalam bahasa Rusia

Mari kita lihat aturan yang akan membantu Anda tidak membuat kesalahan saat melakukan tugas seperti itu..

Pilih akarnya. Ada dua cara untuk melakukan ini. Yang pertama adalah memahami bagaimana kata itu terbentuk. Misalnya, pembangun – kata benda yang dibentuk dari kata kerja membangun menggunakan akhiran - telp.

Terkadang tidak mungkin menemukan akarnya dengan segera. Kemudian kami mencoba mengubah awal dan akhir token yang diberikan: menceritakan kembali - menceritakan, mengungkapkan, mengatakan, menceritakan kembali, cerita, dongeng, luar biasa. Akarnya ada di sini - kisah.

Mari kita mendidik sebanyak mungkin serumpun, tidak lupa bahwa semuanya harus memiliki makna yang dekat.

Di sini akan berguna untuk mengingat bahwa ada dalam bahasa Rusia 5 cara utama pembentukan kata:

1. Awalan(awalan). Misalnya: baca – ulang + baca, sebelum + baca.
2. Akhiran. Keju – keju + ok, birch – birch + ov, renda – renda + nitsa.
3. Awalan akhiran: air - di bawah + air + nick, pekarangan - di + pekarangan + ny, mimpi - sekali + mimpi + sya.
4. Tanpa akhiran(digunakan saat membentuk kata benda dari kata kerja atau kata sifat): lebar - lebar, bawa - bawa.
5. Tambahan. Kata atau kata dasar dapat dibentuk, misalnya: sekolah + pesantren - pesantren, dirinya + lalat - pesawat terbang, putih + gigi - bergigi putih. Terkadang, ketika membentuk kata dengan cara ini, batangnya dapat dipersingkat: gaji + gaji – gaji.

Ada cara pembentukan kata lain yang kurang umum, misalnya singkatan (Moscow State University – Universitas Negeri Moskow). Namun, untuk memilih leksem terkait, metode yang tercantum di atas lebih banyak digunakan.

Dalam proses mencari kata-kata dengan akar kata yang sama, seseorang tidak boleh melupakan fenomena seperti pergantian konsonan dan vokal di akar. Terlebih lagi, terkadang vokal di akar kata bisa “menghilang” sama sekali. Misalnya: membekukan - membekukan, menjelaskan - eksposisi, bernyanyi - bernyanyi, membaca - membaca, menyinari - lilin, mengemudi - mengemudi, memahat - memahat. Meskipun bunyinya berbeda, pasangan leksem ini mempunyai akar kata yang sama. Hal ini mudah dibuktikan berdasarkan kesamaan makna leksikalnya.

Pergantian tersebut dapat dijelaskan secara historis. Mereka terkait dengan hilangnya beberapa bunyi vokal ( sanjungan - untuk menyanjung), identitas bunyi konsonan (g\\z, sk\\sch, x\\sh: teman - teman, mencicit - mencicit, rumor - dengarkan) dan proses fonetik lainnya.

Terkadang kata-kata yang awalnya terkait dan memiliki akar kata yang sama berbeda makna leksikalnya seiring waktu. Dalam bahasa modern mereka disebut "berhubungan secara historis". Contohnya adalah leksem masalah - kemenangan, paku - cengkeh, yang sekarang tidak dianggap berkerabat, meskipun memiliki akar yang sama.

Dan terakhir, rahasia terpenting dalam memilih kata terkait adalah latihan teratur Dan kosa kata yang besar. Hanya dalam hal ini, kata-kata tes akan diingat secara otomatis, dan tulisan Anda akan melek huruf.

Dengan bantuan video ini, Anda akan lebih mudah memahami apa itu kata terkait dan bentuk kata.

Kata-kata serumpun, apakah itu? Contoh

serumpun- ini adalah kata-kata (leksem) dari berbagai jenis kata yang memiliki akar kata yang sama (contoh: putih, menjadi putih, putih) atau bagian pidato yang sama, tetapi dengan awalan dan akhiran yang berbeda (misalnya: putih, keputihan, keputihan).

Kata-kata dengan akar kata yang sama memiliki akar kata yang sama dalam komposisi morfemiknya. Mari belajar membedakan kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dari bentuk tata bahasanya.

Di antara banyaknya kata dalam bahasa Rusia, seseorang dapat membedakan rangkaian kata dengan bagian yang sama, yang berisi makna leksikal utamanya. Tentu saja, kita berbicara tentang akar kata dan kata-kata dengan akar kata yang sama.

Kata-kata ini disatukan tidak hanya oleh sekumpulan huruf dan bunyi yang identik, tetapi juga oleh kesamaan yang terkandung dalam kata tersebut, kesamaan korelasi dengan sesuatu (objek, atribut, tindakan, kualitas, dll), yaitu makna leksikalnya.

Misalnya, pertimbangkan sejumlah kata serumpun: “rumah”, “rumah kecil”, “domestik”, “menjinakkan”, “domishko”, “rumah kecil”.

Semua kata-kata dari berbagai bagian pidato ini dikaitkan dengan konsep tersebut "rumah", yang artinya ini adalah kata-kata yang memiliki akar kata yang sama.

Rangkaian kata benda lainnya: "anak ayam", "burung", "burung", "kandang burung", "unggas"- terkait dengan burung. Bagian umum dari kata-kata ini adalah -Jumat- .

Dalam kata kata "jalan", "jalur", "jalan belakang", "gang", "jalan" kita dapat mengidentifikasi bagian yang umum -jalan- - akar kata.



Kata-kata dengan akar kata yang sama tidak boleh disamakan dengan bentuk tata bahasa kata-kata. Mari kita jelaskan ini dengan contoh.

Bagaimana membedakan kata yang memiliki akar kata yang sama dari bentuk kata

Mari kita ambil kata untuk penelitian "rumah", yang memiliki komposisi morfemik sebagai berikut:

6. Apa? rumah _, rumah-a;
7. beranda (dari apa?) rumah- oh, banyak rumah (apa?);
8. menuju ke arah apa? ke rumah, ke rumah-rumah;
9. Saya akan menjelaskan apa? rumah _, rumah-a;
10. Saya mengagumi (apa?) rumah, rumah-rumah;
11. Aku akan memberitahumu apa? tentang rumah, tentang rumah.

Di hadapan kita bukanlah kata-kata yang berhubungan, melainkan bentuk kasus dari kata benda "rumah", yang akar katanya tetap sama, tetapi hanya akhiran kasus yang berubah. Ini adalah kata yang sama, hanya dalam “pakaian” tata bahasa yang berbeda, begitulah kita menyebutnya membentuk.

Mari kita bandingkan dengan sejumlah kata serumpun yang memiliki akar kata rumah- diberikan di atas.

Gelap - lebih gelap, paling gelap, paling gelap dari semuanya.

Seri ini menyajikan bentuk-bentuk derajat perbandingan kata sifat kualitatif "gelap".

Sakit - sakit, sakit, sakit, sakit, sakit.

Kata-kata ini adalah bentuk umum dari bentuk lampau, bentuk khusus - participle dan gerund - dari kata kerja "sakit".

Bandingkan dengan bentuk kata kerja "sakit" sejumlah serumpun:

sakit, rumah sakit, pasien(kata benda), cuti sakit, sakit, sakit, penyakit dll.


ruskiiyazyk.ru

Perbedaan antara serumpun dan bentuk kata

Mari kita cari tahu bagaimana membedakan kata-kata dengan akar kata yang sama, yang dapat berupa kata-kata dari berbagai jenis kata, dari bentuk kata yang sama.

Dalam bahasa Rusia ada rangkaian kata yang dihubungkan oleh morfem utama - akar .

Mari kita ingat apa itu akar kata.

Oleh karena itu, kata-kata yang memiliki akar semantik yang sama adalah kata-kata yang memiliki akar kata yang sama, misalnya:

cepat - kecepatan, akselerasi, cepat, mempercepat, segera, tergesa-gesa, cepat, segera.

Mereka disatukan oleh akarnya segera, yang mempunyai arti umum " cepat pergerakan«.

Seperti yang Anda lihat, dalam rangkaian kata dengan akar kata yang sama, berbagai bagian ucapan dibedakan:

kecepatan, percepatan- kata benda;

cepat, berkecepatan tinggi- kata sifat;

segera, cepat, segera, segera- kata keterangan.

Bagaimana membedakan kata terkait dari bentuk kata

Penting untuk membedakan kata-kata yang berkaitan, yang dapat berupa kata-kata dari jenis kata yang berbeda, dari bentuk kata yang sama.

Jadi, untuk kata sifat kualitatif "cepat" tersedia formulir derajat perbandingan:

cepat - agaknya, lebih/kurang cepat, paling cepat, kemungkinan besar, paling cepat.

Bentuk-bentuk ini bukanlah kata serumpun dengan sejumlah kata yang berkaitan dengan akar kata segera (kecepatan, segera, cepat dll.), tetapi mewakili perubahan bentuk dari kata sifat yang sama "cepat".

Untuk kata benda " gunung » mari kita pilih kata-kata terkait:

bergunung-gunung, bergunung-gunung, bergunung-gunung, bukit kecil, penambang, penambang.

Kata " gunung"dapat berubah bentuk, berubah huruf dan angka:

lereng sebuah gunung, aku menuju ke arah gunung, aku melihat gunung itu, aku mengagumi gunung itu, aku memikirkan tentang gunung itu; pegunungan tinggi.

Ini semua adalah bentuk dari kata benda yang sama" gunung", yang hanya bagian akhir saja yang berubah. Mereka tidak dapat dimasukkan dalam rangkaian kata yang terkait dengan akar kata pegunungan.

Kata sifat juga memiliki bentuknya sendiri yang tidak boleh dimasukkan dalam daftar kata terkait. Mari kita lihat menggunakan contoh kata " terang«.