Catatan tentang node di grup persiapan musim dingin. K O N S P E K T NOD di bidang pendidikan “Perkembangan Bicara” dalam kelompok persiapan Topik: “Musim Dingin

K O N S P E K T

GCD menurut bidang pendidikan

"Perkembangan bicara"

dalam kelompok persiapan

Tema: "Musim Dingin"

Pendidik: Shurygina O.E.

Desember 2016

Perkembangan bicara. Topik: "Musim Dingin".

Target: Sistematisasikan dan konsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim dingin.

Tugas:

-memperjelas, memperluas dan mengaktifkan kamus subjek, kamus kata kerja, dan kamus tanda pada topik “Musim Dingin”;

- mengembangkan memori, perhatian pendengaran dan visual;

- ajari anak untuk mengoordinasikan kata benda dengan kata sifat;

- mengembangkan persepsi visual, mengembangkan kemampuan menyusun kalimat sesuai diagram;

- ajari anak-anak menulis cerita pendek tentang musim dingin, menggunakan pengetahuan dan ide yang diperoleh sebelumnya; menceritakan secara runtut, lengkap dan ekspresif.

Peralatan: gambar subjek dengan gambar musim dingin; papan; handout – diagram proposal; komposisi “Winter” oleh A. Vivaldi, komposisi paduan suara anak-anak “White Snowflakes”.

Kemajuan pelajaran

SAYA . Pemanasan intelektual

Guru berdiri bersama anak-anak di atas karpet. Guru mengajak anak-anak menjawab pertanyaan dengan cepat, benar dan lengkap: Sekarang jam berapa? Bulan? Hari di minggu ini? Apa yang terjadi sebelum musim dingin dan apa yang terjadi setelahnya? Ada berapa bulan musim dingin? Sebutkan nama mereka.

Pendidik: Bagus sekali, teman-teman!

Desember Januari Februari

Mereka lolos secara berurutan

Dengan embun beku, dengan salju,

Selamat Natal bintang.

II . Bagian utama dari pelajaran

Pesan subjek.

Anak-anak dan guru berdiri membentuk lingkaran.

Pendidik: Teman-teman, Anda akan mengetahui apa yang akan kita bicarakan jika Anda menebak teka-tekinya:

Ini semakin dingin.

Airnya berubah menjadi es.

Kelinci abu-abu bertelinga panjang

Berubah menjadi kelinci putih.

Beruang itu berhenti mengaum:

Seekor beruang berhibernasi di hutan.

Siapa bilang, siapa yang tahu

Kapan ini terjadi?

Jawaban anak-anak: Di musim dingin.

Pendidik: Benar sekali, teman-teman! Hari ini kami akan berbicara dengan Anda tentang waktu paling misterius sepanjang tahun - musim dingin. Ambil tempat duduk Anda.

Melakukan permainan verbal dan logika.

Permainan: “Pilih sebuah tanda.”

Pendidik: Dan sekarang teman-teman, saya mengundang Anda untuk bermain permainan, saya akan menyebutkan sebuah kata benda, dan Anda, menjawab pertanyaan "yang" atau "yang mana", akan menyebutkan kata sifat untuk itu. Misalnya: Musim dingin seperti apa? sangat dingin. Berkat ini, kita akan mengetahui seperti apa musim dingin:

Musim dingin(yang mana?) - ...(dingin, bersalju).

Salju(yang mana?) - ...(basah, dingin, halus).

es(yang mana?) - ...(dingin, dingin).

Pembekuan(yang mana?) - ... (dingin, kuat).

Menggeser(yang mana?) -...(bersalju, sedingin es).

Jalur es(yang mana?) - ...(dingin, licin).

Game: “Sebut saja dengan baik.”

Es -…(Es)

Pembekuan - …(embun beku)

Kereta luncur - …(kereta luncur)

Dingin - …(santai)

Badai salju - …(badai salju)

Musim dingin - …(musim dingin)

Salju - …(semakin bertambah)

Matahari - …(Matahari)

3 . Diferensiasi kata dan kalimat.

Pendidik: Teman-teman, menurutmu apa yang bisa dibuat dari kata-kata?

Anak-anak: Saran.

Pendidik: Apa yang bisa membantu kita membuat proposal?

Anak-anak: Diagram kalimat (Guru menggantungkan diagram kalimat di papan tulis │. .)

Pendidik: Teman-teman, apa perbedaan antara kata dan kalimat?

Anak-anak: Ada satu kata, tetapi satu kalimat bisa terdiri dari beberapa kata.

Pendidik: Teman-teman, ini diagram sebuah kalimat, menurut Anda ada berapa kata dalam kalimat ini?

Anak-anak: Satu kata.

Pendidik: Mengapa?

Anak-anak: Karena pada diagram hanya ada satu persegi panjang yang digambar.

Pendidik: Bagus sekali teman-teman! Sekarang buatlah proposal untuk saya berdasarkan skema ini.

Anak-anak: Musim dingin. Hari mulai gelap. Malam. Kabut.

Pendidik: Bagus sekali teman-teman. Dan sekarang kami akan mencoba membuat proposal berdasarkan skema Anda dengan tema “Musim Dingin”.(Guru menempelkan diagram kalimat di papan tulis)

Menyusun proposal.

Pelajaran pendidikan jasmani “Kepingan salju putih”. (Improvisasi gerakan musik)

Kepingan salju putih berputar di pagi hari,
Tumpukan salju tumbuh di tengah halaman.
Jalanan menjadi lebih terang karena kepingan salju,
Hanya perlu berpakaian hangat.

Tidak mungkin untuk tidak menyukai musim dingin,
Segera kami akan memahat wanita salju.
Jika kita terjatuh saat berjalan di salju,
Ayo bangun, bersihkan diri kita dan berangkat lagi.

Mereka akan membawa pohon Natal dari hutan ke taman kanak-kanak,
Santa Claus akan memberi selamat kepada anak-anak pada hari libur tersebut.
Sepuluh kali seminggu kami menghitung hari
Agar lampu terang segera menyala

Membaca cerita “Musim Dingin” karya guru.

Pendidik: Musim dingin telah tiba. Ada salju putih di sekelilingnya. Pepohonan gundul. Beruang itu naik ke sarangnya. Anak-anak senang dengan musim dingin. Mereka bermain ski, kereta luncur, dan skuter salju.

Kerjakan isi cerita “Musim Dingin”.

(Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak, ketika jawabannya diterima, guru meletakkan gambar yang sesuai di papan - musim dingin, salju, pepohonan gundul, binatang dalam lubang, anak-anak bahagia, anak-anak bermain ski dan naik eretan).

Pendidik: Teman-teman, tahun berapa sekarang?

Anak-anak: Musim dingin telah tiba.

Pendidik: Apa yang ada di sekitar?

Anak-anak: Ada salju putih di sekelilingnya.

Pendidik: Jenis pohon apa yang ada di sana?

Anak-anak: Pepohonan gundul.

Pendidik: Kemana perginya beruang itu?

Anak-anak: Beruang itu naik ke sarangnya.

Pendidik: Siapa yang senang dengan musim dingin?

Anak-anak: Anak-anak senang dengan musim dingin.

Pendidik: Apa yang dilakukan anak-anak di musim dingin?

Anak-anak: Ski anak-anak, kereta luncur, dan skuter salju.

Anak-anak menulis cerita tentang “Musim Dingin”

Pendidik: Teman-teman, kalian hebat, dan sekarang saya sarankan kalian mengarang sendiri cerita tentang musim dingin, berdasarkan gambar rencana di papan tulis.

Beberapa anak mengarang cerita tentang “Musim Dingin”.

AKU AKU AKU . Menyimpulkan pelajaran

Pendidik: Teman-teman, siapa yang bisa memberitahuku apa yang kita lakukan hari ini?

Anak-anak: Mereka menebak teka-teki, memainkan berbagai permainan kata, membuat kalimat menggunakan diagram, mendengarkan cerita “Musim Dingin”, dan mengarang cerita “Musim Dingin” berdasarkan gambar.

Pendidik: Teman-teman, kamu hebat! Dan sekarang saya mengundang Anda untuk menyelesaikan pelajaran musim dingin kita, mendorong kursi Anda dan, mengikuti musik, terbang menjauh dari tempat duduk Anda ke segala arah, dan menari seperti kepingan salju.

Guru menyalakan musik, dan anak-anak terbang dari tempatnya ke segala arah dan menari dengan lancar.

Daftar literatur bekas:

1) IV. Kozin “Topik leksikal tentang perkembangan bicara pada anak prasekolah (kelompok persiapan). Panduan pendidikan dan metodologi" - M. Pusat Pendidikan Guru 2010

2) Zyryanova L.N., Luzhbina T.V. “Kelas tentang perkembangan bicara di lembaga pendidikan anak-anak” - Rostov n/a. Ed. Phoenix 2012

3) Arbekova N.E. “Mengembangkan bicara koheren pada anak usia 6-7 tahun dengan OHP” - M. Ed. jembalang 2013

Material tambahan

Senam jari. (Anak-anak melakukan gerakan sesuai teks)

1,2,3,4

Anda dan saya membuat bola salju

Bulat, kuat, sangat halus,

Dan saljunya tidak manis sama sekali...

1 – Ayo kita buang,

2 – Kami akan menangkapmu

3 – Ayo turun,

Dan kami akan memecahkannya!

Permainan "Selesaikan kalimatnya." Guru mengajak anak melengkapi kalimat dengan memilih kata yang sesuai.

Di musim dingin, badai salju (apa fungsinya?) ...(menyapu).

Beku di pipi dan hidung (apa fungsinya?) ...(mencubit).

Di musim dingin, air di sungai (apa fungsinya?) ...(membeku).

Kelinci mengenakan mantel bulu untuk musim dingin (apa fungsinya?) ...(perubahan).

Pola beku di jendela (apa yang dilakukannya?) ... (seri).

Game "Mari berteman dengan kata-kata." Guru meminta anak membuat kalimat dari tiga rangkaian kata:

Salju turun, putih. (Salju putih turun.)

Ini musim dingin, dingin. (Musim dingin telah tiba.)

Pipi, embun beku, punggung, perih. (Embun beku menyengat pipimu.)

Samoilova Svetlana Viktorovna

Sekolah menengah GBOU No. 10 SP "TK "Berezka" Chapaevsk, wilayah Samara

Ringkasan GCD untuk anak-anak kelompok persiapan sekolah

“Musim dingin - musim dingin telah datang mengunjungi kita”

Integrasi bidang pendidikan : “Perkembangan bicara”, “Perkembangan kognitif”, “Perkembangan sosial dan komunikatif”, “Perkembangan artistik dan estetika”, “Perkembangan fisik”.

Tugas:

Perkembangan sosial dan komunikatif:

ü Mendorong anak untuk berinteraksi secara aktif dan ramah dengan guru dalam menyelesaikan tugas-tugas permainan dan kognitif.

ü Terus mengumpulkan pengalaman dalam hubungan persahabatan anak satu sama lain.

ü Mendorong anak menganalisis, menarik kesimpulan, dan merumuskan jawabannya dengan benar.

Perkembangan bicara:

ü Mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam penciptaan kata, menalar, dan mengungkapkan sudut pandangnya.

ü Memperkaya kosakata anak.

ü Mendorong untuk peka terhadap kata artistik sambil mendengarkan puisi.

ü Mendorong siswa untuk memilih ciri-ciri khas suatu mata pelajaran dengan menggunakan pertanyaan.

Perkembangan kognitif:

ü Perbaiki nama-nama fenomena alam musim dingin, nama-nama bulan musim dingin.

ü Mengembangkan pemikiran logis, kecerdasan, dan imajinasi sambil memecahkan teka-teki.

ü Perkenalkan puisi I. Surikov “Musim Dingin”

Perkembangan artistik dan estetika:

ü Membangkitkan perasaan dan emosi estetika positif pada anak saat mendengarkan suatu komposisi musik. (P.I. Tchaikovsky “Musim. Januari”)

ü Terus tingkatkan keterampilan aplikasi Anda. Rekatkan bagian-bagiannya dengan hati-hati dan bersihkan dengan serbet.

ü Terus mengembangkan keterampilan dalam menggunakan gunting.

Perkembangan fisik:

ü Mengembangkan ketangkasan, kecepatan, dan keinginan untuk berpartisipasi dalam permainan luar ruang bersama.

ü Memperkuat kemampuan menggabungkan kata dan tindakan dalam permainan.

Bahan: gambar yang menggambarkan fenomena alam musim dingin, puisi I. Surikov “Musim Dingin”; karton biru, lembar A4 putih, selembar kertas kecil berwarna merah dan hitam, gunting, lem, kuas, serbet, kain minyak, templat.

1. Teka-teki tentang musim dingin.

v Selimut putih tidak dibuat dengan tangan,

Itu tidak ditenun atau dipotong,

Itu jatuh dari langit ke tanah. (salju)

v Tanpa papan, tanpa kapak

Jembatan di seberang sungai sudah siap.

Jembatan seperti kaca biru:

Licin, menyenangkan, ringan. (Es)

v Seniman mana yang menerapkan ini pada kaca?

Dan dedaunan, dan rumput, dan rumpun mawar? (Pembekuan)

v Seperti di langit dari utara

Angsa abu-abu berenang.

Angsa yang kenyang berenang,

Dilempar ke bawah, dituangkan

Ke ladang, danau

Bulu dan bulu berwarna putih. (salju yg turun)

Bagus sekali! Pada jam berapa fenomena alam ini terjadi? (musim dingin)

2. Percakapan tentang musim dingin.

Setiap tahun musim dingin datang menghampiri kita. Musim dingin membantu kita membuat manusia salju, pada malam hari arena seluncur es diaspal untuk kita, menaburkan jalan setapak dengan salju untuk membuat naik eretan lebih menyenangkan.

Sebutkan bulan-bulan musim dingin. (Desember Januari Februari)

Bulan musim dingin apa yang dibicarakan teka-teki itu:

• Beritahu teman-teman, bulan dalam teka-teki ini:

Hari-harinya lebih pendek dari siang-siangnya, dan malam-malamnya lebih panjang dari malam hari.

Ada salju di ladang dan padang rumput sampai musim semi.

Segera setelah bulan kami tiba, kami merayakan Tahun Baru! (Desember)

Di Rusia, Desember disebut jeli. Paving desember, paku desember, paku desember.

• Menyengat telinga, menyengat hidung. Embun beku merayap ke dalam sepatu bot kempa.

Jika Anda memercikkan air, yang jatuh bukanlah air, melainkan es.

Bahkan burung pun tidak bisa terbang: embun beku membekukan burung itu.

Matahari berbalik menuju musim panas. Ini bulan apa, beritahu aku? (Januari)

Januari populer disebut bagian karena... dia memotong musim dingin menjadi dua bagian.

• Salju berjatuhan dalam kantong dari langit. Ada tumpukan salju di sekitar rumah.

Entah badai salju atau badai salju melanda desa.

Embun beku sangat parah di malam hari, dan suara tetesan air terdengar di siang hari.

Hari terasa semakin panjang. Nah, bulan apa ini? (Februari)

Februari disebut sengit karena... Ada banyak salju, salju sangat parah, dan sering terjadi badai salju.

Apa yang Anda sebut tumpukan salju besar di tanah? (salju)

Apa nama fenomena ketika ada salju di dahan pohon? (embun beku)

Angin kencang disertai salju disebut apa? (badai salju, badai)

Apa nama fenomena pemanasan yang tiba-tiba terjadi di tengah musim dingin? (mencair)

Potongan es di bawah atap rumah disebut apa? (es)

Musim dingin datang kepada kita sebagai hari libur cerah yang telah lama ditunggu-tunggu. Setiap cabang, setiap ranting dihias. Hutan bersinar, membeku dalam kedamaian putih, seolah-olah kehidupan telah berhenti di sini, dan semua makhluk hidup menghilang entah kemana.

3. Puisi tentang musim dingin. I. Surikov “Musim Dingin”

Salju putih halus berputar di udara,

Dan dia diam-diam jatuh ke tanah dan berbaring.

Dan di pagi hari lapangan menjadi putih karena salju,

Seolah-olah semuanya menutupi dirinya dengan kain kafan.

Hutan yang gelap menutupi dirinya dengan topi yang indah

Dan dia tertidur di bawahnya dengan nyenyak, nyenyak...

Hari-hari menjadi singkat, matahari sedikit bersinar.

Sekarang musim dingin telah tiba dan musim dingin telah tiba.

Apakah Anda menyukai puisi itu? Jam berapa dalam setahun yang digambarkannya? Mari kita ingat tanda-tanda apa saja yang terjadi di musim dingin.

4. Game didaktik “Pilih tanda”

Musim dingin (apa?) ... (dingin, putih, bersalju...)

Salju (apa?) ... (longgar, lembut, putih, rapuh...)

Frost (apa?) ... (terbakar, kuat, berderak...)

Angin (apa?)... (menusuk, tajam, kuat)

Pohon (apa?) ... (telanjang, mengantuk...)

Hari (apa?)... (pendek, dingin, cerah, berawan)

Warna apa yang digunakan musim dingin?

Menurutmu seperti apa bau musim dingin?

5. Latihan fisik “Salju”

Mari kita ambil salju,

Kami membuat bola salju di telapak tangan kami.

Mereka pergi bersama dan tangan kami menghangat.

Dan sekarang saatnya berkreasi - memahat wanita salju. Mereka berguling-guling, bongkahan demi bongkahan,

Mereka mengangkatnya satu demi satu.

Kamar atas, ketiga, kecil.

Mereka kemudian mengibaskan salju dari tangan mereka.

6. Kegiatan produktif.

Aplikasi "Manusia Salju".

Anak-anak menelusuri pola tumpukan salju, 3 bagian manusia salju, 2 lingkaran - tangan, wortel, dan ember. 6 lembar kertas putih, 2 lembar kertas merah. Mata, senyuman, sebatang kertas konstruksi hitam. Gunting dan rekatkan satu per satu pada karton biru.

Anak-anak melakukan pekerjaan pada rekaman karya P. I. Tchaikovsky “The Seasons. Januari"

Yana Smerkalova
Ringkasan GCD dalam kelompok persiapan “Musim Dingin-Musim Dingin”

Pelajaran komunikasi di kelompok persiapan

Subjek: Zimushka-musim dingin

Target: merangkum dan mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang musim dingin; belajar memilih yang terkait (seasal) kata-kata dan antonim; ajari anak menjawab pertanyaan; mengembangkan keterampilan pembentukan kata dan menulis kalimat; aktifkan kamus tentang topik ini;

Pekerjaan awal: Percakapan tentang musim dingin, melihat lukisan, membaca puisi dan peribahasa, mengamati cuaca saat jalan-jalan.

Kemajuan pelajaran:

1. Momen organisasi. (tanda-tanda musim dingin)

Salju putih halus berputar di udara,

Dan diam-diam jatuh ke tanah

Menurut Anda jam berapa yang akan kita bicarakan?

Jam berapa sekarang?

Sebutkan bulan-bulan musim dingin. Seperti apa musim dingin kita? (musim dingin bersalju, dingin, sangat dingin) Apa yang terjadi di musim dingin? (salju turun, angin menderu, sungai membeku) Apa yang bisa kamu katakan tentang salju? (saljunya halus, ringan, lembut. Salju menutupi seluruh bumi. Bagaimana cuaca di musim dingin? (cuaca di musim dingin berangin, sangat dingin, salju bertiup di musim dingin, angin menderu-deru)

Dijelaskan dengan baik musim dingin, ingat semua tandanya.

2. Permainan "Ucapkan kata itu" (kata-kata terkait)

Di musim dingin, semuanya tertutup salju putih halus, mari bermain-main dengan kata ini.

Guru membacakan puisi, dan anak menambahkan kata-kata yang berhubungan dengan kata tersebut "Salju".

Tenang, sunyi, seperti dalam mimpi,

Jatuh ke tanah. (salju)

Semua bulu meluncur dari langit -

Keperakan. (kepingan salju)

Di desa, di padang rumput

Semuanya turun. (semakin bertambah).

Inilah beberapa kesenangan untuk teman-teman -

Semakin. (salju yg turun)

Semua orang berlari ke perlombaan,

Semua orang ingin bermain. (bola salju)

Seperti memakai jaket putih

Berdandan. (manusia salju)

Di dekatnya ada sosok salju -

Itu seorang gadis. (Gadis Salju)

Lihat saljunya? -

Dengan payudara merah. (bulfinch)

Seperti dalam dongeng, seperti dalam mimpi,

Menghiasi seluruh bumi. (salju)

Kata-kata apa yang Anda tambahkan?

Kata apa yang mirip dengan semuanya?

Temukan kata-kata yang mirip dengan kata-kata:

Musim dingin - ( musim dingin, musim dingin, habiskan musim dingin, musim dingin, dll..);

Frost - (beku, beku, beku, es krim, freezer, beku, dll.);

3 Permainan "Aku kamu dia dia!"

Dan di musim dingin kawan, mereka tidak hanya membeku dan membeku, tetapi mereka juga menjadi dingin, yaitu membeku. Dan untuk mengingat kata ini, kita akan memainkan sebuah permainan "Aku kamu dia dia" buatlah frase dengan kata dinginkan di musim dingin (Aku kedinginan di musim dingin, kamu., dia, dia, kami., kamu., mereka.)

4. Latihan fisik. Siapa yang tahu apa yang harus dilakukan di luar ruangan saat musim dingin untuk menghindari kedinginan? Benar, minggir! Dan sekarang saya sarankan Anda bangun dan bergerak.

Pagi-pagi sekali kami pergi ke taman (berjalan di tempat, mereka membuat manusia salju disana (melambaikan tangan,

Dan kemudian mereka berguling menuruni gunung (gerakan tangan seperti gelombang,

Kami bersenang-senang dan bermain-main (melompat).

Mereka melempar bola salju ke Tanya (gerakan sukarela, mereka melempar bola salju ke Vova,

Mereka melempar bola salju ke Misha - ternyata itu bola salju!

Dingin sekali berjalan di musim dingin (menganggukkan kepala)- ayo cepat pulang (ayo kembali ke tempat kita!

5. Permainan "Kebingungan"

Oh teman-teman, saat kita melakukan pemanasan, semua kata dalam kalimatku tercampur aduk! Apa yang harus dilakukan sekarang? Mungkin Anda bisa membantu saya menguraikannya?

Anak-anak menyukai kesenangan musim dingin - anak-anak menyukai kesenangan musim dingin

Zina naik eretan di musim dingin - Zina suka naik eretan di musim dingin

Anak-anak memakai pakaian musim dingin di musim dingin - anak-anak memakai pakaian musim dingin di musim dingin.

Kuzya membuat manusia salju di taman - Kuzya membuat manusia salju di taman

Permainan "Dan sebaliknya"

Kami menemukan jawabannya di sini, tapi ini lebih dari itu bingung:

Hari-hari terasa panas di musim panas dan musim dingin. Benar? Di musim panas dan musim dingin, langit cerah. Benar?

Di musim panas dan musim dingin, hari-harinya panjang. Benar? Di musim semi dan musim panas, es di sungai tipis. Benar?

Salju dan es lembut. Benar?

Bagus sekali, kita sudah membereskan semuanya, mengungkap semua kata, sekarang kita bisa melanjutkan lebih jauh!

6. Berusaha meningkatkan diksi dan otomatisasi bunyi SZ

Anda tahu cara menyusun kalimat dan frasa, tetapi adakah yang tahu cara membaca puisi dan twister lidah? Dan tentang musim dingin atau salju lho? (pengulangan twister lidah "Salju turun, turun salju" Dan "Saat itu musim dingin") bagus sekali, saya tahu twister lidah ini dan menawarkannya mempelajari:

HIDUNG MASIH, MUSIM DINGIN DATANG,

DI HUTAN KISAH MUSIM DINGIN, RUMAH.

SEMUANYA AKAN TERKURIS:

TANAH, LANGKAH DAN PABRIK!

7. Ringkasan. Permainan "Katakan dengan baik"

Betapa pintarnya Anda semua, Anda telah menyelesaikan semua tugas!

Siapa yang tahu apa yang kita bicarakan hari ini? Kata baru apa yang kamu pelajari? Bagus sekali, tapi aku punya satu hal lagi yang paling penting paru-paru: Katakan padaku, ketika kita ingin menyenangkan seseorang, bagaimana kita menyapanya, kita memanggilnya apa? Itu benar, baiklah, dan mari kita cari tahu cara menenangkannya musim dingin

Salju….angin salju…. angin sepoi-sepoi Frost - kepingan salju yang sangat dingin...kepingan salju Musim Dingin.... pohon musim dingin....bukit herringbone-bukit Giring-giring manusia salju-manusia salju Gadis Salju – Bintang Gadis Salju…. bintang matahari... Matahari

Karena Anda menjawab dengan baik hari ini, aktif dan penuh perhatian di kelas, saya memberi Anda semua sinar matahari untuk menghangatkan kami dalam cuaca dingin!

Ringkasan pelajaran dalam kelompok persiapan dengan topik: Musim Dingin

Teman-teman, musim gugur sudah berakhir. Waktu paling megah dalam setahun semakin dekat - musim dingin. Saya akan memberi tahu Anda mengapa saat-saat seperti ini luar biasa. Dan Ensiklopedia Musim Dingin akan membantu saya dalam hal ini. Jadi:

Bab pertama.

Teman-teman, dengarkan juga teka-teki tentang bulan-bulan musim dingin.

Hari-harinya adalah hari-hari terpendek dari semua hari,
Dari semua malam yang lebih panjang dari malam hari.
Ke ladang dan padang rumput
Salju turun hingga musim semi.
Hanya bulan kita yang akan berlalu,
Kami sedang merayakan Tahun Baru. (Desember)

Itu menyengat telingamu, itu menyengat hidungmu,
Embun beku merayap ke dalam sepatu bot kempa.
Jika Anda memercikkan air, air itu akan jatuh
Bukan air lagi, tapi es.
Bahkan seekor burung pun tidak bisa terbang
Burung itu kedinginan karena kedinginan.
Matahari berbalik menuju musim panas.
Ini bulan apa, beritahu aku? (Januari)

Embun beku sangat parah di malam hari,
Pada siang hari, tetesan air terdengar berdering.
Hari terasa semakin panjang.
Nah, bulan apa ini? (Februari).
-Bagus sekali! Semuanya sudah ditebak dengan benar. Alam di musim dingin .
Bulan Desember mempunyai siang terpendek dan malam terpanjang. Sebelum hari cerah, senja malam telah tiba. Dingin dan beku menutupi danau dan sungai dengan es yang tahan lama. Turun salju. Berputar perlahan, kepingan salju besar berbentuk bintang berjatuhan. Segala yang gelap lenyap, tertutup warna putih. Jam demi jam, alam menjadi semakin putih. Salju, seperti lembaran putih, menutupi taman, ladang, hutan, mengisi lubang, tanah tidak rata, dan membuat tumpukan salju. Tempat itu menjadi terasa lebih luas, lebih bersih, lebih menyenangkan.
Di bulan Januari, hari menjadi lebih panjang dan cerah. Pada awalnya, peningkatan hari sama sekali tidak terlihat, sangat kecil, tetapi peningkatan seperti itu pun membuat hari menjadi lebih panjang. Matahari telah memasuki musim panas, dan hari demi hari ia akan terbit lebih tinggi dan bertahan lebih lama di langit, dan langit itu sendiri akan menjadi biru. Sungguh indah sekali di hutan pada bulan Januari! Salju berkilau seperti berlian yang berhamburan di bawah sinar matahari. Pohon birch berbatang putih berdiri seperti hiasan kristal. Di kaki hijau pohon cemara tergantung kukhta salju (kukhta adalah salju yang tergeletak di dahan); pinus berusia seabad dan pohon-pohon lainnya ditutupi renda putih. Surga bagi pemain ski pecinta alam. Merupakan kegembiraan baginya untuk menjelajahi semak-semak musim dingin yang luas. Ada keheningan di hutan, seolah setengah tertidur.
Pada bulan Februari, matahari mulai sedikit menghangat di siang hari. Batang pohon mencair di sisi selatan. Dan es muncul di atap, selama pencairan, salju ditutupi dengan lapisan es - kerak. Ini adalah bulan yang kontras. Pada bulan Februari terjadi pergulatan antara musim dingin dan musim semi. Embun beku di pertengahan Februari adalah upaya terakhir musim dingin sebelum mendekati musim semi. Namun demikian, hari demi hari semakin terang, langit semakin disinari matahari, cerah namun tetap tak berdaya memberikan kehangatan. Hari-hari semakin panjang dan cerah. Segala sesuatu di hutan juga berwarna putih. Salju berkilau dan berkilau di bawah sinar matahari. Dalam kilauan embun beku, hutan yang sunyi tertidur, lembut. Beludru hijau dari jarum berbentuk jarum bersinar terang, dan pohon birch keriting yang kerawang bersinar putih. Ada tumpukan salju yang subur dan aneh di sekelilingnya.

Teman-teman, apakah alam itu indah di musim dingin?
-Dengarkan peribahasa dan tanda tentang musim dingin.

Musim dingin membangun musim panas. Setelah musim dingin tibalah musim panas.
Di musim dingin, matahari tersenyum melalui air mata.
Kehangatan musim dingin - musim panas yang dingin.
Hutan berisik di musim dingin - perkirakan akan mencair.
Musim dingin akan menanyakan apa yang akan terjadi di musim panas.
Jika kering dan dingin di musim dingin, maka kering dan panas di musim panas.
Nah, sekarang tebak teka-teki tentang musim dingin – musim dingin.
Taplak meja berwarna putih
Saya mendandani seluruh dunia. (Salju)

Ada satu bunga seperti itu.
Anda tidak bisa menenunnya menjadi karangan bunga.
Tiup dengan ringan:
Ada bunga - tetapi tidak ada bunga. (Kepingan salju)

Wortel putih
Itu tumbuh sepanjang musim dingin.
Matahari telah memanas
Dan dia memakan wortel itu. (Es)

Orang tua di gerbang
Panasnya hilang.
Tidak berjalan sendiri
Dan dia tidak menyuruhku berdiri. (Pembekuan)

Meskipun dia sendiri adalah salju dan es,
Dan ketika dia pergi, dia menitikkan air mata. (Musim dingin) Hewan dan burung di musim dingin.
Tenang di hutan. Tampaknya kehidupan di dalamnya telah membeku hingga musim semi mendatang. Hanya decitan payudara dan ketukan burung pelatuk yang meramaikan hutan. Seekor rubah “tikus” di ladang, berburu tikus. Yang membuat lorong di bawah salju. Namun kehidupan hewan dan burung tidak berhenti bahkan satu menit pun di musim dingin; ia menjalani kehidupannya yang terukur, hanya kehidupan yang agak tenang.

Babi hutan membelah salju, mencari biji pohon ek dan ekor kuda musim dingin. Di tepi hutan birch, burung belibis hitam terlihat seperti bola-bola hitam. Kepang biru-hitam dengan alis merah cerah tersebar di pagi yang dingin dan memberi makan, mematuk anting-anting. Mereka akan makan seperti ini dan mulai satu demi satu, melipat sayapnya dan berkerumun. Mereka jatuh seperti batu dari pohon birch langsung ke tumpukan salju dan tetap berada di dalam lubang selama sisa hari musim dingin yang singkat. Di malam hari mereka terbang keluar untuk mencari makan, dan sekali lagi menyelam ke hamparan bulu bersalju untuk bermalam. Di salju mereka lebih tenang, hangat, angin tidak menembus mereka dan mereka tersembunyi dari pemangsa. Belibis hazel, belibis kayu, ayam hutan abu-abu dan putih juga bermalam di salju. Pertapa Capercaillie memakan jarum pinus. Belibis hazel berumbai juga memakan tunas pohon birch.
Kelinci, martens, rusa besar, serigala “berdiri” sepanjang musim dingin - ini adalah penghuni hutan yang terjaga.

Di kebun musim dingin Anda dapat bertemu dengan “penjaga hutan” - payudara, nuthatch, pika, dan burung terkecil - raja kecil berkepala kuning. Semuanya membersihkan pohon dari hama hutan. Mereka mencari kepompong, ulat, dan telur serangga. Tersembunyi di tempat terpencil selama musim dingin. Pelatuk tutul juga bekerja tanpa lelah, juga memusnahkan hama hutan.

Dan hewan seperti beruang coklat, musang, anjing rakun, tupai, gopher, marmut, hamster, landak sedang dalam keadaan hibernasi. Mereka hidup dari lemak yang terkumpul di musim gugur dan tidak terburu-buru untuk keluar dari hibernasi.
Burung gagak dan gagak menghabiskan malam musim dingin yang panjang di pepohonan di taman dan kebun. Kicauan burung yang meriah terdengar lama sekali di tempat pemberhentian semalaman. Burung payudara besar, burung pipit rumah, burung pipit pohon, dan burung bunting bersembunyi pada malam hari di bawah atap, di loteng dekat pipa pemanas. Di balik bingkai jendela. Mereka tidak menggunakan sangkar burung: dingin.

Akan meringkuk menjadi bola,
Tidak mungkin untuk mengambilnya. (Landak)

Melompat di sepanjang dahan
Bukan burung.
si rambut merah,
Bukan rubah. (Tupai)

Lompat cepat
Bulu hangat
Mata merah. (Kelinci)

Di musim panas dia berjalan tanpa jalan
Dekat pohon pinus dan birch,
Dan di musim dingin dia tidur di ruang kerja,
Menyembunyikan hidungmu dari embun beku. (Beruang)

Abstrak kegiatan pendidikan dengan topik “Musim Dingin” dalam bidang pendidikan “perkembangan kognitif”, “perkembangan bicara”, “perkembangan artistik dan estetika” untuk anak-anak dari kelompok persiapan sekolah.

Halo, nona muda Rusia,
Keindahan adalah jiwa,
Kerekan seputih salju,
Halo, musim dingin - musim dingin!
P.Vyazemsky.
- Oh, nama cantik apa yang kamu tahu?
(Tamu - musim dingin, penyihir, musim dingin - penyihir, wanita yang membutuhkan...)
- Landak kami bertanya bagaimana cara mengetahui bahwa musim dingin telah tiba?
Game didaktik “Musim dingin telah tiba.”
(Menurut pola “laba-laba”.) Satu set kartu tentang tanda digunakan
musim dingin dan kartu putih - model musim dingin. Modelnya dipamerkan
di tengah, sisa kartu ditempatkan seiring kemajuan pekerjaan).
- Mengapa cuaca hangat di musim panas dan dingin di musim dingin?
(Matahari tidak panas dengan baik, memberi sedikit panas, kata mereka: “Matahari bersinar, tapi tidak hangat”).
-Seperti apa daratan di musim dingin?
(Beku, semuanya tertutup salju).
- Dan sungainya?
(Terikat oleh es).
- Apa yang kamu lihat di kartu ini?
(Burung berangkat).
- Mengapa burung terbang ke daerah yang lebih hangat selama musim dingin?
(Dingin dan lapar di musim dingin).
- Dan kita harus membantu burung-burung yang bertahan di musim dingin untuk bertahan hidup di musim dingin. Bagaimana?
(Membuat pengumpan, memberi makan burung).
- Saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki, dan Anda mendengarkan dengan cermat dan menebak burung apa yang terbang ke tempat makan saya?
Misteri:
“Saya menaruh setangkai abu gunung kering dan remah roti ke dalam tempat makan burung.
Sekawanan burung kecil berwarna abu-abu dengan mantel rok coklat terbang masuk, mereka melahap roti, tetapi membiarkan pohon rowan tidak tersentuh. Siapa itu?"
(Burung pipit. Guru mengeluarkan kartu bergambar burung pipit).
“...Saya melihat yang lain duduk di feeder: dadanya berwarna merah, ujung sayap dan kepalanya berwarna biru, dan ada garis putih di sayapnya. Tidak ada buah rowan yang tersisa di tempat makan.” Siapa yang datang?
(Bullfinches).
“...burung dengan dada kuning telah tiba.”
- Siapa itu?
(Tikus Tikus).
- Landak lucu kami tertarik pada apakah hewan juga pergi ke iklim yang lebih hangat di musim dingin?
(Hewan beradaptasi dengan musim dingin: beberapa berhibernasi, yang lain menyiapkan persediaan untuk musim dingin, berganti kulit, mengganti mantel musim panas dengan mantel musim dingin).
- Landak bertanya, apakah orang juga berhibernasi di musim dingin?
(Orang-orang berpakaian hangat, menghangatkan rumah, berolahraga, menguatkan diri, mengonsumsi vitamin).
- Mendengarkan dongeng "Kepingan Salju".
“Di hutan bersalju, di dalam gubuk es, hiduplah penyihir Musim Dingin. Dia memiliki seorang cucu perempuan tercinta, Snowflake. Dia suka menari dan berputar di udara. Kepingan saljunya sangat kecil, jadi ketika Nenek Winter pergi ke hutan untuk menyebarkan salju, dia mengunci pintu dengan rapat. Kepingan salju sangat bosan ketika dia ditinggal sendirian di rumah.
Suatu hari dia membebaskan diri melalui jendela yang terbuka. Dia terbang, dan Serigala menemuinya: "Kepingan Salju, Kepingan Salju, aku akan memakanmu!" Dan Snowflake menjawab: “Jangan makan aku, aku akan menari untukmu.” Dan, mendorong dari tanah dengan kakinya yang berbulu halus, dia dengan mudah melompat dan mulai berputar dengan riang di udara.
Dia menari dengan begitu mudah dan indah sehingga Serigala tanpa sadar memandangnya.
Dia sangat menyukai tarian kepingan salju sehingga dia bahkan membuka mulutnya dengan senang hati. Kepingan salju berputar dan berputar dan tanpa sengaja menyentuh lidah panas Serigala. Seketika dia berubah menjadi setetes air dan jatuh ke kaki serigala. Serigala
Saya sangat kesal dan menangis dengan sedihnya..."
- Menurutmu bagaimana tetesan bisa berubah menjadi kepingan salju lagi?
Benar, hanya es yang bisa membantunya. Dengarkan lebih lanjut.
“...Nenek Musim Dingin muncul tepat pada waktunya, dia mengangkat tetesan itu tinggi-tinggi ke langit.
Frost menyentuhnya dengan tongkat sihirnya, dan dia kembali berubah menjadi kepingan salju. Jadi dia berulang tahun. Dan Matahari, memberi selamat padanya, bersinar dengan banyak warna. Warna-warna ini berkilauan di Kepingan Salju
kilauan warna-warni, dan dia terbang. Dan hanya Serigala yang sedih, dan dia masih melolong di dalam hutan. Serigala yang malang."
- Apakah kamu merasa kasihan pada Serigala? Ayo beri dia hadiah. Mari kita potong kepingan salju dari kertas, taburi dengan glitter, dan landak kita yang kita kenal akan memberikannya kepada Serigala.
Aktivitas produktif "Kepingan Salju"».
Menyimpulkan pelajaran.