KVN bērnudārza sagatavošanas grupā. KVN sagatavošanas grupas nodarbību plānā (sagatavošanas grupa) par tēmu Matemātiskā KVN bērnudārza sagatavošanas grupā

Vecums: 6-7 gadi.

Atrašanās vieta: sporta zāle.

Uzdevumi:

- iepazīstināt bērnus ar savas tautas vēsturi, kultūru un mutvārdu tautas mākslu: mīklām, rotaļām, bērnu atskaņām, dziedājumiem;

— izkopt cieņpilnu attieksmi pret krievu oriģinālkultūru;

— nodrošināt pirmsskolas vecuma bērniem iespēju pielietot fiziskās audzināšanas stundās apgūtās motorikas un iemaņas.

Aprīkojums: audio aparatūra, krievu tautasdziesmu ieraksti, hronometrs; 2 orientieri, 4 spaiņi, 2 šūpuļi, somas, lāpstas, bumbiņas; palagi ar puzlēm, satīna lente, šalle, kostīmi pasaku dramatizēšanai.

Vārdnīca: bufons, arājs.

Trenažieru zāle ir veidota zemnieku būdiņas formā. Skan krievu tautas melodija.

Vadošais. Labdien, dārgie puiši! Šodien mēs rīkojam KVN, kurā piedalās divas komandas: “Russian Guys” un “Pretty Maidens”.

Tātad, tiekamies ar komandām.

Skanot mūzikai, komandas dalībnieki ienāk zālē un ieņem savas vietas. Sākas komandu sveikšana.

1. komandas kapteinis.“Krievu puišu” komanda jūs sveicina! Mūsu moto:

“Vairāk joku, smaidu un smieklu.

Krievu puisim tie nav šķērslis.

2. komandas kapteinis. Red Maidens komanda sveic jūs! Mūsu moto:

Mēs, daiļavas - jaunavas,

Īstas karalienes.

Žūrijas prezentācija.

Iesildīšanās

Divu minūšu laikā katrai komandai tiek uzdotas 5 krievu tautas mīklas. Par katru pareizo atbildi tiek piešķirts viens punkts.

Mīklas pirmajai komandai

Mazs zils kažociņš

Aptvēra visu pasauli. (Debesis.)

Ejot pa lauku, bet ne zirgu,

Tas brīvi lido, bet nav putns. (Vējš.)

Viņa bija balta un pelēka

Atnāca zaļš, jauns. (Ziema un pavasaris.)

Es griežos un griežos, un man nav slinkums

Griezieties pat visas dienas garumā. (Jūla.)

Mēs raudam bez viņa.

Un kā tas parādīsies?

Mēs slēpjamies no viņa. (sv.)

Mīklas otrajai komandai

Nevis krūms, bet ar lapām,

Nevis krekls, bet šūts,

Nevis cilvēks, bet stāstnieks. (Grāmata.)

Kas ir augstāks par mežu,

Skaistāka par pasauli

Vai tas deg bez uguns? (sv.)

Zelta tilts izplešas

Septiņi ciemi, septiņas jūdzes. (Varavīksne.)

Lielā mērā, daļēji apmeklēts,

Viņš laistīja visu zemi. (Lietus.)

Nav roku, nav kāju,

Un viņš prot zīmēt. (Sasalšana.)

Žūrija dod vārdu.

Uzdevums “Uzmini rebusu”

Katrai komandai jāatrisina divas mīklas. Par katru pareizi uzminēto mīklu - 3 punkti. Maksimālais punktu skaits šajā uzdevumā ir 6.

Puzles pirmajai komandai:

Atbildes: ciems, satvēriens.

Puzles otrajai komandai:

Atbildes: lūksnes kurpes, govs.

Relejs 1. “Atnes ūdeni”

Katras komandas dalībniekam ar jūgu, uz kura piekārti bērnu spaiņi, jāskrien uz orientieri, jāskrien tam apkārt, jāatgriežas savā komandā un jūgs ar spaiņiem jānodod draugam.

2. stafete “Skriešana ar koloboku”

Katras komandas dalībniekam ir jānones bumba uz lāpstas līdz orientierim, jāapiet tai, jāatgriežas savā komandā un jānodod lāpstiņa un bumba savam draugam.

3. stafete “Lēc maisos”

Pēc līdera pavēles katras komandas dalībnieks ielec somā un veic tajā lēcienus līdz orientierim. Tad viņš skrien atpakaļ uz savu komandu un nodod somu savam biedram.

Žūrija dod vārdu.

Nākamajās sacensībās - kapteiņu sacensībās - kapteiņi pārmaiņus izspēlē kādu krievu tautas spēli ar pretinieku komandu, kuras noteikumi būtu labi zināmi visiem. Maksimālais punktu skaits šajā uzdevumā ir 3.

Spēle "Zarya"

Spēli vada Red Maidens komandas kapteinis. Bērni stāv aplī, tur rokas aiz muguras, un viens no spēlētājiem - Zarya (komandas kapteinis) - iet aiz muguras ar lenti un saka:

Zarya-zarnitsa,

Sarkanā jaunava,

Es gāju pāri laukam,

Nometa atslēgas

Zelta atslēgas

zilas lentes,

savīti gredzenā -

Gāju pēc ūdens.

Ar pēdējiem vārdiem vadītājs uzmanīgi uzliek lenti uz pleca kādam no spēlētājiem, kurš, to pamanījis, ātri paņem lentīti un kopā ar vadītāju skrien dažādos virzienos pa apli. Tas, kurš paliek bez vietas, kļūst par Rītausmu. Spēle turpinās.

Spēle "Parasts akls cilvēks"

Spēli vada Krievijas zēnu komandas kapteinis. Vienam no spēlētājiem - aklā cilvēka buffam - aizsien acis, aizved uz apļa vidu un vairākas reizes apgriež, tad viņam tiek jautāts:

- Kaķi, kaķi, uz kā tu stāvi?

- Tējkannā.

- Kas ir mīcīšanas mašīnā?

– Ķeriet peles, nevis mūs!

Pēc šiem vārdiem spēles dalībnieki aizbēg, un akls cilvēks viņus noķer. Kuru viņš noķer, pats kļūst par aklo cienītāju. Tādā veidā spēle tiek spēlēta vairākas reizes.

Konkurss “Skaista runa ar sakāmvārdu”

Abu komandu dalībniekiem jāatceras pēc iespējas vairāk krievu tautas bērnu dzejoļu, piedziedājumu, ķirciņu, sakāmvārdu un teicienu. Uzvar komanda, kuras dalībnieki nosauc visvairāk mutvārdu tautas mākslas piemēru. Punktu skaits šajā uzdevumā atbilst piemēru skaitam.

Konkurss “Drīz pasaka stāstīs...”

Šajā konkursā dalībniekiem no abām komandām ir jādramatizē krievu tautas pasaka. Krievu zēnu komandai šī ir pasaka “Teremok”. Komandai “Red Maidens” - “Rāceņi”. Pirmsskolas vecuma bērniem nepieciešamie tērpi, mūzikas ieraksti un dekorācijas tiek sagatavotas iepriekš.

Komandu dalību šajā konkursā vērtē žūrija.

Vadošais. Nu, puiši, vēlos pateikties par jūsu zināšanām, veiklību, pacietību un vēlmi uzvarēt. Kamēr žūrija apspriežas un apkopos rezultātus, mēs ar jums sāksim dejot.

Bērni stāv aplī un izpilda ritmisko vingrošanu, izmantojot krievu deju elementus dziesmas “Mēness spīd” skaņu celiņam.

Vārds tiek dots žūrijai, kas nosaka uzvarētāju un vada apbalvošanas ceremoniju. Šeit beidzas KVN.

KVN sagatavošanas skolas grupai "Es gribu zināt visu!"

KVN ir paredzēts pirmsskolas grupām. Tā notiek mācību gada beigās kā noslēdzošā nodarbība bērnu izziņas darbībā. Šis materiāls būs interesants pedagogiem, sākumskolas skolotājiem, vecākiem un bērniem.
Spēles mērķis: Radīt sociālos un komunikatīvos apstākļus izglītības un spēļu situācijās iegūto zināšanu vispārināšanai.
Uzdevumi
1. Radīt apstākļus, lai pārbaudītu bērnu spējas patstāvīgi veikt uzdevumus konkurences apstākļos;
2. Veicināt spēju pārslēgt uzmanību no viena veida darbības uz citu.
3. Radīt apstākļus, lai bērni saņemtu prieku un baudu no izglītojošām spēlēm;
4. Stimulēt runas aktivitāti spēles laikā.
5. Atbalstīt bērnu iniciatīvu un interesi par intelektuālo darbību, izrādot neatlaidību, attapību, mērķtiecību, atjautību, savstarpēju palīdzību, savaldību un humora izpratni.
Spēles noteikumi: Bērni, kuri vēlas piedalīties spēlē, tiek sadalīti divās vienādās komandās. Komandām tiek piedāvāti vienādi uzdevumi, kuru pareizību vērtē žūrija. Pēc vadītāja signāla jums ātri jāpabeidz uzdevumi. Par pareizu uzdevuma izpildi komanda saņem magnētu. Spēles beigās žūrija saskaita katrai komandai saņemto magnētu skaitu uz tāfeles un summē rezultātu.
Spēles gaita:
Vadošais skolotājs sāk spēli.
Cienījamie viesi, dārgie līdzjutēji, mēs ļoti priecājamies, ka atnācāt atbalstīt mūsu dalībniekus, mūsu varoņus. Varoņi, jo viņi ir ļoti drosmīgi, viņi nebaidījās piedalīties jautrās, un tajā pašā laikā grūtās sacensībās un demonstrēt visas savas labākās īpašības - zināšanas, atjautību, attapību, savstarpēju palīdzību. Un jums un man, dārgie viesi, šie ir svētki - svētki, no kuriem mēs priecāsimies un sakņosim savus dalībniekus.
Skanot dziesmas “Mēs sākam KVN” skaņām, komandas ienāk grupā.
Vadošais:
Pasaulē ir diezgan daudz spēļu
Jautrs, trokšņains, nerātns.
Bet ir spēle, kurā jums ir
Parādiet savu asprātību un gribu.
Jūsu attapība prasmīgi
Parādiet žūrijai
Draudzība ar draugu nevar tikt sabojāta
Uzvaras slāpes.
Jūs visi zināt, ka KVN ir jautru un atjautīgu cilvēku spēle. Šodien tiekas divas komandas, kuras demonstrēs savu gribu uzvarēt, un, lai to izdarītu, jums rūpīgi jāieklausās uzdevumā un jādara tas, kad tiek dots signāls. Komanda, kura atbildēs vispareizāk, saņems spilgtu magnētu, kas tiks piestiprināts pie tāfeles. Uzvarētājus noteiksim pēc magnētu skaita, kā arī žūrijas lēmuma.

Tātad. Šodien dzīvespriecīgo un atjautīgo cilvēku klubā pirmo reizi šosezon sacenšas divas komandas:
"bites" Moto: “Draudzības strops ir spēcīgs”
"Skudras" Moto: "Turieties viens pie otra - nebaidieties no nekā"
Tālāk seko žūrijas prezentācija.

Katra spēle jautro un atjautīgo cilvēku klubā sākas ar iesildīšanos.
Sacensības "Iesildīšanās"(puzles)

Mēs, meža iemītnieki,
Mierīgi celtnieki,
No skujām ar visu komandu
Mēs būvējam māju zem egles
Kādi kukaiņi ir minēti mīklā? Kādu labumu vai kaitējumu tie nes?
(Tās ir skudras, kas ir ļoti noderīgi kukaiņi. Tās var saukt par meža kārtībniekiem. Skudras spēj iznīcināt milzīgu skaitu kāpuru, kā arī savākt mazus atkritumus un nogādāt tos uz savu māju - skudru pūzni.)

Viņa acis ir krāsainas, nevis acis, bet trīs gaismas.
Viņš pārmaiņus brauc ar viņiem
Skatās uz mani no augšas (luksofors)
Kāds “zvērs” izskatās ar daudzkrāsainām acīm? Kā tas palīdz cilvēkiem vai, gluži pretēji, traucē?

Kurš putns lido visaugstāk? (Ērglis) Tieši tā! Vai jūs zināt, ka Hakasijā imperatora ērglis un stepju ķeburs ir iekļauti Sarkanajā grāmatā?

Par kādu koku saka: “Zaļš, bet ne pļava, balta un ne sniegs, cirtaini, bet bez matiem?”
(bērzs) Kāpēc mēs par to sakām: “Krievijas simbols”? (bērnu atbildes)

Astoņas kājas ir kā astoņas rokas
Izšūst apli ar zīdu.
Meistars daudz zina par zīdu
Pērc zīdu, mušas! (Zirneklis) Vai jūs zināt, ka zirnekļi ir indīgākie radījumi uz Zemes. Tikai to mazais izmērs mūs glābj no tiem.

Pīle dēja olu. Kurš no tā izšķilsies: vista vai gailis?
Tas bija joks jautājums, bet jūs ar to tikāt galā – labi!

Žūrija rezumē iesildīšanos.
Konkurss "Bibliotēka"

Kā sauca trīs mazās cūkas?
Ko Blaktis sauca pasakā “Rāceņi”?
Nosauc slavenāko ārstu.
Kur Īkstīte gulēja?
Kuram bija motors uz muguras?
Kādu grāmatu nesa Pinokio?

Atrodiet stāstā kļūdu
"Ziemas pastaiga"
Kādā ziemas, saulainā rītā nolēmām doties mežā lasīt zemenes. Mežā jautri dziedāja zīles un strazdi. Jā, reizēm jūs varat redzēt gārņus, kas nozīmīgi pastaigājas pa sniegu.
Tikko uzkritušais sniegs skaidri parāda šeit pabijušo dzīvnieku pēdas. Mazs gļēvs zaķis paskrēja garām un sajauca pēdas. Kuru pēdas tās ir? – Maksims jautāja. "Manuprāt, tās ir eža pēdas," sacīja Mariska. “Un es vispār neredzu vāveres? Kur viņi ir? - Diāna jautāja. "Vai jūs nezināt, ka vāveres ziemā guļ savās ieplakās?" - atbildēja Maksims. Starp bērziem un priedēm bērni ieraudzīja lielu zvēru barotavu, kurā atradās siens, bet blakus sāls – laizītis. Tieši mežsaimnieki gatavoja meža dzīvniekiem barību, lai tie ziemā nebūtu izsalkuši.
Kļūdas: Starlings ir gājputni.
Gārņi lido uz siltākiem reģioniem un dzīvo nevis mežā, bet gan ūdenskrātuvēs.
Ezītis ziemā guļ.
Vāveres ziemā piekopj aktīvu dzīvesveidu.
Zemenes novāc vasarā.

"Mēs iesim slēpot mežā"
Pienāca ziema. Sniga daudz sniega. Igors un Daša paņēma līdzi slēpes un devās mežā. Mežā bija sals un ļoti skaisti. Koki stāvēja kā līgavas baltās mežģīnēs. Šeit varēja sastapt zaķi, vāveri, lāci un lapsu. Šur tur ziedēja sniegpulkstenītes.
Meža malā, kur puiši iznāca, auga milzīga lapegle, kuru rotāja zaļu skuju tērps. Un šāds tērps bija acij tīkams.
Viņi nolēma atpūsties zem skaistās lapegles. Bet tad Igors ieraudzīja egles blīvajos zaros ligzdu un tajā kaut kādu putnu. Kas ziemā inkubē olas? "Jā, šī ir varene," pārliecināti atbildēja Daša.
Kļūdas: Lapegles izmet skujas ziemai.
Ziemā krustknābis inkubē olas.
Lācis ziemā guļ
Sniegpulkstenītes zied pavasarī.
Žūrija apkopo rezultātus.
Konkurss "Erudīti"

1. Sastādiet vārdus no zilbēm.
PIENS; SKOLA
2. Puzles.

Žūrija apkopo rezultātus.

Dinamiskā pauze:"Karavīri parādē" (Diriģente Stepanova Līka)
Konkurss "Matemātika".
Problēmas pantā:

Pelēkajam gārnim uz nodarbību
Ieradās septiņi četrdesmit.
Un no tām tikai trīs ir varenes
Mēs esam sagatavojuši savas nodarbības.
Cik atmestu - četrdesmit
Vai tu lidoji uz klasi?

Ezītis devās sēņot
Atradu astoņus safrāna piena vāciņus.
Sešas sēnes grozā,
Pārējie atrodas aizmugurē.
- Cik daudz safrāna piena vāciņu jūs nēsājat?
Uz tavām adatām, ezis?

Marinai bija desmit avenes
Es ēdu tikai sešas ogas
Cik no tiem atlicis ēst?

Vāveres žāvēšana uz virves
Divas sēnes un trīs burkāni.
Sesks atskrēja un nozaga sēnīti.
Mazais zaķis apēda divus burkānus
Kas palicis uz virves?
Izaicinājumi atjautībai:

Izauga divi kārkli, katram bija divi zari.
Uz katra zara ir divi bumbieri.
Cik bumbieru ir kopā?

Uz bumbieres bija desmit bumbieri, bet uz ozola - par diviem mazāk.
Cik bumbieru izauga uz ozola?

Kad vista stāv uz vienas kājas, tā sver trīs kilogramus.
Cik viņa svērs, stāvot uz abām kājām?

Vāra divas olas piecas minūtes.
Cik minūtes vajadzēs sešu olu pagatavošanai?

Uzdevums pēc attēliem noteikt kreiso - labo.

Žūrija apkopo rezultātus.

Kapteiņu sacensības.
Atrodi attēlos vismaz desmit atšķirības. (Kādu brīdi)

Žūrija apkopo rezultātus.
Konkurss "Jaunais ekologs"
Iesildīšanās jautājumi:
Kurā gada laikā tiek novāktas zemenes?
Kuri putni nebūvē ligzdas un neaudzē cāļus?
Kas putniem ir sliktāks par badu vai aukstumu? Kāpēc?
Kad cilvēki karājas putnu mājas?
Kad ozolzīlēs parādās ozolzīles?
Kad diena ir īsa un nakts gara?

1. Ko mākslinieks kļūdījās?(Izmantojot stāstu attēlus)

KVN “Noslēpumainā daba” - dabas ekspertu kluba sanāksme sagatavošanas grupas bērniem

Pedagogs: Sadalīsimies divās komandās. Sveicam "Rucheek" komandu un "Lesniki" komandu
Pedagogs: Vēlos jūs iepazīstināt ar mūsu žūriju:
Bērnudārza vadītāja – Olga Aleksandrovna
Vecākā skolotāja - Svetlana Borisovna
Un mūzikas darbiniece - Irina Borisovna

Pedagogs: Par katru pareizo atbildi komandai “Rucheek” tiks dota čaula, bet “Ļesņikova” komandai – konuss.

Eju pa meža taku, pa labi ir mežs, pa kreisi mežs.
Es skatos uz augšu, un virs manis ir Dievišķo debesu gaisma!
Tad dzeguze dzied, tad dzirdu dzenis klauvē
Un mana dvēsele priecājas, dzirdot katru jaunu skaņu,
Un uz zāles lietus lāses izklājās kā paklājs,
Un viņš iet pa taku, saules stars.
Šeit viss ir sāpīgi pazīstams, es jūtos brīvi šajā pasakā,
Jūtos kā mājās, manai sirdij mīļā vietā.
Es drīz sēdēšu uz celma, es dzirdēšu dzērves saucienu,
Brīnišķīgi, paradīze, - Tā ir mana dzimtene!

Pedagogs: Puiši, par ko ir šis dzejolis?
Bērni: par mežu
Pedagogs: Par to mēs tagad runāsim. Tagad pēc kārtas uzdošu jautājumus dažādām komandām

1. No šī koka sēklām var pagatavot miltus, pagatavot kafiju un pat iegūt graudaugus. (ozols)
2. Kuram kokam ir indīga miza, lai dzīvnieki to negrauž. (Putnu ķirsis)
3. No kāda veida koka ir izgatavotas klavieres? (Egle)
4. Šī koka sula ir ļoti salda, vai tāpēc cilvēki tās vāc pavasarī? (Bērzs)
5. No kāda koka ir izgatavotas slēpes? (Bērzs)
6. Kopš seniem laikiem krievu cilvēku, īpaši dzejnieku un rakstnieku, iecienītākais koks? (Bērzs)
7. Šī koka koksni izmanto laivu un mazu kuģošanai derīgu kuģu būvei. Tā kā tās koksne ir izturīga pret puves (lapegle)
8. Koks, no kura tiek izgatavoti sērkociņi? (priede)
Bērni komandās atbild pēc kārtas

Pedagogs: Esmu pārliecināta, ka bērni ne tikai zina mīklas un dzejoļus par kokiem, bet prot arī dziedāt dziesmas. Aicinu vecākās grupas bērnu kori nodziedāt dziesmu “Kalnā ir viburnum”, pārējie dzied līdzi.

Bērni izpilda dziesmu

Pedagogs: Labi darīts, bet mums ir jāturpina. Un es aicinu lasītājus, kuri jums nolasīs dzejoli Vladimirs Orlovs"Labs koks"

Pedagogs: Tagad, puiši, uzminiet mīklas par putniem.
1) Zvejnieks visu dienu stāvēja ūdenī,
Es piepildīju maisu ar zivīm.
Pabeidzis makšķerēšanu, viņš paņēma lomu
Viņš piecēlās un bija tāds (Pelikāns)
2) Kuriem putniem nav mēles? (Albatross un Pelikāns)
3) Vai tas griežas, čivina un tracina visu dienu? (Varne)
4) Nevis pulkstenis, bet laiks rāda? (Gailis)
5) Kuriem putniem spārni ir klāti nevis ar spalvām, bet ar zvīņām? (pingvīns)
6) Viņš stāv uz vienas kājas un uzmanīgi skatās ūdenī.
Nejauši bakstāms ar knābi - meklē vardes upē? (Gārnis)
7) Savā meža kambarī viņš valkā krāsainu halātu,
Viņš dziedina kokus: viņš klauvē, un tie jūtas labāk. (Dzenis)
8) Ja gribēs, tad lidos taisni, ja gribēs, karāsies gaisā,
Krīt kā akmens no augstuma un dzied, dzied laukos? (Cīrulis)
9) Ierodas pie mums ar siltumu, nobraukusi garu ceļu
Veidot māju zem loga no zāles un māla? (Mārtiņš)
10) Pastāsti man, kāds ekscentrisks
Vai viņš valkā fraku dienu un nakti? (pingvīns)

Pedagogs: Iepazīstinām ar žūrijas vārdu

Pēc žūrijas rezultātu paziņošanas pieskrien zēns, kas tērpies kā zvirbulis

Zvirbulis: Es esmu zvirbulis.
Es dzīvoju starp cilvēkiem.
Es zinu visu par puišiem
Ko viņi dara, kur viņi dodas,
Kā dejot apļos. (Bēg prom)

Pedagogs: Tagad ir pienācis laiks pievērst mūsu uzmanību mūsu skatītājiem. Blitz aptauja.
Attēls tiek ievests

Pedagogs: Publika ir vienkārši lieliska, un jūsu uzmanība ir lieliska.
Pedagogs: Turpināsim tālāk, dārgās komandas. Jūs pazīstat kokus, arī putnus, un tagad mēs redzēsim, vai pazīstat dzīvniekus.

1) Dzīvnieks, kas pārklāts ar biezu kažokādu. Dzīvo ziemeļos. Viņš mīl sūnas un iegūst tās ar nagiem un
ragi no sniega apakšas. (Ziemeļbriedis)
2) Kurš dzīvnieks skrien uz priekšu ar pakaļkājām? (Zaķis.)
3) Viņš izskatās kā gans, katrs zobs ir ass nazis!
Vai viņš skrien, muti pliku, gatavs uzbrukt aitai? (Vilks)
4) Iemācies ieiet putnu novietnē – sagaidi nepatikšanas.
5) Vai tas aizsedz pēdas ar savu sarkano asti? (Lapsa)
6) Ūdens amatnieki būvē māju bez cirvja (Bebrs)
7) Akls "ekskavators"? (Kurmji)
8) Kāds briesmīgs zvērs mīl avenes. (Lācis)
9) Kādu dzīvnieku var saukt par garausu? (zaķis)
10) Kaķis ar pušķiem uz ausīm. (lūsis)

Pedagogs: Iepazīstinām ar žūrijas vārdu

Skan tautas melodija “No zem ozola”. Iznāk puika lāča kostīmā

Lācis: Es esmu meža dzīvnieks, lācītis,
Es neesmu dusmīgs un neraudāšu.
Meitenes un zēni ir mani draugi
Es gribu spēlēties ar tevi.
Tiek spēlēta spēle “Pie lāča mežā”.

Pedagogs: Patiešām, kas gan būtu mežs bez sēnēm un gardām ogām? Vai komandu komandieri ir gatavi viņus nosaukt? (Sēnes un ogas sauc pēc kārtas)
Komandu kapteiņu sacensības
Un bērni komandās palīdz savam kapteinim. Konkursā uzvarēja tas, kurš nosauca visvairāk
Bērni: zemenes, avenes, zemenes, mušmire, medus sēnes, baravikas, morāles, piena sēnes u.c.
Pedagogs: Labi darīts, jūs zināt daudz sēņu un ogu. Un tagad aicinu uzstāties apaļajā dejā “Vai dārzā, sakņu dārzā”

Bērni dejo apļos
Pedagogs: Un, kamēr jūs un es dejojām aplī, es domāju, ka ir pienācis laiks apkopot mūsu tikšanās rezultātus. Žūrija dod vārdu

Pedagogs: Nāciet puiši
Visur, kur mēs dzīvojam
Stādīsim kokus
Stādīsim dārzus!
Lai katrs no mums
Tagad koks tiks stādīts

Bērni ar skolotāju stāda koku bērnudārza teritorijā. Viņi to sasien ar sarkanu lenti, lai redzētu, cik daudz tas izaugs mēnesī.

Natālija Gukova
KVN bērnudārza sagatavošanas grupā

Integrētā nodarbība “KVN bērnudārza sagatavošanas grupā”

Uzdevumi:

Turpiniet mācīt bērniem konstruktīvu domāšanu: būvējiet transportlīdzekļus no koka klucīšiem, izmantojot viņu iztēli.

Pastiprināt jēdzienu “kopas”, “apvienotās kopas”.

Veicināt garīgo darbību veidošanos, runas attīstību un spēju pamatot savus izteikumus.

Attīstīt patstāvību, spēju saprast mācību uzdevumu un veikt to patstāvīgi.

Materiāls:

Katras komandas emblēmas

3 zaļas stīpas, 3 rozā stīpas, 3 dažādu formu un krāsu tilpuma ķermeņu komplekti vienādi katrai komandai

3 raketes, 21 kubs. 4 kauliņi 1. komandai ar burtiem mloy, 2. komandai – kshaa, 3. komandai – lsia.

Krāsu zīmes, 9 plāksnes, sarkans aplis, zaļš trīsstūris, zils kvadrāts, lecamauklas (zils, zaļš, sarkans, dzeltens - katrai komandai.

Automašīnas, lidmašīnas, kuģa attēli; veidošanas komplekts katrai komandai.

Medaļas, sertifikāti

Progress:

Bērni iznāk jautras mūzikas pavadībā un nostājas netālu no savām vietām.

Veds: Sveiki, dārgie vecāki un dārgie bērni! Šodien pulcējāmies jautru un atjautīgu cilvēku klubiņā.

Joki, smiekli, jautājums, atbilde

Visa pasaule zina šo spēli

Bērni: KVN.

Pedagogs: Nu, mums ir pienācis laiks sākt,

Mēs vēlamies jums novēlēt

Smieties un jokot

Bērni: KVN.

Pedagogs: Lai nebūtu skumju

Lai jūs atbildētu uz visu

Lai žūrija būtu apmierināta

Bērni: KVN.

Reb 1: Sveiki, draugi.

Šodien mums ir īpaša, neparasta diena.

Mēs esam sagatavojuši jautru un interesantu KVN.

Reb 2: Un lai visiem patiktu šis KVN,

Jums jāparāda stabilas zināšanas,

Esiet dzīvespriecīgs un atjautīgs.

Veds: Tāpat kā katrā spēlē KVN, mums ir žūrija, ļaujiet man to iepazīstināt...

Mūsu spēlē piedalās trīs komandas.

Komandas ievads, moto

Veds: Nav noslēpums, ka jebkurš KVN sākas ar iesildīšanos. Un tā mēs sākam iesildīšanos. Katrai komandai pēc kārtas tiks uzdots jautājums. Jums rūpīgi jādomā un jāatbild uz to pēc iespējas ātrāk, un pats galvenais - pareizi.

Iesildīšanās:

1Cik ausu ir diviem ežiem?

2 Cik astes ir četriem kaķiem?

3 Cik degunu ir trim ziloņiem?

1Cik riekstu ir tukšā glāzē?

2 Uz kura koka vārna sēž lietus laikā?

3Ja koks ir garāks par krūmu, tad krūms... (zem koka

1Ja lineāls ir garāks par zīmuli, tad zīmulis... (īsāks par lineālu)

2Ja virve ir resnāka par diegu, tad vītne... (plānāka par virvi)

3Ja māsa ir vecāka par brāli, tad brālis... (jaunāks par māsu)

Veds: komandas izpildīja uzdevumu. Lūdzam žūriju apkopot rezultātus.

Prezentētājs: Mūsu nākamais uzdevums: komplektu apvienošana. Jums ir jānosaka, vai komplekti ir apvienoti vai nē. Meitenes spēlē pirmās. :

Rozā stīpā - visas dzeltenās figūriņas. Kādus skaitļus jūs ievietojāt? Kāpēc?

Zaļajā aplī ir visas figūras, kurām nav stūru. Kādas figūras tika ievietotas zaļajā stīpā? Kāpēc? Vai jūsu komplekti apvienojas? Kāpēc? Kas viņiem kopīgs?

Tagad zēni spēlē:

Rozā stīpā - visi klucīši. Kādus skaitļus jūs ievietojāt? Kāpēc?

Zaļajā stīpā - visas bumbiņas. Kādas figūras tika ievietotas zaļajā stīpā? Kāpēc? Vai jūsu komplekti apvienojas? Kāpēc?

Lūdzam žūriju novērtēt mūsu komandas.

Mūsu nākamais uzdevums būs stafete. Katrai komandai priekšā ir bļoda ar kubiņiem. Jums jāuzliek kubs uz raketes un jāpārvieto ārpus iezīmētās līnijas, to nenometot.

Viens, divi, trīs, paņem raketi!

Lūdzam žūriju izvērtēt ne tikai ātrumu, bet arī precizitāti, ar kādu kubi tika pārvietoti.

Ja komandas uzmanīgi ieskatīsies, tās redzēs, ka uz dažiem klucīšiem kaut kas ir uzzīmēts. (burti) Kādi burti?

No šiem burtiem jāizveido 1 vārds.

Kādus vārdus tu dabūji?

Lūdzam žūriju apkopot rezultātus.

Prezentētājs: Nākamais konkurss ir diagrammu lasīšana, izslēdzot un sastādot ģeometriskas figūras. Un kapteiņi sāks. Kapteiņiem jāuzmin, kādā krāsā figūra ir paslēpta zem trešās plāksnes. Komandām pēc iespējas ātrāk jāizvēlas vajadzīgās krāsas virve un, turot virvi ar rokām, jāizveido figūra, ko kapteinis var izdomāt. Kopā 3 krāsas (zila, zaļa, sarkana). Komandas “1” kapteinis pirmais nolasa diagrammu Kādā krāsā šī ir? Un šeit? Kāpēc? Zem plāksnes ir sarkans aplis. Kādā krāsā tu ņemsi lecamauklu? Bērni veido sarkanu apli.

Komandas “2” kapteinis nolasa diagrammu. Kāda ir šī krāsa? Un šeit? Kāpēc? Zem šķīvja ir zaļš trīsstūris. Kādā krāsā tu ņemsi lecamauklu? Bērni veido zaļo trīsstūri, neatlaižot virvi.

Komandas “3” kapteinis nolasa diagrammu. Kāda ir šī krāsa? Un šeit? Kāpēc? Zem plāksnes ir zils kvadrāts. Kādā krāsā tu ņemsi lecamauklu? Bērni veic zilo kvadrātu, neatlaižot lecamo virvi.

Lūdzam žūriju apkopot konkursu un paziņot starprezultātus.

Nākamajā konkursā vienā vārdā jānosauc vairāki priekšmeti vai dzīvas radības.

1 sienāzis, muša, spāre, spārns (kukaiņi)

2Zvirbulis, balodis, vaskspārnis, varene... (ziemas putni)

3 Lakstīgala, dzeguze, dzeguze, bezdelīga... (gājputni)

1 Egle, priede, bērzs, vītols... (koki)

2 Roze, tulpe, astere, gladiola... (dārzs, ziedi)

3 “Ķirsis, zemenes, jāņogas, ērkšķogas, arbūzs” (ogas)

1 “Māja, klēts, būda, debesskrāpis” (ēka).

2 “Brālis, māsa, vecmāmiņa, tante, tētis” (radinieki).

3 “Zīmulis, piezīmju grāmatiņa, papīrs, pildspalva, skiču burtnīca” (kancelejas preces).

1 “Vilciens, velosipēds, lidmašīna, automašīna, kuģis” (transports).

2 “Igors, Sergejs, Ivans, Kirils” (vīriešu vārdi).

3 “Galds, gulta, skapis, krēsls, atzveltnes krēsls” (mēbeles).

Lūdzam žūriju apkopot konkursa rezultātus.

Nākamais konkurss saucas “Cipari pēc kārtas”

Katram komandas dalībniekam ir cipars no 1 līdz 7. Kamēr skan mūzika, tu dejo, tiklīdz mūzika ir noklususi, pēc iespējas ātrāk jāierindojas ar savu komandu secībā no 1 līdz 7.

Otro reizi dejas laikā bērni maina ciparus un pēc tam ierindojas no 7 līdz 1.

Lūdzam žūriju apkopot rezultātus.

Un nākamajā spēlē aicinām piedalīties ne tikai komandas biedrus, bet arī skatītājus

Klausieties mazus stāstus. Ja dzirdat zilbi vai vārdu “trīs”, vienu reizi sasitiet plaukstas.

Kādu dienu noķērām līdaku

Izķidāts, un iekšā (slam).

Mēs redzējām mazas zivis

Un ne tikai viens, bet TRĪS (aplaudēt).

Nesen stacijā bija vilciens,

Man bija jāgaida TRĪS (aplaudē) stundas.

Bet pa šo laiku man izdevās

Es apgriezīšu matus (aplaudēšu) un gulēšu.

Pieredzējis zēns sapņo

Kļūsti par olimpisko čempionu

Skaties (aplaudē! Sākumā nekrāpies (aplaudē).

Pagaidiet komandu 1,2,3 (aplaudēt).

Un mūsu pēdējais uzdevums saucas “Transporta būvniecība”. Puiši, kādu transportu jūs zināt? Kam tas paredzēts? Tāpēc tagad būvēsim transportu. Tagad kapteiņi apskatīs, kāds transports jums ir jāveido.

1. Kuģis

3. Lidmašīna

Tavs uzdevums ir izveidot šo transportu tā, lai pretinieku komanda varētu uzminēt, kāda veida transports tas ir. Ko tu dabūji? Kādam transporta veidam (ūdens, zeme, gaiss) pieder jūsu ēka? Kāpēc?

Žūrija apkopo rezultātus.

Vadītājs: Nu, mūsu konkurss ir beidzies. Puiši, kas, jūsuprāt, bija visgrūtākais? Ar ko jūs viegli tikāt galā?

Komandu balvas

Publikācijas par šo tēmu:

Pie mums ir atnācis pavasaris” (integrētā nodarbība bērnudārza otrajā jaunākajā grupā). Irina Aļohina “Pie mums ir atnācis pavasaris” (integrēts.

"Dāvana no Mašas un Mišas." Integrētā logopēdiskā nodarbība bērnudārza sagatavošanas grupā“Dāvana no Mašas un Mišas” (integrēta logopēdiskā nodarbība bērnudārza sagatavošanas grupā)

“Ceļojums uz vecāko grupu” (integrētā nodarbība bērnudārza vidējā grupā).

“Ceļojums uz zināšanu zemi” (integrēta nodarbība bērnudārza vecākajā grupā) Autors: Alehina Irina Valerievna, pirmā skolotāja.

izglītības joma "Izziņa"

Spēles mērķis: pārbaudīt bērnu spējas patstāvīgi veikt uzdevumus konkurences apstākļos.
Programmas uzdevumi: attīstīt skaitļošanas prasmes, nostiprināt kārtu skaitīšanu, izveidot saiknes un attiecības starp skaitļiem naturālajās rindās, skaitļa sastādīšanu no diviem mazākiem skaitļiem, iedvest interesi risināt izklaidējošus uzdevumus ar matemātisko nozīmi, praktizēt piemēru risināšanu ar trūkstošiem skaitļiem , attīstīt loģisko tēlaino domāšanu, uzmanību, vizuālo atmiņu, sacensību garu.
Materiāli un aprīkojums: gongs, 15 somas, hronometrs, iepakojums, aploksne ar uzdevumiem, piemēri ar trūkstošiem cipariem, marķieri, numuru mājiņas, paplātes ar ģeometriskām formām.

Spēles gaita:

Saimnieks: Sveiki, mūsu dārgie viesi! Mēs aicinām jūs uz matemātisko KVN. Sveicam mūsu komandas!
(ienāk komandas “Smaids” un “Lučiks” un sastājas puslokā)
Prezentētājs: komanda “Smaids”, iepazīstiniet ar savu kapteini.
Kapteinis: Mūsu devīze: Spēlējiet draudzīgāk,
Izlemiet ātri
Pasmaidi citiem!
Un mēs uzvarēsim KVN!
Mūsu emblēma...
Prezentētājs: komanda “Luchik”, iepazīstiniet ar savu kapteini.
Kapteinis: Mūsu devīze: "Ray" uz priekšu
Mūs sagaida uzvara.
Spēcīgs matemātikā
Tikai mēs, ne viņi!
Mūsu emblēma...
Prezentētājs: Komandas, ejiet pie galdiem, apsēdieties. Un tagad iepazīstināšu ar žūriju, kas vēros mūsu spēli un vērtēs konkursus.
(žūrijas prezentācija)
Saimnieks: Tagad klausieties spēles noteikumus. Pēc manis izvirzītā uzdevuma komandai būs laiks pārrunāt risinājumu un nonākt pie pareizās atbildes. Pēc tam kapteinis sit gongu. Kuras komanda pirmā sitīs gongu, tai komandai ir tiesības atbildēt pirmajai. Jo vairāk pareizo atbilžu ir komandai, jo vairāk zelta maisiņu tai ir – kā šie, un katra soma ir papildu 10 sekundes laika, lai izpildītu pēdējo grūtāko uzdevumu. Mēs sākam KVN.
1 konkurss “Iesildīšanās”
Uz jumta sēdēja piecas vārnas
Pie viņiem lidoja vēl 2,
Atbildiet ātri un drosmīgi:
Cik no viņiem ir ieradušies? (septiņi)

Uz liela dīvāna rindā
Taņinas lelles stāv
Matrjoška, ​​viens Pinokio,
Viens zaķis un otrs Cipollino.
Palīdzi Tanjai
Saskaitiet rotaļlietas. (četri)
Raidījuma vadītājs: Komanda ātrāk sit pa gongu... Viņai ir tiesības atbildēt pirmajai. Saņem zelta maisiņu.
Otrais konkurss "Nekļūdieties"
Saimnieks: Uz molberta ir uzrakstīti skaitļi, kas jāsalīdzina. Katrs komandas dalībnieks pēc kārtas pienāk pie molberta un starp cipariem ievieto vajadzīgo zīmi: “lielāks par”, “mazāks par” vai “vienāds ar”. Tiklīdz pēdējais komandas dalībnieks pabeidz uzdevumu, kapteinis sit pa gongu. Žūrija pārbauda zīmju pareizību.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(žūrija apkopo konkursa “Make No Mistake” rezultātus, pasniedz zelta maisiņu)
Prezentētājs: Komanda saņem zelta maisu... Nākamais kapteiņu konkurss.
3 kapteiņu konkurss (mūzikas skaņas)

(klauvē pie durvīm, ienāk pastnieks Pečkins)

Pastnieks Pečkins: Vai tas ir bērnudārzs?
Bērni: Jā.
Pastnieks Pečkins: Sagatavošanas grupa?
Bērni: Jā.
Pastnieks Pečkins: Tātad es tur nokļuvu. Vēstule jums komandas kapteiņiem.
Prezentētājs: Pastnieks Pečkin, jūs esat tieši laikā.
Pastnieks Pečkins: Nu, labi, es iedevu vēstuli, es došos uz citām adresēm piegādāt vēstules.
(Pastnieks Pečkins aiziet)
Saimnieks: Kāda veida vēstule ir aploksnē? Uzdevums: savienojiet punktus ar cipariem pareizā secībā un skatieties, kas notiek. Kapteiņi, lūk, jūsu uzdevums uz molberta. Sāc, un mēs ar pārējiem komandas locekļiem spēlēsim spēli “Sakārtojies”.
Spēle "Sakārtojies"
(uz grīdas ir izlikti cipari no 1 līdz 9 katrai komandai; pēc signāla bērns paņem jebkuru numuru un nostājas pareizajā vietā skaitļu rindā)
Prezentētājs: Komanda "Smaids" maksā kārtībā (komanda "Luchik" maksā kārtībā). Astotais “Smaida” komandā, aiz kura tu stāvi? (aiz septītā). Trešais “Luchik” komandā, pēc kura ierindojies? (pēc otrā). Ceturtais “Smaida” komandā, starp kuriem tu stāvi? (starp trešo un piekto). Sestais “Luchik” komandā, kuram priekšā stāvi? (pirms septītā). Labi padarīta komanda, ieņemiet savas vietas, kamēr mēs pārbaudīsim savus kapteiņus.
(žūrija apkopo Kapteiņu konkursa rezultātus un pasniedz zelta maisu)
3. konkurss “Tukšs logs”
Prezentētājs: Es komandām izdalīšu papīra lapas, uz kurām ir uzrakstīti piemēri ar trūkstošiem numuriem. Uzdevums: ievadiet trūkstošo skaitli, lai iegūtu pareizo atbildi. Tiklīdz komanda pabeidz uzdevumu, kapteinis sit pa gongu un nolasa piemērus, un mēs kopā visu pārbaudām.

(žūrija apkopo konkursa “Tukšs logs” rezultātus un pasniedz zelta maisiņu)
Saimnieks: Un tagad uzdevums atjautībai, ātrai prātam. Ja komanda zina atbildi, kapteinis ātri sit pa gongu.
Cik ausu ir divām pelēm? (četras ausis)
Cik ķepu ir diviem mazuļiem? (astoņas ķepas)
Ir pienācis janvāris. Vispirms uzziedēja 3 ābeles, pēc tam vēl viena ābele. Cik ābeļu ir uzziedējušas? (nav)
Kaķim ir divas kreisās ķepas, divas labās ķepas, divas priekšējās ķepas un divas aizmugurējās ķepas. Cik ķepu ir kaķim? (Četras ķepas)
Muzikāla pauze.
4.konkurss “Numuru mājas”

Prezentētājs: Katras komandas skaitliskās mājas ir uzrakstītas uz molberta. Katrs komandas dalībnieks nāk pie molberta un pieraksta pareizo atbildi. Komanda, kas ātri un pareizi paveiks uzdevumu, tiks atkārtoti pārbaudīta kapteinis un sitīs gongu.

(žūrija apkopo konkursa “Skaitļu mājas” rezultātus un pasniedz zelta maisu)
Raidījuma vadītājs: Un tagad esam tikuši līdz grūtākajām sacensībām, bet vispirms skaitīsim somas. “Smaids” komanda nopelnīja papildus ... sekundes, komanda “Luchik” nopelnīja papildus ... sekundes. Jums ir 1 minūte, lai izpildītu uzdevumu. Līdz ar to komandai “Smaids” ir tik daudz laika, lai izpildītu pēdējo uzdevumu, bet “Luchik” komandai – tik daudz laika, lai izpildītu pēdējo uzdevumu. Lai fiksētu laiku, žūrija izmantos hronometru. Uzdevums: Uz paplātēm ir ģeometriskas formas. Atvēlētajā laikā komandām uz paplātes jānoliek kaķis un zaķis atbilstoši paraugam.

(bērni izpilda uzdevumu, atvēlētā laika beigās žūrija summē: kura komanda uzvarēja KVN, apbalvo uzvarētājus par 1. vietu un zaudētājus par 2. vietu)

Pie durvīm klauvē un parādās pastnieks Pečkins.
Pastnieks Pečkins: Es pavisam aizmirsu jums sūtījumu iedot, man bija jāatgriežas otrreiz.
Raidījuma vadītājs: Paldies, pastnieks Pečkin, jūs patiešām aizrāvās.
(Pastnieks Pečkins aiziet).
Saimnieks: Un uz pakas ir rakstīts: veiciet atpakaļskaitīšanu, pretējā gadījumā tas netiks atvērts. Puiši, skaitīsim visi kopā: 10, 9,….1.
(vadītājs dāvina bērniem dāvanas)
Saimnieks: Cienījamie viesi! Paldies par uzmanību. Sveicam atkal mūsu komandas!
(bērni atstāj mūzikas istabu mūzikas pavadībā)

Sagatavoja: skolotājs Kločihina Jeļena Valentinovna Krievijas Federācijas Aizsardzības ministrijas FG DOU Nr. 2027, Alakurtti ciems, Murmanskas apgabals.