Чөлөөт цагийн хувилбар "Бүх мэргэжил хэрэгтэй, бүх мэргэжил чухал!" сэдвээр материал (ахлах бүлэг). Бид мэргэжлийн хувьд сонирхолтой мэргэжлүүдийн ертөнцөд Pro Hour тоглож байна

Өдөр тутмын дэглэм

8:00 сэр

8:15-8:30 Цэнэглэж байна

9:00-9:30 Өглөөний цай (1 ээлж)

9:30-10:00 Өглөөний цай (2 ээлжээр)

10:30-11:10 Мастер анги

13:00-1400 Үдийн хоол

14:10-15:45 Чимээгүй цаг

16:00-16:15 Үдээс хойш зууш

19:00-19:30 Оройн хоол (1 ээлж)

19:30-20:00 Оройн хоол (2-р ээлж)

21:20-22:00 Диско

22:10-22:40 Лаа

23:00 Гэрэл унтарна

Зорилтот

Даалгаварууд:

Тоног төхөөрөмж:

Өдрийн эхний хагас

Цэнэглэж байна 8:15-8:30

Мөр: Өнөөдөр бол "Мэргэжлийн ертөнцөд" бидний өдөр

танд сонголт хийх цаг - ямар мэргэжилтэй болох вэ.

Дэлхий дээр маш олон мэргэжил байдаг бөгөөд яг хэд байгааг нь хэн ч хэлж чадахгүй.

Нийт. Гэхдээ тэд нэг нийтлэг зүйлтэй: хүн бүр тодорхой ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн:

хүүхдүүдэд заах, гүүр барих, талх тариалах, өвчтэй хүмүүсийг эдгээх, бусдын төлөө хийх

Өнөөдөр бид мэргэжлийн талаар олон сонирхолтой зүйлийг сурах болно: та мэргэжлийн талаар ярих болно

эцэг эхээ та олон янзын мэргэжилтэй танилцах болно.

Ямар мэргэжилтэй болохоо сонгох цаг холгүй байна. Дэлхий дээр маш олон мэргэжил байдаг бөгөөд яг хэд байгааг нь хэн ч хэлж чадахгүй. Гэхдээ тэдэнд нэг нийтлэг зүйл байдаг: хүн бүр тодорхой ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн: хүүхдүүдэд заах, гүүр барих, талх тариалах, өвчтэй хүмүүсийг эмчлэх, бусад хүмүүст зориулж хийдэг. Өнөөдөр бид мэргэжлүүдийн талаар олон сонирхолтой зүйлийг сурах болно: та эцэг эхийнхээ мэргэжлүүдийн талаар ярилцаж, олон янзын мэргэжилтэй танилцах болно.

Орой нь баг бүр уран сайхны үзүүлбэр үзүүлж, аль нь сугалаагаар тодорхойлогдоно. Би багийн ахлагч нарыг ширээн дээр ирэхийг хүсч байна ...

Биднийг хэн эмчилж байна вэ?

Даалгаварууд:

Эмийн сан, эмнэлэг, эмнэлэгт өвчтөнд ямар төрлийн тусламж үзүүлж байгааг үзэгчдэд танилцуулах; эмч, сувилагч, эмх цэгцтэй хүн юу хийдэг вэ;

Энэ мэргэжлийн талаар бидэнд хэлээч (хамгийн чухал зүйл бол товчхон).

Олон нийтэд эмчийн цагийг үзүүлээрэй.

Сургууль

Даалгаварууд:

Багш сургууль дээр юу хийдэг, сурагчидтай хэрхэн харьцдаг талаар хэлэх (үзүүлэх);

Энэ мэргэжлийн талаар бидэнд ярьж өгөөч

Хичээл үзүүлэх

Шалгуур үзүүлэлт: тайз засалт (санаа, сэдэв), хувцас (хувцаслалтын нарийн төвөгтэй байдал, дүрсний гүйцэтгэл), үйл явдал, зохиол, бүжиг (бүжгийн нарийн төвөгтэй байдал, бүжгийн гүйцэтгэл), тайзан дээрх дүр төрх (гадаад төрхийн уран сайхны бүрэлдэхүүн хэсэг)

Номын сан

Даалгаварууд:

Номын сангийн үйл ажиллагаа, ашиглалтын дүрмийг тайлбарлах;

Номын санд зөв, буруу зан үйлийн жишээг үзүүл

Шуудан дээр

Даалгаварууд:

Харилцааны янз бүрийн хэлбэр (телеграф, утас, шуудан, радио), шуудангийн ажилчдын ажлын талаар ярина уу.

Шуудангийн ажлыг ноорог хэлбэрээр дүрсэл

Гал сөнөөгчийн сургууль

Даалгаварууд:

галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Гал сөнөөгчдийн үйл ажиллагааг харуул

Оёдлын үйлдвэр

Даалгаварууд:

Оёдлын үйлдвэрийн ажилчдын мэргэжлийн талаар ярих;

Оёдолчийн ажлыг харуулах (хувцасны хэмжилт, бодит оёдол)

Шарсан талхны мастер

Даалгаварууд:

Шарсан талхны мастерын ажлын агуулга, онцлогийг тайлбарла

Энэ бол чухал биш мэргэжил гэдгийг тэдэнд хэлээрэй

Үйлдлээр харуулах

Хэн нь илүү чухал вэ?

Даалгаврууд:

Үйлдвэрийн ажилчдын хөдөлмөрийн онцлогийн талаар ярих;

Цэнхэр захтны мэргэжил, хөдөлмөрийн үр дүнгийн сонирхлыг бий болгох;

Машин үйлдвэрлэх үе шатуудын дагуу гинжин хэлхээний дагуу түүхийг бүтээх.

Хэн, юунаас, юунаас, юугаар?

Даалгаварууд:

Мужааны мэргэжлийн онцлог, модтой ажиллах онцлог, мод боловсруулахад ямар багаж ашиглаж болох талаар тайлбарлах;

Мужааны ажлыг үзүүл

Удахгүй болох үйл ажиллагааны сонирхлыг бий болгох; - анхаарлаа төвлөрүүлэх; - өдрийн үндсэн үе шатуудыг хамтран төлөвлөх.

10:30 – 11:10

Магистрын анги

1) Сэдвийн мастер анги: Менежмент (Ян Мартынов)

2) Сэдвийн мастер анги: Багшийн мэргэжил (Лаврухина Виктория) (1, 2-р ээлж)

3) "Радио хөтлөгч" мастер анги - Александр Зимкин (2-р ээлж)

4) Тостмастер - Анастасия Элимова (2-р ээлж)

Зуслангийн ерөнхий арга хэмжээ

11:20 -11:40

Бага нас

Даалгаварууд:

Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хийж буй үйлдлийг мэдэх;

Зөв хариултыг хурдан олох чадвартай байх

Зөвлөх өгүүлбэрийн эхлэлийг хэлээд бөмбөгийг хүүхэд рүү шиддэг (хүүхдүүд тойрог дээр зогсдог), хүүхэд өгүүлбэрээ дуусгана. Хэрэв тэр буруу хариулсан бол дараагийнх нь энэ ажлыг гүйцэтгэдэг.

Хүмүүсийн эмч……(эдгээдэг)

Хүүхдийн багш….(заах)

Гал сөнөөгч гал .....(унтарсан)

Үдийн хоол хийх....(хоол хийх, бэлдэх)

Үсчин…(тавих, сам, буржгар, сам, лак, зүсэлт)

Барилгачин....(барилга, барьдаг, босгодог)

Цагдаа дэг журам сахиулдаг....(хяндаг)

Уяачийн хувцас .....(оёх, зүсэх, засах)

Зураач-загвар зохион бүтээгч шинэ хувцасны загварууд...(боловсруулж, зохион бүтээдэг)

Талх нарийн боовны талх ... (жигнэх)

Ном зохиолч...(бичдэг, зохиодог)

Саалийн үнээ... (саах, хооллох)

Талбайд тракторын жолооч...(анжис, тармуур)

Шуудангийн захидал...(хүргэж байна)

Илгээмжийн шуудангийн оператор….(илгээх, боловсруулах)

Цэргийн эх орон ... (хамгаалах, хамгаалах)

Зураач зурж байна….(бичдэг)

Хүмүүсийн гэрэл зурагчин….(зураг авах)

Сансрын нисгэгч...(сураж байна)

Цагдаа бол бидний амар амгалан...(хамгаалах)

Хүнд нөхцөлд байгаа хүмүүсийн аврагчид….(хадгалах)

Номын санч ……(өгнө)

Ойн ой... (хамгаалах, эдгээх, нөхөн сэргээх)

Мужааны мод...(боловсруулах, хөрөөдөх, нунтаглах, өнгөлөх)

Хэн ажилд юу хэрэгтэй вэ?

Багууд нийт зургуудаас зөвхөн өөрт оногдсон мэргэжлүүдэд шаардлагатай (3-4) зургийг сонгож, энэ төхөөрөмжийг юунд ашигладаг болохыг тайлбарлах үүрэгтэй.

Мэргэжилтнүүдэд зориулсан тэмцээн

Дунд болон түүнээс дээш нас

Зорилтот:Мэргэжлийн ертөнцийн талаар мэдээлэл өгөх, оюутнуудад сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх, оюутнуудад цаашдын хувийн өсөлтийн хэтийн төлөвийг нээх, өсвөр насныханд амьдралынхаа төлөвлөгөөг тодорхойлоход нь туслах, үйл ажиллагааны алгоритмыг бий болгох.

Хүний мэргэжлийн үйл ажиллагаа нь хүн бүрийн амьдралын гуравны нэгийг эзэлдэг. Энэ бол маш их. Ялангуяа өөр гуравны нэгийг нь авч үзвэл

Бид амьдралаа унтаж өнгөрөөдөг. Дуртай, сонирхолтой зүйлдээ маш их цаг зарцуулах нь аз жаргал бөгөөд энэ нь үнэхээр боломжтой юм. Мэргэжлээ зөв сонгохын тулд та өөрийн чадвар, мэргэжлийн сонирхол, хандлагыг мэддэг байхаас гадна тухайн мэргэжлийн шаардлага, зах зээлийн нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх хэрэгтэй. Үүний тулд бид “Мэргэжлийн мэргэжилтнүүдийн тэмцээн” зохион байгуулна.

"Гинж" халаах тоглоом.

Би одоо мэргэжлийн нэрийг хэлэх болно, та энэ мэргэжлийн сүүлчийн үсгийг ашиглан дараагийн мэргэжлийг нэрлэх хэрэгтэй.

Жишээ нь: цаг үйлдвэрлэгч гэх мэт.

Тэмцээний тэмцээн зохион байгуулах. Хүүхдүүд бүлгүүдэд хуваагдана (тэдний хамт бага насны хүүхдүүд байхгүй), хүн бүр хариулж чадна, зөв хариултанд чип байгаа бөгөөд хамгийн их чипс авсан хүн (3 хүүхэд) финалд шалгарна.

Хоёр дахь шат "Хар хайрцаг".

Хар хайрцагт юу байгааг тааварлаарай. Миний зөвлөгөө: Энэ бол хөгжимчин, ган дарагч, эмч нарын ажилд хэрэглэгддэг багаж юм (халбага. Хөгжимчид бол халбага; гэрийн эмч өвчтөний хоолойг энгийн халбагаар шалгадаг; гангийн ажилчид тусгай халбагаар гангийн дээж авдаг)

Тавдугаар тойрог "Хэн нь хэн бэ?"

Одоо бид зөвхөн орчин үеийн мэргэжлүүдийн талаар төдийгүй одоо байхгүй эсвэл "мөхөхийн ирмэг дээр" байгаа мэргэжлүүдийн талаар ярих болно. Та зөв хариултыг сонгох хэрэгтэй.

* Эрт дээр үед эмч нарыг ямар мэргэжлийн төлөөлөгчид сольж байсан бэ?

1. дархан;

2. алхимичид;

3. үсчин;

4. оёдолчид.

*Дараах зүйлсийн аль нь урлагийн музейд ажилладаггүй вэ?

1. хамгаалагч;

2. сэргээн засварлагч;

3. аяллын хөтөч;

4. ресторанчин.

(Зоогийн газрын ажилтан рестораны бизнес эрхэлдэг).

* Эстрадын нэвтрүүлгийн дугаарыг зарлаж, тайлбар хийдэг уран бүтээлчийг хэн гэдэг вэ?

1. шарсан талхны мастер;

2. зугаацуулагч;

3. илтгэгч;

4. чанга яригч.

* Дараах хүмүүсийн аль нь эмийн санд ажилладаг вэ?

1. эм зүйч;

2. прокурор;

3. проректор;

4. үйлдвэрлэгч.

* Хувьсгалын дараах Орост ямар мэргэжлийн төлөөлөгчийг "шкраб" гэж нэрлэдэг байсан бэ?

1. өнгөлөгч;

2. багш;

3. аяга таваг угаагч;

4. харуул

(" хэллэгийн товчлол " shkсоло боолотник")

Зургаа дахь тойрог Мэргэжлийг хөдөлгөөнөөр нь таах"

Баг бүр мэргэжлээ сонгож, бусад хүүхдүүд мэргэжлийг таах ёстой үйлдлүүдийг харуулдаг. Ялагч бол бусад багуудын үзүүлсэн мэргэжлийг тааж, үйлдлүүдийг хамгийн тод харуулсан баг юм.

11:40-12:40

ДИДАКТИК ДАСГАЛ

Шалтгааныг нь ол

Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс ямар ур чадвар, мэдлэгтэй байх ёстойг мэдэх (энэ насны хүүхдүүдэд ойлгомжтой);

Шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоож, тэдгээрийг үг хэллэгээр үг хэллэгээр илэрхийлэх чадвартай байх.

Зөвлөх өгүүлбэрийг эхлүүлж, хүүхдүүд дуусгана.

Будаа хэт давсалсан юм шиг санагдав, учир нь.....

Миний хийсэн даашинз хэтэрхий урт байсан, учир нь......

Эмч дээр очсоны дараа Серёжа хурдан эдгэрсэн тул......

Худалдан авагч нь худалдагчид бүтээгдэхүүнийхээ төлөө талархал илэрхийлэв, учир нь …….

Хотын цэцэрлэгт хүрээлэнд цэцгийн мандал дахь бүх цэцэг хатаж, учир нь ……..

Байшин шатсан учир ………

Галын үеэр эд зүйл, хүмүүсийг аварсан учир …….

Хил зөрчигчийг шуурхай баривчилсан учир ………

Газар хөдлөлтийн үеэр олон хүн аврагдсан учир......

Машинд дайруулсан хүн нас барсан учир …….

Автомашины осолд орсон хүмүүсийг аварсан учир......

Улаан буудайн ургацыг борооны өмнө хураасан, учир нь......

Бүх үнээ эрүүл, сүү их өгсөн учир.....

Өвөл үхэр эрс турж, өвдөж эхэлсэн тул.....

Төрөл бүрийн мэргэжлүүдийн шинж чанарыг судлах;

Хүмүүсийн хувьд бүх төрлийн мэргэжил чухал байдаг: багш, нягтлан бодогч, үсчин, тогооч, барилгачин, гал сөнөөгч, жолооч, инженер, малын эмч, худалдагч - тэд бүгд хүн төрөлхтөнд ашиг тустай бөгөөд тэдэнгүйгээр бидний хувьд маш хэцүү байх болно.

Зураг харуулах.

Зурган дээрх мэргэжлүүдийн талаар тэргүүлэх асуултуудыг асуу.

Зураг дээрх энэ мэргэжилтэй хүний нэр хэн бэ?

Хүн ажил дээрээ юу өмсдөг вэ?

Энэ нь тусгай маягттай юу?

Тэр энэ ажилд юу хийдэг вэ?

Тэр хаана ажилладаг вэ?

Түүнд ажилд юу хэрэгтэй вэ (хэрэгсэл, тусгай төхөөрөмж)?

Энэ мэргэжил яагаад хэрэгтэй вэ?

Энэ нь хүмүүст ямар ашигтай вэ?

Хүмүүст үйлчилдэг мэргэжлүүд

Оёдол хийх шаардлагатай - оёдолчин дуудах,

Загвар зохион бүтээгчийг урина.

Хэрэв та идэхийг хүсвэл тогооч танд туслах болно.

Түүнээс таваг гуй.

Хэрэв та үзэсгэлэнтэй байхыг хүсч байвал

Үсчин рүү яв

Баярын чимэглэл

Үнэт эдлэлээс захиалаарай.

Гуталчин гутлаа тааруулна,

Зураач бүх зүйлийг зурах болно.

Мөн цэцэгчин охин цэцэглэдэг

Энэ нь таныг гоо сайхны төлөө зүсэх болно.

Цагчин цагаа засна,

Массажны эмч ядаргаа тайлах болно

Эмч өвчтэй хүмүүсийг эдгээх болно,

Доктор Айболит шиг.

Дасгалжуулагч таныг хүчирхэг болоход тань тусална.

Гэрэл зурагчин таны зургийг авах боломжтой

Мөн нарийн боовны тогооч амттай бялуу хийдэг

Тэр төрсөн өдрөөрөө жигнэх болно.

Шуудангаа цагт нь хүргэх болно

Хамгийн хурдан шууданчин.

Таксины жолооч чамайг хурдан хүргэж өгнө.

Тэр бүх замыг мэддэг.

Хүн бүрт туслахын тулд,

Тэд өдөр шөнөгүй ажилладаг.

Бүх мэргэжил чухал.

Бүх мэргэжил хэрэгтэй.

16:20-18:30

Дугуй

Станцууд

Таавар

Хэн том бэ?

Таагаарай

Хамгийн их

Хоёр үсэг

Өгүүлбэрийг дуусга

Мөрдөгчид

Анхаар

Тоглоом

Станц

Таавар

"Мэргэжлийн ертөнцөд" оньсого

Тэр шохойгоор бичиж, зурж, Алдаатай тэмцэж, Бодох, эргэцүүлэн бодохыг заадаг, Түүний нэр хэн бэ? (Багш)	Бид хүүхдүүдийг уншиж, бичиж сургаж, байгалиа хайрлах, ахмад настнаа хүндэтгэх зэрэгт сургадаг.(Багш)
Өвчин туссан өдрүүдэд хэн хамгийн тустай бөгөөд биднийг бүх өвчнөөс эдгээдэг вэ? (Эмч)	Дахиад ханиад хүрээд, гэртээ эмч дуудаж байна. Тэр бидэнд өвчний чөлөө олгох гэрчилгээ өгнө. Тэр хэн бэ? (Мэргэжилтэн, хүүхдийн эмч)
Эмч, гэхдээ хүүхдэд биш, харин шувууд, амьтдад зориулсан. Тэр онцгой бэлэгтэй, Энэ эмч бол ... (Малын эмч)	Энэ эмч миний мухар олгойг амархан арилгах болно. Хусуур бол түүний хамгийн сайн найз, Эмч гэж хэн бэ? … !(Мэс засалч)
Бүх өдтэй амьтад түүний ухамсарт оршдог. Дэгс, хэрээ, хөхтний найз, Тэр бүх шувууг судалдаг. (Шувуун судлаач)	Надад хэлээч, чи яаж хана дундуур харж чадах вэ? Нүдний шил, гэрэлтэй үед та үүнийг хийх боломжгүй болно. Энэ хооронд тэр зөвхөн намайг төдийгүй миний зүрх сэтгэлийг олж харсан. (Рентген эмч)
Дөрвөн хөлт найздаа хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэргэжилтэн, Багш нь их хатуу, Уяанаас нь чанга барьдаг. Тэрээр нохойн сургуульд тушаалыг хэрхэн дагахыг заадаг. Бүх боксчин, мастиф, колли нь тэдгээрийг цээжээр мэддэг байх ёстой. (Нохой тэжээгч)	Өвчтөний орны дэргэд хэн суудаг вэ? Тэгээд яаж эмчилгээ хийлгэхийг хүн болгонд хэлдэг. Өвчтэй хүмүүст дусал өгөхийг санал болгож, эрүүл хүмүүст зугаалахыг зөвшөөрнө.(Эмч, эмч)
Ажил дээрээ, өдрөөс өдөрт Тэр гараараа тушаал өгдөг. Тэр гар үүлэн доогуур зуун фунт өргөдөг.(Краны оператор)	Тэр зураач биш, гэхдээ тэр үргэлж будаг үнэртдэг, Тэр уран зургийн мастер биш - Тэр хананы мастер! (Зураач)
Үүл дунд, өндөрт, Бид хамтдаа шинэ байшин барьж, Тэнд байгаа хүмүүс дулаан, үзэсгэлэнтэй сайхан амьдрахын тулд. (Барилгачид)	Бид тоосгоор байшин барьдаг тул наранд инээдэг. Өндөр болгохын тулд өргөн болгохын тулд орон сууцанд өрөөнүүд байсан.(Масонууд)
Үхрээ харж, уурлахаараа ташуураа чанга хагардаг. Тэгвэл хэний тухай оньсого вэ? (Хоньчин)	Тэрээр шинжлэх ухаанд суралцсан. Тэр дэлхийг номхруулсан юм шиг, Тэр хэзээ тарих, хэрхэн тарих, хэрхэн хураахыг мэддэг. Төрөлх нутгийнхаа бүх зүйлийг мэддэг, ... (агрономч) гэдэг.
	Доошоо харайх - Цэцэг дээр өлгөх, газар хүрэх - Цэцэг эргэлдэх (Шүхрээр үсрэх)
Тэрээр өдөржин чихэрлэг дэлгүүрт ажиллаж, үр дүн нь амттан болсон - Эклер, аяга бялуу, "Наполеон". Одоо бодоод үз дээ, тэр хэн бэ? (чихэр)	Таныг унтаж байхад бид босоод, гурилыг шигшүүрээр шигшиж, Зуухыг улаанаар нь халааж, өглөө бол талх жигнэх болно. (Талхчин)
Надад хэлээч, байцаатай шөл, анхилуун котлет, салат, винигретт, өглөөний цай, үдийн хоолыг хэн ийм амттай хоол хийдэг вэ? (Тогооч)	Түүний бүтээл бүр бол зүгээр л үлгэр, таашаал, бодол санаа, бүтээлч байдлын нислэг юм. Үүнийг туршиж үзсэн хэн ч ойлгох болно. (Тогооч)
Би тэднийг ресторанаас олох болно - Эдгээр малгайтай хүмүүс гартаа шанагатай тогоон дээр ид шид хийж байна. (Тогооч)	Цэцэрлэгт үдийн цай болж байна.Тогооч аяганаас дээж авч байна. Гэхдээ ээж байхгүй, хэн ширээ засдаг вэ? (Эмээ)
Малгайн дороо толгойгоо нуугаад аавтайгаа хамт хээр хагалж байна. Би газар дээр хийсэн ажилдаа бахархаж, Цамц минь хөлсөнд норсон. Гэхдээ таны алга жолооны хүрд дээр байна. (Тракторын жолооч)	Далайн ёроолоор алхаж, гүнд нь саад учруулдаг. Тэр шавар дор бүхнийг олно, Хөлгийн ёроолыг гагнана, Нэвчилт гарвал гамшиг болно - Ус ч гэсэн саад болохгүй (шумбагч)
Энэхүү мэргэжлийн ажилтан машин дээрх эд ангиудыг хурцалж өгдөг. Түүний чадварлаг гаргүйгээр танк ч, анжис ч угсарч чадахгүй. (Тернер)	Бүх замууд надад танил, би бүхээгт гэртээ байгаа юм шиг санагддаг. Гэрлэн дохио миний төлөө анивчж байна, Тэр намайг гэдгийг мэддэг ... (жолооч)
Найз минь, одоо асуулт бол бидэнд газар доороос нүүрс олборлодог Ажилчдыг юу гэж дууддагийг надад хэлээч.(Уурхайчин)	Тэр саванд хийж "зуурсан гурил" зуурав. Гэхдээ түүний зорилго бол өнхрөх биш юм. Тэрээр цэцгийн сав хийж, зууханд шатаажээ. (Поттер)
Хөгжилтэй ажил, зүрх сэтгэлээсээ атаархмаар! Ан хийж байхдаа шүгэлдэж, саваагаа даллана! (Цагдаа)	Үйлдвэрийн үүдэнд ямар манаач байдаг вэ? Тэр бүх ажилчдыг мэддэг бөгөөд гадны хүмүүсийг оруулдаггүй. (Харуул)
Хуулиа цээжээрээ мэддэг, бүх эрхийг бидэнд тайлбарлаж, маргааныг шийдвэрлэж, буруутайг нь буруутгадаг. (Шүүгч)	Компанид тэрээр ашгаа тооцоолж, хүн бүрийн цалинг өгдөг. Тэгээд тэр бүх татвараа өдөржин тоолохоос залхуу биш. (Нягтлан бодогч)
Тэр автобусанд сууж, хүн бүр тасалбартай байхын тулд анхааралтай ажиглаж, худалдаж авахаа мартдаггүй. (Кондуктор)	Тэр студийн хаа нэгтээ суугаад микрофон руу текстээ уншиж байна. Түүний хэлсэн үгийг радио асаасан хүмүүс л сонсдог.(Хөтлөгч)
Тэр эелдэг, эелдэг, гэхдээ хатуу - төмөр замын ажилтан. Тэр бидэнтэй тавцан дээр уулзаж, бидэнтэй хамт вагонд сууж байна.(Удирдагч)	Тэр нисгэгч биш, нисгэгч биш, Тэр онгоц нисдэггүй, гэхдээ асар том пуужин. Хүүхдүүд ээ, үүнийг хэн хэлэв? (Сансрын нисгэгч)
Тэр шөнө унтаж чадахгүй, Тэр оддыг тоолж, дурангаар бүх үл мэдэгдэх гаригуудын гэрлийг хардаг. (одон орон судлаач)	Хэн илүү эгц, бараг анзаарагдахгүй Үүл рүү, үүл рүү Метрээр метрээр хэцүүхэн өсөх - Гэрээ нуруун дээрээ үүрэх. (Уулчин)
Номын төгсгөлгүй далайд тэр бол жинхэнэ ахмад юм. Ямар ч ном хайж олох нь бидэнд хурдан тусална! (Номын санч)	Тэр гараа зөөлөн даллаж, Тэр бүх хэрэгслийг сонсдог. Тэр бол найрал хөгжмийн хамгийн чухал хүн, тэр бол найрал хөгжмийн ерөнхийлөгч! (Удирдагч)
Тэр жүжигт тоглодоггүй, жүжигчнийг хардаг. Хэн нэгэн дүрээ бараг мартах болно - Тэр зөв үгсийг санал болгоно. (Сушлагч)	Тэр тоглож байхдаа ажилладаг (Ийм мэргэжил байдаг). Тэрээр тайзан дээр гараад удаж байна. Тэр мэргэжил...(Жүжигчин)
Мөнгөн зүү тэнгэрт утас хөтлөв. Тэнгэрийг цагаан утсаар оёж, сүүлийг нь хөвсгөх гэж яарсан зоригтой хүн хэн бэ? (Нисгэгч)	Тэр бол чоно, Санта Клаус хоёулаа, Хүүхдийг уйлтал инээлгэдэг, Сүүлд багш байсан, Маргааш нь жолооч, Тэр их зүйлийг мэддэг байх ёстой, Учир нь тэр ... (Уран бүтээлч)
Мориноосоо унаж бэртэхгүй ч юм билүү. Тэрээр бүх тайзыг хийж, жүжигчдийг орлодог.(Какадер)	Тэр шоуг удирддаг, бүх үзэгдлийг цээжээр мэддэг. Тэр дүрд хэрхэн тоглохыг заадаг. Найзууд аа, бид түүнийг юу гэж дуудах ёстой вэ? (Захирал)
Тэр уран бүтээлчдийн талаар бүгдийг мэддэг бөгөөд тайзнаас зарладаг.(Зөөгч)	Түүний гадаад төрх нь үнэхээр инээдтэй юм - энэ нь уйлж буй хүүхдийг хүртэл инээлгэх болно! Талбайд үзүүлбэр үзүүлнэ, уйтгар гунигийг хурдан тайлна.(Алиалагч, хошин шогч)
Галт зүүгээр оёдолчин хөлөг онгоцны ган костюм оёж байна.(Цахилгаан гагнуурчин)	Онгоцны нэг багийн нисгэгчдийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Бага)
Тэрээр байгалиа хамгаалж, хулгайн анчдыг хөөн зайлуулж, өвлийн улиралд тэжээгчдэд ойн амьтад зочлохыг хүлээж байдаг.(Ойнчин, анчин)	Ард түмэн маань амар тайван ажиллаж, сурч боловсрохын тулд хил дээр бидний газар нутгийг хэн хамгаалж байна вэ? (Хилийн цэрэг)
Шөнө, үд дунд, үүрээр нууцаар алба хааж, Замд, эрэг дээр, Дайсны замыг хааж. (Хилийн харуул)	Андрюша том ахтай - маш сайн цэрэг. Тэр албан үүргээ гүйцэтгэж байгаа ч тэр үед ус, дэгээгээр зэвсэглэсэн байдаг. Хүйтэнд халуунд жижүүр хийдэг. Надад хэлээч, тэр хэн бэ? (Гал сөнөөгч)
Тэр гал, тулалдаанд бэлэн, чамайг бид хоёрыг хамгаалдаг. Эргүүл хийгээд хот руу явдаг, Тэр албан тушаалаа орхихгүй... (Цэрэг)	Жагсаалаар алхаж байгаа хүмүүс, Тууз нь ардаа муруйж, Тууз буржгар ч, отрядад нэг ч охин алга. (далайчид)
Залуу далайчин далайд маш их хайртай. Тэр одоохондоо жолооны ард зогсохыг л мөрөөдөж чадна! (бүсгийн хүү)	Тэрээр далайн эргийн хотод амьдардаг, боомт дээр хөлөг онгоцуудтай уулзаж, хөлөг онгоцон дээр нь ганг банз өгч, ачааг агуулахад байрлуулдаг. (Докер)
Энэ илбэчин, энэ зураач нь сойз, будаг биш, харин сам, хайчтай. Тэр нууцлаг хүч чадалтай: Тэр хэнд хүрсэн ч үзэсгэлэнтэй болно.(Үсчин)	Шөнө, үд дунд, үүр цайхад нууцаар үйлчилдэг, Үхэр нь түүнийг эртнээс мэддэг, Үргэлж шуугиан дэгдээж угтдаг, Ажилсаг нь түүнд бүх сүүг өгдөг. (Саалийн охин)
Тэр мэдээж спортын талаар ихийг мэддэг, тамирчдад зааварчилгаа өгдөг. (Сургагч)	Хэн дамббелл өргөж, сумыг хамгийн хол шиддэг вэ? Хурдан гүйдэг, оновчтой харвадаг, бүгдийг нэг үгээр юу гэж нэрлэдэг вэ? (Тамирчид)
Би өнөөдөр өдөржингөө оёж байна. Би бүх гэр бүлээ хувцасласан. Жаахан хүлээ, муур, - Чамд ч бас хувцас байх болно.(Оёдолчин, оёдолчин)	Дэлхий түүний ажлыг хүлээж байна, Үүр цайхын цагт туяагаа гэрэлтүүлэх болно. Хавар нь талбайгаа самнаж, Намар ирэхэд үсээ тайруулна.(Тариаланчин)

2 станц

Хэн том бэ?

Хэн илүү олон мэргэжлийг мэддэг вэ?

Залуус өөрсдийн мэргэжлээ цаасан дээр бичээд дараа нь

Ахмадууд нэг нэгээр нь уншиж, хамгийн олон мэргэжил эзэмшсэн хэсэг нь ялна.

Та хэдэн мэргэжил мэддэг вэ?

3 станц

Таагаарай

Мэргэжлээ тааварлаарай

Баг нь нэг хүнийг сонгодог. Түүнд мэргэжлээ бичсэн карт өгдөг.

Та найзууддаа картын агуулгыг харуулах боломжгүй.

Даалгавар: та картан дээр заасан мэргэжлийг дохио зангаа, нүүрний хувирал ашиглан үг хэллэггүйгээр дүрслэх ёстой. Баг нь тэдэнд ямар мэргэжлээр үзүүлж байгааг таах ёстой.

Хавсаргасан мэргэжлийн жагсаалт:

жонглёр, балетчин, хөлбөмбөгчин, жолооч, оёдолчин, цагдаа.

4 станц

Хамгийн их

Одоо та хошин шогийн элементүүдтэй асуултуудад хариулах болно. Мэргэжлүүдийг нэрлэ:

5 буудал

Хоёр үсэг

"Өгөгдсөн үсгийг ашиглан мэргэжил, мэргэжлийг нэрлэнэ үү."

Хүүхдүүд хоёр үсэг хүлээн авдаг бөгөөд тэдний даалгавар бол өгөгдсөн үсгүүдийг ашиглан аль болох олон мэргэжлийн нэрийг гаргах явдал юм.

6 станц

Өгүүлбэрийг дуусга

"Өөр өөр мэргэжил" Бид өгүүлбэрүүдийг дуусгах хэрэгтэй. Гэхдээ бид нэгдмэл байдлаар дуусгах хэрэгтэй.

Бүх мэргэжлийг тоолох боломжгүй юм!
Та алийг нь нэрлэж чадах вэ?
Галт тэрэг хөдөлдөг ... (жолооч).
Талбай хагалж байна ... (тракторын жолооч).
Онгоцыг удирддаг... (нисгэгч).
Ном наадаг... (уяач).
Сургуульд тэр бидэнд заадаг ... (багш).
Барилга барьж байна ... (барилгачин).
Бидний ханыг буддаг ... (зураач).
Ширээ хийдэг... (мужаан).
Бидэнд дуу дуулдаг... (дуучин).
Худалдаа гээд завгүй... (худалдагч).
Нэхмэлийн машин дээр даавуу нэхэх... (нэхмэлчин).
Өвчин эдгээдэг... (эмч).
Тэр бидэнд эм өгөх болно ... (эм зүйч).
Талхыг нарийн боовны цехэд жигнэх болно ... (нарийн боовчин).
Тэр бидэнд зориулж зурах болно ... (уран бүтээлч).
Тэр гутал оёх болно ... (гуталчин).
Өөр хэлнээс орчуулах болно... (орчуулагч).
Краныг засах... (сантехникч).
Цагаа засна... (цаг үйлдвэрлэгч).
Кранаар ачиж байна... (кран оператор).
Тэр бидэнд загас барьдаг ... (загасчин).
Далайд үйлчилнэ... (далайчин).
Талх арилгадаг ... (комбинатор).
Уурхайд ажиллаж... (уурхайчин).
Халуун төмөр цехэд... (дархан).
Бүгдийг хэн мэдэх вэ - сайн хийсэн!

7 буудал

Мөрдөгчид

Та (нэг нэгээр нь) нэрэнд нь орсон үгсийг олох хэрэгтэй (далд мэргэжил)

RVACH = B– – – (эрүүл мэндийн ажилтан)
ГРАТЕР = A – – – – (театр, кино урлагийн мэргэжил)
унжлага = K – – – – (хөгжилтэй циркийн мэргэжил)
ХЭМЖИГЧ = М – – – – ("олон өнгийн ажилчин")
ХУУЧИН = C – – – – – – (эрүүл мэндийн бага ажилтан)
Ус зайлуулах = C – – – – – – – (мал аж ахуйн мэргэжил)
ЗЭЭЛЭГЧ = D – – – – – – – (компанийн менежер, дарга)

8 буудал

Анхаар

Үгийн хэлхээнээс нэмэлт зүйлийг ол.

1) сойз - цавуу - захирагч - сүлжмэлийн зүү - хайч (ярьсан)
2) Зүү - утас - хадаас - хуруувч - хэмжих соронзон хальс (хадаас)
3) Тогоо - халбага - сараалж - дэгээ (дэгээ)
4) Утас - хутга - сүлжмэлийн зүү - хайч (хутга)

9 буудал (Лаврухина Виктория) 1, 2-р ээлж

"Тоглоом"

“Ажил, мэргэжлийн тухай зүйр цэцэн үгс”

Оросын ард түмэн маш хөдөлмөрч, ажигч, олон зүйр цэцэн үг зохиосон байдаг.
Энэ нь дэмий хоосон биш юм.
Мастерын ажил айж байна.
Хөдөлмөр биднийг тэжээдэг, залхуурал биднийг сүйтгэдэг,
Залхуу, муу муухай бүхний эх нь!..
Манай ард түмэнд ийм зүйл тохиолдоод байгаа юм биш
Хөдөлмөрийн тухай олон зүйр үг байдаг.

Тэдэнд хүмүүс залхуугийн эсрэг тэмцэж,
Учир нь тэр ажилдаа тууштай байсан.
Хэрэв бид "ур чадвар" гэдэг үгийг авбал
Ямар ч эргэлзээгүйгээр
"Оюун ухаан" бол үүний үндэс юм!

Хэрэв ажил хэвийн явагдаж байвал
Удахгүй ажил хийгдэж байна.
Энэ нь дэмий хоосон биш юм.
Мастерын ажил айж байна!..

Оросын ард түмний дунд хүүхдүүдийг бага наснаасаа ажил хөдөлмөрт сургадаг байв. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс нь хөдөлмөрийн зан үйлийн дүрмийн үүрэг гүйцэтгэдэг байв.
Та ажлын тухай зүйр цэцэн үг, хэллэг мэддэг үү? Бид одоо үүнийг шалгах болно.

"Зүйр цэцэн үг цуглуул"- мэргэн ухааны уут.
Та зүйр цэцэн үгийн эхлэлтэй. Та үүнийг үргэлжлүүлэх хэрэгтэй.
Хийх юмгүй бол орой болтол өдөр уйтгартай.
Хөдөлмөр тэжээдэг, харин залхуурал мууддаг.
Ажлаасаа зугтдаг хүмүүсийн амьдрал хэцүү байдаг.
Чи оройтож босно, бага зэрэг хийх болно.
Шувуу нисэхдээ, хүн ажилдаа хүчтэй болдог.
Ажил хийх дуртай хүн зүгээр сууж чаддаггүй.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд янз бүрийн мэргэжлийн төлөөлөгчид өөрсдийн ажилтай холбоотой тогтвортой илэрхийлэлийг бий болгосон.
Эдгээр фразеологийн нэгжүүд ямар мэргэжлийн төлөөлөгчдийн дунд гарч ирж болохыг бодоорой: Нэг сойзоор таслав. (Үсчин.)
Амьд утас дээр оё. (Оёдолчин, оёдолчин.)
Онил. (Цэргийн)
Цаг агаар болтол далайн эрэг дээр хүлээ. (Загасчин.)
Өнгийг өтгөрүүлнэ. (Уран бүтээлч.)
Анхны хийл тогло. (Хийлч, хөгжимчин)

– Хүн бүр өөрийн хүссэн бизнесээ сонгох нь маш чухал. Дуртай зүйлээ хийдэг, мэргэжлээ зөв сонгосон хүн аз жаргалтай.

Эцсийн хэсэг

Магтаал
Дүгнэж хэлье

– Та юу хийж, юунд дуртай байсан бэ?
-Ямар хэцүү байсан бэ?
-Өнөөдрийн хичээлээс өөртөө хамгийн хэрэгтэй зүйл юу байх вэ?
– Тийм ээ, өнөөдөр бид ажил, мэргэжлийн талаар олон сонирхолтой зүйлийг сурлаа. Мэргэжилтэн, гар урлалын мастер болохын тулд сургуульд байхдаа мэргэжлээ сонгох талаар бодож, боломжтой бол энэ мэргэжлийг бэлтгэх хэрэгтэй.
Мэргэжил сонгох асуудал нэг өдрийн дотор шийдэгдэхгүй. Та ном уншиж, кино үзэж, багш, эцэг эх, туршлагатай ажилчидтай ажил, мэргэжлийн талаар ярилцсаны дараа дахин дахин эргэж ирэх хэрэгтэй.
Эцсийн эцэст гол зүйл бол: Хүн дуртай зүйлээ (мэргэжлээ) хийж байж талхыг нь олж авахыг аз жаргал гэнэ.Одоо таны гол зүйл бол таны сурч боловсрох, ирээдүйн амьдрал, мэргэжилд тань хэрэгтэй сайн мэдлэг олж авах явдал юм.

Бидний төлөө бүтээсэн бүхний төлөө,
Бид ард түмэндээ талархаж байна
Цаг нь ирнэ, цаг ирнэ,
Тэгээд бид ажиллах болно.

– Цаашид та бүхнийг сонирхолтой, хэрэгцээтэй ажлыг сонгож, ажил мэргэжлийнхээ эзэн болоосой гэж найдаж байна
- Баяртай! Дараа уулзая!

Үлдсэн цаг бол үдшийн бэлтгэл юм.

Оройн арга хэмжээ

Тоглолт үзүүлж байна

Өдөр тутмын дэглэм

8:00 сэр

8:15-8:30 Цэнэглэж байна

8:30-9:00 Хувийн ариун цэвэр, эрүүл мэнд

9:00-9:30 Өглөөний цай (1 ээлж)

9:30-10:00 Өглөөний цай (2 ээлжээр)

10:15-10:25 Бүртгэл (сугалаа)

10:30-11:10 Мастер анги

11:20-11:40 Ерөнхий - лагерийн арга хэмжээ (түүх - дүрд тоглох тоглоом)

11:40 - 12:40 Багийн хичээл

13:00-1400 Үдийн хоол

14:10-15:45 Чимээгүй цаг

16:00-16:15 Үдээс хойш зууш

16:20-18:30 Pinwheel (Бүх мэргэжил хэрэгтэй, бүх мэргэжил чухал)

19:00-19:30 Оройн хоол (1 ээлж)

19:30-20:00 Оройн хоол (2-р ээлж)

20:15-21:25 “Мэргэжлийн ертөнцөд” оройн арга хэмжээ

21:20-22:00 Диско

22:10-22:40 Лаа

22:40-22:55 Хувийн ариун цэвэр, хувийн ариун цэврийг сахина

23:00 Гэрэл унтарна

"Мэргэжлийн ертөнцөд" сэдэвчилсэн өдөр

Зорилтот: Зуслангуудын төрөл бүрийн мэргэжил, ажлын онцлогтой танилцах.

Даалгаварууд:

Төрөл бүрийн мэргэжлийн нэр, зорилгыг мэдэх;

Бидний ирээдүй мэргэжлийг сонгохоос хамаарна гэдгийг мэдэх;

Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хөдөлмөрийн ач холбогдлыг ойлгох;

Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хөдөлмөрийн үр дүнг үнэлэх;

Энэ сэдвээр идэвхтэй үгсийн санг ашиглах (нэр, тэмдэг, үйлдэл)

Тоног төхөөрөмж:янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн ажлыг харуулсан зурагт хуудас, зураг; мэргэжлийн хувцасны элементүүд; янз бүрийн мэргэжлийн онцлог шинж чанарууд; хүний үйл ажиллагааг харуулсан тэмдэг, тэмдэг; DOL багийн гэрэл зургууд; сэдвийн толь бичгүүд.

Өдрийн эхний хагас

Зорилго: мэргэжлүүдийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх;
танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх; харааны - дүрслэлийн болон ассоциатив сэтгэлгээ; хөдөлмөрийг хүндэтгэх.
Тоног төхөөрөмж: өнгөлөг чимэглэсэн танхим, мэргэжлийн талаархи зургийн үзэсгэлэн, ажлын тухай зүйр цэцэн үг бүхий зурагт хуудас.

1 илтгэгч
Дэлхий дээр олон сонирхолтой зүйл байдаг
Заримдаа бидэнд мэдэгддэггүй.
Мэдлэгийн ертөнцөд хязгаар гэж үгүй
Тийм хурдан найзууд аа, ажилдаа орцгооё.
2 хөтлөгч
Та одоо харах болно
Тэд зөвхөн ангид заадаг зүйл биш -
Баяр бас танд сургах болно
Ажиглаж, сур
Сонсо, бод, учирла.
1 илтгэгч
Би танд нэг сэдвийг санал болгож байна
Бид бүгд дор хаяж бага зэрэг мэддэг:
Ном, аяга, ширээ, байшин
Хүн үүнийг хөдөлмөрөөр бүтээсэн.
Энэ бол бүтээж буй хүмүүсийн тухай юм.
Барьдаг, заадаг эсвэл дуулдаг,
Одоо ярилцъя.
Багш: - Залуус та нар аль хэдийн ямар төрлийн ажил эзэмшихийг хүсч байгаагаа бодох хэрэгтэй. Та нарын хэн нэгэн нь ирээдүйд ямар хүн болохыг хүсч байгаагаа хэлэхэд бэлэн байна уу?
1. Би тракторын жолооч болно Энэ нь шалтгаантай:
Удаан хугацааны турш миний мөрөөдөл бол машин жолоодох байсан.
Салхи хөгжилтэй дуулдаг, хээрээр алхдаг ...
Том ах нь трактор жолооддог, тэр үүнийг сургуульд сурсан.
Би тракторт маш их хайртай, би бүх нарийн ширийн зүйлийг мэддэг
Хэрэв надад тусламж хэрэгтэй бол би асуудлыг ойлгож байна.

2. Ээж надад байнга хэлдэг,
Надад юу болоо вэ?
Миний бүх халаасанд байгаа
Багаж хэрэгсэл ба сэлбэг хэрэгсэл:
Хоёр эрэг, дөрвөн самар,
Балалайкагийн гурван чавхдас,
Скутер дугуй,
Ахаасаа гуйсан зүйл
Батерей, тоног төхөөрөмж,
Хэн нэгний хуучин тосны сав,
Хэн нэгний эвдэрсэн бахө
Мөн бусад зүйлс.
Би эрэгтэй хүн учраас -
Би технологигүйгээр амьдарч чадахгүй!
Бүх машин эрэгтэй хүнд зориулагдсан
Жинхэнэ найзууд!

3.Эгчээ зүү өгөөч би оёж сурмаар байна.
Эмээ нь дээлтэй, аав нь өмдтэй, ээж нь даашинзтай байх болно.
Ээж минь надад чимээгүйхэн: "Уяач, хурдан том болоорой" гэж хэлэх болно.
Багш: - Та ийм загвар зохион бүтээгчид Вячеслав Зайцев, Валентин Юдашкин нарын талаар сонссон уу? Тэд сайхан хувцас урладаг. Хувцаслалт эсвэл костюм оёхын өмнө үүнийг бүтээх ёстой, i.e. гаргаж ирэх (танилцуулга).
4. Өнөөдөр би гал сөнөөгч,
Ноцтой, зоригтой.
Дача дээр би усны хоолой шүүрч авав
Тэгээд асч буй гал унтарсан.
Хэсэг хугацааны дараа би галыг унтрааж чадсан.
Гэхдээ би нэг зүйлийн талаар бодсонгүй:
Аав шарсан мах идэж байсан...
Одоо аав хашгирч эхэлнэ.
(Хүүхдүүд "Зоригтой гал сөнөөгчийн дуу" дууг дуулдаг).

5. Хэзээ нэгэн цагт би том болно
Тэгээд би аварга болно
Шатар, теннис,
Магадгүй биатлон.
6. Тэгээд би троллейбусны жолооч хүн
Би болохыг удаан мөрөөддөг байсан.
Суугаад яв
Бас дуу дуулна.
Тасалбаргүй хүмүүст,
Би эелдэгээр хэлье:
"Миний троллейбуснаас буу!
Би туулай хөтөлдөггүй!"

7. Миний жолооддог онгоц
Би алхаж эхэлснээсээ хойш энэ тухай мөрөөдөж байсан.
Би нисгэгч болохыг удаан хугацаанд хүсч байсан
Мөн энэ нь хатуу шийдсэн!
8. Би сансрын нисгэгч болоход -
Би Ангараг, сар руу ниснэ.
Гагарин шиг пуужин дээр
Би дэлхийг гурван удаа тойрох болно.
9. Би удаан хугацааны турш талх тариалахыг хүсч байсан.
Би шинэхэн талханд дуртай.
Өвөө шигээ тариачин болохын тулд
Би таван настайгаасаа л хүн болохыг мөрөөддөг байсан
(Мэргэжлийн талаархи танилцуулга)
Таавар:

1.Өвчин туссан өдрүүдэд хэн хамгийн ашигтай вэ?
Мөн биднийг бүх өвчнөөс эдгээдэг үү? (Эмч)
2. Хэрээ, үхэр, гөлөг, тогос
Тэр хүн бүрийг хүлээн зөвшөөрч, эмчлэх болно
Амьтны эмч. (Мал эмч)
3. Нарс, линден, гацуур модны хувьд
Тэд өвдөөгүй, ногоон өнгөтэй болсон,
Шинэ ой руу
Тэнгэрт мандах
Тэднийг шувуудын чимээ шуугиан, шуугианд
Хэн хамгаалж байна вэ? (Ойчин)
4. Тэр чамайг унтаж байхад босох болно,
Гурилыг шигшүүрээр шигшиж,
Зуух улаанаар халах болно,
Өглөө талх жигнэх. (Нарийн боовчин)
5.Тэр ухаалаг машин дээр бөхийв
Нимгэн хусуур нь урсгалаар урсдаг. (Тернер)
6. Тэр үсгийг нэмэх, тоолох,
Цэцэг ургуулж, эрвээхэй барьж,
Бүх зүйлийг харж, бүгдийг санаж,
Бас бүх зүйл эрхэм, эх орноо хайрла. (Багш)
7. Бид маш эрт босдог,
Эцсийн эцэст бидний санаа зовоосон асуудал
Өглөө хүн бүр ажилдаа машинаар яв. (Жолооч)
8. Хамгийн сүүлд би багш байхдаа
Маргааш нь жолооч.
Тэр маш их зүйлийг мэддэг байх ёстой
Учир нь тэр... (зураач)
9. Хэн ийм амттайг хэлээч
Байцааны шөл бэлтгэдэг,
Үнэртэй котлетууд,
Салат, винегрет,
Бүх өглөөний цай, өдрийн хоол уу? (Тогооч)
10. Бид галтай тэмцэх ёстой
Бид устай хамтрагчид.
Хүмүүс бидэнд үнэхээр хэрэгтэй
Хурдан хариул, бид хэн бэ? (Гал сөнөөгчид)
11. Энд болгоомжтойгоор ирмэг дээр
Тэр төмрийг будгаар будаж,
Тэр гартаа хувинтай,
Тэр өөрөө өнгөлөг будсан байдаг. (Зураач)
12. Хэн бидэнд үүнийг харамгүй заадаг вэ
Амьдралд үнэхээр хэрэгтэй зүйл:
Тэвчээр, унших, тоолох, бичих,
Мөн төрөлх эх орондоо үнэнч байна уу? (Багш)

"Бүх ажил сайн - өөрийн үзэмжээр сонго."

10. Би гарцаагүй шумбагч болно.
Би үүнийг шалгасан.
Хашаанд шалбааг байсан -
Би бүгдийг нь хэмжсэн.
Гүн рүү оров
шинэ гуталтай
Аав намайг татаж гаргалаа
хамгийн дундаас.
11. Би хүчтэй, бас хулчгар хүн биш.
Тэгээд би цэргийн хүн болохыг амлаж байна.
Би гарцаагүй
Би бол нэр хүндтэй цэргийн хүн
Би малгайгаа өмсөж үзсэн
Тэгээд гутлаа өнгөлсөн
Энэ надад хангалттай биш гэж үү?
Би генерал болно!
12. Би эмээдээ заах болно
оймс хэрхэн нэхэх,
Би ээжид хэлье
борщ хэрхэн хоол хийх,
Гал тогооны өрөөний усны цорго засах
Хананд хадаас алх -
Би аавдаа хэлье,
энэ нь цүнхэнд байх болно.
Тиймээс энэ нь гарцаагүй шийдсэн:
багш болох нь өгөгдсөн.
13. Шүдний эмч - шүдний эмч
Мөн жор нь энгийн
Би шүдээ эмчилж чадна
Би тэднийг хурдан татах болно.

Багш аа
-Мөрөөдөх нь хангалтгүй, сайн мэргэжилтэн болохын тулд хүчин чармайлт гаргаж, шаргуу ажиллах хэрэгтэй. Хөдөлмөрийн эрийг ард түмэн дээдэлж, хүндэлсээр ирсэн нь хоосонгүй.
Хөдөлмөрийн тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг их байдаг.
1 илтгэгч
1. Хүн үгээрээ бус, үйлдлээрээ алдар суудаг.
2. Хүн бүрийн төлөө зүтгэж яваа хүнийг эх орон алдаршуулдаг.
3. Хөдөлмөр эрхэлдэг хүнийг хүмүүс хүндэлдэг.
4. Баатрууд хөдөлмөрийн дундаас төрдөг.
5. Шувууг нислэгээр, хүнийг ажил дээрээ хүлээн зөвшөөрдөг.
6. Царайлаг царайтай нь сайн биш, харин ажил хэрэгч нь сайн.
1 тоглоом
Сургаалт үгсийг гүйцээнэ үү.
Хэцүү зүйлгүйгээр ... (та цөөрөмөөс загас ч гаргаж чадахгүй).
Хурдлаарай...(чи хүмүүсийг инээлгэх болно).
Та унах дуртай юу ... (чи бас чарга үүрэх дуртай).
Долоон удаа хэмжиж, нэг удаа зүснэ).
Ажил хийдэггүй хүн идэхгүй).
Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг... (залхуурал мууддаг).

Тоглоом 2 "Зүйр цэцэн үг ашиглан мэргэжлээ ол"
1. Төмөр халуун байхад цохих.
2. Загас идэхийн тулд усанд орох хэрэгтэй.
3. Зүү биш, гар оёдог.
4. Сүх авахгүй бол овоохойг огтолж чадахгүй.
5. Үнээ нь хар боловч сүү нь цагаан.
6. Ой мод огтолж, чипс нь нисч байна.
7. Тахианы махыг намрын улиралд тоолно.
8. Анд явах - нохой тэжээх.
9. Хагалахдаа залхуурдаггүй хүн талх үйлдвэрлэдэг.

Танилцуулга бүхий хөгжмийн биеийн тамирын дасгал.

Тоглоом 3 Шүлэг дэх өгүүлбэрүүдийг гүйцээнэ үү.

Тракторыг ... жолооддог (тракторчин),
Цахилгаан галт тэрэг... (жолооч),
Ханыг будсан ... (зураач)
Самбарыг төлөвлөсөн ... (мужаан),
Гэрт гэрэл суурилуулсан ... (цахилгаанчин)
Уурхайд ажилладаг... (уурхайчин),
Халуун төмөр дээр ... (дархан),
Бүгдийг хэн мэдэх вэ ... (сайн хийсэн)!

Тоглоом 4 "Хамгийн, хамгийн ... мэргэжил."

Хамгийн хүүхэд шиг мэргэжил
……… үсэрхэг
………ногоон
………амтат
……….мөнгө
……… хөгжилтэй
……….мэдрэл
……… нийтэч
……. ноцтой
…….амттай

"Мэргэжлээ тодорхойлох" уралдаан.
Бүлэг хүүхдүүд дүрсэлсэн мэргэжлийн онцлог шинж чанартай үйлдлүүдийг харуулж, үзэгчид энэ нь ямар мэргэжил болохыг тааварлаж байна (цэрэг, гэрэл зурагчин, зураач)
Багш: - Хэн сайн мэргэжилтэн болохыг хүсдэг вэ? Өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн бэлтгэх түргэвчилсэн сургалтуудыг дүүргэцгээе. Үүнийг хийхийн тулд та хэд хэдэн энгийн асуултанд хариулах хэрэгтэй. Тоглоом "Мэргэжлээ таах."
1. Эмийн санд хэн эм хийдэг вэ?

Хариулт: эм зүйч
2. Хүүхдийн эмч?

Хариулт: хүүхдийн эмч
3. Мэргэжлийн балетчин уу?

Хариулт: балерина
5. Банкны эзэн эсвэл менежер үү?

Хариулт: банкир
6. Ном, сонин, сэтгүүл гаргах (хэвлэх) хариуцлага хүлээх үү?

Хариулт: редактор
7. Оркестрийн ахлагч?

Хариулт: кондуктор
8. Агаарын тээврийн жолооч?

Хариулт: нисгэгч
9. Кино, жүжиг, мюзикл тавих үүрэгтэй мэргэжилтэн?

Хариулт: захирал
10. Шүдний эмч үү?

Хариулт: шүдний эмч

Багш: - Бид бүгд үлгэрт дуртай. Үлгэрийн баатрууд ч зүгээр суудаггүй. Тэд хөдөлмөрийн тодорхой ур чадвартай эсвэл мэргэжлийн үйл ажиллагаанд оролцдог. Дараах үлгэрийн баатрууд ямар мэргэжлийн ур чадвартай байсныг санаж, хариулах хэрэгтэй.
1. Алтан загасны тухай үлгэрийн өвөө? (Тэр загас агнуур хийдэг байсан).
2. Колобокийн тухай үлгэрийн эмээ? (Би талх нарийн боов хийдэг байсан, чихрийн бизнесийг мэддэг байсан)
3. “Морозко” үлгэрийн Настенка? (Ээрэх, нэхэх).
4. Эзэгтэй Мэри? (Тэр нэхмэлийн нууцыг мэддэг байсан: тэр оёж, сайхан хатгамал, хивс нэхдэг).
5. Бремен хотын хөгжимчид киноны Трубадур? (Хөгжимчин, дуучин).
6. Простоквашино тосгоны оршин суугч - Печкин? (Шуудан зөөгч).
7. Цахиур чулууны эзэн? (Тэтгэвэрт гарсан цэрэг).
8. Малвина, Пьеррот, Харлекин нар уу? (Хүүхэлдэйн театрын уран бүтээлчид).
9. Карабас-Барабас? (Үйлдвэрлэгч).
10. Дуремар? (Эмийн сангийн ажилтан).
11. Мэдэхгүй ба түүний найз Донут уу? (Сансрын нисэгчид).
12. Мэри Поппинс? (Эмээ).
13. Чебурашка болон түүний найзууд? (Барилгачид).
14. Зоригтой Ханс уу? (Оёдолчин).
15. Гутал өмссөн идээ? (Менежер).
16. “Эрхий хуруу” үлгэрийн мэнгэ? (Нягтлан бодогч).
17. Айболит? (Мал эмч).
18. Баба Яга? (Нисгэгч).
19. Федор авга ах уу? (Тариаланч).
20. Матроскин муур? (Бизнес эрхлэгч).

12. Залуус танд үзүүлэв
Хэзээ нэгэн цагт бид юу болж чадах вэ?
Гэхдээ энэ бол хязгаар биш,
Дэлхий дээр хийх зүйл маш их байна.

13. Бид илүү сайн суралцах хэрэгтэй,
Амьдралын бүх зүйл бидэнд ашигтай байх болно.
Бүх ажил сайн
Зүгээр л сэтгэлээсээ ажилла.
Залуус аа, бидний амралт дууслаа. Бид сайн ажилласан! Сайн хийлээ!

Уран зохиол.
1. Бескоровайная Л.С., Перекатева О.В. "Сургуулийн амралт, тэмцээн, асуулт хариулт, 2-р ангийн сурагчдад зориулсан тоглоомын хувилбарууд - Ростов n/d: "Финикс", 2001 он.
2. Троицкая Н.Б. "Стандарт бус хичээл, бүтээлч үйл ажиллагаа" - М.: Бустард, 2004.
3. Арсенина Е.Н. "Бага сургуулийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны зохиогчийн скрипт" - М.: Глобус, 2008.

Хотын боловсролын байгууллага

Судиславская дунд сургууль

Кострома мужийн Судиславский хотын дүүрэг

3-р ангийн сурагчдад зориулсан ангийн скрипт

« Мэргэжлийн ертөнцөд аялах»

Бэлтгэсэн: Смирнова В.А.

багш-сэтгэл зүйч хотын боловсролын байгууллага Судиславская дунд сургууль

Тайлбар тэмдэглэл

Зорилтот:Оюутнуудыг төрөл бүрийн мэргэжилтэй танилцуулах.

Даалгаварууд:

Оюутнуудад мэргэжлийн олон талт байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох;

тодорхой мэргэжлээр суралцахын тулд хүмүүс юу хийх, мэдэх шаардлагатай мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх;

мэргэжлүүдийн ялгааг тодорхойлох

хүүхдийн яриаг мэргэжлийн үгсийн сангаар баяжуулах,

хөдөлмөрч хүмүүсийг хүндлэх, хөдөлмөрлөх чадварыг хөгжүүлэх.

Ажлын хэлбэр:харилцан ярианы элементүүдтэй тоглоом

Зорилтот бүлгүүд: 3-р ангийн сурагчид.

Тоног төхөөрөмж: мэргэжлийн талаархи зургийн үзэсгэлэн; мэргэжлийн тухай хүүхдийн зураг, зүйр цэцэн үг бүхий зурагт хуудас; картууд - даалгавар; аливаа мэргэжилтэй холбоотой багаж хэрэгсэл, механизмыг дүрсэлсэн сэдвийн картууд.

Хамааралтай байдал

Хүн бүрийн амьдралд хаана боловсролоо үргэлжлүүлэх, хаана ажиллахаа шийдэх үе ирдэг. Мэргэжлээ, амьдралынхаа замыг сонго. Гэхдээ одоохондоо гуравдугаар ангийнхан энэ чухал мөчид хүрэхээс хол байна. Тэдэнд мэргэжлийн ертөнцөд олж мэдэх, сурах зүйл их байна. Энэ сэдэвтэй танилцах нь аль болох эрт эхлэх ёстой бөгөөд ингэснээр ахимаг насны оюутнууд ухамсартай сонголт хийх, тодорхой мэргэжлийн үйл ажиллагааг сонгохдоо хариуцлагатай шийдвэр гаргах боломжтой болно.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, мэргэжлийг ялгах чадвар, оюутнуудын үгсийн санг баяжуулах, хөдөлмөрч хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах

Хичээлийн явц:

Оршил:

Сайн уу залуусаа! Бидний хичээлийг "Мэргэжлийн ертөнцөд аялах" гэж нэрлэдэг. Нэг хүн амьдрахын тулд бүх зүйлийг даван туулж чадахгүй. Тиймээс эрт дээр үеэс олон янзын мэргэжлийн ертөнц бий болсон. Хүмүүс мэдлэгийг үеэс үед дамжуулж байсан.

Багш: Мэргэжил гэж юу вэ?

Хүүхдүүд: Хүний хийдэг ажил.

Мэргэжил гэдэг нь тодорхой сургалт шаардсан, амьжиргааны эх үүсвэр болсон хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны төрлийг хэлнэ. Магадгүй энэ хичээлийн цагаар та сургуулиа төгсөөд яг хэн болохыг хүсч байгаагаа хэлж чадахгүй ч ирээдүйн мэргэжлээ сонгоход тань туслах болно. Янз бүрийн мэргэжлүүдийн талаар, тодорхой мэргэжлийг эзэмшихийн тулд хүмүүс юу хийх, мэдэх ёстой талаар бодож үзээрэй. Та бүхний идэвхтэй оролцоо, сониуч зан, санаачлага, овсгоо самбаа, овсгоо самбаатай байхыг хүсье.

2. Дөрөвөөр ажиллах

"Мэргэжил" кроссворд

Өөр өөр мэргэжлийг санахын тулд би танд кроссворд таавар шийдэхийг санал болгож байна.

Таны ширээн дээр дугтуй байна. Түүнээс кроссворд тааварыг гаргана уу. Таны даалгавар бол ямар мэргэжил (гэрэл зурагчин, гал сөнөөгч, эмч, тогооч, жолооч, багш, зураач) байгааг олж мэдэх кроссворд тааварыг зөв шийдэх явдал юм.

3. “Мэргэжлийн талаарх мэдлэгээ шалга” тоглоом.

Хаана ямар мэргэжлээр суралцахаа сонгохын өмнө аль болох олон мэргэжлийг мэдэх хэрэгтэй. Оюутнууд овог нэр нь эхэлсэн цагаан толгойн үсгээр хэдэн мэргэжлийг мэддэг болохыг шалгана (геологич, шүдний эмч, инженер, сансрын нисгэгч, нисгэгч, ачигч, үсчин, радио оператор, ганчин, хоньчин, дасгалжуулагч). Мэргэжлийн ертөнц олон янз байдаг ч тэр болгон нь хэрэггүй, эзэмшсэн хүмүүс нь эх орныхоо ард түмэнд тустай.

4. Одоо бид таныг ажлын тухай зүйр үгсийг хэр сайн мэддэгийг шалгах болно. Баг бүрт зүйр цэцэн үгсийн эхний хэсгийг өгдөг. Та тэдгээрийн үргэлжлэлийг олж, тэдгээрийг холбох хэрэгтэй. (Суралцагчдад зүйр цэцэн үгсийн эхлэлийг бичсэн цаас (зүйр цэцэн үг) өгдөг. Үргэлжлэлийг нь самбар дээр бичдэг. Сурагчид зүйр цэцэн үгийн эхлэлийг хавсаргах ёстой бөгөөд ингэснээр тэд бүхэл бүтэн зүйр цэцэн үг авах болно).

Ажилдаа дуртай хүн (хүмүүс түүнийг хүндэлдэг).	Мод нь хүчтэй үндэстэй, (хүн хөдөлмөрлөдөг).
Нар дэлхийг зурдаг (мөн хөдөлмөр хүнийг зурдаг).	Мастер гэж юу вэ - (ийм ажил).
Энэ бол үг яриа биш (гар юм)	Гашуун ажил, (харин чихэрлэг талх).
Хэцүү зүйлгүйгээр (та цөөрмөөс загас гаргаж чадахгүй).	Хэрэв ан байсан бол - (бүх ажил бүтнэ).
Хүсэл байгаа газар (ур чадвар байдаг).	Нүд айдаг (гэхдээ гар нь айдаг).
Бизнес - цаг, (хөгжилтэй - цаг).	Модыг үр жимсээр нь хар, (хүн - үйлдлээр).
Хэрэг (эзэн айж байна).	Ажил хийдэггүй хүн идэхгүй).

Аливаа бизнесийг ажил хийхээс айдаггүй хүн хийж болно, сайн токарь, бизнесмэн болохын тулд тодорхой хувийн шинж чанарууд, үнэт зүйлсийн чиг баримжаа шаардлагатай. Хэн ч байсан ямар ч мэргэжил ур чадвар, тэвчээр, тэсвэр тэвчээр шаарддаг.

5. "Мэргэжлээ таах" тоглоом.

Багш тайлбар дээр үндэслэн тэдгээрийг таахыг санал болгож байна.

Багш: Энд хэн байгааг таагаарай

Тэр манай тайзан дээр ирэх болно!

Түүний их бие урт

Гол урсдаг

Ямар ч давхарт байж болно

Тэр гаднаас орж ирдэг

Манай зочин ажиллаж байсан газар

Шалбааг хэвээр байна

Гэхдээ үүний төлөө

Маш их талархаж байна!

Би өөрөө ямар нэг юм ойлгохгүй байна,

Хүүхдүүд: Гал сөнөөгч

Багш: Би одоо юу асуух вэ

Таахад хэцүү биш.

Бид бүгд нэг хүний хувьд хэн бэ?

Уран барималч, зураач уу?

Хүмүүс, малгай хэний өмнө

Тэд зураг авалтдаа баяртай байна уу?

Хэн нэг гарт байгаа юм

Хоёр хутга гялалзаж байна -

Өөр хэн нэгний толгой дээр

Шувууд шиг эргэлддэг

Та нар бүгд түүнийг мэднэ

Хүүхдүүд: Үсчин

Багш: Та таамаглаж үзээрэй

Дэлхий дээрх хэнээс ч илүү хатуу гэж хэн бэ?

Би нэр төрөө өгч чадах уу?

Тэр үүнийг алдаж чадахгүй!

Тэр үргэлж зэвсэглэсэн байдаг

Зүгээр л аюултай биш

Муур, хэрээ хүртэл

Би хамгаалахыг зөвшөөрч байна.

Жил бүр зорилтот түвшинд

Тэр буудлагын талбай дээр бууддаг

Тэгээд тэр дэг журмыг сэргээх болно

Бас хэн нэгний байранд.

Хэн ч байсан тэр бидний нэг

Жишээ нь байж болно!

Хүүхдүүд: Цагдаа.

Багш: Одоо бидэн дээр ирээрэй

Онцгой зочин гарч ирнэ,

Би өөрөө хийсэн бүх зүйлээс

Тэр дээж авч байна.

Хүн бүрийн гар урлал

Жаахан ч гэсэн эзэмшдэг,

Зөвхөн түүний чадах замаар

Бараг хэн ч чадахгүй

Лосьон, үнэртэй ус байхгүй

Маш амттай үнэртэй

Цэвэр гар бэлэн байна

Өглөөнөөс орой болтол угаа!

Тэр яаж ялгахаа мэддэг

Хоёроос гуравт.

Зүгээр л хэн болохыг нь таамагла

Эдгээр нь хүүхдүүд,…

Хүүхдүүд: тогооч

6. Тоглоом "Дөрөв дэх дугуй"

Бидэнд тодорхой мэргэжлийн хүмүүсийн хэрэглэдэг багаж хэрэгслийн зурагтай картууд байдаг. Нэг арга хэрэгсэл нь энэ мэргэжилд хамаарахгүй.

Үүнийг тодорхойл:

Хайч, масштаб, толь, сам.

Праймер, заагч, сав, бөмбөрцөг.

Хөрөө, эм, термометр, тариур.

Оёдлын машин, сантиметр, захирагч, зүү.

Хайруулын таваг, хутга, шанага, тармуур.

Багш: Сайн байна, залуусаа! Бид бүх даалгавраа гүйцэтгэсэн. Дэлхий дээр маш олон мэргэжил байдаг бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн онцлогтой байдаг. Манай ангийн төгсгөлд хүүхдүүд Ж.Радарегийн “Гар урлал ямар үнэртэй вэ” шүлгийг унших болно.

Хүн болгонд хийх зүйл бий

Үнэр нь онцгой.

Талх нарийн боовны үнэр үнэртэж байна

Зуурмаг ба жигнэх.

Мужааны цехийн хажуугаар, -

Хутга шиг үнэртэй

Мөн шинэхэн самбар.

Зураач шиг үнэртэй

Турпентин ба будаг

Бүрхүүл шиг үнэртэй

Цонхны шаваас.

Жолоочийн хүрэм

Бензин шиг үнэртэй

Ажилчдын цамц -

Машины тос.

Боовны тогооч шиг үнэртэй

Хутны самар.

Дээлтэй эмч -

Тааламжтай эм.

сул шороо,

Талбай ба нуга

Тариачин шиг үнэртэй

Анжисны ард алхаж байна

Загас ба далай

Загасчин шиг үнэртэй

Зөвхөн хоосон байдал

Огт үнэртэхгүй

Хичнээн үнэртэж байсан ч хамаагүй

Баян талхчин, -

Маш чухал биш

Үнэртэй байна, залуусаа!

Хичээлийн үеэр бид одоо байгаа олон мэргэжлийг санав. Ирээдүйд мэргэжлээ сонгох нь хүн бүрийн хувьд чухал алхам учраас бид ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажиллах болно. Мөн сургуулиасаа эхлээд янз бүрийн мэргэжлүүдийн ертөнцийг мэддэг, жолоодох чадвартай байх ёстой. Хэн байхаа сонгоход хэцүү, та нарт амаргүй байна, найзууд аа!

Мөн барианы шугам руу сэлж явахад маш хол байна. Тиймээс таны мэдлэг маш сайн байгаасай гэсэн хувийн хүслийг минь хүлээн авна уу. Эцэст нь хэлэхэд бүх зүйлийг санаарай: та хөдөлмөр, тэвчээргүйгээр цөөрмөөс загас барьж чадахгүй.

Гэхдээ үргэлж - урьдын адил би та нарт хүсч байна ... Ингэснээр та нар эр хүн болоорой.

Уран зохиол

Грецов А.Мэргэжил сонгох. Практик сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө. - Петр, 2005

Махаева О.Л. Би мэргэжлээ сонгож байна// Махаева О.Л., Григорьева Е.Е. – М.: UC “Perspective”, 2005 он

Мэргэжил сонгох үндэс. Сургууль төгсөгчдөд зориулсан нэмэлт сургалт. 3-р хэсэг.-Вологда, 1997

Прощицкая У.Н. Мэргэжил сонгох: Боловсрол. Урлагийн тэтгэмж. анги дундаж сургууль – М.: Боловсрол, 1991 он.

Мэргэжил сонгоход сэтгэлзүйн дэмжлэг // Ed. Митина Л.М. -М.: Фликта, 2003

Мэргэжлийн боловсрол олгох сургалтын явцад оюутнуудад сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх. Кострома, Улсын эрүүл мэндийн төв, 2005 он.

Selevko G.K. Өөрийгөө ол. – М.: Олон нийтийн боловсрол, 1999. – “Хувь хүний өөрийгөө сайжруулах” цуврал.

Өргөдөл

1. Шилэн нүдийг авчирцгаая,

Нэг удаа дараад чамайг санацгаая.

Бид галтай тэмцэх ёстой -

Бид зоригтой ажилчид

Бид устай хамтрагчид,

Хүмүүс бидэнд үнэхээр хэрэгтэй,

Тэгэхээр бид хэн бэ?

Өвчний өдрүүдэд хэн

Бусдаас илүү ашигтай

Мөн биднийг бүх өвчнөөс эдгээдэг үү?

Хэн ийм амттай болохыг надад хэлээч

Байцааны шөл бэлтгэдэг,

Үнэртэй котлетууд,

Салат, винегрет,

Бүх өглөөний цай, өдрийн хоол уу?

Бид маш эрт босдог

Эцсийн эцэст бидний санаа зовоосон асуудал

Бүгдийг нь ав

Өглөө ажилдаа.

Байгальд хайртай

Хуучин хүмүүсийг хүндэл.

Энд болгоомжтойгоор ирмэг дээр байна

Тэр төмрийг будгаар будаж,

Тэр гартаа хувинтай,

Тэр өөрөө өнгөлөг будсан байдаг.

"Мэргэжлийн ABC"

(тодорхой үсэгтэй мэргэжил)

А - агрономич, жүжигчин, хуульч, эх баригч, архитектор, арбитр, одон орон судлаач.

Б – номын санч, нягтлан бодогч, балетчин, онгоцны үйлчлэгч, бүжиг дэглээч.

Б - малын эмч, манаач, багш, эмч, шумбагч.

Г - геологич.

D – саальчин, жижүүр, кондуктор, усан онгоцны зогсоол, хөтлөгч, дизайнер, сургагч.

E - анчин.

Ф – сэтгүүлч, малчин.

З – Шүдний эмч, нядлагч, малын эмч.

Мөн - инженер, урлаг судлаач, хуурмаг.

К - кондуктор, дархан, комбайнч, кассчин, сурвалжлагч, өрлөгчин, кранчин, хянагч, сансрын нисгэгч, каскадер, зугаа цэнгэл, алиалагч, нохой хөтлөгч, ТҮЦ, нарийн боовны тогооч, хөгжмийн зохиолч, морь үржүүлэгч, дизайнер.

L – нисгэгч, ойчин, лифтчин, лаборант

М - зураач, жолооч, сувилагч, цагдаа, загвар өмсөгч, хөгжимчин, тээрэмчин, газар тариаланч, далайчин, хөгжим судлаач.

N - зөөгч, хөтөч.

О – харуул, анчин, зөөгч, оператор.

P - хоньчин, үсчин, тогооч, мужаан, худалдагч, шууданчин, зуухчин, гал сөнөөгч, програмист, шувууны аж ахуй эрхлэгч, удирдаач, талхчин, оёдолчин, зохиолч, яруу найрагч, худалдагч, төгөлдөр хуурч

R - ажилчин, загасчин, редактор, захирал, радио оператор

S – гуталчин, ган үйлдвэрлэгч, цэцэрлэгч, барилгачин, гагнуурчин, онгоцны үйлчлэгч, шүүгч, юүлэгч, аврагч, сувилагч, мөрдөн байцаагч, шил үйлдвэрлэгч, шил үлээгч.

Т – тракторчин, нэхмэлчин, токарь, танкийн жолооч, яндан цэвэрлэгч, сургагч багш, телевизийн техникч, барааны шинжээч, хүлэмжийн ажилтан.

У - багш, эрдэмтэн, номлогч.

F - тариачин, гэрэл зурагчин, хөлбөмбөгчин, фельдшер, эм зүйч.

Х бол зураач, бүжиг дэглээч.

Ч – хоньчин, малчин.

Ц нь цэцэгчин.

Ш – уурхайчин, жолооч, оёдолчин, шатарчин.

Д – цахилгаанчин, цахилгаан гагнуурчин, аялалын хөтөч, шүүх эмнэлгийн шинжээч, экологич, цахилгаанчин.

Ю бол хуульч, үнэт эдлэлчин юм.

Буцаад урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та энэ ажлыг сонирхож байвал бүрэн эхээр нь татаж авна уу.

Үйл явдлын явц

1 илтгэгч:

Миний нас өсөн нэмэгдэж байна, би 17 нас хүрнэ,
Би хаана ажиллах ёстой вэ, би яах ёстой вэ?

2 хөтлөгч:Мэргэжил сонгох нь өсч томрох алхамуудын нэг тул та хэдий чинээ олон салбарт өөрийгөө туршиж эхлэх тусам ирээдүйгээ илүү мэдээлэлтэй, хараат бусаар сонгох болно. Та гэнэт том болоод мэргэжлээ сонгож чадахгүй. Заримдаа энэ хандлага нь тухайн хүний шийдвэр гаргах мөчийг хойшлуулах хүслийг илэрхийлдэг. Тиймээс аль хэдийн насандаа ирээдүйн мэргэжлийнхээ талаар бодох цаг болжээ.

1 илтгэгч:Эрхэм залуус аа, өнөөдөр бид та бүхнийг “Мэргэжлийн ертөнц” КВН тоглолтонд урьж байгаадаа баяртай байна. Энэ хугацаанд баг бүр дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

2 хөтлөгч:– мэргэжлийн ертөнц ямар байдгийг эргэцүүлэн бодох;

1 илтгэгч:- мэргэжлийн ажлын ертөнцийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх;

2 хөтлөгч:Дараах шүүгчид тоглоомын явцыг хянаж, мэргэжлийн ертөнцийн талаарх таны мэдлэгийн түвшинг тодорхойлно. (Шүүгчдийн нэрс)

Бид өнөөдрийн KVN-ийг хөтлөх болно: ( хөтлөгчдийн овог нэр), мөн 6-р ангийн сурагчид бидэнд туслах болно.

Багуудад гэрийн даалгавраа үзүүлэхийн тулд зур.

1 илтгэгч:Ангиуд болон тангарагтны гишүүдийг танилцуулсан тул бид бүгдэд "өдгүй, өдгүй" гэж л хүсч байна.

ДАСГАЛ 1."Мэргэжлийнхээ бэлгэдлийг байгаа материалаас бүтээ."

(слайд 2)

2 хөтлөгч:Даалгавар №1 нь багийн хөгжөөн дэмжигчдэд зориулагдсан болно. "Мэргэжлийнхээ бэлгэдлийг байгаа материалаас бүтээ." Багийн шүтэн бишрэгчид (4 хүн) нөхдийнхөө төлөөлж буй мэргэжлийн бэлгэдлийг хаягдал материалаар бүтээхийг урьж байна.

Гүйцэтгэх хугацаа - дээд тал нь - 15 минут. Залуус тусдаа ангид ажлаа хийдэг.

Материал: цавуу, өнгөт цаас, тугалган цаас, тээглүүр, үдэгч, картон, шүдэнзний хайрцаг, харандаа, хуванцар. шил, төрөл бүрийн хайрцаг, утас, олс.

Тэмдгийг бүтээхдээ санал болгож буй аливаа багц материалыг ашиглаж болно.

Үнэлгээ: бүтээлч байдал, өвөрмөц байдал, мэргэжлийн бэлгэдэлд нийцсэн байдал, гүйцэтгэлийн чанар, цаг хугацаа. Оноо: мин – 1; хамгийн их - 5.

1 илтгэгч:Мөн бид 1-р багийн гэрийн даалгавартай анхны өрсөлдөөнт тоглолтын тайзыг хангахыг хүсч байна. (слайд 3)

1-р багийн “Мэргэжлээ хамгаалах” гэрийн даалгавартай хэлсэн үг. (слайд 3) < Зураг 1 > Хавсралт 1

Залуус гэрийн даалгавраа харуулдаг: баг бүр янз бүрийн техник, хэрэгслийг ашиглан мэргэжлээ сурталчилдаг. Даалгаврын хувьд дээд тал нь 7 оноо.

ДААЛГАВАР 2."Халаацах хошигнол" тэмцээн.

2 хөтлөгч:Танд зориулсан "Халууцах хошигнол". Энэхүү тэмцээнд нэг баг бүрээс 2 хүн оролцохыг урьж байна. Зөв үг бүрийн хувьд та 1 оноо авна. Хугацаа 3 минут.

1 илтгэгч:Даалгавар: өгөгдсөн үгсийн үсгийг дахин цэгцэлж, мэргэжлүүдийн нэрийг олж аваарай.

үг	тайлбар	таны хариулт
Баривчлагч	эмнэлгийн ажилтан	эмч
Цорго	дипломат төлөөлөгч	элчин сайд
Хэрэгч	театр, дипломат мэргэжил	жүжигчин
Самбай	"өнгөлөг" ажилчин	зураач
Fiacre	шидэт циркийн мэргэжил	хуурамч
Зээлдүүлэгч	аж ахуйн нэгжийн дарга	захирал
Хөгшин хүн	бага эмнэлгийн ажилтан	эмх цэгцтэй
Суваг	мал аж ахуйн мэргэжил	бэлчээрийн малчин
Авдотка	Хуулийн мэргэжил	өмгөөлөгч
өвсний ир	эртний худалдагч	эртний
Нүхэн	гар хийцийн мастер	тээвэрчин

ДААЛГАВАР 3."Мэргэжил олох" уралдаан.

(слайд 5-7) < Зураг 2>

1 илтгэгч:За тэгээд үлдсэн багийн гишүүдээ “Мэргэжилээ олоорой” тэмцээнд оролцохыг урьж байна.

2 хөтлөгч:Дэлгэц дээр мэргэжлүүдийн нэрийг нуусан гинж харагдана.

1 илтгэгч:Таны даалгавар бол тэдгээрийг олох, бичих явдал юм.

2 хөтлөгч:Танд хэлье, бид 8 мэргэжлийн нэрийг олсон. Энэ ажилд танд ердөө 2 минут л байна! Цаг нь ирлээ!!

Хөгжим тоглож байна.

1 илтгэгч:Одоо бид 1-р даалгаварт аль зөв хариулт байгааг шалгах болно. (слайд 8)

2 хөтлөгч:Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн 2 тэмцээний дүнг дүгнэж байна. Хоёр дахь даалгавраа шалгацгаая.

Зөв хариултууд дэлгэцэн дээр гарч ирнэ.

1 илтгэгч:Шүүгчид үг хэлж байна.

1, 2-р уралдааны дүнг нэгтгэж байна.

2-р багийн “Мэргэжлээ хамгаалах” гэрийн даалгавартай танилцуулга.

(слайд 9) < Зураг 12 >

ДААЛГАВАР 4. "Энэ ямар мэргэжил вэ?»

(слайд 10-16) < Зураг 3 >

1 илтгэгч:Сүүлийн үед олон шинэ, загварлаг мэргэжлүүд гарч ирэв. Чи тэднийг мэдэх үү? Одоо бид үүнийг шалгах болно.

2 хөтлөгч:Уралдаан "Энэ ямар мэргэжил вэ?"Өгөгдсөн хариултуудын зөвхөн нэг нь зөв байна. Багууд зөв хариултыг бичсэн картуудыг авдаг. Санал болгож буй гурван хариултаас та нэг зөв хариултыг сонгох ёстой. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг 2 оноо авдаг. Дэлгэц дээр гарчиг, хариулт бүхий текст гарч ирнэ. Илтгэгчид уншив.

1. Логистикч –

A) логиктой холбоотой
Б ) бүтээгдэхүүний тээвэрлэлтийн менежментийн мэргэжилтэн
C) бага хурал, эрдэм шинжилгээний дээд хэмжээний уулзалт зохион байгуулдаг