विषयावरील वरिष्ठ गटातील लक्ष्यित चालाचा सारांश. स्वतंत्र मोटर प्ले क्रियाकलाप या विषयावर बालवाडी कार्ड इंडेक्स (तयारी गट) च्या वरिष्ठ गटात चालण्याचा कार्ड निर्देशांक

ओल्गा पोस्पेलोवा
वरिष्ठ गट "गोल्डन ऑटम" च्या मुलांसाठी लक्ष्यित चाल

कार्यक्रम सामग्री: तयार करणे मुलेमूळ निसर्गाबद्दल स्वारस्य आणि प्रेम, सौंदर्याची प्रशंसा करण्यास शिकवणे शरद ऋतूतील झाडे. नैसर्गिक घटनांचे निरीक्षण करण्याची आणि त्यांच्यात साधे संबंध स्थापित करण्याची क्षमता विकसित करणे. तुमचा सक्रिय शब्दसंग्रह समृद्ध करा विशेषण असलेली मुले: रोवन, बर्च, लिन्डेन, मॅपल. परिचय द्या मुलेयाबद्दल रशियन लोकांच्या काव्यात्मक कल्पनांसह शरद ऋतूतील.

धड्याची प्रगती

शिक्षक.

आजूबाजूला पहा, आज हवामान कसे आहे? (उत्तरे मुले)

वर्षाची कोणती वेळ आहे?

असं का ठरवलं गडी बाद होण्याचा क्रम आला आहे?

काय चिन्हे शरद ऋतूतील तुम्हाला माहीत आहे? (उत्तरे मुले)

बद्दल एक कविता ऐका शरद ऋतूतील.

जंगल रंगवलेल्या मनोऱ्यासारखे आहे,

लिलाक, सोने, किरमिजी रंगाचा,

एक आनंदी, मोटली भिंत

चमकदार क्लिअरिंगच्या वर उभे रहा.

पिवळ्या कोरीव कामासह बर्च झाडे

निळ्या आकाशी मध्ये चमकणे,

बुरुजांप्रमाणे, वडाची झाडे काळे होत आहेत,

आणि मॅपल्सच्या दरम्यान ते निळे होतात

पर्णसंभारातून इकडे तिकडे

खिडकीप्रमाणे आकाशात क्लिअरन्स.

जंगलाला ओक आणि पाइनचा वास येतो,

उन्हाळ्यात ते सूर्यापासून कोरडे होते,

आणि शरद ऋतू एक शांत विधवा आहे

त्याच्या मोटली हवेलीत प्रवेश करतो.

पानांशिवाय आणखी काय बदल होतात? निसर्गात शरद ऋतूतील(उत्तरे मुले.)

शरद ऋतूतील भिन्न असू शकते: उदास आणि आनंदी, ढगाळ आणि सनी.

तुम्हाला रशियन म्हण कशी समजते "झाडावरून एक पान पडले - थांबा शरद ऋतूतील.» ? (उत्तरे मुले.)

परंतु शरद ऋतूतीलप्रत्येक क्षणात सुंदर. आमच्या बालवाडीच्या साइटवर कोणती झाडे वाढतात हे लक्षात ठेवूया. (रोवनची झाडे, बर्च, पोपलर, लार्चेस, लिंडेन्स.)पानांचे काय झाले? कवीने कसे वर्णन केले ते ऐका शरद ऋतूतील पाने.

पाने पडणे, पाने पडणे,

पिवळी पाने उडत आहेत.

पिवळा मॅपल, पिवळा बीच,

सूर्याच्या आकाशात पिवळे वर्तुळ.

पिवळे अंगण, पिवळे घर.

संपूर्ण पृथ्वी आजूबाजूला पिवळी आहे.

पिवळटपणा, पिवळसरपणा,

म्हणजे, शरद ऋतूतील वसंत ऋतु नाही.

(व्ही. निरोविच)

शिक्षक.

ह्याचे नाव काय आहे? सोनेरी पाऊस? ते बरोबर आहे, पाने पडणे आहे.

खूप सुंदर, नाही का? पायाखाली पहा, सर्वत्र रंगीबेरंगी पानांचा गालिचा आहे. चला बर्च, रोवन, मॅपलची पाने शोधू आणि त्याकडे पाहू.

बर्च झाडापासून तयार केलेले पाने, पाने कोणत्या प्रकारचे (बर्च.)

ते कोणते रंग आहेत?

तुमच्या पायाखाली अजून कोणती पाने आहेत? (मॅपल, लिन्डेन, रोवन.)

ते कोणते रंग आहेत?

पाने पडणे म्हणजे काय?

जे शरद ऋतूतील महिने तुम्हाला माहीत आहेत?

कोणता महिना आहे?

दुसरा महिना येत आहे शरद ऋतूतील - ऑक्टोबर. ऑक्टोबर थंड अश्रू रडत आहे.

ऑक्टोबर बद्दल अनेक सुविचार आहेत.

दुपारच्या जेवणापूर्वी ऑक्टोबरमध्ये शरद ऋतूतील, आणि दुपारच्या जेवणानंतर हिवाळा आहे.

ऑक्टोबरमध्ये, एकाच वेळी पाऊस आणि हिमवर्षाव होतो.

ऑक्टोबर थंड आहे, माझ्या प्रिय, आणि नोव्हेंबर खूप थंड आहे.

ऑक्टोबरमधील रात्री खूप गडद आहेत, कारण अद्याप बर्फ नाही.

हवामानाच्या चिन्हांबद्दल सुविचार देखील आहेत.

जर बर्फ ओलसर जमिनीवर पडला आणि वितळला नाही तर वसंत ऋतूमध्ये बर्फाचे थेंब लवकर आणि मैत्रीपूर्णपणे फुलतील.

ऑक्टोबर हा पृथ्वीला पाने आणि बर्फाने झाकून टाकेल.

ऑक्टोबर मध्ये, ऑक्टोबर मध्ये

बाहेर सतत पाऊस.

कुरणातील गवत मेले आहे,

टोळ गप्प बसला.

सरपण तयार केले आहे

स्टोव्हसाठी हिवाळ्यासाठी. (सॅम्युएल मार्शक)

आता शेवटची पाने एकत्र गोळा करू आणि आपली सजावट करूया गट.

एलेना पोवल्याएवा
"शरद ऋतूचा प्रवास". वरिष्ठ गटात लक्ष्य वॉक

तयार केले

शिक्षक:

पोवल्याएवा ई. ई.

मुलांना कल्पना द्या निसर्गातील शरद ऋतूतील घटना.

निरीक्षण केलेल्या घटनांमधील कारण-आणि-प्रभाव संबंध प्रस्थापित करण्यासाठी, इतरांसाठी स्पष्टपणे, समजण्याजोगे, त्यांनी जे पाहिले त्याबद्दल बोलणे शिकवणे.

सजीव निसर्गातील स्वारस्याच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी, त्याची रहस्ये सखोलपणे समजून घेण्याची इच्छा.

मूळ निसर्गाबद्दल प्रेम वाढवा.

मित्रांनो, आम्हाला एक असामान्य पत्र मिळाले. (मुले झाकलेल्या लिफाफ्याकडे पाहतात शरद ऋतूतील पाने).वाचन:

कुठे: बालवाडी.

कोणाला: मुले वरिष्ठ गट.

कोणाकडून: जवळच्या जंगलातून ससा.

नमस्कार, प्रिय मित्रांनो!

काल ससाच्या कुरणात ससांचं संमेलन झालं. आमचे राखाडी कोट पांढऱ्या रंगात बदलण्याची वेळ आली आहे का हे आम्हाला ठरवायचे होते. वादावादी झाली. अर्ध्या ससांचा असा विश्वास आहे की त्यांचे उन्हाळ्याचे कोट हिवाळ्यातील कोटमध्ये बदलण्याची वेळ आली आहे, तर उर्वरित अर्ध्या ससांचं म्हणणं आहे की हिवाळा अजून लांब आहे. असे काहींनी सांगितले शरद ऋतू आधीच आला आहे, आणि इतरांनी असा युक्तिवाद केला शरद ऋतू अजून दूर आहे. आम्हाला काय करावे हे कळत नाही. आम्हाला सांगा मित्रांनो! किती दूर आम्हाला समजावून सांगा शरद ऋतूतील? आम्हाला खात्रीशीर पुरावे द्या. तथापि, ससा साठी फर कोट बदलणे सोपे काम नाही. तुमच्या मदतीची अपेक्षा आहे.

हरे बैठक.

ससा असेंब्लीला खात्रीशीर पुरावे देण्यासाठी, आम्हाला जंगलात जावे लागेल. तुमच्या बाबतीत घडणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीकडे काळजीपूर्वक पहा घेरणे: झाडं, झुडपे, गवत, पक्षी, सगळं कसं बदललंय. आम्ही निघालो. ठीक आहे, आम्ही येथे आहोत. बघा मित्रांनो!

जंगल रंगवलेल्या मनोऱ्यासारखे आहे,

लिलाक, सोने, किरमिजी रंग,

एक आनंदी, मोटली भिंत

चमकदार क्लिअरिंगच्या वर उभे रहा.

या क्लिअरिंगमध्येच आम्ही आज गुंतणार आहोत, ससा आल्याचे पुरावे शोधत आहोत. शरद ऋतूतील.

(शिक्षक मुलांना निरीक्षण केलेल्या वस्तू पाहण्यासाठी आणि ऐकण्यासाठी आमंत्रित करतात शरद ऋतूतील जंगल, जंगलात कसे वागावे हे लक्षात ठेवा.)

सामूहिक निरीक्षण.

प्रश्न:

आज हवामान काय आहे? कोणते आकाश? सूर्य कसा चमकतो? उन्हाळ्यापेक्षा जास्त उबदार की थंड?

झाडांवरील पानांचा रंग कसा बदलला आहे आणि झुडुपे? ते पडायला लागले आहेत का? पाने पडतात तेव्हाच्या घटनेचे नाव काय आहे?

गवत कसे बदलले आहे? लक्ष द्या आता झाडे फुलली आहेत का? त्यापैकी उन्हाळ्यात जितके आहेत तितके आहेत का? वनस्पतींमध्ये अशा बदलांचे कारण काय आहे असे तुम्हाला वाटते? शरद ऋतूमध्ये? (कमी प्रकाश, उष्णता).

पाहा, उन्हाळ्यात जितके कीटक होते तितके आता आहेत का? कुठे आहेत ते अधिक: उन्हात की सावलीत? ते झाडांच्या सालाखाली, मातीत, गळून पडलेल्या पानांखाली का लपतात? उष्ण हवामानात उडणाऱ्या पक्ष्यांची नावे काय आहेत?

स्वतंत्र निरीक्षणे.

संभाषण: “जंगलात कोणती झाडं वाढतात? काय फरक आहे?".

मुलांचे खेळ: "मी झाडाकडे धावत आहे", "मी काय वर्णन करेन ते शोधा".

बर्च झाडांजवळ जा. आपल्या हातांनी बर्च झाडाला स्ट्रोक करा, आपल्या गालाने स्पर्श करा. झाडासमोर उभे राहून, आपले संपूर्ण शरीर त्याविरूद्ध दाबा. मग, झाडाकडे आपली पाठ वळवा आणि त्याच्या विरूद्ध स्वतःला दाबा. बर्च आपल्याला शक्ती देते. आणि आता तिने तुमच्यापैकी प्रत्येकाला एक अस्पष्ट भेट दिली जेणेकरून तुम्ही मजबूत व्हाल, चांगले कसे काम करावे हे जाणून घ्याल, आनंदाने खेळू शकता आणि एकमेकांना नाराज करू नका.

डिडॅक्टिक खेळ "चांगले शब्द". झाडांसाठी वेगवेगळ्या प्रकारचे शब्द घेऊन येण्यासाठी मुलांना आमंत्रित करा.

नैसर्गिक साहित्य खेळणे "स्काउट्स".

मुलांना झाडांची आणि फळांची नावे, विशिष्ट, विशिष्ट झाडाची निवडक पाने आणि फळे आठवतात.

मैदानी खेळ "बनी".

बनी जंगलातून उडी मारत होता, (छातीसमोर हात)

बनी अन्न शोधत होता. (दोन पायांवर लहान होप्स)

अचानक त्याच्या डोक्यावर बनी आला

कान बाणासारखे उठले (कान चित्रित करा)

एक शांत खळखळाट ऐकू येतो:

कोणीतरी जंगलातून डोकावत आहे. (भीतीने आजूबाजूला पाहतो)

बनी त्याच्या ट्रॅकमध्ये गोंधळ घालतो

संकटापासून दूर पळतो

बाजूला उडी मारली आणि वळली

(उडी मारणे, वर्तुळात धावणे, झिगझॅग,

मग दोन पायांवर - बाजूला एक मोठी उडी)

आणि झुडूपाखाली कुरवाळले

लहान चेंडूसारखा

जेणेकरून ते कोणाला सापडू नये. (बॉलमध्ये कर्ल करा).

निष्कर्ष. झाली आहे असा निष्कर्ष काढा शरद ऋतूतील. (वन्यजीवांचे काय होते).

येथून परतल्यावर फिरायलाएक सामूहिक पत्र हरे कुरणात लिहिले जात आहे, की शरद ऋतू आधीच आला आहे, आणि हिवाळ्यासाठी तयारी करण्याची वेळ आली आहे.

विषयावरील प्रकाशने:

2 एप्रिल 2015 रोजी, माध्यमिक गट "अ" च्या मुलांसह आम्ही स्मारक फलक आणि सैनिकाच्या स्मारकाकडे फेरफटका मारला. पोरांना कळले.

टार्गेट वॉक “कुबान कंपाऊंड”."कुबान कंपाऊंड" ध्येय: - कुबान जीवनासह प्रीस्कूलरची ओळख, - कॉसॅक्सच्या चालीरीती आणि परंपरांसह, - त्यांच्या मूळ भूमी, कुबानवर प्रेम.

बैकलला जाण्याचा उद्देश: बैकल सरोवर, त्यातील वनस्पती आणि प्राणी याविषयी मुलांची समज वाढवणे. मोटर कौशल्ये सुधारा.

तारीख: सप्टेंबर 2015 तयार आणि आयोजित: मध्यम गट शिक्षक ओ.ए. टिमोफीवा. उद्देश: मुलांना फ्लॉवर बेड, झुडुपे, यांची ओळख करून देणे.

लक्ष्यित चाला "ट्रॅफिक लाइट पाहणे"लक्ष्यित चालणे "ट्रॅफिक लाइट्सचे निरीक्षण करणे" उद्दिष्टे: ट्रॅफिक लाइट्सची कल्पना स्पष्ट करण्यासाठी; रस्ता ओलांडण्याच्या नियमांचे ज्ञान एकत्रित करा.

दरवर्षी, आम्ही शिक्षक प्रीस्कूल मुलांसह लक्ष्यित चालण्याची योजना आखतो. बालवाडी क्रमांक 9 च्या MADOE च्या वरिष्ठ गट क्रमांक 6 आणि मी ते केले.

मरिना बिलीबेन्को
वरिष्ठ गटात सहल आणि लक्ष्यित चालणे

सप्टेंबर

1 विषय "सप्टेंबर ते उन्हाळ्यात कोणतेही वळण नाही" - सहल

ध्येय: निरीक्षण केलेल्या नैसर्गिक घटनांमध्ये कारण-आणि-प्रभाव संबंध स्थापित करण्याची क्षमता विकसित करणे; बागेतील वनस्पतींमध्ये बदल लक्षात घ्या; निसर्गातील नमुने आणि नातेसंबंधांबद्दल निष्कर्ष काढायला शिका.

2 विषय "सिनेमाला जाणे" (कार्टून पाहणे) - लक्ष्य चालणे

ध्येय: प्राचीन काळातील रशियन लोकांचे जीवन आणि जीवनशैली याबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे. संपूर्ण दिवस मुलांना सकारात्मक भावनांचा भार द्या.

विषय 3 "शरद ऋतूच्या आगमनाने झाडे आणि झुडुपे बदलांचे निरीक्षण करणे" - सहल

ध्येय: मुलांना शरद ऋतूतील झाडे आणि झुडुपे यांच्या पानांचा रंग कसा बदलतो ते दाखवा, त्यांची संख्या; मूळ शरद ऋतूतील सौंदर्य दर्शवा.

4 विषय "आमची बालवाडी" - लक्ष्य चालणे

ध्येय: बालवाडी कर्मचाऱ्यांशी, ते ज्या परिसरात काम करतात आणि ते करत असलेल्या कामाशी मुलांची ओळख करून देणे सुरू ठेवा.

ऑक्टोबर

1 विषय "शरद ऋतूतील पायवाटेवर प्रवास" - उद्यानात सहल

ध्येय: हंगामी नैसर्गिक घटनांचे निरीक्षण करणे सुरू ठेवा; शरद ऋतूतील चिन्हे एकत्रित करा. सौंदर्याची भावना आणि भावनिक प्रतिसाद जोपासणे.

विषय 2 "शरद ऋतूतील नदी" - नदीचे भ्रमण

उद्देश: मुलांना पाणवठ्यांमध्ये होणारे बदल दाखवणे (पाणी गडद, ​​थंड आहे, पाणवठ्याजवळ पाने पाण्यावर तरंगतात; त्यांच्या मूळ भूमीचे सौंदर्य दर्शविण्यासाठी.

3 विषय "बागा" - लक्ष्य चालणे

ध्येय: शरद ऋतूच्या चिन्हांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे, शरद ऋतूच्या आगमनाने बागेत झालेल्या बदलांची नोंद घेणे; झाडे आणि त्यांच्या फळांची नावे निश्चित करा.

4 TOPIC "Dzerzhinsky Street वर चाला" - लक्ष्यित चालणे

उद्दिष्ट: झेर्झिन्स्की स्ट्रीटवर असलेल्या घरांच्या विविधतेचा विचार करा; रस्त्यावरील हालचाली आणि वर्तनाबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करा.

नोव्हेंबर

1 विषय "फळे आणि बियांचे परीक्षण करणे" - बागेचा फेरफटका

ध्येय: तात्काळ वातावरणात झाडे आणि झुडुपे यांची फळे आणि बियांमध्ये फरक करण्यास शिकवणे. वनस्पती आणि प्राण्यांच्या जीवनात फळे आणि बियांचे महत्त्व याविषयी ज्ञान देणे.

2 विषय "एम. गॉर्की रस्त्यावर चाला" - लक्ष्यित चालणे

ध्येय: जवळून जाणाऱ्या वाहतुकीचे निरीक्षण करणे, जमिनीवरील वाहतूक, त्याचे वर्गीकरण आणि उद्देश याविषयी मुलांचे ज्ञान वाढवणे आणि एकत्रित करणे. रस्त्यावर, रस्त्यावर सुरक्षित हालचालींबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

3 विषय "उशीरा शरद ऋतूतील" - उद्यानात सहल

ध्येय: शरद ऋतूची प्राथमिक कल्पना सामान्य करण्यासाठी (सूर्य चमकत आहे, परंतु जवळजवळ उबदार होत नाही; पाने बहुरंगी आहेत, गवत सुकले आहे, पाने पडणे सुरू झाले आहे - लोक पाने काढत आहेत) झाडे आणि झुडुपे ओळखण्याचा सराव करा. पाने, फळे आणि बियाणे शरद ऋतूतील कापणी करून. शरद ऋतूतील लँडस्केपच्या सौंदर्याची प्रशंसा करण्याची क्षमता विकसित करणे.

4 विषय "सिनेमाला जाणे" (कार्टून पाहणे) - लक्ष्य चालणे

ध्येय: मुलांना संपूर्ण दिवस सकारात्मक भावनांचा भार द्या; सर्वांगीण विकास वाढवा.

डिसेंबर

1 विषय "हिवाळ्यात निसर्गात होणारे बदल" - उद्यानाची सहल

ध्येय: मुलांची निरीक्षण शक्ती, त्यांच्या मूळ स्वभावाविषयी सहानुभूती, प्रेम आणि स्वारस्याची भावना विकसित करणे.

विषय 2 "बालवाडीच्या आसपास फिरा" - लक्ष्य चालणे

ध्येय: हिवाळ्यातील चिन्हे ओळखणे सुरू ठेवा, नैसर्गिक घटनांचे निरीक्षण करण्याची क्षमता मजबूत करा आणि त्यांच्यात साधे कनेक्शन स्थापित करा.

3 विषय "बर्फ पाहणे" - सहल

ध्येय: निर्जीव निसर्गाची वास्तववादी समज तयार करण्यासाठी, पाणी घन स्थितीत (बर्फ, बर्फ) असू शकते हे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी; तुलना शिकवा, संज्ञानात्मक क्रियाकलाप विकसित करा.

4 विषय "हिवाळी उद्यानात, शाखांमध्ये, आम्ही पाहुण्यांसाठी एक टेबल ठेवू"

ध्येय: निसर्गातील हंगामी बदलांची मुलांची समज वाढवा; हिवाळ्यातील पक्ष्यांचे ज्ञान व्यवस्थित करा; हिवाळ्यात पक्ष्यांना मदत करू इच्छितो; तुमच्या प्रदेशातील पक्ष्यांबद्दलचे ज्ञान सखोल आणि विस्तृत करा.

जानेवारी

1 विषय "हिवाळी उद्यानात सहल"

ध्येय: एक हंगाम म्हणून हिवाळ्याची कल्पना तयार करणे सुरू ठेवा; निर्जीव आणि जिवंत निसर्गातील हिवाळ्याच्या घटनेची वैशिष्ट्यपूर्ण चिन्हे लक्षात घेण्यास मुलांना शिकवा. हिवाळा आणि उन्हाळ्याची तुलना करा. मूळ निसर्गाबद्दल प्रेम वाढवा.

2 विषय "हिवाळ्यात पक्षी निरीक्षण" उद्यानात जाण्याचे लक्ष्य

ध्येय: हिवाळ्यात पक्ष्यांच्या जीवनाची कल्पना तयार करणे. जिवंत जगाची चिन्हे हायलाइट करून पक्ष्यांची काळजी घेण्याची इच्छा वाढवा.

3 विषय "उद्यानाची सहल"

ध्येय: हिवाळ्यात निर्जीव निसर्गाची विशिष्ट स्थिती समजून घेणे (संपूर्ण जमीन बर्फाने झाकलेली आहे, ती झाडाच्या फांद्या, बेंचवर आहे). बर्फामध्ये लोक, पक्षी आणि प्राणी यांच्या खुणा दिसतात. हिवाळ्यातील उद्यानाचे सौंदर्य, शांतता आणि शांतता हायलाइट करण्यास शिका.

फेब्रुवारी

1 विषय "एम. गॉर्की रस्त्यावर चाला"

ध्येय: चालताना, मुलांसह रस्त्याचे नियम बळकट करा. मुलांची फूटपाथवर चालण्याची क्षमता मजबूत करा (उजवीकडे चिकटून राहणे).

विषय 2 "हिवाळ्यातील बर्फाच्छादित उद्यानाची सहल"

ध्येय: मुलांना निसर्गात झालेले बदल लक्षात घ्यायला शिकवण्यासाठी (दिवस मोठा झाला आहे, सूर्य उजळत आहे). फांद्या आणि फळांद्वारे झाडे ओळखा; आवाजाने पक्षी. जिवंत निसर्गाबद्दल प्रेम वाढवा.

3 विषय "जलाशयाकडे जाणे" - एक लक्ष्यित चालणे

ध्येय: चालताना, मुलांना फेब्रुवारीमध्ये जलाशयातील बदल लक्षात घेण्यास शिकवा (बर्फ सैल आहे, पाण्याने भरलेला आहे, बर्फ राखाडी आहे, पाणचट आहे). तलावावरील सुरक्षित वर्तनाच्या नियमांचे पुनरावलोकन करा.

4 विषय "ऋतू बदलांचे निरीक्षण करणे"

ध्येय: निसर्गातील बदलांबद्दल कल्पना तयार करणे, हिवाळ्याच्या शेवटी (पहिला थेंब) वैशिष्ट्यपूर्ण चिन्हे लक्षात घेणे शिकणे. हिवाळ्याचे काव्यात्मक वर्णन जाणण्याची क्षमता मजबूत करा.

वसंत ऋतू

मार्च

1 विषय "बालवाडीभोवती लक्ष्यित फिरणे"

ध्येय: वसंत ऋतुच्या पहिल्या चिन्हे ओळखण्यासाठी, पक्ष्यांच्या वर्तनाची नोंद घेणे; वसंत ऋतुची चिन्हे दर्शविणारे शब्द वापरून तुमचा शब्दसंग्रह वाढवा; निसर्गावर प्रेम, त्याचे सौंदर्य अनुभवण्याची क्षमता जोपासणे.

2 विषय "फार्मसीसाठी सहल"

ध्येय: प्रौढांच्या कार्यासह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा, फार्मासिस्टच्या कामाची सामग्री; व्यवसायात रस निर्माण करा.

3 विषय "उद्यानाला लक्ष्यित चालणे"

ध्येय: वसंत ऋतूच्या प्रारंभासह निसर्गात झालेल्या बदलांचे निरीक्षण करा; निरीक्षण, लक्ष, विचार विकसित करा.

4 विषय "लायब्ररीची सहल"

ध्येय: वाचन आणि पुस्तक प्रकाशनाच्या इतिहासाची आवड निर्माण करणे, पुस्तके आणि लेखनाचा इतिहास ओळखणे; लायब्ररी सदस्यता आणि पुस्तक प्रदर्शनांना भेट द्या.

एप्रिल

1 विषय "बर्च झाडाची सहल"

ध्येय: हिवाळ्यात झाडे मरत नाहीत हे मुलांचे ज्ञान दृढ करण्यासाठी; कळ्या फांद्यांवर राहतात, ज्यातून हिरवी पाने फुलतात. मुलांना परीक्षेचे तंत्र शिकवा आणि त्यांच्या निरीक्षणांबद्दल बोला.

2 विषय "लक्ष्यित चौरस्त्यावर चालणे"

ध्येय: समाजाची कल्पना तयार करणे (फुटपाथ, रस्ता, वाहतूक प्रकाश); वाहतूक नियम स्थापित करा. ट्रॅफिक लाइट्सच्या उद्देशाबद्दल ज्ञान मजबूत करा.

3 विषय "लँड्रीसाठी सहल"

ध्येय: मुलांना प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांसह, लॉन्ड्रीसह, लॉन्ड्री ऑपरेटरच्या कामाच्या सामग्रीसह परिचित करणे सुरू ठेवा; इतर लोकांच्या कामाबद्दल आदर निर्माण करा.

4 विषय "कुरणात लक्ष्यित चालणे"

ध्येय: पहिल्या वसंत ऋतु फुलांचे निरीक्षण करा, गवत; जिवंत निसर्गाबद्दल प्रेम आणि आदर वाढवा.

1 विषय "उद्यानाची सहल"

ध्येय: वसंत ऋतूच्या उंचीच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांचा परिचय करून देणे (झाडे आणि झुडुपे पाने आणि फुलांनी झाकलेली आहेत). निसर्गातील वसंत ऋतु बदलांचे निरीक्षण करण्यात स्वारस्य वाढवणे.

विषय 2 "बालवाडी बागेकडे लक्ष्यित चालणे"

ध्येय: रोपे बियांपासून वाढतात ही कल्पना दृढ करणे; लागवड तंत्र सादर करा; मुलांची शब्दसंग्रह सक्रिय करा.

3 विषय "कला शाळेत सहल"

ध्येय: कला शाळेला भेट देण्यासाठी, त्यांना कोणत्याही क्रियाकलापात रस निर्माण करण्यासाठी, चिल्ड्रन आर्ट स्कूलमध्ये आयोजित केलेल्या क्लब आणि वर्गांशी त्यांची ओळख करून द्या.

4 विषय "मृत सैनिकांच्या स्मारकापर्यंत लक्ष्यित चालणे"

ध्येय: देशभक्ती भावना जोपासणे सुरू ठेवा, दुसऱ्या महायुद्धाच्या इतिहासाची ओळख करून द्या; दिग्गजांसाठी आदर विकसित करा.

माझ्या पेजला भेट दिलेल्या सर्वांचे आभार.

विषयावरील वरिष्ठ गटातील लक्ष्यित चालाचा सारांश: "शरद ऋतू"

ध्येय:

निसर्गातील बदलांबद्दल कल्पनांची निर्मिती;

लोक चिन्हांमध्ये स्वारस्य विकसित करणे.

कार्ये:

शरद ऋतूच्या प्रारंभाची चिन्हे ओळखण्यास शिका;

मुलांना लोक चिन्हांची ओळख करून द्या;

निसर्गावर प्रेम करा आणि पर्यावरणाची काळजी घ्या;

तुमचा शब्दसंग्रह समृद्ध करा.

प्राथमिक काम:

निसर्गात आढळणारी झाडे आणि विविध वनस्पती असलेले अल्बम पाहणे.

ऋतूंबद्दल संभाषणे, त्यांची चिन्हे,

हवामानाचे निरीक्षण करणे, निसर्ग दिनदर्शिकेसह कार्य करणे,

निसर्गाबद्दल काल्पनिक कथा, शरद ऋतूतील कविता वाचणे.

शरद ऋतूतील लँडस्केप्स रेखाटणे.

पदयात्रेची प्रगती

शिक्षक मुलांना कविता सांगतात:

पाने पडत आहेत, पडत आहेत

आमच्या बागेत पाने पडतात

पिवळी, लाल पाने

ते कुरळे होतात आणि वाऱ्यात उडतात.

पक्षी दक्षिणेकडे उडतात

गुसचे अ.व., rooks, क्रेन

हा शेवटचा कळप आहे

अंतरावर पंख फडफडवत.

शिक्षक: मुलांनो, कविता वर्षाच्या कोणत्या वेळेबद्दल बोलत आहे?

मुले: कविता शरद ऋतूबद्दल बोलते.

शिक्षक: बरोबर. मला सांगा, मुलांनो, तुम्हाला शरद ऋतूच्या प्रारंभाची कोणती चिन्हे माहित आहेत?

मुले: झाडांची पाने पिवळी पडतात, पक्षी उष्ण हवामानात उडून जातात, पाऊस पडतो आणि बाहेर थंडी पडते.

शिक्षक: ते बरोबर आहे, मित्रांनो, चांगले केले. खरंच, शरद ऋतूमध्ये झाडांवरील गवत आणि पाने पिवळी पडतात, उन्हाळ्यात आपल्या डोळ्यांना आनंद देणारी फुले कोमेजतात, पक्षी दक्षिणेकडे उडतात, हवामान बदलते: उन्हाळ्यात सूर्य आपल्यापेक्षा कमी चमकतो, बहुतेकदा पाऊस मित्रांनो, शरद ऋतूत दिवस लहान होतात आणि रात्री लांब होतात.

शिक्षक: आता कोड्यांचा अंदाज लावूया?

शिक्षक मुलांना कोडे विचारतात आणि मुले बरोबर उत्तर टाकून कोडे पूर्ण करतात.

शरद ऋतू आम्हाला भेटायला आला आहे

आणि ती सोबत घेऊन आली...

काय? यादृच्छिकपणे सांगा!

बरं, नक्कीच...(पान पडणे)

शेत, जंगल आणि कुरण ओले आहे,

शहर, घर आणि आजूबाजूचे सर्व काही!

तो ढग आणि ढगांचा नेता आहे,

तुला माहित आहे तो -....(पाऊस)

मी कापणी आणतो

मी पुन्हा शेतात पेरणी करतो,

मी दक्षिणेकडे पक्षी पाठवतो,

मी झाडे कापतो

पण मी लाकूड आणि पाइन्सला हात लावत नाही.

मी एक सुंदर पिवळा आहे...(शरद ऋतूतील)

थंडी त्यांना खूप घाबरवते

ते उबदार देशांमध्ये उडतात,

ते गाऊ शकत नाहीत आणि मजा करू शकत नाहीत

कळपांमध्ये कोण जमले? ...(पक्षी)

शिक्षक: मुलांनो, तुम्हाला माहित आहे का की सुरुवातीच्या चिन्हांव्यतिरिक्त, शरद ऋतूची चिन्हे देखील आहेत?

मी तुम्हाला त्यांच्याबद्दल सांगू इच्छिता?

शिक्षक मुलांना शरद ऋतूतील चिन्हे सांगतात.

रोवनची मोठी कापणी - हिवाळ्यात तीव्र दंव पर्यंत;

जर स्थलांतरित पक्षी शरद ऋतूत उंच उडत असतील तर भरपूर बर्फ असेल आणि कमी असेल तर थोडासा बर्फ असेल;

बर्च झाडापासून तयार केलेले पिवळे वळते - हिवाळा उशीरा होईल, आणि जर वसंत ऋतु असेल तर - लवकर;

अस्पेनची पाने तोंडावर असतात - थंड हिवाळ्यासाठी, आत बाहेर - हिवाळा सौम्य असेल आणि दोन्ही बाजूंनी - हिवाळा सरासरी असेल.

शिक्षक: ही शरद ऋतूतील लोक चिन्हे आहेत. लोकांनी निसर्गाचे निरीक्षण केले, लक्षात ठेवले आणि ते पिढ्यानपिढ्या दिले. मित्रांनो, पहा, आमच्या बागेत रोवन वाढत आहे. या गडी बाद होण्याचा क्रम मोठा आहे का?

मुले: नाही.

शिक्षक: खरंच, गेल्या वर्षी कापणी खूप मोठी होती. तर, चिन्हानुसार, हिवाळ्यात कोणतेही तीव्र दंव होणार नाही, बरोबर? हिवाळ्यात, हे चिन्ह खरे आहे की नाही ते आम्ही पाहू.

आता बर्च झाडाकडे पाहू. पौराणिक कथेनुसार, जर बर्चचे झाड खालून पिवळे झाले तर हिवाळा उशीरा होईल आणि जर ते वसंत ऋतूमध्ये असेल तर ते लवकर होईल. चला बघूया, अगं, बर्च झाडांच्या तळाशी अधिक पिवळी पाने आहेत का?

मुले: नाही, ते सर्वत्र सारखेच असतात.

शिक्षक: तर हिवाळा उशीर होणार नाही, बरोबर?

मुले: होय.

शिक्षक: आता, मित्रांनो, आपण अस्पेनच्या झाडाकडे जाऊ आणि आणखी एक चिन्ह लक्षात ठेवू. "ॲस्पनची पाने तोंडावर पडली आहेत - थंड हिवाळ्यासाठी, टॉप्सी-टर्व्ही - हिवाळा सौम्य असेल आणि दोन्ही बाजूंनी - हिवाळा सरासरी असेल." पाने कशी पडली आहेत ते काळजीपूर्वक पहा.

शिक्षक मुलांना दाखवतात आणि समजावून सांगतात की पाने कशी खाली पडली आहेत आणि उलट कशी आहेत.

मुले: पाने दोन्ही बाजूंना असतात.

शिक्षक: तर, पौराणिक कथेनुसार, हिवाळा सरासरी असेल: उबदार किंवा दंव नाही, बरोबर?

मुले: बरोबर आहे.

शिक्षक: आणि आमच्याकडे अजून एक चिन्ह आहे, चला ते पुन्हा ऐकूया: "जर स्थलांतरित पक्षी शरद ऋतूमध्ये उंच उड्डाण करत असतील, तर भरपूर बर्फ असेल आणि कमी बर्फ असेल."

आकाशाकडे पाहा, तुम्हाला स्थलांतरित पक्षी दिसतात का?

मुले: नाही, आम्हाला ते दिसत नाही.

शिक्षक: होय, पक्षी आता उडत नाहीत ही खेदाची गोष्ट आहे. पण पुढच्या वेळी आम्ही निश्चितपणे पाहू आणि ते कसे उडतील ते लक्षात ठेवू: उच्च किंवा कमी, ठीक आहे? हिवाळ्यात भरपूर किंवा कमी बर्फ पडेल की नाही हे आपल्याला निश्चितपणे शोधण्याची आवश्यकता आहे!

आता, एका वर्तुळात उभे राहू आणि थोडे खेळू.

मैदानी खेळ:"सूर्यप्रकाश आणि पाऊस"

मुले वर्तुळात उभे असतात.

“सूर्य खिडकीतून बाहेर पाहतो, ते एका वर्तुळात चालतात.

ते आमच्या छोट्या खोलीत चमकते. ”

“आम्ही टाळ्या वाजवू, ते उभे असताना टाळ्या वाजवतात.

आम्ही सूर्याबद्दल खूप आनंदी आहोत.

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप! तालबद्धपणे शिक्का मारला

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप! जागा

टाळी-टाळी-टाळी-टाळी! ते तालमीत टाळ्या वाजवतात,

टाळी-टाळी-टाळी

"पाऊस पडत आहे, घरी जा" या सिग्नलवर मुले पळून जातात.

शिक्षक म्हणतात “सूर्य चमकत आहे”, खेळाची पुनरावृत्ती होते.

शाब्बास मित्रांनो, थकले आहात का? चला थोडा आराम करूया, बाकांवर बसूया.

विश्रांती दरम्यान, शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात:

मला सांगा, अगं, तुम्हाला आता शरद ऋतूची कोणती चिन्हे माहित आहेत?

चिन्हे पाहण्यासाठी आज आपण कोणत्या झाडांशी संपर्क साधला हे लक्षात ठेवूया?

तुम्हाला शरद ऋतूतील कोणती चिन्हे माहित आहेत?

पक्षी शरद ऋतूत दक्षिणेकडे का उडतात?

शिक्षक: ठीक आहे, मुलांनो, तुम्हाला सर्वकाही बरोबर आठवते. तुम्ही आमच्या चालण्याचा आनंद घेतला का? उद्या आम्ही लोक चिन्हांबद्दल संभाषण सुरू ठेवू आणि उद्याच्या चालण्यासाठी मी तुम्हाला एक लहान घरगुती क्रियाकलाप तयार करण्यास सांगेन: तुमच्या पालकांना आणि आजी आजोबांना त्यांना शरद ऋतूतील कोणती चिन्हे माहित आहेत ते विचारा. तुम्ही नक्कीच त्यांची आठवण काढाल आणि उद्या आम्हाला सांगाल, बरं का? विसरणार नाही का?

आणि आता आमची वाटचाल संपुष्टात आली आहे, आम्ही गटाकडे परतत आहोत.

फिरायला जाणाऱ्या मुलांची यादी:

2015-2016 शैक्षणिक वर्षासाठी वरिष्ठ गटामध्ये लक्ष्यित चालण्याचे दीर्घकालीन नियोजन

एकत्रीकरण

सप्टेंबर

"शरद ऋतूने आम्हाला काय दिले"

"गोल्डन शरद ऋतू" बद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित आणि स्पष्ट करण्यासाठी: हवामान सनी, कोरडे आहे, झाडांनी रंगीबेरंगी पोशाख घातला आहे. उद्यानातील झुडपे आणि झाडांची नावे निश्चित करा. बागेत भाज्या वाढतात हे मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा. शरद ऋतूतील भाज्या कापणीची वेळ असते. भाजीपाल्याच्या बागेत वाढणाऱ्या भाज्या ओळखा आणि त्यांना नाव द्या. निसर्गातील मानवी क्रियाकलापांचा परिचय द्या

अनुभूती

संवाद

सुरक्षितता

आरोग्य

दरम्यान पार्क करण्यासाठी

"सोनेरी शरद ऋतूतील"

"गोल्डन शरद ऋतू" बद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित आणि स्पष्ट करण्यासाठी: हवामान सनी, कोरडे आहे, झाडांनी रंगीबेरंगी पोशाख घातला आहे. उद्यानातील झुडपे आणि झाडांची नावे निश्चित करा.

अनुभूती

संवाद

समाजीकरण

सुरक्षितता

ओस्तुझेवा रस्त्यावर

आपल्या गावाच्या रस्त्यांची ओळख करून देणे सुरू ठेवा, रस्त्यावर सांस्कृतिकपणे वागण्याची क्षमता मजबूत करा, सार्वजनिक इमारती आणि त्यांचा उद्देश विचारात घ्या.

अनुभूती

संवाद

सुरक्षितता

समाजीकरण

डॉल्फिन पार्कला (हिवाळ्याच्या सुरुवातीस)

मुलांना झाडांच्या सालानुसार फरक करायला शिकवा; निसर्गात होत असलेल्या बदलांचे निरीक्षण करा: बर्फ जमिनीवर एका जाड थरात आहे, सर्व झाडे बर्फाने झाकलेली आहेत, बर्फाखाली झाडे उबदार आहेत, जसे की एखाद्या घोंगडीखाली, झाडे दंव पासून दंवाने झाकलेली असतात.

अनुभूती

संवाद

सुरक्षितता

आरोग्य

शाळेच्या स्टेडियमकडे

शाळकरी मुले हिवाळ्यातील खेळांमध्ये (स्कीइंग, स्केटिंग) कसे गुंततात ते पहा; खेळ खेळण्याची इच्छा देखील विकसित करा.

अनुभूती

संवाद

समाजीकरण

सुरक्षितता

रस्त्यावर Leninsky Prospekt बाजूने.

वाहतूक पाळत ठेवणे

मुलांना त्यांच्या गावी आणि प्रदेशातील रस्त्यांची ओळख करून देणे सुरू ठेवा. मुलांना सांगा की रस्त्यांची नावे प्रसिद्ध लोकांच्या नावावर आहेत; रस्त्यावर रहदारीच्या हालचालींवर लक्ष ठेवा; भेदक वाहतुकीचा व्यायाम करा, त्याचा उद्देश जाणून घ्या (प्रवासी, मालवाहू, प्रवासी).

अनुभूती

संवाद

सुरक्षितता

समाजीकरण

डॉल्फिन पार्कला

(पाने दिसण्याच्या सुरुवातीला)

वसंत ऋतूच्या प्रारंभासह निसर्गातील बदलांचे निरीक्षण करा: सूर्य अधिक तापतो, बर्फ वितळला आहे. झाडांवर कळ्या फुगल्या आहेत, पहिली फुले सुजलेल्या ठिकाणी दिसू लागली आहेत (कोल्टस्फूट)

अनुभूती

संवाद

सुरक्षितता

समाजीकरण

वसंत ऋतु चिन्हे शोधा

वसंत ऋतूमध्ये सूर्यापासून अधिक प्रकाश आणि उबदारपणा असतो. उष्णतेने बर्फ आणि बर्फ वितळले. बर्फाचे तुकडे पाण्याच्या पृष्ठभागावर तरंगतात कारण... ते पाण्यापेक्षा हलके आहेत; सूर्याच्या प्रभावाखाली, बर्फ वितळतो आणि पाण्यात बदलतो. पक्षी आपली पिल्ले वाढवण्यासाठी घरटे बांधतात. आकाश तेजस्वी आणि निळे आहे. कधीकधी ढग आत येतात, ज्यामधून उबदार वसंत ऋतु पाऊस पडतो. उबदार वारा वाहत आहे

अनुभूती

संवाद

सुरक्षितता

समाजीकरण

चौरस्त्यावर

रहदारी पोलिस निरीक्षकाच्या कार्याबद्दल मुलांच्या कल्पना एकत्रित करण्यासाठी; वाहतूक नियमांबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करणे

अनुभूती

संवाद

सुरक्षितता

समाजीकरण