KVN v přípravné skupině MŠ. KVN v přípravné skupině plán hodin (přípravná skupina) na téma Matematické KVN v přípravné skupině MŠ

Stáří: 6-7 let.

Umístění: tělocvična.

úkoly:

- seznámit děti s historií svého lidu, jeho kulturou a ústním lidovým uměním: hádanky, hry, říkanky, zpěvy;

— pěstovat respekt k původní ruské kultuře;

— poskytnout předškolákům možnost uplatnit pohybové dovednosti a schopnosti získané v hodinách tělesné výchovy.

Zařízení: audio technika, nahrávky ruských lidových písní, stopky; 2 orientační body, 4 kbelíky, 2 vahadla, tašky, lopaty, míče; prostěradla s puzzle, saténová stuha, šátek, kostýmy pro dramatizaci pohádek.

Slovník: bubák, oráč.

Tělocvična je navržena ve tvaru selské boudy. Zní ruská lidová melodie.

Vedoucí. Dobré odpoledne, milí kluci! Dnes pořádáme KVN, kterého se účastní dva týmy: „Russian Guys“ a „Pretty Maidens“.

Pojďme se tedy s týmy seznámit.

Za hudby členové týmu vstupují do sálu a zaujímají svá místa. Začíná zdravení týmů.

Kapitán 1. mužstva. Tým „Russian Guys“ vás vítá! Naše motto:

„Další vtipy, úsměvy a smích.

Pro ruského chlapa nejsou překážkou."

Kapitán 2. týmu. Vítá vás tým Red Maidens! Naše motto:

My, krásky - dívky,

Skutečné královny.

Prezentace poroty.

Zahřát

Během dvou minut dostane každý tým 5 ruských lidových hádanek. Za každou správnou odpověď je udělen jeden bod.

Hádanky pro první tým

Malý modrý kožíšek

Pokryl celý svět. (Nebe.)

Chůze po poli, ale ne kůň,

Létá volně, ale není to pták. (Vítr.)

Byla bílá a šedá

Přišel zelený, mladý. (Zima a jaro.)

Točím se a točím a nelením

Točte se i celý den. (Yula.)

Pláčeme bez něj.

A jak to bude vypadat?

Skrýváme se před ním. (Slunce.)

Hádanky pro druhý tým

Ne keř, ale s listy,

Ne košile, ale šitá,

Ne člověk, ale vypravěč. (Rezervovat.)

Co je vyšší než les,

Krásnější než svět

Hoří bez ohně? (Slunce.)

Zlatý most se rozprostírá

Sedm vesnic, sedm mil. (Duha.)

Z velké části, částečně navštěvované,

Zaléval celou zemi. (Déšť.)

Žádné ruce, žádné nohy,

A umí kreslit. (Zmrazení.)

Porota uděluje slovo.

Úkol „Hádej rébus“

Každý tým musí vyřešit dvě hádanky. Za každou správně uhodnutou hádanku - 3 body. Maximální počet bodů v této úloze je 6.

Hádanky pro první tým:

Odpovědi: vesnice, grip.

Hádanky pro druhý tým:

Odpovědi: lýkové boty, kráva.

Relé 1. „Přines vodu“

Člen každého týmu musí s třmenem, na kterém jsou zavěšena dětská kyblíčka, doběhnout k orientačnímu bodu, proběhnout ho, vrátit se ke svému družstvu a předat jho s kbelíky svému kamarádovi.

Štafeta 2. „Běh s kolobokem“

Člen každého týmu musí odnést míč na lopatě k orientačnímu bodu, obejít jej, vrátit se ke svému týmu a předat lopatu a míč svému kamarádovi.

Štafeta 3. „Skákání v pytlích“

Na povel vedoucího skočí člen každého družstva do pytle a provádí v něm skoky na orientační bod. Pak běží zpět ke svému týmu a předá tašku svému kamarádovi.

Porota uděluje slovo.

V další soutěži – soutěži kapitánů – se kapitáni střídají v nějaké ruské lidové hře s týmem soupeře, jejíž pravidla by měla být každému dobře známa. Maximální počet bodů v tomto úkolu je 3.

Hra "Zarya"

Hru vede kapitán týmu Red Maidens. Děti stojí v kruhu, drží ruce za zády a jeden z hráčů - Zarya (kapitán týmu) - jde za nimi se stuhou a říká:

Zarya-zarnitsa,

Červená panna,

Šel jsem přes pole,

Zahodil klíče

Zlaté klíče

Modré stuhy,

zapletené do prstenu -

Šel jsem pro vodu.

S posledními slovy řidič opatrně položí stuhu na rameno jednoho z hráčů, který si toho všimne, rychle stuhu vezme a společně s řidičem se rozběhnou různými směry v kruhu. Ten, kdo zůstane bez místa, se stává Úsvitem. Hra pokračuje.

Hra "Buff obyčejného slepého muže"

Hru vede kapitán týmu Russian Boys. Jednomu z hráčů – slepému buffovi – zavážeme oči, vezmeme ho doprostřed kruhu a několikrát otočí, pak se ho zeptá:

- Kočko, kočko, na čem to stojíš?

-V konvici.

- Co je v hnětači?

- Chyťte myši, ne nás!

Po těchto slovech účastníci hry utečou a slepý buff je chytí. Koho chytí, sám se stane slepým buffem. Tímto způsobem se hra hraje několikrát.

Soutěž „Řeč je krásná s příslovím“

Účastníci obou týmů si musí zapamatovat co nejvíce ruských lidových říkanek, popěvků, upoutávek, přísloví a rčení. Vyhrává tým, jehož členové vyjmenují největší počet ukázek ústního lidového umění. Počet bodů v této úloze odpovídá počtu příkladů.

Soutěž „Brzy bude pohádka vyprávět...“

V této soutěži jsou účastníci z obou týmů povinni zdramatizovat ruskou lidovou pohádku. Pro tým Russian Boys je to pohádka „Teremok“. Za tým „Red Maidens“ - „Turnip“. Pro předškoláky jsou předem připraveny potřebné kostýmy, hudební nahrávky a dekorace.

Účast týmů v této soutěži posuzuje porota.

Vedoucí. No, kluci, chtěl bych vám poděkovat za vaše znalosti, šikovnost, trpělivost a vůli vyhrávat. Zatímco porota zvažuje a sčítá výsledky, ty a já začneme tančit.

Děti stojí v kruhu a provádějí rytmickou gymnastiku s využitím ruských tanečních prvků na soundtrack k písni „Měsíc svítí“.

Slovo má porota, která určí vítěze a provede předávání cen. Tady KVN končí.

KVN pro přípravnou školní skupinu "Chci vědět všechno!"

KVN je určen pro předškolní skupiny. Koná se na konci školního roku jako závěrečná hodina poznávací činnosti dětí. Tento materiál bude zajímat pedagogy, učitele základních škol, rodiče i děti.
Účel hry: Vytvářet sociální a komunikační podmínky pro zobecňování znalostí získaných ve výchovných a herních situacích.
Úkoly
1. Vytvářet podmínky pro testování schopností dětí samostatně plnit úkoly v soutěžním prostředí;
2. Podporujte schopnost přepínat pozornost z jednoho typu činnosti na jiný.
3. Vytvářet podmínky pro to, aby děti přijímaly radost a potěšení z výchovných her;
4. Stimulujte řečovou aktivitu během hry.
5. Podporujte dětskou iniciativu a zájem o intelektuální činnost, projevujte vytrvalost, vynalézavost, odhodlání, vynalézavost, vzájemnou pomoc, sebeovládání a porozumění pro humor.
Pravidla hry: Děti, které se chtějí zúčastnit hry, jsou rozděleny do dvou rovnocenných týmů. Týmům jsou nabídnuty stejné úkoly, jejichž správnost posuzuje porota. Musíte rychle dokončit úkoly, když dostanete signál od vůdce. Za správné splnění úkolu obdrží tým magnet. Na konci hry porota spočítá počet magnetů na tabuli obdržených pro každý tým a sečte výsledek.
Průběh hry:
Hru zahájí vedoucí učitel.
Vážení hosté, milí fanoušci, jsme moc rádi, že jste přišli podpořit naše účastníky, naše hrdiny. Hrdinové, protože jsou velmi odvážní, se nebáli zúčastnit zábavné a zároveň obtížné soutěže a prokázat všechny své nejlepší vlastnosti - znalosti, vynalézavost, vynalézavost, vzájemnou pomoc. A pro vás i pro mě, milí hosté, je to dovolená - dovolená, ze které si budeme užívat a fandit našim účastníkům.
Za zvuků písně „Začínáme KVN“ týmy vstupují do skupiny.
Vedoucí:
Na světě je poměrně dost her
Veselý, hlučný, rozpustilý.
Ale existuje hra, ve které musíte
Ukaž svůj důvtip a vůli.
Vaše vynalézavost obratně
Ukažte porotě
Přátelství s přítelem nelze zničit
Mít touhu vyhrát.
Všichni víte, že KVN je hra veselých a vynalézavých lidí. Dnes se sejdou dva týmy, které prokážou svou vůli vyhrát, a proto musíte úkolu pečlivě naslouchat a udělat to, když dostanete signál. Tým s nejvíce správnými odpověďmi obdrží jasný magnet, který bude připevněn k tabuli. Vítěze určíme na základě počtu magnetů a také na základě rozhodnutí poroty.

Tak. Dnes v klubu veselých a vynalézavých lidí poprvé v sezóně soutěží dva týmy:
"včely" Motto: "Úl přátelství je silný"
"mravenci" Motto: "Držte se při sobě - ​​ničeho se nebojte"
Následuje prezentace poroty.

Každá hra v klubu veselých a vynalézavých lidí začíná rozcvičkou.
Soutěž "Rozcvička"(puzzle)

My, obyvatelé lesa,
pokojní stavitelé,
Z jehličí s celým týmem
Stavíme dům pod smrkem
Jaký hmyz je zmíněn v hádance? Jaký užitek nebo škodu přinášejí?
(Jsou to mravenci, kteří jsou velmi užitečným hmyzem. Lze je nazvat lesními sanitáři. Mravenci dokážou zničit velké množství housenek a také sbírat drobné odpadky a nosit je do svého domu - mraveniště.)

Jeho oči jsou barevné, ne oči, ale tři světla.
Střídá se s nimi
Dívá se na mě shora (semafor)
Jaký druh „Beast“ vypadá s vícebarevnýma očima? Jak lidem pomáhá, nebo jim naopak překáží?

Který pták letí nejvýše? (Orel) Přesně tak! Víte, že v Chakasii je orel císařský a poštolka stepní uvedena v Červené knize?

O jakém stromu se říká: "Zelený, ale ne louka, bílý a ne sníh, kudrnatý, ale bez vlasů?"
(bříza) Proč o tom říkáme: „Symbol Ruska“? (odpovědi dětí)

Osm nohou je jako osm rukou
Hedvábím vyšijte kruh.
Mistr ví hodně o hedvábí
Kupte si hedvábí, mouchy! (Pavouk) Víte, že pavouci jsou nejjedovatější tvorové na Zemi. Zachraňuje nás před nimi jen jejich malá velikost.

Kachna snesla vejce. Kdo se z toho vylíhne: kuře nebo kohout?
Byla to vtipná otázka, ale vy jste si s ní poradili – výborně!

Porota shrnuje rozcvičku.
Soutěž "Knihovna"

Jak se jmenovala ta tři prasátka?
Komu volal Brouček v pohádce Tuřín?
Jmenuj nejslavnějšího lékaře.
Kde spal Paleček?
Kdo měl motor na zádech?
Jakou knihu nosil Pinocchio?

Najděte chybu v příběhu
"Zimní procházka"
Jednoho zimního slunečného rána jsme se rozhodli jít do lesa sbírat jahody. Sýkorky a špačci si v lese vesele zpívali. Ano, občas můžete vidět volavky, jak se důležitě procházejí sněhem.
Čerstvě napadlý sníh jasně ukazuje stopy zvířat, která zde byla. Kolem proběhl malý zbabělý zajíc a popletl mu stopy. Čí jsou to stopy? “ zeptal se Maxim. "Myslím, že to jsou stopy ježků," řekla Mariska. „A já vůbec nevidím veverky? Kde jsou? - zeptala se Diana. "Copak nevíš, že veverky v zimě spí ve svých dutinách?" - odpověděl Maxim. Mezi břízami a borovicemi děti viděly velké krmítko pro zvířata, ve kterém bylo seno a vedle něj sůl - liz. Byli to lesníci, kteří připravovali potravu pro lesní zvěř, aby v zimě neměla hlad.
chyby:Špačci jsou stěhovaví ptáci.
Volavky létají do teplejších oblastí a nežijí v lese, ale v nádržích.
Ježek v zimě spí.
Veverky vedou v zimě aktivní životní styl.
Jahody se sklízejí v létě.

"Půjdeme lyžovat do lesa"
Přišla zima. Napadlo hodně sněhu. Igor s Dášou si vzali lyže a vyrazili do lesa. V lese bylo mrazivo a moc krásně. Stromy stály jako nevěsty v bílé krajce. Potkat jste zde mohli zajíce, veverku, medvěda a lišku. Sněženky tu a tam kvetly.
Na kraji lesa, kde kluci vyšli, rostl obrovský modřín, který byl ozdoben úborem ze zeleného jehličí. A takový outfit lahodil oku.
Rozhodli se odpočívat pod krásným modřínem. Ale pak Igor uviděl hnízdo v hustých větvích smrku a v něm nějakého ptáka. Kdo inkubuje vajíčka v zimě? "Ano, tohle je straka," odpověděla Dáša sebevědomě.
chyby: Modříny na zimu shazují jehličí.
V zimě kříženec inkubuje vajíčka.
Medvěd v zimě spí
Sněženky kvetou na jaře.
Porota shrnuje výsledky.
Soutěž "Erudité"

1. Skládat slova ze slabik.
MLÉKO; ŠKOLA
2. Hádanky.

Porota shrnuje výsledky.

Dynamická pauza:"Vojáci na přehlídce" (Diriguje Štěpánová Lika)
Soutěž "Matematická".
Problémy ve verších:

Volavce šedé na lekci
Přišlo sedm čtyřicet.
A z nich jsou jen tři straky
Připravili jsme naše lekce.
Kolik lidí se vzdává - čtyřicet
Letěli jste do třídy?

Ježek šel na houby
Našel jsem osm víček od šafránového mléka.
Šest hub v košíku,
Zbytek je na zadní straně.
- Kolik šafránových víček od mléka nesete?
Na jehlách, ježku?

Marina měla deset malin
Snědl jsem jen šest bobulí
Kolik jich zbývá sníst?

Veverka sušení na laně
Dvě houby a tři mrkve.
Fretka přiběhla a ukradla houbu.
Malý zajíček snědl dvě mrkve
Co zbylo na laně?
Výzvy pro vynalézavost:

Vyrostly dvě vrby, každá měla dvě větve.
Na každé větvi jsou dvě hrušky.
Kolik hrušek je celkem?

Na hrušni bylo deset hrušek, na dubu o dvě méně.
Kolik hrušek rostlo na dubu?

Když kuře stojí na jedné noze, váží tři kilogramy.
Kolik bude vážit, když bude stát na obou nohách?

Dvě vejce vařte pět minut.
Kolik minut bude trvat vaření šesti vajec?

Úkol určit z obrázků vlevo - vpravo.

Porota shrnuje výsledky.

Soutěž kapitánů.
Najděte na obrázcích alespoň deset rozdílů. (Na chvíli)

Porota shrnuje výsledky.
Soutěž "Mladý ekolog"
Otázky na zahřátí:
V jakém ročním období se sklízí jahody?
Kteří ptáci si nestaví hnízda a nechovají mláďata?
Co je pro ptáky horší než hlad nebo zima? Proč?
Kdy lidé zavěšují ptačí budky?
Kdy se na dubu objevují žaludy?
Kdy je den krátký a noc dlouhá?

1. Co udělal umělec špatně?(Pomocí obrázků příběhu)

KVN „Tajemná příroda“ - setkání klubu odborníků na přírodu pro děti přípravné skupiny

vychovatel: Rozdělme se do dvou týmů. Přivítejme tým „Rucheek“ a tým „Lesniki“.
vychovatel: Rád bych vám představil naši porotu:
Vedoucí mateřské školy – Olga Alexandrovna
Vedoucí učitel - Svetlana Borisovna
A hudební pracovnice - Irina Borisovna

vychovatel: Za každou správnou odpověď dostane tým „Rucheek“ skořápku a tým „Lesnikov“ kužel.

Jdu po lesní cestě, vpravo je les, vlevo les.
Podívám se nahoru a nade mnou je světlo Božského nebe!
Pak zakokrhá kukačka, pak slyším klepání datla
A má duše se raduje, slyší každý nový zvuk,
A na trávě se kapky deště rozprostřely jako koberec,
A kráčí po cestě, paprsek slunce.
Všechno je tu bolestně známé, cítím se v této pohádce svobodný,
Cítím se jako doma, na místě, které je mému srdci blízké.
Brzy budu sedět na pařezu, uslyším křik jeřába,
Báječný, ráj, - To je moje vlast!

vychovatel: Chlapi, o čem je tato báseň?
Děti: o lese
vychovatel: O tom si teď budeme povídat. Nyní položím otázky postupně různým týmům

1. Ze semen tohoto stromu můžete vyrobit mouku, můžete si připravit kávu a dokonce získat cereálie. (Dub)
2. Který strom má jedovatou kůru, aby ji zvířata neohlodala. (Třešeň ptačí)
3. Z jakého druhu dřeva je klavír vyroben? (Smrk)
4. Míza tohoto stromu je velmi sladká, proto ji lidé sbírají na jaře? (Bříza)
5. Z jakého dřeva jsou lyže vyrobeny? (Bříza)
6. Od starověku oblíbený strom ruských lidí, zejména básníků a spisovatelů? (Bříza)
7. Dřevo tohoto stromu se používá na stavbu člunů a malých plavidel schopných plavby. Protože jeho dřevo je odolné vůči hnilobě (modřín)
8. Strom, ze kterého se vyrábí zápalky? (Borovice)
Děti v týmech odpovídají střídavě

vychovatel: Jsem si jistá, že děti nejen znají hádanky a básničky o stromech, ale umí i zpívat písničky. Vyzývám sbor dětí ze starší skupiny, aby zazpíval píseň „Na hoře je kalina“ a zbytek zazpíval.

Děti hrají píseň

vychovatel: Výborně, ale musíme pokračovat. A zvu čtenáře, kteří vám přečtou báseň Vladimír Orlov"Dobrý strom"

vychovatel: Teď lidi, hádejte hádanky o ptácích.
1) Rybář stál celý den ve vodě,
Naplnil jsem tašku rybou.
Když skončil s rybolovem, vzal úlovek
Vstal a byl takový (Pelican)
2) Kteří ptáci nemají jazyk? (Albatros a Pelikán)
3) Točí se, cvrliká a šustí celý den? (Straka)
4) Nejsou to hodiny, ale čas, který ukazuje? (Kohout)
5) Kteří ptáci nemají křídla pokrytá peřím, ale šupinami? (Tučňák)
6) Stojí na jedné noze a upřeně se dívá do vody.
Náhodné šťouchání zobákem – hledáš žáby v řece? (Volavka)
7) Ve své lesní komoře nosí barevné roucho,
Léčí stromy: klepe a oni se cítí lépe. (Datel)
8) Když bude chtít, poletí rovně, když bude chtít, bude viset ve vzduchu,
Padá jako kámen z výšin a zpívá, zpívá v polích? (Skřivan)
9) Přichází k nám s teplem, po dlouhé cestě
Vyřezávat dům pod oknem z trávy a hlíny? (Martin)
10) Řekni mi, jaký je to výstředník
Nosí ve dne i v noci frak? (Tučňák)

vychovatel: Představujeme slovo poroty

Po vyhlášení výsledků porotou přiběhne chlapec oblečený jako Vrabec

Vrabec: Jsem vrabec.
Žiju mezi lidmi.
Vím o chlapech všechno
Co dělají, kam jdou,
Jak tančit v kruzích. (Uteče)

vychovatel: Nyní je čas obrátit naši pozornost na naše diváky. Bleskový průzkum.
Obrázek je vložen

vychovatel: Publikum je prostě skvělé a vaše pozornost je vynikající.
vychovatel: Pokračujme dále, milé týmy. Znáte stromy, ptáky také, a teď uvidíme, jestli znáte zvířata.

1) Zvíře pokryté hustou srstí. Žije na severu. Miluje mech a získává ho svými kopyty a
rohy zpod sněhu. (Sob)
2) Které zvíře běží zadníma nohama vpřed? (Zajíc.)
3) Vypadá jako pastýř, každý zub je ostrý nůž!
Běží s obnaženými ústy, připravený zaútočit na ovci? (Vlk)
4) Zvykněte si chodit do drůbežárny – očekávejte potíže.
5) Zakrývá stopy svým červeným ocasem? (Liška)
6) Vodní řemeslníci staví dům bez sekery (bobr)
7) Slepý „bagr“? (Krtci)
8) Jaká strašná bestie miluje maliny. (Medvěd)
9) Jaké zvíře lze nazvat dlouhouchým? (Zajíc)
10) Kočka se střapci na uších. (Rys)

Pedagog: Představujeme slovo poroty

Zní lidová melodie „From Under the Oak“. Vychází chlapec v kostýmu medvěda

Medvěd: Jsem lesní zvířátko, medvídek,
Nezlobím se a nebudu plakat.
Holky a kluci jsou moji přátelé
Chci si s tebou hrát.
Hraje se hra „U medvěda v lese“.

vychovatel: Co by to byl za les bez hub a lahodných lesních plodů? Jsou velitelé týmů připraveni je pojmenovat? (Houby a bobule se nazývají postupně)
Soutěž kapitánů týmů
A děti v týmech pomáhají svému kapitánovi. Soutěž vyhrál ten, kdo jich jmenoval nejvíce
Děti: jahody, maliny, jahody, muchovník, medové houby, hřib, smrž, mléčný hřib atd.
Pedagog: Výborně, znáte spoustu hub a lesních plodů. A nyní vás zvu, abyste předvedli kruhový tanec „Je to v zahradě, v zeleninové zahradě“

Děti tančí v kruzích
vychovatel: A zatímco jsme vy a já tančili v kruhu, myslím, že je čas shrnout výsledky našeho setkání. Porota uděluje slovo

vychovatel: No tak chlapi
Všude, kde žijeme
Pojďme sázet stromy
Pojďme zasadit zahrady!
Ať každý z nás
Strom bude nyní zasazen

Děti s paní učitelkou zasadí strom na území MŠ. Převážou to červenou stuhou, aby viděli, jak moc za měsíc vyroste.

Natalya Guková
KVN v přípravné skupině MŠ

Integrovaná lekce „KVN v přípravné skupině mateřské školy“

úkoly:

Pokračujte ve výuce dětí konstruktivnímu myšlení: stavte vozidla z dřevěných kostek pomocí jejich představivosti.

Posílit pojem „množiny“, „spojené množiny“.

Přispívat k formování mentálních operací, rozvoji řeči a schopnosti zdůvodňovat svá tvrzení.

Rozvíjet samostatnost, schopnost porozumět učebnímu úkolu a samostatně jej dokončit.

Materiál:

Emblémy pro každý tým

3 zelené obruče, 3 růžové obruče, 3 sady objemových těles různých tvarů a barev stejné pro každý tým

3 rakety, 21 kostek. 4 kostky pro tým 1 s písmeny mloy, pro tým 2 – kshaa, pro tým 3 – lsia.

Barevné značky, 9 talířů, červený kruh, zelený trojúhelník, modrý čtverec, švihadla (modrá, zelená, červená, žlutá - pro každý tým.

Obrázky auta, letadla, lodi; stavebnice pro každý tým.

Medaile, certifikáty

Pokrok:

Děti vycházejí za veselé hudby a stojí poblíž svých sedadel.

Ved: Dobrý den, drazí rodiče a milé děti! Dnes jsme se sešli v klubu veselých a vynalézavých lidí.

Vtipy, smích, otázka, odpověď

Tu hru zná celý svět

Děti: KVN.

Pedagog: No, je čas, abychom začali,

chceme ti popřát

Smát se a vtipkovat

Děti: v KVN.

Vychovatel: Aby nebyl smutek

Abys na vše odpověděl

Aby byla porota spokojená

Děti: v KVN.

Reb 1: Dobrý den, přátelé.

Dnes je pro nás zvláštní, neobvyklý den.

Připravili jsme zábavné a zajímavé KVN.

Reb 2: A aby se všem líbilo toto KVN,

Musíte prokázat pevné znalosti,

Buďte veselí a vynalézaví.

Ved: Jako v každé hře v KVN máme porotu, dovolte mi ji představit...

Naší hry se účastní tři týmy.

Představení týmu, motto

Ved: Není žádným tajemstvím, že každý KVN začíná zahřátím. A tak začínáme s rozcvičkou. Každému týmu bude postupně položena otázka. Je potřeba se dobře zamyslet a odpovědět na ni co nejrychleji a hlavně správně.

Zahřát se:

1Kolik uší mají dva ježci?

2 Kolik ocasů mají čtyři kočky?

3 Kolik nosů mají tři sloni?

1 Kolik ořechů je v prázdné sklenici?

2Na kterém stromě sedí vrána, když prší?

3Je-li strom vyšší než keř, pak keř... (pod stromem

1Pokud je pravítko delší než tužka, pak tužka... (kratší než pravítko)

2Pokud je lano tlustší než nit, pak nit... (tenčí než lano)

3Je-li sestra starší než bratr, pak bratr... (mladší než sestra)

Ved: Týmy splnily úkol. Žádáme porotu o shrnutí výsledků.

Moderátor: Náš další úkol: spojování sad. Musíte určit, zda jsou sady kombinovány nebo ne. Dívky hrají první. :

V růžové obruči - všechny žluté postavy. Jaké figury jsi vložil? Proč?

V zeleném kruhu jsou všechny postavy, které nemají rohy. Jaké postavy byly umístěny v zelené obruči? Proč? Splývají vaše sady? Proč? Co mají společného?

Nyní kluci hrají:

V růžové obruči - všechny kostky. Jaké figury jsi vložil? Proč?

V zelené obruči - všechny koule. Jaké postavy byly umístěny v zelené obruči? Proč? Splývají vaše sady? Proč?

Žádáme porotu o hodnocení našich týmů.

Naším dalším úkolem bude štafetový závod. Každý tým má před sebou misku kostek. Kostku musíte položit na raketu a posunout ji za vyznačenou čáru, aniž byste ji upustili.

Raz, dva, tři, zvedni raketu!

Žádáme porotu, aby hodnotila nejen rychlost, ale i přesnost, s jakou se s kostkami pohybovalo.

Když se týmy pozorně podívají, uvidí, že na některých kostkách je něco nakresleno. (písmena) Jaká písmena?

Z těchto písmen musíte vytvořit 1 slovo.

Jaká slova jsi dostal?

Žádáme porotu o shrnutí výsledků.

Přednášející: Další soutěží je čtení diagramů eliminací a skládání geometrických obrazců. A začnou kapitáni. Kapitáni musí uhodnout, jakou barvu figurky skrývá pod třetím talířem. Týmy si musí co nejrychleji vybrat lano požadované barvy a držet lano rukama a vytvořit figurku, kterou kapitán dokáže zjistit. Celkem 3 barvy (modrá, zelená, červená). Kapitán týmu „1“ nejprve přečte diagram. Jakou barvu má? A tady? Proč? Pod talířem je červený kruh. Jakou barvu si vezmeš švihadlo? Děti vytvoří červený kruh.

Kapitán družstva „2“ čte schéma. Jaká je to barva? A tady? Proč? Pod talířem je zelený trojúhelník. Jakou barvu si vezmeš švihadlo? Děti dělají zelený trojúhelník, aniž by pustily lano.

Kapitán týmu „3“ čte schéma. Jaká je to barva? A tady? Proč? Pod talířem je modrý čtverec. Jakou barvu si vezmeš švihadlo? Děti provedou modrý čtverec, aniž by pustily švihadlo.

Žádáme porotu o shrnutí soutěže a vyhlášení průběžných výsledků.

V další soutěži musíte jedním slovem pojmenovat řadu předmětů nebo živých tvorů.

1 Kobylka, moucha, vážka, chroust (hmyz)

2Vrabec, holub, voskovka, straka... (zimní ptáci)

3 Slavík, žluva, kukačka, vlaštovka... (stěhovaví ptáci)

1 Smrk, borovice, bříza, vrba... (stromy)

2 Růže, tulipán, astra, mečík... (zahrada, květiny)

3 „Třešeň, jahoda, rybíz, angrešt, meloun“ (bobule)

1 „Dům, stodola, chata, mrakodrap“ (budova).

2 „Bratr, sestra, babička, teta, táta“ (příbuzní).

3 „Tužka, sešit, papír, pero, skicák“ (psací potřeby).

1 „Vlak, kolo, letadlo, auto, loď“ (doprava).

2 „Igor, Sergey, Ivan, Kirill“ (mužská jména).

3 „Stůl, postel, skříň, židle, křeslo“ (nábytek).

Žádáme porotu o shrnutí výsledků soutěže.

Další soutěž se jmenuje „Čísla v řadě“

Každý člen týmu má číslo od 1 do 7. Zatímco hraje hudba, tancujete, jakmile hudba utichne, musíte se se svým týmem co nejrychleji seřadit do pořadí od 1 do 7.

Podruhé během tance si děti vymění čísla a poté se seřadí od 7 do 1.

Žádáme porotu o shrnutí výsledků.

A v další hře zveme k účasti nejen členy týmu, ale i diváky

Poslouchejte malé příběhy. Pokud uslyšíte slabiku nebo slovo „tři“, jednou tleskněte.

Jednoho dne jsme chytili štiku

Vykuchaný a uvnitř (bouchnout).

Viděli jsme malé ryby

A ne jen jeden, ale TŘI (tleskat).

Nedávno byl na nádraží vlak,

Musel jsem čekat TŘI (tleskat) hodiny.

Ale během této doby jsem to zvládl

Nechám se ostříhat (tleskat) a spát.

Ostřílený kluk sní

Staňte se olympijským vítězem

Podívejte se (tleskat! Na začátku nepodvádět (tleskat).

Počkejte na příkaz 1,2,3 (tlesknutí).

A náš poslední úkol se jmenuje „Výstavba dopravy“. Chlapi, jaký druh dopravy znáte? K čemu to je? Nyní tedy postavíme dopravu. Nyní se kapitáni podívají na to, jaký druh dopravy potřebujete postavit.

1. Loď

3. Letadlo

Vaším úkolem je postavit tento transport tak, aby tým protivníka uhodnul, o jaký typ transportu se jedná. Co jsi dostal? K jakému druhu dopravy (voda, země, vzduch) patří vaše budova? Proč?

Porota shrnuje výsledky.

Host: No, naše soutěž skončila. Kluci, co bylo podle vás nejtěžší? Co jste zvládli s lehkostí?

Týmové ceny

Publikace k tématu:

Přišlo k nám jaro“ (integrovaná lekce ve druhé mladší skupině MŠ). Irina Alyokhina „Přišlo k nám jaro“ (integrovaná.

"Dárek od Máši a Míši." Integrované logopedické sezení v přípravné skupině MŠ„Dárek od Mášy a Míši“ (integrované logopedické sezení v přípravné skupině mateřské školy)

„Cesta do seniorské skupiny“ (integrovaná lekce ve střední skupině MŠ).

„Cesta do země poznání“ (integrovaná lekce v seniorské skupině mateřské školy) Autor: Alekhina Irina Valerievna, učitelka první.

vzdělávací obor "Kognice"

Účel hry: otestovat schopnost dětí samostatně plnit úkoly v konkurenčním prostředí.
Programové úkoly: rozvíjet počítačové dovednosti, upevňovat řadové počítání, utvářet souvislosti a vztahy mezi čísly v přirozené řadě, skládání čísla ze dvou menších čísel, vzbudit zájem o řešení zábavných úloh s matematickým významem, procvičovat řešení příkladů s chybějícími čísly , rozvíjet logické imaginativní myšlení, pozornost, vizuální paměť, soutěživého ducha.
Materiál a vybavení: gong, 15 sáčků, stopky, balíček, obálka se zadáním, příklady s chybějícími čísly, fixy, domečky s čísly, tácy s geometrickými tvary.

Průběh hry:

Host: Dobrý den, naši milí hosté! Zveme vás na matematický KVN. Přivítejme naše týmy!
(týmy „Smile“ a „Luchik“ přicházejí a stojí v půlkruhu)
Moderátor: Tým „Smile“, představte svého kapitána.
Kapitán: Naše motto: Hrajte přátelštěji,
Rozhodněte se rychle
Usmívejte se na ostatní!
A vyhrajeme v KVN!
Náš znak...
Moderátor: Tým „Luchik“, představte svého kapitána.
Kapitán: Naše motto: „Ray“ vpřed
Čeká nás vítězství.
Silný v matematice
Jen my, ne oni!
Náš znak...
Moderátor: Týmy, jděte ke stolům, posaďte se. A nyní představím porotu, která bude naši hru pozorovat a soutěže hodnotit.
(prezentace poroty)
Host: Nyní poslouchejte pravidla hry. Po zadání úkolu bude mít tým čas prodiskutovat řešení a dojít ke správné odpovědi. Poté kapitán udeří do gongu. Čí tým udeří do gongu jako první, ten tým má právo odpovědět jako první. Čím více správných odpovědí tým má, tím více zlatých sáčků má – jako jsou tyto, a každý sáček má navíc 10 sekund času na dokončení posledního nejtěžšího úkolu. Začínáme s KVN.
1 soutěž „Rozcvička“
Na střeše sedělo pět vran
Přiletěli k nim další 2,
Odpovězte rychle a odvážně:
Kolik jich dorazilo? (sedm)

Na velké pohovce v řadě
Taniny panenky stojí
Matrjoška, ​​jeden Pinocchio,
Jeden zajíček a druhý Cipollino.
Pomoz Tanyi
Počítejte hračky. (čtyři)
Moderátor: Tým udeřil na gong rychleji... Má právo odpovědět jako první. Dostává zlatou tašku.
2. soutěž „Nedělej chybu“
Host: Na stojanu jsou napsaná čísla, která je třeba porovnat. Každý člen týmu postupně přijde k stojanu a umístí požadovaný znak mezi čísla: „větší než“, „menší než“ nebo „rovná se“. Jakmile poslední člen týmu dokončí úkol, kapitán udeří do gongu. Porota kontroluje správnost znaků.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(porota shrnuje výsledky soutěže „Nemýlíte se“, předá zlatý pytel)
Moderátor: Tým obdrží zlatý pytel... Další soutěž pro kapitány.
Soutěž 3 kapitánů (zvuky hudby)

(zaklepejte na dveře, vejde pošťák Pechkin)

Pošťák Pechkin: To je školka?
Děti: Ano.
Pošťák Pechkin: Přípravná skupina?
Děti: Ano.
Pošťák Pechkin: Tak jsem se tam dostal. Dopis pro kapitány týmů.
Moderátor: Pošťáku Pechkine, právě včas.
Pošťák Pechkin: Dobře, dal jsem dopis, půjdu doručovat dopisy na jiné adresy.
(Pošťák Pechkin odchází)
Host: Jaký druh dopisu je v obálce? Úkol: spojte tečky s čísly ve správném pořadí a uvidíte, co se stane. Kapitáni, zde je váš úkol na stojanu. Začněte a já a ostatní členové týmu si zahrajeme hru „Dejte se do pořádku“.
Hra "Udělej si pořádek"
(čísla od 1 do 9 pro každý tým jsou rozložena na podlaze; na signál dítě zvedne libovolné číslo a postaví se na správné místo v číselné řadě)
Přednášející: Tým „Smile“ vyplácí v pořadí (tým „Luchik“ vyplácí v pořadí). Osmý v týmu „Smile“, za kým stojíš? (za sedmým). Třetí v týmu „Luchik“, po kom se řadíte? (po druhém). Čtvrtý v týmu „Smile“, mezi kým stojíte? (mezi třetím a pátým). Šestý v týmu „Luchik“, před kým stojíte? (před sedmou). Výborně tým, posaďte se, zatímco budeme testovat naše kapitány.
(porota sečte výsledky soutěže kapitánů a předá zlatý pytel)
3. soutěž „Prázdné okno“
Přednášející: Rozdám týmům listy papíru, na kterých jsou napsané příklady s chybějícími čísly. Úkol: zadejte chybějící číslo, abyste získali správnou odpověď. Jakmile tým splní úkol, kapitán udeří do gongu a přečte příklady a společně vše zkontrolujeme.

(porota sečte výsledky soutěže „Prázdné okno“ a předá zlatý pytel)
Host: A teď úkol pro vynalézavost, bystré rozumy. Pokud tým zná odpověď, kapitán rychle udeří do gongu.
Kolik uší mají dvě myši? (čtyři uši)
Kolik tlapek mají dvě mláďata? (osm tlapek)
Přišel leden. Nejprve vykvetly 3 jabloně a pak další jabloň. Kolik jabloní vykvetlo? (žádný)
Kočka má dvě levé tlapky, dvě pravé tlapky, dvě přední tlapky a dvě zadní tlapky. Kolik tlapek má kočka? (Čtyři tlapky)
Hudební pauza.
4. soutěž „Číselné domy“

Přednášející: Na stojanu jsou napsány číselné domy pro každý tým. Každý člen týmu přijde k stojanu a zapíše správnou odpověď. Tým, který rychle a správně splní úkol, bude znovu zkontrolován kapitánem a zasáhne gong.

(porota sečte výsledky soutěže „Číselnice“ a předá zlatý pytel)
Host: A teď jsme se dostali k nejtěžší soutěži, ale nejdřív spočítáme tašky. Tým „Smile“ získal dalších ... sekund, tým „Luchik“ získal dalších ... sekund. Na dokončení úkolu máte 1 minutu. Tým „Smile“ má tedy tolik času na dokončení posledního úkolu a tým „Luchik“ má tolik času na dokončení posledního úkolu. Porota zaznamená čas pomocí stopek. Zadání: Na podnosech jsou geometrické tvary. Ve stanoveném čase musí týmy umístit kočku a zajíce na tác podle vzoru.

(děti úkol splní, na konci stanoveného času porota sečte: který tým vyhrál v KVN, udělí medaile vítězům za 1. místo a poraženým za 2. místo)

Ozve se zaklepání na dveře a objeví se pošťák Pechkin.
Pošťák Pechkin: Úplně jsem vám zapomněl dát balík, musel jsem se vrátit podruhé.
Host: Děkuji, pošťáku Pechkine, opravdu jste se nechal unést.
(Pošťák Pechkin odchází).
Host: A na balíku je napsáno: proveďte odpočet, jinak se neotevře. Kluci, pojďme všichni společně počítat pozpátku: 10, 9,….1.
(přednášející dává dárky dětem)
Host: Vážení hosté! Děkuji za pozornost. Pojďme opět přivítat naše týmy!
(děti nechávají hudební místnost hudbě)

Zpracoval: učitel Klochikhina Elena Valentinovna FG DOU č. 2027 Ministerstva obrany Ruské federace, vesnice Alakurtti, Murmanská oblast.