Olga Pospelová
Cílená vycházka pro děti seniorské skupiny „Zlatý podzim“
Obsah programu: tvořit děti zájem a láska k původní přírodě, výuka obdivovat krásu podzimní stromy. Rozvíjet schopnost pozorovat přírodní jevy a navazovat mezi nimi jednoduchá spojení. Obohaťte svou aktivní slovní zásobu děti s přídavnými jmény: jeřáb, bříza, lípa, javor. Představit děti s poetickými představami ruského lidu o podzim.
Průběh lekce
Vychovatel.
Rozhlédněte se, jaké je dnes počasí? (odpovědi děti)
Jaké je roční období?
Proč jste se tak rozhodli? přišel podzim?
Jaká znamení podzim víš? (odpovědi děti)
Poslechněte si báseň o podzim.
Les je jako malovaná věž,
Šeřík, zlato, karmínová,
Veselá, pestrá stěna
Stojící nad jasnou mýtinou.
Břízy se žlutou řezbou
Lesk v modrém azuru,
Jako věže, jedle tmavnou,
A mezi javory zmodrají
Sem tam skrz listí
Světlost na obloze jako okno.
Les voní dubem a borovicí,
Přes léto vyschlo od slunce,
A Podzim je tichá vdova
Vchází do jeho pestrého sídla.
Co se ještě změní kromě listů? na podzim v přírodě(odpovědi děti.)
Podzim může být jiný: smutný a veselý, zataženo a slunečno.
Jak rozumíte ruskému přísloví "Jeden list spadl ze stromu - počkej." podzim.» ? (odpovědi děti.)
Ale podzim krásná v každém okamžiku. Připomeňme si, jaké stromy rostou na místě naší mateřské školy. (Jeřabiny, břízy, topoly, modříny, lípy.) Co se stalo s listy? Poslechněte si, jak básník popisoval podzimní listí.
Opadá listí, padá listí,
Žluté listy létají.
Žlutý javor, žlutý buk,
Žlutý kruh na obloze slunce.
Žlutý dvůr, žlutý dům.
Celá země je žlutá všude kolem.
Žlutost, žlutost,
Prostředek, podzim není jaro.
(V. Nirovich)
Vychovatel.
Jak se jmenuje tenhle? Zlatý déšť? Přesně tak, je to opad listí.
Velmi krásné, že? Podívejte se pod nohy, všude je koberec barevného listí. Najdeme listy z břízy, jeřábu, javoru a podívejme se na ně.
Březové listy, jaké listy (Bříza.)
Jakou mají barvu?
Jaké další listy máte pod nohama? (Javor, lípa, jeřáb.)
Jakou mají barvu?
Co je to opad listí?
Který podzimní měsíce znáte?
Jaký je měsíc?
Blíží se druhý měsíc podzim - říjen. Říjen pláče studenými slzami.
O říjnu existuje mnoho přísloví.
V říjnu před obědem podzim a po obědě je zima.
V říjnu prší a sněží ve stejnou hodinu.
Říjen je studený, má drahá, a listopad ho příliš ochladil.
Říjnové noci jsou poměrně tmavé, protože ještě není sníh.
Existují také přísloví o znameních počasí.
Padne-li sníh na vlhkou zem a neroztaje, pak na jaře sněženky vykvetou brzy a přátelsky.
Říjen pokryje zemi listím a tu a tam sněhem.
V říjnu, v říjnu
Venku častý déšť.
Tráva na loukách je mrtvá,
Kobylka zmlkla.
Palivové dřevo je připraveno
Na zimu do kamen. (Samuel Marshak)
Nyní společně nasbíráme poslední lístky a ozdobíme naše skupina.
Elena Povalyaeva
"Podzimní cesta". Cílová procházka ve skupině seniorů
Připravený
učitel:
Povalyaeva E.E.
Dejte dětem představu podzimní jevy v přírodě.
Naučit se vytvořit vztah příčiny a následku mezi pozorovanými jevy, jasně, srozumitelně pro ostatní, mluvit o tom, co viděli.
Podporovat rozvoj zájmu o živou přírodu, touhu hluboce porozumět jejím tajemstvím.
Pěstujte lásku k původní přírodě.
Kluci, dostali jsme neobvyklý dopis. (Děti se dívají na přikrytou obálku podzimní listí).Čtení:
KDE: Mateřská školka.
KOMU: Děti seniorská skupina.
OD KOHO: Od zajíce z blízkého lesa.
Dobrý den, milí kluci!
Včera se konalo setkání zajíců na zaječí louce. Chtěli jsme se rozhodnout, jestli je čas, abychom převlékli naše šedé kabáty do bílých. Došlo k hádce. Polovina zajíců věří, že je čas převléknout letní kabáty do zimních, zatímco druhá polovina zajíců tvrdí, že zima je ještě daleko. Někteří to říkali podzim už přišel a jiní to tvrdili podzim je ještě daleko. Nevíme, co dělat. Řekněte nám lidi! Vysvětlete nám, jak daleko podzim? Poskytněte nám přesvědčivé důkazy. Přeci jen převlékat kožichy za zajíce není snadný úkol. Doufám ve vaši pomoc.
Setkání zajíců.
Abychom poskytli shromáždění zajíců přesvědčivé důkazy, musíme jít do lesa. Dívejte se pozorně na vše, co se vám děje obklopit: stromy, keře, tráva, ptáci, jak se všechno změnilo. Vyrazili jsme. Tak a jsme tady. Podívejte se lidi!
Les je jako malovaná věž,
Lila, zlatá, karmínová,
Veselá, pestrá stěna
Stojící nad jasnou mýtinou.
Právě na této mýtině se dnes zapojíme a budeme hledat důkazy pro zajíce, že dorazila. podzim.
(Učitel vyzve děti, aby se podívaly na pozorované předměty a poslouchaly podzimní les, zapamatujte si, jak se chovat v lese.)
Kolektivní pozorování.
Otázky:
Jaké je dnes počasí? Jaké nebe? Jak svítí slunce? Teplejší nebo chladnější než v létě?
Jak se změnila barva listů na stromech a křoví? Začaly padat? Jak se nazývá jev, kdy padá listí?
Jak se změnila tráva? Všimněte si, zda rostliny nyní kvetou? Je jich tolik jako v létě? Co je podle vás důvodem takových změn u rostlin? na podzim? (Méně světla, tepla).
Všimněte si, je teď tolik hmyzu jako v létě? Kde jsou více: na slunci nebo ve stínu? Proč se schovávají pod kůrou stromů, v půdě, pod spadaným listím? Jak se jmenují ptáci, kteří létají do teplejších oblastí?
Nezávislá pozorování.
Konverzace: „Jaké stromy rostou v lese? Jaký je rozdíl?".
Dětské hry: "Utíkám ke stromu", „Najdi, co popíšu“.
Přibližte se k břízám. Hlaďte břízu rukama, dotýkejte se jí tvářemi. Postavte se čelem ke stromu a přitiskněte se k němu celým tělem. Poté se otočte zády ke stromu a přitiskněte se k němu. Bříza vám dává sílu. A teď každému z vás dala nenápadný dárek, abyste byli silní, uměli dobře pracovat, vesele si hrát a navzájem se neuráželi.
Didaktická hra "Dobrá slova". Vyzvěte děti, aby vymyslely různá laskavá slova pro stromy.
Hra s přírodními materiály "skauti".
Děti si pamatují názvy stromů a plodů, vybírají listy a plody určitého, konkrétního stromu.
Venkovní hra "Králíček".
Zajíček skákal lesem, (ruce před hrudníkem)
Králíček hledal jídlo. (Malé poskoky na dvou nohách)
Najednou je zajíček na hlavě
Uši se zvedly jako šípy (zobrazit uši)
Je slyšet tiché šustění:
Někdo se plíží lesem. (nesměle se rozhlíží)
Zajíček si plete své stopy
Utíká před problémy
Uskočil na stranu a otočil se
(Skoky, běhy v kruzích, kličkování,
pak na dvou nohách - velký skok do strany)
A schoulený pod keřem
Jako malý míček
Aby to nikdo nenašel. (Schoulit se do klubíčka).
Závěr. Dospět k závěru, že došlo podzim. (Co se stane s divokou zvěří).
Po návratu z procházky se píše hromadný dopis na zaječí louku, že podzim už přišel a že je čas připravit se na zimu.
Publikace k tématu:
Dne 2. dubna 2015 jsme se společně s dětmi sekundární skupiny „A“ vydali na procházku k pamětní desce a pomníku vojáka. Kluci to zjistili.
Cílová procházka „Kuban Compound“."Kubánova směs" Cíl: - seznámení předškoláků s kubánským životem, - se zvyky a tradicemi kozáků, - láska k jejich rodné zemi, Kuban.
Cílená procházka na Bajkal Účel: Rozšířit dětem porozumění jezeru Bajkal, jeho flóře a fauně. Zlepšit motoriku.
Datum: září 2015 Připravila a vede: učitelka střední skupiny O. A. Timofeeva Účel: Seznámit děti s květinovými záhony, keři,.
Cílená procházka „Sledování semaforů“ Cílená procházka „Pozorování semaforů“ Cíle: objasnit myšlenku semaforů; upevnit znalosti o pravidlech pro přecházení vozovky.
Každý rok my učitelky plánujeme cílené vycházky s předškolními dětmi. Seniorská skupina č. 6 a já z MŠ MADOE č. 9 jsme to dokázali.
Marina Bilibenko
Exkurze a cílené vycházky ve skupině seniorů
ZÁŘÍ
1 TÉMA "Od září do léta není odbočka" - EXKURZE
CÍL: Rozvinout schopnost vytvořit vztah příčiny a následku mezi pozorovanými přírodními jevy; všímat si změn rostlin v zahradě; naučit se vyvozovat závěry o zákonitostech a vztazích v přírodě.
2 TÉMA „Jít do kina“ (sledovat kreslené filmy) – cílová procházka
CÍL: Rozšířit znalosti dětí o životě a způsobu života ruského lidu v dávných dobách. Dejte dětem náboj pozitivních emocí na celý den.
TÉMA 3 "Pozorování změn stromů a keřů s příchodem podzimu" - exkurze
CÍL: Ukázat dětem, jak se na podzim mění barva listů na stromech a keřích, jejich počet; ukázat krásu původního podzimu.
4 TÉMA "Naše školka" - cílová procházka
CÍL: Pokračovat v seznamování dětí se zaměstnanci MŠ, s prostory, ve kterých pracují, a s prací, kterou vykonávají.
ŘÍJEN
1 TÉMA "Cesta po podzimní stezce" - exkurze do parku
CÍL: Pokračovat v pozorování sezónních přírodních jevů; upevnit známky podzimu. Pěstujte estetické cítění a emocionální odezvu.
TÉMA 2 "Řeka na podzim" - výlet k řece
ÚČEL: Ukázat dětem změny, ke kterým dochází ve vodních plochách (voda je tmavá, studená, listy plavou na vodě, v blízkosti vodních ploch; ukázat krásu jejich rodné země.
3 TÉMA "Sad" - cílová procházka
CÍL: Upevnit znalosti dětí o znameních podzimu, zaznamenat změny, které nastaly v zahradě s příchodem podzimu; opravit názvy stromů a jejich plodů.
4 TÉMA "Procházka ulicí Dzeržinskij" - cílená procházka
CÍL: Zvažte rozmanitost domů v ulici Dzeržinskij; upevnit znalosti dětí o pohybu a chování na ulici.
LISTOPAD
1 TÉMA „Zkoumání plodů a semen“ – prohlídka sadu
CÍL: Naučit rozlišovat plody a semena stromů a keřů v bezprostředním okolí. Poskytnout znalosti o významu plodů a semen v životě rostlin a zvířat.
2 TÉMA "Procházka ulicí M. Gorkého" - cílená procházka
CÍL: Pozorovat projíždějící dopravu, rozšířit a upevnit znalosti dětí o pozemní dopravě, její klasifikaci a účelu. Upevnit znalosti dětí o bezpečném pohybu na ulici, přes ulici.
3 TÉMA "Pozdní podzim" - exkurze do parku
CÍL: Shrnout primární myšlenku podzimu (slunce svítí, ale téměř nehřeje; listy jsou vícebarevné, tráva uschla, začíná opadávání listů - lidé odstraňují listí). Procvičte si rozpoznávání stromů a keřů podzimní sklizní listů, plodů a semen. Rozvíjet schopnost obdivovat krásu podzimní krajiny.
4 TÉMA „Jít do kina“ (sledovat kreslené filmy) – cílová procházka
CÍL: Dát dětem náboj pozitivních emocí na celý den; zlepšit celkový rozvoj.
PROSINEC
1 TÉMA „Proměny přírody v zimě“ – VÝLET DO PARKU
CÍL: Rozvinout u dětí pozorovací schopnosti, smysl pro empatii, lásku a zájem o jejich rodnou přírodu.
TÉMA 2 „Procházka kolem školky“ – cílová procházka
CÍL: Pokračovat v představování znamení zimy, posilovat schopnost pozorovat přírodní jevy a navazovat mezi nimi jednoduchá spojení.
3 TÉMA "Sledování sněhu" - exkurze
CÍL: Vytvořit realistické chápání neživé přírody, upevnit poznatky, že voda může být v pevném skupenství (sníh, led); učit srovnávání, rozvíjet kognitivní činnost.
4 TÉMA "Ve winterparku mezi větvemi prostíráme stůl pro hosty"
CÍL: Rozšířit u dětí chápání sezónních změn v přírodě; systematizovat znalosti o zimujících ptácích; chcete v zimě pomáhat ptákům; prohloubit a rozšířit znalosti o ptactvu svého regionu.
LEDEN
1 TÉMA "Exkurze do zimního parku"
CÍL: Pokračujte ve vytváření představy o zimě jako ročním období; naučit děti všímat si charakteristických znaků zimních jevů v neživé i živé přírodě. Porovnejte zimu a léto. Pěstujte lásku k původní přírodě.
2 TÉMA "Pozorování ptáků v zimě" cílová procházka do parku
CÍL: Vytvořit si představu o životě ptáků v zimě. Podporujte touhu starat se o ptáky a zvýrazňovat znaky živého světa.
3 TÉMA "Výlet do parku"
CÍL: Prohloubit pochopení typického stavu neživé přírody v zimě (sníh pokryl celou zem, leží na větvích stromů, lavičkách). Ve sněhu jsou vidět stopy lidí, ptáků a zvířat. Naučte se vyzdvihnout krásu, klid a pohodu zimního parku.
ÚNOR
1 TÉMA "Procházka ulicí M. Gorkého"
CÍL: Během vycházky upevněte s dětmi pravidla silničního provozu. Posilovat schopnost dětí chodit po chodnících (držet se na pravé straně).
TÉMA 2 "Exkurze do zimního zasněženého parku"
CÍL: Naučit děti všímat si změn, které nastaly v přírodě (den se prodloužil, slunce svítí jasněji). Identifikujte stromy podle větví a plodů; ptáky podle hlasů. Pěstujte lásku k živé přírodě.
3 TÉMA „Výlet k přehradě“ – cílená procházka
CÍL: Naučte děti během vycházky všímat si změn v nádrži v únoru (sníh je sypký, nasycený vodou, led je šedý, vodnatý). Zopakujte si pravidla bezpečného chování na jezírku.
4 TÉMA "Sledování sezónních změn"
CÍL: Vytvořit si představy o proměnách přírody, naučit se všímat si charakteristických znaků konce zimy (první kapka). Posilovat schopnost vnímat poetický popis zimy.
JARO
BŘEZEN
1 TÉMA „Cílená procházka po MŠ“
CÍL: Představit první známky jara, povšimnout si chování ptáků; rozšiřte si slovní zásobu používáním slov označujících znamení jara; pěstovat lásku k přírodě, schopnost cítit její krásu.
2 TÉMA "Exkurze do lékárny"
CÍL: Pokračovat v seznamování dětí s prací dospělých, náplní práce lékárníka; vzbudit zájem o profesi.
3 TÉMA "Cílená procházka do parku"
CÍL: Pozorovat změny, které nastaly v přírodě s nástupem jara; rozvíjet pozorování, pozornost, myšlení.
4 TÉMA "Exkurze do knihovny"
CÍL: Vzbudit zájem o četbu a historii vydávání knih, seznámit s historií knihy a psaní; návštěva předplatného knihovny a výstav knih.
DUBEN
1 TÉMA "Výlet na břízu"
CÍL: Upevnit znalosti dětí, že stromy v zimě neumírají, na větvích zůstávají poupata, ze kterých vykvétají zelené listy. Naučte děti vyšetřovací techniky a mluvte o jejich pozorováních.
2 TÉMA "Cílená procházka na rozcestí"
CÍL: Vytvořit si představu o společnosti (chodník, vozovka, semafor); stanovit pravidla provozu. Upevnit znalosti o účelu semaforů.
3 TÉMA "Exkurze do prádelny"
CÍL: Pokračovat v seznamování dětí s předškolními výchovnými zařízeními, s prádelnou, s náplní práce operátora prádelny; pěstovat úctu k práci druhých lidí.
4 TÉMA "Cílená procházka na louku"
CÍL: Pozorovat první jarní květiny, trávu; pěstovat lásku a úctu k živé přírodě.
1 TÉMA "Exkurze do parku"
CÍL: Představit jevy charakteristické pro výšku jara (stromy a keře jsou pokryty listím a květy) Vzbudit zájem o pozorování jarních změn v přírodě.
TÉMA 2 "Cílená procházka na zahradu MŠ"
CÍL: Upevnit myšlenku, že rostliny rostou ze semen; zavést techniky výsadby; aktivovat slovní zásobu dětí.
3 TÉMA "Exkurze do umělecké školy"
CÍL: Navštívit ZUŠ, seznámit je s kroužky a kroužky, které se na Dětské ZUŠ konají, aby je zaujala nějaká činnost.
4 TÉMA "Cílená procházka k pomníku padlých vojáků"
CÍL: Pokračovat v pěstování vlasteneckého cítění, seznamovat s historií 2. světové války; rozvíjet úctu k veteránům.
Děkuji všem, kteří navštívili moji stránku.
Shrnutí cílené procházky ve skupině seniorů na téma: „Podzim“
cíle:
vytváření představ o změnách v přírodě;
rozvoj zájmu o lidová znamení.
úkoly:
naučit se rozlišovat známky nástupu podzimu;
seznamovat děti s lidovými znaky;
pěstovat lásku k přírodě a péči o životní prostředí;
Obohaťte svou slovní zásobu.
Přípravné práce:
Při pohledu na alba se stromy a různými rostlinami nalezenými v přírodě.
Rozhovory o ročních obdobích, jejich znameních,
Pozorování počasí, práce s přírodním kalendářem,
Čtení beletrie o přírodě, básní o podzimu.
Kreslení podzimní krajiny.
Průběh chůze
Učitel říká básničku dětem:
Listí padá, padá
Listí padá na naší zahradě
Žluté, červené listy
Kroutí se a létají ve větru.
Ptáci létají na jih
Husy, havrani, jeřábi
Toto je poslední hejno
V dálce mával křídly.
Pedagog: Děti, o jakém ročním období se v básni mluví?
Děti: Básnička vypráví o podzimu.
Pedagog: Správně. Řekněte mi, děti, jaké známky nástupu podzimu znáte?
Děti: Listí na stromech žloutne, ptáčci odlétají do teplejších podnebí, prší a venku se ochlazuje.
Pedagog: Přesně tak, kluci, výborně. Opravdu, na podzim tráva a listí na stromech žloutnou, květiny, které v létě lahodily našim očím, vadnou, ptáci létají na jih, počasí se mění: slunce svítí méně než u nás v létě, často prší. Na podzim se, chlapi, dny zkracují a noci prodlužují.
Pedagog: Teď uhodneme hádanky?
Učitel se ptá dětí na hádanky a děti doplní hádanku vložením správné odpovědi.
Přišel k nám podzim
A přinesla s sebou...
Co? Řekněte to náhodně!
No, samozřejmě... (pád listů)
Pole, les a louka jsou mokré,
Město, dům a vše kolem!
Je vůdcem mraků a mraků,
Víš, že je to -....(déšť)
Přináším úrodu
Znovu seji pole,
Posílám ptáky na jih,
Odřezávám stromy
Ale já se nedotýkám jedlí a borovic.
Jsem krásná žlutá...(podzim)
Mráz je tak děsí
Letí do teplých krajin,
Neumí zpívat a bavit se
Kdo se shromáždil v hejnech? ...(ptactvo)
Pedagog: Děti, víte, že kromě příznaků nástupu se objevují i známky podzimu?
Chcete, abych vám o nich řekl?
Učitel vypráví dětem o znameních podzimu.
Velká úroda jeřábu - do silných mrazů v zimě;
Letí-li stěhovaví ptáci na podzim vysoko, bude hodně sněhu a nízko bude sněhu málo;
Bříza zespodu žloutne - zima bude pozdě, a pokud je jaro - brzy;
Listy osiky leží lícem nahoru - pro chladnou zimu, naruby - zima bude mírná, a pokud na obou stranách - zima bude průměrná.
Pedagog: To jsou lidové znaky podzimu. Lidé přírodu pozorovali, pamatovali si a předávali z generace na generaci. Kluci, podívejte, na naší zahradě roste jeřáb. Je letos na podzim velká úroda?
Děti: Ne.
Pedagog: Skutečně, loni byla úroda mnohem větší. Takže podle cedule v zimě kruté mrazy nebudou, ne? V zimě uvidíme, zda je toto znamení pravdivé.
Nyní se podíváme na břízu. Podle legendy, pokud bříza zespodu zežloutne, bude zima pozdě, a pokud na jaře, bude brzy. Podívejme se, chlapi, mají břízy na dně více žlutých listů?
Děti: Ne, jsou všude stejné.
Pedagog: Takže zima nebude pozdě, že?
Děti: Ano.
Pedagog: Teď, chlapi, pojďme k osiky a zapamatujeme si ještě jedno znamení. "Listy osiky leží lícem nahoru - pro mrazivou zimu, zkroucené - zima bude mírná, a pokud na obou stranách - zima bude průměrná." Pozorně se podívejte, jak listy leží.
Učitel ukazuje a vysvětluje dětem, jak listy leží „lícem dolů“ a naopak.
Děti: Listy leží na obou stranách.
Pedagog: Takže podle legendy bude zima průměrná: ani teplá, ani mrazivá, že?
Děti: Přesně tak.
Pedagog: A ještě máme jedno znamení, poslechněme si ho znovu: „Pokud stěhovaví ptáci létají na podzim vysoko, bude hodně sněhu a nízko bude sněhu málo.“
Podívej se na oblohu, vidíš stěhovavé ptáky?
Děti: Ne, nevidíme to.
Pedagog: Ano, je škoda, že ptáci teď nelétají. Ale příště určitě uvidíme a zapamatujeme si, jak poletí: vysoko nebo nízko, ano? Rozhodně musíme zjistit, zda bude v zimě sněhu hodně nebo málo!
Nyní se postavíme do kruhu a trochu si pohrajeme.
Venkovní hra:"Slunce a déšť"
Děti stojí v kruhu.-
"Slunce se dívá z okna, chodí v kruhu."
Svítí do našeho pokojíčku."
"Budeme tleskat rukama, tleskají, když stojí na místě."
Máme ze sluníčka velkou radost.
Top-top-top-top! Rytmicky dupnout
Top-top-top-top! místo.
tlesk-tlesk-tlesk-tlesk! Rytmicky tleskají rukama,
tlesk-tlesk-tlesk
Na signál „prší, pospěšte si domů“ děti utíkají.
Učitel říká „Slunce svítí“, hra se opakuje.
Výborně kluci, jste unavení? Trochu si odpočineme, posadíme se do lavic.
Během odpočinku učitel pokládá dětem otázky:
Řekněte mi, kluci, jaké známky podzimu teď znáte?
Připomeňme si, ke kterým stromům jsme se dnes přiblížili, abychom viděli znamení?
Jaké příznaky podzimu znáte?
Proč ptáci na podzim létají na jih?
Pedagog: Dobře, děti, pamatujete si vše správně. Líbila se vám naše procházka? Zítra budeme pokračovat v rozhovoru o lidových znameních a na zítřejší procházku vás požádám, abyste si připravili malou domácí aktivitu: zeptejte se rodičů a prarodičů, jaké známky podzimu znají. Určitě si na ně vzpomeneš a řekneš nám to zítra, jo? Nezapomeneš?
A teď, naše procházka skončila, vracíme se ke skupině.
Seznam dětí jdoucích na procházku:
Dlouhodobé plánování cílených vycházek ve skupině seniorů na akademický rok 2015-2016
integrace
září
„Co nám dal podzim“
Abychom si upevnili a ujasnili znalosti dětí o „zlatém podzimu“: počasí je slunečné, suché, stromy se oblékly do barevných šatů. Opravte názvy keřů a stromů v parku. Ujasněte dětem poznatky o tom, že zelenina roste na zahradě. Podzim je čas na sklizeň zeleniny. Rozlišujte a pojmenujte zeleninu rostoucí na záhonech. Představit lidské činnosti v přírodě
poznání
sdělení
bezpečnost
zdraví
Do parku během
"zlatý podzim"
Abychom si upevnili a ujasnili znalosti dětí o „zlatém podzimu“: počasí je slunečné, suché, stromy se oblékly do barevných šatů. Opravte názvy keřů a stromů v parku.
poznání
sdělení
socializace
bezpečnost
po ulici Ostuzheva
Pokračujte v představování ulic svého rodného města, upevněte schopnost chovat se kulturně na ulici, zvažte veřejné budovy a jejich účel.
poznání
sdělení
bezpečnost
socializace
Do Dolphin parku (začátek zimy)
Naučte děti rozlišovat stromy podle kůry; pozorujte změny probíhající v přírodě: sníh leží v silné vrstvě na zemi, všechny rostliny jsou pokryty sněhem, pod sněhem jsou rostliny teplé, jako pod přikrývkou, stromy jsou pokryty námrazou z mrazu.
poznání
sdělení
bezpečnost
zdraví
Na školní stadion
Pozorujte, jak se školáci věnují zimním sportům (lyžování, bruslení); pěstovat chuť také sportovat.
poznání
sdělení
socializace
bezpečnost
Podél ulice Leninsky Prospekt.
Dopravní dohled
Pokračovat v seznamování dětí s ulicemi jejich rodného města a regionu. Řekněte dětem, že ulice jsou pojmenovány po slavných lidech; sledovat pohyb dopravy na ulici; cvičení v rozlišování dopravy, znát její účel (osobní, náklad, cestující).
poznání
sdělení
bezpečnost
socializace
Do Dolphin parku
(na začátku se objevují listy)
Pozorujte změny v přírodě s nástupem jara: slunce více hřeje, sníh roztál. Na stromech nabobtnaly pupeny, na dobře osvětlených místech se objevily první květy (podběl)
poznání
sdělení
bezpečnost
socializace
Najděte známky jara
Na jaře je více světla a tepla ze slunce. Horko rozpustilo sníh a led. Ledové plováky plavou na hladině vody, protože... jsou lehčí než voda; Pod vlivem slunce led taje a mění se ve vodu. Ptáci si staví hnízda, aby odchovali svá mláďata. Obloha je jasná a modrá. Občas se valí mraky, ze kterých padá teplý jarní déšť. Fouká teplý vítr
poznání
sdělení
bezpečnost
socializace
Na rozcestí
Upevnit představy dětí o práci inspektora dopravní policie; upevnit znalosti o pravidlech silničního provozu
poznání
sdělení
bezpečnost
socializace
Meshcheryakova Alena Evgenievna