V dávných dobách, aby člověk napsal slovo, vizuálně zobrazil odpovídající předmět nebo jev, znázornil například vodu v podobě klikatých nebo vlnitých čar a hory v podobě dvou hor, mezi nimiž se rozprostíralo údolí, resp. soutěska běžela. Takovéto zjednodušené kresby se nazývají ideogramy.

Z nejjednodušších kreseb a vzorů vznikly egyptské, staroindické, sumerské a starověké čínské písmo, kde každý znak (hieroglyf) označoval celé slovo.

Féničané vytvořili abecedu, ve které každé znamení představovalo pouze jednu konkrétní slabiku. Od 9. stol. před naším letopočtem E. Fénická abeceda se začala rychle šířit v mnoha zemích.

Historik Herodotos napsal, že staří Řekové se naučili psát od Féničanů. Dokonce i samotná jména řeckých písmen jsou fénická slova. Například název písmene „alfa“ pochází z fénického slova „aleph“ - býk (původní tvar tohoto písmene připomínal hlavu býka). Název řeckého písmene „beta“ pochází z fénického slova „bet“ – dům (původně toto písmeno bylo zjednodušeným nákresem plánu domu). Samotné slovo „abeceda“ je v podstatě kombinací fénických slov „aleph“ a „bet“. Písmena ve fénické abecedě byla uspořádána v určitém pořadí. Tento řád převzali i Řekové.

Fénická abeceda byla předchůdcem nejen řecké, ale i arabské, hebrejské a dalších abeced. Je to pohodlnější než jakékoli hieroglyfy. Řecká abeceda je ale ještě dokonalejší. V něm již znaky neoznačovaly slabiky, ale písmena. Tvořila základ latinské abecedy a ta zase tvořila základ všech západoevropských.

Církevně slovanská abeceda, kterou sestavili bratři Cyril a Metoděj, vzešla z řecké abecedy – cyrilice. Za Petra I. byla církevněslovanská abeceda zjednodušena a objevila se snáze čitelná civilní verze, která se v Rusku s drobnými změnami používá dodnes.

Proč se slovanská abeceda nazývá azbuka?

V roce 1992 se v Rusku poprvé slavil Den slovanské literatury a kultury. V tento den byl na Slavjanském náměstí v Moskvě odhalen pomník Cyrila a Metoděje. Čím si Cyril a Metoděj zasloužili takovou poctu? Proč si je lidé pamatují již druhé tisíciletí?

Bratři Cyril a Metoděj pocházeli z makedonského města Saluni (nyní Thessaloniki). Cyril (také zvaný Konstantin) studoval teologii (učení náboženství) a vyučoval filozofii. Mluvil několika jazyky. Metoděj byl vládcem jedné ze slovanských oblastí Východořímské říše. Podporoval všechny dobré snahy svého bratra.

Po přijetí křesťanství začali Slované místo svých nejjednodušších znaků používat latinská a řecká písmena. To však nebylo příliš výhodné, protože tyto dopisy nemohly vyjádřit všechny rysy slovanské řeči. Kirill se tedy rozhodl sestavit slovanskou abecedu. Měl 38 písmen. Některé z nich byly převzaty z řecké abecedy a některé byly vynalezeny, aby zprostředkovaly zvuky slovanské řeči. Tak dostaly slovanské národy svůj spisovný jazyk – abecedu, která se na památku svého tvůrce nazývá azbukou.

Co a jak psali?

Lidé v dávných dobách psali ostrým dřívkem na kůru z bílé břízy, jehlou na palmové listy, na hliněné tabulky, na tablety potažené voskem a dokonce i na měděné plechy.

Existuje taková rostlina - papyrus. Dvakrát vyšší než muž a kmen je tlustý jako paže. Roste v Africe, podél břehů řek a bažin. Má sladkou šťávu. Sandály byly vyrobeny z jeho kůry a látky byly vyrobeny z vlákna. Velké lodě se stavěly ze svázaných kmenů. Ale to, čím se papyrus nejvíce proslavil, nebyla jeho sladká šťáva nebo lodě. Je proslulý tím, že o něm vznikaly první knihy. Bylo to před více než 6 tisíci lety.

Jádro papyrusového rákosu se nařezalo na proužky, proužky se položily na sebe pod lisem a sušily se na slunci. Výsledkem byly listy, na které se dalo psát. A pak byly listy papyru slepeny dohromady do dlouhého, velmi dlouhého svitku. Tak se objevily knihy a svitky.

Kde nebyly houštiny papyru, učili se psát na pergamen. Pergamen byl vyroben z kůže koz, telat a ovcí. Kůže se pečlivě čistila, škrábala, leštila, až zežloutla nebo zbělala. Psali jasně a krásně na pergamen. Bylo to drahé, nikdo by se neodvážil to nějak napsat. Několik listů pergamenu tvořilo knihu. Jedna kniha vznikala mnoho měsíců a někdy i více než jeden rok.

Rezervovat

Již v dávných dobách měli lidé potřebu předávat své zkušenosti a znalosti dalším generacím. Svým dětem a vnoučatům můžete své činy sdělit pouze ústně. Jak učinit slovo věčným?

Psaní se objevilo před několika tisíci lety. Grafické ikony znázorňovaly zvuky, slabiky a dokonce celá slova. Kam je zapsat a jak je uložit? Řešení se objevilo několik.

Ve středověku se knihy psaly ručně na listy pergamenu svázané do sešitů. Aby se listy nekroutily, sešity se sešívaly a uzavíraly do dřevěných přebalů potažených kůží nebo látkou. Tak vznikla podoba knihy, na kterou jsme zvyklí. Od 13. stol papír se stává hlavním psacím materiálem v Evropě.

Ručně psaná kniha zdobená kresbami byla velmi drahá. Konečně v 15. stol. byl vynalezen tisk.

Jedna z největších knihoven na světě, Ruská státní knihovna v Moskvě, uchovává miliony knih. Oddělení vzácných knih obsahuje ty nejcennější. Zvláště pečlivě jsou uchovávány první tištěné knihy - prvotisky - knihy z „kolébkového období“ tisku.

Některé vzácné knihy jsou obrovské svazky, více než jeden a půl metru vysoké; pravděpodobně byste je nemohli zvednout sami. Existují drobné knížky: některé nejsou větší než krabička od sirek a jiné mají velikost poštovní známky. Skladují se zde knihy tištěné na kůži, na tenkých korkových plátcích, tkané na hedvábí, knížky na hraní v podobě plechovky a také psi.

V dnešní době existují další zdroje informací: kino, televize. Ale pouze kniha může rozvíjet fantazii. Pokud čtete například pohádku, ne každá stránka má ilustraci. To není nutné. Zbytek obrázků dotvoří vlastní fantazie. V našem technickém věku zůstává kniha věrným přítelem a pomocníkem.

Ve 13. stol Rus trpěl těžkými zkouškami. Mongolská armáda přišla z jihu. Mongolové jsou kočovné (stěhující se z místa na místo) kmeny. Zabývali se chovem hospodářských zvířat - koní, velbloudů, krav, ovcí, koz. Dobytek potřeboval pastviny, a tak se Mongolové stěhovali z místa na místo a hledali nové pastviny.

Bydleli v jurtách – lehkých domech z kůlů a plsti. Při stěhování byly jurty rozebrány a naloženy na vozíky. Mongolové byli nenáročný a velmi trpělivý národ. Vydrželi dva nebo tři dny bez jídla a snadno snášeli chlad. Dokonce i mezi sebou zřídka žili v míru a harmonii, a tím spíše byli neustále v nepřátelství s jinými kmeny a národy. Kolovaly o nich pověsti jako o krutých a zuřivých lidech.

Mongolské kmeny byly silné díky svému počtu a vojenské organizaci. Podle starověkého historika měli „odvahu lva, trpělivost psa“. Nomádský život udělal z každého Mongola zručného jezdce a zručného válečníka. Muži trávili spoustu času lovem a nácvikem lukostřelby. Děti od dvou až tří let začaly jezdit na koni a učily se střílet, aniž by chyběly. Ženy byly také vynikající jezdkyně a uměly zacházet se zbraněmi, které měly vždy u sebe, o nic horší než muži.

Na konci podzimu 1237 vedl Čingischánův vnuk Batu obrovskou armádu k ruským hranicím. Na jeho cestě leželo Rjazaňské knížectví. Obyvatelé Rjazaně neměli sílu nepřítele odrazit. Rjazaňský princ Jurij Igorevič se obrátil o pomoc na knížata Vladimíra a Černigova, ti však na jeho volání o pomoc nereagovali. Rjazan vydržel pět dní a šestý padl. Všichni obyvatelé zemřeli.

Po Rjazani Mongolové obsadili Kolomnu, Moskvu, Tver a Vladimir. Dobyvatelé zničili a vypálili krásná ruská města. Nepřátelé zaútočili na městečko Kozelsk na sedm týdnů. Pod hradbami Kozelska lehlo 4 000 nepřátelských vojáků, ale zemřeli i obránci města. Nepřátelé dostali jen ruiny, ale Batu Khan nařídil, aby byly vymazány z povrchu země. V roce 1240 byl Kyjev vypleněn a zničen.

Proč se Rus podvolil? Protože mezi ruskými knížaty nebyl mír a harmonie: soutěžili spolu, protože každý se chtěl stát hlavním ze všech. A bez ohledu na to, jak silné bylo každé knížectví jednotlivě, jeho vojenská síla se nedala srovnávat s nesmírnou silou Mongolů. Po dvě stě let Mongolové vládli ruské zemi. Ruskému lidu trvalo dvě stě let, než sebral síly a vyhnal nepřítele.

Batu ve 40. letech. XIII století založil obrovský a pestrý stát – Zlatou hordu.Centrem Zlaté hordy se stalo město Sarai (nedaleko moderní Astrachaně).Původní ruské země sice nebyly územně součástí Zlaté hordy, byly na ní zcela závislé: byly poslouchali rozkazy chánů, platili obrovský tribut, byli vystaveni zničujícím nájezdům. Cháni jmenovali prince podle vlastního uvážení.

Zlatou hordu však postupem času začaly lámat vnitřní rozpory. Četní potomci Čingischána bojovali o moc. To vedlo k tomu, že v 15. stol. Horda se rozdělila na několik samostatných knížectví. Největší byly Kazaňské, Astrachaňské a Krymské království. Rusova závislost na chánech postupně slábla a v roce 1480 se ruský lid definitivně osvobodil od cizího jha.

(Vysledujte Batuovu invazi na Rus na mapě.)

Ale nejen Mongolové zaútočili na ruskou zemi. V době, kdy Batu pustošil Rus, vládl v Novgorodu Alexandr, syn velkovévody Jaroslava Vsevolodoviče. Novgorodci museli bránit svou nezávislost na Švédech a Livonských Němcích. V roce 1240 vyslal švédský král proti Novgorodianům velkou armádu.

Švédský vojevůdce Birger vedl svou armádu k ústí řeky Něvy a vyslal velvyslance do Novgorodu k mladému princi Alexandru Jaroslavičovi. „Bojujte, pokud můžete. „Už jsem na vaší zemi,“ oznámili velvyslanci Birgerova slova. Alexander řekl svému oddílu: „Je nás málo, ale nepřítel je silný. Ale Bůh není v moci, ale v pravdě: následuj svého knížete." Bitva trvala od úsvitu do setmění. Alexander sám bojoval s Birgerem a zranil ho v obličeji. Válečník Savva uřízl tyč Birgerova stanu, stan spadl, Švédové zakolísali a rozběhli se k lodím, na kterých se plavili. Ruští vojáci pronásledovali Švédy až k lodím.

Zpráva o vítězství na Něvě se rozšířila po celé Rusi. Po této bitvě dostal Alexandr přezdívku Něvský. A princi Alexandru Jaroslavi bylo pouhých 20 let. Brzy po vítězství v Něvě se křižáci znovu objevili v ruských zemích. Nepřítel dobyl Pskov a začal postupovat směrem k Novgorodu. Rozhodující bitva, jak víme z kroniky, se odehrála na Čudském jezeře. Zde se 5. dubna 1242 odehrála slavná bitva, která vešla do dějin jako bitva na ledě.

Němečtí vojáci obvykle před bitvou vytvořili klín. Jeho hrot kopí tvořili od hlavy až k patě okovaní rytíři na koních. Po stranách klínu byli i jízdní rytíři. A uvnitř stáli pěšáci. Silným úderem proťal klín nepřátelskou formaci, rozdrtil a dal jeho armádu na útěk. Pak pěšáci pronásledovali a likvidovali prchající kousek po kousku.

Alexandr Něvskij, který znal zvyky nepřítele, se rozhodl postavit své pluky takto: umístil střední pluk do středu. Skládal se z měšťanů, rolníků, ozbrojených kopími, luky, bojovými sekerami a dokonce i jen noži. Hlavní síly – pěchota a jezdectvo – se soustředily napravo a nalevo od středního pluku.

A tak začala bitva. Krytí štíty se křižáci pohybovali jako beranidlo. Pronikli do středního pluku, ale najednou Rusové ustoupili za speciálně vyrobenou bariéru ze saní. Po nich se vrhli i křižáci. Za saněmi začínal břeh posetý velkými kameny. Cesta nepřátelské jízdy je odříznuta. Křižáci byli uvězněni. Na některých místech jarní led, který roztál a neodolal váze bojovníků, začal praskat a lámat se. Rytíři v železné zbroji klesali jako kameny. Přeživší uprchli, aby si zachránili život.

Brzy po bitvě vyslali křižáci své vyslance do Novgorodu, aby požádali o mír. Alexandr souhlasil s mírem, ale varoval: "Kdo k nám přijde s mečem, mečem zemře!"

Alexandr Něvský je skvělý člověk. Byl svatořečen. V mnoha městech mu byly postaveny pomníky. Roli Alexandra v historii naší země lze jen stěží přeceňovat. Ne nadarmo metropolita Kirill po své smrti řekl: „Slunce ruské země zapadlo.

ZKONTROLUJ SE

· Kdy Batu zaútočil na Rus? (v roce 1237)

· Kdo zaútočil na Rus ve 13. století? (Mongolové.)

· Kdo vedl kampaň proti Rusům? (Khan Batu.)

· Jaké bylo první ruské město na cestě dobyvatelů? (Rjazaň.)

· Kolik dní se Rjazaňáci bránili? (Pět dní, ale šestý den vojska obránců vyschla. Mongolové vtrhli do města, zničili a vypálili, všichni obyvatelé zemřeli.)

· Které město kladlo Batuovi vážný odpor? (Batuova armáda strávila sedm týdnů poblíž města Kozelsk.)

· Co se stalo Kyjevu? (V roce 1240 byla dobyta a zničena.)

· Jak vznikl stát Mongolů? (Zlatá horda.)

· Jaká nová hrozba se objevila? (Nebezpečí přišlo od Švédů a Němců.)

· Kdo se jim postavil? (Mladý novgorodský princ Alexandr.)

· Jakou přezdívku dostal po svém vítězství? (Něvský.)

· Pod jakým názvem vešla bitva na ledě Čudského jezera do historie? (Bitva na ledě.)

· Jak se stavěli křižáci? Za jakým účelem? (Klínem. Pronikl nejsilnější obranou.)

· Jak skončila bitva z 5. dubna 1242? (Křižáci byli uvězněni, mnoho z nich propadlo ledem a utopilo se.)

Shrnutí lekce „Jak se lidé naučili psát“, připravené pro sborník „Školka a škola – jednotný vzdělávací prostor“.

Lekce se konala na Dni otevřených dveří pro budoucí prvňáčky.

Stažení:

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Piktogramy

Náhled:

Gorbunova E.V.

Jak se člověk naučil psát

Cíle lekce:

Představit fáze vývoje písma;

Rozvíjet schopnost svobodně a jasně vyjadřovat své myšlenky při odpovídání na otázky;

Rozvíjet schopnost pracovat ve skupinách: svobodně spolu komunikovat, pozorně a trpělivě naslouchat druhým;

Rozvinout schopnost sledovat kresby podél tečkovaných čar;

Posílit schopnost pracovat s lepidlem, dodržovat pravidla bezpečné a pečlivé práce.

Vybavení pro učitele: mediální projektor a prezentace (nebo sada obrázků/fotografií), karty s písmeny

Vybavení pro děti: karty s kresbami potištěnými tečkovanými čarami, CD, prázdné obličeje a srdce z barevného papíru, lepidlo

Průběh lekce

já Organizace začátku lekce.

Ahoj hoši! Jsem rád, že vás poznávám. Vidím, že máš dobrou náladu. Myslím, že lekce bude zajímavá a přátelská. Nejprve se ale připravme na dobrou práci (provádí se kineziologická cvičení).

II. Úvodní rozhovor. Stanovení učebního úkolu.

- Kluci, brzy půjdete do školy, naučíte se číst a psát. za co? (abych sdělil své myšlenky...)

Myslíte si, že lidé vždy uměli psát, nebo byly doby, kdy to člověk neuměl?

Dnes se podíváme do dávné minulosti a pokusíme se vysledovat, jak písmo vznikalo a vyvíjelo se.

III. Seznámení s novým materiálem.

1. – Kdysi, kdy nikdo neuměl číst a psát, si lidé předávali různé předměty, pomocí kterých bylo třeba určit, co chce majitel sdělit.

Například jeden král jednou poslal druhému živou žábu, ptáčka, myš a pět šípů (diapozitiv nebo fotografie). Co to může znamenat?

Ve skutečnosti král varoval:Pokud se vaši válečníci nenaučí skákat bažinami jako žáby, létat jako ptáci, kopat díry jako myši, pak budou bombardováni šípy.

Tento způsob přenosu informací se nazývápředmětový dopis.

Jak myslíte, bylo psaní předmětu pohodlné? Proč? (Těžko dešifrovatelné, výklad může mít dvojí význam).

2. Bylo nepohodlné přenášet předměty, pak je lidé začali kreslit.

Poslechněte si příběh! Dívka Taffy z indiánského kmene vyrazila na ryby se svým otcem. Brzy však otcovo kopí, kterým harpunoval rybu, prasklo. Taffy si myslela, že by byl dobrý nápad poslat mámě vzkaz, aby poslala další kopí.

Bylo velmi nepříjemné, že nikdo z nich neuměl psát ani číst! V tu chvíli šel k táboru kmene Cizinec, který nerozuměl jejich jazyku.

Taffy se rozhodla poslat s ním vzkaz své matce, aby někdo přinesl oštěp.

Na co se rozhodla dopis napsat? (Na kůře stromu)

S čím? (Ostrým kamenem nebo kouskem kopí)

Načmárala tedy tyto obrázky: táta se zlomeným oštěpem, oštěp, který je třeba přinést, sám Cizinec s oštěpem v ruce, aby na to nezapomněl.

Aby mu usnadnila cestu, nakreslila dívka bobry, které cestou potkal. Nakonec nakreslila matku s kopím v ruce. (posuňte nebo nakreslete na tabuli)

Vše jasné? Tak se Taffy rozhodla...

Cizinec však tyto kresby „četl“ úplně jinak. Myslel si, že Taffyin otec je náčelníkem kmene a že je v nebezpečí. (Vidíte, kopí na něj míří zespodu) Pomyslel si: „Pokud mu nepřivedu kmen tohoto velkého vůdce na pomoc, zabijí ho nepřátelé, kteří se plíží ze všech stran.“
-Koho považoval za nepřátele? (Správně, bobři!)
"Půjdu a přivedu mu na pomoc celý jeho kmen!" - rozhodl Cizinec

A dopadlo to opravdu špatně, když se dopis dostal k mé matce! Máma to pochopila takto:

Cizinec probodl jejího manžela kopím, Taffy byla zajata a hlídá je celá banda padouchů!

- Koho vzala máma za darebáky? (Přesně tak, zase ti samí bobři).

Oh, a Cizinec byl zasažen rozhněvanými ženami tohoto kmene! A nemohl jim nic vysvětlit: vždyť neznal jejich jazyk...

No a jak tahle záležitost skončila? Když bylo vše odhaleno, všichni se dlouho smáli a vůdce kmene řekl: „Ach, dívka-která potřebuje-dobrý výprask (teď jí všichni začali říkat Taffy), udělala jsi velký objev ! Přijde čas, kdy tomu lidé budou říkat ZNALOST PSANÍ!“

Byla to pohádka R. Kiplinga „Jak se psal první dopis“

IV. Fízminutka

V.Skupinová práce

Nyní budeme pracovat ve skupinách. Každý z vás má papír s obrázkem. Nejprve obkreslete obrázky. Poté je složte do jedné poznámky (Listy jsou očíslovány). A pak to jeden zástupce skupiny rozluští.

(Text se shromažďuje z navrhovaných obrázků, například: „Prasátko! Přijďte mě navštívit, budeme pít čaj, hrát míč, dívat se na televizi, postavit věž z kostek, dám vám balón. Medvídek Pú“ ).

VI. -V jazyce je mnoho slov, což znamená, že by tam mělo být také mnoho obrázků; je velmi obtížné vymyslet pro každé slovo znak. Proto člověk učinil nový objev – abecední psaní. (Ukaž karty s písmeny)

co je to dopis? (Znamení označující zvuky). Historie samotného slova je zajímavá. Pochází z názvu buku, na jehož prkna naši předkové vyřezávali – vyřezávali znaky.

Nyní všichni lidé píší dopisy. Brzy přijdeš do školy a naučíš se všechna písmena.

VII. Praktická práce

A nakonec vám vyrobíme suvenýr. Pokud chcete někomu ukázat svou lásku, jaký symbol obvykle používáte? (Srdce) Vyrobíme tedy malý dárek pro naše milované maminky, babičky, tatínky, sousedy... (Vyroben suvenýr: doprostřed CD je nalepen veselý obličej, kolem něj malá srdíčka)

co jsme dostali? (předmět)

VIII. Výsledky lekce

– Co jsme se dnes naučili? Které písmeno bylo první? Která to je teď? Zůstávají v našich životech jiné způsoby psaní?

Všechno o všem. Svazek 5 Likum Arkady

Jak se člověk naučil psát?

Jak se člověk naučil psát?

Nikdo přesně neví, kde a kdy psaní vzniklo. Můžeme jen hádat, jak se vyvíjel od starověku. Muž začal kreslit obrázky vyprávějící o lovu a válce, o životě kmenů. Obrázky byly také použity k předávání zpráv. Obraz Slunce znamenal den. Dvě značky vedle Slunce označovaly dva dny. Tyto ikony se nazývají piktogramy.

S rozvojem civilizace byl tento způsob psaní urychlen zjednodušováním obrázků. Egypťané používali vlnovku ke znázornění vody. Číňané nakreslili ucho mezi dvoje dveře, což znamenalo „poslouchat“. Takové znaky se nazývaly ideografie nebo ideogramy. Staří Egypťané používali systém, kterému říkáme hieroglyfy. Zpočátku to byl zcela ideografický systém. Egypťané si ale v průběhu staletí vytvořili i fonetický systém, tedy znaky, které znamenaly zvuky řeči a nezobrazovaly pouze předměty nebo jevy.

S rozvojem civilizace vyvstala potřeba velkého množství znamení. Tak vznikla metoda psaní slov podle jejich hlásek. Znaky, které přenášejí zvuky, se nazývají fonémy. Slova lze rozdělit na slabiky. Další etapou ve vývoji písma bylo vytvoření abecedy. Staří Egypťané a Babyloňané uměli psát abecedně. Jejich metodou byla vytvořena řecká a latinská abeceda, která je široce používána po celém světě s výjimkou asijských zemí.

11. Jak psát o lidech Rozhovor Musíte být schopni přimět člověka, aby mluvil. Naučte se klást otázky, které povzbudí lidi, aby mluvili o nejzajímavějších a nejdůležitějších věcech v jejich životě. Pokud váš partner říká svými vlastními slovy, co si myslí a co dělá, stane se to vždy

12. Jak psát o místech Cestopisný článek Poté, co jste se naučili psát o lidech, musíte se naučit popisovat různé části naší planety. Lidé a místa jsou dva pilíře, na kterých spočívá veškerá literatura faktu. Každá událost se odehrává na nějakém místě a čtenář chce

17. Jak psát o umění Kritici a recenzenti Umění nás obklopuje ze všech stran, obohacuje náš život každý den, i když se mu sami věnujeme – účastníme se amatérských představení, tančíme, kreslíme, píšeme poezii, hrajeme na hudební nástroje – a pak,

Kapitola 13 Čas psát Opravdovou odvahou je pohybovat se pomalu. Ve světě vydávání knih a zábavy jsem viděl, že mnoho děl selhalo kvůli falešnému spěchu a viděl jsem, jak je publikum oklamalo. Nejlepší knihy jsou ty, které vyjdou včas... Skutečná výzva to není

Co napsat a co ne napsat do dopisu redaktorovi Ujistěte se, že předchozí zkušenosti, které v dopise uvádíte, jsou relevantní pro navrhovaný projekt. Viděl jsem mnoho dopisů, ve kterých autoři odkazovali na své zcela nesouvisející akademické úspěchy a dovednosti, ale